faculdade leÃo sampaio curso de licenciatura em ... · prÁtica pedagÓgica dos professores quanto...

Unidade Saúde: Av. Leão Sampaio, Km 3, Lagoa Seca – Juazeiro do Norte – Ceará – Brasil

Fone: (0xx88) 2101.1050e 2101.1066– CEP: 63.180-000 CNPJ Nº. 02.391.959/0001-20

Site: www.leaosampaio.edu.br - e-mail: [email protected]

FACULDADE LEÃO SAMPAIO

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ANAIS

VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

II ENCONTRO DE PESQUISA, ESPORTE, ARTE E INCLUSÃO

JUAZEIRO DO NORTE – CE

2015

http://www.leaosampaio.edu.br/

mailto:[email protected]

ISBN: 978-85-65221-15-3

2

APRESENTAÇÃO

A Faculdade Leão Sampaio junto ao Curso de Licenciatura em Educação

Física promove a VI Semana Acadêmica do Curso de Educação Física e o II

Encontro de Pesquisa, Esporte, Arte e Inclusão com o tema: Qualidade de vida e

inclusão, realizado entre os dias 03 e 07 de novembro de 2015, na cidade de

Juazeiro do Norte – Ceará.

A Semana Acadêmica do Curso de Educação Física e o II Encontro de

Pesquisa, Esporte, Arte e Inclusão oferece aos graduandos a oportunidade de

atualização referente a temas atuais relacionados à Educação Física. Oferece

também maior integração entre discentes, docentes, funcionários e comunidade em

geral. Além disso, aproxima os estudantes as questões de prática profissional e

desperta seu envolvimento com novos conceitos relacionados à profissão.

A realização da Semana Acadêmica e do Encontro de Pesquisa garante a

oportunidade dos alunos por atividades extracurriculares complementares,

atividades estas que são pré-requisito para sua formação acadêmica.

A Educação Física é uma profissão que passar por constantes atualizações

conceituais o que determina condutas profissionais assertivas. Por esse motivo é

necessário dar suporte ao aluno para que o mesmo tenha competências e

habilidades para acompanhar tais mudanças.

A semana acadêmica constitui-se como um evento de caráter científico que

tem como objetivo a trocar de saberes entre discentes, docentes, funcionários e

comunidade em geral. A realização de um evento de caráter científico, como o

Encontro de Pesquisa, assume um papel importante, pois é instrumento de

transmissão de idéias, novos conceitos e experiências.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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COMISSÕES

Comissão Executiva

Coordenação: Profª Lara Belmudes Bottcher

Profª Dioneide Pereira da Silva

Profº José de Caldas Simões Neto

Comissão Científica

Coordenação: Profª Dioneide Pereira da Silva

Profª Lara Belmudes Bottcher

Profº Hudday Mendes da Silva

Profº João Marcos Ferreira Lima e Silva

Profª Pergentina Parende Jardim

Profº José de Caldas Simões Neto

Comissão Avaliação

Coordenação: Profº José de Caldas Simões Neto

Profª Dioneide Pereira da Silva

Profª Lara Belmudes Bottcher


Profº João Marcos Ferreira Lima e Silva

Profª Pergentina Parende Jardim

Comissão de Divulgação e Marketing


Discente: José Ivan Brigido

Sottson Henrique de Freitas

Renata Clara da Silva

Jocemaria Ribeiro Barcela

Comissão Financeira e Inscrição


Auxiliar Adm.: Maria Yasmim Simões

Discente: Amanda Máximo de Lima Miranda

Maria Leciana da Silva

Ravel Moreira de Sá

Priscylla Verlânia Barbosa Gino

Anyelle de Sousa Tavares

Fernanda da conceição Silva

Cicera Gêelda Rodrigues Cunha

Comissão de Mini-cursos

Coordenação: Profª Lara Belmudes Bottcher

Profª Márcia Clebia Araujo Damasceno

Profº Renan Costa Vanali

Profº Ivancildo Costa Ferreira


Profª Lirian Kelly Dantas de Miranda

Profº Antonio Yony Felipe Rodrigues

Profª Nathalia Matos de Santana

Profª Éricka Maria Pereira s. de Araújo

Profº José Diogo Barros

Profº Flórido Sampaio Das N. Peixoto

Profª Lindaiane Bezerra Rodrigues

Discente: Rayele Pereira Silva

Antônio Alysson Barros

Francisco Rodrigo da Silva

Alanna Kimberly dos Santos

Danieli Leite Mendes

Maria Raiany Torres Pereira

Thais Soares Feitosa

Rubismara Rainel

Comissão de Cultura e Artística


Profª Márcia Clebia A. Damasceno

Discente: Hyhara thamyres de lima soares

Valdelene de Sousa Lima

Isabela do Nascimento Silva

Comissão de Apoio e Materiais


Discentes: Luiz Fernando Dias Gomes

Maria Lycia de Sousa Guedes

Maria Vaneide da Silva Sena

Taysa Gomes de Souza

Vanderleia da Silva

Wanda Sabino de Albuquerque Alencar

Weslley da Silva Viana

ISBN: 978-85-65221-15-3

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SUMÁRIO

CAPITULO 01: ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE

A INFLUÊNCIA DA DANÇA NA DIMINUIÇÃO DOS NÍVEIS DE ANSIEDADE ESTADO DOS

BAILARINOS PROFISSIONAIS DE JUAZEIRO DO NORTE-CE ......................................................... 06

ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA SOBRE O IMPACTO DA ATIVIDADE FÍSICA EM IDOSOS

DIABÉTICOS .......................................................................................................................................... 07

PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES QUANTO AOS PRIMEIROS SOCORROS NA

MODALIDADE DE NATAÇÃO NAS ESCOLINHAS DA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE –

CE. .......................................................................................................................................................... 08

EFEITOS DO TREINAMENTO FUNCIONAL EM PACIENTES COM DISTÚRBIOS

MUSCULOESQUELÉTICOS ................................................................................................................ 09

AVALIAÇÃO DO ÍNDICE DE MASSA CORPORAL (IMC) DOS FUNCIONÁRIOS DE UMA

INDÚSTRIA NA REGIÃO DO CARIRI CEARENCE ............................................................................. 10

AVALIAÇÃO DO PERCENTUAL DE GORDURA EM ADULTOS DA VILA PELO SINAL NA CIDADE

DE JUAZEIRO DO NORTE – CE ........................................................................................................... 11

RELAÇÃO ENTRE OS NÍVEIS DE ATIVIDADE FÍSICA E A QUALIDADE DE VIDA DE INDIVÍDUOS

VIVENDO COM HIV/AIDS ..................................................................................................................... 12

PREVALÊNCIA DE TRAUMATISMO BUCOFACIAL DECORRENTE DE PRÁTICAS

ESPORTIVAS......................................................................................................................................... 14

A PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL E SUA RELAÇÃO COM O USO DOS SUPLEMENTOS

ALIMENTARES POR ADOLESCENTES PRATICANTES DE MUSCULAÇÃO .................................... 15

AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS DE STRESS E ANSIEDADE TRAÇO PRÉ-COMPETITIVO EM JOVENS

ATLETAS DE FUTSAL DA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE-CE ................................................... 16

AVALIAÇÂO DO ESTILO DE VIDA E DA PREVALÊNCIA DE RISCO DE SOBREPESO E

OBESIDADE EM MORADORES DA ZONA URBANA DE MILAGRES – CE ....................................... 17

ASSÉDIO MORAL NO AMBIENTE DE TRABALHO EM ACADEMIAS DE JUAZEIRO DO

NORTE-CE ............................................................................................................................................. 18

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO FÍSICA NO DIAGNÓSTICO DOS DESVIOS POSTURAIS E DOS

ASPECTOS FÍSICOS DE MULHERES INICIANTES DE ATIVIDADE FÍSICA EM ACADEMIAS DE

GINÁSTICA ............................................................................................................................................ 19

OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DO JIU-JITSU PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE 06 A 14

ANOS DE IDADE NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ ................................................. 20

ESTRESSE OCUPACIONAL E SATISFAÇÃO COM A VIDA DOS ENFERMEIROS HOS HOSPITAIS

DA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE – CE ...................................................................................... 21

CAPITULO 02: ESCOLA

VISÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO A ESCOLHA DO CURSO ............... 22

ANÁLISES DO USO DE MOCHILAS ESCOLARES E SUA RELAÇÃO COM A POSTURA DO

ESTUDANTE .......................................................................................................................................... 23

ISBN: 978-85-65221-15-3

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REFLEXÕES SOBRE AS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO CONTRIBUIÇÃO

PARA FORMAÇÃO DO EDUCADOR .................................................................................................... 24

ANÁLISE SOBRE A ESPORTIVIZAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS DO

ENSINO FUNDAMENTAL II NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE-CE ........................................... 25

ANALISE DE APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE EM ESCOLARES DE UMA ESCOLA

PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE BARBALHA – CE .................................................................................. 26

A PRÁTICA DA GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO BILIOGRÁFICO .... 27

PERFIL MOTOR EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA

PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO DO NORTE – CE ............................................................... 28

EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRÉ-ESCOLA: EDUCAÇÃO PELO CORPO DO REAL AO SIMBÓLICO

PARA A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO. ................................................................................................ 29

O PERFIL DOS PROFESSORES QUE ATENDEM NAS SALAS DE RECURSOS

MULTIFUNCIONAIS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO .................................... 31

ANÁLISE DOS NÍVEIS DE AGILIDADE E FORÇA MUSCULAR ABDOMINAL DE ADOLESCENTES

FUTEBOLÍSTAS EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE– CE ... 32

RELAÇÃO ENTRE O PESO CORPORAL E RISCO CARDÍACO EM ADOLESCENTES EM UMA

ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPO DE JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ ......................................... 33

NÍVEIS DE STRESS NOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DA CIDADE

DE JUAZEIRO DO NORTE .................................................................................................................... 34

A IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PREVENÇÃO DOS DESVIOS

POSTURAIS DE ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JUAZEIRO DO NORTE-CE. ................... 35

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS MODALIDADES ESPORTIVAS: DIFERENÇAS ENTRE

GÊNEROS .............................................................................................................................................. 36

EQUILÍBRIO ESTÁTICO E DINÂMICO EM CRIANÇAS DE 04 A 07 ANOS DE IDADE NAS ESCOLAS

DE ENSINO INFANTIL DA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE – CE ................................................ 37

ÍNDICE DE MASSA CORPORAL EM CRIANÇAS E PRÉ-ADOLESCENTES DE 06 A 13 ANOS DE

IDADE PRATICANTES DE FUTEBOL EM UM PROJETO SOCIAL NA CIDADE DE BARBALHA – CE38

AVALIAÇÃO DA COMPOSIÇÃO CORPORAL DE ADOLESCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ANTONINA DO NORTE – CE ......................................................... 39

CAPITULO 03: EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PSICOMOTRICIDADE E INCLUSÃO: RELATOS SOBRE APLICAÇÃO DE CIRCUITO PSICOMOTOR

COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL .......................................................................... 40

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: GINÁSTICA ADAPTADA NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO

PROPOSTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. .................................................... 42

CAPITULO 04: TREINAMENTO ESPORTIVO

ORIENTAÇÕES SOBRE CADÊNCIA DE PASSADAS EM SITES ESPECIALIZADOS EM CORRIDA

DE RUA .................................................................................................................................................. 43

ISBN: 978-85-65221-15-3

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A INFLUÊNCIA DA DANÇA NA DIMINUIÇÃO DOS NÍVEIS DE ANSIEDADE ESTADO DOS BAILARINOS PROFISSIONAIS DE JUAZEIRO DO NORTE-CE

Autor: João Paulo da Silva Maciel1

Co-autor: Thiago sobreira de Araújo1 Co-autora: Rebeca Sampaio Cabral1

Co-autor: Cicero Costa Medeiros1 Orientadora: Dioneide Pereira da Silva2

A ansiedade pode ser descrita como reação natural que impulsiona o ser humano a alcançar seus objetivos, esse estado emocional pode tornar-se patológico e repercutir de forma negativa se vivenciado excessivamente e por longos períodos. Neste aspecto pode-se dizer que a ansiedade é uma característica biológica que antecede situações de risco, seja ele real ou imaginário. Transtornos de ansiedade prejudicam o trabalho, chegam a impedir as relações interpessoais, atrapalham a vida afetiva. A ansiedade estado e percebida como sendo um estado momentâneo, transitório, caracterizado por tensão, apreensão e por elevação das atividades do sistema nervoso autônomo, dependendo da percepção da situação, sendo mais alto o nível de estado de ansiedade quando a situação é percebida como ameaçadora, este estado transitório de ansiedade pode influenciar significativamente nos níveis de ansiedade pré-apresentação. Sendo assim o objetivo do estudo foi de verificar os níveis de ansiedade estado dos bailarinos da cidade de Juazeiro do Norte-Ceará. Para o referido estudo adotou-se um levantamento de pesquisa utilizando a abordagem estudo quantitativa, através de uma pesquisa de Campo pelo método descritivo-exploratório, com delineamento de corte transversal. A amostra foi composta de n=25 bailarinos de ambos os sexos, sendo que foram pesquisados n=08 bailarinos do sexo masculino e n=18 bailarinos do sexo feminino. Os participantes foram selecionados a partir da amostragem não probabilística por conveniência e intencional. Para a realização da coleta de dados deste estudo, optou-se pelo inventário de Ansiedade Traço-Estado IDATE. Diante os resultados obtidos nesta pesquisa, percebe-se que dos vinte cincos indivíduos entrevistados tinha 50,0% de homens com baixo nível de ansiedade, e 16,7% mulheres com baixo nível de ansiedade. Outros pontos observados foram os indivíduos com nível médio de ansiedade que foi 50,0% do sexo masculino, estavam nessa categoria e 66,7% do sexo feminino, e na categoria de alto nível de ansiedade encontra-se 0,0% do sexo masculino e 16,6% feminino, deste modo ficou nota-se que na pré-apresentação o bailarino passa por uma alteração nos níveis de ansiedade estado. Conclui-se que acerca dos níveis de ansiedade estado dos bailarinos profissionais da cidade de Juazeiro do Norte-Ceará, percebe-se que houve uma alteração significativa nos estados emocionais desses participantes antes da apresentação. Palavras-Chave: Níveis de ansiedade. Bailarinos. Grupo de dança. GT1- Atividade Física e Saúde

1Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS 2Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS

ISBN: 978-85-65221-15-3

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ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA SOBRE O IMPACTO DA ATIVIDADE FÍSICA EM IDOSOS DIABÉTICOS

Autora: Maria Gessilania Rodrigues Silva1

Co-autora: Maria Joseane Lima Santos1 Co-autor:José de Caldas Simões Neto2

Orientadora: Pergentina Parente Jardim2

Nas últimas décadas o Brasil vem apresentando uma população com doenças crônicas e que não oferecem contágio, mas que, no entanto traz vários riscos à saúde e estão relacionadas à alimentação e ao estilo de vida sedentária, onde a sociedade tem que conhecer não só os riscos da mesma, mas também os benefícios e resultados da atividade física em algumas patologias. Doenças como o diabetes mellitus, podem afetar de maneira significativa a população, em especial a sedentária, pois a atividade física ajuda na regulação e produção de insulina, responsável por regular os níveis de glicose no sangue. Os autores Margas (2014), Fraga (2012), Arsa (2009), e Oliveira (2006), irão nos auxiliar para os entendimentos sobre a atividade física em sujeitos idosos diabéticos. Diante do contexto apresentado esse estudo de revisão bibliográfica tem como principal objetivo identificar o impacto da atividade física, bem como os resultados que a mesma pode causar na população estudada. As informações e dados serão coletados através de pesquisa bibliográfica, que compreende a revisão da literatura econômica pertinente ao tema através da leitura de livros, artigos, dissertações, e revistas especializadas a respeito do referencial teórico, no período de 2005 a 2015. Como resultados preliminares, a pesquisa mostrou que idosos que praticam atividade física diminuem o risco de obesidade, e consequentemente de diabetes, e de acordo com Diabetes PreventionProgram foi mostrada uma redução de 58% na incidência de diabetes devido à vida saudável e prática de exercícios e que nos últimos estudos mostrou-se mais efetivo do que a metformina, uma das principais opções para o tratamento da diabetes tipo 2 quando há obesidade e resistência à insulina. Palavras-Chave: Atividade Física. Idosos. Diabetes.

GT1 – Atividade Física e Saúde

1 Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio (FALS). 2 Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio (FALS).

ISBN: 978-85-65221-15-3

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PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES QUANTO AOS PRIMEIROS SOCORROS NA MODALIDADE DE NATAÇÃO NAS ESCOLINHAS DA CIDADE

DE JUAZEIRO DO NORTE – CE.

Autor: Kevin Bezerra Peixoto1 Co-autor: Francisco Hycles Oliveira De Morais1

Orientadora: Dioneide pereira da Silva2 Sabendo que a Educação Física, na sua intervenção profissional, trabalha com diversas práticas corporais e suas manifestações. Pode-se afirmar que o professor dessa disciplina estar suscetível a vivenciar, durante as suas aulas, situações em que os alunos necessitem de atendimento de emergência, em virtude de lesões causadas pelo movimento do corpo. Em algumas situações, o professor não terá de imediato esse atendimento proporcionado por socorristas, há de se supor que por ser a pessoa mais próxima da vítima, naquele momento, o professor acaba sendo o responsável pela prestação de primeiros socorros. Portanto os primeiros socorros são definidos como uma série de procedimentos simples que têm como objetivo resolver situações de emergência, feitas por pessoas detentoras desses conhecimentos, até a chegada de atendimento médico especializado. Com isso, o objetivo da referida pesquisa é analisar o conhecimento dos professores quanto aos primeiros socorros na modalidade de natação nas escolinhas da cidade de Juazeiro do Norte-Ce. Mediante o objetivo geral a pesquisa pode ser caracterizada como do tipo descritiva de campo, com uma abordagem qualitativa e quantitativa. A população do nosso estudo será composta por professores de educação física que atuam com a modalidade de natação. A amostra de conveniência, será composta por n=20 professores de ambos os gêneros com formação em educação física e que atuam em clubes e escolinhas de natação infantil. O instrumento utilizado será um questionário semiestruturado contendo questões abertas e fechadas. O plano de análise dos dados será por meio do programa SPSS, versão 20, onde será feita a análise descritiva da média e desvio padrão. Espera-se obter com este estudo, como os professores das escolinhas agem em uma situação de emergência ocasionada por acidentes durante as suas aulas de natação, como também verificar se os mesmo têm conhecimento de primeiros socorros e como são os procedimentos adotados caso ocorra acidentes aquáticos em suas práticas pedagógicas. Busca-se encontrar que os riscos de afogamento nas aulas de natação estão associados com a falta de conhecimento do professor de educação física em relação as técnicas de salvamento de emergência. Palavras-Chave: Primeiros socorros. Natação. Professor. GT1 – Atividade Física e Saúde

1 Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2 Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio – FALS.

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EFEITOS DO TREINAMENTO FUNCIONAL EM PACIENTES COM DISTÚRBIOS MUSCULOESQUELÉTICOS

Autor: Francisco Erny Gomes Noca1

Co-autor: João Antonio Correa2

Co-autora: Francisca Alana de Lima Santos3

Co-autor: Wenderson Pinheiro de Lima3

Orientadora: Nathalia Matos de Santana3

O treinamento funcional é um método bastante difundido na atualidade. O mesmo utiliza exercícios dinâmicos que se baseiam nos movimentos naturais do corpo como correr, pular, girar ou empurrar e, com os quais é possível desenvolver equilíbrio, flexibilidade, força, resistência, condicionamento e agilidade. Um indivíduo com distúrbios musculoesqueléticos, quando devidamente acompanhados, podem se beneficiar consideravelmente desses ganhos. Com isso, essa pesquisa objetivou perceber os efeitos do treinamento funcional em pacientes com distúrbios musculoesqueléticos como hérnia de disco, protrusão discal, lesão de menisco e osteófitos. Tratou-se então de um estudo de caso de abordagem quantiqualitativa, com três amostras de idades variadas, no entanto, todas do sexo feminino e com distúrbios musculoesqueléticos diferentes. Estas foram acompanhadas por três meses para prática do treino funcional, três vezes por semana, com duração de uma hora cada. No decorrer dos meses foram feitas quatro avaliações, inicial, mês 1, mês 2 e no final para mensuração de medidas, juntamente com duas entrevistas, onde foi levantado como as mesmas se sentiam com a prática; em que ela estava afetando em suas vidas; como se enxergavam; como os outros as enxergavam. Os dados foram tabulados e as entrevistas gravadas e posteriormente digitadas. Todas as pacientes demonstraram perca de peso paciente 1 inicial: 77,05 kg - paciente 1 final: 70,12 kg; paciente 2 inicial: 96,50 kg - paciente 2 final: 90,88 kg; paciente 3 inicial: 47,20 kg e no paciente 3 final 46,20 kg. Já na redução de medidas, a mesma ocorreu de forma variada na pacientes. Na paciente 1 o maior valor de redução apresentou-se em cintura, de 88 cm para 79 cm. Já na paciente 2 o maior valor de redução encontrou-se no abdome, de 110 cm para 100 cm. No entanto, as variações de medidas da paciente 3 foram mais discretas, sendo a de maior expressão também a cintura, de 65 cm para 62 cm. Quanto às entrevistas, apenas uma não percebeu diferença significativa em comportamento e autoestima. Contudo, sugere-se que estudos com maior especificidade sejam elaborados e com maior número amostral, para verificação dos efeitos fidedignos do treinamento funcional nesse tipo de paciente. Palavras-Chave: Treinamento Funcional. Lesões Musculoesqueléticas. Exercício Físico. Atividade Física. GT1 – Atividade Física e Saúde

1 Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2 Docente na Faculdade de Medicina do ABC Paulista. 3 Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio – FALS.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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AVALIAÇÃO DO ÍNDICE DE MASSA CORPORAL (IMC) DOS FUNCIONÁRIOS DE UMA INDÚSTRIA NA REGIÃO DO CARIRI CEARENCE

Autor: José Rodrigo Silva de Melo1 Co-autor: Allan Vinícius Sampaio Gomes1

Co-autor: Kend Ferreira Belém1 Co-autor: Jocean Farias da Silva1

Orientador: José de Caldas Simões Neto2 Atualmente a maioria dos trabalhadores de empresas possui uma carga horaria de trabalho intensificada, não havendo tempo para práticas de atividades físicas, como também a falta de tempo para uma alimentação adequada. Considerando que a maioria das pessoas que trabalham pelo menos 44 horas semanais, estão mais propicias a adquirirem patologias como diabetes e a hipertensão. A alimentação saudável aliada à prática de atividade física regular propicia efeito benéfico para o bom desenvolvimento e funcionamento do corpo. O exercício praticado regularmente faz com que o individuo melhore sua autoestima, ocasionando uma satisfação e bem estar. A Organização Mundial da Saúde indica a antropometria como método mais útil para identificar pessoas com baixo peso e acima do peso, pois é o mais viável economicamente, por ser um método considerado não invasivo, universalmente aplicável e com aceitação da população. Índices antropométricos são obtidos a partir da combinação de duas ou mais informações antropométricas básicas peso, sexo, idade e altura. Atualmente, o índice mais utilizado para identificar pessoas com baixo peso, normais, sobrepeso e obesidade é o Índice de Massa Corporal – IMC. A presente pesquisa é de caráter transversal, descritiva, de campo e quantitativa. Amostra constituída de 100 indivíduos selecionados de forma aleatória, onde 34 são homens e 66 são mulheres, funcionários de uma empresa da região do cariri. Todos os participantes trabalham em média 44 horas semanais. As variáveis que compõe este estudo são: idade entre 17 e 57 anos, peso entre 42,7 e 95,2kg, estatura entre 1,35 e 1,85cm e IMC entre 17,3 a 41,7kg. Na amostra geral, 5% dos trabalhadores estão abaixo do peso, 48% apresentaram-se com índices normais, 42% com sobrepeso e 5% com obesidade. No sexo masculino apenas 2,95% dos indivíduos apresenta baixo peso, 35,29% normal, 55,88% com sobrepeso, e 5,88% indica obesidade. Nas mulheres 6,06% demonstra estar com baixo peso, 54,55% com níveis normais, 34,85% apresentam sobrepeso e 4,54% estão com obesidade. Nesta pesquisa, podemos observar que os níveis de IMC do sexo masculino apresentam índices elevados comparados com o feminino, vale ressaltar que o número maior de mulheres presentes na amostra possa ter contribuído para esses resultados entre os homens. Palavras-Chave: Obesidade. Indústria. Exercício Físico.


1Discente do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2Docente do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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AVALIAÇÃO DO PERCENTUAL DE GORDURA EM ADULTOS DA VILA PELO

SINAL NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE - CE

Autor: Allan Vinicius Sampaio Gomes1

Co-autor: José Rodrigo Silva de Melo1 Co-autor: José Rafael Diniz Vieira1

Co-autor: Eduardo Tavares Borges1 Orientador: José de Caldas Simões Neto2

A busca pela melhoria da qualidade de vida esta cada vez mais presente no cotidiano das pessoas, e esta diretamente ligada a nossa forma física, para isso foram criados métodos que pudessem estimar o percentual de gordura corporal, com a finalidade de evitar e prevenir doenças crônicas. Glaner (2005) nos auxilia sobre o entendimento dos métodos utilizados na atualidade que é o antropométrico, o fato de ser utilizados equipamentos de baixo custo, sendo possível mensurar vários sujeitos em pouco tempo, isso porque o percentual de gordura é obtido a partir da técnica antropométrica se associa muito bem e não difere significamente do percentual de gordura decorrente da pesagem hidrostática, que é tida como critério para validação de outras técnicas. Pesquisa de caráter transversal, descritiva, de campo e quantitativa. Amostra foi composta por 43 pessoas com idades entre 18 a 74 anos, de ambos os sexos, residentes da Vila Pelo Sinal da cidade de Juazeiro do Norte – Ce. O objetivo da presente pesquisa foi avaliar o percentual de gordura dos participantes que compõem a amostra. Utilizou-se para classificação do percentual de gordura o protocolo de Pollock &Wilmore (1993), tendo como instrumento de avaliação uma balança de modelo tetra polar de marca Omrom.A pesquisa mostra que 53% da amostra encontram-se com o percentual de gordura muito ruim, 21% da amostra apresenta-se com porcentagem de gordura corporal ruim, 5% está abaixo da média, 7% está classificado na média, 5% acima da média, 5% estão com o índices bom e apenas 4% estão com o nível de gordura corporal excelente. Conforme foi obeservado no contexto da pesquisa, fica constatado que a amostra estudada possue altos indices de sobrepeso, isso pode acarretar varios trantornos em relação a saúde deses individuos. Sendo assim sujere-se que um trabalho de concientização seja desenvolvido na vila Pelo Sinal com o objetivo de melhorar esses indices apontados nesta pesquisa. Palavras-Chave: Avaliação antropométrica, Exercício Físico.



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RELAÇÃO ENTRE OS NÍVEIS DE ATIVIDADE FÍSICA E A QUALIDADE DE VIDA

DE INDIVÍDUOS VIVENDO COM HIV/AIDS

Autora: Maria Elizabete Pereira Grangeiro1 Co-autor: Geisa Silva da Costa1

Co-autor: José Rodrigo Silva Melo1

Co-auto: Wéllida Xavier de Sousa1 Orientador: AntonioYony Felipe Rodrigues2

Em 1983 foi identificado o Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) que infecta principalmente as células linfocitárias que apresentam a molécula CD4 em sua superfície. Quando em estágio mais avançado, o HIV desencadeia uma enfermidade muito complicada a AIDS, caracterizada por um conjunto de sintomas e sinais que ataca o sistema imune. É transmitido por via sexual, perinatal e sanguínea. O Brasil foi um dos primeiros países a viabilizar o acesso gratuito aos medicamentos de tratamento da AIDS através do Sistema Único de Saúde (SUS). Algumas alterações podem ser desencadeadas a partir da terapia antirretroviral, um exemplo é a dislipidemia, mas podem ser reduzidas com a prática de exercícios regulares. Durante a atividade física ocorre um aumento da atividade das enzimas, fazendo com que os músculos ativos utilizem esses lipídios como fonte de energia ou para repor essas enzimas após o esforço. Os benefícios da atividade física e do exercício, expostos por vários autores, são muitos: diminuição da gordura, aumento da massa e força muscular, melhora a flexibilidade, aumento do volume sistólico, diminuição da frequência cardíaca em repouso, aumento da ventilação pulmonar, diminuição da pressão arterial, melhora o nível lipídico, aumento da autoestima, da imagem corporal, diminui o estresse e a ansiedade, melhora as funções cognitivas e a socialização. Nesse sentido, o estudo pretendeu relacionar o nível de atividade física com a qualidade de vida em pessoas vivendo HIV/AIDS na cidade de Juazeiro do Norte-Ce A amostra foi composta predominantemente por indivíduos que vivem com HIV/Aids, sendo destes 37 homens e 39 mulheres com faixa etária entre 20 e 83 anos, perfazendo uma média de 39,55 anos. Para avaliar a qualidade de vida, foi usado o questionário adaptado do WHOQOL-HIV-Bref, constando seis domínios: a capacidade física, o bem-estar psicológico, as relações sociais, o meio ambiente onde o indivíduo está inserido, crenças pessoais e religiosas e nível de independência. Para mensurar o nível de atividade física foi utilizado. Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), versão curta. Os resultados apresentaram uma qualidade de vida satisfatória para os gêneros, com os escores elevados em quase todos os domínios avaliados. Para ambos, o domínio “Nível de independência” teve os menores escores e os maiores “Espiritualidade/crenças pessoais”. Quanto ao nível de atividade física os resultados mostraram que a maioria da população pesquisada tem um nível muito ativo de atividade física sendo que as mulheres se mostraram menos sedentárias (0,00%) e irregularmente ativas (2,63%). Os resultados desse estudo mostram índices bem elevados de qualidade de vida, 82,11%, o que, relacionando com o nível de atividade física da população em estudo, corrobora com os resultados de 60,53% da população “muito ativa”. Dessa forma conclui-se que atividade física deve ser indicada para essa população, 1 Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2 Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio – FALS.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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pois além da melhora fisiológica ainda ajuda a inserir esses indivíduos junto à sociedade melhorando a autoestima e a qualidade de vida. Palavras-Chave: HIV/AIDS. Qualidade de vida. Atividade física. GT1 – Atividade Física e Saúde

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PREVALÊNCIA DE TRAUMATISMO BUCOFACIAL DECORRENTE DE PRÁTICAS ESPORTIVAS

Autor: Ítalo Kennedy Silva Santos1 Co-autora: Samara Sales Castro1

Co-autora: Ana Cássia Freire de Carvalho Barros2 Orientador: José Diogo Barros2

O traumatismo orofacial compreende as lesões graves acometidas na face e na cavidade oral, acarretando alterações morfofuncionais. Os traumas sofridos durante as práticas esportivas estão ganhando relevância pela complexidade das lesões e a abordagem do educador físico diante os primeiros atendimentos. A relação entre o profissional da área da educação física e da odontologia é de fundamental importância para que tenham harmonia perante o trauma. Este trabalho tem como objetivo relatar através de uma revisão bibliográfica realizada por meio de bases de dados, analisar o conhecimento e a relação entre o educador físico e o traumatismo decorrente de práticas esportivas. Assim, este estudo salienta o educador físico aos acidentes que possam ser acometidos durante a atividade esportiva, especificando a relação entre o traumatismo facial e dentário e a pratica esportiva. Este trabalho tem carácter de revisão sistemática, a qual coleta bibliográfica foi realizada através de palavras chaves, como: traumas esportivos, atividade física e traumatismo facial. A seleção dos artigos ocorreu no período entre setembro e outubro de 2015, na qual foram selecionados 10 artigos científicos nas seguintes bases de dados: SCIELO (ScientificElectronic Library Online) e Google acadêmico. Os critérios de inclusão foram artigos que englobassem a temática abordada e que fossem publicados entre o período de 2010 e 2015, já os critérios de exclusão foram artigos que não colaborasse para melhor compreensão de traumatismo buco facial decorrente de atividades esportivas. A presente pesquisa relata como resultado: a prevalência de traumas da região orofacial decorrentes da pratica de esporte perante o educador físico, entretanto, foi observado pouco conhecimento do profissional de educação física a respeito dos traumas faciais e dentários, sendo que sabiam da importância de prevenir as lesões através da utilização de protetores bucais. Através das pesquisas analisadas, conclui-se que é elevada a incidência de traumas orofacial decorrente das práticas esportivas, sendo que é alto o percentual de profissionais que atuam diante esses acidentes que possuem conhecimentos insuficientes para a realização dos primeiros atendimentos. Com isso, é necessário que tenha uma melhor abordagem aos profissionais da área de educação física, sobre a importância de conhecer melhor os traumas orofaciais que possam ser acometidos durantes a pratica de esportes. Palavras-Chave: Prática esportiva. Traumatismo orofacial. Traumas esportivos. GT1 – Atividade Física e Saúde

1Discente do curso de Bacharel em Odontologia da Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2Docente do curso de Bacharel em Odontologia da Faculdade Leão Sampaio – FALS.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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A PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL E SUA RELAÇÃO COM O USO DOS SUPLEMENTOS ALIMENTARES POR ADOLESCENTES PRATICANTES DE

MUSCULAÇÃO

Autor: John Lenor Maria da Conceição Nascimento1 Orientador: Luiz Martiniano Ferreira Neto²

A busca por corpos belos vem levando cada vez mais os adolescentes a buscarem recursos que proporcionem esses resultados de maneira imediata, dentre estes recursos, estão os suplementos alimentares. O fator principal para a realização desta pesquisa, se deu pela falta de trabalhos com essa associação entre a percepção da autoimagem com o uso de suplementos alimentares. Os objetivos do presente estudo foram verificar a satisfação dos adolescentes com a sua autoimagem e associar com o uso de suplementos alimentares. Tratou-se de um estudo descritivo, que teve 40 participantes com idades de 18 a 24 anos, todos do sexo masculino. Com o intuito de obter informações sobre o uso dos suplementos foi criado um questionário sociodemográfico e para obtenção dos dados a respeito da autoimagem utilizou o conjunto de silhuetas proposto por Lima et al. (2008), onde a mesma apresenta imagens corporais de 1 indivíduo mais magro até a 9 indivíduo musculoso, tendo como objetivo avaliar a aparência física atual e a desejada dos praticantes de musculação, com a adição de uma questão sobre a satisfação corporal, para melhor interpretação dos dados, a escala de silhuetas foi dividida em 3 perfis: do 1 ao 3 perfil magreza, do 4 ao 6 perfil atlético e do 7 ao 9 perfil musculoso. Para associar o uso dos suplementos e a percepção da autoimagem foi utilizado o teste de Qui-quadrado. Todos os dados pesquisados foram utilizados para fins científicos, onde as identidades dos entrevistados foram resguardadas pelo termo de conscientemente livre esclarecido. A maioria dos entrevistados 60% praticam musculação a mais de 1 ano com duração entre 60 a 90 minutos 67,5% com a frequência de 5 ou mais dias por semana 67,5%, quanto ao uso de suplementos alimentares foi de 52,5%, sendo que, 40% deles usam suplementos com o intuito de ganharem massa muscular, por sinal, 90% não tem nenhum acompanhamento com nutricionista e/ou endocrinologista, 60% afirmam não estarem satisfeitos com a autoimagem corporal, além disso, a utilização dos suplementos tem como objetivo a melhoria da estética, onde 85,7% dos que tomam, estarem insatisfeitos com a imagem corporal atual, desejando estarem com corpos mais fortes e fisicamente musculosos. Na amostra estuda, o uso de suplementos alimentares tem associação com a autoimagem dos usuários. Os praticantes de musculação afirmam que o maior objetivo dessa prática é a manutenção da saúde, porém, com a análise dos dados, percebeu uma divergência entre esses dados, já que a grande parte não está satisfeita com a aparência física atual, e recorrem ao consumo dos suplementos nutritivos com o intuito de melhorar a aparência física. Palavras-Chave: Adolescentes. Autoimagem. Suplementos Alimentares.


1Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Universidade Regional do Cariri. ² Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri e da Faculdade Vale do Salgado

ISBN: 978-85-65221-15-3

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AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS DE STRESS E ANSIEDADE TRAÇO PRÉ-COMPETITIVO EM JOVENS ATLETAS DE FUTSAL DA CIDADE DE JUAZEIRO

DO NORTE-CE

Autora: Geisa Silva da Costa1 Co-autor: Antônio Joceildo Alves da Costa Filho1

Co-autor: Deyvid Leno Lopes Silva1 Co-autora: Maria Elizabete Pereira Grangeiro1

Orientadora: Dioneide Pereira da Silva2

Existem momentos em que as situações estressantes estão presentes no cotidiano do homem, e aqueles que melhor souberem enfrentar, lidar e superar estas situações terão maiores perspectivas de sucesso. As competições de futsal na atualidade vêm exigindo cada vez mais dos clubes e de seus atletas para que estes estejam sempre em seu limite físico e atuando em alto nível, porém esquecem que na mesma proporção pode haver uma sobrecarga emocional nos atletas acarretando assim em problemas psicológicos como stress e ansiedade. A energia desprendida pelos atletas durante os treinamentos e nos momentos pré-competitivos colocam em cena a emoções sucedidas da ansiedade competitiva, capazes de provocar comportamentos positivos e/ou negativos e que podem influenciar no desempenho. Foi pensando nestes fatores que o referido estudo busca avaliar o nível de stress e ansiedade traço pré-competitivo de jovens atletas de futsal da cidade de Juazeiro do Norte-CE. Deste modo o respectivo estudo caracteriza-se como de campo de natureza descritiva com abordagem quantitativa com delineamento de corte transversal. A população de estudo foi constituída por alunos\atletas regularmente matriculados em oito escolas da rede privada da cidade de Juazeiro do Norte – CE. A amostra foi constituída por 57 alunos/atletas com idade média de 12,8±1,4 os alunos foram selecionados por meio da amostragem não probabilística por conveniência e intencional. Os resultados do presente estudo evidenciaram que as variáveis relacionadas à ansiedade-traço como: preocupação, agitação, satisfação e tensão pouco interferiram no desempenho dos atletas. Por isso, ficou constatado que os jogadores continham pouca carga de ansiedade, ao qual este, não viria a atrapalhar seus respectivos rendimentos. Concluir-se com o presente trabalho que os níveis de ansiedade-traço e o stress não obtiveram influência no desempenho dos atletas, devido aos baixos níveis apresentados na respectiva pesquisa. Porém, é de extrema relevância que os treinadores forneçam técnicas psicológicas para seus atletas para que estes venham a não desenvolver algum tipo de problema emocional futuro. Palavras-Chave: Futsal. Ansiedade-traço. Stress. GTT 01: Atividade Física e Saúde


ISBN: 978-85-65221-15-3

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AVALIAÇÂO DO ESTILO DE VIDA E DA PREVALÊNCIA DE RISCO DE SOBREPESO E OBESIDADE EM MORADORES DA ZONA URBANA DE

MILAGRES – CE

Autor: Thiago Cabral de Souza1 Co-autor: João Paulo da Silva Maciel2

Co-autor: Cicero Costa Medeiros2 Orientador: João Marcos Ferreira de Lima Silva3

No Brasil, a prevalência de obesidade e sobrepeso é considerada um problema de saúde pública, com a modernidade e o avanço tecnológico, as pessoas em geral, vêm se tornando sedentárias e negligenciando vários fatores relacionados ao melhor a saúde e ao estilo de vida, esses fatores são citados como, nutrição, atividade física, comportamento preventivo, relacionamento social e controle do stress.Deste modo o objetivo do estudo foi de analisar o estilo de vida, prevalência de sobrepeso e obesidade em moradores de ambos os sexos da zona urbana do município de Milagres no estado do ceara. O estudo trata-se de uma pesquisa de cunho quantitativo, descritivo exploratório, de campo com delineamento do tipo corte transversal. A amostra para este estudo foi de 100 habitantes, sendo 47 do sexo masculino e 53 do sexo feminino, com idades entre 14 e 70 anos residentes na zona urbana do município de Milagres no estado do Ceara. Como instrumento foi utilizado a avaliação antropométrica: resultantes das medidas de massa corporal e estatura, o índice de massa corporal, foi calculado pela divisão do peso da massa corporal pelo quadrado da estatura, a relação cintura-quadril, divisão dos perímetros de cintura e quadril. Para avaliar a estilo de vida foi utilizado o questionário do pentáculo do bem-estar. A analiseda estatística descritiva foi feita por meio do programa SPSS -20.0. Os resultados mostram que, 17,1% dos homens e 14,9% das mulheres apresentam baixorisco cardíaco, 24,5% dos homens e 36,2% das mulheresrisco moderado 35,8% dos homens e 29,8% das mulheres, risco alto e 22,6% dos homens, 19,1% das mulheres, risco muito alto. Já para o índice de massa corpórea, 5,7% dos homens está com peso abaixo do ideal, 68,1% das mulheres e 66,0% dos homens peso normal, 29,8% das mulheres, 26,4% dos homens com prevalência de sobrepeso e 2,1% das mulheres e 1,9% dos homens com obesidade grau I. No que diz respeito ao estilo de vida as variáveis analisadas como nutrição, atividade física, comportamento preventivo e controle do stress apresentaram escores negativos, com esses resultados percebe-se que os moradores da zona urbana de apresentam risco cardíaco, devido ao estilo vida adotado e também pelo excesso de peso encontrado. Concluiu-se que com os dados analisados uma relação considerável de risco a saúde no que se refere a risco moderado de ambos os sexos, demonstrando uma alerta para o sobrepeso e obesidade acarretando risco de doenças crônico-degenerativas. Palavras-Chave: Estilo de Vida. Obesidade.Riscos. GT1 -Atividade Física e Saúde

1Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS 2Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS 3Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS

ISBN: 978-85-65221-15-3

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ASSÉDIO MORAL NO AMBIENTE DE TRABALHO EM ACADEMIAS DE JUAZEIRO DO NORTE-CE

Autor: Francisco Welton Gonçalves do Nadcimento1

Orientador: Odilon Anacleto Estrela Junior2 O Assédio Moral é caracterizado como a violência contra a moral dos trabalhadores onde exercem suas atividades e é prática tão antiga quanto o próprio trabalho. Porém esta prática tornou-se mais intensa e também de maior gravidade no mundo atual. O objetivo do estudo é de identificar e classificar o assédio moral na relação de emprego e destacar as diversas formas de como ele acontece bem como ilustrar determinadas situações que não pode ser classificado como assédio moral. Esse trabalho caracteriza-se como sendo qualitativa de corto transversal descritiva e de campo, apresentando o comportamento de determinadas variáveis e comparando os resultados. Participaram da pesquisa funcionários de três Academias localizadas na cidade de Juazeiro do Norte – CE, no total de 20 entrevistados, sendo 07 pessoas do sexo masculino e 13 do sexo feminino. De acordo com os resultados a maioria dos entrevistados 90% conseguiram identificar o assédio moral sofrido e apenas 10% não conseguem identificar se sofreram algum tipo de assédio moral. Já 75% sofreram assédio moral do tio horizontal, 25% deles identificaram o assédio moral do tipo vertical. E 0% deles não identificou o assédio moral sofrido. Entretanto 42% dos entrevistados identificaram o assédio moral pela desqualificação sofrida pelo chefe e 33% identificou o assédio pela perseguição dos colegas dentro do ambiente de trabalho. Já 17% dos entrevistados identificaram pela pressão nas atividades e horários. Com base nos estudos conclui-se que uma maior parte dos trabalhadores está consciente do que é assedio moral, como também a grande maioria dos entrevistados passou por esta situação, alguns suportando calado, outros indo atrás de seus direitos e uma boa parte reagindo contra o agressor através de conversas ou tratamentos parecidos com o que recebia, porém chegando a um ponto insuportável, e a vitima se sentirá desmotivado e em conseqüência pouco produtiva, então para elas as opções serão pedir a demissão ou ocorrer ao Ministério do Trabalho e Emprego MTE, o que é considerado mais adequado. Palavras-Chave: Assédio Moral. Ambiente de Trabalho. Identificação do assédio. GT1 – Atividade Física e Saúde

1Discente do Curso de Administração de Empresas pela Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2Orientador – Graduado em Licenciatura em Educação Física pela da Faculdade Leão Sampaio – FALS.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO FÍSICA NO DIAGNOSTICO DOS DESVIOS POSTURAIS E DOS ASPECTOS FÍSICOS DE MULHERES INICIANTES DE

ATIVIDADE FÍSICA EM ACADEMIA DE GINÁSTICA

Autor: Cicero Costa Medeiros1 Co-autor: João Paulo da Silva Maciel1

Com o avançar das pesquisas na área da saúde, vem se comprovando cada vez mais o quanto é importante ser realizada uma boa avaliação física para a prevenção dos aspectos físicos que estão associadas a um estilo de vida ativo ou pouco ativo, como também na avaliação dos aspectos posturais. Deste modo o objetivo deste estudo foi analisar a importância da avaliação física no diagnostico dos desvios posturais e dos aspectos físicos de mulheres iniciantes de atividade física em academias de ginásticas da região do cariri no estado do Ceará. Foi realizado uma pesquisa descritiva, de campo, com delineamento de corte transversal, utilizando uma abordagem quantitativa. A amostra foi de 272 mulheres frequentantes de uma academia nas cidades de Milagres n=48, Missão Velha n=45, Barbalha n=58, Juazeiro do Norte n=64 e Crato n=57, todas as cidades pertencem a região do cariri cearense, com faixa etária de idade entre 18 e 45 anos. Foram utilizados como instrumentos um questionário de anamnese, contendo questões relacionada ao estado físico e de saúde. Para avaliação antropométrica foram à massa corporal e estatura para calcular o índice de massa corporal. A composição corporal foi obtida por meio das dobras cutâneas, o simetógrafo para observar os desvios posturais, como também o protocolo de Astrand com o objetivo de avaliar o condicionamento aeróbico ou cardiorrespiratório tendo instrumento uma esteira, o banco de Wells para a avaliação do nível de flexibilidade e o teste de RML para medir o nível de resistência muscular. Os resultados obtidos em relação à anamnese mostraram que 21,3% das mulheres tinham cardiopatia, 33,1% hipertensão arterial, 22,8% diabetes, 15,4% mioarticular e 7,4% sem alterações fisiológicas, sendo este percentual os indivíduos sem nenhuma anormalidade. Na avaliação postural pode-se observar que 21,2% das mulheres possuía geno valgo, 14,6% genovaro, 3,8% genorecurvato, desvio postural nos joelhos 0,5% pé aduto, 6,3% escoliose, 15,1% hiperlordose lombar, 18,9% hipercifosetoráxica, 16,6% assimetria dos ombros e 3,0% sem desvios posturais. Com relação ao percentual de gordura e a massa corpórea apresentaram níveis não satisfatório. Já para a classificação da capacidade fisica envolvendo os testes as mulheres pesquisadas apresentaram em media valores de classificação abaixo dos níveis proposto pelo ministério de saúde. Conclui-se que em todo e qualquer método avaliativo, deve-se seguir os protocolos adequados e que as prescrições de atividade física e dos exercícios físicos só poderão ser adequadamente elaboradas, quando realizada, inicialmente, um exame médico e a avaliação física funcional do individuo. Palavras-Chave: Avaliação Física. Desvios Posturais. Mulheres.


1Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS

ISBN: 978-85-65221-15-3

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OS BENEFÍCIOS DA PRATICA DO JIU-JITSU PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE 06 A 14 ANOS DE IDADE NA CIDADE DE JUAZEIRO DO

NORTE - CEARA

Autor: Samuel Pequeno da Cunha Pierre1 Co-autor: Sebastião Duarte de Sousa1

Orientadora: Dioneide Pereira da Silva2 Na atualidade nota-se que o Jiu-Jitsu vem ganhando popularidade na sociedade brasileira e ao redor do mundo. Mediante seu desenvolvimento, muitos pais procuram fazer com que seus filhos pratiquem esportes para extravasar a energia e em alguns casos os colocam em artes marciais para que em alguma eventualidade, saibam se defender e se portar diante situações adversas.O jiu-jitsu é benéfico para saúde em diversos pontos, tanto físico como psicológico, sendo que o treino começa com um alongamento que acorda a musculatura, deste modo e notável que os benefícios adquiridos com a pratica do jiu-jitsu por crianças e adolescentes e de suma importância para manutenção da saúde, sendo sua pratica essencial na manutenção do corpo.Sendo assim o objetivo do estudo será analisar os benefícios da prática do jiu-jitsu para crianças e adolescentes de 06 a 14 anos de idade da cidade de Juazeiro do Norte, Ceara.O referido estudo trata-se de uma pesquisa de cunho quantitativo, descritivo exploratório, de campo com delineamento de corte transversal.A população será composta por professores das escolinhas de artes marciais na modalidade de jiu-jitsu da zona urbana da cidade de Juazeiro do Norte, Ceara.A seleção da amostra para participação será realizada por meio da amostragem não probabilística por conveniência e intencional e será composta de n=20 professores que atuem na modalidade de jiu-jitsu. O método utilizado para coleta de dados será por meio da aplicação de um questionário semiestruturado elaborado para obter informações acerca da temática adotada.Para analise serão usadas a estatística descritiva e as informações serão tabulados por meio do programa Excel 2010 e transportados para o programa SPSS - 20.0, para exploração dos valoresmínimo, máximo, media desvio-padrão e percentual.Busca-se com esta pesquisa os seguintes resultados preliminares, que crianças e adolescentes com a prática da arte marcial jiu-jitsu, apresentarão uma melhoria na qualidade de vida, trazendo com isso, benefícios quanto ao estado da saúde física e psíquica dos praticantes. Palavras-Chave: Jiu-Jitsu.Crianças.Adolescentes. Qualidade de vida. GT1 - Atividade Física e Saúde


ISBN: 978-85-65221-15-3

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ESTRESSE OCUPACIONAL E SATISFAÇÃO COM A VIDA DOS ENFERMEIROS NOS HOSPITAIS DA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE-CE

Autor: Kátia Maria Pereira Severo1

Co-autora: Cícera Claudia Gomes Bitu1 Co-autora: Jayne Paiva Nascimento1

Orientadora: Dioneide Pereira da Silva2 O profissional enfermeiro realiza um trabalho que necessita de atenção, muitas vezes desempenha atividades com alto grau de dificuldade e responsabilidade, que podem ocasionar o estresse no trabalho. O estresse é um problema que cada vez mais vem sendo um estado de preocupação com a saúde dos profissionais da área da saúde e para que os danos sejam evitados a Organização Mundial de Saúde afirma que se faz necessário que haja um favorecimento da saúde física e mental relacionada às adaptações do trabalho diminuindo os níveis de estresse. O ritmo acelerado, as jornadas excessivas e o turno de trabalho são fatores que podem desenvolver o estresse ocupacional. O estresse ocupacional é decorrente das tensões associadas ao trabalho e à vida profissional. O sofrimento psíquico relacionado ao trabalho é determinado por diversos fatores, tais como, o ritmo excessivo de trabalho, as jornadas longas com poucas pausas para o descanso e para as refeições. Desta forma, o objetivo do estudo será verificar os níveis de estresse em enfermeiros em um hospital na cidade de Juazeiro do Norte-Ce. O referido estudo será caracterizado como sendo de campo, descritivo e exploratório, utilizando uma abordagem do tipo qualitativa e quantitativa. A população do estudo será composta por enfermeiros do quadro de funcionários dos hospitais da rede pública e privada da cidade de Juazeiro do Norte-Ce. Desta forma, a metodologia decorre de um estudo comparativo entre uma amostra de 100 enfermeiros da rede pública e 100 enfermeiros da rede privada de ambos os sexos, com mais de seis meses de atuação profissional, que serão submetidos a um questionário específico de nível geral de stress Gomes, Melo e Cruz, (2000) e satisfação com a vida Neto (1993,1999). O plano de análise dos dados será por meio do programa SPSS, versão 20, onde faremos uma análise descritiva damédia, desvio padrão, percentagem e frequências. Para verificar a normalidade dos dados, caso apresentem-se normais, será aplicada a estatística paramétrica ANOVA One-Way para a comparação das variáveis entre os grupos. Caso os dados não sejam normais será aplicada a estatística não paramétrica com teste equivalente. Busca-se encontrar diferenças entre os níveis de stress e satisfação com a vida de p<0,05. Palavras-Chave: Enfermeiros. Estresse ocupacional. Hospital. GT1 - Atividade Física e Saúde

1Discente do curso de Bacharel em Enfermagem da Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2Docente do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS

ISBN: 978-85-65221-15-3

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VISÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO A ESCOLHA DO CURSO

Autor: Odilon Anacleto Estrela Junior1

A escolha por uma profissão certa que seja de acordo com seus interesses é o principal foco dos estudantes da atualidade. Optar pela escolha da Educação Física como profissão deve ser algo bem pensado, não pode ser escolhida apenas com o intuito de ter uma graduação, deve-se ter uma proposta, além disso. O objetivo do presente estudo foi identificar quais os motivos que levaram os acadêmicos de Educação Física da cidade de Juazeiro do Norte a optarem pela escolha do curso como profissão. Esse trabalho caracteriza-se como sendo qualitativa de corte transversal descritiva e de campo, apresentando o comportamento de determinadas variáveis e comparando os resultados. A pesquisa foi realizada com acadêmicos do curso de Educação Física da Faculdade Leão Sampaio, e do Instituto Federal do Ceará, o questionário consta com 10 questões com perguntas objetivas. Participaram da pesquisa 160 estudantes, sendo 80 da FALS onde 40 eram do sexo feminino e 40 do sexo masculino e 80 IFCE na qual também 40 eram do sexo Feminino e 40 Masculinos. Dentro do exposto conclui-se que a maioria dos estudantes com 41% optou pela Educação Física pelo gosto a atividade física e/ou esporte, alegando também por ser o curso do futuro 56% e 42% deles espera encontrar de melhor na profissão o prazer em ensinarem, objetivando desenvolver um melhor trabalho possível 54% valorizando assim sua profissão. Esse estudo possibilita a implementação de estratégias que possam ser utilizadas pela instituição de ensino como forma de melhoria em amplos aspectos da Educação Física, usando medidas viáveis com a finalidade de desenvolver e satisfazer os interesses dos acadêmicos. Palavras-Chave: Educação Física. Acadêmicos. Ensino Superior.

GT2 – Escola

1 Graduado em Licenciatura em Educação Física pela da Faculdade Leão Sampaio – FALS.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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ANÁLISES DO USO DE MOCHILAS ESCOLARES E SUA RELAÇÃO COM A

POSTURA DO ESTUDANTE

Autor: Maria Misleidy da Silva Felix1 Co-autor: Geraldo Felix de Brito Filho1

Co-autor: João Antonio Correa1 Co-autora: Francisca Alana de Lima Santos3

Orientadora: Nathalia Matos de Santana3

Nos últimos anos, o aumento de desordens posturais em estudantes vem contribuindo para uma baixa qualidade de vida, o que vem sendo foco de vários estudos. Considerando que a mochila é a forma mais utilizada para o transporte dos materiais escolares, o modo como é sustentada e cuidados com a sua carga são fundamentais nessa faixa etária. Portanto este estudo visa relacionar os tipos de mochilas escolares com sua influência na postura dos alunos de uma instituição municipal. A metodologia utilizada na presente pesquisa foi de um estudo quantitativa de caráter descritivo e exploratório, constituído por 146 alunos com faixa etária entre 12 a 16 anos de idade e de ambos os sexos. Foi realizada a aferição do peso da mochila bem como do peso e da altura dos alunos, como também foi aplicou um questionário para coleta de informações pessoais relacionada ao uso da mochila escolar. Uma avaliação postural em todas as vistas foi feita nos participantes da pesquisa, onde foi observada uma predominância de cabeça projetada para frente em 49% dos escolares, o ombro elevado à esquerda foi percebido em 34% e hiperlordose lombar 53% dos escolares. Além desses dados da avaliação postural, obtiveram-se resultados relacionados ao transporte do material escolar, onde 80,1% fazem uso da mochila e dentro deste valor 58,1% especificaram que a mochila é de duas alças e que 61% transporta mais de 5 volumes. Conclui-se assim que essas alterações posturais encontradas, possivelmente foram desencadeadas por uso incorreto da mochila, por transporte errado do material escolar e até mesmo pelo longo período de tempo que esses alunos passam para se deslocar do seu domicílio até a escola, com o material escolar sendo carregado de diferentes e erradas formas, necessitando assim de uma atenção mais especial para este tipo de assunto, bem como para este público alvo. Palavras-Chave: Postura. Alunos. Qualidade de vida. GT2 – Escola

1 Discente – Curso de Licenciatura em Educação Física - Faculdade Leão Sampaio

1 Docente – Docente da Faculdade de Medicina do ABC Paulista 3 Docente – Curso de Licenciatura em Educação Física - Faculdade Leão Sampaio

ISBN: 978-85-65221-15-3

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REFLEXÕES SOBRE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DO EDUCADOR

Autor: José Willyam de Sousa Silva1

Co-autora: Priscila Naiana Santos Silva1 Co-autor: João Antonio Correa2

Co-autora: Nathalia Matos de Santana1 Orientadora: Raimunda Tânia Pinheiro de Oliveira4

Os estudos sobre a formação inicial de professores na área da educação física têm se intensificado ao longo dos últimos anos. Para debater as questões relacionadas à formação do professor e a contribuição das aulas práticas de Educação Física para a formação do professor enquanto Educador se faz necessário, visto que o estudo da formação docente tem como objeto de discussão o desenvolvimento profissional de professores com o papel de um ser formador de opiniões, que visa sempre o desenvolvimento social e cultural do aluno, estas questões são de grande importância, mostrando-se relevante à medida que propostas de ensino relacionadas aos cursos de licenciatura estão voltado ao ensino aprendizagem. O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica simples e com uma abordagem descritiva e exploratória. A busca bibliográfica foi realizada no período de Janeiro de 2015 a Maio de 2015, nas bases de dados do portal da Capes (teses e dissertações), da Biblioteca Virtual (Lilacs, Medline, Scielo), nos idiomas inglês, português e espanhol, abrangendo artigos publicados entre janeiro de 2000 a junho de 2015. Para a análise dos dados, o conteúdo dos artigos foi organizado no Programa Microsoft Excel sendo então registrado na seguinte ordem: nome do (s) autor (es), ano de publicação, local de publicação, método da pesquisa, modelo de análise utilizado e/ou descrito, os componentes (diretos e indiretos) da pesquisa referente ao tema da pesquisa. Sendo assim realizou-se uma interpretação através de uma análise crítica com uso de artigos referentes ao assunto e utilizados para obter os possíveis resultados. Pode-se concluir que as aulas de educação física são de suma importância na formação do educador, pois através das atividades físicas aplicadas o mesmo ajuda desenvolver o seu lado de docente e desde modo também trabalhar os aspectos cognitivos, afetivos e motores das crianças. Na escola ela tem oportunidade de ser trabalhada de acordo com sua idade, sua cultura e aperfeiçoando assim um espaço com mais autonomia. Palavras-Chave: Formação docente. Educação Física. Educador. GT2 – Escola

1 Discente – Curso de Licenciatura em Educação Física - Faculdade Leão Sampaio

2 Docente – Docente da Faculdade de Medicina do ABC Paulista 3 Docente – Curso de Licenciatura em Educação Física - Faculdade Leão Sampaio 4 Docente – Faculdade Integrada de Patos

ISBN: 978-85-65221-15-3

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ANÁLISE SOBRE A ESPORTIVIZAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE-

CEARÁ

Autora: Wellida Xavier de Sousa1 Orientadora: Pergentina Parente Jardim2

A escola é uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento social do ser humano já que é através da educação que o indivíduo constrói seu próprio futuro. Isso deve ser fortalecido através das aulas de Educação Física, pois além de aprender os conteúdos formais, os alunos também aprendem a cuidar da sua saúde e a trabalhar a cultura corporal do movimento. A Educação Física é uma disciplina que encontra no movimento um meio para atingir seu objetivo educacional dentro do contexto escolar. O movimento pode ser entendido como uma atividade, no caso corporal, que se manifesta através do jogo, do esporte, da dança ou da ginástica. Para Betti (1999), a Educação Física é disciplina curricular obrigatória e vem buscando mostrar a sua importância dentro do projeto pedagógico da escola assim como as outras disciplinas curriculares obrigatórias. Esta pesquisa teve como objetivo analisar sobre a esportivização nas aulas de Educação Física em algumas escolas públicas municipais da cidade de Juazeiro do Norte - Ceará no Ensino Fundamental nas séries finais. O presente estudo caracteriza-se como de campo, descritivo com foco quanti-qualitativo. Para participar da pesquisa foram selecionados professores que ministram as aulas de Educação Física no ensino fundamental nas séries finais das escolas públicas da cidade de Juazeiro do Norte onde eles responderam um questionário sobre o tema desenvolvido. Pôde-se concluir que o esporte continua sendo o conteúdo principal nas aulas de Educação Física e o conteúdo predileto por parte dos professores e alunos. Mesmo com a participação e elaboração dos planejamentos e de aulas teóricas a realidade nas escolas públicas municipais continua a mesma, e os conteúdos como lutas e a ginástica continuam cada vez menos trabalhados nas aulas de Educação Física como conteúdos básicos da disciplina. Entende-se mediante esse estudo que o planejamento dos professores são realizados, porém a diversificação dos conteúdos ainda é inadequada e/ou insuficiente. Palavras-Chave: Educação Física. Escolas. Ensino Fundamental. Conteúdo.

GT2 – Escola


ISBN: 978-85-65221-15-3

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ANALISE DE APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE EM ESCOLARES DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE BARBALHA - CE

Autora: Maria Joseane Lima Santos1

Co-autora: Maria Gessilania Rodrigues Silva1 Orientador: José de Caldas Simões Neto2

A aptidão física é necessária para que haja uma boa qualidade de vida, pois a mesma refere-se intimamente a saúde. Níveis ideais de IMC, flexibilidade e força são indicativos de uma boa saúde, pois seus resultados representam proteção contra algumas doenças crônico-degenerativas que possam vir afetar indivíduos.O principal objetivo deste estudo é analisar a aptidão física relacionada à saúde em escolares, bem como confrontá-los entre os gêneros. A população do estudo foi composta pelos escolares do 9º ano do ensino fundamental em uma instituição pública no município de Barbalha – CE e a amostra constitui-se de 31 estudantes, sendo 20 do sexo masculino e 11 do sexo feminino. Foram utilizados para avaliação das variáveis os protocolos de Gaya (2012) do manual do PROSP-BR e para classificação do índice de massa corporal foi utilizado a relação do peso em quilos pela estatura ao quadrado. Já para classificação da flexibilidade foi utilizado o teste de sentar e alcançar adaptado sem o banco, e para classificação de força, o teste de abdominal em um minuto. A delimitação deste público deu-se pelo fato de um alto índice de inatividade entre os jovens da referia instituição terem sido identificada em outros estudos. Nesta pesquisa os resultados para os índices de massa corporal e flexibilidade favoreceram o sexo feminino, já que das avaliadas 72,2% estavam como o peso ideal e para os níveis de flexibilidade 100% classificadas em excelentes. No teste de força, o resultado foi oposto já que 100,0% foram classificadas como ruim. Para o sexo masculino para o índice de massa corporal, 60,0% apresentaram índices normais, na variável flexibilidade foram identificados 30,0% com níveis ruins, 25,0% com níveis bons e 20,0% excelentes. No teste de força o resultado foi de, apenas 10% excelente, 55,0% ruim e 10% bom. Concluímos portanto que há uma maior carência do sexo masculino em relação a flexibilidade e do feminino em relação a força, e que o resultado não foi satisfatório, podendo assim haver um planejamento, em especial nas aulas de educação física, para que haja uma recuperação dessas variáveis tanto para o gênero masculino como para o feminino. Palavras-Chave: Índice de massa corporal. Flexibilidade. Escolares. GT2 – Escola


ISBN: 978-85-65221-15-3

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A PRÁTICA DA GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO BILIOGRÁFICO

Autor: Raimundo Santana Leandro1

Co-autor: João Paulo da Silva Maciel1

Co-autor: Wagner Gomes de Souza1 Orientadora: Dioneide Pereira da Silva2

A Ginástica está presente fortemente na sociedade desde o início da civilização, aparecendo em todos os períodos históricos até os dias atuais. Seus sentidos e significados vêm sendo construídos historicamente, de acordo com a cultura e sociedade na qual está inserida. Desta forma esta pesquisa teve como objetivo geral Pesquisar sobre a prática da ginástica geral no contexto escolar tendo com enfoque um estudo bibliográfico. Os objetivos específicos do estudo têm como finalidadeAnalisarsobre a importância da ginástica escolar em diversos ciclos de ensino da Educação Física; discutir as formas de intervenção pedagógica através da ginástica geral como um conteúdo da educação física escolar; discutir como os conteúdos da ginástica escolar estão inseridos nas aulas de educação física e Refletir sobre a pratica docente do ensino da ginástica nas aulas de Educação Física.A pesquisa é do tipo bibliográfico, será feito um levantamento através de livros, teses e artigos científicos dando preferência a textos completos nos idiomas português e inglês, com temática pertinente ao tema nas seguintes bases de dados: Scielo, LILACS, MEDLINE e PubMed, em todos os índices e fontes entre os anos de 2000 a 2015, em relação a intervenção pedagógica através da ginástica geral como um conteúdo da educação física escolar.Os dados serão coletados entre maio a dezembro de 2015. Após a seleção dos artigos, será realizada uma análise e avaliação descritiva quantitativa e qualitativa dos estudos utilizados, essas informações serão comparadas com o que a literatura vigente traz em relação à temática. Mediantes esses dados busca-se obter como resultados preliminares informações acerca deste tema dentro do ambiente escolar, verificar se existem praticas de ginásticas geral no contexto escolar e refletir sobre como a ginástica no contexto geral vem sendo utilizado no ambiente escolar e como os achados em trabalhos já realizados demonstram que a ginástica pode ser utilizada como instrumento de ensino nas aulas de educação física. Palavras-Chave: Ginástica. Conteúdo. Ambiente Escolar. GT2 – Escola

1Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS 2Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS

ISBN: 978-85-65221-15-3

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PERFIL MOTOR EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO DO NORTE - CE

Autor: Francisco Carlos Onias de Lima1

Co-autor: Ivan Demostenes de Melo Torquarto¹ Co-autor: Éricka Maria Pereira sobreira de Araújo2

Orientador: José de Caldas Simões Neto² O desenvolvimento motor é a continua alteração no comportamento do ser ao longo do ciclo da vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa biológica e as condições do ambiente em que se encontra o indivíduo. A lateralidade é formada por um processo essencial para as relações entre a organização psíquica e a motricidade, é a conscientização integrativa e simbolicamente interiorização dos dois lados do corpo. Os autores Fonseca (1989), Magill (2000), Gallahue (2001) e Freitas, Botelho e Vasconcelos (2015), iram nos auxiliar para a compreensão e entendimento entre a relação das dificuldades de aprendizagem com a indefinição da lateralidade. O propósito deste estudo foi avaliar a lateralidade de crianças com dificuldade de aprendizagem em uma escola pública do município de Juazeiro do Norte – CE. Trata-se de uma pesquisa descritiva de campo, transversal de cunho quantitativa, onde participaram do estudo 20 crianças e adolescentes do ensino fundamental matriculadas entre o 2º e o 5º ano, com faixa etária de 7 a 13 anos idade. A amostra foi composta seguindo os critérios de seleção dos alunos que tenham dificuldades na aprendizagem sendo utilizado como critério de escolha o estudante que tiver cinco ou mais notas baixo da média escolar no segundo bimestre do ano de 2015 entre as nove disciplinas ofertadas na escola. Como instrumentos de medida do desempenho motor foram utilizados os testes do manual de avaliação motora de Rosa Neto (2002), onde teve um foco na lateralidade. Os resultados demonstram que 75% da amostra pesquisa são destros completos e 25% sinistros completos e nenhum avaliado apresentou lateralidade cruzada e indefinida. Concluímos que os avaliados apresentaram em sua maior lateralidade do lado direito, sendo também observados em outros estudos na área seguindo assim um padrão e que não houve relação na amostra avaliada da relação entre a dificuldade de aprendizagem com a indefinição da lateralidade dos mesmos. Palavras-Chave: Lateralidade. Aprendizagem. Escolares.

GT 2 – Escola

1 Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio 2 Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio

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EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRÉ-ESCOLA: EDUCAÇÃO PELO CORPO DO REAL AO SIMBÓLICO PARA A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO

Autora: Teresinha Morgana Alves Macêdo1 Orientadora: Sávia Maria da Paz de Oliveira Lucena2

A Educação Física compreende que educar perpassa pelas sensações e emoções despertadas pelo movimento num corpo que sente, pensa, edifica a história do sujeito e direciona pelas marcas mnêmicas seu modo de estar no mundo. O presente trabalho que é resultado da observação e intervenção pedagógica, oriundas da disciplina curricular, estágio supervisionado na educação infantil, traz como objetivos, relatar a experiência vivenciada na prática docente, ratificar a importância da Educação Física na pré-escola; evidenciar a necessidade de um suporte didático-pedagógico que traga ao movimento o fator educacional essencial a Educação Física, e ressaltar a importância de formar desde a infância sujeitos críticos e ativos na construção do conhecimento, capazes de agir sobre o conteúdo ministrado. A clientela das escolas pesquisadas é bastante diversificada, uma das escolas é particular e a outra pública municipal, ambas estão localizadas no centro da cidade de Barbalha-Ce, o que garante acessibilidade a moradores dos diversos bairros e zona rural. O estagio constituiu-sede 20 horas de observação sendo 10 em cada escola e 44 horas/aula de regência, 25 na escola pública e 16 na escola particular. A proposta de intervenção foi realizada na abordagem construtivista, utilizou-se do conhecimento sobre a fase pré-operatória, para elaborar os planos de aula em métodos não diretivos, tendo como recursos didáticos livros infantis, bonecos em E.V.A, cantigas de roda, e essencialmente valendo-se da contação de histórias e da imaginação, próprias da primeira infância para mediar a construção do conhecimento e significá-lo através do movimento. Os conteúdos ministrados foram: Jogos simbólicos, Jogos populares, jogos de construção e conhecimentos sobre o corpo. Ministrou-se as aulas com rito de entrada, roda de conversa inicial, prática e significação pela sensação corporal e simbólica do conteúdo, volta a calma com alguma brincadeira em círculo e roda de conversa final. Todas as aulas, observadas e ministradas foram registradas em memorial. Como metodologia utilizou-se releitura do memorial e análise das anotações. Nos dois tipos de instituição, com mais ênfase na particular, evidenciou-se a escassez e prejuízo no uso da espontaneidade na infância, pois questionamentos e movimentos na pré-escola são substituídos por comportamentos padrões, devido a rigidez do poder disciplinar enquanto mola propulsora da alfabetização ao termino da educação infantil.É perceptível nos relatos verbais dos discentes que no ambiente extra escolar a criança é absorvida num fast food de brincadeiras e jogos consumíveis preferencialmente de modo solitário e estático. O movimento e o faz de conta, por ser uma necessidade inerente, resistem na infância, ainda que manipulados pelo neoliberalismo. Assim, inferiu-se que a obrigatoriedade da Educação Física na pré-escola é um enriquecimento necessário, pois, esta disciplina é capaz de trabalhar a fantasia infantil, transformando-a em

1 Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Ceará – IFCE, Campus Juazeiro do Norte [email protected] 2 Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Ceará – IFCE, Campus Juazeiro do Norte [email protected]

ISBN: 978-85-65221-15-3

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vivência, movimentação, aprendizado e consciência, construindo o conhecimento de forma significativa prazerosa e duradoura, para que aja a construção de uma sociedade mais saudável, física, psíquica e socialmente, pois as sensações e emoções formam a maioria das memórias que os adultos guardam da infância. Palavras-Chave: Educação Física; Estagio Supervisionado; Educação Infantil.

GT2 – Escola

ISBN: 978-85-65221-15-3

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O PERFIL DOS PROFESSORES QUE ATENDEM NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

Autora: Nádia Duarte Alexandre1

Co-autora: Lis Maria Machado Ribeiro1 Co-autor: José Rodrigo Silva de Melo2

Co-autora: Maria Elizabete Pereira Grangeiro2 Orientadora: Dioneide Pereira da Silva3

O Atendimento Educacional Especializado é um programa que almeja a inclusão de pessoas com deficiência na rede regular de ensino, com o objetivo de inclusão social e igualdade ao demais. O objetivo do referido estudo foi de analisar o perfil dos professores que atendem nas salas de recursos multifuncionais do atendimento educacional especializado no município de Iguatu, CE. A pesquisa se caracteriza como um estudo de campo de cunho descritivo-exploratória por meio de uma abordagem qualitativa. A população de estudo foi composta por professores que atendem na sala de Atendimento Educacional Especializado – AEE da cidade de Iguatu-Ce. A amostra foi de conveniência composta por (n=11) professores, sendo (n=08) do sexo Feminino e (n=03) do sexo masculino. Como instrumento de pesquisa foi aplicado um questionário estruturado pelo orientador e os pesquisadores contendo 06 (seis) questões abertas, as variáveis de estudo analisada foram: Formação Acadêmica; conhecimento sobre o AEE; aprendizagem dos alunos com deficiência; Avanço do Aprendizado dos alunos com Deficiência antes e após o acompanhamento; Especialização para atuar no AEE. Com os resultados obtidos constata-se que mediante os achados a maiorias dos professores têm grande vivência de ensino no atendimento especializados, além da formação os mesmos buscam fazer cursos específicos para as respectivas deficiências. Com relação ao desempenho dos alunos após serem acompanhados pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) os mesmos demonstraram grande avanço na socialização, na leitura e na escrita. Concluir-se que o desenvolvimento do aluno com deficiência acompanhado pelos recursos multifuncionais do atendimento educacional especializado, teve avanço significativos na capacidade, afetiva e motora no que diz respeito ao aprendizado de leitura e escrita, e a socialização dentro e fora do ambiente escolar. Palavras-Chave: Atendimento Educacional Especializado. Deficiência. Professores. GT2 - Escola

1Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri (URCA), Campus de Iguatu-CE 2Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio (FALS) 3Docente Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio (FALS)

ISBN: 978-85-65221-15-3

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ANÁLISE DOS NÍVEIS DE AGILIDADE E FORÇA MUSCULAR ABDOMINAL DE ADOLESCENTES FUTEBOLÍSTAS EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL

DE JUAZEIRO DO NORTE– CE

Autor: Esilene Leandro da Silva1 Co-autor: Tardelly Taumaturgo dos Santos1

Co-autora: Éricka Maria Pereira Sobreira de Araújo2 Orientador: José de Caldas Simões Neto2

A agilidade é uma variável neuro-motora caracterizada pela capacidade de realizar trocas rápidas de direção e a força muscular é a quantidade máxima de força que um músculo ou um grupo muscular pode gerar em um padrão específico de movimento. O presente estudo aborda os níveis dessas valências obtidas em alunos praticantes de futebol e que estudam no ensino fundamental de uma instituição pública de Juazeiro do Norte – Ce, visando analisar, qualificar e melhorar os níveis de agilidade e força muscular abdominal. O objetivo geral foi avaliar os níveis de agilidade e força muscular abdominal dos referidos alunos. Os testes do quadrado e da força muscular abdominal foram aplicados com 45 adolescentes com idades entre 15 e 16 anos, selecionados de forma aleatória, constituindo uma pesquisa quantitativa de campo com corte transversal. Os participantes foram submetidos a dois testes, o teste do quadrado para aferir da agilidade e o teste de força muscular abdominal que consiste na execução do maior número possível de flexões do tronco no período de um minuto. A pesquisa mostra para níveis de agilidade que apenas 2,2% dos alunos encontram-se classificação excelente, 13,3% encontra-se no nível muito bom, 8,9% aparecem com nível bom, 8,9% estão classificados como razoável e com 66,7% estão classificados com nível fraco. Já para o teste de força muscular abdominal, a pesquisa revelou que 80% dos alunos foram classificados como fraco 8,9% ficaram com nível abaixo da média, 11,1% dos estão na classificação média e nenhum atingiu os níveis acima da média e excelência. É importante salientar que estes alunos devem ser submetidos a treinamentos específicos para que suas habilidades possam ser melhoradas, uma vez que os resultados mostram que mesmo participando de treinamentos futebolísticos e fazendo exercícios específicos para um melhor desempenho, não estão obtendo um nível satisfatório nas valências estudadas. A partir dessa reflexão, podemos afirmar que há muito a ser modificado e introduzido nos treinamentos desses alunos para que os mesmos possam atingir uma melhor performance, além de trabalhar em nosso teste para conseguir mensurar os avanços no desenvolvimento dessas capacidades e das demais variáveis. Palavras-Chave: Agilidade. Força Muscular. Futebol.

GT2 – Escola

1 Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio (FALS) 2 Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio (FALS)

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RELAÇÃO ENTRE O PESO CORPORAL E RISCO CARDÍACO EM ADOLESCENTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPO DE JUAZEIRO DO

NORTE – CEARÁ

Autor: Wagner Gomes Souza1 Co-autor: Raimundo Santana Leandro1

Co-autora: Érika Maria Pereira Sobreira de Araújo2 Orientador: José de Caldas Simões Neto2

A forma de garantir uma boa saúde é adotando bons hábitos alimentares. No entanto, vivemos em uma sociedade onde há prevalência de produtos industrializados, sendo que quase todos contêm altas taxas de gorduras e substâncias que alteram o peso corporal total. A alimentação de grande parte dos jovens hoje é à base de fast-food. O presente trabalho tem como principal objetivo analisar a relação existente nas variáveis, investigando o grau de obesidade e riscos de doenças cardiovasculares em escolares em uma escola pública no município de Juazeiro do Norte - Ceará. Foram avaliados 46estudantes com faixa etária de15 a 18 anos de ambos os sexos. Essa avaliação foi feita através do índice de massa corporal (IMC) e relação cintura e quadril (RCQ). Para classificação do IMC foi utilizado como base as tabelas de classificações do Food and Nutrition Technical Assistance (FANTA, 2012) e para classificação do RCQ a classificação do Canadian Standardized Test of Fitness (CSFT, 1986). Foram construídos gráficos contendo informações acerca do IMC e da RCQ, bem como para o cruzamento desses dados. A análise destes gráficos nos permitiu observar que, em relação ao IMC feminino, a população avaliada possui 11,5% com baixo peso, 57,7% com peso normal, 26,9% estão acima do peso e 3,8% estão com obesidade. Em relação à população do sexo masculino, 40% apresenta peso abaixo do recomendado, 50% estão com peso normal e 10% estão acima do peso. No que concerne à RCQ o sexo feminino apresenta 15,4% com RCQ baixa, 15,4% moderada, 69,2% alta. A RCQ da população do sexo masculino mostra que 50% está abaixo, 25% possui RCQ moderada e outros 25% alta. A relação entre IMC e RCQ mostram o seguinte resultado, no sexo feminino, no grupo baixo peso, 66,7% apresentam baixo risco cardíaco e 33,3% risco cardíaco muito alto; no grupo normal, 13,3% possui baixo risco cardíaco, 26,7% risco moderado e 60% apresentam risco cardíaco alto; já nogrupo que estão acima do peso e com obesidade, 100% possuem risco cardíaco alto. No sexo masculino, a relação IMC e RCQ nos permite observar que, no grupo baixo peso, 37,5% apresentam risco cardíaco baixo, 25% risco moderado e, 37,5%, risco alto; no grupo normal, 60% estão na situação de baixo risco cardíaco, 30% apresentam risco moderado e 10% risco cardíaco alto; no grupo acima do peso, 50%encontra-se em baixo risco cardíaco e 50% risco cardíaco alto. Conclui-se que, a maior prevalência de risco cardíaco alto está no sexo feminino em todas as classificações, já no sexo masculino apenas metade dos avaliados do grupo acima do peso encontram-se com risco cardíaco alto. Palavras-Chave: Obesidade. Risco cardíaco. Escolares

GT2 – Escola

1 Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio (FALS) 2 Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio (FALS)

ISBN: 978-85-65221-15-3

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NÍVEIS DE STRESS NOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE

Autora: Maria Leciana da Silva1

Co-autora: Ana Raquel dos Santos1

Co-autor: José de Caldas Simões Neto2 Orientadora: Pergentina Parente Jardim2

A palavra stress quer dizer pressão, tensão ou insistência, portanto estar estressado quer dizer estar sob pressão ou estar sob a ação de estímulo insistente. Os autores Lambrou (2004), Cunha (1989) e Ballone (2002), nos auxiliam sobre o entendimento das relações entre o processo de trabalho docente e as reais condições sob as quais ele se desenvolve, e ainda sobre o possível enfraquecimento físico e mental dos professores que um grupoem que diariamente enfrentam desafios na sua rotina de trabalho, desta forma a uma necessidade para se entender o processo saúde-doença do trabalhador docente e buscar as possíveis associações com o afastamento do trabalho por motivo de saúde. O principal objetivo da pesquisa éanalisar o nível de stress nos docentes da rede pública municipal de ensino da cidade de Juazeiro do Norte - Ceará.Para a realização da pesquisa será considerada como população os professores da rede pública municipal de ensino da cidade de Juazeiro do Norte e a amostra será composta por cem (100) professores em regime de atividade de ambos os sexos. Será utilizado como instrumento de coleta de dados Questionário de Stress nos Professores – QSP de Gomes et al. (2006). Posteriormente será feita a análise do conteúdo, a fim de avaliar os níveis de stress dos docentes da rede pública da cidade de Juazeiro do Norte. Como resultados preliminares podemos destacar que constatado um nível crítico de stressem quantidade elevada, pode detectar a presença da síndrome de Bornout, um tipo de stress que se define pelo esgotamento profissional, problema que está se tornando muito comum entre os profissionais da área. Os resultados desse estudo poderão fornecer importantes subsídios para as políticas administrativas de Recursos Humanos, Departamentos de Ensino, bem como, na geração de propostas de cursos de capacitação, serviços, reivindicações ou definição de novas políticas a fim de melhorar a qualidade de vida do professor no seu ambiente escolar. Palavras-Chave: Stress. Professores. Ensino GT2 – Escola

1 Discente Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS

2 Docente Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS

ISBN: 978-85-65221-15-3

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A IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PREVENÇÃO DOS DESVIOS POSTURAIS DE ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JUAZEIRO

DO NORTE-CE

Autora: Maria Valeska de Sousa Soares1 Co-autora: Maria Misleidy da Silva Felix1

Co-autora: Wégyla Saniely Almeida Silva1 Co-autora: Lis Maria Machado Ribeiro2

Orientadora: Dioneide pereira da Silva3 A Educação Física tem sido levada a romper padrões descompromissados com a formação de alunos especialmente sob o viés de promoção de saúde na escola, devendo assumir grandes desafios no mundo contemporâneo, ao criar condições diferenciadas a partir de atividades que visam o desenvolvimento humano. Uma das intervenções da Educação Física e de intervir sobre os hábitos posturais no sentido de promover mudanças positivas, ou seja, transformar maus hábitos em hábitos adequados de postura, prevenindo, possivelmente, dores e doenças musculoesqueléticas. Deste modo o objetivo geral deste estudo, será analisar a percepção do professor em relação à aplicabilidade da educação física escolar como melhoria da prevenção de desvios posturais. A presente pesquisa trata-se de um trabalho do tipo descritivo de campo de corte transversal por meio de uma abordagem quantitativa. A população para o referido estudo será composta por professores e alunos do ensino fundamental das escolas públicas da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Amostra será de conveniência composta por 30 professores de ambos os sexos das escolas públicas municipais e 70alunos do fundamental que participam das aulas de educação física. Será usado como instrumento de coleta de dados para a avaliação da pesquisa, um questionário semiestruturado com perguntas fechadas e abertas para análise do comportamento do profissional de educação física na sua prática pedagógica relacionado aos desvios posturais. A análise de dados será realizada por meio do programa da Microsoft Office Excel para obtenção dos valores percentuais, media e desvio padrão. Para a análise qualitativa será usado a ordem da respostas em comuns dos sujeitos (ranking). Busca-se com esta pesquisa obter informações acerca desta temática e se o professor da rede pública se preocupa em abordar esses conteúdos em suas aulas teóricas e práticas, assim como os fatores que influenciam nos desvios posturais de alunos da rede pública de ensino. Portanto, espera-se diagnosticar se a falta de interesse do professor em tratar desses conteúdos em suas aulas, pode influenciar para o elevado número de crianças e adolescentes que apresentam uma má postura em sala de aula. Palavras-Chave: Educação Física. Desvios posturais. Alunos. GT2 – Escola

1 Discente Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2 Graduada em Educação Física (Licenciatura) pela Universidade Regional do Cariri – URCA. 3 Docente Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS MODALIDADES ESPORTIVAS: DIFERENÇAS ENTRE GÊNEROS

Autor: Jefferson David Ribeiro de Souza1

Co-autora: Maria Thaynar de Souza Santos1 Co-autora: Geisa Silva da Costa1

Co-autora: Lis Maria Machado Ribeiro Bezerra2 Orientadora: Dioneide pereira da Silva3

A Educação Física no Brasil deve ser uma educação de qualidade, sem distinção, tendo como integração de crianças, jovens, adultos ou idosos sendo integrada à sociedade. O profissional de Educação Física tem como dever, a influência sobre a sociedade brasileira proporcionando uma qualidade de vida ativa a população em geral. Neste aspecto provavelmente a divisão de meninos e meninas nas aulas de Educação Física e em especial, nos esportes, poderia prejudicar a socialização dos alunos e o desenvolvimento afetivo entre os gêneros e possivelmente leva-los a rivalidades e diferenciação de que meninos devem viver separadamente de meninas. Sendo assim o objetivo do estudo será de analisar a metodologia do professor quanto à divisão de gêneros nas práticas esportivas nas aulas de educação física no contexto escolar. O referido estudo trata-se de uma pesquisa de cunho quantitativo - qualitativo, descritivo, de campo com delineamento de corte transversal. A população será composta por alunos e professores do ensino médio das escolas estaduais do município de Brejo Santo-Ce. A amostra será composta por10 professores de ambos os sexo e 100 alunos com faixa etária entre 15 e 17 anos.A seleção da amostra para participação será realizada por meio das amostragens não probabilística por conveniência e intencional. O método utilizado para coleta de dados será por meio da aplicação de um questionário semiestruturado envolvendo questões abertas e fechadas. Para analise de dados serão usadas às estatísticas descritivas e as informações serão tabulados por meio do programa Excel 2010 e transportados para o programa SPSS - 20.0, para exploração dos valores mínimo, máximo, media desvio-padrão e percentual. Busca-se com esta pesquisa os seguintes resultados preliminares, se a metodologia dos esportes na escola pública há uma divisão de gêneros e qual o posicionamento do professor quanto a aplicação da prática esportiva para ambos os gêneros e se isso pode influenciar na evasão do educando nas aulas de educação física no ensino médio. Palavras-Chave: Educação física. Modalidades esportivas. Gêneros. Ensino médio. GT2 – Escola

1 Discente Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS. 2 Graduada em Educação Física (Licenciatura) pela Universidade Regional do Cariri – URCA. 3 Docente Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Leão Sampaio – FALS.

ISBN: 978-85-65221-15-3

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EQUILÍBRIO ESTÁTICO E DINÂMICO EM CRIANÇAS DE 04 A 07 ANOS DE IDADE NAS ESCOLAS DE ENSINO INFANTIL DA CIDADE DE JUAZEIRO DO

NORTE-CE

Autora: Lívia Renata Pinheiro Alves1 Co-autora: Raquel Silva do Nascimento1 Orientadora: Dioneide Pereira da Silva2

Cada vez mais e evidente que o processo evolutivo da criança é um aspecto que deve ser observado constantemente pelos professores. Analisar e perceber como ocorre o processo de desenvolvimento da criança nos estágios iniciais da infância se faz necessário, pois é a partir desta concepção que o professor poderá identificar e perceber como trabalhar o desenvolvimento das habilidades motoras. Ao trabalhar com a criança percebe-se que ela apresenta várias dificuldades motoras e cognitivas em seus primeiros anos de vida e quando entram na fase escolar, por isso, as aulas de educação física tem uma grande influência no desenvolvimento motor das crianças, podendo melhorar também, o equilíbrio estático e dinâmico nas atividades desenvolvidas. Neste aspecto, o objetivo do estudo será verificar o equilíbrio estático e dinâmico em crianças de 04 a 07 anos de idade que praticam atividades recreativas nas escolas públicas municipais da cidade de Juazeiro do Norte-Ce. A pesquisa caracterizou-se como descritiva de campo com delineamento do tipo transversal com uma abordagem quantitativa. A população será composta por crianças das escolas públicas municipais da cidade de Juazeiro do Norte, Ceará, que participam há mais de seis meses das atividades recreativas na escola. A amostra será composta de n=100 crianças de ambos os sexos com idades entre 04 a 07 anos. O método de seleção da amostra será por meio da amostragem não probabilística por conveniência e intencional. O instrumento utilizado para coleta de dado será por meio do teste de equilíbrio FSSR, e o teste de apoio UNIPODAL que tem como finalidade avaliar o equilíbrio estático e dinâmico dos sujeitos. A análise dos dados será por meio do programa SPSS, versão 20 por meio da análise descritiva média, desvio padrão e percentual. Busca-se obter resultados significativos quanto ao aumento do equilíbrio estático e dinâmico em crianças que trabalham as habilidades motoras básicas através das atividades recreativas na escola. Palavras-Chave: Equilíbrio. Crianças. Educação Infantil. GT2 – Escola


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ÍNDICE DE MASSA CORPORAL EM CRIANÇAS E PRÉ-ADOLESCENTES DE 06 A 13 ANOS DE IDADE PRATICANTES DE FUTEBOL EM UM PROJETO SOCIAL

NA CIDADE DE BARBALHA-CE

Autor: Francisco Everton dos Santos1 Co-autora: Anielly Xavier Gomes1

Orientadora: Dioneide Pereira da Silva2 A obesidade infantil pode acarretar sérios problemas de saúde como: hipertensão, dislipidemia, diabetes tipo 2, complicações respiratórias e músculo esqueléticas. Afetando meninos e meninas em fase de escolarização, embora a literatura apresente diferenças entre a composição corporal de crianças do sexo masculino e em crianças do sexo feminino. O índice de massa corporal, também chamado de IMC, é um método que classifica o nível de obesidade em um indivíduo. A prática de atividade física juntamente com uma boa alimentação pode ser essencial para o controle e prevenção da obesidade, podendo ser um instrumento essencial para ter um estilo de vida saudável. O aumento do sedentarismo tem grande influência sobre a obesidade infantil, a obesidade na infância trazem riscos à saúde física e psiquica, podendo assim afetar o desenvolvimento da criança para a vida adulta. Neste aspecto, o referido estudo tem como objetivo verificar o índice de massa corporal em crianças e pré-adolescentes de 06 a 13 anos de idade praticantes de futebol em um projeto social na cidade de Barbalha – CE. A presente pesquisa trata-se de um estudo do tipo descritivo de campo, de corte transversal por meio de uma abordagem de cunho quantitativo. A população para este estudo será composta por crianças e pré-adolescentes de um projeto social na cidade de Barbalha, Ceara. A amostra será composta por n=30 crianças do sexo masculino, com idades entre 06 e 13 anos, praticantes da modalidade de futebol. O plano de análise dos dados será por meio do programa SPSS, versão 20 por meio da análise descritiva média, desvio padrão e percentual. Busca-se com esta pesquisa obter o índice de gordura corporal dos sujeitos para que a partir deste método classificar e verificar a taxa de alunos que estão no nível baixo, normal e acima do peso. Espera-se com este estudo que a prática do futebol possa contribuir para um menor índice de gordura corporal dos praticantes e consequentemente a melhoria da qualidade de vida desta população. Palavras-Chave: Futebol. Criança. Projeto social. IMC. GT2 – Escola


ISBN: 978-85-65221-15-3

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AVALIAÇÃO DA COMPOSIÇÃO CORPORAL EM ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ANTONINA DO NORTE- CE

Autor: Francisco Ronaltre Cabral1

Co-autor: Jose Marcos Freitas1

Orientadora: Dioneide Pereira da Silva2

A obesidade vem sendo um dos assuntos bastante pesquisado atualmente por se tratar de uma das grandes preocupações da saúde pública no Brasil e no mundo, sobretudo por se tratar de uma doença que vem crescendo de forma significativa, e que preocupa a todos os órgãos e profissionais envolvidos na questão da saúde, no sentido de tentar minimizar os efeitos desse problema. São diversos os problemas gerados pela obesidade e sobrepeso em crianças adolescentes adultos e idosos, dentre elas: cardiovasculares, respiratórios, ortopédicos, metabólicos, assim como isolamento das atividades. Desta maneira o objetivo da nossa pesquisa será verificar a composição corporal de escolares do ensino fundamental nas escolas municipais de Antonina do Norte-Ce, através do índice de massa corpórea e do percentual de gordura para verificar a incidência da obesidade entre alunos de escolas públicas municipais. Este estudo trata-se de uma pesquisade corte transversal do tipo descritiva de campo, com uma abordagem quantitativa. A nossa população será caracterizada por alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas municipais da cidade de Antonina do Norte- CE. A amostra será de conveniência, composta por 100 sujeitos de ambos os sexos com idades entre 7 a 14 anos que participam efetivamente das aulas de Educação Física. Os instrumentos utilizados para este estudo será uma avaliação antropométrica, mediante as medias de peso e estatura para obtenção do índice de massa corpórea, a mensuração do percentual de gordura por meio do aparelho da bioimpedância, utilizando como variáveis, sexo, idade, peso e estatura. O plano de análise dos dados será por meio do programa SPSS, versão 20 em português, onde será feita a análise descritiva dos valores percentuais, média e o desvio padrão. Busca-se com este estudo obter resultados relacionados aos níveis de classificação da massa corpórea, classificando os avaliados dentro dos níveis proposto pelo ministério da saúde como abaixo do peso, peso normal, acima do peso, sobrepeso e obesidade grau I ou grau II. Como também busca-se obter os níveis de classificação do percentual de gordura, deste modo,classificando em muito alto, alto, médio, adequado e excelente, neste aspecto espera-se obter resultados de elevados níveis de obesidade de alunos das escolas públicas do ensino fundamental. Palavras-Chave: Obesidade. Escolares. Ensino fundamental. GT2 - Escola


ISBN: 978-85-65221-15-3

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PSICOMOTRICIDADE E INCLUSÃO: RELATOS SOBRE APLICAÇÃO DE CIRCUITO PSICOMOTOR COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Autora: Jaisa Duarte Teixeira1

Co-autora: Keilany Botelho Araújo1 Co-autora: Maria Isadora Sales Bringel1

Co-autora: Tais Dantas pereira1 Orientador: Francisco Francinete Leite Junior2

O presente trabalho foi desenvolvido baseado nas experiências vivenciadas na disciplina de psicomotricidadeda Faculdade Leão Sampaio em parceria com a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) da cidade do Crato-Ce com o objetivo de observar através da aplicação de um circuito psicomotor o desenvolvimento psicomotor de pessoas com deficiência intelectual. Tendo como metodologia uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa onde ao fim da aplicação do projeto conseguimos confirmar as hipóteses levantadas no inicio da pesquisa, fazendo-nos concluir que a estimulação psicomotora é indispensável para o desenvolvimento de pessoas com deficiência intelectual. A razão da escolha do local de aplicação do projeto foi o motivo de lá estar concentrado um número significativo de pessoas com deficiência intelectual. Foi pensado nesse público pelo fato de perceber que existem certas limitações no desenvolvimento de determinadas atividades, porém através dos estudos poderão ser identificadas possibilidades na adaptação de atividades para essas pessoas que tem um grande potencial. Foram observado os elementos psicomotores (postura, equilíbrio, tônus, lateralidade, esquema corporal, imagem corporal) desenvolvidos em pessoas com necessidades especiais, analisando a socialização e integração das mesmas, com utilização de materiais simples e de baixo custo, através de jogos selecionados de acordo com o grau de comprometimento de cada um. Os resultados obtidos nos possibilitaram em desenvolver novas propostas para promover um processo de melhoria para a instituição e seus usuários. Diante da experiência vivenciada com essas pessoas foram percebidos durante toda a aplicação do circuito que existem capacidades e potencial nos participantes, foi percebido que eles possuem uma memória muito boa, que a fala de alguns é bem desenvolvida e são orientados quanto ao tempo tanto subjetivo quanto objetivo, porém existem limitações que interferem no desenvolvimento destas pessoas como, por exemplo, no equilíbrio, lateralidade, postura entre outros elementos. Foi percebido também que a instituição participa de forma ativa na estimulação destas pessoas, porém entendemos que seja necessário um aprimoramento maior dos profissionais uma vez que eles utilizam de atividades repetidas vezes podendo isso contribuir com a passividade dos usuários. É um fato que existem limitações para pessoas com deficiência intelectual, porém não impede que essas pessoas sejam estimuladas por outras pessoas que possam ajudar no seu desenvolvimento uma vez que eles de certa forma são dependentes de alguém. Foi possível compreender a importância da psicomotricidade no desenvolvimento de qualquer pessoa independente de ter deficiência ou não. Consideramos ser importante o desenvolvimento de atividades que estimulem o movimento, o pensamento, a memória, a percepção e outros elementos que são imprescindíveis

1 Discente do Curso de Psicologia da Faculdade Leão Sampaio (FALS) 2 Docente do Curso de Psicologia da Faculdade Leão Sampaio (FALS)

ISBN: 978-85-65221-15-3

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para a formação do sujeito. O objetivo da aplicação do circuito psicomotor foi alcançado, pois a intenção foi a de analisar como era o desenvolvimento psicomotor em pessoas com deficiência intelectual, saber quais elementos estavam desenvolvidos e quais não estavam para então se pensar em uma proposta de intervenção para trabalhar juntos com a instituição. Diante disso analisamos através de observações tais limitações e potencialidades para então se pensar em uma intervenção. Palavras-Chave: Circuito Psicomotor. Deficiência Intelectual. Psicomotricidade. GT3 – Educação Inclusiva

ISBN: 978-85-65221-15-3

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: GINÁSTICA ADAPTADA NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Autora: Eliza Maria Tavares Dantas Sousa1

Co-autora: Beatriz Gonçalves de Brito1 Co-autor: João Paulo da Silva Maciel2

Orientadora: Dioneide Pereira da Silva3 Este artigo tem como objetivo analisar a percepção do professor de educação física sobre a importância da ginástica para favorecer a inclusão dos deficientes no contexto escolar. Discutir qual é o papel da Educação Física Escolar, diante do paradigma da inclusão. Levantar algumas questões relativas à pedagogia da Educação Física escolar inclusiva e se os alunos com deficiência vivenciam a ginástica como uma proposta, observando as possíveis dificuldades que os docentes podem apresentar na aplicação de atividades inclusivas, assim como, analisar a contribuição da ginástica escolar como uma proposta pedagógica. As aulas adaptadas se baseiam na compreensão de que todos os indivíduos devem não só participar de forma democrática da organização da sociedade, como também ter acesso às oportunidades de desenvolvimento sócio-cultural. A ginástica tem o poder de proporcionar diversas experiências aos alunos, e através desta, fazer com que estes mudem seu modo de agir nas relações interpessoais e do dia a dia, assim formando cidadãos. A educação física escolar é responsável por introduzir o universo da cultura corporal na vida dos alunos, para que eles possam mudar e agir de forma crítica e autônoma, porém isso não acontece, pois durante a vida escolar os alunos não vivenciam este conteúdo, portanto não possuem uma visão ampla sobre a ginástica. A pesquisa é do tipo descritivo de campo, com uma abordagem qualitativa. A nossa população será caracterizada por professores de Educação Física do Ensino Fundamental das escolas públicas municipais da cidade de Juazeiro do Norte- CE. A amostra será composta por 20 sujeitos de ambos os sexos formados em educação física. O instrumento utilizado será uma entrevista não estruturada e um questionário semiestruturado envolvendo questões abertas. A análise qualitativa dos dados será feita através da ordem das respostas em comuns dos sujeitos (Ranking). Busca-se com este estudo os seguintes resultados preliminares, se a proposta pedagógica elaborada nas aulas de educação física no ensino fundamental favorece a inclusão dos alunos com deficiência. Palavras-Chave: Inclusão. Ginástica escolar. Educação Física. GT3 – Educação Inclusiva

1Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS 2Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS 3Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Leão Sampaio - FALS

ISBN: 978-85-65221-15-3

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ORIENTAÇÕES SOBRE CADÊNCIA DE PASSADAS EM SITES ESPECIALIZADOS EM CORRIDA DE RUA

Autor: Renan Costa Vanali1

Co-autora: Rebeka Boaventura Guimarães1

Co-autor: Edinardo Fagner Ferreira Matias1

Co-autor: João Marcos Ferreira de Lima Silva1 Co-autora: Raphaella Maciel Duarte2

A corrida de rua é realizada em locais abertos principalmente em vias urbanas, podendo ocorrer individual ou coletivamente. O número de adeptos vem crescendo de forma expressiva, tendo em vista os benefícios que esta prática propicia aos adeptos em sua multidimensionalidade biopsicossocial. Os eventos e competições também vêm popularizando-se, motivando os praticantes a buscar conhecimentos sobre treinamentos, recursos tecnológicos e consultorias especializadas nesta atividade. Entre as orientações difundidas, a cadência das passadas por minuto vem ganhando atenção especial. O objetivo deste trabalho é apresentar as principais orientações relacionadas à cadência de passadas em sites especializados em corrida. Foram selecionados 19 sites indicados por profissionais da área e referenciados por outros sites especializados no assunto. Realizaram-se buscas nas ferramentas de pesquisa destes sites com os termos: “cadência”, “cadência de passadas” e “passos por minuto”. Embora a maioria dos sites pesquisados não referenciem fontes acadêmicas que justifiquem seus posicionamentos, os diferentes portais convergem quanto aos benefícios em realizar uma maior cadência, independente de o praticante ser iniciante ou experiente. Destacam-se também os benefícios no que diz respeito ao efeito das pisadas sobre as articulações do joelho, já que uma maior quantidade de passadas faz com que o tempo em voo do corredor seja menor, reduzindo-se, portanto, o impacto na chegada ao solo. Outro beneficio apontado diz respeito à economia de energia, que permiteao corredor prolongar o exercício por mais tempo. Poucos dos sites pesquisados apresentam orientações sobre o treinamento para a manutenção da frequência das passadas, todavia, enfatizam os procedimentos para identificação da cadência e a sugestão de manter a velocidade da corrida aproximadamente em 180 passos por minuto. A maioria dos portais acentua a importância do acompanhamento de um profissional da educação física com aprofundado conhecimento sobre biomecânica, fisiologia do exercício e treinamento desportivo, a fim de que os exercícios propostos e a projeção de rendimento possam ser planejados, observando-se as individualidades do praticante. Conclui-se que a cadência de passadas não é suficientemente explorada nos sites analisados, tornando-se evidente a carência de respaldo acadêmico, a partir de pesquisas cientificadas, para justificar os posicionamentos apresentados por estes sites. Palavras-Chave: Cadência de passadas. Passos por minuto. Corrida de rua.

GT4 – Treinamento Esportivo

1 Docente da Faculdade Leão Sampaio - FALS 2 Discente do Curso de Psicologia da Faculdade Leão Sampaio - FALS

ISBN: 978-85-65221-15-3

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REALIZAÇÃO

Faculdade Leão Sampaio

Departamento do Curso de Licenciatura em Educação Física

Jaime Romero de Souza

Direto Presidente da Faculdade Leão Sampaio

Sonia Izabel Romero de Souza

Diretora Campus Saúde da Faculdade Leão Sampaio

José Galberto Martins da Costa

Coordenador da COPEX da Faculdade Leão Sampaio

Lara Belmudes Bottcher

Coordenadora do Curso de Licenciatura em Educação Física

Presidente da VI Semana Acadêmica do Curso de Educação Física

Dioneide Pereira da Silva

Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física

Presidente do II Encontro de Pesquisa, Esporte, Arte e Inclusão

José de Caldas Simões Neto

Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física

Presidente da Comissão Científica da VI Semana Acadêmica do

Curso de Educação Física e do II Encontro de Pesquisa, Esporte,

Arte e Inclusão

Juazeiro do Norte – Ce 2015

faculdade leÃo sampaio curso de licenciatura em ... · prÁtica pedagÓgica dos professores quanto...

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