PROYECTOS FORMATIVOS

INSTITUCIONALES

DISEÑO CURRICULAR, PERFIL Y COMPETENCIAS

DEL TÉCNICO EN FARMACIA HOSPITALARIA

Farm, Rach Alejandra

Coordinadora TSFH/TSEXII Congreso Argentino I Sudamericano de FH

Mar del Plata-2012

FUNDAMENTACIÓN

Debido al desarrollo que en lo últimos años han tenido los servicios de

farmacia hospitalaria, en el que el papel del farmacéutico dentro del

equipo sanitario hospitalario, ha ido variando paulatinamente en el

desarrollo de la farmacia orientada hacia el enfermo, lo cual requiere

una formación y una dedicación especializada.

Estructura Curricular- Tecnicatura Superior en Tecnología en Salud con especialidad en Farmacia Hospitalaria

Resolución 3804/01.

FUNDAMENTACIÓN

La práctica farmacéutica hacía énfasis en el medicamento como producto y no prestaba especial atención a los efectos

que el fármaco podía tener para los pacientes.

La Farmacia Clínica abrió un nuevo marco de trabajo y de ejercicio

profesional de la farmacia hacia una intervención farmacéutica

orientada al paciente.

Farmacia Clínica-Atención Farmacéutica

BONAL, ALERANY ,BASSONS,GASCÓN

FUNDAMENTACIÓN

Para poder desarrollar esto, los farmacéuticos reconocen la necesidad de disponer de recurso humano técnico de apoyo, que colabore con el farmacéutico.

Formados en el campo de la especialidad y con capacitación para el manejo de las herramientas necesarias, para el desarrollo de una tarea complementaria.

CARACTERISTICAS

Dirección General de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires.

Dependencia: Región Sanitaria VIII- Equipo regional de capacitación.

CARRERA: Tecnicatura Superior en Tecnología en Salud con especialidad en Farmacia Hospitalaria

TITULO: Técnico Superior en Farmacia Hospitalaria NIVEL: Superior. MODALIDAD: Presencial DURACIÓN: 3 años CANTIDAD DE HORAS: 1952 horas reloj Lugar de cursado: HIEMI - Mar del Plata.

Nuestros Comienzos 2009 70 ALUMNOS

Al Finalizar la Carrera 201136 ALUMNOS

18%

8%

74%

TS Publico

TS Privado

Comunidad

ORGANIZACIÓN CURRICULARCRITERIOS DE ORGANIZACIÓN

Primer criterio: Selecciona y organiza los contenidos básicos comunes, constituyentes del marco teórico referencial de la Tecnología en Salud.

Confiere sentido y significado al proceso de formación del Técnico Superior en Salud y permite la definición del Espacio de la Formación Básica y Específico, común a las carreras de Tecnología en

Salud.

Estructura Curricular- Tecnicatura Superior en Tecnología en Salud con especialidad en Farmacia Hospitalaria

Resolución 3804/01.

ORGANIZACIÓN CURRICULAR CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN

Segundo criterio: Selecciona y organiza los contenidos

específicos, para el desarrollo de las especialidades de las Carreras de Tecnología en Salud.

Permite la definición del Espacio de la Formación Específica en Farmacia Hospitalaria.

Estructura Curricular- Tecnicatura Superior en Tecnología en Salud con especialidad en Farmacia Hospitalaria

Resolución 3804/01.

ESPACIOS DE FORMACIÓN

Referenciado a lo que establece en la Resolución 3804/01, la articulación curricular está prevista en cuatro

espacios, los cuales abarcarán contenidos a desarrollar durante los tres años:

Espacio de la Formación Básica. Espacio de la Formación Específica. Espacio de la Práctica Profesional. Espacio de Definición Institucional

(E.D.I.).

ESPACIO DE LA FORMACIÓN BASICA

Este Espacio intenta articular en sus módulos aquellos conceptos que siendo comunes a todas las especialidades, sirven de sustento teórico - práctico para ser retomados, en los Espacios de la Formación Específica y de la Práctica Profesional.

Las áreas modulares que conforman este Espacio son las siguientes:

La Salud como Producto Social Construcción del Conocimiento en Salud

CUADRO DE ÁREAS MODULARES POR ESPACIOS DE FORMACIÓN

ESPACIO DE LA FORMACIÓN BÁSICA

ÁREA MODULAR

MÓDULOS

La salud como producto social

Salud Pública Organización y Gestión de los Servicios de Salud Seguridad e Higiene Bioética

Construcción del conocimiento en salud

Metodología de la Investigación Investigación en Servicios de Salud Informática Inglés

ESPACIO DE FORMACIÓN BÁSICA

ALCANCES

Introducir al Técnico Superior en Salud en el campo del conocimiento y en los ámbitos de acción de la salud pública

Reconocer y valorar de los principios éticos, humanistas, científicos, sociales, culturales y tecnológicos, constituyentes de la práctica en salud, en el ámbito de la población y del servicio de salud.

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

Esta área modular, tiende a desarrollar conceptos, procedimientos y actitudes propios del perfil profesional.

Se delimitan tres subáreas: Gestión en Farmacia Hospitalaria. Elaboración de medicamentos. Dispensación

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

Implica el conocimiento y cumplimiento de las instrucciones establecidas en los protocolos de cada área de trabajo.

Desarrollar su práctica profesional con actitud ética, reflexiva, crítica, propendiendo a mejorar la calidad de vida de las personas, familias y comunidad.

El Espacio de la Formación Específica está definido por las siguientes áreas modulares:

Ciencia y Tecnología en Salud Especialidad en Farmacia Hospitalaria

CUADRO DE ÁREAS MODULARES POR ESPACIOS DE FORMACIÓN

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

ÁREA MODULAR

MÓDULOS

Ciencia y Tecnología en

Salud

Biología I y IIFundamentos Básicos de las Ciencias ExactasProcesos Tecnológicos en Salud I y II.

CUADRO DE ÁREAS MODULARES POR ESPACIOS DE FORMACIÓN

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

ÁREA MODULAR

SUB-ÁREA MÓDULOS

Especialidad en Farmacia

Hospitalaria

Gestión en farmacia

hospitalaria

Procesos Técnico-Adm.Aspectos LegalesGestión de la calidadPrincipios básicos del M

Elaboración de

medicamentos

Elaboración de formulaciones estériles y no estériles

Dispensación Conocimientos de los medicamentos Dispensación de M Y PM

ESPACIO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA

ALCANCES

Brinda elementos conceptuales, actitudinales y procedimentales que enmarcan la tarea del Técnico Superior en el eje medicamento-paciente.

Provee de los espacios de reflexión así como también de las herramientas necesarias para el desarrollo de actitudes que garanticen los procesos que favorezcan la promoción de la salud y la prevención del uso indebido de fármacos, focalizando en la prevención pública e individual

ESPACIO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Propósito, Promover en los aspirantes a TSFH las

capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas, valores y

actitudes que hacen al PERFIL del TÉCNICO EN SALUD.

ESPACIO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Desarrollar su práctica profesional con actitud ética, reflexiva, crítica,

proponiendo a mejorar la calidad de vida de las personas, familias y

comunidad, comprometido en su labor.

ESPACIO DE LA PRÁCTICA PROFESIONALPRIMER AÑO

En el primer año de la tecnicatura se intento insertarlo al ámbito laboral.

Introducción a los temas para los cuales el futuro técnico realizara sus tareas, como soporte a la práctica propiamente dicha.

Dispensación de Medicamentos. Elaboración de medicamentos (Estériles y no

estériles). Información de medicamentos al paciente.

PRÁCTICA PROFESIONALSEGUNDO AÑO

Pretende plasmar los contenidos teóricos en situaciones de práctica concreta que la favorecerán la concientización del ejercicio profesional.

Ejes temáticos: Importancia del Técnico en Farmacia Hospitalaria

en el equipo de salud, la necesidad de su trabajo Gestión Hospitalaria Elaboración de formulaciones no estériles. Productos médicos Dispensación de medicamentos y productos

médicos ( Internación – Ambulatorio) Información al paciente y/o personal de

enfermería.

Dentro de la práctica se contemplo al rotación por diferentes centros de salud, y de esta forma, se logro tener una visión más integral.

Dispensación y gestión: Clínica Colón. Hospital Privado de la Comunidad INE (Instituto Nacional de Epidemiología) Hospital Municipal de Balcarce HIEMI (Hospital Interzonal Materno Infantil)

PRÁCTICA PROFESIONALTERCER AÑO

Se pretende que el alumno rote por el área de UMIV.

Elaboración de formulaciones estériles (UMIV): HIEMI.

Continuación de rotación por diferentes centros de salud.

ESPACIO DE DEFINICIóN INSITUCIONAL

Desarrollar la CREATIVIDAD y el COMPROMISO en la toma de

decisiones ante distintas situaciones, a las que se enfrentara

cotidianamente.Preparar, actualizar y desarrollar las CAPACIDADES de los Inscriptos a la

Tecnicatura, para el trabajo cualquiera sea su situación

educativa inicial.

ESPACIO DE DEFINICIóN INSITUCIONAL

Hacer una aproximación a la realidad sanitaria y por ende a los espacios propios del ejercicio profesional, no solo del farmacéutico, sino de los

demás profesionales que intervienen en el equipo de salud

PACIENTE INTERNADO

MEDICOFARMACEUTICO

TECNICO FARMACIA HOSPITALARIA

ENFERMERA

TECNICO FARMACIA HOSPITALARIA

Verifica

ciónDiagnóstico

Control

Adm

Ad

min

istr

ació

n

Preparación

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Técnico Superior en FHEstudiante Tecnicatura

Superior en FH

Muchas Gracias!!!!!!!!!Disfruten su estadía!