Facultad de Ingeniería

Formato de presentación de los trabajos finales

Anexos

Universidad de Piura. 41 páginas

Tabla de contenido

Anexo A. Formatos del Trabajo Final ............................................................................. 5

A.1. Carátula y portada de tesis ........................................................................ 5 A.2. Carátula de TSP ......................................................................................... 7 A.3. Carátula de Trabajo de Investigación (TI) - Grado de Bachiller .............. 9 A.4. Carátula de Trabajo de Investigación (TI) - Grado de Master ................ 11

A.5. Portada de CD-ROM y sobre de CD ....................................................... 13 A.6. Resumen Analítico-Informativo .............................................................. 15 A.7. Tabla de contenido .................................................................................. 17 A.8. Texto del cuerpo del trabajo .................................................................... 18

A.9. Articulo científico ................................................................................... 19 Anexo B. Planos ............................................................................................................... 20

Anexo C. Tablas y figuras ............................................................................................... 21

C.1. Tablas ...................................................................................................... 21

C.2. Figuras ..................................................................................................... 22 Anexo D. Reglas de puntuación, abreviatura, uso de mayúsculas, cursiva y

numeración ...................................................................................................... 24

D.1. Reglas de puntuación .............................................................................. 24 D.1.1. Espaciado .................................................................................. 24

D.1.2. Dos puntos (:) ............................................................................ 24 D.1.3. Guion largo ( ) y guion (-)....................................................... 24 D.1.4. Paréntesis ( ) .............................................................................. 24 D.1.5. Comillas (“ ”) ............................................................................ 24 D.1.6. Punto y coma (;) ........................................................................ 24 D.1.7. Coma (,) .................................................................................... 25

D.2. Formas simplificadas de escritura: abreviaturas, siglas y acrónimos ..... 25 D.3. Uso de mayúsculas .................................................................................. 26

D.4. Cursiva .................................................................................................... 26 D.5. Números .................................................................................................. 26

Anexo E. Medidas y unidades del sistema internacional de unidades ....................... 27

E.1. El Sistema Internacional de Unidades (SI) ............................................. 27 E.2. Unidades fundamentales y derivadas del SI ............................................ 27 E.3. Múltiplos y submúltiplos de las unidades del SI ..................................... 28 E.4. Unidades que no son del SI pero que pueden usarse............................... 29 E.5. Reglas para el uso del SI ......................................................................... 30

E.5.1. Aspectos generales ...................................................................... 30 E.5.2. Reglas para la formación y uso de unidades derivadas ............... 31 E.5.3. Reglas adicionales para presentación de valores numéricos ....... 32

4

Anexo F. Referencias bibliográficas ...............................................................................34

F.1. Las citas de referencia en el texto: las citas indirectas .............................34

F.1.1. Una obra de un solo autor ............................................................34

F.1.2. Una obra de varios autores ...........................................................34

F.1.3. Grupos como autores....................................................................34

F.1.4. Autores con el mismo apellido .....................................................34

F.1.5. Partes específicas de una fuente ...................................................35

F.1.6. La cita de fuentes electrónicas .....................................................35

F.1.7. E-mail ...........................................................................................35

F.2. Las citas de referencia en el texto: citas directas .....................................35

F.3. La lista de referencias ..............................................................................36

F.3.1. Artículo de revista ........................................................................36

F.3.2. Artículos de periódico ..................................................................37

F.3.3. Libros ...........................................................................................37

F.3.4. Artículo o capítulo parte de un libro ............................................38

F.3.5. Documento publicado en actas de congreso ................................38

F.3.6. Simposio inédito ..........................................................................38

F.3.7. Tesis Doctoral no publicada .........................................................38

F.3.8. Informes .......................................................................................38

F.3.9. Enciclopedia o diccionario completo ...........................................38

F.3.10. Entrada de enciclopedia ...............................................................39

F.3.11. Folletos / Publicaciones del Gobierno .........................................39

F.3.12. Medios electrónicos .....................................................................39

F.3.13. YouTube (Video Post) .................................................................40

F.3.14. Video ............................................................................................41

F.3.15. Transmisión de televisión o serie de televisión............................41

F.3.16. Capítulo de una serie de televisión...............................................41

5

Anexo A. Formatos del Trabajo Final

A.1. Carátula y portada de tesis

Link del Generador de Carátulas para Tesis y Trabajos de Investigación UDEP

FACULTAD DE INGENIERÍA

Título de la tesis

Tesis para optar el Título de

Ingeniero ……

Nombres y Apellidos completos

Asesor(es):

Grado. nombres y apellidos completos

(Piura o Lima), (mes) de (año)

6

FACULTAD DE INGENIERÍA (12)

Título de la tesis (16)

Tesis para optar el Título de

Ingeniero ……… (12)

Nombres y apellidos completos (14)

Asesor(es):

Grado. nombres y apellidos de asesor (10)

(Piura o Lima), (mes) de (año) (10)

7

A.2. Carátula de TSP

FACULTAD DE INGENIERÍA

Título del TSP

Trabajo de suficiencia profesional para optar el Título de

Ingeniero ……

Nombres y Apellidos completos

Revisor(es):

Grado. nombres y apellidos completos

(Piura o Lima), (mes) de (año)

8

FACULTAD DE INGENIERÍA (12)

Título del TSP (16)

Trabajo de suficiencia profesional para optar el Título de

Ingeniero ……… (12)

Nombres y apellidos completos (14)

Revisor(es):

Grado. nombres y apellidos de asesor (10)

(Piura o Lima), (mes) de (año) (10)

9

A.3. Carátula de Trabajo de Investigación (TI) - Grado de Bachiller

FACULTAD DE INGENIERÍA

Título del TI

Trabajo de investigación para optar el Grado de

Bachiller en ……

Nombres y Apellidos completos

Asesor(es):

Grado. nombres y apellidos completos

(Piura o Lima), (mes) de (año)

10

FACULTAD DE INGENIERÍA (12)

Título del TI (16)

Trabajo de investigación para optar el Grado de

Bachiller en ……… (12)

Nombres y apellidos completos (14)

Asesor(es): Grado. nombres y apellidos de asesor (10)

(Piura o Lima), (mes) de (año) (10)

11

A.4. Carátula de Trabajo de Investigación (TI) - Grado de Master

FACULTAD DE INGENIERÍA

Título del TI

Trabajo de investigación para optar el Grado de

Master en ……

con mención en …………

Nombres y Apellidos completos

Asesor(es):

Grado. nombres y apellidos completos

(Piura o Lima), (mes) de (año)

12

FACULTAD DE INGENIERÍA (12)

Título del TI (16)

Trabajo de investigación para optar el Grado de

Master en ……

con mención en ………… (12)

Nombres y apellidos completos (14)

Asesor(es):

Grado. nombres y apellidos de asesor (10)

(Piura o Lima), (mes) de (año) (10)

13

A.5. Portada de CD-ROM y sobre de CD

Figura A1. Portada de CD-ROM

14

Figura A2. Sobre del CD

15

A.6. Resumen Analítico-Informativo

Resumen Analítico-Informativo

Autor(es) del trabajo.

Asesor o revisor del trabajo: Indicar su nombre completo, precedido del grado académico.

Tipo de trabajo.

Título / grado que opta (indique mención de ser el caso).

Universidad de Piura. Facultad.

Lugar donde realizó estudios, fecha de sustentación.

Palabras claves: Incluya de 5 a 8 términos de los temas tratados en su trabajo separados

por /

Introducción: Descripción clara y breve del estado actual del problema que se pretende

resolver.

Metodología: Describa cómo se realizó el estudio, incluyendo las definiciones conceptuales

y operacionales de las variables empleadas en el trabajo final.

Resultados: Resuma los datos recopilados y mencione los resultados relevantes.

Conclusiones: Deben reflejar los resultados, alcances, limitaciones, consecuencias del

estudio, etc.

Fecha de elaboración del resumen: fecha.

16

Analytical-Informative Summary

Título del trabajo final.

Autor(es) del trabajo.

Advisor: Indicar su nombre completo, precedido del grado académico.

Document type.

Degree / title.

Universidad de Piura. Facultad.

Dissertation place and date

Keywords:

Introduction:

Methodology:

Results:

Conclusions:

Summary date:

17

A.7. Tabla de contenido

Figura A3. Tabla de contenido

Figura A4. Formato de Tabla de contenido

Incorrecto Correcto

ÍNDICE GENERAL Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN Introducción

Capítulo 1. Aspectos generales

1.1. Antecedentes

1.2. Descripción de la empresa …

Capítulo 2. Descripción . . .

Tabla de contenido

Introducción…………………………………………….. 3

Capítulo 1. Antecedentes……………………………….. 5

1.1. El cóctel de algarrobina ……………………………. 5

1.1.1. Descripción ………………………………… 6

1.1.1.1. Preparación ……………………….. 7

. . .

Capítulo 4. Resultados - Artículo científico……………11

Conclusiones

Referencias Bibliográficas

18

A.8. Texto del cuerpo del trabajo

Figura A5. Numeración y divisiones. Ejemplos con sangría

Capítulo 1

Aspectos generales

1.1. Antecedentes

Este primer capítulo, xxxxxxxxxx xxxxx xxxxxx xxxxxxxxx

xxxxxxxxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx.

Asimismo, xxxxxxxxxx xxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx

xxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx.

1.1.1. Descripción

El objetivo de la modelación es: Para el primer grupo

xxxxxx, xxxxxxxxx

Capítulo 2

Descripción del estudio

2.1. Tratamiento de fractura

Existen varios tratamientos xxxxxxxx xxxxxxxx xx xxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx x xx xxxxxx xxxxxx xxxx xxxxxxxx.

2.1.1. Condiciones del tratamiento

Es importante considerar xxxxxxxxx x xxxx xxx xxxxxx xx xxxx xx

x xxx xx xx xx xxxxx xx xxx xx xx x.

2.1.1.1 Descripción del tratamiento

Es importante considerar xxxxxxxxx x xxxx xxx xxxxxx xx

xxxx xx x xxx xx xx xx xxxxx xx xxx xx xx x.

19

A.9. Articulo científico

Figura A6. Modelo de Artículo Científico presentado y publicado en Congreso

20

Anexo B. Planos

UNIVERSIDAD DE PIURAFACULTAD DE INGENIERIA

ESCALA

PLANO

N

(titulo)

(nombres y apellidos)

(denominación del plano)

FECHA NOMBRE

DIBUJADO

REVISADO

15 10 15

6

6

5

55 17

17

17

17

150 Figura B1. Rotulación de planos

Figura B2. Plegado de planos

21

Anexo C. Tablas y figuras

Las tablas y figuras son elementos importantes en una tesis o artículo científico, ya que contienen

información de forma resumida y sistematizada, de forma que contribuyen a una mejor comprensión del texto.

Las tablas incluyen datos y matrices, mientras que como figuras se engloba fotografías, gráficos, ilustraciones,

esquemas e imágenes.

Todas las tablas y figuras deben ser citadas en el texto y aparecer inmediatamente después del párrafo

en que se han citado, o tan pronto como sea posible, cuidando de no dejar, en lo posible, espacios en blanco

en las páginas porque no haya espacio suficiente para la tabla o figura citada. Si éste fuera el caso, prosiga

con el texto hasta completar la página e incluya la tabla o figura tan pronto como sea posible en la siguiente

página.

Tanto tablas como figuras deben citar la fuente de la cual proceden usando el estilo APA (autor, año).

Si el autor del trabajo es quien elaboró la data colocará: “Fuente: Elaboración propia”, o su nombre y apellido.

Si el autor ha elaborado la tabla, pero la data procede de otra fuente colocará: “Fuente: (nombre de la fuente).

Elaboración: (nombre del autor)”.

Tablas y figuras no deben ser redundantes. El utilizar simultáneamente tablas y figuras para representar

los mismos datos solo consigue recargar el texto. En cualquier caso, hay que elegir entre la tabla y la figura

aquello que sea lo mejor para una mejor presentación.

Las tablas y figuras deben ser sobrias y sobre todo, claras. De preferencia deben ser en blanco y negro,

salvo que los colores aporten mayor claridad y mejor entendimiento de los datos que transmiten.

C.1. Tablas

Numere las tablas consecutivamente a lo largo de todo el texto (no reinicie la numeración en cada

capítulo).

La tabla debe estar centrada en la página o entre los márgenes del sangrado.

Nombre cada tabla en la parte superior con su número seguido de la descripción del contenido.

Alinee el nombre a la izquierda justificado con los bordes de la tabla.

Cada fila y columna debe tener un título. Se pueden utilizar para ello abreviaturas y/o símbolos

(por ejemplo, "%" o "nos."), explicando su significado a pie de tabla.

En datos resultantes de medidas experimentales, use el número correcto de cifras significativas en

cada cantidad y consérvelos para medidas hechas con el mismo instrumento o precisión. Alinee las

cantidades con el signo de separación decimal (punto o coma).

Una vez fijadas las unidades de medida dentro una misma columna, no las cambie.

Use un cero antes del signo decimal cuando los números son menores a uno. Escriba "0,23" no

",23".

En caso de ausencia de datos indíquelo con una raya (-) u otra marca identificable como tal (-.-).

Debe distinguirse claramente los valores nulos (0) o no detectables (n.d.) de aquellos inexistentes.

Agregue notas al pie de la tabla para explicar mejor el contenido de la misma. Estas pueden ser

generales (al pie de página) o específicas (al pie de tabla). Estas últimas se etiquetan "a, b, c”, etc.

El tamaño de letra de las tablas podría variar si fuera necesario, siempre y cuando no se pierda

claridad ni legibilidad (Podría ser entre 11, 10 ó 9 manteniendo el formato igual en todas las tablas).

El tamaño de letra del título y el pie de la tabla es tamaño 10.

Si una tabla ocupa más de una página repita en cada página el encabezado de las columnas y en las

páginas sucesivas a la primera coloque un título que diga “Tabla X. Título de la tabla

(continuación)”.

A continuación, se muestran dos ejemplos de modelo de tablas.

22

Tabla C1. Serie histórica de importaciones del fosfato bicálcico (en

toneladas)

Año País

Venezuela Colombia Ecuador Bolivia

1976 8 488,09 13 972,42 151,31 3,260

1977 15 783,78 11 098,72 322,25 35,980

1978 22 032,22 13 320,76 372,00 112,600

1979 15 364,94 16 984,55 748,83 65,000

1980 29 053,27 14 279,29 984,65 47,560

1981 18 058,98 11 572,93 780,27 62,620

Fuente: Anales de importación del Acuerdo de Cartagena.

Departamento de Informática (1987).

Tabla C2. Calidad del agua de piscinas reportadas por diferentes investigadores

Parámetro

Rigas et alt. (1998) Al Kathib y

Salah

Colmenares et alt.

(2008)

11a

Límite

permisibleb

44

a

Límite

permisible

c

13a

Límite

permisibled

Turbiedad (NTU) 0,14 – 2,07 < 0,5 -.- -.- -.- -.-

pH 6,80 – 7,80 6,5 – 7,8 -.- -.- 6,8 – 7,5 7,2 – 8,2

Cloro residual (mg/L) 0,43 – 4,00 0,3 – 0,6 0 – 2,5 1 – 2,5 0 – > 5 0,4 – 1,0

Ácido cianúrico

(mg/L)

-.- < 200 -.- -.- -.- -.-

Coliformes

totales

NPL/100 mL

0 – 8 0 0 – 10 0 -1 - > 80 200

Coliformes

fecales

NPL/100 mL

0 – 6 0 0 – > 0 0 < 1 - 2 < 1

Estreptococos

fecales NPL/100

mL

-.- 0 - 888 -.- -.- -.- -.-

Staphylococcus

total NPL/100

mL

-.- -.- 0 - 50 -.- -.- -.-

Salmonella (+/-/1) -.- -.- -/+ -.- -.- -.-

a Número de muestras analizadas

b Según German Standard DIN 19605

c Según norma UK Department of Environment (1979); APHA (1995)

d Según Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 4.044 Extraordinaria (1988)

Fuente: Elaboración propia.

C.2. Figuras

Numere todas las figuras en la parte inferior consecutivamente con números arábigos en todo el

documento en el orden en el que se mencionan por primera vez en el texto (Figura 1, Figura 2, ...).

No reinicie la numeración en cada capítulo.

La figura debe estar centrada entre los márgenes de la página. El tamaño de letra para los títulos y

pies de figuras es de 10. El texto del título y notas debes escribirse en la parte inferior de la figura.

Escribir alineado a la izquierda, dentro de los márgenes de la figura y usando o no sangrado del

texto. Ver ejemplo en Figura C.1Figura C1.

La cita de las figuras en el texto, es por su número. Nunca escriba "la figura de arriba / abajo" o

"la figura de la página 12".

No cree figuras tridimensionales, ni utilice dibujos para grupos discontinuos o condiciones: utilice

en cambio diagramas de barras.

23

Ejemplo:

Figura C1. Factoresc y Ff de losas de cimentación circulares y cuadradas

desplantadas superficialmente en suelo puramente cohesivo.

Fuente: Elaboración propia

Figura C1. Factoresc y Ff de losas de cimentación circulares y cuadradas

desplantadas superficialmente en suelo puramente cohesivo.

Fuente: Anales de importación.

24

Anexo D. Reglas de puntuación, abreviatura, uso de mayúsculas, cursiva y numeración

D.1. Reglas de puntuación

D.1.1. Espaciado

Cada signo de puntuación es seguido por un espacio, excepto

• al abrir paréntesis:

vuelos que salen (excepto los que ya se ha dicho) son temporalmente a tierra.

• la apertura de comillas, coma o punto y antes de una comilla de cierre:

El capitán comentó "el espacio es insuficiente" estuve de acuerdo.

Todos los demás signos de puntuación son seguidos por un espacio.

D.1.2. Dos puntos (:)

a. Se usan dos puntos antes de una enumeración completa:

El menú de desayuno contiene los alimentos favoritos de los clientes: panecillos

integrales, plátanos, panqueques con miel de chancaca, y huevos con tocino.

Si la enumeración no es completa, los dos puntos no son necesarios:

Las personas que hacen dieta prefieren alimentos bajos en grasas, como un desayuno

de fresas sin nata, tostadas integrales, cereales sin azúcar y puré de manzana.

b. Use también dos puntos en la lista de referencias bibliográficas para separar el lugar de la

edición del nombre de la editorial.

Hebring, J.R., Jr. & Vang, C. (2002). Sabiduría colectiva, diversa experiencia:

historias reales de los gerentes (3 ª ed.). New York: Random House

D.1.3. Guion largo ( ) y guion (-)

Use guion largo para separar palabras y frases. Estos signos no se separan de las palabras que

preceden o anteceden respectivamente:

Los estudiantes en el grupo tercero —aquellos que no recibieron

reforzamiento— tuvieron éxito en el cumplimiento de la tarea.

Los guiones cortos se utilizan para conectar palabras y partes de palabras. Se utilizan sin

espacios antes o después: pre-print, co-asesores, mayo-junio.

D.1.4. Paréntesis ( )

Se utiliza para (a) encerrar material de citación, y (b) en letras utilizadas para las listas. También

se utilizan (pero con moderación) para encerrar las palabras o frases que no son esenciales, y

sirven para hacer un inciso o aclaración sin interrumpir la oración principal.

D.1.5. Comillas (“ ”)

Se utilizan en las citas académicas para delimitar comentarios textuales tomados de otra fuente.

También se utilizan para resaltar el carácter especial de un texto o en la escritura de palabras

en otros idiomas diferente al castellano.

D.1.6. Punto y coma (;)

a. Se usa punto y coma entre dos frases.

Las ventas de botones y camisetas eran más altas de lo esperado; sin embargo, poca

gente compró banderas.

b. Use también para separar los elementos de una serie si los propios elementos contienen

comas.

Miembro de la Comisión incluida Janet Dubois, alcalde; Ramish Arun, abogado de

la ciudad; Tomlin Tyreesha, presidente de la junta escolar, y Harold Rosen,

representante del estado.

25

D.1.7. Coma (,)

El uso de la coma se rige por seis reglas:

a. Utilice una coma antes de una conjunción de coordinación (y, pero, o, por lo que, sin

embargo, ni) si une dos frases.

Ellen pensó que la película fue emocionante, y a Fred le gusto más que las que

había visto en ese año.

Fred y Ellen vieron una película y fueron a cenar después. (No se usa coma porque

no se trata de la unión de dos frases).

b. Utilice una coma después de las expresiones introductorias. Una expresión introductoria es

una palabra o palabras que conducen a la parte principal de la oración.

Francamente, he tenido suficiente de este tiempo frío y lluvioso.

Cuando nuestra panadería cerró, Jan tuvo que hacer su propio pan.

c. Utilice comas para separar tres o más elementos de una serie. Utilice una coma después de

cada elemento hasta antes de la conjunción (“y”,” o”).

Los manifestantes llevaban pantalones negros, camisas rojas y fajas verdes.

Los estudiantes pueden estudiar antes de las clases, después de clases o en la tarde

del sábado.

d. Use comas para separar las palabras y frases que interrumpen la oración si esas palabras no

son esenciales para el propósito de la oración.

Michelle se sentó a la mesa y, con gran sorpresa de todos, se sonó la nariz en el

mantel.

e. Use una coma para separar dos frases, principal y subordinada, si esta comienza por

gerundio.

Los maestros ofrecen recompensas a los estudiantes, tratando de mejorar sus

calificaciones.

f. Si no se trata de ninguno de los casos anteriores, es probable que no sea necesaria una coma.

La mayoría de los autores abusan de las comas en la redacción. Excepcionalmente, una

coma es necesaria para evitar la mala interpretación de una frase, incluso si una de las cinco

reglas no se aplica.

D.2. Formas simplificadas de escritura: abreviaturas, siglas y acrónimos

Evite usar formas abreviadas de escritura, excepto para nombres largos o bien conocidos (ej.

AEIPRO, RAE, IEEE, etc.).

Explique lo que significa una sigla la primera vez que la mencione: American Psychological

Association (APA).

Si una sigla se utiliza comúnmente como una palabra, no requiere explicación (IQ, LSD, REM,

ESP).

Use puntos cuando se hace una abreviatura dentro de una referencia (Vol. 3, p. 6, 2ª ed.).

No utilice puntos dentro de los títulos de grado y siglas de organización (PhD, APA).

Para formar los plurales de las abreviaturas, añada “s” sola, sin apóstrofo (vols., Eds.). Ver Tabla

B1.

No utilice la abreviatura "pp." para las citas de revistas o de la revista, sino solo los números de

página. Utilice "pp." para citas de entradas enciclopédicas de varias páginas, artículos de

periódicos, capítulos o artículos en libros editados.

26

Tabla D1. Algunas abreviaturas comunes

Abreviatura Significado Abreviatura Significado

2 ª ed. Segunda edición p. número de página (singular)

cap. capítulo pp. números de página (plural)

ed. edición ed. rev. Edición revisada

Ed. Editor Vol. Volumen

Eds. varios editores Párr. párrafo

N. Número s/f sin fecha

D.3. Uso de mayúsculas

Coloque en mayúscula los nombres formales de los ensayos o normas técnicas, respetando la

escritura de los documentos originales.

Coloque en mayúscula los nombres de condiciones, grupos, efectos y variables solo cuando son

definitivas y concretas. (Grupo A fue el grupo de control, una interacción Edad x Peso mostraron

menor peso con la edad).

Coloque en mayúscula la primera palabra después de dos puntos si y solo si comienza una oración

completa. Por ejemplo: "Esta es una oración completa, por lo que va mayúscula inicial". Como

ejemplo de lo contrario: "no hay mayúsculas aquí".

Coloque la primera letra con mayúscula de un curso específico y títulos de sección (GSU

Departamento de Psicología, Psych 150).

No utilice mayúsculas en los nombres genéricos de las pruebas (test de Stroop color). "Stroop" es

un nombre, por lo que permanece en mayúsculas.

Ponga mayúscula inicial a los sustantivos que van antes de los números, pero no antes de variables

(Prueba 2, el juicio x).

No utilice mayúsculas en los nombres de las leyes, teorías e hipótesis (la ley del efecto…).

No utilice mayúscula cuando se refiere a los aspectos generales (cualquier departamento,

cualquier curso introductorio).

D.4. Cursiva

No utilice cursiva en expresiones o abreviaciones comunes (viceversa, et al., a priori).

No utilice cursiva para dar énfasis simple.

Ponga en cursiva los títulos de libros y artículos, nombres de especies, la introducción de nuevos

términos y etiquetas (sólo la primera vez), las palabras y frases utilizadas como ejemplos

lingüísticos, los números estadísticos de volumen en las listas de referencias y las palabras

pertenecientes a otros idiomas diferentes del castellano.

D.5. Números

Escríbalos con letra para detallar las fracciones y expresiones comunes (la mitad, veintiocho de

julio).

Escriba con letras los números que comienzan en frases largas (Treinta días tiene septiembre...).

Emplee los números cardinales como ordinales (el elemento t del juicio 75 o...).

Utilice combinaciones de números escritos con letra y cifras para los modificadores contiguos

(cinco escalas de 4 puntos).

Utilice combinaciones de cifras y números escritos con letra por sumas grandes (más de 3

millones de personas).

Use números exactos para referencias estadísticas, resultados, tamaño de las muestras, y las

operaciones matemáticas. Ejemplos: multiplicado por 3; …el 5 % de la muestra; éramos 30

personas; todos los niños de dos años, que pasaron un promedio de 1 h 20 min por día

llorando…”.

Utilice el símbolo de porcentaje (%) sólo con números (5 %), y no con números escritos (cinco

por ciento).

Mayor referencia consultar a la RAE en los links:

Real Academia Española. Diccionario panhispánico de dudas ©2005.

http//buscon.rae.es/dpd/srv/search?id=qXGSxldBKD6hqrTMMo

http//lema.rae.es/dpd/apendices/apendice2.html

27

Anexo E. Medidas y unidades del sistema internacional de unidades

E.1. El Sistema Internacional de Unidades (SI)

En el Perú se ha adoptado como sistema legal de unidades mediante la ley 23560

(http://www.indecopi.gob.pe/repositorioaps/0/13/jer/resol_ldsdl/Ley_23560.pdf) de fecha 31 de

diciembre de 1982, dispositivo legal que norma todas las actividades de medición y control. Actualmente

es el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y Defensa de la Propiedad Intelectual, INDECOPI

la institución nacional encargada de velar por el fiel cumplimiento de esta ley.

El Fondo Editorial del Congreso de la República publicó en 1999 el libro Sistema Internacional de

Unidades de Medida, cuyo autor es José Dajes Castro. Esta publicación se ha tomado como referencia

para la elaboración del presente anexo en el que se resumirán los aspectos más saltantes (aquellos en los

que se puede presentar mayor cantidad de dudas y/o errores al momento de la redacción de una tesis o

artículo científico). En internet también encontramos muchas referencias útiles (por ejemplo:

http://simce.iat.es/simce/files/2012/06/Sistema_Internacional_2006.pdf).

En las ciencias experimentales se utilizan cantidades numéricas que proceden de medidas

experimentales, de allí la necesidad de expresar correctamente y en un lenguaje universal tanto los dígitos

como las unidades de dichas medidas. Con el SI se busca, precisamente uniformizar criterios en la

escritura de textos científicos.

E.2. Unidades fundamentales y derivadas del SI

El SI consta de 7 unidades fundamentales (Tabla D1), 2 unidades derivadas adimensionales (Tabla D2),

e innumerables unidades derivadas (Tabla D3). Se recomienda prestar especial atención a la forma de

representar los nombres (en ningún caso se escriben con mayúsculas) y los símbolos de las mismas.

Tabla E1. SI. Unidades fundamentales

Magnitud física Unidad de medida

Designación o nombre Símbolo internacional

Longitud metro m

Masa kilogramo kg

Tiempo segundo s

Intensidad de corriente eléctrica amperio A

Temperatura termodinámica kelvin K

Intensidad luminosa candela cd

Cantidad de sustancia mol mol

Las unidades del SI se representan por símbolos, no por abreviaturas. Por tanto, no llevan punto al final

de su escritura (salvo que se trate de un punto gramatical final, en cuyo caso se recomienda dejar un

espacio ante el símbolo y el punto final) y se ponen en mayúsculas o minúsculas según deriven o no de

nombres propios, generalmente asociados de sus descubridores, como son los casos de amperio (A, en

honor a Ampere) y kelvin (K, en honor a Lord Kelvin).

Tabla E2. SI. Unidades derivadas adimensionales

Magnitud física

Unidad de medida

Designación o nombre Símbolo

internacional

Ángulo plano radián rad

Ángulo sólido estereorradián sr

28

Tabla E3. SI. Algunas unidades derivadas

Magnitud física Unidad de medida

Designación o nombre Símbolo internacional

Superficie metro cuadrado m2

Volumen metro cúbico m3

Densidad kilogramo por metro cúbico kg/m3

Velocidad metro por segundo m/s

Aceleración metro por segundo cuadrado m/s2

Viscosidad cinemática metro cuadrado por segundo m2/s

Concentración molar mol/metro cúbico mol/m3

Densidad de corriente eléctrica amperio por metro cuadrado A/m2

Intensidad de campo magnético amperio por metro A/m

Gasto de masa, flujo de masa kilogramo por segundo kg/s

Momento de inercia de masa kilogramo por metro cuadrado kg/m2

Momento de inercia de área metro a la cuarta potencia m4

Coeficiente de expansión lineal uno por kelvin K-1

Algunas unidades derivadas tienen nombres y símbolos especiales (Tabla C4).

Tabla E4. Algunas unidades derivadas del SI con nombres y símbolos especiales

Magnitud física Designación o

nombre

Unidades de medida

Símbolo

internacional (a) (b)

Frecuencia hertz Hz 1/s s-1

Fuerza, peso newton N m·kg·s-2

Presión, tensión mecánica, módulo de

elasticidad pascal Pa N/m2 m-1·kg·s-2

Energía, trabajo, cantidad de calor joule J N·m m2·kg·s2

Potencia, flujo de energía watt W J/s m2·kg·s-3

Cantidad de electricidad, carga eléctrica coulomb C A·s

Potencial eléctrico, tensión eléctrica,

diferencia de potencial eléctrico, fuerza electromotriz

volt V W/A m2·kg·s-3·A-1

Capacitancia eléctrica faraday F C/V m-2·kg-1·s4·A2

Resistencia eléctrica ohm Ω V/A m2·kg·s-3·A-2

Conductancia eléctrica siemens S A/V m-2·kg-1·s3·A2

Flujo de inducción magnética weber Wb V·s m2·kg·s-2·A-1

Inducción magnética, densidad de flujo

magnético tesla T Wb/m2 kg·s-2·A-1

Inductancia, inducción mutua henry H Wb/A m2·kg·s-2·A-2

Temperatura Celsius grado Celsius °C 1 °C = 1 K

Flujo luminoso lumen lm cd·sr

Iluminación lux lx lm/m2 m-2·cd·sr

E.3. Múltiplos y submúltiplos de las unidades del SI

Todas las magnitudes, fundamentales y derivadas tienen múltiplos y submúltiplos que se forman

anteponiendo los prefijos SI (Tabla D5) a las unidades de medida. Se utilizan cuando se necesita expresar

valores numéricos muy grandes o muy pequeños. Por ejemplo: la distancia de Piura a Lima es de 1 100 000

m o 1,10 x 106 m; usando prefijos: 1100 km.

29

Tabla E5. Prefijos del SI

Factor por el que se

multiplica la unidad Nombre Símbolo

Factor por el que se

multiplica la unidad Nombre Símbolo

10-1 deci d 10 deca da

10-2 centi c 102 hecto h

10-3 mili m 103 kilo k

10-6 micro µ 106 mega M

10-9 nano n 109 giga G

10-12 pico p 1012 tera T

10-15 femto f 1015 peta P

10-18 atto a 1018 exa E

10-21 zepto z 1021 zetta Z

10-24 yocto y 1024 yotta Y

E.4. Unidades que no son del SI pero que pueden usarse

Existen unidades de uso común en actividades comerciales, técnicas y/o en campos especiales, que no son

del SI pero están relacionados con él, ya que son múltiplos o submúltiplos de unidades SI, permitiéndose

su uso (Tabla D6).

Algunas unidades que no pertenecen al SI se utilizan con él solo en campos especiales, como la hectárea

(ha) usada en agricultura y en forestal, el volt ampere (VA) usado en electrotecnia, o la unidad de masa

atómica (u) usada en física atómica. También hay unidades que no son del SI y su uso se desaconseja (Tabla

D7).

Tabla E6. Unidades que no son del SI pero que pueden usarse en todos los campos

Magnitud

física

Unidades de medida

Designación o

nombre

Símbolo

internacional Equivalencia en unidades del SI

Masaa

tonelada t 1 t = 103

kg = 1 Mg

Tiempob

minuto hora día min h d

1 min = 60 s

1 h = 60 min = 3600 s

1 d = 24 h = 86 400 s

Ángulo

planob

grado minuto

segundo

°

´

´´

1 ° = ( /180) rad

1´ = (1/60)° = ( /10 800) rad

1´´ = (1/60)´ = ( /648 000) rad

Volumenc

litro l, L 1 L = 1 dm3

= 10-3

m3

a Use las toneladas (t) solo para fines comerciales. No confunda la tonelada equivalente a 1000 kg con la

tonelada corta o ton USA = 2000 lb, ni con la tonelada larga (ton UK o long ton USA) = 2240 lb.

b No las utilice con prefijos SI.

c Use el litro solo para fines comerciales. Ambos símbolos son correctos, pero se prefiere L para no confundirlo

con el número uno.

Tabla E7. Unidades que no son del SI y cuyo uso se desaconseja

Nombre Valor en unidades SI

fermi (fm) 1 fermi = 1 fm = 10-15 m

torr (torr) 1 torr = (101 325/760) Pa

atmósfera estándar (atm) 1 atm = 101 325 Pa

kilogramo-fuerza (kgf) 1 kgf = 9,806 65 N

caloría (cal IT) 1 calIT = 4,186 8 J

caloría a 15 °C 1 cal15 = 4,185 5 J

30

caloría térmica 1 calth = 4,184 J

micrón ( ) 1 = 1 m = 10-6 m

unidad x(1) 1 unidad x ≈ 1,002 x 10-4 m

stereo (st) 1 st = 1 m3

gamma ( )(2) 1 = 1 nT = 10-9 T

gamma ( ) 1 = 1 g = 10-9 kg

lambda ( ) 1 = 1 L = 10-9 m3

a Esta unidad fue empleada para expresar la longitud de onda de los rayos x.

b Unidad utilizada en inducción magnética.

E.5. Reglas para el uso del SI

E.5.1. Aspectos generales

a. Las unidades de medida, sus múltiplos y submúltiplos solo podrán designarse por sus nombres

completos o por los símbolos correspondientes reconocidos internacionalmente. No está

permitido el uso de cualquier otro símbolo ni de abreviaturas (Tabla D8).

b. Los símbolos de las unidades de medida, múltiplos y submúltiplos decimales deben

representarse mediante letras rectas y verticales del alfabeto latino cualquiera que sea el tipo

de letra del resto del texto. Excepciones: ohm (Ω) y micro (µ) que utilizan letras griegas.

Tabla E8. Algunos ejemplos del uso correcto de los símbolos del SI

Ejemplo Correcto Incorrecto

metro m mts, mt, Mt, M

kilogramo kg kgr, kgrs, kilo, KG, Kg

gramo g gr, grs, Grs, g.

litro l o L lts, lt, Lt

kelvin K k

centímetro cúbico cm3 cc, cmc, c.c.

kilómetro por hora km/h kph, kmh, km x h

c. No se colocarán puntos luego de los símbolos de las unidades de medida o de sus múltiplos y

submúltiplos decimales.

d. No se debe calificar los nombres de las unidades, aunque dichos calificativos sean propios de

las condiciones de la medición.

Correcto Incorrecto

metro cuadrado o m2 metro superficial

metro cúbico o m3 metro volumétrico

metros cúbicos a las condiciones normales de

temperatura y presión metros cúbicos normales

tensión eficaz en voltios voltios eficaces

masa neta en kilogramos kilogramos netos

metros metros lineales

presión absoluta en kilopascales kilopascales absolutos

e. Aunque correspondan a nombres propios, los nombres de las unidades de medida se escriben

con letra inicial minúscula. Ejemplos: kelvin, weber, mol, kilogramo, watt o vatio, newton, etc.

Excepción: grado Celsius.

Respetando la gramática, si el nombre de alguna unidad de medida aparece al inicio de una

oración, sí deberá usarse letra inicial mayúscula.

31

f. Los símbolos de las unidades de medida deben escribirse con letra inicial minúscula, excepto

aquellos que proceden de nombres propios, que deben iniciarse con letra mayúscula. Ejemplos:

newton (N), amperio (A), watt o vatio (W), volt o voltio (V), pascal (Pa). La unidad litro, a

pesar de no derivar de nombre propio lleva como símbolo “L” o “l”.

g. Para expresar sumas o diferencias de la misma magnitud, los valores deben ir acompañados de

sus respectivos símbolos de unidad de medida, o los valores numéricos podrán expresarse entre

paréntesis acompañados del símbolo de la unidad común. Ejemplos: L = 18 m – 5 m = (18 –

5) m = 5 m; t = 25,9 °C ± 0,1 °C = (25,9 ± 0,1) °C (no 25,9 ± 0,1 °C); Ø = 220 x (1 ± 0,02)

W/(m·K).

h. Los nombres de las unidades de medida, múltiplos y submúltiplos podrán usarse tanto si el

valor numérico se escribe en letras como si se escribe en cifras. Los símbolos de las unidades

se utilizarán solo cuando el valor numérico se exprese en cifras.

Correcto Incorrecto

5 m; 5 metros o cinco metros cinco m

7 mg; 7 miligramos o siete miligramos siete mg

i. Para valores numéricos comprendidos en el intervalo -1 ≤ x ≤ +1, los nombres de las unidades

de medida, múltiplos y submúltiplos irán en singular. Los símbolos no admiten plural.

Singular Plural

1 metro 230 metros (230 m)

-0,92 metro -1,03 metros (-1,03 m)

- 1 kW -12,8 kW

j. El símbolo de una unidad de medida, múltiplos y submúltiplos decimales, debe colocarse a la

derecha del valor numérico y separado de este por un espacio en blanco. Excepciones: símbolo

gon (…g) y símbolos de las unidades sexagesimales de ángulo plano: °, ‘, ‘’. Para símbolos

mixtos, como el de grado Celsius (°C) se coloca el símbolo completo a la derecha del valor

numérico y separado de este por un espacio en blanco.

Correcto Incorrecto

10 A 10ª

13,3 km 13,3km

18,1° 18°,1 o 18,1 °

7,3g 7 g,3 o 7,3 g

12,3’’ 12’’,3 o 12,3 ’’

20,5 °C 20°,5C o 20°, C5 o °C 20,5 o 20,5° C

12.5 % 12.5%

E.5.2. Reglas para la formación y uso de unidades derivadas

a. El símbolo de una unidad de medida derivada del SI que no tenga nombre ni símbolo especial

debe formarse mediante multiplicaciones y/o divisiones de los símbolos de las unidades SI

de base, suplementarias y/o derivadas con nombres y símbolos especiales.

El producto de dos o más símbolos de unidades de medida se indica mediante un punto, que

puede estar elevado o no sobre la línea de escritura. Este punto puede omitirse cuando no

haya riesgo de confusión con otros símbolos, en cuyo caso debe reemplazarse con un espacio.

32

Correcto Incorrecto

N·m o N.m o N m (para

representar newton metro)

m·N o m.N o m N (para

representar milinewton)

b. Cuando se multiplican varias unidades de medida, se recomienda respetar el orden establecido

en la siguiente expresión: Da · mb · kgc · sd · Ae · Kf · cdg · molh · · radi · srj, siendo D =

símbolo (o símbolos) de unidades derivadas que tengan nombres o símbolos especiales; a, b,

c, …, j = exponentes reales y enteros, positivos o negativos. Ejemplos: voltio (V) = m2 · kg ·

s-3 · A-1; weber (Wb) = V · s = m2 · kg · s-2 · A-1. Unidad SI de conductividad térmica = W/(m

· K) = m · kg · s-3 · K-1.

c. Cuando una unidad derivada está formada por dos o más unidades multiplicadas, se escriben

sus nombres separándolos mediante espacios en blanco. Ejemplos: N · m = newton metro; Pa

· s = pascal segundo; kg · m2 = kilogramo metro cuadrado (unidad del momento de inercia

del SI; obsérvese que el orden de los factores es una excepción a la recomendación dada).

d. Una línea horizontal, inclinada o potencias negativas indican división entre símbolos de

unidades de medida. Ejemplos: kg/m3 = kg

m3 = kg · m-3; m/s =

m

s = m · s-1.

e. En el símbolo de una unidad derivada no debe aparecer más de una línea inclinada.

Correcto Incorrecto

m/s2 o m · s-2 m/s/s

kg/m3 o m-3 · kg kg/m2/m

W/m2 o Wb · m-2 Wb/m/m

f. Todos los símbolos de unidades de medida que aparezcan inmediatamente después de una

línea inclinada serán considerados como pertenecientes al denominador de la expresión, y

cuando sean dos o más, deberán agruparse con paréntesis. Se recomienda no usar paréntesis

para agrupar las unidades que aparezcan en el numerador (antes de la línea inclinada).

Correcto Incorrecto

m2 · kg/(s3 · A) m2 · kg/s3 · A o (m2 · kg)/s3 · A

J/(kg · mol) J/kg · mol

g. La palabra “por” utilizada dentro del nombre de una unidad derivada representa un cociente,

y reemplaza a términos como “sobre”, “por cada”, etc. La palabra “por” indica, además,

separación entre el numerador y el denominador. Ejemplos: W/(m · K) = vatio por metro

kelvin; N · s/m2 = newton segundo por metro cuadrado; s-1 = 1 por segundo.

h. No deben combinarse nombres con símbolos al expresarse el nombre de una unidad derivada.

Correcto Incorrecto

rad/s o radián por segundo

radián/s o rad/segundo

o radián/segundo

kg/m3 o kilogramo por metro cúbico kilogramo/m3 o kg/metro cúbico o

kilogramo/metro cúbico

E.5.3. Reglas adicionales para presentación de valores numéricos

El símbolo utilizado para separar la parte entera de su parte decimal se denomina “separador

decimal”. El símbolo del separador decimal puede ser el punto o la coma, en la propia línea de

escritura. El separador decimal elegido será el de uso corriente.

Si el número está comprendido entre +1 y −1, el separador decimal va siempre precedido de un

cero.

33

Los números con muchas cifras pueden repartirse en grupos de tres cifras separadas por un

espacio, a fin de facilitar la lectura. Estos grupos no se separan nunca por puntos ni por comas.

Sin embargo, cuando no hay más que cuatro cifras delante o detrás del separador decimal, es

usual no separar una cifra mediante un espacio. La práctica de agrupar de esta manera las cifras

queda a elección personal; no siempre se sigue en ciertos campos especializados como el dibujo

industrial, los documentos financieros y los escritos que ha de leer un computador. En los

números de una tabla, el formato no debe variar en una misma columna.

Los valores numéricos que solo contienen parte decimal deben escribirse con un cero, que es

indicativo de que no tienen parte entera; a continuación, se escribe la coma (marcador decimal),

y enseguida la parte decimal.

Correcto Incorrecto

1184,32 o 1184.32 1,184.32

12 567,8 12,567.8

0,34586 o 0.34586 .34586 o ,34586

34

Anexo F. Referencias bibliográficas

F.1. Las citas de referencia en el texto: las citas indirectas

Incluso cuando se cite la obra de un autor indirectamente (es decir, cuando no se cita con exactitud, pero

se refiere, en sus propias palabras, a las ideas de ese autor, su investigación, conclusiones, etc.), usted

debe identificar brevemente la fuente.

F.1.1. Una obra de un solo autor

Ejemplo 1: En un punto apropiado en el texto, sólo tiene que insertar entre paréntesis el apellido

del autor de la fuente a la que usted se refiere y la fecha de su publicación, separados los dos por

una coma y un espacio: En un estudio reciente de los tiempos de reacción (Rogers, 1994).

Ejemplo 2: Si el nombre del autor se ha mencionado en el texto, sólo se necesita especificar la

fecha entre paréntesis: Rogers (1994) comparó los tiempos de reacción.

Ejemplo 3: Si el nombre del autor y la fecha aparecen en el mismo texto, no es necesario añadir

más información entre paréntesis: En 1994 Rogers comparó los tiempos de reacción.

Ejemplo 4: Dentro de un mismo párrafo, y siempre que el estudio no pueda confundirse con otro

citado, no es necesario incluir el año en una referencia posterior: En un estudio reciente de los

tiempos de reacción, Rogers (1994) describió el método... Rogers también se encuentra...

F.1.2. Una obra de varios autores

Cuando un trabajo tiene dos o tres autores, se citan los dos apellidos cada vez que se incluye

una referencia en el texto, seguido por la fecha de la publicación.

Para una fuente con cuatro o más autores, hay que incluir solo el nombre del primer autor

seguido de "et al."

Ejemplo: Smith, Rubic y Malcolm, (1995) encontraron que los datos están relacionados.

Wasserstein et al. (1994) encontraron... [Cuatro o más autores]

Emplee la conjunción “y” al citar varios autores dentro del texto. En las referencias entre

paréntesis, tablas, leyendas y listas de referencias bibliográficas, recurra al signo &.

Ejemplo: como Nightlinger y Littlewood (1993) demostraron como se ha

demostrado (Jöreskog & Sörbom, 2002)

F.1.3. Grupos como autores

El nombre de un autor colectivo es usualmente explicado cada vez que aparece en el texto. Los

nombres de algunos autores se detallan en la primera cita y es abreviado en adelante. Use su buen

juicio. El lector de su documento deberá ser capaz de localizar sin demasiada dificultad la

referencia a la cita completa de la obra en la lista de referencias al final de su artículo.

Ejemplo: La inscripción en la lista de referencia: Instituto Nacional de Salud Mental. (1991).

Primera citación en el texto: (Instituto Nacional de Salud Mental [INSM], 1991)

Citación en el texto subsiguiente: (INSM, 1991)

F.1.4. Autores con el mismo apellido

Cuando una publicación contenga dos o más autores principales con el mismo apellido, se debe

incluir las iniciales del primer autor en todas las citas en el texto, aunque el año de publicación

sea diferente.

Ejemplo 1 R.D. Luce (1954) y P.A. Luce (1986) también encontraron

Ejemplo 2 J.M. Goldberg y Nerf (1961) y M.E. Goldberg y Wurtz (1972) estudiaron

35

F.1.5. Partes específicas de una fuente

Además del autor y la fecha, se indica la página, capítulo, figura o tabla, si es necesario, en el

punto apropiado en el texto. Los números de página se deben dar siempre para las citas literales.

Ejemplo 1 (Cheek y Buss, 1981, p. 332)

Ejemplo 2 (Shimamura, 1989, cap. 3)

F.1.6. La cita de fuentes electrónicas

Ejemplo 1 (se utiliza con referencia de ubicación): El uso de citas directas o paráfrasis de fuentes

electrónicas que no proporcionan números de página, pero proporcionan números de párrafo.

Utilice el número de párrafo en lugar del número de página, precedido por o la abreviatura párr.

Como Myers (2000, párrafo 5) acertadamente lo expresó, "las emociones positivas son

tanto un fin mejor para vivir cumplido con gozo [y otras emociones positivas] y un medio

para una sociedad más solidaria y saludable".

Ejemplo 2 (se utiliza con referencia de ubicación): El uso de citas directas o paráfrasis cuando

no hay números en el artículo ni en la página, pero sí títulos como Introducción, Método,

Resultados, Discusión, Conclusiones.

Cite el encabezamiento y el párrafo siguiente al título. Esto dirigirá al lector a la sección

correspondiente.

Beutler llega a la conclusión de que nuestra actual organización de cuidado administrado,

y las formas en que nos acercamos a los tratamientos, son miopes (Beutler, 2000, sección

conclusión, 1).

Ejemplo 3 (sin referencia de ubicación): Si bien este método de citación puede ser utilizado para

citas directas o paráfrasis, es más apropiado para las primeras. Usted puede optar por omitir del

todo una referencia de localización cuando no se proporcionan números de página o de párrafo.

En estos casos solo se citará el autor y la fecha.

"El sistema actual de atención médica administrada y el enfoque actual de la definición

de los tratamientos con apoyo empírico son miopes" (Beutler, 2000).

F.1.7. E-mail

El correo electrónico enviado de un individuo a otro debe ser citado como una comunicación

personal.

Conocimientos tradicionales Lutes (comunicación personal, 18 de abril de 2001)

(V.-G. Nguyen, comunicación personal, 28 de septiembre de 1998)

Debido a que no proporcionan datos recuperables, las comunicaciones personales no se incluyen

en la lista de referencias. Cite las comunicaciones personales en un texto único. Cite las iniciales,

así como el apellido del comunicador, y proporcione una fecha tan exacta como sea posible.

F.2. Las citas de referencia en el texto: citas directas

Una cita corta de menos de 40 palabras debe estar integrada en el texto de su documento entre comillas

dobles. Entre paréntesis deberá ir la referencia al autor de la obra citada, el año de publicación y la página

de donde se toma la cita.

Ejemplo 1: Ella dijo: "El 'efecto placebo'... desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de

esta manera" (Miele, 1993, p. 276), pero no ha precisado qué conductas fueron

estudiadas.

Ejemplo 2: Miele (1993) encontró que "el 'efecto placebo', que había sido verificado en estudios

previos, desapareció cuando [sólo del primer grupo] se estudiaron los

comportamientos de esta manera" (p. 276).

36

No se utilizan comillas para las citas en bloque, que son citas directas de más de 40 palabras. Si salieron

de su texto en bloques independientes, se presentan con sangría de cinco espacios desde el margen

izquierdo.

Ejemplo 3: Miele (1993) encontró lo siguiente:

El "efecto placebo", que había sido verificado en estudios previos, desapareció cuando

las conductas fueron estudiadas de esta forma. Por otra parte, las conductas nunca

fueron exhibidas de nuevo [la cursiva es nuestra], incluso cuando reel [sic] los

fármacos fueron administrados. Estudios anteriores (por ejemplo, Adullah, 1984; Fox,

1979) fueron claramente prematuros en atribuir los resultados a un efecto placebo (p.

276).

F.3. La lista de referencias

Al final de su artículo usted debe proporcionar la documentación completa de cada fuente utilizada para

apoyar los argumentos en su documento. Esto incluye todas las referencias que se han proporcionado

abreviadas a lo largo del texto, sea para citas directas o indirectas.

Indicaciones generales:

− Incluir solo las fuentes que utilizadas en la preparación del documento.

− Use una sangría francesa: la primera línea se encuentra en el margen izquierdo y a las líneas

subsiguientes se aplica sangría de cinco espacios.

− Organizar las entradas en orden alfabético por el apellido del autor.

− Utilice únicamente las iniciales de los nombres de los autores.

− Incluya los nombres de todos los autores, sin importar el número.

− Enumere todos los autores en el orden inverso: apellidos, iniciales primer y segundo nombre.

− Si dos o más autores están en la lista, utilice un signo et (&) delante del último autor.

− Use comas después de los nombres de los autores y antes del signo &.

− Si alguna referencia carece de nombre de autor, comience con el título y después la fecha,

incorporándolos en la lista en orden alfabético correcto. Si el título empieza con artículo, ignórelo.

− Ponga en mayúscula solo la primera palabra de los títulos de libros o artículos, pero úsela en todas las

palabras (sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) del nombre de una revista o publicación periódica.

− Itálicas para los nombres de libros y publicaciones periódicas.

F.3.1. Artículo de revista

Apellido de autor 1, Iniciales del nombre, & Apellido de autor 2, Iniciales del nombre (Año).

Título del artículo, colocando en mayúsculas solo la primera palabra del título y del subtítulo y

los nombres propios, sin comillas, subrayado o bien en cursiva. Nombre de la revista en cursiva

y con todas las palabras con mayúscula inicial, número del volumen (también en cursiva),

números de página.

Apellido de autor 1, Iniciales del nombre, Apellido de autor 2, Iniciales del nombre, &

Apellido de autor 3, Iniciales del nombre, (año). Título del artículo. Título de la revista,

volumen, números de página.

Ejemplo:

- McCright, A.M. & Dunlap, R.E. (2007). La derrota de Kyoto: El impacto del

movimiento conservador en la política de EE.UU. sobre el cambio climático.

Problemas de Carácter Social, 50, 348-373.

- Walker, L.J., Hennig, KH, & Krettenauer, T. (2000). Padres y pares. Contextos

para el desarrollo del razonamiento moral del niño. Desarrollo del Niño, 71, 1033

-1048.

Si el artículo está publicado en un volumen de varios fascículos, el número de este se indica entre

paréntesis después del número del volumen.

37

Ejemplo: Libell, J. (2007, primavera). El mundo interno del sonido: Acceder a este mundo a

través de la poesía, la narrativa y la música, Diario del Consultorio de Psicología

Práctica e Investigación, 55 (2), 284-293.

En revistas de periodicidad más frecuente, suele haber más indicaciones para la fecha que del año

(día, mes). Inclúyalas en esos casos.

Ejemplo:

- Kandel, E.R., y Squire, L.R. (2000, 10 de noviembre). Neurociencia: Romper las

barreras científicas para el estudio del cerebro y de la mente. Science, 290, 112-

113.

- Kenji, M., & Tanako, K. (2007, 13 de febrero). Los conflictos y el control

cognitivo. Science, 303, 969-970.

- La discapacidad gulag [Carta al editor]. (2006, 14 de diciembre). The New York

Times Magazine, 28.

Si lo que está citando no es un artículo sino su resumen, añada la palabra “Resumen” entre

corchetes tras el título del artículo.

Ejemplo: Woolf, N.J., Young, S.L., Fanselow, M.S. & Butcher, L.L. (1991). MAP-2 expressión

in cholinoceptive piramidal cells of Rodents cortex and hippocampus is altered by

Pavlovian conditioning. [Resumen]. Society for Neuroscience Abstracts, 17 (4),

480.

F.3.2. Artículos de periódico

Nombre del autor o título del artículo si es que no se da el nombre del autor. (Año, mes día).

Título del artículo si no se da antes. Título del periódico, p / pp. nn-nn.

Ejemplo:

- Nagourney, E. (2006, 28 de octubre). Impaciencia, a su propio riesgo. The New

York Times, p. F6.

- Skin Deep: 'wellness cosmetic' ayuda a las personas a sentirse bien con su

apariencia. (2007, 24 de marzo). The Modesto Bee, p. G1.

- Schwartz, J. (1993, 30 de septiembre). La obesidad afecta a la situación

económica, social. The Washington Post, pp. A1, A4.

Nota: Si aparece un artículo en páginas discontinuas, dar todos los números de página separándolos

con una coma (por ejemplo, B1 pp, B3, B5, B7).

F.3.3. Libros

Apellido del autor 1, Iniciales del nombre, Apellido del autor 2, Iniciales del nombre & Apellido

del autor 3, Iniciales del nombre, (Año). Título en cursiva, con letra mayúscula sólo la primera

palabra y también la del subtítulo y de los nombres propios (si se trata de una 2da edición o

posterior, ponga la edición entre paréntesis después del título y antes del punto). Ciudad de

publicación (si esta no es muy conocida, también el país de origen): Editorial.

Ejemplo:

- Beck, C.A.J., y Ventas, B.D. (2001). La mediación familiar: Hechos, mitos y

perspectivas de futuro. Washington DC: Asociación Americana de Psicología.

- Holmberg, D., Orbuch, T., & Veroff, J. (2007). Cuentos contados tres veces: Las

parejas casadas cuentan sus historias. Mahwah, NJ: Erlbaum.

- Stilwell, B.M., Galvin, M.R., y Kopta, S.M. (2000). Bien vs mal: Criar a un niño

con una conciencia (2ª ed.) Bloomington: Indiana University Press.

38

F.3.4. Artículo o capítulo parte de un libro

Apellido del autor 1, Iniciales del nombre (año). Título del capítulo (sólo la palabra inicial con

mayúscula, sin subrayado, comillas o cursiva). En Inicial del nombre y apellido completo del editor

1 & Inicial del nombre y apellido completo del editor 2 (Eds.), Título del libro (cursiva) (pp. xxx-

xxx). Ciudad: Editorial.

Ejemplo:

- Bjork, R.A. (1989). Recuperación de la inhibición como un mecanismo de

adaptación en la memoria humana. En HL Roediger III & FIM Craik (Eds.), Las

variedades de la memoria y la conciencia (pp. 309-330) Hillsdale, Nueva Jersey:

Erlbaum.

- Kalish, C.W. (2000). Pensamiento de los niños acerca de la verdad: ¿Un paralelo

con los juicios de dominio social? En M. Laupta (Ed.), Aciertos y errores: Cómo

los niños y los adultos jóvenes a evaluar el mundo (pp.6-22) San Francisco:

Jossey-Bass.

- Stein, A. (2007). Sexo después de la "sexualidad": Desde la sexología para

publicar estructuralismo. En D. Owen (Ed.), La sociología después de la

posmodernidad (pp. 158-172) Londres: Sage.

F.3.5. Documento publicado en actas de congreso

Apellido del autor, Iniciales del nombre (año). Título de la comunicación. En Editor (primer

nombre, apellido) (Ed.) Título de las actas de congresos (número de páginas). Lugar de

publicación: Editorial.

Ejemplo: Gibson, C.C. (2005). Repercusiones del contexto social más amplio en el estudiante a

distancia. En S. Allsop (Ed.) Consejo Internacional de Educación a Distancia: Un

mundo muchas voces: Calidad en la educación abierta y a distancia (pp. 279-282)

Chicago: Milton Keynes.

F.3.6. Simposio inédito (ensayos y sesiones de carteles que no han sido oficialmente publicados)

Apellido del autor, Iniciales del nombre (año, mes). Título del documento. En E.E. Presidente

(Presidente), Título del simposio. Simposio realizado en la reunión del nombre de la

organización, ubicación.

Ejemplo: Martins, J.R. (2004, abril). El trabajo con los enfermos terminales: Un modelo teórico

integrado. En J. R. Tuñón (Presidente), El cuidado de la salud Cooperativa en el

siglo XXI. Simposio realizado en la reunión de la American Counseling Association

World Conference, San Diego, CA.

F.3.7. Tesis Doctoral no publicada

Johnson, E. (1995). El papel del apoyo social y de la orientación de género en el desarrollo

femenino adolescente. Tesis doctoral no publicada, Universidad de Denver, Denver, CO

F.3.8. Informes

Instituto Nacional de Salud Mental (1990) Formación clínica en la enfermedad mental grave

(DHHS publicación número 90-1679 ADM) Washington, DC: Imprenta del Gobierno de EE.UU.

Office.

F.3.9. Enciclopedia o diccionario completo

Sadie, S. (Ed.). (1980) El nuevo diccionario Grove de la música y de los músicos (6ª ed., Vols 1-

20) Londres: Macmillan.

39

F.3.10. Entrada de enciclopedia

McNally, R.J., (2000). El miedo y el terror. En la Enciclopedia de Psicología (Vol. 3, pp.341-

344). Washington DC: American Psychological Association.

F.3.11. Folletos / Publicaciones del Gobierno

− Bush, G. (1989, 12 de abril). Principios de conducta ética para los funcionarios y empleados

públicos. Exec. Ordenanza N° 12674. Pt. 1. Consultado el 23 de 2001, de:

http://www.usoge.gov/exorders/eo12674.html.

− League of Women Voters of Seattle Education Fund. (1999) Se le representa: Directorio

del Ciudadano de los funcionarios electos. [Folleto] Seattle, WA: Autor.

− Instituto Nacional de Salud Mental. (1990). Formación clínica en enfermedades mentales

graves. (DHHS Publicación No. 90-1679 ADM) Washington, DC: EE.UU. Gobierno

Impresión Office.

F.3.12. Medios electrónicos

− Incluya los mismos elementos de citación (autor, título, fecha, etc.) en el mismo orden en

que lo haría para una fuente impresa, y agregue tanta información electrónica recuperada

como sea necesaria para que otros puedan localizar las fuentes que citan. Incluir siempre el

número de la publicación si está disponible.

− Las fechas de consulta no son necesarias para los contenidos que no es probable que

cambien (artículos de revistas o libros). En cambio, aún se requieren para los contenidos

sin fecha o modificables desde la web abierta.

− Utilice en la referencia el DOI de un artículo de revista (si está disponible) en lugar de la

URL. El DOI (identificador de objeto digital) permite al lector acceder directamente a un

artículo a través de la web del autor.

Artículos en revistas con un DOI asignado

− Miller, P.H., & Aloise, P.A. (1989). Young children's understanding of the psychological

causes of behavior: A review. Child Development, 60 (2), 257- 286. DOI:10.1111/1467-

8624.ep7266798

Artículos en revistas con un DOI no asignado

Para el libre acceso a un artículo de revista electrónica disponible en el sitio web del editor,

incluir la URL exacta para el artículo.

Ejemplo:

Li, Q. (2007). Mathematics, science, and technology in secondary schools: Do gender and region

make a difference? Canadian Journal of Learning and Technology, 33 (1). Recuperado de

http://www.cjlt.ca/content/vol33.1/li.html

Artículo de periódico (edición digital)

Hilts, P.J. (1999, 16 de febrero). In forecasting their emotions, most people flunk out. The New

York Times. Recuperado de http://www.nytimes.com

Documento independiente de una página web, sin autor identificado y sin fecha

Si el autor de un documento no ha sido identificado, se comienza la referencia con el título del

documento. La abreviatura s/f es utilizada cuando no se proporciona fecha de publicación.

40

Ejemplo:

GVU's 8th WWW Encuesta de usuario. (s/f). Recuperado 8 de agosto 8, 2000, de:

http://www.cc.gatech.edu/gvu/usersurveys/ survey1997-10

Notas técnicas o documentos disponibles en un sitio web de la organización

Si un documento presenta la filosofía la posición o la política de una organización, está contenido

dentro de un sitio web grande y complejo, se identifica la organización de acogida (universidad)

y el programa o departamento antes de dar la dirección del propio documento.

Ejemplo:

Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, DH (1993). Technology and education: New wine

in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Recuperado 24 agosto, 2000,

Columbia University, Institute for Learning Technologies:

http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwine1.html

Libro electrónico (de acceso libre)

Para los libros electrónicos, el nombre y la ubicación geográfica del editor por lo general no son

necesarios si el nombre del editor se desprende del nombre del autor, la dirección, el nombre de

la base de datos o la información de referencia.

Ejemplo:

Buchanan, R., & Koch-Schulte, S. (2000). Gender on the line: Technology, restructuring and the

reorganization of work in the call centre industry.

Ottawa: Status of Women Canada. Recuperado de:

http://www.swc-cfc.gc.ca/pubs/pubspr/0662281586/200662281586e.pdf

Libro electrónico (basado en suscripción)

Utilice "Disponible en" en lugar de "Obtenido de" cuando la URL lleva a la información sobre

cómo obtener el libro en lugar del propio libro.

Ejemplo:

- Bart, J. (2000). Women succeeding in the sciences: Theories and practices across disciplines.

West Lafayette, IN: Purdue University Press. Disponible en: http://www.netlibrary.com

Tesis o disertación obtenida a partir de una base de datos de suscripción

- Buckner, A.L. (2007). Appetite awareness training in the prevention of eating disorders.

Recuperado de ProQuest Dissertations and Theses. (AAT 3273686)

- Roth, D.H. (2004). Adult reflections on childhood verbal abuse. (Master's thesis, University of

Saskatchewan, 2004). Recuperado de http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/SSU/TC-SSU-

07720.pdf

Wiki

Market research. (2007, 30 de noviembre). Recuperado 21:24, noviembre 28, 2007, de

Wikipedia, Enciclopedia Libre:

http://wikipedia.org/w/index.phptit le=Marketing_research&oldid=14

Blog (Weblog)

Giest, M. (2007, 27 de noviembre 27). Universal Music CEO on Technology. Mensaje publicado

en http://www.michaelgeist.ca/content/view/2413/196

F.3.13. YouTube (Video Post)

Norton, R. (2006, 4 de Noviembre). How to train a cat to operate a light switch [Archivo de

Video]. Video publicado en http://www.youtube.com/watch?v=Vja83KLQXZs

41

F.3.14. Video

Apellido del productor, Iniciales del nombre (Productor), y Apellido del director, Iniciales del

nombre (Director). (Fecha de publicación). Título de la película [Tipo de video]. País de origen:

Estudio o distribuidora.

Ejemplo:

- Cogswell, M. (Productor). (1992). The world of abnormal psychology: Mood disorders. [Cinta

de video]. Burlington, VT: Annenberg/CPB.

- Hoffman, L. (Productor), & Frame, A. (Director). (2007). Writing conversation [Video].

(Available from Owens Community College, Toledo, Oh).

- Smith, JD (Productor), & Smithee, AF (Director). (2007). Really big disaster movie [película].

United States: Paramount Pictures.

F.3.15. Transmisión de televisión o serie de televisión

Apellido del productor, Iniciales del nombre (Productor). (Fecha de emisión o los derechos de

autor). Título de difusión [Transmisión de televisión o series de televisión]. Ciudad de origen:

Estudio o distribuidora.

Ejemplo:

- Bellisario, D.L. (Productor). (2006). Exciting action show. [Serie de Television]. Hollywood:

American Broadcasting Company.

- Important, I.M. (Productor). (2006, 1 de noviembre). The nightly news hour. [Transmisión de

Televisión]. New York: Central Broadcasting Service.

F.3.16. Capítulo de una serie de televisión

Apellido del guionista, Iniciales del nombre (Guionista), y Apellido del director, Iniciales del

nombre (Director). (Fecha de publicación). Título del episodio [episodio de la serie de

televisión]. En Apellido del productor, Iniciales del nombre (Productor), Título de la serie.

Ciudad de origen: Estudio o distribuidora.

Ejemplo:

- Wendy, S.W. (Escritor), & Martian, IR (Director). (2006). The rising angel and the falling ape.

[Episodio de la serie de televisión]. En D. Dude (Producer), Creatures and monsters. Los

Angeles: Belarus Studios.

Mayor referencia en:

http://www.biblioteca.udep.edu.pe/wp-content/uploads/2011/02/Guia-Sugerida-para-elaborar-citas-y-

referencias-bibliograficas.pdf