Om fagblogg for friluftsliv

Albertine Aaberge17.August 2010

RAMMERDel 1

Mål for fagblogg

• Vise utvikling og forståelse for friluftsliv som fag

• Øke digitale ferdigheter og kompetanse

• Skaffe seg kunnskaper om lover og publisering på nett

Fagblogg som arbeidskrav

• Obligatorisk arbeidskrav• Må være godkjent av faglærer før eksamen• Minst ett innlegg for hver ekskursjon• Oppdatert senest 7 dager etter sist ekskursjon• Individuelt arbeid• Levere lenke i Fronter innen gitt dato

Vurdering av fagblogg

Fagblogg utenom arbeidskrav

• Entreprenørskap

• Opplæring av andre

• Jobbsøknad

• Repetisjon/verktøy til senere bruk

I dag

• Presentasjon av bloggverktøy• Eksempler på blogger i friluftsliv• Kommunikasjonsmodeller• Innhold: fagutvikling• Tekst• Bilde• Opphavsrett• Personvern

FRILUFTSLIVSBLOGGER OG BLOGGER.COM

Del 2

• Læring

• Kommersielt

• Fritid og hobby

blogger.com

Bloggverktøyet

KOMMUNIKASJONSMODELLERDel 3

Kommunikasjonsmodeller

• Prosessmodellen: Lasswell

Hvem (1) sier hva (2) til hvem (3) i hvilken kanalen (4) med hvilken effekt (5)?

Kommunikasjonsmodeller

• Prosessmodellen: Harold Lasswell (1946)

Hvem (1) sier hva (2) til hvem (3) i hvilken kanalen (4) med hvilken effekt (5)?

Studenten skriver fagrefleksjoner til faglærere i blogg for å vise faglig utvikling/få godkjent studiet

Kommunikasjonsmodeller

• Tekstmodellen • Budskap: Innhold og komposisjon• Husker du reklameanalysen?• Denotasjon og konnotasjon• Du ønsker at det som blir formidlet blir godt

forstått• Følg konvensjoner eks. nyhetssending

Konvensjoner/rammer i en blogg

• Ikke for lange innlegg• Minst ett bilde/ett innklipp per innlegg• Samme størrelse på bildene i innleggene• Ett tema per innlegg, heller flere innlegg enn

lange innlegg.• Kommer tydelig frem at teksten hendvender

seg til et publikum

Støy i kommunikasjonen

• Når budskapet ikke kommer frem• Eks. Mye bråk på bussen, vanskelig å høre

radio• Mye språkfeil: Ufullstendige setninger,

grammatiske feil…• Uorganisert formidling: tekst oppå bilde,

ufokusert eller sprikende bilder.• Manglende struktur. Eks nyhetssending.

INNHOLD: FAGUTVIKLINGDel 4

Kommende ekskursjon

• Planlegge turen med fokus på læringsmål:(Padleteknikk, bekledning, gruppedynamikk,

kart og kompass)

• Bestemme og forberede fokus på innlegg (2-4?)

• Samle notater og bilder (fortrinnsvis)

Vise fagutvikling• Fagkunnskap og ferdigheter • Erfaring med grupper, utstyr og omgivelser

• Refleksjoner rundt læringsprosesser

• Stort læringsutbytte av å formulere kunnskaper og erfaringer

Innhold i budskapet

• Planlegging• Erfaringer • Refleksjoner

• Hva skal vi lære? • Hva kan jeg om dette?• Hvor skal vi? • Hvordan? • Hvorfor?

Innhold i budskapet

• Planlegging• Erfaringer • Refleksjoner

• Hva hendte? • Hvordan skjedde det? • Med hvem?

Innhold i budskapet

• Planlegging• Erfaringer • Refleksjoner

• Hvordan opplevde jeg det?

• Hva lærte jeg? • Hvordan kan jeg bruke

erfaringene videre? • Hvordan er erfaringene

knyttet til fagkunnskap?

KOMPOSISJONDel 5

Struktur på skriftlig tekst

• Poengtert og relevant tittel• Presentasjon av sentralt tema (1 avsnitt)• Utgreiing av tema (2-3 avsnitt)• Avslutning, avrunding, oppsummering (1

avsnitt)• Start gjerne et avsnitt med det viktigste ordet.• Dette er tips og råd mer enn retningslinjer

Bildekomposisjon

• Utsnitt

• Perspektiv

Utsnitt

Perspektiv/kameravinkel

Normalperspektiv

Froskeperspektiv

Fugleperspektiv

Kilde

Fugleperspektiv

Forhold mellom skrift og bilde

• Forankring: Når skrift og bilde sier det samme

• Avløsning: Når skrift og bilde sier ulike ting

Kart og kompass

Kart og kompass

Kart og kompass

NESTE GANG MER OM….

Opphavsrett

• Åndsverksloven:– Gjelder det du lager og det du bruker– Oppgi kilden til tekstsitat og bilder

• Creative Commons– Oppgi opphavsrett på ditt eget arbeid

Personvern

• Ikke publiser bilder av andre uten at du har spurt om lov

Nyttige lenker i denne omgang

• www.blogger.com • http://pixlr.com/• ABC for blogger: http://vimeo.com/9225123

Takk for meg!

TAKK FOR MEG!