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UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

FACULTAD DE INGENIERIA EN CIENCIAS APLICADAS

CARRERA DE SOFTWARE

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE


CARRERA DE SOFTWARE

Y

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

PROYECTO PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

COORDINADOR: ING. PEDRO GRANDA

FEBRERO 2019



CARRERA DE SOFTWARE

PROYECTO PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

Contenido INTRODUCCION .............................................................................................................. 3

OBJETIVO ......................................................................................................................... 3

OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................... 3

OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................................... 3

DESARROLLO DEL TRABAJO ............................................................................................ 4

DIAGNOSTICO ................................................................................................................. 5

1. CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ........................ 5

1.1. HISTORIA ................................................................................................................... 5

1.2. FICHA DE LA CARRERA .......................................................................................... 6

1.3. NUESTRA CARRERA ................................................................................................ 6

1.4. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL .......................................................................... 7

1.5. MAPA DE PROCESOS .............................................................................................. 8

1.6. MATRIZ DE INVOLUCRADOS ................................................................................ 8

1.7. DIAGRAMA SIPOC .................................................................................................. 10

2. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO.......................................................................... 10

2.1. ANÁLISIS INTERNO (CHECK-LIST) ..................................................................... 10

2.2. ANÁLISIS EXTERNO (PESTEL) ............................................................................. 11

2.3. CAPACIDAD ESTRATEGICA ................................................................................. 13

2.4. CRITERIOS DE EXCELENCIA ............................................................................... 14

2.5. RESPONSABILIDAD SOCIAL ................................................................................ 15

2.6. ANALISIS FODA ...................................................................................................... 16

3. PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA ........................................................................... 17

3.1. ANÁLISIS MISIÓN ................................................................................................... 17

3.2. ANÁLISIS VISIÓN ................................................................................................... 18



CARRERA DE SOFTWARE

3.3. VALORES ................................................................................................................. 19

3.4. OBJETIVOS ESTRATEGICOS................................................................................. 20

3.5. TEMAS ESTRATEGICOS ........................................................................................ 20

3.5.1. Análisis Tema 1 .......................................................................................... 21

3.5.2. Análisis Tema 2 .......................................................................................... 23

3.5.3. Análisis Tema 3 .......................................................................................... 25

3.5.4. Análisis Tema 4 .......................................................................................... 27

4. PLANIFICACIÓN OPERATIVA ............................................................................... 29

4.1. POSICIONAMIENTO ESTRATEGICO ................................................................... 29

4.2. FICHAS DE INDICADORES .................................................................................... 30

4.3. OBJETIVOS INSTITUCIONALES ........................................................................... 33

4.4. POLÍTICAS Y LÍNEAS ESTRATÉGICAS ............................................................... 34

4.5. METAS ...................................................................................................................... 44

4.6. PROGRAMAS Y PROYECTOS ............................................................................... 48

5. PROYECTOS DE EJECUCIÓN 2019......................................................................... 59

6. CONCLUSIONES ..................................................................................................... 62

7. RECOMENDACIONES ............................................................................................ 62

8. BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................... 62



CARRERA DE SOFTWARE

INTRODUCCION

La Universidad Técnica del Norte, a través de su misión y visión ratifica el compromiso de

contribuir en el desarrollo de la ciudad, de la provincia, norte de Pichincha y de la Zona 1

Norte del país, a través de la formación de profesionales con calidad humana, científica y

tecnológica, con capacidades de resolver los problemas de su entorno y asumir con

responsabilidad los desafíos que esto implica, con una gestión planificada a largo plazo.

Esta propuesta se concreta en el desarrollo de una planificación estratégica acorde a los

grandes retos que el desarrollo implica, hace referencia a los antecedentes legales e

históricos de la universidad; incluye aspectos sobre la Universidad Técnica del Norte y su

desarrollo; considera la proyección de la institución mediante el desarrollo de líneas

estratégicas, objetivos estratégicos y acciones; y, finalmente, refleja los mecanismos de

monitoreo y evaluación del presente Plan Estratégico,

Como apoyo técnico a la reflexión de la comunidad universitaria han participado los

funcionarios de la Dirección de Planeamiento y Evaluación Integral de la Institución

OBJETIVO

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un modelo de planificación estratégica dentro de la CISIC-CSOFT aplicando los

conocimientos adquiridos en el aula de tanto teórico como practico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Aplicar los conocimientos adquiridos en base teórica.

Realizar el análisis interno y externo dentro de la CISIC-CSOFT.

Realizar un cuadro de mando integral en donde obtendremos el contexto de la

CISIC-CSOFT.



CARRERA DE SOFTWARE

DESARROLLO DEL TRABAJO

La gestión empresarial puede definirse como la habilidad que poseen los líderes de

organizar, controlar y dirigir a un grupo de personas para lograr el objetivo propuesto

por medio de diversas estrategias.

Pero dejando un lado este concepto empresarial y bastante difícil de entender, podemos

decir en cortas palabras para qué sirve la gestión empresarial.

Resulta bastante evidente que los pilares de una buena gestión empresarial están

basados en cuatro factores imprescindibles:

Planificación: En cualquier negocio es indispensable tener una buena gestión

empresarial desde la perspectiva de la planificación. Establece muy bien las metas y

cada una de las actividades y estrategias que vas a seguir para llegar a tus objetivos

empresariales, así como también los recursos financieros, humanos y técnicos que

necesitas.

Organización: La organización es tan importante que puede marcar el éxito o fracaso de

un negocio. Empieza desde ya a definir, asignar y coordinar cada una de las actividades

que se van a llevar a cabo, quién las realizara, en qué tiempo y cómo lo hará. Una

empresa exitosa tiene como característica principal la organización.

Dirección: No se trata de mandar. Esta función es para líderes de verdad que impulsen y

motiven a cada uno de los miembros de la organización. Un buen director será capaz de

motivar y dar razones de peso a sus trabajadores para desarrollar sus tareas de forma

óptima y certera. El personal de dirección debe mantener una serie de cualidades

necesarias en el trato hacia los demás como la asertividad y la empatía.

Control: Coordinar y supervisar el trabajo que se va realizando es de suma importancia.

Con todo ello, se van conociendo las fortalezas y debilidades de la empresa, para extraer

índices e indicadores de peso que permitan solucionar cualquier futuro inconveniente.

El control se convierte al final en la herramienta necesaria para establecer medidas a

corto y largo plazo, sin poner en riesgo la situación de la empresa.

Cuadro de Mando Integral

El Cuadro de Mando Integral (CMI) es un modelo de gestión que traduce la estrategia

en objetivos relacionados entre sí, medidos a través de indicadores y ligados a

unos planes de acción que permiten alinear el comportamiento de los miembros de la

organización con la estrategia de la empresa.

https://www.factufacil.es/los-pilares-de-una-buena-gestion-empresarial.html?utm_source=emprendepyme.net&utm_medium=content&utm_campaign=seo_sp&utm_term=post_50287

https://www.emprendepyme.net/objetivos

https://www.emprendepyme.net/objetivos

https://www.emprendepyme.net/direccion-y-administracion-pyme



CARRERA DE SOFTWARE

Se trata de una herramienta de control de gestión, cuya función primordial es

la implantación y comunicación de la estrategia a toda la empresa.

DIAGNOSTICO

1. CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

1.1. HISTORIA

El 18 de julio de 1986 se crea la Universidad Técnica del Norte mediante ley número 43

publicada en el registro oficial número 482 y como parte de la misma consta en el

decreto de creación la Facultad de Ingeniería Textil.

Dado el avance de la tecnología y la importancia de contar en nuestro medio con

profesionales acorde a los cambios tecnológicos, se creó la Escuela de Ingeniería en

Sistemas Computacionales (EISIC), mediante resolución del H. Consejo Universitario,

en sesión ordinaria del 31 de julio de 1990, como parte dela Facultad de Ingeniería en

Ciencias Aplicadas, e inició sus actividades académicas en octubre de 1990.

La primera promoción de profesionales egresó a finales de 1995, en aquella época el

sistema era por años, posteriormente a partir del período septiembre 2007 – marzo 2008

funcionó la carrera en sistema semestral y a partir del año 2000 (período octubre 2000

marzo 2001) está funcionando en sistema de créditos, la misma que se mantiene hasta la

actualidad.

Luego de veinte y cinco años, la actual denominación es Facultad de Ingeniería en

Ciencias Aplicadas (FICA), con las Carreras de: Ingeniería en Sistemas

Computacionales, Ingeniería Textil, Ingeniería en Electrónica y Redes de

Comunicación, Ingeniería en Mecatrónica, Ingeniería Industrial e Ingeniería en Diseño

Textil y Moda.

Creación de la CISIC

Durante el año 1989, a escasos tres años de la creación oficial de la

Universidad Técnica del Norte, en el mundo comenzaban a cristalizar los albores de la

globalización por incidencia directa del desarrollo tecnológico, su expansión cobijó

también a nuestra región y aquel cuerpo colegiado de hombres visionarios guiados por

el Dr. Antonio Posso Salgado, Rector de la Universidad Técnica del Norte, resolvieron

realizar un estudio inmediato en el entorno geográfico con el fin de determinar la

necesidad de implementar en esta casona Universitaria, una opción académica para

todos aquellos jóvenes que aspiren a estudiar estas nuevas tendencias científicas y

tecnológicas.

El estudio dio como resultado, la necesidad de crear la Escuela de Ingeniería en

Sistemas Computacionales, la elaboración final del proyecto se encargó a la Facultad de

Ingeniería Textil, y fue el Ing. René Brown, quien cristalizó el mismo para presentarlo

para el análisis correspondiente en el H. Consejo Universitario.



CARRERA DE SOFTWARE

El 31 de Julio DE 1990, se aprueba en el H. Consejo Universitario y se emite la

respectiva resolución mediante Oficio 202-HCU del 18 de Agosto de 1990, comenzando

así una nueva era para la Región Norte del País. A través de los medios de

comunicación se da la buena nueva e inmediatamente se realiza la convocatoria a las

inscripciones a la nueva Escuela de Ingeniería en Sistemas Computacionales, que por

cierto, motivo el cambio para que la Facultad cambie su denominación y sea en

CIENCIAS APLICADAS.

La carrera de ingeniería en sistemas computacionales en la actualidad se encuentra

como carreara no vigente dándose pasó al rediseño curricular y creación la de nueva

carrera de software vigente en la actualidad como detalle de la creación de la carrera se

hace contexto en la ficha de esta misma a continuación detallada.

1.2. FICHA DE LA CARRERA

Nombre completo de la 1015-5-650613A01-2317

Tipo de trámite: Re-diseño

Carrera a rediseñar: INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Tipo de formación: Ingenierías, Arquitectura y Ciencias Básicas

Campo amplio: Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Campo específico: Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Campo detallado: Desarrollo y análisis de software y aplicaciones

Carrera: SOFTWARE

Título que otorga: Ingeniero/ a de Software

Modalidad de aprendizaje: Presencial

Número de períodos 10

Coordinador de carrera: MsC. Pedro Granda

E-mail del coordinador: [email protected]

E-mail de carrera CSIC: [email protected]

Teléfono: +593 (6) 2 99 78 00 extensión 7509

1.3. NUESTRA CARRERA

La carrera de Software, continúa formando profesionales competentes, críticos,

humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social, en un entorno

altamente propositivo y expectante de cambios sistémicos y profundos en las áreas

científicas y tecnológicas.

En sus 26 años, constantemente ha estado vinculada con el medio social y productivo de

la provincia, región y del país, más del 70% de empresas pequeñas, medianas y grandes;

públicas y privadas, de la provincia, han recibido a nuestros graduados como elementos

de asesoría y apoyo a la gestión de las mismas.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



CARRERA DE SOFTWARE

Empresas de cobertura nacional e internacional, dedicadas tanto a hardware, software y

comunicaciones, han puesto especial interés en la formación profesional y humanística

con la que cuenta nuestro proyecto curricular, observaciones y recomendaciones que

han incidido notablemente en su contenido, que cambia y se renueva periódicamente.

A todos los compañeros estudiantes, administrativos y profesores que somos parte de

esta carrera les invito a seguir trabajando por conseguir se haga realidad nuestra visión,

a sentir el orgullo de estar en la mejor carrera de Ingeniería de Sistemas del País.

Ingeniero Pedro Granda – Coordinador CSOFT.

Licenciada Mónica Benítez – Secretaria CSOFT.

1.4. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

Figura 1. Organigrama Estructural de la COSFT

Fuente: UTN _ Blog Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales



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1.5. MAPA DE PROCESOS

Figura2. Mapa de procesos

Fuente: UTN _ Portal Web

1.6. MATRIZ DE INVOLUCRADOS

Los involucrados para el desarrollo de la planificación estratégica de la CISIC-CSOFT, son

todas las personas que tiene interés en la mejora continua de los procesos en todos los niveles y

a los que se pretende llegar con la implementación y puesta en marcha de los planes operativos



CARRERA DE SOFTWARE

anuales desagregados del plan estratégico. La matriz de involucrados es una herramienta que

ayudara a conocer e identificar las necesidades y capacidades de los stakeholders del proyecto y

gestionar durante todo el proceso.

Figura3. Matriz de Involucrados

Fuente: Autor

Compromiso de asistir a las

capacitaciones. Apoyar en la

búsqueda de financiamiento.

MATRIZ DE INVOLUCRADOS

GRUPO DE INVOLUCRADOS PROBLEMAS PERCIBIDOS INTERESES ESTRATEGIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Presentar temas propuestos a

solucionar problemas a nivel

organizacional o empresarial

Acatar los convenios y

reglamentos que se hayan

generado previo plan puesto en

marcha.

I

N

T

E

R

N

O

S

DIRECTIVOS

1. Ninguna atención a la

profesionalización docente. 2.

Poco presupuesto destinado para

adquirir equipo nuevo.

3. No hay computadoras al servicio

de los docentes.

Contar con personal capacitado

en recursos didácticos

tecnológicos. Mejorar la calidad

educativa.

Seguimiento organizado de la

gestión de la institución

educativa

ALUMNOS

1. Pocos periodos asignados para

usar los laboratorios

2.Muchas computadoras des com

pues tas .

3. Insuficientes computadoras para

el alumnado.

4. Bajo rendimiento académico

Tener mejor preparació n

académica. Usar las TICs para

mejorar su aprendizaje.

Participación activa en la

formulación del proyecto.

Asegurar los recursos para la

ejecución inmediata

Respetar compromiso de

contratar capacitadores.

Reorganización de horarios.

DOCENTES

1. Desconocen los recursos

didácticos mediante TICs. 2.

Bajo nivel de formación docente en

prácticas pedagógicas y recursos

tecnológicos. 3.

Docentes poco preparados para

promover procesos de

autoaprendizaje con apoyo de las

TICs.

4. No hay innovación metodológica.

Adquirir competencias para usar

las Tics como recurso didáctico

en el curso que imparten.

Mejorar la calidad educativa.

Mejorar la calidad de la

enseñanza. Participación activa

en la formulación del proyecto.

Asegurar los recursos para la

ejecución inmediata

Respetar horarios, intructivos y

planes de avance integral

aplicativos

E

X

T

E

R

N

O

S

PADRES DE FAMILIA

1. Baja calidad de la educaciòn Que los alumnos tengan mejor

preparaciòn acadèmica

Incrementar la dinamica

pedagogica de los docentes a

nivel cognositivo.

GOBIERNO

1. Falta de infrestructura de alto nivel

y espacio fisico. 2.

Aportar con incentivos para la

promocion y emprendimientos de

proyectos de aula.

Generar profesionales de

excelencia y de competencia

para el aporte economico y

social del paìs

*Reforzar conocimientos

teoricos en talleres mas

dinamicos

Compromiso de para trabajar en

grupo. Compromiso para usar el

laboratorio en horario adicional

a la jornada diaria. Compromiso

para respetar el Reglamento

interno

Atender siempre todas las

necesidades y espectativas de

los estudiantes y viceversa.

EMPRESAS

1. No generan valor en conocimiento

de campo o refuerzo y

especializaciòn de los mismos

Explotar y aportar las aptitudes y

actitudes de los estudiantes de

forma tecnica y pedagogica.



CARRERA DE SOFTWARE

1.7. DIAGRAMA SIPOC

Figura3. Diagrama SIPOC

Fuente: Autor

2. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

2.1. ANÁLISIS INTERNO (CHECK-LIST)

¿Qué es un checklist? Las “listas de control”, “listas de chequeo”, “check-lists” u “hojas de verificación”, son

formatos creados para realizar actividades repetitivas, controlar el cumplimiento de una

lista de requisitos o recolectar datos ordenadamente y de forma sistemática. Se usan

para hacer comprobaciones sistemáticas de actividades o productos asegurándose de que

el trabajador o inspector no se olvida de nada importante.

Para qué sirven las listas de chequeo Los usos principales de los checklist son los siguientes:

Realización de actividades en las que es importante que no se olvide ningún

paso y/o deben hacerse las tareas con un orden establecido.

Realización de inspecciones donde se debe dejar constancia de cuáles han sido

los puntos inspeccionados.

Verificar o examinar artículos.

Examinar o analizar la localización de defectos. Verificar las causas de los

defectos.

Verificación y análisis de operaciones.

Recopilar datos para su futuro análisis.

En definitiva, estas listas suelen ser utilizadas para la realización de comprobaciones

rutinarias y para asegurar que al operario o el encargado de dichas comprobaciones no

se le pasa nada por alto, además de para la simple obtención de datos.

► ► ► ►

CES

CEAACES

Honorable Consejo Universitario

Comunidad Universitaria

Honorable Consejo Directivo

Autoridades FICA

Personal académico FICA

Personal administrativo FICA

Normativa aplicable CES y

CEAACES

Normativa interna aplicable para la

Educación Superior

Procesos programados de

autoevaluación institucional

Directrices establecidas en la

planificación estratégica.

Necesidades de la sociedad y de la

comunidad universitaria

Planificación estratégica actualizada

Perfiles profesionales de carreras

Información para procesos de

acreditación

Distributivo académico

Contratos de docentes

Planes de inducción a docentes

Actas de matrícula

Resoluciones del HCD

Actas de grado

Títulos refrendados y registrados

Contratos de becas

Laboratorios dotados

Autoridades FICA

CES

CEAACES

Personal académico FICA

Personal Administrativo FICA

Estudiantes

Egresados

Graduados

Proveedor (S) Entrada (I) Proceso (P)

Análisis del entorno (G.1.1)

Actualización del direccionamiento estratégico (G.1.12)

Elaboración del perfil profesional (G.1.3)Manejo de información para la acreditación (

G.1.4)

Distribución horaria de los profesores (G.3.1)

Contratación de personal académico (G.3.2) Inducción al docente (G.3.3)

Matriculación estudiantil (G.4.1) Retiro de asignaturas (G.4.2)

Anulación de matrículas (G.4.3)

Egresamiento (G.4.4) Titulación (G.4.5)

Refrendación de títulos (G.4.6)

Salida (O) Cliente (C)

PLANEAR

HACER



CARRERA DE SOFTWARE

2.2. ANÁLISIS EXTERNO (PESTEL)

¿En qué consiste el análisis PESTEL de entornos empresariales?

El método PESTEL es una de las muchas técnicas de análisis de negocios. A través de

él, los emprendedores pueden realizar una evaluación de los principales elementos que

tendrán alguna influencia en su proyecto. Se trata de una técnica básicamente

descriptiva. La idea es detallar de la mejor manera el entorno en el que operará la

empresa en función de aspectos políticos, económicos, socio-culturales, tecnológicos,

ecológicos, jurídico-legales y otros que, de alguna u otra forma, tengan alguna

incidencia. Para precisar aún más el modelo, veamos con más detalle qué significa cada

una de las categorías que contempla el análisis PESTEL:

a) Factores políticos y económicos:

En este apartado se engloban elementos como las políticas desarrolladas en el país. los

niveles de pobreza del entorno, los índices de desigualdad, el desarrollo económico, el

acceso a recursos de sus habitantes, así como la forma en todo ello afecta a la actividad

de la empresa.

b) Factores sociales:

La descripción del método PESTEL debe incluir cuestiones como la cultura, la religión,

las creencias compartidas, los imaginarios, las clases sociales y los papeles asignados en

función del género. En algunos casos, son complementarios a los factores económicos.

Entre mejor esté definida la sociedad en la que se insertará la nueva empresa, mayores

posibilidades de éxito tendrá ésta.

c) Factores tecnológicos:

No es lo mismo abrir una empresa en Amsterdam que en la India. Las posibilidades de

acceso de las personas a las herramientas informáticas, el manejo de Internet o el nivel

de cobertura de ciertos servicios, determinan en gran medida el alcance de un negocio y

sus posibilidades de integración en el entorno.

d) Factores jurídico-legales:

Cada lugar tiene unas leyes establecidas que es necesario respetar. Es obligación de las

empresas cumplirlas y actuar dentro del marco que establecen. Sin embargo, también es

necesario conocer la legislación sobre factores que puedan influir en la marcha del

proyecto, como por ejemplo lo relativo a los hábitos de consumo, los roles sociales, las

libertades o la intervención del Estado, entre otros.

e) Factores ambientales:

Incluye en los elementos que guardan relación directa o indirecta con la preservación de

los entornos y el medioambiente. Por ejemplo, los efectos del cambio climático, el nivel

de contaminación, la probabilidad de sufrir desastres naturales, incendios, terremotos,

maremotos, entre otros. Y, por supuesto, la legislación que regula la actividad de las

empresas en este terreno, sobre todo si el negocio mantiene un contacto directo con los

recursos naturales o materias primas.



CARRERA DE SOFTWARE

Figura 4. Analisis Externo Matriz PESTEL

Fuente: Autor

INFLUENCIAS DEL ENTORNO POSIBLE EVOLUCIÓN POSIBLE

IMPACTO

POSIBILIDAD DE

OCURRENCIAIMPORTANCIA

OPORTUNIDAD /

AMENAZA

Políticas

P1

Evaluaciòn de las IES con el fin de determinar el nivel de

educaciònSe mantiene

75 0,75 56,25 Oportunidad

P2 El CES y CEAACES establecen la categorizaciones Se incrementa 100 1 100 Amenaza

P3

Se han expedido leyes y reglamentos para acatar las

categorizaciones y evaluacionesSe incrementa

75 1 75 Oportunidad

P4 Plande Nacional de desarrollo Se mantiene 75 0,75 56,25 Oportunidad

P5 Entes reguladores y procesos Se incrementa 50 0,75 37,5 Amenaza

P6 Políticas gubernamentales nacionales Se mantiene 75 0,5 37,5 Amenaza

P7 Políticas de gobiernos seccionales Se mantiene 75 0,75 56,25 Amenaza

P8 Políticas de investigación/docencia/vinculación Se incrementa 100 1 100 Oportunidad

P9 Iniciativas de financiamiento Se reduce 100 0,25 25 Oportunidad

P10 0

EconómicasE1 La gratuidad de la educaciòn hasta el tercer nivel Se mantiene 100 1 100 Oportunidad

E2 El estado financia el estudio de los estudiantes Se reduce 75 1 75 Oportunidad

E3 La inflaciòn podria influir en el tema de la educaciòn Se incrementa 25 0,75 18,75 Amenaza

E4 Situación en recesiòn económica del país Se mantiene 100 0,75 75 Amenaza

E5 Situación económica mundial Se incrementa 75 0,5 37,5 Amenaza

E6 Obligaciones tributarias Se reduce 50 0,25 12,5 Amenaza

E7 Comportamiento de la oferta/demanda local Se incrementa 75 0,75 56,25 Oportunidad

E8 Subida servicios basicos y transporte Se incrementa 100 1 100 Amenaza

E9 0

E10 0

SocioculturalesS1 Calidad de vida Se mantiene 100 0,5 50 Oportunidad

S2 Interes de las comunidades Se incrementa 75 0,75 56,25 Oportunidad

S3 Actitud y opiniones de los interesados Se mantiene 75 0,75 56,25 Amenaza

S4 Opiniones de los medios de comunicación Se incrementa 75 0,75 56,25 Amenaza

S5Cambios en la ley que afectan a compensaciones /

SubsidiosSe mantiene

100 1 100 Amenaza

S6 Imagen Institucional/servicio a la comunidad Se mantiene 100 0,25 25 Oportunidad

S7 Oportunidades de empleo Se reduce 100 0,25 25 Oportunidad

S8 Existencia de Subempleo Se incrementa 75 0,5 37,5 Amenaza

S9 Aspectos éticos / bioéticos Se mantiene 50 0,25 12,5 Oportunidad

S10 Acceso y capacidad de adquisición (bienes/servicios) Se mantiene 75 0,75 56,25 Oportunidad

TecnológicasT1 Acceso a nuevas tecnologìas y adoptaciòn Se incrementa 100 1 100 Oportunidad

T2 Fondos para I+D+i Se mantiene 100 0,5 50 Oportunidad

T3 Desarrollo tecnológico Se incrementa 75 0,75 56,25 Oportunidad

T4 Tecnologías alternativas Se mantiene 25 0,75 18,75 Amenaza

T5 Información y Comunicaciones Se mantiene 50 0,75 37,5 Oportunidad

T6 Legislación asociada a la tecnología Se mantiene 50 0,25 12,5 Amenaza

T7 Propiedad intelectual de nuevos productos o servicios Se incrementa 100 1 100 Oportunidad

T8 Potencial de innovación Se incrementa 100 0,75 75 Oportunidad

T9 Acceso a tecnología, licencias, patentes Se incrementa 100 1 100 Oportunidad

T10 0

EcológicasT1 Politicas orientadas, ecologicas y ambientales Se incrementa 100 0,75 75 Amenaza

T2Compromiso docentes y estudiantes aporte proyectos

ecologicosSe incrementa

75 1 75 Oportunidad

T3Proyectos innovadores para potenciaciòn y cuidado del

medio ambienteSe incrementa

75 0,5 37,5 Oportunidad

T4Iniciativas de reutilizacion por medio de medios

comunicaciònSe mantiene

50 0,75 37,5 Amenaza

T5 Desorden e insalubridad Se mantiene 100 1 100 Amenaza

T6 Conservacion de la fauna y flora Se mantiene 50 0,75 37,5 Oportunidad

T7 0

T8 0

T9 0

T10 0

LegalesT1 Constitución politica del Ecuador Se mantiene 100 0,75 75 Amenaza

T2 Ley orgánica de educación superior Se mantiene 100 1 100 Oportunidad

T3

Reglamento general a la ley orgánica de educación

superior Se mantiene

100 0,75 75 Oportunidad

T4 Reglamento de régimen académico Se incrementa 100 0,75 75 Oportunidad

T5 Reglamento general de la Universidad Técnica del norte Se incrementa 100 0,5 50 Amenaza

T6 Estatuto orgánico de la Universidad Técnica del Norte Se mantiene 100 0,5 50 Amenaza

T7 0

T8 0

T9 0

T10 0



CARRERA DE SOFTWARE

2.3. CAPACIDAD ESTRATEGICA

La capacidad estratégica se refiere a la capacidad de una empresa para implementar con

éxito las estrategias competitivas que le permiten sobrevivir y aumentar su valor con el

tiempo. Mientras que la capacidad estratégica tiene en cuenta las estrategias que utiliza

una empresa, esta se centra en los activos de la organización, los recursos y la situación

del mercado, proyectando lo bien que va a ser capaz de emplear estrategias en el futuro.

No existe un método único o universal cuantificable para medir o señalar la capacidad

estratégica.

Dentro del análisis se logró evidenciar que en los diferentes criterios de análisis la

unidad académica esta correctamente puntualizada en lograr la excelencia en todos sus

procesos logrando así la mejora continua y la satisfacción de todas las partes

interesadas.

Figura 5. Análisis Capacidad estratégica

Fuente: Autor

0%

20%

40%

60%

80%

LiderazgoEstratégico

PlaneaciónEstratégica

Enfoque enel mercado

y en el…

Evaluación ygestión delconocimie…

Enfoque enla fuerzalaboral

Gestión delos procesos

Resultados



CARRERA DE SOFTWARE

2.4. CRITERIOS DE EXCELENCIA

Un Modelo de Calidad o de Excelencia es una metodología que permite a cualquier

organización realizar una autoevaluación o autodiagnóstico, por medio de una revisión

sistemática de sus estrategias y prácticas de gestión.

Dentro del análisis se logró evidenciar que en los diferentes criterios de análisis la

unidad académica está correctamente puntualizada en lograr la excelencia en todos sus

procesos logrando así la mejora continua y la satisfacción de todas las partes

interesadas.

Figura 6. Análisis Criterios de Excelencia

Fuente: Autor

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0Liderazgo

PlanificaciónEstratégica

Enfoque en el Cliente yel Mercado

Medición, Análisis yGestión del

Conocimiento

Enfoque en losRecursos Humanos

Gestión de Procesos

Resultados del Negocio



CARRERA DE SOFTWARE

2.5. RESPONSABILIDAD SOCIAL

La Responsabilidad Social Empresarial (RSE): Es la contribución al desarrollo humano

sostenible, a través del compromiso y la confianza de la empresa hacia sus empleados y

las familias de éstos, hacia la sociedad en general y hacia la comunidad local, en pos de

mejorar el capital social y la calidad de vida de toda la comunidad.

El objetivo principal de la responsabilidad social empresarial es que el impacto positivo

que causan estas prácticas en la sociedad se traduzca en una mayor competitividad y

sostenibilidad para las empresas.

Figura 7. Análisis Responsabilidad Social

Fuente: Autor

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0 Políticas en el trabajo

Políticas Ambientales

Políticas deComercialización

Políticas Comunitarias

Valores Organizacionales



CARRERA DE SOFTWARE

2.6. ANALISIS FODA

El análisis DAFO, también conocido como análisis FODA, es una herramienta de

estudio de la situación de una empresa, institución, proyecto o persona, analizando sus

características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y

Oportunidades) en una matriz cuadrada.

Figura 8. Análisis FODA

Fuente: Autor

Exis

tencia

de r

egla

mento

s y

norm

ativ

as d

e

Educació

n S

uperior

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Gestió

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Educació

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nda

a r

educir la

invers

ión e

n E

ducació

n

Superior.

Trabajo en equipo y total compromiso de docentes,

autoridades y estudiantes direccionado al logro de

calidad académica.

4 3 3 3 3 3 4 4 -1

Se dispone y aplica un sistema de evaluación docente a

nivel institucional.3 4 2 3 2 3 4 4 -1

Se realiza evaluaciones continuas al estado actual y

prospectivo de las carreras y a la pertinencia de los

perfiles profesionales de las carreras ofertadas por la

CSOFT.

3 2 2 3 3 4 2 3 -2

Apropiada coordinación y dirección de las unidades

académicas básicas.3 2 2 2 3 2 2 3 -1

0

Falta de difusión de los procesos y procedimientos

existentes para las actividades de Gestión y Dirección.1 2 3 1 3 2 3 2 -3

Asignación académica no acorde con la idoneidad y

perfil del docente.2 3 2 1 1 2 2 1 2

Falta de evidencias del mejoramiento de la oferta

académica en base a los resultados.2 3 2 2 2 1 0 1 5


académica en base a los resultados.2 3 2 1 1 0 3 1 3

0

6 0 0 6 0 4 7 4 9 0

0 Ningún Impacto Capacidad ofensiva = 12% Posicionamiento estratégico = 18%

1 Impacto Bajo Capacidad defensiva = 24%

2 Impacto medio

3 Impacto Alto

4 Impacto Muy Alto

Definición del Puntaje:

Puntos totales:Percental:Columnas:Filas:

44 100 0,44 5 5

32 100 0,32 5 5

49 100 0,49 5 5

25 100 0,25 5 5

ANÁLISIS FODA

Externo

Interno

Oportunidades Amenazas

Resultados

Puntaje Cuadro 3:

Puntaje Cuadro 4:

Fortalezas

Debilidades

Resultados

Puntaje alcanzado:

Puntaje Cuadro 1:

Puntaje Cuadro 2:



CARRERA DE SOFTWARE

3. PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA

3.1. ANÁLISIS MISIÓN

La Carrera de Software forma ingenieros competentes, críticos, humanistas, líderes y

emprendedores con responsabilidad social; genera, fomenta y ejecuta procesos

tecnológicos, de conocimientos científicos y de innovación en la gestión y desarrollo de

software de calidad; se vincula con el medio utilizando criterios de sustentabilidad para

contribuir al desarrollo social, económico, cultural y ecológico de la región y el país.

La Misión es el propósito o razón por la que la organización existe y lo que la

organización debe hacer. El enunciado de misión debe ser conciso, abarcar la esencia de

la organización y proveer los fundamentos para definir las responsabilidades

funcionales de las unidades subordinadas dentro de la jerarquía, incluyendo:

* Tipo de organización

* Lo qué hace la organización

* Cómo lo hace

* Para quién lo hace

* Por qué lo hace

Figura 9. Análisis Misión

Fuente: Autor

Respuestas

1 Identifica el tipo de organización Mucho

2 ¿Contesta claramente para que existe la organización? Mucho

3 ¿Explica por qué existe la organización? Mucho

4 ¿Establece con precisión lo que hace la organización? (productos: bienes, servicios) Bastante

5 Bastante

6 ¿Están debidamente articulados los productos, resultados y el impacto esperados? Bastante

7 Mucho

8 ¿Puede la misión sobrevivir cambios en la gestión organizacional? Mucho

9 ¿Se puede apreciar la responsabilidad social corporativa? Bastante

10 ¿Pueden todos los involucrados ver la forma en que tienen que contribuir a la misión? Mucho

11 ¿Tiene la misión sentido para el público en general? Mucho

12 ¿Se siente motivado e inspirado por la misión de su organización? Bastante

Cuestionario de Prueba

¿Define quienes son los usuarios y beneficiarios?

¿Están evidentes las metas de servicio en términos económicos y de calidad?

Nada 0,0%

Poco 0,0%

Algo 0,0%

Mucho 33,3%

Bastante 41,7%

TOTAL 75,0%



CARRERA DE SOFTWARE

3.2. ANÁLISIS VISIÓN

La Carrera de Software, en el año 2025, será un referente regional y nacional en la

formación de ingenieros/a en software.

La Visión es un enunciado breve que expresa el estado futuro deseado de una manera

realista y posible de alcanzar

La Visión es una definición clara que inspira a entrar en acción para obtener el futuro

deseado.

La Visión sirve para orientar a la organización y constituye la principal base para

desarrollar objetivos.

La Visión debe:

Ser Compartida

Ser de amplio alcance y a la vez detallada

Ser positiva e inspiradora

Invitar a capturar los pensamientos y el sentir de las personas de la organización

Convencer al personal, a directivos y autoridades de que vale la pena invertir en

esfuerzo para alcanzarla.

La visión debe ser comunicada a través de toda la organización para clarificar y alinear

el rol de cada actor y de cada proceso crítico. La visión debe ser monitoreada para

asegurar su fortaleza, agilidad y relevancia constante.

Figura 10. Análisis Visión

Fuente: Autor

Nada 0,0%

Poco 0,0%

Algo 24,0%

Mucho 32,0%

Bastante 20,0%

TOTAL 76,0%

Total Respuestas

Respuestas

1 ¿Está claramente especificada la dimensión tiempo? Bastante

2 ¿Es compartida por el personal de la organización? Bastante

3 Algo

4 ¿Se la considera positiva y alentadora? Mucho

5 Mucho

6 ¿Proyecta sueños y esperanzas? Algo

7 ¿Incorpora valores e intereses comunes? Algo

8 ¿Usa un lenguaje ennoblecedor, gráfico y metafórico? Algo

9 ¿Logra sinergismo? Mucho

10 ¿Ha sido difundida interna y externamente? Mucho

¿Es suficientemente realista y alcanzable?

¿Es suficientemente amplia y detallada?

Cuestionario de Prueba



CARRERA DE SOFTWARE

3.3. VALORES

Si una organización desea establecer los valores, la forma de empezar es contestando las

siguientes preguntas: “Cómo deseamos conducir la organización” “Cómo deseamos

tratar a los grupos de interés” “Qué es lo que valoramos”.

HONESTIDAD

Puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo, los

hechos y las personas; en otro sentido, la honestidad también implica la relación entre el

sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo. El compromiso de los miembros de la

Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas es transparente consigo mismo y con sus

semejantes.

RESPETO

Es el interés por comprender a los otros y contribuir a llevar adelante sus planes de vida

en un mundo diverso. Sin un respeto activo, es difícil que todos puedan desarrollarse.

Para practicarla es preciso tener clara noción de los derechos de las personas. Es la base

fundamental para una convivencia sana y pacífica; valor que la universidad lo practica

diariamente al acoger y respetar a la diversidad de estudiantes que ingresan a la

institución.

JUSTICIA

Es un valor que inclina a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece. La justicia es

saber decidir a quién le pertenece algo por derecho. Es la voluntad constante de dar a

cada uno lo que es suyo. Es aquel referente de rectitud que gobierna la conducta y nos

exige a respetar los derechos de los demás.

RESPONSABILIDAD

Es una obligación, ya sea moral o incluso legal de cumplir con lo que se ha

comprometido. Ser responsable es asumir las consecuencias de nuestras acciones y

decisiones. También es tratar de que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo

con una noción de justicia y de cumplimiento del deber en todos los sentidos.

PERSEVERANCIA

Es la fuerza interior que permite llevar a buen término las actividades que se emprende,

realizadas con alta motivación y profundo sentido de compromiso; esto ha permitido

que la institución se plantee metas muy ambiciosas como la acreditación de carreras,

proceso que se encuentra en pleno desarrollo.

PAZ

Es el fruto de la sana convivencia; para hacerla posible es necesario un ordenamiento

social justo, en el que todos tengan las mismas oportunidades para desarrollarse

personal y profesionalmente, evidenciándose en el trajinar diario de la Facultad, en

donde se respira un ambiente de paz y tranquilidad.



CARRERA DE SOFTWARE

TOLERANCIA

Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o

contrarias a las propias. Hace posible la convivencia social como expresión del respeto

por las ideas y actitudes de los demás y por ende permite la convivencia de toda la

facultad.

3.4. OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Se denomina objetivos estratégicos a los objetivos planteados por una organización

para lograr determinadas metas y a largo plazo la posición de la organización en un

mercado específico, es decir, son los resultados que la empresa espera alcanzar en un

tiempo mayor a un año, realizando acciones que le permitan cumplir con su misión,

inspirados en la visión.

Figura 11. Objetivos Estratégicos

Fuente: Autor

3.5. TEMAS ESTRATEGICOS

Consisten básicamente en grandes conceptos estratégicos en los que se pretende que se

centre una organización y por lo tanto guían en gran medida todas las acciones a realizar

dentro de la planeación estratégica.

Se realiza el análisis FODA de cada tema estratégico donde encontramos

Matriz FODA

Objetivo estratégico

Resumen de estrategias

Figura 12. Temas Estratégicos

Fuente: Autor

Verbo

Fortalecer la formación integral de los estudiantes con educación de calidad.

Mejorar la calidad de estudios de manera continua de la gestión universitaria.

Fortalecer la investigación científica y tecnológica orientada al desarrollo sostenible.

Desarrollar y diversificar los vínculos de la CISOF y la FACULTAD con el entorno social en general.

¿Qué? Área de Enfoque o límites

Objetivos Estratégicos Propuestos

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 4

DOCENCIA

TEMAS ESTRATÉGICOS

INVESTIGACION

VINCULACION

GESTION



CARRERA DE SOFTWARE

3.5.1. Análisis Tema 1

Fortalezas Debilidades

1. Existencia de recursos didácticos y tecnológicos básicos. 1. No se cuenta con un plan de evaluación del currículo

2. Actualización permanente de mallas y programas en la CISIC. 2. No se han diseñado ni aplicado modelos alternativos e innovadores de

aprendizaje

3. Desarrollo de la tarea educativa en base a un sistema modular actualizado en

la modalidad a distancia.3. Ausencia de un proceso de evaluación de aprendizajes en el aula.

4. Existencia de una plataforma virtual para desarrollar la educación presencial

y a distancia.

5. No existen programas de tutorías remediales para estudiantes con

dificultades académicas.

6. Insuficiente capacitación y perfeccionamiento docente.

7. Ausencia de aplicación de procedimientos para el seguimiento y

evaluación del desempeño docente.


1. Condiciones favorables para establecer alianzas estratégicas con empresas

de servicios para el mejoramiento académico.1. Cambios acelerados del escenario político-jurídico

2. Entorno dinámico que exige innovación y mejoramiento continuo en el

proceso de formación de profesionales.

2. Oferta de carreras similares por instituciones beneficiarias de gratuidad

de la educación en el tercer nivel

3. Convenios con instituciones estratégicas

4. Políticas de educación superior

5. Preferencia de los bachilleres por carreras no tradicionales.

Análisis FODA TEMA 1

MENU

OBJETIVOS ESTRATÉGICOSIncrementar la calidad de la educación, a través de

una formación integral con pertinencia científica y

social.Fortalezas Debilidades

1. Existencia de recursos didácticos y tecnológicos

básicos.1. No se cuenta con un plan de evaluación del currículo

2. Actualización permanente de mallas y programas en

la CISIC.

2. No se han diseñado ni aplicado modelos alternativos

e innovadores de aprendizaje

3. Desarrollo de la tarea educativa en base a un sistema

modular actualizado en la modalidad a distancia.

3. Ausencia de un proceso de evaluación de

aprendizajes en el aula.

4. Existencia de una plataforma virtual para desarrollar la

educación presencial y a distancia.

5. No existen programas de tutorías remediales para

estudiantes con dificultades académicas.

06. Insuficiente capacitación y perfeccionamiento

docente.

07. Ausencia de aplicación de procedimientos para el

seguimiento y evaluación del desempeño docente.

#¡REF! #¡REF!

#¡REF! #¡REF!

Oportunidades Estrategias FO Estrategias DO

1. Condiciones favorables para establecer alianzas

estratégicas con empresas de servicios para el

mejoramiento académico.

Desarrollar una planificación curricular integral

actualizada Elaborar y ejecutar un plan de capacitación docente

2. Entorno dinámico que exige innovación y

mejoramiento continuo en el proceso de formación de

profesionales.Implementar un proceso de evaluación del desempeño

docente

3. Convenios con instituciones estratégicas Desarrollar un programa de tutorías para estudiantes

4. Políticas de educación superiorDiseñar e implementar un proceso del evaluación de

aprendizaje en el aula

5. Preferencia de los bachilleres por carreras no

tradicionales.

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

Amenazas Estrategias FA Estrategias DA

1. Cambios acelerados del escenario político-jurídico

2. Oferta de carreras similares por instituciones

beneficiarias de gratuidad de la educación en el

tercer nivel

0

0

0

#¡REF!

#¡REF!

MATRIZ FODATEMA 1

ANÁLISIS INTERNO

AN

ÁL

ISI

EX

TE

RN

O



CARRERA DE SOFTWARE

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS TEMA 1:

Incrementar la calidad de la educación, a través de una formación integral con

pertinencia científica y social.

% de avance del programa de tutorías.

% de cumplimiento de proceso de evaluación de aprendizaje adoptado

Indicadores de éxito

% de la planificación curricular integral ejecutada.

Nº de docentes capacitados satisfactoriamente

Nº de docentes evaluados que cumplen con las políticas de acreditación institucional

Objetivo TEMA 1

Incrementar la calidad de la educación, a través de una formación integral con pertinencia científica y

social.

Estrategias

Desarrollar una planificación curricular integral actualizada

Elaborar y ejecutar un plan de capacitación docente

Implementar un proceso de evaluación del desempeño docente

Diseñar e implementar un proceso del evaluación de aprendizaje en el aula

Desarrollar un programa de tutorías para estudiantes



CARRERA DE SOFTWARE



1. Autoridades con actitud positiva para potencializar la investigación científica.1. Pocos son los convenios que la institución cuenta para el desarrollo de

la investigación científica.

2. Talento docente joven con potencialidades de desarrollar investigación científica y

tecnológica.

2. No existen proyectos de investigación planificados en correspondencia

con los requerimientos de los planes regionales y nacionales.

3. Existencia de infraestructura y recursos tecnológicos para desarrollar investigación. 3. Reducido presupuesto para desarrollar actividades de investigación.

4. Existencia de normativa nacional e institucional para los procesos de investigación4. Escasa difusión de la investigación científica y tecnológica de la

institución.

5. Buena imagen y credibilidad de la institución en el entorno. 5. Inexistencia de un banco de temas de investigación en

correspondencia con las necesidades del entorno.

6. Institucionalizado los semilleros de investigación.6. No hay selección ni seguimiento a los proyectos presentados en los

semilleros de investigación.

7. Presupuesto institucional financiado con fondos propios.

7. No hay integración permanente con otras instituciones de educación

superior en procesos multidisciplinarios, transdisciplinarios de

investigación.

8. Existencia de personal de apoyo a la investigación. 8. No hay registro de patentes de los resultados de investigación

Oportunidades Amenazas1. Buenas relaciones de las autoridades de la institución con la comunidad,

autoridades y sectores productivos de la región.

1. Desinterés de la empresa privada en apoyar la investigación científica y

tecnológica.

2. Posibilidades de articular las líneas de investigación a las demandas sociales y

regionales.

2. Asignación de recursos para investigación sobre la base de

experiencia, resultados e impactos.

3. Oferta de fondos públicos concursables destinados a investigación.3. Inestabilidad laboral de las autoridades por disposiciones legales

superiores

4. Capacidad de aprovechamiento de las TICs para difusión de proyectos de investigación y tesis desarrolladas.4. Competencia de instituciones pública y privadas de educación superior

en el desarrollo de la investigación.

5. Predisposición de colaborar en proyectos de investigación por parte de la

comunidad.5. Indicadores de investigación exigentes para la acreditación institucional.

6.- Involucramiento de la comunidad en los semilleros de investigación.6. Exigencia de perfiles académicos y profesionales para proyectos

concursables.

7. Posibilidad de crear alianzas estratégicas con instituciones de educación superior.7. Incumplimiento de las políticas para el fomento de la investigación en el

País.

8. Participación de todos los estamentos en los procesos de investigación. 8. Normativa del sistema de educación superior dinámica y exigente.




CARRERA DE SOFTWARE

MENU

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

1

Fortalecer las políticas de investigación científica y tecnológica articulada a la

formación profesional y vinculación con la sociedad Fortalezas Debilidades

2

1. Autoridades con actitud positiva para potencializar la

investigación científica.

1. Pocos son los convenios que la institución cuenta para el desarrollo

de la investigación científica.

3

2. Talento docente joven con potencialidades de desarrollar

investigación científica y tecnológica.

2. No existen proyectos de investigación planificados en

correspondencia con los requerimientos de los planes regionales y

nacionales.

4

3. Existencia de infraestructura y recursos tecnológicos para

desarrollar investigación. 3. Reducido presupuesto para desarrollar actividades de investigación.

5

4. Existencia de normativa nacional e institucional para los procesos

de investigación

4. Escasa difusión de la investigación científica y tecnológica de la

institución.

6 5. Buena imagen y credibilidad de la institución en el entorno.

5. Inexistencia de un banco de temas de investigación en

correspondencia con las necesidades del entorno.

7 6. Institucionalizado los semilleros de investigación.

6. No hay selección ni seguimiento a los proyectos presentados en los

semilleros de investigación.

8 7. Presupuesto institucional financiado con fondos propios.

7. No hay integración permanente con otras instituciones de educación

superior en procesos multidisciplinarios, transdisciplinarios de

investigación.

9 8. Existencia de personal de apoyo a la investigación. 8. No hay registro de patentes de los resultados de investigación

Oportunidades Estrategias FO Estrategias OD

1. Buenas relaciones de las autoridades de la institución con la comunidad,

autoridades y sectores productivos de la región.

Aprovechar el posicionamiento de la institución y autoridades para

firmar convenios y liderar procesos de investigación que promuevan

la solución de los problemas del entorno.

Firmar convenios de cooperación para desarrollar proyectos de

investigación en la región.

2. Posibilidades de articular las líneas de investigación a las demandas

sociales y regionales.Elaborar y ejecutar un plan de capacitación para desarrollar

investigaciones y trabajos de grado

Promover el desarrollo de la investigación y trabajos de grado en

coherencia con las prioridades establecidas en los planes de desarrollo

regional y nacional y las necesidades del entorno .

3. Oferta de fondos públicos concursables destinados a investigación. Aprovechar la infraestructura y tecnología para presentar proyectos

de investigación con fondos concursables

Formular proyectos de investigación a ser financiados con fondos

concursables y crear nuevas fuentes de financiamiento para la

investigación.

4. Capacidad de aprovechamiento de las TICs para difusión de proyectos de

investigación y tesis desarrolladas.Aplicar la normativa y las TICs en la planificación, ejecución y

difusión de los procesos de investigación.

Publicar los resultados de las investigaciones, trabajos de grado y

artículos científicos y tecnológicos en revistas indexadas, revistas

especializadas y digitales.

5. Predisposición de colaborar en proyectos de investigación por parte de la

comunidad.

Aprovechar la buena imagen institucional para firmar alianzas

estratégicas.

Realizar diagnósticos de los problemas de la comunidad y elaborar un

banco de temas de tesis e investigaciones para solucionarlos

6.- Involucramiento de la comunidad en los semilleros de investigación.Fortalecer los semilleros de investigación alineandolos con las

actividades de vinculación con la colectividad para promover su

implementación

Realizar una selección de los mejores proyectos e implementarlos a

través de los procesos de emprendimiento.

7. Posibilidad de crear alianzas estratégicas con instituciones de educación

superior.Crear redes de investigación científica y tecnológica con otras

instituciones de educación superior

Firmar convenios con instituciones de educación superior para diseñar

y ejecutar proyectos mutidisciplinarios y transdisciplinarios de


8. Participación de todos los estamentos en los procesos de investigación. Capacitar y Fortalecer la participación del personal Apoyo en los

procesos de investigación.

Registrar la propiedad intelectual de los resultados en los procesos de

investigación y trabajos de grado.

Amenazas Estrategias FA Estrategias DA1. Desinterés de la empresa privada en apoyar la investigación científica y

tecnológica.

Promover el interés de la empresa privada para involucrarla en la

investigación.

Firmar convenios y cumplirlos para lograr credibilidad de la empresa

privada.

2. Asignación de recursos para investigación sobre la base de experiencia,

resultados e impactos.

Promocionar el mejoramiento académico y profesional docente y

administrativo.

Revisar los planes regionales y nacionales para promover la formulación

de proyectos de gran impacto.

3. Inestabilidad laboral de las autoridades por disposiciones legales

superiores

Aprobar los lineamientos de investigación aprovechando los

recursos y tecnología existentes para crear procesos de

investigación sostenibles y sustentables en el mediano y largo

plazo. Aprobar un plan plurianual, con presupuestos permanentes.

4. Competencia de instituciones pública y privadas de educación superior en

el desarrollo de la investigación.

Cumplir con la normativa nacional e institucional para alcanzar los

mejores estándares de investigación

Crear mecanismos de difusión y posicionamiento de las actividades de

investigación realizadas.

5. Indicadores de investigación exigentes para la acreditación institucional.Utilizar la imagen, infraestructura y recursos tecnológicos para

cumplir con los indicadores de investigación.

Crear un banco de temas prioritarios de proyectos de investigación y

proyectos de grado, en correspondencia con el entorno.

6. Exigencia de perfiles académicos y profesionales para proyectos

concursables.

Mantener una cultura de actualización permanente de las normas

internas en armonía con la legislación del sistema de educación

superior.

Promover la incorporación de profesionales con perfiles requeridos para

proyectos concursables.

7. Incumplimiento de las políticas para el fomento de la investigación en el

País.

Realizar propuestas de investigación para un mejor

aprovechamiento de las normas y políticas estatales e

institucionales .

Promover en el sistema de educación superior el debate y propuestas

para que se cumplan las políticas estatales de investigación.

8. Normativa del sistema de educación superior dinámica y exigente. Alcanzar niveles de competitividad en investigación dentro del

sistema de educación superior.

Crear sistemas ágiles y permanentes de evaluación de los procesos de

investigación

MATRIZ FODATEMA 2

ANÁLISIS INTERNO

AN

ÁL

ISI

EX

TE

RN

O



CARRERA DE SOFTWARE


Fortalecer las políticas de investigación científica y tecnológica articulada a la

formación profesional y vinculación con la sociedad.



Nº de proyectos de investigación desarrollados eficientemente

Nº de personal capacitado y desarrollando proyectos de investigación

Nº de convenios en ejecución de investigación

Nº de proyectos de semilleros de investigación implementados

Nº de investigaciones, trabajos de grado, artículos científicos publicados

Nº de patentes registradas

Registrar la propiedad intelectual de los resultados en los procesos de investigación y trabajos de grado.

Publicar los resultados de las investigaciones, trabajos de grado y artículos científicos y tecnológicos en revistas

indexadas, revistas especializadas y digitales.

Objetivo TEMA 2

Fortalecer las políticas de investigación científica y tecnológica articulada a la formación

profesional y vinculación con la sociedad

Estrategias

Promover el desarrollo de la investigación y trabajos de grado en coherencia con las prioridades establecidas en los

planes de desarrollo regional y nacional y las necesidades del entorno .

Elaborar y ejecutar un plan de capacitación para desarrollar investigaciones y trabajos de grado

Firmar convenios de cooperación para desarrollar proyectos de investigación en la región.

Fortalecer los semilleros de investigación alineandolos con las actividades de vinculación con la colectividad para

promover su implementación


1. Disponibilidad de equipamiento informático y acceso a redes de

información con tecnología actualizada

1. Inexistencia de planificación en actividades extracurriculares de

carácter formativo y de apoyo al desarrollo humano

2. Cuenta con áreas y locales adecuados destinados a la recreación. 2. Escasos planes de la Comisión de vinculación con la comunidad

3. Logros alcanzados de la aplicación de convenios o acuerdos 3. No hay políticas de la vinculación con la comunidad

4. Adecuada infraestructura con que cuenta la CISIC4. Insuficiente presupuesto para desarrollar planes y proyectos para el

desarrollo de vinculación con la comunidad

1. Convenios vigentes con varias instituciones 5. Falta de conocimiento de las necesidades de la comunidad

2. Buenas relaciones de las autoridades de la institución con las

autoridades y sectores productivos de la región

6. Escasa participación de los docentes y estudiantes en tareas de

vinculación con la comunidad


1. La comunidad demanda de forma permanente apoyo formativo, en

emprendimiento, comercio, atención al cliente, etc

1. Las instituciones competencia, tienen planes de extensión

universitaria vinculados con la comunidad para mejorar las condiciones

de vida

2. Inversión pública y privada en programas que promueven el

emprendimiento empresarial con objetivo social

3. Entorno favorable para establecer alianzas estratégicas.




CARRERA DE SOFTWARE


Desarrollar programas de vinculación con la sociedad, articulados a la docencia,

investigación y cultura con responsabilidad social y ambiental que garanticen

pertinencia e impacto en la Zona 1 y el país.

Nº de actividades con participación de la comunidad liceista


Nº de convenios suscritos y en ejecución

Nº de actividades involucradas al ecosistema de emprendimiento

Nº de eventos desarrollados

% del plan ejecutado

Fuente de financiamiento:

Implementar un plan de seguimiento a egresados

Coordinar la participación de estudiantes, docentes y comunidad liceista en eventos sociales, culturales,

deportivos, etc.

Gestión de convenios interinstitucionales para desarrollar actividades de vinculación

Promover la creación de un ecosistema de emprendimiento regionalDesarrollar eventos de asesoramiento, asistencia y capacitación con la participación de la comunidad

universitaria

Estrategias

Objetivo TEMA 3

Desarrollar programas de vinculación con la sociedad, articulados a la docencia, investigación

y cultura con responsabilidad social y ambiental que garanticen pertinencia e impacto en la

Zona 1 y el país.

MENU


Desarrollar programas de vinculación con la sociedad,

articulados a la docencia, investigación y cultura con

responsabilidad social y ambiental que garanticen pertinencia

e impacto en la Zona 1 y el país. Fortalezas Debilidades

1. Disponibilidad de equipamiento informático y acceso a redes

de información con tecnología actualizada

1. Inexistencia de planificación en actividades extracurriculares

de carácter formativo y de apoyo al desarrollo humano

2. Cuenta con áreas y locales adecuados destinados a la

recreación.

2. Escasos planes de la Comisión de vinculación con la

comunidad

3. Logros alcanzados de la aplicación de convenios o acuerdos 3. No hay políticas de la vinculación con la comunidad

4. Adecuada infraestructura con que cuenta la CISIC4. Insuficiente presupuesto para desarrollar planes y proyectos

para el desarrollo de vinculación con la comunidad

1. Convenios vigentes con varias instituciones 5. Falta de conocimiento de las necesidades de la comunidad

2. Buenas relaciones de las autoridades de la institución con las

autoridades y sectores productivos de la región

6. Escasa participación de los docentes y estudiantes en tareas

de vinculación con la comunidad

#¡REF! #¡REF!

#¡REF! #¡REF!


1. La comunidad demanda de forma permanente apoyo

formativo, en emprendimiento, comercio, atención al cliente,

etc

Suscribir convenios interinstitucionales para intercambiar

información, desarrollar eventos de capacitación, etc

Propender a la suscripción de convenio con el cuerpo de

Bomberos para desarrollar planes de contingencia frente a

desastres

2. Inversión pública y privada en programas que promueven

el emprendimiento empresarial con objetivo socialDesarrollar eventos de formación en emprendimiento

Aprovechar los convenios interinstitucionales para posibilitar la

participación estudiantil en pasantías , prácticas, eventos de

capacitación, etc.

3. Entorno favorable para establecer alianzas estratégicas. Desarrollar conferencias radiales en temas de comercio exteriorRealizar un levantamiento de datos sobre las necesidades

prioritarias de la parroquia priorato

#¡REF! Participar con un grupo de danza en eventos sociales

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

Amenazas Estrategias FA Estrategias DA1. Las instituciones competencia, tienen planes de extensión

universitaria vinculados con la comunidad para mejorar las

condiciones de vida

Establecer en los convenios interinstitucionales, cláusulas que

obliguen a aportes mancomunados de recursos para el

cumplimiento de los objetivos propuestos

Generar mecanismos de ayuda a estudiantes y docentes que

participan en actividades de Vinculación con la Sociedad

0

0Demostrar compromiso social en el cumplimiento de actividades

de vinculación

Matriz FODATEMA 3

ANÁLISIS INTERNO



CARRERA DE SOFTWARE


Fortalezas DebilidadesTrabajo en equipo y total compromiso de docentes, autoridades y estudiantes

direccionado al logro de calidad académica.

Falta de difusión de los procesos y procedimientos existentes para las actividades de Gestión

y Dirección.

Se dispone y aplica un sistema de evaluación docente a nivel institucional. Asignación académica no acorde con la idoneidad y perfil del docente.

Se realiza evaluaciones continuas al estado actual y prospectivo de las carreras y a la

pertinencia de los perfiles profesionales de las carreras ofertadas por la CSOFT.Falta de evidencias del mejoramiento de la oferta académica en base a los resultados.

Apropiada coordinación y dirección de las unidades académicas básicas. Falta de evidencias del mejoramiento de la oferta académica en base a los resultados.

Oportunidades AmenazasExistencia de reglamentos y normativas de Educación Superior que guían la Gestión

académico administrativa.

Ausencia de atención oportuna y demora en los trámites por parte de diferentes estamentos

de la Educación Superior.

Existencia de normativas de calidad adaptables a cualquier tipo de empresa. Cambios en las normativas

Difusión oportuna de información referente a los procesos de acreditación. Tiempo limitado para dar cumplimiento a los indicadores del CEAACES.

Financiamiento público y promoción de becas estudiantiles. Inestabilidad económica del país que tienda a reducir la inversión en Educación Superior.

ANÁLISIS FODA TEMA 4

MENU


Tecnificar la gestión institucional con la aplicación de un modelo y

sistema de gestión por procesos. Fortalezas Debilidades

Trabajo en equipo y total compromiso de docentes, autoridades y

estudiantes direccionado al logro de calidad académica.

Falta de difusión de los procesos y procedimientos

existentes para las actividades de Gestión y

Dirección.

Se dispone y aplica un sistema de evaluación docente a nivel

institucional.

Asignación académica no acorde con la idoneidad y

perfil del docente.

Se realiza evaluaciones continuas al estado actual y prospectivo

de las carreras y a la pertinencia de los perfiles profesionales de

las carreras ofertadas por la CSOFT.


académica en base a los resultados.

Apropiada coordinación y dirección de las unidades académicas

básicas.


académica en base a los resultados.


Existencia de reglamentos y normativas de educación superior que

guían la gestión académico administrativa.

Existencia de normativas de calidad adaptables a cualquier tipo de empresa.

Difusión oportuna de información referente a los procesos de acreditación.

Financiamiento público y promoción de becas estudiantiles.

Amenazas Estrategias FA Estrategias DA

Ausencia de atención oportuna y demora en los trámites por parte de diferentes

estamentos de la Educación Superior.

Cambios en las normativas

Tiempo limitado para dar cumplimiento a los indicadores del CEAACES.

Inestabilidad económica del país que tienda a reducir la inversión en Educación

Superior.

MATRIZ FODATEMA 4

ANÁLISIS INTERNO

Aprovechar el compromiso y trabajo en equipo de los

integrantes de la CSOFT para direccionarlo al

mejoramiento de la calidad académico administrativa,

haciendo uso de reglamentos y normativas. Aprovechar el

apoyo del Estado y la capacidad de desarrollar convenios

y gestiones para dotar de materiales y equipos a los

laboratorios de la CSOFT.

Aprovechar el compromiso de autoridades,

docentes y estudiantes, más la correcta

coordinación y dirección de la carrera para

dar cumplimiento a los indicadores del

CEAACES en el menor tiempo posible.

Estructurar procesos y procedimientos que guíen la

Gestión y Dirección de la CSOFT aplicando reglamentos

y normativas que permitan garantizar su funcionamiento y

difundir dicha información.

Buscar apoyo en la Gestión y Dirección

institucional para fortalecer a la Unidad

Académica.



CARRERA DE SOFTWARE


Tecnificar la gestión institucional con la aplicación de un modelo y sistema de gestión

por procesos.


Nº de procesos tecnológicos de gestión administrativa implementados.

Nº de procesos tecnológicos de gestión financiera implementados.

Nº de procesos tecnológicos de gestión académica implementados.

Nº de procesos tecnológicos de gestión investigación implementados.

Nº de procesos tecnológicos de gestión vinculación implementados.

Nº de procesos tecnológicos de gestión evaluación implementados.

Nº de eventos de capacitación en tecnología y uso de redes ejecutados.

Desarrollar programas de capacitación sobre la tecnología y el uso de redes.

Diseñar e implementar procesos tecnológicos en la gestión de evaluación.

Objetivo TEMA 4

Tecnificar la gestión institucional con la aplicación de un modelo y sistema de gestión por procesos.

Estrategias

Diseñar e implementar procesos tecnológicos en la gestión administrativa

Diseñar e implementar procesos tecnológicos en las gestión financiera

Diseñar e implementar procesos tecnológicos en la gestión académica

Diseñar e implementar procesos tecnológicos en la gestión a de investigación

Diseñar e implementar procesos tecnológicos en la gestión de vinculación.



CARRERA DE SOFTWARE

4. PLANIFICACIÓN OPERATIVA

4.1. POSICIONAMIENTO ESTRATEGICO

Con la siguiente matriz lograremos evidenciar los supuestos de posición estratégica de

la CISIC-CSOFT, así como también los indicadores individuales a la situación inicial en

la cual se encuentra la carrera.

SITUACIÓN INICIAL SITUACIÓN PROPUESTA META INDICADOR VERIFICACIÓN (06/25/2019)

1En la gestión de la CISIC-CSOFT no se

aplica un modelo de gestión de la calidad

Aplicar un modelo de

sistema de gestion de

calidad

Implementar el modelo de

gestión de calidad en los

proximos 5 años

Gestión de calidad

2La CISIC-CSOFT no mantiene convenios

de cooperación con carreras del exterior

firma de convenios con

carreras del exterior

20 convenios

internacinales

Número de convenios

firmados

3

La CISIC-CSOFT no capta suficientes

recursos internacionales para financiar

proyectos de I & D

Captar recusos

internacionales para

financiar proyectos de I&D

10 empresas

internacianales que

financien recursos

Financiamiento de

recursos

4

La CISIC-CSOFT no realiza el

seguimiento, control y evaluación de

cada programa o proyecto

Realizar el seguimiento,

control y evaluación de

cada proyecto

segumiento control y

evaluación del 95% de

programas o proyectos

Control de programas

y proyectos

5

Los programas de formación y

capacitación de profesores e

investigadores que realiza la CISIC-CSOFT

no son efectivos

Realizar programas de

formación y capacitación

de profesores e

investigadores efectivos

Docentes capacitados Capacitación de

docentes

6

La CISIC-CSOFT facilita a los estudiantes

el acceso a planes y proyectos de

innovación

Acceso a planes y proyecto

de investigación por parte

de los estudiantes

30 proyectos de

innovación

Proyectos de

innovación

7

La CISIC-CSOFT realiza mantenimiento

correctivo y preventivo de su

infraestructura

Realización del

mantenimiento correctivo y

preventivo de la

infraestructura

Máquinas en perfecto

funcionamiento Mantenimiento

8La CISIC-CSOFT no mantiene un sistema

de información bibliográfica actualizado

Actulizar el sistema de

información bibliografica

Blibligrafía de 2 años

anteriores Bibliografia

9

La CISIC-CSOFT no mantiene un Plan de

Adquisiciones ágil y oportuno para sus

satisfacer sus requerimientos

Plan de adquisiones

oportuno 3 adquisiones anuales Adquisiones

10

La CISIC-CSOFT no selecciona e

incorpora planificadamente capital

humano para lainvestigación

Incorporar

planificadamente personal

para investigación

3 investigadores Investigadores



CARRERA DE SOFTWARE

4.2. FICHAS DE INDICADORES

Una ficha técnica en un documento que contiene la descripción de las características de

un objeto, material, proceso o programa de manera detallada. Su contenido el general

suele contener datos como el Nombre, características físicas, el modo de uso o

elaboración, propiedades distintivas y especificaciones técnicas.

INDICADOR Gestión de calidad

OBJETIVO Controlar el avance de la implementación del sistema de gestión de calidad

DEFINICIÓN Sirve para medir el grado de cumplimiento del Sistema de gestión de calidad

UNIDAD DE MEDIDA porcentual

UNIDAD OPERACIONAL

porcentaje de avance / total planificado

FRECUENCIA DE MEDICION 6 meses

RESPONSABLE Coordinador

INDICADOR Proyectos de innovación

OBJETIVO Controlar el número de estudiantes que realizan proyectos de innovación

DEFINICIÓN Sirve para medir el número de estudiantes que realizan proyectos de innovación


UNIDAD OPERACIONAL (número de estudiantes con proyectos de innovación / total de estudiantes) *100





CARRERA DE SOFTWARE

INDICADOR Número de convenios firmados

OBJETIVO Controlar el número de convenios internacionales firmados

DEFINICIÓN Sirve para medir el número de convenios firmados


UNIDAD OPERACIONAL (número de convenios firmados / total de posibles convenios) *100



INDICADOR Mantenimiento

OBJETIVO Controlar que las máquinas estén en perfecto funcionamiento.

DEFINICIÓN Sirve para identificar que máquinas están funcionando


UNIDAD OPERACIONAL (número de máquinas en funcionamiento / total de máquinas) *100



INDICADOR Financiamiento de recursos

OBJETIVO Buscar el financiamiento de empresas internacionales para proyecto I&D

DEFINICIÓN Sirve para medir el número de empresas internacionales que financian los procesos


UNIDAD OPERACIONAL (número de empresas con financiamiento / número de posibles empresas que financien) *100





CARRERA DE SOFTWARE

INDICADOR Bibliografia

OBJETIVO Tener bibligrafía actualizada

DEFINICIÓN Sirve para saber el porcentaje de bibliografía actualizada con la que se cuenta actualmente


UNIDAD OPERACIONAL (número de bibliografía actualizada / número total de bibliografía) *100



INDICADOR Control de programas y proyectos

OBJETIVO Realizar el seguimiento control y evaluación de los programas y proyectos

DEFINICIÓN Sirve para medir el número de proyectos y programas que se están ejecutando


UNIDAD OPERACIONAL (número de proyectos ejecutados/ número total de proyectos a ejecutarse) *100



INDICADOR Adquisiones

OBJETIVO Realizar la adquisiciones necesarias y oportunas

DEFINICIÓN Sirve para medir el número de adquisiciones que hace la carrera


UNIDAD OPERACIONAL (número de adqusiones/ número de posibles adquisiciones )*100

FRECUENCIA DE MEDICION 1 año




CARRERA DE SOFTWARE

INDICADOR Capacitación de docentes

OBJETIVO Realizar el control de las capacitaciones a los docentes

DEFINICIÓN Sirve para medir el número de docentes que se han capacitado en un oeriodo de tiempo


UNIDAD OPERACIONAL (número de docentes capacitados / número total de docentes) *100



INDICADOR Investigadores

OBJETIVO Buscar el personal especializado en realizar investigaciones

DEFINICIÓN Sirve para medir la cantidad de investigadores especializados con los cuenta la CITEX


UNIDAD OPERACIONAL (número de docentes investigadores / número de docentes ) *100



4.3. OBJETIVOS INSTITUCIONALES

EJE

INVESTIGACION

OBJETIVO 2

Fortalecer las

políticas de

investigación

científica y

tecnológica

articulada a la

formación

profesional y

vinculación con la

sociedad

EJE

VINCULACION

OBJETIVO 3

Desarrollar programas

de vinculación con la

sociedad, articulados a

la docencia,

investigación y cultura

con responsabilidad

social y ambiental

que garanticen pertine

ncia e impacto en la

Zona 1 y el país.

EJE

ACADEMICO

OBJETIVO 1

Incrementar la

calidad de la

educación, a

través de una

formación

integral con

pertinencia

científica y social

EJE GESTION

OBJETIVO 4

Tecnificar la

gestión

institucional con

la aplicación de

un modelo y

sistema de gestión

por procesos.



CARRERA DE SOFTWARE

4.4. POLÍTICAS Y LÍNEAS ESTRATÉGICAS

Los 4 objetivos estratégicos de la CISIC-CSOFT contienen varias políticas, y estas a su

vez, varias líneas estratégicas, que orientan la dirección por la que debe enrumbarse la

carrera en el periodo 2018-2022

OBJETIVO 1: Incrementar la calidad de la educación, a través de una formación

integral con pertinencia científica y social.

POLÍTICAS LÍNEA ESTRATÉGICA

Política 1. 1. Implementación de planes de

aseguramiento de la calidad y mejora continua

para lograr una cultura de excelencia, que le

permitan a la universidad alcanzar la

acreditación institucional de las carreras de

grado y programas de posgrado con estándares

nacionales e internacionales.

a) Consolidar la calidad en las CSOFT como

elemento inherente al mejoramiento continuo del

desempeño académico.

b) Desarrollar un modelo de gestión académica

participativo, basado en una visión de calidad y

articulado a procesos de evaluación periódica.

c) Fortalecer los procesos de evaluación del

desempeño docente.

d) Establecer relaciones entre las funciones de

Docencia, Investigación y Vinculación en un proceso

multi inter y transdisciplinario.

Política 1.2. Fortalecimiento, innovación y

ampliación de la oferta de grado y posgrado, para

asegurar la formación académica y profesional

con visión científica y humanista en

correspondencia con las demandas y necesidades

del entorno.

a) Desarrollar con la comunidad universitaria,

estudios actualizados de demanda que aseguren la

pertinencia de la oferta académica de grado y

posgrado.

b) Ampliar la oferta académica de grado y posgrado

con pertinencia en la zona 1.

c) Implementar itinerarios académicos que

relacionen los programas de grado y posgrado.

d) Fortalecer las capacidades y formación docente

orientadas a la consecución de la calidad académica

de la CSOFT.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 1.3. Desarrollo de la innovación

pedagógica como un eje estratégico institucional,

para la transformación del proceso educativo,

dinamizando la vinculación con la comunidad y

articulándola con la investigación

a) Implementar la unidad de desarrollo e

innovación educativa.

b) Asegurar la retroalimentación de los procesos de

investigación y vinculación a partir del desarrollo de

la actividad docente.

c) Actualizar e implementar el modelo educativo

integrador que fortalezca los dominios académicos

existentes en la CSOFT.

Política 1.4. Planificación y organización de los

procesos de titulación para mejorar la eficiencia

terminal.

a) Establecer planes y programas de titulación para

carreras de grado y programas de posgrado.

b) Acompañar a estudiantes admitidos para el

aseguramiento de su permanencia, movilidad y

titulación.

c) Fortalecer los procesos de admisión y

nivelación, para grado y posgrado.

Política 1.5. Implementación de un sistema y

proceso de incorporación y de los docentes a la

UTN, que asegure el ingreso de acuerdo a los

perfiles requeridos y el desarrollo de capacidades.

a) Establecer mecanismos meritocráticos para la

incorporación del personal académico no titular.

b) Mejorar los procesos de concursos de méritos y

oposición que garanticen transparencia, igualdad de

oportunidades y acciones afirmativas, en función de

las necesidades institucionales.

c) Implementar un sistema integrado de inducción,

capacitación y perfeccionamiento del personal

académico.

d) Incorporar personal con formación doctoral o

PhD a través de convocatorias nacionales e

internacionales.

e) Establecer mecanismos de remuneración acorde

con la normativa y disponibilidad presupuestaria.

f) Incorporar procesos que garanticen la equidad

de género e inclusión de grupos de atención prioritaria

en la planta docente y cargos administrativos.



CARRERA DE SOFTWARE

OBJETIVO 2: Fortalecer las políticas de investigación científica y tecnológica

articulada a la formación profesional y vinculación con la sociedad


Política 2.1: Fortalecimiento de la investigación

científica y tecnológica, que permita la

generación y transferencia de conocimientos,

articulados a los procesos de formación y

vinculación

a) Conformar el sistema administrativo operativo de

gestión de la investigación científica y tecnológica, de

conformidad con las normativas vigentes, priorizando

su vinculación a grupos y redes nacionales e

internacionales.

b) Crear una unidad desconcentrada de gestión

administrativa y financiera que facilite los procesos de

aprobación, adquisición de bienes y equipos para la

investigación.

c) Actualizar el plan plurianual de investigación

d) Actualizar la normativa interna y estandarizar

procesos de aplicación

e) Priorizar la planificación de la carga horaria de

investigación mediante la optimización del

distributivo del profesor

f) Consolidar la cooperación interinstitucional

nacional e internacional en el ámbito de la

Investigación, Desarrollo, Innovación (I+D+i) y

Saberes Ancestrales.

g) Promover la búsqueda de nuevas fuentes de

financiamiento y captación de recursos nacionales e

internacionales.

h) Consolidar un sistema de evaluación a las fases de

la investigación científica: planificación, ejecución e

información.

i) Mejorar los procesos de transferencia de resultados

de la investigación científica y tecnológica a la

sociedad sobre la base de evaluación continua

j) Impulsar la conformación de centros o institutos de

investigación por áreas de conocimiento

Política 2.2: Consolidación de los grupos de


a) Fortalecer los grupos de investigación inter y

multidisciplinares, en el ámbito interno y hacia el

exterior de la universidad.

b) Priorizar la asignación presupuestaria, en

función de los grupos de investigación, para el

desarrollo de los proyectos.

c) Orientar los proyectos de investigación

científico-tecnológica y de innovación integral de

manera proporcional a todas las líneas de

investigación para resolver problemas específicos de

la zona 1 y del país.

d) Promover la calidad de los laboratorios con fines

de clasificación, acreditación y certificación para la

investigación.

Política 2.3: Fomento de la producción científica,

tecnológica e innovativa pertinente y de calidad.

a) Fortalecer institucionalmente una cultura

investigativa, con compromiso social y rigor

científico.

b) Establecer un sistema de estímulos y

reconocimientos a la I+D+i.

c) Promover eventos científicos y de capacitación,



CARRERA DE SOFTWARE

locales, nacionales e internacionales, pertinentes y de

calidad.

d) Fortalecer la publicación científica mundial y

regional, a través de artículos y obras relevantes.

e) Impulsar el funcionamiento administrativo y

operativo de la editorial UTN.

OBJETIVO 3. Desarrollar programas de vinculación con la sociedad, articulados a la

docencia, investigación y cultura con responsabilidad social y ambiental que garanticen



Política 3.1: Aseguramiento de la pertinencia e

impacto social y cultural a través de los

programas de vinculación con la sociedad.

a) Generar programas y proyectos cuyos objetivos

sean pertinentes con la formación profesional de los

estudiantes y al entorno intercultural en función de la

oferta académica de la institución.

b) Evaluar productos y servicios, resultado de las

investigaciones para transferirlos a la sociedad en

calidad de proyectos de vinculación.

c) Colaborar con la unidad responsable de

investigación e innovación, en programas y proyectos

de solución de problemas del entorno mediante el

intercambio de saberes.

d) Articular los programas y proyectos de

vinculación con la sociedad entre las funciones

sustantivas, autoridades, docentes, personal técnico,

administrativos y estudiantes.

e) Retroalimentar los resultados e impactos de los

programas y proyectos para incluirlos en las nuevas

planificaciones de la vinculación con la sociedad.

f) Instaurar un sistema de incentivos a los

docentes, personal técnico y estudiantes involucrados

en los programas de vinculación.

g) Ampliar la cobertura con programas de

vinculación con la sociedad pertinentes en las



CARRERA DE SOFTWARE

parroquias de su entorno.

h) Establecer la carga horaria docente para

vinculación con la sociedad en base al perfil de los

docentes, con énfasis a profesores titulares y aquellos

que tengan amplia experiencia en el ejercicio

profesional.

i) Articular la funcionalidad de las actividades de

gestión cultural, patrimonio, arte y deporte, con la

oferta académica, las líneas de investigación y el

conocimiento técnico – científico de nuestra realidad.

j) Fortalecer los procesos de gestión y

organización de la actividad física, deporte y

recreación dentro y fuera de la CSOFT

Política 3.2: Habilitación de la normativa

universitaria como un proceso formativo y

direccionado a la calidad de los servicios de

vinculación con la sociedad en sus diferentes

jerarquías y niveles.

a) Adaptar la normativa interna de la Universidad

Técnica del Norte, alineada al sistema de vinculación

con la sociedad a nivel nacional.

b) Aplicar instrumentos y formatos

procedimentales que dinamicen la vinculación con la

sociedad.

c) Evaluar los resultados e impactos de la

vinculación con la sociedad mediante la

implementación de un sistema.

Política 3.3: Seguimiento de la gestión y eficiencia

de los recursos asignados a las líneas de

vinculación.

a) Ejecutar oportuna y eficientemente las

asignaciones presupuestarias de vinculación según los

programas, proyectos establecidos.

Política 3.4: Fortalecimiento de la cooperación

interinstitucional, con liderazgo de la universidad

en el ámbito nacional e internacional.

a) Fomentar programas inter, multi- y

transdisciplinarios a nivel nacional e internacional.

b) Fomentar el proceso de internacionalización de

la universidad.

c) Fortalecer el cumplimiento de los compromisos

suscritos en los acuerdos e instrumentos de

colaboración con instituciones de educación y otras

entidades públicas y privadas nacionales e

internacionales.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 3.5: Fortalecimiento de la innovación y el

ecosistema emprendedor.

a) Implementar el “Centro de Emprendimiento,

Innovación y Transferencia Tecnológica y Social” que

fortalezca el desarrollo, creatividad, innovación y

cultura emprendedora.

b) Articular con la Empresa Pública la

transferencia de bienes, asesorías, consultorías y

proyectos a la comunidad.

Política 3.6: Institucionalización de la educación

continua.

a) Implementar el centro especializado de

educación continua.

b) Coordinar con la Empresa Pública la prestación

de servicios de capacitación extracurricular y

especializada.

Política 3.7. Posicionamiento de la oferta de

graduados de la universidad con la demanda

ocupacional de su entorno.

a) Fortalecer el proceso del seguimiento a

graduados.

b) Mejorar las alianzas y procesos para una efectiva

inserción laboral de graduados.

c) Implementar proyectos que generen sinergia

permanente entre los graduados y la universidad.

d) Mejorar la oferta académica en base a la

necesidad real de graduados en las diferentes áreas,

con una investigación de las posibles fuentes de

trabajo en lo zona de injerencia.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 3.8. Mejoramiento de los procesos

comunicacionales internos y con el sector externo,

conducentes a generar una buena imagen

corporativa.

a) Innovar y fortalecer los procesos de

comunicación organizacional, para lograr la

interrelación entre los miembros de la comunidad

universitaria.

b) Estimular a la comunidad universitaria, para que

compartan sus conocimientos: académicos, científicos,

tecnológicos y artísticos en los medios de

comunicación de la universidad.

c) Redefinir el rol de los medios de comunicación

de la Universidad Técnica del Norte, con miras a

optimizar los procesos comunicacionales internos y

externos.

d) Establecer una cátedra transversal en todas las

carreras relativa a la interculturalidad.

OBJETIVO 4: Tecnificar la gestión institucional con la aplicación de un modelo y

sistema de gestión por procesos.

Políticas Líneas Estratégicas

Política 4.1. Aseguramiento de la

eficiencia, eficacia y efectividad en el

manejo de recursos económicos,

financieros y en la gestión administrativa.

a) Actualizar el estatuto orgánico por procesos y la

normativa interna acorde al marco legal vigente.

b) Implementar la unidad de gestión y aseguramiento de

la calidad, con enfoque académico.

c) Aplicar el sistema de gestión por procesos, para la

mejora continua institucional.

d) Diversificar la generación de recursos económicos de

autogestión por medio de proyectos de investigación,

asesorías, consultorías, registros de patentes y más.

e) Gestionar nuevas fuentes de financiamiento público,

privado, nacional e internacional, para garantiza el

desarrollo académico, científico, tecnológico y de

infraestructura.

f) Implementar un sistema integrado de planificación,

ejecución, seguimiento y evaluación de los planes,

programas y proyectos universitarios.

g) Mejorar los sistemas de control y alerta temprana,

monitoreo y atención oportuna para la toma de decisiones

multinivel.

h) Promover el uso eficiente de aulas, y otras áreas

universitarias.

i) Garantizar una planificación de gestión plurianual

aprobada, financiada y ejecutada.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 4.2: Mejoramiento de la calidad de

vida de la comunidad universitaria.

a) Ampliar el sistema de becas y ayudas económicas

para los miembros de la comunidad universitaria.

b) Implementar el sistema de seguimiento y

acompañamiento a becarios de la comunidad universitaria.

c) Asegurar los derechos sociales, laborales, salariales de

los servidores universitarios de conformidad con la

legislación vigente y presupuesto institucional.

d) Implementar políticas de acción afirmativa dirigidas a

la comunidad universitaria con énfasis a grupos de atención

prioritaria.

e) Mejorar la cultura organizacional y las relaciones

laborales entre los miembros de la comunidad universitaria.

f) Adecuar mecanismos para la recepción de criterios

sobre la calidad, calidez de la atención académica y

administrativa a nivel interno y externo.

g) Asegurar mecanismos de participación de la

comunidad universitaria, en instancias de gobierno,

cogobierno, gremial, actividades científicas y culturales.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 4.3. Mejoramiento de las

capacidades del talento humano, con el fin

de brindar mayor calidad y calidez en los

servicios universitarios.

a) Fortalecer programas de capacitación y permanencia

del personal universitario, acorde a sus funciones.

b) Mejorar los subsistemas de gestión del talento

humano respecto a: selección, contratación, inducción y

evaluación del personal administrativo y de servicios.

c) Potenciar los programas de becas y ayudas

económicas para la capacitación, posgrado y eventos de

carácter científico tecnológico del personal administrativo y

de servicios.

Política 4.4. Implementación de

mecanismos de acceso abierto al

conocimiento a través de las aplicaciones

tecnológicas, herramientas y recursos de

aprendizaje.

a) Definir normas y protocolos de desarrollo para la

automatización de procesos y políticas de responsabilidad,

términos y condiciones de uso del SIIU.

b) Actualizar y desarrollar procesos automatizados en el

sistema integrado, SIIU.

c) Garantizar el servicio en la nube de herramientas de

colaboración y el desarrollo de Apps para móviles y demás

equipos tecnológicos.

d) Mejorar la gestión de la infraestructura y servicios

tecnológicos de la CSOFT.

e) Difundir y ampliar el conocimiento y saberes a través

de comunidades de aprendizaje, recursos y acceso

tecnológico.

f) Mejorar el acceso y transparencia de la información

en la CSOFT.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 4.5. Mejoramiento integral de la

infraestructura física, equipamiento y

mobiliario que garantice un adecuado

desarrollo de las funciones esenciales de la

universidad.

a) Contribuir al desempeño de los servidores

universitarios de calidad con oficinas funcionales, seguras y

adecuadas.

b) Impulsar el desarrollo de una infraestructura física

institucional adecuada, funcional y de calidad, respetando

los estándares, ordenanzas y normas técnicas de la

construcción de infraestructura establecidos.

c) Mejorar las condiciones del equipamiento y

mobiliario de las unidades académicas y administrativas de

la institución.

d) Garantizar que las instalaciones de la biblioteca son

suficientes para el número de estudiantes y profesores y

reciben mantenimiento periódico

Política 4.6. Fortalecimiento de las

capacidades institucionales en aspectos de

seguridad y gestión de riesgos.

a) Mejorar permanentemente el sistema de gestión de

seguridad y salud ocupacional institucional.

b) Fortalecer el departamento de seguridad y gestión de

riesgos institucional.

Política 4.7. Promoviendo los derechos y la

integridad mental y física de la comunidad

universitaria

a) Incrementar la cobertura de atención en los servicios

de salud de bienestar universitario

b) Promover ambientes de respeto a los derechos y a la

integridad física, psicológica y sexual de la comunidad

universitaria.

c) Garantizar la inclusión y permanencia de los grupos

de atención prioritaria.

d) Propiciar la permanencia y titulación de los

estudiantes universitarios a través de becas estudiantiles



CARRERA DE SOFTWARE

Política 4.8. Compromiso universitario

para la transformación de la sociedad.

a) Mejorar la gestión institucional incorporando

conceptos y metodologías del compromiso universitario y

social.

b) Desarrollar procesos de sensibilización y compromiso

social en cada una de las funciones esenciales de la

universidad.

4.5. METAS

Varias de las políticas institucionales, contienen metas, a fin de establecer parámetros

que orienten la consecución de los objetivos estratégicos.


integral con pertinencia científica y social.

POLÍTICAS METAS

Política 1. 1. Implementación de planes de

aseguramiento de la calidad y mejora continua

para lograr una cultura de excelencia, que le

permitan a la universidad alcanzar la

acreditación institucional de las carreras de

grado y programas de posgrado con estándares


1.1.1. Mantener dos planes de mejora por

carreras programas de posgrado y de la

universidad al 2022.

1.1.2. Aumentar en unos 10% indicadores

cuantitativos a la matriz de evaluación docente al

2022.

1.1.3. Incrementar en un 2% anual los

resultados de la evaluación docente anualmente

Política 1.2. Fortalecimiento, innovación y

ampliación de la oferta de grado y posgrado,

para asegurar la formación académica y

profesional con visión científica y humanista en

correspondencia con las demandas y

necesidades del entorno.

1.2.1. Incrementar un estudio de pertinencia cada

2 años para nueva oferta académica de grado y

posgrado.

1.2.2. Incrementar estudios con especificidades

de 2 carreras de grado cada año.

1.2.3. Incrementar estudios con especificidades

de 10 programas de posgrado cada 2 años.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 1.3. Desarrollo de la innovación

pedagógica como un eje estratégico

institucional, para la transformación del proceso

educativo, dinamizando la vinculación con la

comunidad y articulándola con la investigación

1.3.1. Aumentar al menos un proyecto o cátedra

integradora cada año.

Política 1.4. Planificación y organización de los

procesos de titulación para mejorar la eficiencia

terminal.

1.4.1. Implementar un programa de seguimiento,

acompañamiento y tutorías estudiantiles

anualmente por facultad.


articulada a la formación profesional y vinculación con la sociedad.

POLÍTICAS METAS

Política 2.1: Fortalecimiento de la

investigación científica y tecnológica, que

permita la generación y transferencia de

conocimientos, articulados a los procesos

de formación y vinculación.

2.1.1. Aumentar al 50% los trabajos de

titulación de grado y 80% en posgrado,

articulados a proyectos de investigación,

anualmente.

2.1.2. Incrementar al 80% los proyectos de

investigación que tienen estudiantes vinculados

como auxiliares de investigación al 2021.

2.1.3. Incrementar del 5% al 20% los proyectos

de investigación culminados que transfieren

resultados a la sociedad al 2021.

Política 2.2: Consolidación de los grupos de


2.2.1. Incrementar en 40% anual, la captación

de recursos del financiamiento nacional y/o

internacional.

2.2.2. Incrementar al 90% los grupos de

investigación que se encuentran activos al

2021.

2.2.3. Incrementar de 10% a 40 % la

integración de grupos de investigación a redes

o grupos nacionales y /o internacionales

articulado a las líneas de investigación al 2021.

2.2.4. Incrementar de 15% al 30% los



CARRERA DE SOFTWARE

reconocimientos nacionales e internacionales

de los grupos de investigación al 2021.

Política 2.3: Fomento de la producción

científica, tecnológica e innovativa

pertinente y de calidad.

2.3.1. Incrementar de 0.07 al 0.33 artículos por

profesor a tiempo completo que publican un

artículo científico de impacto mundial,

desglosado en 70% garantizado por los

profesores titulares a tiempo completo y 30%

por profesores ocasionales a tiempo completo

al 2021.

2.3.2. Incrementar anualmente los artículos

científicos o ponencia de impacto regional, a 2

por profesor titular a tiempo completo y a 1

por profesor ocasional a tiempo completo.

2.3.3. Aumentar del 0.08 al 0.2, el índice de

publicación de obras literarias, libros

científicos y otras obras relevantes, por

profesor a tiempo completo al 2021.

2.3.4. Incrementar a 20 el número de registro

de patentes de invención, modelos de utilidad y

diseños industriales al 2021.

2.3.5. Aumentar a 2 los laboratorios, dedicados

exclusivamente a la investigación, por

facultad, al 2022.

2.3.6. Elevar al 30% la acreditación de

laboratorios de investigación al 2022.

OBJETIVO 3: Desarrollar programas de vinculación con la sociedad, articulados a la



POLÍTICAS METAS

Política 3.1: Aseguramiento de la

pertinencia e impacto social y

cultural a través de los programas de

vinculación con la sociedad.

3.1.1: El 100% de las carreras de grado y posgrado

cuentan con programas y proyectos de vinculación con

la sociedad con pertinencia e impacto en su entorno al

2022.

3.1.2: El 90% de actividades de gestión cultural,

patrimonio, arte y deporte están alineadas con la oferta

académica, las líneas de investigación y el

conocimiento técnico – científico de nuestra realidad al

2022.

3.1.3.: El 50% de los conocimientos y saberes



CARRERA DE SOFTWARE

resultantes de la investigación, aplicados en programas

de vinculación con la sociedad al 2022.

Política 3.2: Habilitación de la

normativa universitaria como un

proceso formativo y direccionado a la

calidad de los servicios de vinculación

con la sociedad en sus diferentes

jerarquías y niveles.

3.2.1: El 100% de la normativa y protocolos de

vinculación, actualizados en concordancia con la

legislación nacional y procesos viables al 2022.

Política 3.3: Seguimiento de la gestión

y eficiencia de los recursos asignados a

las líneas de vinculación.

3.3.1: Incrementar al 95% el uso de los recursos

presupuestarios según programas y proyectos al 2022.


cooperación interinstitucional, con

liderazgo de la universidad en el

ámbito nacional e internacional.

3.4.1: Participación del 10% de los docentes y 1% de

los estudiantes en programas de movilidad y formación

sustentados en convenios vigentes al 2022.

3.4.2. Participación en 2 programas de cooperación

internacional para la formación de profesionales y

formulación de proyectos de investigación.


innovación y el ecosistema

emprendedor.

3.5.1: Un sistema que potencie la innovación, la cultura

emprendedora e intercambio de saberes con

implicación tecnológica al 2022.

Política 3.6: Institucionalización de la

educación continua.

3.6.1: Un sistema de educación continua implementado

al 2022.

Política 3.7. Posicionamiento de la

oferta de graduados de la universidad

con la demanda ocupacional de su

entorno.

3.7.1: Un sistema funcional de seguimiento a graduados

y de inserción laboral al 2022.

Política 3.8. Mejoramiento de los

procesos comunicacionales internos y

con el sector externo, conducentes a

generar una buena imagen corporativa.

3.8.1 Al menos un 20% de la imagen corporativa

fortalecida con la presencia de la universidad en su

entorno al 2022.

OBJETIVO 4. Tecnificar la gestión institucional con la aplicación de un modelo y


POLÍTICAS METAS

Política 4.1. Aseguramiento de la

eficiencia, eficacia y efectividad en el

manejo de recursos económicos,

financieros y en la gestión

administrativa.

4.1.1. Incrementar en 1,5 puntos anualmente el

porcentaje de ejecución presupuestaria con sujeción a la

planificación anual y plurianual.

4.1.2. Incrementar 10% del presupuesto institucional

(sin nomina) por ingresos de autogestión anualmente.



CARRERA DE SOFTWARE

4.1.3. El 100% de la normativa institucional son

creados y actualizados anualmente en concordancia con

la legislación nacional y procesos viables al 2020.

4.6. PROGRAMAS Y PROYECTOS

Para alcanzar el cumplimiento de metas, se describen los programas y proyectos que se

implementarán por cada objetivo estratégico y políticas institucionales. Una o varias

metas contiene uno o varios programas y proyectos.


integral con pertinencia científica y social

Política 1. 1. Implementación de planes de aseguramiento de la calidad y mejora continua para

lograr una cultura de excelencia, que le permitan a la universidad alcanzar la acreditación

institucional de las carreras de grado y programas de posgrado con estándares nacionales e

internacionales.

METAS:

1.1.1. Mantener dos planes de mejora por carreras programas de posgrado y de la universidad al

2022.

1.1.2. Aumentar en 10% indicadores cuantitativos a la matriz de evaluación docente al 2022.

1.1.3. Incrementar en un 2% anual los resultados de la evaluación docente anualmente

PROGRAMA PROYECTOS

Evaluación y aseguramiento de

la calidad

Unidad de evaluación y aseguramiento de la calidad.

Integración de las funciones de Docencia, Investigación y

Vinculación en un proceso multi, inter y transdisciplinario.

Proceso de acompañamiento para la mejora del desempeño

docente.

Política 1.2. Fortalecimiento, innovación y ampliación de la oferta de grado y posgrado, para

asegurar la formación académica y profesional con visión científica y humanista en

correspondencia con las demandas y necesidades del entorno.

METAS:

1.2.1. Incrementar un estudio de pertinencia cada 2 años para nueva oferta académica de

grado y posgrado.

1.2.2. Incrementar estudios con especificidades de 4 carreras de grado cada año.

1.2.3. Incrementar estudios con especificidades de 10 programas de posgrado cada 2 años.

PROGRAMA PROYECTOS

Oferta académica de grado y

posgrado

Estudios de demanda que aseguren la pertinencia de la oferta

académica de grado y posgrado.



CARRERA DE SOFTWARE

Ampliar la oferta académica pertinente en la zona 1.

Relación de trabajo que armonice acciones entre grado y

posgrado.

Implementación de educación virtual y a distancia.

Política 1.3. Desarrollo de la innovación pedagógica como un eje estratégico institucional, para la

transformación del proceso educativo, dinamizando la vinculación con la comunidad y

articulándola con la investigación.

META

1.3.1. Aumentar al menos un proyecto o cátedra integradora cada año.

PROGRAMA PROYECTOS

Perfeccionamiento del proceso

educativo

Capacitación y actualización docentes

Actualización, implementación y evaluación del Modelo

Educativo Institucional

Eventos académicos.

Política 1.4. Planificación y organización de los procesos de titulación para mejorar la eficiencia

terminal.

META

1.4.1. Implementar un programa de seguimiento, acompañamiento y tutorías estudiantiles

anualmente por facultad.

PROGRAMA PROYECTOS

Tasa de graduación Acompañamiento a estudiantes para asegurar la permanencia,

movilidad y graduación.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 1.5. Implementación de un sistema y proceso de incorporación y de los docentes a la

CISIC-CSOFT, que asegure el ingreso de acuerdo a los perfiles requeridos y el desarrollo de

capacidades.

METAS:

1.5.1. Incrementar en un 40% el personal académico titular a tiempo completo al 2022.

1.5.2. Cumplimiento del 80% del plan de capacitación docente cada año.

1.5.3. Incrementar al 40% la planta de profesores que cuente con el grado de Doctor o PhD, o

estén cursando su doctorado al 2022

PROGRAMA PROYECTOS

Fortalecimiento del personal

docente.

Diseño de mecanismos que permitan la incorporación de

docentes.


articulada a la formación profesional y vinculación con la sociedad

Política 2.1: Fortalecimiento de la investigación científica y tecnológica, que permita la

generación y transferencia de conocimientos, articulados a los procesos de formación y

vinculación.

METAS:

2.1.1. Aumentar al 50% trabajos de titulación de grado y 80% en posgrado, articulados a

proyectos de investigación, anualmente

2.1.2. Incrementar al 80% los proyectos de investigación que tienen estudiantes vinculados

como auxiliares de investigación al 2021.

PROGRAMAS PROYECTOS

Desarrollo de trabajos de

titulación de grado y

posgrado vinculados a la

investigación.

Articulación de trabajos de titulación de grado y posgrado, con

proyectos de investigación de convocatorias internas y

externas.

Publicaciones e incentivos a los trabajos de titulación

destacados de grado y posgrado vinculados a las convocatorias

internas y externas.

METAS

2.1.3. Incrementar del 5% al 20% los proyectos de investigación culminados que transfieren

resultados a la sociedad al 2021.

Transferencia de resultados

de investigación a la

comunidad.

Creación de la unidad de transferencia de resultados de

investigación.

Creación de los centros o institutos de investigación por áreas

del conocimiento.

Política 2.2: Consolidación de los grupos de investigación científica y tecnológica.

META:

2.1.1. Incrementar en 40% anual, la captación de recursos del financiamiento nacional y/o

internacional

2.1.2. Incrementar al 90% los grupos de investigación que se encuentran activos al 2021

2.2.3. Incrementar de 10% a 40 % la integración de grupos de investigación a redes o grupos

nacionales y /o internacionales articulado a las líneas de investigación al 2021



CARRERA DE SOFTWARE

PROGRAMAS PROYECTOS

Captación de recursos

financieros y materiales


La CISIC-CSOFT y la solución de demandas de los sectores

productivos y sociales regionales.

La CISIC-CSOFT y la internacionalización de la investigación

científica y tecnológica.

METAS

2.2.4. Incrementar de 15% al 30% los reconocimientos nacionales e internacionales de los

grupos de investigación al 2021

Reconocimientos a docentes

y estudiantes investigadores

Incentivos a docentes y estudiantes destacados.

Becas para docentes.

Política 2.3: Fomento de la producción científica, tecnológica e innovativa pertinente y de

calidad.

META:

2.3.1. Incrementar de 0.07 al 0.33 artículo por profesor a tiempo completo que publican un

artículo científico de impacto mundial, desglosado en 70% garantizado por los profesores

titulares a tiempo completo y 30% por profesores ocasionales a tiempo completo al 2021.

2.3.2. Incrementar anualmente los artículos científicos o ponencia de impacto regional, a 2 por

profesor titular a tiempo completo y a 1 por profesor ocasional a tiempo completo.

2.3.3. Aumentar del 0.08 al 0.2, el índice de publicación de obras literarias, libros científicos y

otras obras relevantes, por profesor a tiempo completo al 2021

2.3.4. Incrementar a 20 el número de registro de patentes de invención, modelos de utilidad y

diseños industriales al 2021.

PROGRAMAS PROYECTOS

Potencialización de

publicaciones y patentes.

Actualización y operativización de la editorial UTN.

Eventos científicos en la UTN de visibilización y fomento de

las publicaciones.

Capacitación especializada a docentes y grupos de

investigación.

Patentes de invención, modelos de utilidad y diseños

industriales.

Consolidación de la investigación científica.

METAS

2.3.5. Aumentar a 2 los laboratorios, dedicados exclusivamente a la investigación, por facultad,

al 2022

2.3.6. Elevar al 30% la acreditación de laboratorios de investigación al 2022.

Consolidación de laboratorios

de investigación.

Conformación de laboratorios de investigación.

Acreditación de laboratorios de investigación.



CARRERA DE SOFTWARE

OBJETIVO 3: Desarrollar programas de vinculación con la sociedad, articulados a la



Política 3.1: Aseguramiento de la pertinencia e impacto social y cultural a través de los

programas de vinculación con la sociedad.

METAS

3.1.1: El 100% de las carreras de grado y posgrado con programas y proyectos de vinculación

con la sociedad con pertinencia e impacto en su entorno al 2022.

PROGRAMAS PROYECTOS

Fortalecimiento de las

capacidades productivas y

asociativas de los agentes

económicos y sociales de su

entorno.

Gestión, producción, productividad, innovación, tecnología,

eficiencia y eficacia de los agentes económicos y sociales.

Mejoramiento de la salud y bienestar integral de la

población del entorno.

Promoción del desarrollo social, organizacional y del

comportamiento de los agentes económicos y sociales del

entorno.

Fortalecimiento de la calidad de la educación y de procesos

pedagógicos del entorno.

METAS:

3.1.2: El 90% de actividades de gestión cultural, patrimonio, arte y deporte están alineadas con la

oferta académica, las líneas de investigación y el conocimiento técnico – científico de nuestra

realidad al 2022.

Revalorizar, fomentar y difundir

la cultura, patrimonio, los saberes

ancestrales

Investigación y recuperación del patrimonio cultural

material e inmaterial.

Fomentar la expresión artística y cultural.

Recuperación y difusión de los saberes ancestrales.

Desarrollar y promocionar la

práctica deportiva y recreativa en la

universidad y en la comunidad para

mejorar la condición física de las

personas del entorno.

Investigar y sensibilizar el rescate de juegos tradicionales y

prácticas deportivas del entorno.

Fortalecimiento de los clubes deportivos como parte de la

formación integral.

Fomentar prácticas recreacionales tradicionales y modernas

en la comunidad para mejorar el estilo de vida de las

personas.

METAS

3.1.3.: El 50% de los conocimientos y saberes resultantes de la investigación, aplicados en

programas de vinculación con la sociedad al 2022.



CARRERA DE SOFTWARE

Armonizar con el CUICYT la

evaluación de productos y

servicios.

Desarrollo de tecnología, con transferencia de patentes,

derechos de marca, derechos de autor y modelos de utilidad

registrados en la institución, mediante el intercambio de

saberes.

Política 3.2: Habilitación de la normativa universitaria como un proceso formativo y direccionado

a la calidad de los servicios de vinculación con la sociedad en sus diferentes jerarquías y niveles.

METAS

3.2.1: El 100% de la normativa y protocolos de vinculación, actualizados en concordancia con la

legislación nacional y procesos viables al 2022.

PROGRAMAS PROYECTOS

Actualización permanente del

marco legal relativo a la

vinculación.

Actualización de la normativa de vinculación con la sociedad

en armonía con la legislación nacional y requerimientos

institucionales y del entorno.

Política 3.3: Seguimiento de la gestión y eficiencia de los recursos asignados a las líneas de

vinculación.

METAS

3.3.1: Incrementar al 95% el uso de los recursos presupuestarios según programas y proyectos al

2022.

PROGRAMAS PROYECTOS

Seguimiento y evaluación de los

recursos asignados para

programas de vinculación con la

sociedad.

Evaluación de recursos asignados, resultados e impactos

alcanzados con programas de vinculación con la sociedad.

Política 3.4: Fortalecimiento de la cooperación interinstitucional, con liderazgo de la universidad

en el ámbito nacional e internacional.

META

3.4.1: Participación del 10% de los docentes y 1% de los estudiantes en programas de movilidad y

formación sustentados en convenios vigentes al 2022.

3.4.2. Participación en 2 programas de cooperación internacional para la formación de

profesionales y formulación de proyectos de investigación.

PROGRAMAS PROYECTOS



CARRERA DE SOFTWARE

Ampliación de las alianzas

estratégicas de vinculación.

Gestionar la suscripción y seguimiento a la ejecución de los

convenios estratégicos.

Fortalecer los procesos de movilidad docente, estudiantil y

personal administrativo desde y hacia la institución.

Política 3.5: Fortalecimiento de la innovación y el ecosistema emprendedor.

METAS

3.5.1: Un sistema que potencie la innovación, la cultura emprendedora e intercambio de saberes

con implicación tecnológica al 2022.

PROGRAMAS PROYECTOS

Desarrollar procesos de

creatividad, innovación y

desarrollo tecnológico en el

marco de la cultura

emprendedora.

Crear el centro de emprendimiento, innovación y transferencia

tecnológica y social para fortalecer la creatividad y procesos

de emprendimiento tecnológico y social para el desarrollo del

entorno.

Articular con las instituciones y empresas públicas la

transferencia de bienes, asesorías y consultorías a la

comunidad.

Creación y funcionamiento de la cátedra de emprendimiento

institucional.

Política 3.6: Institucionalización de la educación continua.

METAS

3.6.1: Un sistema de educación continua implementado al 2022.

PROGRAMAS PROYECTOS

Programa de educación continua

para atender las demandas de

diversos actores y sectores

sociales.

Crear el centro especializado de educación continua

Prestación de servicios de capacitación extracurricular y

especializada, en alianza con la Empresa Pública.

Proyecto de edu-comunicación y diversificación de las

actividades de los medios de comunicación UTV, radio

universitaria, imprenta y redes sociales.

Política 3.7. Posicionamiento de la oferta de graduados de la universidad con la demanda

ocupacional de su entorno.

METAS

3.7.1: Un sistema funcional de seguimiento a graduados y de inserción laboral al 2022.

PROGRAMAS PROYECTOS



CARRERA DE SOFTWARE

Fortalecimiento del sistema de seguimiento a

graduados que garantice la pertinencia e

impacto de las carreras que ofrece la

universidad.

Diseño e implementación de un sistema de

seguimiento a graduados que garantice obtener

información.

Aseguramiento del proceso de inserción

laboral de graduados.

Política 3.8. Mejoramiento de los procesos comunicacionales internos y con el sector externo,

conducentes a generar una buena imagen corporativa.

METAS

3.8.1 Al menos un 20% de la imagen corporativa fortalecida con la presencia de la universidad

en su entorno al 2022

PROGRAMAS PROYECTOS

Posicionamiento de la universidad en la

sociedad.

Consolidar los medios de comunicación y la

imagen corporativa de la universidad

OBJETIVO 4: Tecnificar la gestión institucional con la aplicación de un modelo y


Política 4.1. Aseguramiento de la eficiencia, eficacia y efectividad en el manejo de recursos

económicos, financieros y en la gestión administrativa.

META

4.1.1. Incrementar en 1,5 puntos anualmente el porcentaje de ejecución presupuestaria con

sujeción a la planificación anual y plurianual.

4.1.2. Incrementar 10% del presupuesto institucional (sin nomina) por ingresos de autogestión

anualmente.

4.1.3. El 100% de la normativa institucional son creados y actualizados anualmente en

concordancia con la legislación nacional y procesos viables al 2020

PROGRAMAS PROYECTOS

Articulación de la planificación

operativa con la planificación

estratégica y presupuestaria

Rediseño del componente del SIIU de planificación

institucional acorde al nuevo plan estratégico y en

función al ciclo presupuestario.

Gestión por resultados enfocado a la eficiencia y eficacia

del gasto público

Políticas operativas de administración financiera y

control enmarcadas a la legislación nacional.

Gestión programada de ingresos y

gastos con sujeción al plan nacional

de desarrollo y políticas públicas.

Gestión financiera, seguimiento del ciclo presupuestario

y procesos de contratación pública.



CARRERA DE SOFTWARE

Política 4.2: Mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria.

Política 4.3. Mejoramiento de las capacidades del talento humano, con el fin de brindar mayor

calidad y calidez en los servicios universitarios.

META

4.2.1. Incrementar un punto anualmente en la satisfacción y clima laboral de los servidores

universitarios.

PROGRAMAS PROYECTOS

Satisfacción y clima laboral

Plan de incentivos para los servidores universitarios.

Sistema remunerativo de los servidores universitarios.

Manual de clasificación y valoración de puestos régimen

LOSEP.

Plan de inducción para servidores universitarios.

Reglamento Interno para el personal régimen LOSEP,

Evaluación de 180° (colegas o pares) para el personal

administrativo y de servicios.

Satisfacción de servicio dirigido a clientes internos y

externos.

Sistema automatizado de vacaciones, renuncias,

finalización de relación laboral y desvinculación del

personal universitario.

Sistema automatizado de evaluación de desempeño.

Clima laboral.

Elaborar plan de capacitación y

formación de servidores universitarios

Plan de capacitación.

Organización y digitalización de archivo del talento

humano.

Política 4.4. Implementación de mecanismos de acceso abierto al conocimiento a través de las

aplicaciones tecnológicas, herramientas y recursos de aprendizaje.

META

4.3.1. Incrementar al 50% los procesos automatizados al 2021

PROGRAMAS PROYECTOS

Automatización de procesos de manera integrada.



CARRERA DE SOFTWARE

Desarrollo de software

Desarrollo de servicios tecnológicos, de portafolios

electrónicos.

Desarrollo de servicios tecnológicos e inteligencia de

negocios.

Automatización de un modelo de gestión por procesos

BPM.

Gestión documental

Desarrollo de servicios tecnológicos en APPs.

METAS

4.4.2. Actualizar el 15% del SIIU en concordancia con los procesos anualmente.

4.4.3. Incrementar el 25% el uso del SIIU anualmente

Optimización del SIIU.

Renovación de servicios tecnológicos.

Actualización del sistema integrado y protocolos de

utilización institucional.

Capacitación a usuarios en el uso del SIIU.

Evaluación del SIIU.

Política 4.5. Mejoramiento integral de la infraestructura física, equipamiento y mobiliario que

garantice un adecuado desarrollo de las funciones esenciales de la universidad.

META:

4.5.1. Primera etapa del nuevo campus y parque tecnológico terminado y en funcionamiento al

2022.

4.5.2. Incremento de predios universitarios construidos en un 5% al 2021.

PROGRAMAS PROYECTOS

Desarrollo de la nueva

infraestructura física institucional.

Construcción de nuevos ambientes de la CSOFT.

Adquisición de nuevos espacios universitarios.

META

4.5.3. 10% de la infraestructura física rehabilitada, adecuada y funcional anualmente.

Infraestructura física actual

adecuada y funcional.

Rehabilitación de la infraestructura física actual.

Adecuación de la infraestructura física actual.

Adquisición de equipamiento y mobiliario pertinente.

Política 4.6. Fortalecimiento de las capacidades institucionales en aspectos de seguridad y



CARRERA DE SOFTWARE

gestión de riesgos.

META:

4.6.1. Mejorado en un 50% el sistema de gestión de la seguridad y salud ocupacional al 2020

PROGRAMAS PROYECTOS

Fortalecimiento del sistema de

seguridad y gestión de riesgos.

Mantenimiento de un servicio médico ocupacional de

calidad y calidez.

Prevención de accidentes de trabajo y enfermedades

profesionales.

Promoción y protección de la salud de los miembros de

la comunidad universitaria.

Implementación del plan institucional de emergencias.

Política 4.7. Promoviendo los derechos y la integridad mental y física de la comunidad

universitaria

METAS:

4.7.1. Atención al 90% de estudiantes en los servicios de salud de Bienestar Universitario al

2020.

4.7.2. Seguimiento académico al 90% de los estudiantes con discapacidad, becado y con

segunda y tercera matrícula al 2020.

4.7.3. Al menos el 10% de la población estudiantil becados anualmente

PROGRAMAS PROYECTOS

Comunidad universitaria

Universidad Saludable y Sustentable.

Prevención, atención, notificación de acoso sexual,

violencia de género, consumo de alcohol y otras

drogas.

Universidad inclusiva, seguimiento estudiantil y becas.



CARRERA DE SOFTWARE

5. PROYECTOS DE EJECUCIÓN 2019

PA4 CAPACITACIÓN DOCENTE

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

PROPOSITO U OBJETIVO GENERAL

LOGRO MEDIBLE DOCUMENTOS /

REGISTROS / BASES DE DATOS, ETC.

SUPUESTOS DE PROPOSITO

Capacitar a la planta docente en el área pedagógica y didáctica

60% de docentes capacitados DOCUMENTOS Apoyo de directivos, docentes, administrativos y estudiantes

COMPONENTES

COMPONENTES: OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LOGRO MEDIBLE MEDIOS DE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS DE COMPONENTE

C1 Diseñar el plan de capacitación

C1 Plan de capacitación diseñado

C1 Documento Apoyo de directivos,

docentes, administrativos y estudiantes

ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO

ACTIVIDADES PRESUPUESTO

A.C1:1 Aprobar el plan de capacitación A.C1:1 $ 8.571,00

A.C1:2 Ejecutar el plan de capacitación A.C1:2

TOTAL $ 8.571,00

PV1 VINCULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES Y

ESTUDIANTILES CON LA COLECTIVIDAD

OBJETIVO DEL PROYECTO





Vincular las actividades docentes y estudiantiles con la colectividad

20 estudiantes con trabajos de vinculación

Documento Apoyo de directivos, docentes, administrativos y estudiantes



CARRERA DE SOFTWARE

COMPONENTES


LOGRO MEDIBLE MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS DE COMPONENTE

C1 Promover las capacidades locales de los actores sociales.

C1 Promoción social C1 Documento

Apoyo de directivos, docentes, administrativos y

estudiantes C2

Brinda herramientas para fortaleces las capacidades de los actores

C2 herramietas de fortalecimiento

C2 Documento

C3

Difundir el derecho funtamental de datos a los padres de familia de las unidades educativas del sector

C3 Informe C3 Documento

ACYIVIDADES Y PRESUPUESTO


A.C1:1 Capacitar a los actores sociales A.C1:1 $ 2.200,00

A.C1:2 Evaluar los conocimientos impartidos

A.C1:2

A.C2.1 Implememtar herramientas tecnologicas

A.C2.1

A.C2.2 Evaluar el uso de las herramientas tecnologicas

A.C2.2

A.C3.1 Capacitar sobre la protección de la información

A.C3.1

A.C3.2 Evaluar los conocimientos impartidos

A.C3.2

TOTAL $ 2.200,00

PG2 IMPLEMENTACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE UNA ARQUITECTURA

TECNOLOGICA PARA LA CARRERA Y ACTUALIZACIÓN DE EQUIPOS

OBJETIVO DEL PROYECTO





Implementar una arquitectura tecnologica para la carrera

Arquitectura tecnologica implemnetada

Documento Apoyo de directivos, docentes, administrativos y estudiantes



CARRERA DE SOFTWARE

COMPONENTES


LOGRO MEDIBLE MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS DE COMPONENTE

C1 Diseñar el proyecto C1 Proyecto diseñado C1 Documento

Apoyo de directivos, docentes, administrativos y

estudiantes

C2 Ejecutar el proyecto C2 Proyecto ejecutado C2 Documento

ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO


A.C1:1 Elaboracion del proyecto A.C1:1 $ 15.000,00

A.C1:2 Aprobacion A.C1:2

A.C2.1 seguimiento del proceso A.C2.1

A.C2.2 Implementacion del proyecto A.C2.2

TOTAL $ 15.000,00



CARRERA DE SOFTWARE

6. CONCLUSIONES

La planificación estratégica es el medio por el cual podemos visualizar el

contexto de una organización.

Se genera conocimiento dentro de la institución empresarial tanta en contexto

como en gestionamiento de procesos.

7. RECOMENDACIONES

Realizar seguimiento del proyecto de planificación estratégica

Realizar la socialización del proyecto con todas las partes interesadas

8. BIBLIOGRAFÍA

http://cmigestion.es/cuadro-de-mando-integral/

https://www.pdcahome.com/check-list/

https://retos-directivos.eae.es/en-que-consiste-el-analisis-pestel-de-entornos-

empresariales/

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https://www.pdcahome.com/check-list/

https://retos-directivos.eae.es/en-que-consiste-el-analisis-pestel-de-entornos-empresariales/

https://retos-directivos.eae.es/en-que-consiste-el-analisis-pestel-de-entornos-empresariales/

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