facultad de derecho, universidad mayor. santiago, 2012
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Inauguración Cursos de Educación Cívica
Facultad de Derecho,Universidad Mayor.
Santiago, 2012
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¿Por qué estudiar educación cívica?
1. Liberales --- conocimiento de derechos y libertades (e instituciones que los hacen efectivos) otorga herramientas de acción y expresión individual.
• Ej: nunca se ha producido hambruna en país independiente con elecciones libres y libertad de prensa.
2. Constructivistas --- definición de los problemas y propuestas de solución se construyen en debate y deliberación pública.
• Ej: opinión pública informada y pluralidad de medios de comunicación.
3. Comunitaristas --- las personas tienen naturaleza social y política, por lo que la participación es innata.
• Ej: importancia de la sociedad civil.
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4. Desarrollistas --- democracia es condición del desarrollo económico y el progreso humano.
Ej: desarrollo humano, países escandinavos.
5. Republicanos --- cultura cívica y participación política son deberes de las ciudadanas, en tanto que integrantes de una sociedad política.
Ej: voto obligatorio en Uruguay.
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¿cómo están evaluadas nuestras instituciones políticas?
Tres perspectivas --- Liberal, Desarrollista y Pluralista.
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Perspectiva liberal: Freedom House
Perspectiva desarrollista
0
20
40
60
80
100Participación y rendición de cuentas
Estabilidad política
Efectividad del gobierno
Calidad de las regulaciones
Estado de derecho
Control de la corrupción Argentina
Chile
Finlandia
OECD
Fuente: World Bank 2006
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Perspectiva republicana
Fuente: The Economist, 2011
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¿Cuál es el ideal que debemos asumir?Al menos recordar a JEFFERSON:
“Sólo el pueblo mismo constituye un depósito seguro del poder último de la sociedad, y si creemos que ellos no son suficientemente ilustrados como para ejercitar el control con total discreción, entonces el remedio no es quitarle el poder, sino que informar su discreción”.
Hablaremos de historia.
Universal y de Chile
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La opinión de los jóvenes
¿Realmente funcionan tan bien nuestras instituciones políticas?
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Hay diferencias entre estratos socioeconómicos
12Fuente: 5ta Encuesta Nacional de la Juventud
13Fuente: 5ta Encuesta Nacional de la Juventud
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Ahora bien, ¿Qué estudiaremos a lo largo del curso?
http://edcivicaumayor.ublog.cl/
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Educación cívica Teoría política
El hombre, Ser social
Pacto Social y contractualismo
Teoría de la Justicia
Democracia, ciudadanía, elecciones y participación
política
UNIDAD I
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Educación cívica Teoría del Estado
4)Federalismo, descentralización
y desconcentración
TENTACIONES HACIA LA
SOBERANÍA DESDE ABAJO
3)Derecho internacional de
los derechos humanos y la globalización
2)Pueblo, nación, nacionalidades y multiculturalismo
1) Elementos del Estado
SOBERANÍA
DERECHO
PODER
TERRITORIO
PUEBLO
UNIDAD II
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Educación cívica Teoría de gobierno
6)Contrademocracia
5)Nuevas fuerzas políticas
4)Auge y crisis de las fuerzas políticas
tradicionales
3)Presidencialismo, hiperpresidencialis
mo y su crítica
2)Formas de Gobierno
1)Doctrina clásica de la separación de
los poderes
UNIDAD III
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Educación cívica Teoría de la Constitución
3)Concepto e importancia de la constitución como
norma Política
2)Dinámica y estática Constitucional
1)Democracia constitucional, control
Constitucional y Derechos
Fundamentales
UNIDAD IV