faculdade de direito de contagem – fdconfdcon.edu.br/uploads/arquivos/cpa2013.pdf · 1....
TRANSCRIPT
FACULDADE DE DIREITO DE CONTAGEM – FDCON
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Ano Base – 2013
DE ACORDO COM O MODELO DO:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – COMISSÃO NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – CONAS/INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS
NACIONAIS ANISIO TEIXEIRA – INEP
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
I I I I – DADOS DA INSTITUIÇÃO
Nome da IESC – Faculdade de Direito de Contagem – FDCON
Mantenedor – Instituto de Ensino Superior de Contagem – IESC
Sede: Rua Papa Paulo VI, 39 – Bairro Inconfidentes, Contagem – MG – CEP.: 32.260-370
Composição da CPA
A CPA da Faculdade de Direito de Contagem foi designada por Ato
Administrativo da Direção da Faculdade, datado de 04 de abril de 2011, assinado pelo
Diretor Acadêmico, Luiz Moreira Gomes Júnior.
Constituição da CPA da Faculdade de Direito de Contagem – FDCON deu-se
mediante Portaria 001, de 04/04/2011, em consonância com o que dispõe o Art. 11 da Lei
10.861, de 14/04/2004. Assim, a CPA tem a seguinte composição:
1. Professora Maria Aparecida Vidigal B. Azevedo – Coordenadora da CPA.
2. Professora Alice de Souza Birchal – Representante do Corpo Docente.
3. Iaramar Sampaio – Representante do corpo técnico-administrativo.
4. Idê Felícia Magalhães – Membro da sociedade civil.
O período de mandato dos membros da CPA é de 12 (doze) meses, contados a
partir de 04/04/2011, seguido de período igual relativo à recondução. Portanto, o mandato
dos componentes da CPA expirou em 04/04/2013.
Em 04/04/2013, quinta-feira, em reunião ordinária dos membros da CPA e de
alguns participantes da comunidade acadêmica, deu-se a eleição dos novos membros da
CPA, que passa a ter a seguinte composição:
1. Professora Maria Aparecida Vidigal B. Azevedo – Coordenadora da CPA
2. Professora Alice de Souza Birchal – Representante do Corpo Docente.
3. Iaramar Sampaio – Representante do corpo técnico-administrativo.
4. Idê Felícia Magalhães – Representante do Corpo Discente
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
5. Ruy Porto Nolasco - Membro da sociedade civil.
O período de mandato dos novos membros da CPA é de 12 (doze) meses,
contados a partir de 04/04/2013, seguido de período relativo à recondução. Portanto, o
mandato dos componentes da nova CPA irá expirar em 04/04/2015.
II – CONSIDERAÇÕES INICIAIS
A Faculdade de Direito de Contagem é uma instituição que tem por finalidade o
desenvolvimento de um trabalho educacional de formação em ciências sociais aplicadas e
humanas, com procedimentos técnico-científicos responsáveis e éticos.
O principal objetivo da Faculdade de Direito de Contagem é estabelecer um
centro de estudos e pesquisas verdadeiramente interdisciplinar, focado inicial e
primordialmente no curso de Direito e em cursos de graduação tecnológica em Segurança
Pública e Serviços Penais, por ser o Direito e as questões relacionadas à segurança
fundamentais para o entendimento e regulação de qualquer sociedade moderna, bem como
por ser a vocação natural da FDCON.
A Comissão Própria de Avaliação Institucional da FACULDADE DE DIREITO DE
CONTAGEM – FDCON tem por meta promover a disseminação do processo de avaliação,
integrando-o às práticas da Faculdade em sua gestão institucional.
A Comissão Própria de Avaliação – CPA da FDCON foi elaborada para atender
à Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Superior (SINAES) e cria a Comissão Nacional de Avaliação da Educação
Superior (CONAES) e a Comissão Própria de Avaliação (CPA) em cada IESC do Sistema
Federal de Ensino.
A Comissão Própria de Avaliação – CPA foi elaborada com base na Portaria
MEC no 2.051, de 09/07/2004, e nos documentos Diretrizes para a Auto-Avaliação das
Instituições, e Orientações Gerais para o Roteiro da Auto-Avaliação das Instituições,
editados pelo INEP.
A implantação, o desenvolvimento e o acompanhamento da avaliação
institucional, pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), instituída por Portaria Interna 001,
de 04/04/2011, estão intimamente ligados à conquista de melhorias, a fim de consolidar as
propostas educacionais de Instituição, sua responsabilidade social e seu compromisso
jurídico-cultural.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
Nesse sentido, a formulação de metas concretas e objetivas possibilitou a
avaliação sistemática do processo e dos resultados atingidos, assim como os consequentes
ajustes e correções de rumos, em uma permanente busca da qualidade. Coube à CPA a
concepção e o desenvolvimento da metodologia dos trabalhos necessários à consecução
das metas dirigidas à avaliação dos cursos da Faculdade de Direito de Contagem – FDCON.
Por fim, cumpre destacar que as conquistas da CPA são visíveis a cada
semestre que se inicia, uma vez que seus resultados têm servido de parâmetros objetivos
para a implementação de práticas e métodos de transformação e qualificação da construção
do processo ensino-aprendizado.
A partir da análise dos resultados divulgados pela CPA, a Faculdade de Direito
de Contagem – FDCON tem buscado a melhoria constante de suas práticas, por meio da
qualificação incessante de seu corpo docente, da renovação de seu acervo bibliográfico, do
aprimoramento de seus serviços administrativos prestados à comunidade acadêmica, da
proposição de cursos, seminários e eventos que integrem seus alunos à seara jurídica, sem
contudo perder o lastro com a comunidade de Contagem e, por fim, as constantes e
sucessivas melhorias em sua estrutura física, em busca de um ambiente agradável e
propício à formação dos futuros profissionais das áreas de Direito e Seguranças.
III – METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO
As dimensões consideradas pela CPA, durante o processo de avaliação
institucional estão estabelecidas pela Lei no 10.861/04, art. 30 . O documento Orientações
Gerais para o Roteiro da Auto-Avaliação das Instituições, divulgado pelo INEP, que serviu
de base para a elaboração dos procedimentos aplicados na autoavaliação interna e a
operacionalização da avaliação das seguintes dimensões:
• A Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional;
• a política para o ensino, a pesquisa e as respectivas formas de
operacionalização, incluídos os procedimentos para o estímulo à
produção acadêmica , as bolsas de pesquisa, de monitorias e demais
modalidades;
• a responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no
que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao
desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da
memória cultural, da produção artística local e do patrimônio cultural;
• a comunicação com a sociedade;
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
• as políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e corpo técnico-
administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas
condições de trabalho;
• organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e
representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na
relação com a mantenedora e a participação dos segmentos da
comunidade acadêmica nos processos decisórios de sua competência;
• infraestrutura física e acadêmica, especialmente a de ensino e de
pesquisa, biblioteca, núcleos de práticas, recursos de informação e
comunicação;
• planejamento e avaliação, especialmente os processos , resultados e
eficácia da auto avaliação interna;
• politicas de atendimento aos estudantes;
• sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da
continuidade dos compromissos na oferta da educação superior.
A partir da Metodologia proposta no projeto da CPA, foram escolhidos os
instrumentos de coleta de dados. O questionário fechado, com perguntas objetivas foi opção
dos membros da CPA. Também foi inserido, para o ano de 2013 e a partir de debates dos
membros da Comissão Permanente de Avaliação, um campo para que os avaliadores
(alunos, professores e corpo administrativo) pudessem complementar suas impressões,
expressando sobre algum ponto que tenham considerado relevante e, ao mesmo tempo,
pouco explorado pelo formulário padrão. A pesquisa da CPA deu-se:
a) Junto aos alunos, que avaliaram as disciplinas, os professores, e
infraestrutura da instituição e avaliaram a si próprios, por meio da
autoavaliação.
b) Junto aos professores, que avaliaram a instituição, os alunos e as disciplinas
ministradas (conteúdo e carga horária).
Foram feitas coletas de dados, tendo objetivos e instrumentos diferentes.
Em todo processo avaliativo os instrumentos não previam identificação pessoal
daquele que realizou a avaliação.
3.1 ETAPAS DA AUTOAVALIAÇÃO
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
A seguir, apresentam-se as etapas que foram desenvolvidas na autoavaliação
interna pela CPA-FDCON, considerando que até o mês de junho de 2013, vivenciávamos a
consolidação dos resultados da avaliação do ano anterior de 2012 e preparávamos para as
atividades do ano de 2013. Assim, o período avaliado foi o 20 semestre de 2013.
A. Planejamento - (até fevereiro/2013)
A elaboração do Programa de Avaliação Institucional compreendeu a definição
de objetivos, estratégias, metodologia, recursos e calendário das ações avaliativas. O
calendário procurou contemplar os prazos para execução das ações principais e datas de
eventos (reuniões, seminários entre outros), observando igualmente os prazos
estabelecidos pela Portaria n0 2051/04, que regulamenta o SINAES.
O planejamento, discutido com a comunidade acadêmica, levou em conta as
características da instituição, seu porte e a existência de experiências avaliativas anteriores,
positivas e negativas, que serviram como parâmetro para as atividades desse novo ciclo
avaliativo.
Nessa etapa foram desenvolvidas as seguintes atividades:
� Reunião da Comissão Própria da Avaliação, para a elaboração,
divulgação e análise do relatório final da avaliação do ano anterior;
� realização de um balanço crítico do processo avaliativo e de seus
resultados em termos da melhoria da qualidade da instituição;
� elaboração do anteprojeto do próximo processo de avaliação e
autoavaliação;
� capacitação dos membros da CPA-FDCON;
� apresentação dos resultados aos dirigentes da FDCON, seguido de
propostas de melhorias e qualificação dos pontos mais frágeis.
B. Sensibilização (até abril/2013)
No processo de autoavaliação, a sensibilização busca o envolvimento da
comunidade acadêmica na construção da proposta avaliativa por meio da realização de
reuniões, palestras, seminários e outros meios de comunicação. A sensibilização está
presente tanto nos momentos iniciais quanto na continuidade das ações avaliativas.
Nessa etapa do projeto foram desenvolvidas as seguintes atividades:
� Realização de reuniões ou debates de sensibilização;
� apresentação do anteprojeto de autoavaliação à comunidade acadêmica,
por meio do site e de seminários;
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
� sistematização de demandas, ideias ou sugestões oriundas dessas
reuniões;
� envolvimento da comunidade acadêmica na construção da proposta
avaliativa por meio de reuniões, seminários e palestras;
� divulgação dos resultados e conquistas obtidas em diversas áreas, a
partir dos resultados do processo de avaliação do ano de 2012;
� apresentação dos Questionários da autoavaliação e regulamentação da
CPA aos órgãos dirigentes da FDCON para análise e aprovação;
� divulgação por site, reuniões e/ou publicações.
C. Desenvolvimento (até dezembro/2013)
No desenvolvimento do processo de avaliação institucional a CPA-FDCON
assegurou a coerência entre as ações planejadas e as metodológicas adotadas, a
articulação entre os participantes e a observância aos prazos.
Esta etapa compreendeu quatro grandes processos: o levantamento de dados
necessários, a autoavaliação propriamente dita, a análise dos dados com a elaboração de
relatórios parciais e a análise dos dados da avaliação do ano de 2013 em comparação com
os resultados de 2012, detecção de melhorias e conquistas.
A primeira etapa, o levantamento de dados necessários a autoavaliação,
constituiu especialmente na:
� Realização de seminários internos;
� definição da composição dos grupos de trabalho atendendo aos
principais segmentos da comunidade acadêmica;
� construção de instrumentos para a coleta de dados: questionários.
Nessa etapa ficou decidido que seria incluído no questionário de avaliação um espaço no
qual o avaliador pudesse se expressar acerca de algum ponto não contemplado de modo
satisfatório pelo instrumento formal de avaliação;
� levantamento dos documentos que definem as políticas e prioridades
da FDCON;
� análise dos planos de Desenvolvimento Institucional e do Plano
Pedagógico Institucional, seus valores, concepções e coerências;
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
� definição da metodologia de análise e interpretação dos dados;
� definição das condições materiais para o desenvolvimento do trabalho;
� definição de conteúdo e formato do relatório de autoavaliação;
� definição de reuniões sistemáticas de trabalho.
A segunda etapa , a autoavaliação, diz respeito às percepções dos sujeitos
acadêmicos com prática institucional da FDCON e representantes da sociedade.
Foram utilizadas duas formas de abordagem: a qualitativa e a quantitativa.
Na abordagem qualitativa foram realizadas reuniões com pequenos grupos da
comunidade acadêmica, com foco específico de investigação, por meio de roteiro
previamente elaborado, aplicado pela coordenadora que coletou as percepções,
expectativas e aspirações da comunidade acadêmica a respeito do papel da FDCON. Nessa
abordagem buscou-se, principalmente a integração da comunidade acadêmica e a
valorização de seus anseios e perceptivas no processo de formação.
Na abordagem quantitativa foram aplicados questionários aos alunos e aos
professores para avaliação da Faculdade de Direito de Contagem – FDCON. Ambos foram
informados sobre objetivos da CPA, sua importância e a necessidade de responderem ao
questionário com absoluta franqueza e isenção. Da mesma forma, foram informados que os
resultados fariam parte de um conjunto que comporia o relatório da CPA.
A. Os alunos receberam questionários para : -avaliação da FDCON (
atendimento da coordenação, secretaria, setor financeiro e biblioteca; site da
instituição; atendimento da lanchonete, da portaria, da recepção e da
secretaria acadêmica; estrutura física, computadores, salas de estudo e
laboratórios); -autoavaliação (postura acadêmica, frequência de aulas,
assiduidade, pontualidade, compromisso com a formação, interesse pelas
aulas, disponibilidade para investir na formação, tempo dedicado aos
estudos, produtividade, conhecimento básico e relacionamento com os
colegas), avaliação do corpo docente (plano de ensino, cumprimento do
plano de ensino; assiduidade; pontualidade, produtividade, preparação das
aulas e clareza na exposição; formulação de trabalhos, exercícios e provas;
disponibilidade para atender dúvidas, relacionamento da teoria prática e
relacionamento com a turma), tendo como critérios:
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
1 2 3 4 5
Insatisfatório Pouco Satisfatório Satisfatório Muito Satisfatório Excelente
B. Os professores receberam questionários para: - avaliação da FDCON
(atendimento da coordenação, secretaria e biblioteca: o site da instituição,
atendimento da lanchonete, da portaria, da recepção e da secretaria
acadêmica; estrutura física, computadores, sala dos professores e
laboratórios); -autoavaliação (postura acadêmica, frequência, assiduidade,
compromisso com a instituição, interesse pela profissão, disponibilidade para
investir na formação, tempo dedicado ao preparo das aulas e relacionamento
com as turmas), avaliação de corpo discente (postura acadêmica, frequência,
assiduidade, pontualidade para as aulas e para entrega de trabalhos e
exercícios, compromisso interesse pelas aulas, produtividade, conhecimento
básico e capacidade de relacionar teoria e prática) tendo como critérios:
1 2 3 4 5
Insatisfatório Pouco Satisfatório Satisfatório Muito Satisfatório Excelente
Por fim, a terceira etapa: análise dos dados e elaboração de relatórios parciais,
que constitui:
� Na análise crítica dos dados e informações obtidas nas etapas anteriores de coleta;
� elaboração de relatórios relativos às etapas do processo de autoavaliação;
� organização e discussão dos resultados com a comunidade acadêmica e publicação
das experiências;
� comparação e detecção dos avanços e retrocessos obtidos entre os processos
avaliativos de 2012 e 2013.
C. Consolidação (até junho de 2014)
Esta etapa refere-se à elaboração, divulgação e análise do relatório final.
Contempla, também, a realização de um balanço crítico do processo avaliativo e
de seus resultados em termos da melhoria da qualidade da instituição.
C.1. Relatório
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
O relatório de avaliação interna deve expressar o resultado do processo de
discussão, de análise e interpretação dos dados advindos, principalmente, do processo de
autoavaliação. É importante que ele seja capaz de incorporar, quando estiverem
disponíveis, os resultados da avaliação de cursos e de desempenho de estudantes.
Os destinatários do relatório são os membros da comunidade acadêmica, os
avaliadores externos e a sociedade. Considerando essa diversidade de leitores, são
fundamentais a clareza na comunicação das informações e o caráter analítico e
interpretativo dos resultados obtidos.
O relatório final deve apresentar sugestões para ações de natureza
administrativa, politica, pedagógica e técnico-científica a serem implementados.
C.2. Divulgação
A divulgação, como continuidade do processo de avaliação interna, deve
oportunizar a apresentação pública e a discussão dos resultados alcançados nas etapas
anteriores. Para tanto, podem ser utilizados diversos meios, tais como: reuniões,
documentos informativos (impressos e eletrônicos), seminários e outros. A divulgação deve
propiciar, ainda, oportunidades para que ações concretas oriundas dos resultados do
processo avaliativo sejam tornadas públicas à comunidade interna.
C.3. Balanço Crítico
Ao final do processo de autoavaliação, é necessária uma reflexão sobre o
resultado, visando a sua continuidade. Assim, uma análise das estratégias utilizadas, das
dificuldades e dos avanços apresentados permitirá planejar ações futuras.
Deste modo, o processo de autoavaliação proporcionará não só o
autoconhecimento institucional, o que em si é de grande valor para a instituição, como será
um balizador da avaliação externa, prevista no SINAES como a próxima etapa da avaliação
institucional.
D. IMPLEMENTAÇÃO
A implementação do processo de avaliação institucional (autoavaliação e
avaliação externa), pela CPA-FDCON, na medida do possível, obedeceu e obedecerá ao
cronograma apresentado, tendo presente o prazo estabelecido no 10 , art. 13, da Portaria
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
n0 2.051/2004. Conforme ocorrido em avaliação do ano anterior, os membros da CPA se
empenharam para manter e cumprir todos os prazos propostos inicialmente.
IV – INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA OPERACIONALIZAR A
PROPOSTA DE AUTOAVALIAÇÃO
Os instrumentos utilizados para a coleta de dados, específicos a dois segmentos
da comunidade (alunos e professores) foram questionários fechados, com múltiplas
opções de respostas. Neste processo de avaliação ano 2013, foi incluído um espaço no
qual o avaliador (aluno/professor) pudesse apresentar críticas e sugestões a respeito de
quesitos não contemplados do modo insatisfatório pelo instrumento avaliador.
V – FORMAS DE ANÁLISE E TRATAMENTO DOS DADOS
Os dados coletados receberam tratamento estatístico e foram organizados em
tabelas.
VI – ANÁLISE DE DADOS
Os alunos avaliam a Instituição:
a) Aprendizagem no curso – Média 53%, sendo considerada pelos alunos
como Excelente e Muito Satisfatória e 34%, sendo considerada como
Satisfatória, considerando que a qualidade da proposta institucional é
elevada e que a FDCON oferece cursos de nivelamento e
aperfeiçoamento aos seus discentes.
b) Atendimento da coordenação – Média 78%, sendo considerada pela
maioria dos alunos como Excelente e Muito Satisfatória, sendo
considerada com o Satisfatória por 14,5%, considerando que a
coordenação do curso é atuante e presente, orientando e esclarecendo
dúvidas dos alunos e professores individualmente.
c) Atendimento da biblioteca – Média 82%, sendo considerada pela
maioria dos alunos como Excelente e Muito Satisfatória e 15,5% sendo
considerada como Satisfatória, sendo seu atendimento personalizado.
d) Atendimento do Setor Financeiro – Média 54,5%, sendo considerado
pelos alunos como Excelente e Muito Satisfatória e 29,5%, sendo
considerado como Satisfatória, sendo seu atendimento personalizado e
eficaz.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
e) Site da Instituição – Média de 49,5%, sendo considerada pelos alunos
como Excelente e Muito Satisfatório e 39,5%, sendo considerado como
Satisfatório, considerando que o período avaliado corresponde ao período
posterior à implantação do sistema Webgiz, portanto um período da
adaptação de toda a Comunidade Acadêmica.
f) Atendimento da Lanchonete – Média 41,5%, sendo considerada pelos
alunos como Excelente e Muito Satisfatório e 35,5%, sendo considerado
como Satisfatório, considerando que o período avaliado corresponde ao
período posterior à implantação do da lanchonete.
g) Pontualidade – Média 94%, sendo considerada pela maioria dos
professores como Excelente, o corpo docente é qualificado e muito
compromissado com o projeto institucional da FDCON.
h) Disponibilidade para atividades extracurriculares – Média 90%, sendo
considerada pela maioria dos professores como Excelente, a maioria de
nossos docentes desejam oferecer cursos de extensão entre outros.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 e ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO e SATISFATÓRIO
ITENS ANO 2012 ANO 2013 PROGRESSÃO
Conhecimento para ministrar a disciplina/atividade 99% 99% Manteve
Grau de motivação com relação à disciplina 99% 99% Manteve
Grau de dificuldade para ministrar a disciplina 99% 100% Positiva
Assiduidade 90% 92% Positiva
Pontualidade 94% 94% Manteve
Disponibilidade para atividades extracurriculares 85% 90% Positiva
CONCLUSÃO: Todos os itens avaliados e relacionados à autoavaliação docente apresentaram crescimento em comparação com os índices do ano anterior, na percepção dos avaliadores ou se mantiveram estáveis.
VII – CONCLUSÃO FINAL
A avaliação institucional foi realizada nas turmas de Direito (10 a 40 períodos) e
Graduação Tecnológica em Segurança Pública (30 módulo).
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
O resultado da avaliação institucional, por ser a segunda avaliação, oportunizou
a mobilização da comunidade acadêmica no sentido de refletir criticamente sobre os
caminhos escolhidos pela instituição e identificar os pontos positivos e negativos advindos
dessas escolhas.
Ao final do processo de autoavaliação, foi feita uma reflexão sobre o resultado,
uma comparação com os resultados da avaliação anterior, visando a sua continuidade e
aprimoramento. Assim, uma análise das estratégias utilizadas, das dificuldades e dos
avanços apresentados permitirão planejar ações futuras e implementos positivos à
Instituição de Ensino em questão.
g) atendimento e uso dos computadores – Média 30,5%, sendo considerada
pelos alunos como Excelente e Muito Satisfatório e 30%, sendo considerado como
Satisfatório, levando-se em conta que o período avaliado corresponde ao período posterior
ao período de implantação do sistema Webgiz e adequação dos laboratórios de informática.
Na FDCON os alunos possuem livre acesso aos equipamentos e à internet, além de rede
Wireless à disposição de todos.
h) Atendimento da portaria – Média 70%, sendo considerada pelos alunos
como Excelente e Muito Satisfatória e 25%, sendo considerada como Satisfatória, sendo
seu atendimento personalizado e cortês.
i) Estrutura Física – Média 69%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente e Muito Satisfatória, e 23%, sendo considerado como Satisfatória, uma vez
que as salas de aula são arejadas, confortáveis, com ar condicionado, com equipamento
multimídia (reprodução de DVD, projetor e internet) e quadro branco com pincel. Destaque
para as salas de estudos que são modernas e confortáveis, com computadores com acesso
à internet e ar condicionado.
j) Atendimento da recepção – Média 73,5%, sendo considerada pelos alunos
como Excelente e Muito Satisfatória, e 23% sendo considerada como Satisfatória, sendo
seu atendimento personalizado, eficiente e gentil.
k) Atendimento da secretaria de coordenação – Média 66%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente e Muito Satisfatório, e 17% sendo
considerada como Satisfatório, sendo considerado que a secretaria de coordenação atendo
individualmente os discentes e docentes da Instituição.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 E ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO
ITENS ANO 2012 ANO 2013 PROGRESSÃO
Aprendizagem no curso 35% 53% Positiva
Atendimento da coordenação 76% 78% Positiva
Atendimento da biblioteca 75% 82% Positiva
Atendimento do setor financeiro 36% 54,5% Positiva
Site da Instituição 15% 49,5% Positiva
Atendimento da lanchonete 14% 41,5% Positiva
Atendimento e uso dos computadores 20% 30,5% Positiva
Atendimento da portaria 48% 70% Positiva
Estrutura física 60% 69% Positiva
Atendimento da Recepção 46% 73,5% Positiva
Atendimento secretaria de coordenação 52% 66% Positiva
CONCLUSÃO: Todos os itens relacionados aos setores de atendimento e estrutura Instituição cresceram, na percepção dos avaliadores de um ano para outro.
Os alunos fazem uma autoavaliação:
a) Tempo diário dedicado aos estudos das disciplinas – Média 71%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, os professores estimulam, os alunos para formarem grupos de estudos.
b) Frequência com que utiliza a biblioteca – Média 67,5%, sendo considerada pela
maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatória e Satisfatória, os professores
estimulam a pesquisa e atividades extraclasse.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
c) Assiduidade – Média 79%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório, os professores estimulam os alunos a
frequentarem as aulas.
d) Pontualidade – Média 87%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório, e a instituição incentiva os alunos a
serem pontuais, já que esta será uma prática imprescindível para a prática
profissional.
e) Aproveitamento das aulas ministradas (produtividade) – Média 98%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, a instituição incentiva os alunos a participarem das aulas e nunca
levarem duvidas consigo.
f) Conhecimento básico para o bom desempenho do curso – Média 93%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Satisfatória, a instituição oferece ciclos de
debates, seminários culturais, atividades interdisciplinares, cursos de nivelamento,
entre outras atividades, com o objetivo de complementar e implementar a formação
social, política e humana de seus discentes.
g) Interesse pelas aulas e conteúdos – Média 98%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório, os docentes procuram
relacionar teoria e prática.
h) Compromisso com os exercícios e trabalhos – Média 65%, sendo considerada
pelos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório, os docentes procuram
desenvolver o sentimento de compromisso com a própria formação.
i) Relacionamento com os colegas – Média 94%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório, os discentes da
FDCON demonstram interesse pela interação.
j) Disponibilidade para atividades extracurriculares – Média 87%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, a maioria de nossos discentes são trabalhadores que desdobram para
obterem um diploma de curso superior, mesmo assim a instituição incentiva-os ao
estudo e à pesquisa.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 E ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO e SATISFATÓRIO
ITENS ANO 2012 ANO 2013 PROGRESSÃO
Tempo diário dedicado aos estudos das 83% 71% Negativa
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
disciplinas
Frequência com que utiliza a biblioteca 58% 67,5% Positiva
Assiduidade 60% 79% Positiva
Pontualidade 70% 87% Positiva
Aproveitamento das aulas ministradas 70% 98% Positiva
Conhecimento básico para o bom desempenho
do curso
87% 93% Positiva
Interesse pelas aulas e conteúdos 50% 98% Positiva
Compromisso com os exercícios e trabalhos 46% 65% Positiva
Relacionamento com os colegas 50% 94% Positiva
Disponibilidade para atividades extracurriculares 70% 87% Positiva
CONCLUSÃO: Com exceção do item tempo dedicado aos estudos, os demais itens relacionados à autoavaliação discente apresentaram índices de crescimento, na percepção dos avaliadores de um ano para o outro.
Os alunos avaliam o conjunto dos professores, juntamente com suas respectivas
disciplinas:
No curso de Direito 10 período Manhã: 05 professores foram avaliados, são eles: Bruno
Terra Dias (Introdução ao Direito); Luiz Moreira Gomes Júnior (Direito Constitucional I);
Cláudio de Salvo Oliveira (Ciência Política); Maria Aparecida Vidigal Barbosa Azevedo (
Formação Social do Brasil); Maria Aparecida Vidigal Barbosa Azevedo (Metodologia da
Pesquisa) e Paula de oliveira Cesarino ( Direito Civil I):
a) Plano de Ensino – Média 91%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
b) Cumprimento do plano de ensino – Média 92%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
c) Assiduidade - Média 92%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
d) Pontualidade - Média 92%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
e) Aproveitamento do período de aula - Média 90%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
f) Preparação - Média 91,5%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
g) Clareza na exposição do conteúdo - Média 88%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
h) Exercícios e trabalhos - Média 87%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
i) Formulação de avaliação - Média 74,5%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
j) Relacionamento com a turma - Média 95%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
k) Relação entre teoria e prática - Média 92%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
l) Tem disponibilidade para atendimento das dúvidas - Média 93%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, os docentes procuram atender aos alunos sempre que solicitados.
No curso de Direito 10 período Noite: 05 professores foram avaliados, são eles: Bruno
Terra Dias (Introdução ao Direito); Luiz Moreira Gomes Júnior (Direito Constitucional I); Luiz
Roberto Rezende Martins (Ciência Política); Maria Aparecida Vidigal Barbosa Azevedo
(Formação Social do Brasil); Maria Aparecida Vidigal Barbosa Azevedo (Metodologia da
Pesquisa) e Carolina Machado Durães (Direito Civil I):
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
a) Plano de Ensino – Média 83,5%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
b) Cumprimento do plano de ensino – Média 81%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
c) Assiduidade - Média 83%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
d) Pontualidade - Média 86%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
e) Aproveitamento do período de aula - Média 81%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
f) Preparação das aulas - Média 79,5%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
g) Clareza na exposição do conteúdo - Média 79%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
h) Exercícios e trabalhos - Média 78%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
i) Formulação de avaliação - Média 86,5%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
j) Relacionamento com a turma - Média 91%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
k) Relação entre teoria e prática - Média 84%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
l) Tem disponibilidade para atendimento das dúvidas - Média 91%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, os docentes procuram atender aos alunos sempre que solicitados.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 e ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO e SATISFATÓRIO – 10 s períodos Manhã e Noite
ITENS ANO 2012 ANO 2013 PROGRESSÃO
Plano de Ensino 91% 87% Negativa
Cumprimento do Plano de Ensino 90% 87% Negativa
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
Assiduidade 97% 88% Negativa
Pontualidade (início e término das aulas) 96% 89% Negativa
Aproveitamento do período de aula
(produtividade)
92% 86% Negativa
Preparação das aulas 90% 86% Negativa
Clareza na exposição dos conteúdos 92% 84% Negativa
Exercícios e trabalhos 94% 83% Negativa
Formulação de avaliação 94% 81% Negativa
Relacionamento com a turma 97% 93% Negativa
Relação teoria e prática 94% 88% Negativa
Disponibilidade para atendimento de dúvidas 93% 92% Negativa
CONCLUSÃO: Todos os itens avaliados e relacionados ao corpo docente dos 10 s. períodos Manhã e Noite apresentaram pequena queda em comparação com os índices do ano anterior, na percepção dos avaliadores. Esse dado foi repassado aos dirigentes que, a partir daí implementaram cursos e reuniões com os docentes, a fim de detectarem as falhas e implementarem melhorias.
No curso de Direito 20 período Manhã: 07 professores foram avaliados, são eles: Elder
José Lapa Moreira (Economia – Microeconomia e Análise Econômica do Direito); Fábio Reis
de Nazareth (Direito Civil II – Teoria Geral das Obrigações e dos Contratos); Luiz Roberto
Rezende Martins (Filosofia Geral e Jurídica – Teoria da Justiça); Marcela Jabor ( História do
Direito); Maria Aparecida Vidigal Barbosa Azevedo (Argumentação Jurídica); Maria Gorete
Antonia Mendes ( Psicologia – Teoria da Decisão) e Rita de Cássia Costa Souto ( Direito
Constitucional II – Organização do Estado):
a) Plano de Ensino – Média 90%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
b) Cumprimento do plano de ensino – Média 88%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
c) Assiduidade - Média 95%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
d) Pontualidade - Média 90%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
e) Aproveitamento do período de aula - Média 89%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
f) Preparação - Média 91%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
g) Clareza na exposição do conteúdo - Média 92%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
h) Exercícios e trabalhos - Média 94%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
i) Formulação de avaliação - Média 87%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
j) Relacionamento com a turma - Média 96%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
k) Relação entre teoria e prática - Média 93%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
l) Tem disponibilidade para atendimento das dúvidas - Média 86%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, os docentes procuram atender aos alunos sempre que solicitados.
No curso de Direito 20 período Noite: 06 professores e 07 disciplinas foram avaliados, são
eles: Elder José Lapa Moreira (Economia – Microeconomia e Análise Econômica do Direito);
Fábio Reis de Nazareth (Direito Civil II – Teoria Geral das Obrigações e dos Contratos); Luiz
Roberto Rezende Martins (Filosofia Geral e Jurídica – Teoria da Justiça); Marcela Campos
Jabor (História do Direito); Maria Aparecida Vidigal Barbosa Azevedo (Argumentação
Jurídica); Maria Gorete Antonia Mendes ( Psicologia – Teoria da Decisão) e Marcela
Campos Jabor ( Direito Constitucional II – Organização do Estado):
a) Plano de Ensino – Média 88%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
b) Cumprimento do plano de ensino – Média 90%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
c) Assiduidade - Média 91%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
d) Pontualidade - Média 89%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
e) Aproveitamento do período de aula - Média 87%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
f) Preparação - Média 86%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
g) Clareza na exposição do conteúdo - Média 96%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
h) Exercícios e trabalhos - Média 91%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
i) Formulação de avaliação - Média 80%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
j) Relacionamento com a turma - Média 93%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
k) Relação entre teoria e prática - Média 82%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
l) Tem disponibilidade para atendimento das dúvidas - Média 88%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, os docentes procuram atender aos alunos sempre que solicitados.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 e ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO e SATISFATÓRIO – 20 s períodos Manhã e Noite
ITENS ANO 2012 ANO 2013 PROGRESSÃO
Plano de Ensino 99% 89% Negativa
Cumprimento do Plano de Ensino 98% 89% Negativa
Assiduidade 96% 93% Negativa
Pontualidade (início e término das aulas) 99% 90% Negativa
Aproveitamento do período de aula
(produtividade)
97% 88% Negativa
Preparação das aulas 96% 88,5% Negativa
Clareza na exposição dos conteúdos 97% 94% Negativa
Exercícios e trabalhos 95% 92,5% Negativa
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
Formulação de avaliação 99% 83,5% Negativa
Relacionamento com a turma 97% 94,5% Negativa
Relação teoria e prática 100% 87,5% Negativa
Disponibilidade para atendimento de dúvidas 100% 87% Negativa
CONCLUSÃO: Todos os itens avaliados e relacionados ao corpo docente dos 20 s. períodos Manhã e Noite apresentaram pequena queda em comparação com os índices do ano anterior, na percepção dos avaliadores. Esse dado foi repassado aos dirigentes que, a partir daí implementaram cursos e reuniões com os docentes, a fim de detectarem as falhas e implementarem melhorias.
No curso de Direito 30 período Noite: 06 professores foram avaliados, são eles: Aline
Paula Bonna (Processo Civil I); Edson Pereira Ramos (Direito Empresarial I – Teoria Geral
da Empresa); Fábio Reis Nazareth (Direito Constitucional III – Direitos e Garantias
Fundamentais); Paula Oliveira Cesarino (Direito Civil III - Propriedade); Sergio Henrique
Cordeiro Caldas Fernandes (Direito Civil IV - Contratos); e Sheyla Cristina da Silva Starling
(Direito Penal I – Parte Geral):
a) Plano de Ensino – Média 94%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
b) Cumprimento do plano de ensino – Média 92%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
c) Assiduidade - Média 90%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
d) Pontualidade - Média 93%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
e) Aproveitamento do período de aula - Média 96%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
f) Preparação das aulas - Média 89%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
g) Clareza na exposição do conteúdo - Média 92%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
h) Exercícios e trabalhos - Média 85%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
i) Formulação de avaliação - Média 81%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
j) Relacionamento com a turma - Média 95%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
k) Relação entre teoria e prática - Média 92%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
l) Tem disponibilidade para atendimento das dúvidas - Média 95%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, os docentes procuram atender aos alunos sempre que solicitados.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 e ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO e SATISFATÓRIO – 20 s períodos Manhã e Noite
Não houve avaliação em 2012 para que pudesse ser feita a comparação.
No curso de Direito 40 período (Noturno): 07 professores foram avaliados, são eles: Alice
de Souza Birchal (Processo Civil II); Edson Pereira Ramos (Direito Empresarial II – Direito
Societário); Carolina Machado Durães (Direito Civil V – Responsabilidade Civil); Elder José
Lapa Moreira (Direito Civil VI – Código de Defesa Do Consumidor); Marina Franco Lopes
Mavros Filizzola (Direito Penal II – Parte Especial); Fábio Gonçalves de Carvalho (Direito do
Trabalho I) e Rita de Cássia Costa Souto (Direito Administrativo I – Administração Pública e
Ato Administrativo):
a) Plano de Ensino – Média 92%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
b) Cumprimento do plano de ensino – Média 95%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
c) Assiduidade - Média 95%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
d) Pontualidade - Média 90%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
e) Aproveitamento do período de aula - Média 89%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
f) Preparação das aulas - Média 89%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
g) Clareza na exposição do conteúdo - Média 85%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
h) Exercícios e trabalhos - Média 94%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
i) Formulação de avaliação - Média 94%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
j) Relacionamento com a turma - Média 95%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
k) Relação entre teoria e prática - Média 91%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
l) Tem disponibilidade para atendimento das dúvidas - Média 92%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, os docentes procuram atender aos alunos sempre que solicitados.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 E ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO e SATISFATÓRIO – 20 s períodos Manhã e Noite
Não houve avaliação em 2012 para que pudesse ser feita a comparação.
No curso de Tecnologia em Segurança Pública – 30 Módulo: 05 professores e 10
disciplinas foram avaliados, são eles: Gláucio Porto Alves (Sistema e Padrões de
Policiamento, Segurança de Transito e de Tráfego e Defesa Civil); Eduardo Godinho
Pereira (Trabalho de Conclusão de Curso e Sistema de Segurança Pública); Paulo
Marcelo Villani (Estágio Curricular Supervisionado I e Gestão de Projetos); Marina
Franco Lopes Mavros Filizzola (Direito Penal II e Processo Penal I) e Sheyla da Silva
Starling (Polícia Judiciária).
a) Plano de Ensino – Média 97%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
b) Cumprimento do plano de ensino – Média 98%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
c) Assiduidade - Média 96%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
d) Pontualidade - Média 96%, sendo considerada pela maioria dos alunos como
Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
e) Aproveitamento do período de aula - Média 98%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
f) Preparação das aulas - Média 97%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
g) Clareza na exposição do conteúdo - Média 95%, sendo considerada pela maioria
dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
h) Exercícios e trabalhos - Média 94%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
i) Formulação de avaliação - Média 94%, sendo considerada pela maioria dos alunos
como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
j) Relacionamento com a turma - Média 98%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
k) Relação entre teoria e prática - Média 95%, sendo considerada pela maioria dos
alunos como Excelente, Muito Satisfatório e Satisfatório.
l) Tem disponibilidade para atendimento das dúvidas - Média 92%, sendo
considerada pela maioria dos alunos como Excelente, Muito Satisfatório e
Satisfatório, os docentes procuram atender aos alunos sempre que solicitados.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 E ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO e SATISFATÓRIO – 20 s períodos Manhã e Noite
ITENS ANO 2012 ANO 2013 PROGRESSÃO
Plano de Ensino 90% 97% Positiva
Cumprimento do Plano de Ensino 90% 98% Positiva
Assiduidade 98% 96% Negativa
Pontualidade (início e término das aulas) 96% 96% Manteve
Aproveitamento do período de aula
(produtividade)
90% 98% Positiva
Preparação das aulas 89% 97% Positiva
Clareza na exposição dos conteúdos 92% 95% Positiva
Exercícios e trabalhos 93% 94% Positiva
Formulação de avaliação 91% 94% Positiva
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
Relacionamento com a turma 92% 98% Positiva
Relação teoria e prática 93% 95% Positiva
Disponibilidade para atendimento de dúvidas 94% 92% Negativa
CONCLUSÃO: Com exceção de 02 itens (disponibilidade para atendimento de dúvidas e Assiduidade), todos os itens avaliados e relacionados ao corpo docente do Curso de Segurança Pública apresentaram crescimento em comparação com os índices do ano anterior, na percepção dos avaliadores.
O corpo docente avalia a Instituição:
a) Condições das instalações físicas – Média 99%, os professores avaliaram este
item como excelente, as salas de aula são arejadas e possuem multimídias (internet,
DVD, áudio, projetor, etc.), ar condicionado, quadro branco com utilização de
canetas recarregáveis e móveis confortáveis.
b) Suporte na secretaria – Média 98%, os professores avaliaram este item como
excelente, tendo em vista o atendimento personalizado aos professores.
c) Relação com a coordenação – Média 99%, os professores avaliaram este item
como excelente, a coordenação é bastante presente junto aos professores e alunos.
d) Pontualidade e transparência na folha de pagamento – Média 100%, os
professores avaliaram este item como excelente, a instituição além de registrar todos
os professores, deposita em conta corrente os salários pontualmente no quinto dia
útil de cada mês.
e) Serviço de limpeza e conservação – Média 99%, os professores avaliaram este
item como excelente, devido ao empenho do setor de limpeza e conservação, que
deixa todas as dependências da instituição impecáveis.
f) Lanches servidos aos professores – Média 96%, os professores avaliaram este
item como excelente, devido à variedade e qualidade dos lanches servidos aos
professores na sala dos professores.
g) Acesso a computadores – Média 100%, os professores avaliaram este item como
excelente, a escola disponibiliza equipamentos com internet padrão e internet
wireless aos professores, além disso, implantou o sistema moderno para
lançamentos acadêmicos.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
h) Atendimento dos empregados da área administrativa – Média 98%, os
professores avaliaram este item como excelente, a área administrativa é bastante
presente junto aos professores e alunos.
i) Atendimento da secretaria de coordenação – Média 98%, dos professores
avaliaram este item como excelente, a secretaria de coordenação e bastante
presente junto aos alunos e professores.
j) Localização, acesso, transporte coletivo, estacionamento – Média 97% os
professores avaliaram este item como excelente, a FDCON está localizada em uma
região privilegiada de Contagem – MG, com muitas opções para estacionamento em
seu entorno e em sua área interna.
k) Participação dos professores nas decisões (gestão participativa) – Média 99%
dos professores avaliaram este item como excelente, a direção da FDCON está
sempre pronta para acolher sugestões de seus docentes.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 e ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO E SATISFATÓRIO
ITENS ANO 2012 ANO 2013 PROGRESSÃO
Condições das instalações físicas 98% 99% Positiva
Suporte na secretaria 99% 98% Negativa
Relação com a coordenação 99% 99% Manteve
Pontualidade e transparência na folha de
pagamento
100% 100% Manteve
Serviço de limpeza e conservação 99% 99% Manteve
Lanches servidos aos professores 100% 96% Negativa
Acesso a computadores 99% 100% Positiva
Atendimento dos empregados da área
administrativa
98% 98% Manteve
Atendimento da secretaria de coordenação 98% 98% Manteve
Localização, acesso, transporte coletivo,
estacionamento.
96% 97% Positiva
Participação dos professores nas decisões 99% 99% Manteve
CONCLUSÃO: Com exceção de 02 itens (suporte na secretaria e lanches servidos), todos os
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
itens avaliados e relacionados à Instituição apresentaram crescimento em comparação com os índices do ano anterior, na percepção dos avaliadores ou se mantiveram estáveis.
O corpo docente avalia os alunos em relação à disciplina/atividades:
a) Assiduidade – Média 77%, este item foi avaliado pelos professores como muito
satisfatória, os alunos são motivados a frequentarem as aulas.
b) Pontualidade – Média 82%, este item foi avaliado pelos professores como muito
satisfatório, os alunos são motivados a chegarem antes das aulas para frequentarem
cursos de atividades complementares.
c) Conhecimento anterior do aluno para acompanhar a disciplina/atividade –
Média 61%, sendo considerada pela maioria dos professores como muito
satisfatória, a instituição oferece ciclos de debates, seminários culturais, cursos de
nivelamento, entre outras atividades, com o objetivo de complementar e implementar
a formação social, política e humana de seus discentes.
d) Desempenho da classe em relação ao programa proposto – Média 66%, sendo
considerada pela maioria dos professores como muito satisfatória, o corpo docente
procura cumprir o programa proposto com eficiência e disciplina.
e) Relacionamento com os colegas – Média 91%, sendo considerada pela maioria
dos professores como muito satisfatória, a instituição incentiva a integração
aluno/aluno, aluno/professor e professor/professor.
f) Consulta pelo aluno ao material bibliográfico indicado – Média 99%, sendo
considerada pela maioria dos professores como excelente, a instituição possui uma
biblioteca de altíssima qualidade para atender aos docentes e discentes.
TABELA COMPARATIVA AVALIAÇÕES ANO 2012 e ANO 2013 EXCELENTE E MUITO SATISFATÓRIO E SATISFATÓRIO
ITENS ANO 2012 ANO 2013 PROGRESSÃO
Assiduidade 75% 77% Positiva
Pontualidade 80% 82% Positiva
Conhecimento anterior do aluno para
acompanhar a disciplina/atividade
60% 61% Positiva
Desempenho da classe em relação ao programa
proposto
65% 66% Positiva
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
Relacionamento com os colegas 90% 91% Positiva
Consulta pelo aluno ao material bibliográfico 100% 99% Negativa
CONCLUSÃO: Com exceção do item consulta bibliográfica, todos os itens avaliados e relacionados aos alunos em relação às disciplinas apresentaram crescimento em comparação com os índices do ano anterior, na percepção dos avaliadores.
O corpo docente faz uma autoavaliação:
a) Conhecimento para ministrar a disciplina/atividade – Média 99%, sendo
considerada pela maioria dos professores como excelente, o corpo docente da
FDCON é altamente qualificado e procura atualizar-se constantemente. A maioria
possui especialização stricto sensu (mestrado e doutorado).
b) Grau de motivação com relação à disciplina – Média 99%, sendo considerada
pela maioria dos professores como excelente, o corpo docente da FDCON é
altamente qualificado e procura atualizar-se constantemente.
c) Grau de dificuldade para ministrar a disciplina – Média 100%, sendo considerada
pela maioria dos professores como excelente, o corpo docente da instituição é
altamente qualificado, muitos professores possuem mais de uma graduação e várias
especializações em diversas áreas.
d) Assiduidade – Média 92%, sendo considerada pela maioria dos professores como
excelente, o corpo docente é muito compromissado com o projeto institucional da
FDCON.
Deste modo, o processo de autoavaliação proporcionou não só o
autoconhecimento institucional, o que em si é de grande valor para a Faculdade de Direito
de Contagem – FDCON, como atualmente serve como um balizador da avaliação externa,
prevista no SINAES como a próxima etapa da avaliação institucional.
Atualmente, a Faculdade de Direito de Contagem – FDCON possui salas de
aulas confortáveis, com cadeiras estofadas, mobílias novas, ar condicionado, quadro branco
para pince, computador com sistema multimídia e projetor de imagens, incluindo acesso
livre à internet e Wireless.
CPA – Comissão Própria de Avaliação da FDCON
As salas de estudo para uso dos alunos são confortáveis, possuem mobiliário
moderno, ar condicionado e computadores com acesso livre à internet, além de Wireless.
A biblioteca é sem dúvida alguma um grande atrativo aos estudantes e aos
professores de nossos cursos, uma vez que possui um acervo de obras superior a 16.000
exemplares, incluindo obras raras na área jurídica, livros de autores renomados, periódicos
e revistas de respeitáveis reputações, computadores com acesso livre à internet,
profissionais altamente capacitados para orientar a pesquisa, entre outros.
A sala dos professores é moderna, confortável e possui ar condicionado, além
de dois computadores, internet e Wireless, bancada para estudo, cadeiras e sofás
confortáveis. O corpo docente mostra-se comprometido com o Projeto Institucional e sente-
se valorizado pela Instituição.
A secretaria é espaçosa, com ilhas para atendimento de professores e alunos,
Possui ar condicionado e mobília moderna e confortável. As salas dos diretores são
confortáveis e estão sempre acessíveis à comunidade acadêmica.
Periodicamente a Faculdade de Direito de Contagem – FDCON promove
melhorias em suas instalações, a fim de qualificar ainda mais a sua atuação nas áreas
administrativa, política, pedagógica e técnico-científica e fornecer à comunidade acadêmica
as melhores condições para que o ensino-aprendizado se estabeleça.
Contagem, 30 de março de 2014
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA:
Professora Maria Aparecida Vidigal Barbosa Azevedo – Coordenadora
Professora Alice de Souza Birchal – Representante de Corpo Docente
Iaramar Sampaio – Representante do corpo técnico-administrativo