SGDC 2023 KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL DI

MALAYSIA

FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN PELAJAR TIDAK

BERMORAL

FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN PELAJAR TIDAK

BERMORAL

1) Ibu bapa & Keluarga2) Masyarakat3) Rakan Sebaya4) Media Massa5) Sekolah6) Kerajaan7) Didikan Agama

FAKTOR-FAKTOR &

LANGKAH UNTUK MENGATASI

PENGENALAN Definisi moral Berasal daripada perkataan Latin “mores’ yang

membawa maksud sama seperti etika. Mengikut kamus Oxford Advanced Learner’s,

Edisi keenam, moral bermaksud kesedaran tingkah laku betul dan salah, apa yang perlu dipatuhi dan ditinggalkan serta bersifat praktikal.

Moral juga bermaksud sebagai tingkah laku yang sesuai dengan tatasusila atau peraturan masyarakat setempat di mana masyarakat bertindak sebagai penentu.

Thomas Hobbes ada mengatakan mengenai kepentingan hidup bermoral iaitu “Tanpa peraturan sosial (moral), akan wujud satu keadaan konflik yang tidak berkesudahan dan persengketaan yang mengakibatkan kehidupan manusia menjadi jahat, bersifat buas dan angkuh”.

Hal ini jelaslah bahawa dalam kehidupan bermasyarakat, kesedaran moral dapat mewujudkan masyarakat yang harmoni dan progresif.

1) IBU BAPA & KELUARGA

Parsona (1964) ada menyatakan bahawa rumah adalah kilang yang menghasilkan peribadi manusia. Jika ibu-bapa gagal ‘memproses’ anak-anak mereka di kilang ini, maka hasilnya ialah anak-anak yang tidak bermoral.

1) IBU-BAPA & KELUARGA

Kurang kasih sayangKepincangan keluargaTahap sosio ekonomi yang berbeza

LANGKAH IBU BAPA

• Ibu bapa perlu memberikan kasih sayang yang secukupnya.

• Memberi pendidikan agama.• Melakukan aktiviti bersama-sama seperti

memasak,membersihkan rumah, makan bersama-sama.

2) MASYARAKAT

Bersikap individualisme – pentingkan diri sendiri

Merasakan segala kes jenayah yang berlaku kerja polis.

LANGKAH MASYARAKAT• Masyarakat perlu membantu terutama pihak sekolah

dengan cara i. Memberi ceramah, tunjuk ajar tentang seperti

dalam bidang kerjaya, bimbingan dan latihan dalam kemahiran tertentu dalam kemahiran tertentu

ii. Mengadakan projek anak angkatiii. Membantu sekolah dalam pengelolaan sukan,

bergotong-royong dan mengindahkan kawasan sekolah.

3) RAKAN SEBAYA Rakan sebaya adalah antara agen sosial yang

berpengaruh di dalam membentuk sikap dan akhlak individu.

Remaja lebih rela menceritakan dan meluahkan segala masalah dan perasaan mereka kepada rakan rebaya berbanding ibu bapa, guru atau orang dewasa yang lain.

Rakan sebaya menyediakan peluang kepada remaja mendapat kebebasan dalam perbuatan dan percakapannya tanpa sebarang sekatan dan kongkongan.

4) MEDIA MASSA

Merupakan sumber maklumat- golongan belia mudah terdedah kepada banyak maklumatPaparan adegan-adegan negatif dari filem

barat dan tempatan.Pusat maklumat kafe siber.Majalah-majalah tempatan.

LANGKAH MEDIA MASSA

Pengawalan daripada ibu bapa.Penguatkuasaan oleh pihak berkuasa.Penapisan filem dari barat.

5) SEKOLAH

Persekitaran persekolahan yang ketat kawalannya.

Kegagalan pihak sekolah bertindak pantas dan telus.

Disiplin sekolah secara rasmi adalah tanggungjawab

guru disiplin, guru besar dan guru penolong kanan.

Ketiadaan program selepas sekolah.

LANGKAH SEKOLAH

Melaksanakan peraturan sekolah secara lebih tegas .

Mengenepikan sikap pilih kasih .

Guru harus menjadi rakan kepada remaja.

Pengenalan semula matapelajaran Pendidikan Sivik

dan Kewarganegaraan (PSK)

7) KERAJAAN

Kelonggaran penguatkuasa undang-undang

Program yang telah dianjurkan oleh kerajaan juga

boleh mengundang kepada masalah sosial.

LANGKAH KERAJAAN

Merangka program dan laksanakan secara

berterusan.

Mewujudkan konsep bandar dan pekan selamat.

Menggubal undang-undang supaya hukuman yang

lebih berat dijatuhkan

8) DIDIKAN AGAMA

Tidak takut pada dosa dan pembalasan Tuhan.

Didikan agama tidak diberi sejak kecil

Pendidikan agama dan moral tidak diberi keutamaan

sejak anak-anak masih kecil lagi.

KESIMPULAN Saidina Ali r.a ada mangatakan

bahawa “Jika kamu mahu melihat masa depan sesebuah negara, maka lihatlah pemuda-pemudinya pada hari ini”.

Oleh yang demikian, semua pihak tidak sewajarnya menuding jari menyalahkan sesama sendiri tetapi sebaliknya bersama-sama tampil menyumbang tenaga dan idea untuk mengatasi dan mengurangkan gejala yang tidak bermoral ini yang kian menular di kalangan pelajar sekolah.