factores que influyen en la percepcion (1)

7/22/2019 Factores Que Influyen en La Percepcion (1)

http://slidepdf.com/reader/full/factores-que-influyen-en-la-percepcion-1 1/27

Factores que influyen en La Percepción

Hay que tener presente que toda percepción es percepción de la realidad objetiva, es decirni una sola percepción puede ser entendida o comprendida con exactitud sin tener en cuentala relación de los factores que intervienen en ella.

1) Factores Funcionales: vienen siendo las condiciones o características personales que poseen el individuo que percibe.

Estos son

Actitudes: influyen mucho la predisposición para reaccionar donde interviene lo afectivode manera determinante.

Aprendizaje: la adquisición de nuevos conocimientos puede alterar o determinar el modocomo captamos los hechos y objetivos.

Experiencias: el vivir un acontecimiento y la manera de enfrentarlo genera habilidades devivir y relacionarse con las cosas.

Cultura: de modo de ser o hacer de una sociedad influye en el modo de como losmiembros de ella de como interactúa con su entorno.

Motivos: aquello que mueve y orienta a un individuo puede que no lo haga en otro. Cadaquien, según sus intereses, tiene metas distintas.

Capacidad mental: factores intelectuales y aptitudinales que permiten a la personadistinguir y precisar lo percibido.

2) Factores situacionales: vienen siendo el contexto en el que se establece la relación entrereceptor y estimulo. Es el contexto ambiental en el que se observa o se percibe un objeto oacontecimiento. Influyen, el tiempo, la luz, el calor, el lugar, el entorno social, etc.Situaciones diversas pueden hacernos ver lo que queremos.

3) Factores Estructurales: son las condiciones o las características de estructuración ynaturaleza del estimulo u objeto.

Estos son:

-Cierre-Proximidad-Semejanza-Continuidad-Simetría



-Constancia de la forma-Figuras y fondos-Destino común

http://anglo.blogia.com/2009/021903-factores-que-influyen-en-la-percepcion-.php

Percepción

Definición

Proceso donde un individuo organiza e interpreta sus ideas a través de lossentidos y da significado creando imágenes mentales del ambiente.

Importante en las relaciones humanas.

Proceso mediante el cual creamos imágenes mentales del entorno.

Nos permite organizar, interpretar y dar significado a las sensaciones omensajes que recibimos a través de los sentidos: olfato, tacto, gusto y oído(Dalton, Hoyle & Watts, 2007).

A continuación algunos factores que influyen en la percepción:

cultura

herencia

necesidades

presiones de los compañeros

intereses

valores

juicios precipitados

expectativas.

¿Qué observa?

De acuerdo a la percepción podemos diferir.



http://www.makku.com/img/rabbit_duck_3.jpg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/Duck-Rabbit_illusion.jpg

http://www.makku.com/img/rabbit_duck_3.jpg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/Duck-Rabbit_illusion.jpg



¿Qué factores influyen en la percepción?

• Aspectos que influyen en la percepción y en las actitudes:

– cultura, herencia e intereses, presión de los compañeros, necesidades ocondiciones.

• Factores que influyen en la percepción:

– Efecto halo

• Proceso por el que un individuo supone que los rasgos de otro sontodos positivos porque uno de ellos lo es.

– Características positivas

• Es una impresión general sobre un individuo basada en una

característica simple.

• La extensión de una impresión total de una persona (o de un rasgoexcepcional particular) para influenciar el juicio total de esa persona.

• El efecto es evaluar un individuo en muchos rasgos debido a unacreencia que el individuo posea características de alto nivel en unrasgo..

– Efecto inverso

• Características negativas.

• Similar a esto es el ' efecto del diablo ', por el que una persona evalúeotra como baja en muchos rasgos debido a una creencia que elindividuo posea características bajas en un rasgo que se asuma sercrítico.

– Estrés

• Distorsionan percepciones

• Condiciones y características que influyen en la percepción:

– Tiempo y lugar

– Estado emocional

– Edad

– Frecuencia



Importancia de la percepción

Percepción objetiva

Previene problemas de relaciones humanas.

Le ayuda a resolver asuntos tanto en lo personal como en el trabajo.

Una vez que acepte el hecho de que los demás tienen el mismo derecho a ciertossentimientos o puntos de vista, estará en condiciones de encarar mejor cualquier problema aunque no piense como ellos (Dalton, Hoyle, Watts, 2007).

De acuerdo a Dalton, Hoyle y Watts, las relaciones sólidas, basada en la honestidady franqueza, ayudan a los compañeros de trabajo a respetar las ideas y opinionesajenas.

De acuerdo a Dalton, Hoyle, Watts, la percepción de la comunicación mejora con laautorrevelación y la retroalimentación.

Autorrevelación

Manifestamos lo que sentimos.

Compartimos con franqueza, pero de forma correcta ideas,sentimientos, opiniones y deseos.

Aumenta la veracidad de la comunicación y disminuye el estrés .

Cuando damos a otros información sobre nosotros.

Retroalimentación

Información dada a alguien para evaluar sus actos o verificar lo queentendió.

Una vez el receptor recibe la información puede decidir hacercambios en su personalidad.

Ventana de Johari

Teoría que sirve para comprender la importancia de la comunicaciónfranca y de la retroalimentación.



La ventana de Johari

La ventana de Johari es un modelo que ayuda a entender la COMUNICACION yanalizar la dinámica de las relaciones interpersonales. Sus inventores fueron JosephLuft y Harry Ingham, de aquí su nombre, Johari. Este modelo ha alcanzado una gran

popularidad dentro de la investigación psicosocial de la COMUNICACIÓN.

El ser humano es un todo y funciona siempre como una unidad. Pero según la teoríade Luft e Ingham, al ser humano se le divide en cuatro partes o ventanas. No quieredecir que sean cuatro partes sumadas, sino que es una manera teórica de facilitar elanálisis de la COMUNICACION del hombre.

Según Johari, se ha de efectuar una doble entrada, es decir, dos variables: el YO y losOTROS. Los valores que tornan estas dos variables quedarían marcados por el aspecto máso menos público de los contenidos, es decir, los aspectos que son conocidos o no del YO por mí mismo, y los aspectos que son conocidos o no de mi YO por parte de los OTROS.

Se divide en cuatro áreas.

Hay partes de la persona que esa persona conoce de sí misma (áreas A y B).

Hay partes de la persona que no conoce de sí misma (áreas C y D).

Hay partes que los demás conocen de una persona (áreas A y C)

Hay partes que los demás desconocen de una persona (áreas B y D.

El área A es conocida por la persona y su escucha, el área B es conocida solamente por la persona, el área C es conocida solamente por el escucha y el área D no esconocida por nadie, ni siquiera la persona misma.

Se debe tener en cuenta, antes de empezar con más detalle para cada una de las áreas, queeste conocer es relativo y que además, no existen límites definidos entre un área u otra.

AREA A

Este área es conocida como el Yo abierto.

En esta ventana se incluyen todos los contenidos y elementos que son de fácilacceso para la persona y para los demás.

Este es, fundamentalmente, un mundo de datos, ideas, temas, opiniones, pero queno se tienen por qué ocultar.

Los otros conocen de la persona su raza, sexo, las aficiones en el grupo al que pertenece, es decir, todo aquello que es obvio, pero también aquellos elementos que



son comunicados con facilidad en una con versación casual como opiniones ydeseos manifestados.

Esta ventana fue denominada por Luft como AREA DE LIBRE ACTIVIDAD.

AREA B

A esta ventana se le conoce como el Yo Oculto o Evitado.

Entra aquí los sentimiento, experiencias íntimas, deseos.

En un principio, el contenido de esta área es sólo conocido por la persona en sí yque cuando se comunica, se hace con dificultad.

A esta ventana pertenecerían aquellos elementos no decibles.

Existen situaciones en que los contenidos de este área B pasan al área A y son

comunicados.

Los sentimientos, ideas, opiniones, motivaciones, presentes en la zona B que más básicamente se comunican a los demás son todo aquello que tiene que ver con elaquí y ahora, con la situación presente.

Aunque los elementos personales sean muy intensos, siempre van a ser másfácilmente comunicables.

Por ejemplo, resulta más fácil de comunicar que "odias a tu esposa" que comunicaral otro que "te molesta el olor de sus pies".

AREA C

Tenemos en esta zona el llamado Yo Ciego o Desconcertante.

Podríamos referirnos a la moraleja que dice que no hay mayor ciego que el que noquiere ver.

En esta área se encuentra todo lo que los demás ven en la persona y la persona no veen ella.

Serían las impresiones que se causan a los demás y el impacto con que la conductade una persona afecta a las demás. Fundamentalmente estos aspectos se comunicana través de un lenguaje no verbal y que el otro descodifica mejor que nosotrosmismos.

Este es un campo de COMUNICACION que se debe tomar en cuenta en lasrelaciones laborales, además de las sociales.



En este área se encuentran los sentimientos de superioridad, inferioridad, liderazgo,sumisión, necesidad de controlar, la desinterés, que pueden estar en contradiccióncon la imagen propia que posee la persona misma.

Estos elementos son filtrados y se comunican siempre de manera no consciente,

aunque el receptor los va a percibir con toda claridad.

Se le denomina también DESCONCERTANTE porque cuando el otro nos devuelveel mensaje mediante un proceso de retroalimentación, nos desconcierta en elequilibrio interior y en ese momento tendemos a utilizar los mecanismos de defensa para protegernos de una agresión.

Las defensas más utilizadas en estos casos son la negación simple (yo no soy asícomo tú dices que soy) y la racionalización (no es que sea un cobarde, lo que pasaes que soy prudente).

Debemos ser conscientes que nuestras defensas para con nosotros mismos no nosdejan ver este campo de elementos personales. Los demás los ven con mayorfacilidad.

AREA D

Lo Desconocido. Entraría dentro del campo de análisis de lo que la teoría psicoanalítica denomina como el INCONSCIENTE.

Aquí se encuentran los impulsos profundos, las motivaciones ocultas, elementos yexperiencias relegados de la conciencia.

Siempre se desconoce el contenido de esta ventana, pero no faltan indicios que ponen de manifiesto su existencia.

El especialista en la mente humana sería el encargado de ayudar a un paciente a pasar de esta zona oculta a la zona consciente aquellos elementos que estáncondicionando su adaptación al medio.

Estas cuatro áreas interaccionan entre sí.

La Teoría de Johari efectúa la división en las cuatro ventanas, cualquier cambio que

se produzca en una de ellas afectará a todas las demás.

Por ejemplo, si aumenta el volumen del YO ABIERTO disminuirá el contenido delYO OCULTO y probablemente se pueda percibir un clima que permita a la personaconocer algo más de su YO CIEGO.



Cuanto mayor sea la ventana del YO ABIERTO, en relación con las otras zonas,más y mejor se conocerá a la persona, menos barreras tendrá para el contacto conlos demás y la COMUNICACION será más madura.

Autoestima

Se consigue con tiempo práctica. (Dalton, Hoyle, Watts, 2007).

Los autores ofrecen algunas sugerencias para mejorar la autoestima:

Amarse a uno mismo.

Tener fe en uno.

Analizarse uno mismo.

Perdonarse y aceptar el hecho de que nadie es perfecto.

Ejercite el pensamiento positivo.

Consiste en ver el lado amable de las cosas.

Ser optimistas.

De acuerdo a Dalton, Hoyle, Watts (2007), pueden darse tres pasos para tener unaactitud positiva:

Modificar los procesos de pensamiento.

Autoelogiarse.

Se fortalece al expresarse cosas como:

“Puedo hacer ese trabajo”

“Lo hice bien”

Recurrir a la visualización.

Verse uno mismo como un individuo bueno y productivo.

http://teoriaimagenremington.blogspot.com/2008/12/unidad-5-teoria-de-la-gestalt.html

http://www.slideshare.net/jcfdezmx2/relaciones-humanas- presentation?type=presentation





http://www.slideshare.net/jcfdezmx2/relaciones-humanas-presentation?type=presentation










FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCIÓN

Percepción no solo como una experiencia sensorial sino un significado y resonanciaafectiva.

FACTORES

Factores externos:

Tiene que ver con las características del estímulo

A nivel sensorial genera mayor estimulación.

Factores internos:

Son las características personales, intervienen expectativas y motivos

Factores externos

Intensidad:

Se presenta una modificación estimular que llama nuestra atención.

Repetición:

Si la frecuencia con que se presente el estímulo es mayor se prestará más atención yse volverá más sencillo recordarlo.

Tamaño:



Objetos grandes alteran nuestra atención

Novedad

Estímulos desconocidos o vistos con poca frecuencia causan un gran impacto

Color:

Resulta más atractivo que lo monocromático

Colores como generadores de emociones

Factores internos

Atención:

Somos concientes solo de un número de estímulos (los necesarios para realizar unaactividad)



Motivos

Vuelven a la percepción selectiva, tiene que ver con lo que me motiva

Intereses y valores:

Atendemos solo a aquello que nos resulta atractivo y con lo que nos sentimosidentificados

Cultura:

Hemos sido enseñados a percibir

ILUSIONES

Engaño de nuestros sentidos

Discrepancia entre lo percibido y lo real

Distorsiones de las características que no se corrigen

Hipótesis de la realidad

Ilusión de Müller-Lyer

Ilusión de Ehrenstein



Ilusión de Zoellner

Ilusión de Ponzo



FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCIÓN DE PERSONASFactores asociados al perceptor

El perceptor recibió una considerable atención en los primeros estudios sobre percepción de

personas.

Interés inicial: Se dirigía hacia la identificación del tipo de jueces con un mayordesarrollo de ésta capacidad perceptiva: Partían del supuesto de que hay jueces que sonconsistentemente buenos y otros que lo son menos (no se ha confirmado: los buenos jueces lo son para todas las personas estímulo y para todo tipo de c8ualidades).

La corriente "New Look", otorgó al perceptor, sus motivos, expectativas,

necesidades y personalidad, un papel primordial en le proceso perceptivo. Más recientemente, el énfasis se ha hecho sobre las metas y objetivos del

perceptor: Los objetivos que persiguen los perceptores, modelan los procesoscognitivos asociados a la percepción de personas.

Las metas de quien percibe influyen en cómo se procesa la información recibida, y enel tipo de información que es buscada.

Jones y Thibaut: dividieron en 3 categorías los tipos de metas que una persona suele ir

buscando cuando percibe a otra: 1. Probar o confirmar sus propios valores.

2. Comprender a la otra persona y las causas de su conducta.3. Determinar si la conducta de la otra persona se ajusta o viola, alguna regla o norma.

Fiske: Las motivaciones se combinan con las circunstancias para crear metas

específicas que favorecen: El procesamiento minucioso de cada elemento informativo: si la motivación consiste

en formarse una impresión segura del estímulo.

La categorización casi automática de la persona estímulo: si la motivación consiste enmantener una categorización negativa del estímulo (porque amenace su autoestima).

Hilton y Darley: Distinguen entre: 1. Situaciones de diagnóstico: la meta fundamental del perceptor consiste en formarseuna impresión global lo mas exacta posible de la persona percibida (hacer unaselección de personal).

Se hacen impresiones integradas e individualizadas y nuestros juicios serán más

exactos considerando a la persona en general.



2. Situaciones de acción: La persona persigue objetivos específicos que están solamenteindirectamente relacionados con la formación de impresiones (pedir el menú en unrestaurante).

En éste caso se forman impresiones simples y se realizan juicios exactos de cómo esa

persona actuará en esa situación, pero no de cómo lo hará cuando cambien los roles.

Respecto a las expectativas de los perceptores al percibir a una persona, podemosdistinguir entre: a) Expectativas basadas en la categoría: estereotipos. b) Expectativas basadas en el estímulo: Reflejan el conocimiento previo que el

perceptor tiene de la persona percibida.

Otros factores relacionados con el perceptor, que influyen en la formación de impresiones.

A. Familiaridad:

Hace que la impresión formada sea mucho más compleja que cuando la persona

estímulo es desconocida.

Produce una mayor exactitud en la percepción.Produce ciertos sesgos perceptivos como el efecto de la "mera exposición" (Zajonc): la

repetida experiencia perceptiva de las personas estímulo, siempre que su valor sea

positivo o neutral, acaba por convertirlas en más atractivas.

B. Valor del estímulo:

El valor que el estímulo tiene para los jueces afecta a su percepción, tendiendo a darse

una acentuación perceptiva (monedas para los niños pobres).

El efecto halo indica que quienes son vistos de forma positiva en un rasgo tienden a

verse poseedores de otros rasgos positivos.

C. Significado emotivo del estímulo:El valor emotivo depende del poder del estímulo para proporcionarnos consecuencias

positivas o negativas.

Defensa perceptiva: Alto umbral de reconocimiento de que gozan algunos estímulos

amenazadores (los fallos en quienes estimamos mucho suelen pasar desapercibidos o

ser excusados).

Perspicacia perceptiva: Bajo umbral de reconocimiento de que gozan los estímulos que

pueden satisfacernos o beneficiarnos (ignorar las virtudes de nuestros enemigos).

D. Experiencia:Las personas que tienen más experiencia con cierto tipo de rasgos realizan

percepciones más acertadas.

El mismo perceptor suscita la información o crea las condiciones bajo las cuales segenera la información sobre la persona estímulo (la conducta y características de la

persona percibida son inseparables de la propia presencia del perceptor).



La combinación en determinadas situaciones, de las metas que el perceptor busca, y la

interacción con ciertas expectativas, puede producir el fenómeno denominado "la profecía

que se cumple por sí misma": el perceptor realiza ciertas tácticas que provocan la

confirmación conducta de sus expectativas. (Word: entrevistados negros por entrevistadores

blancos).Variables asociadas a la persona percibida

El elemento crucial que influye es el "manejo de la impresión": El estímulo perceptivo

intenta regular y controlar (consciente o inconscientemente) la información que presenta al

perceptor, especialmente en lo referente a sí mismo.

El manejo de impresión es una consecuencia de la percepción social: dado que los demás se

forman impresiones nuestras, intentamos influir en esa impresión en la dirección adecuada.

Motivaciones que justifican el manejo de la impresión:

a) Auto-ensalzamiento: Mantener o incrementar la autoestima e intentar presentar unaimagen de uno mismo cercana al Yo ideal.

b) Auto-consistencia: Validar las creencias que tenemos acerca de nosotros mismos. c) Auto-verificación: Intentar aprender la verdad sobre uno mismo mediante la

obtención de información diagnóstica.

Estrategias utilizadas en el manejo de la impresión. Su utilización depende del objetivo

que persigamos y de las circunstancias concretas.1. El congraciamiento: Intentar aparecer de una manera atractiva ante los demás.

Consiste en conformarse a las expectativas del perceptor. Puede lograrse elogiando alotro o mostrando acuerdo con sus opiniones.

Su utilización y su éxito dependen de 3 variables:o a) De lo importante que es para la persona estímulo resultar "atractiva".

o b) De la probabilidad subjetiva de éxito (de resultar realmente atractivo).

o c) De lo legítima que resulte su utilización.

2. La intimidación: Las personas intentan mostrar el poder que ejercen sobre la otra persona, amenazando o creando temor. Suele darse, casi exclusivamente, en relacionesque no son voluntarias. Con frecuencia el perceptor se conforma a los deseos de la persona percibida por no crear polémica (conducta de los hijos ante los padres).

3. La autopromoción: Mostrar las propias habilidades y capacidades ocultando los

defectos. Una manera de aumentar su eficacia es reconocer fallos menores o conocidos(aumentan la credibilidad). A veces, resulta difícil hacer creer que uno posee ciertashabilidades de las que carece.

Otras estrategias: Suscitar en los demás el deber moral, la integridad e incluso la culpabilidad ("No

importa, vete que yo acabaré el trabajo, aunque me pierda el cumpleaños de mi hija").

Autoincapacidad: Consiste en incrementar la probabilidad de que un posible fracasofuturo sea atribuido a factores externos y un posible éxito a factores internos.



En ocasiones, las personas tienden a asociarse al éxito de los demás, atruibuyéndoselode alguna manera. "Disfrute del reflejo de la gloria de los otros" (Cialdini). Tambiénexiste el distanciamiento del fracaso de otros.

Parece como si diéramos una imagen "falsa" que no se corresponde con nuestro Yo más

profundo y auténtico.Sin embrago:

1. Estamos limitados por nuestra propia realidad y no todo lo que queremospodemos conseguirlo(quien no es inteligente puede intentar parecerlo pero lo lograrásólo relativamente).

2. A veces, nosotros, nuestro Yo, se va convirtiendo en aquello que aparentamos,especialmente cuando con ello recibimos aprobación.

Algunas personas son más hábiles que otras en el manejo de la impresión. Esta habilidad

puede detectarse mediante la "Escala de autoobservación" de Snyder.

Independientemente de esta capacidad de las personas, existen situaciones que favorecen el"descubrimiento del Yo" (presentación de la forma más transparente posible, manifestando

aspectos que frecuentemente están ocultos).

Factores relativos al contenido de la percepciónEfectos de orden

¿Qué posee mayor influencia en la impresión que nos formamos de los demás? ¿Lo primero que conocemos de ellos?: efecto de primacía.

¿La última información que nos llega?: efecto de recencia.

- Asch: Encontró apoyo en sus investigaciones para el "efecto de primacía":

La primera lista (el primer rasgo era inteligente), causaba una impresión considerablementemejor que la segunda lista (el primer rasgo era envidioso) Þ Los primeros términos

establecen una dirección que ejerce un efecto continuo sobre los posteriores.

Para Asch, el hallazgo de un efecto de orden, cuestiona la validez de los modelos de

combinación lineal (si la impresión es la suma o el promedio de todos los rasgos, el

resultado debería ser el mismo independientemente de su ordenamiento).

- Anderson: También encuentra evidencia a favor del efecto de primacía Þ Los primeros

elementos tienen un peso mayor en la impresión que los posteriores.

- Jones: Considera que:

1. El efecto de primacía se da con mayor probabilidad:o Cuando los sujetos se comprometen de alguna manera con el juicio basado en la

primera información antes de que reciban la información adicional.

o Cuando la primera información es más clara (menos ambigua).

o Cuando la primera información se basa en la persona estímulo y no en lacategoría.



o Cuando la información en general se refiere a una entidad que no se espera quecambie con el tiempo.

2. El efecto de recencia aparece:o Cuando la información reciente es más fácil de recordar que la primera.

o Cuando se advierte a los sujetos previamente, que presten atención a toda lainformación, o que justifiquen su impresión sobre la otra persona.

Para la hipótesis de desestimación: Los últimos adjetivos son "descontados" o ignorados

en la medida en que sean inconsistentes con la información predominantemente anterior.

Para la hipótesis de la disminución: Los sujetos prestan menos atención a los últimos

elementos informativos por cansancio o por pensar que son menos importantes (por eso se

colocan en último lugar).

Esta hipótesis constituye una explicación mejor que la del descuento.

Tono evaluativo de los elementos informativos

Cuando la información que conocemos acerca de la persona contiene elementos positivos

uy negativos, los negativos tienen una mayor importancia en la impresión formada.

Una impresión negativa es más difícil de cambiar que una positiva (los negativos son más

fáciles de confirmar y difíciles de desconfirmar).

Posibles razones para ello:

Motivación egoísta por parte del perceptor: una persona que posea rasgos negativossupone un mayor grado de amenaza.

La información negativa tiene una mayor valor informativo (la información positiva

dice poco acerca de nosotros como individuos únicos y peculiares). Consecuencia del "sesgo de positividad" (tendencia a ver en general a los demás de

forma positiva, más que negativa) Þ Dado que las evaluaciones negativas son menoshabituales, causan mayor impacto.

Información única y redundante

La información única tiene un impacto más poderoso que la información redundante.

Rosenberg: Las primeras impresiones de los sujetos se estructuran en torno a dos

dimensiones: Referida a las características personales.

Referida a las características intelectuales.

Ejemplo: En la lista: inteligente, habilidoso, trabajador, frío, decidido, práctico y

prudente.

Todos los ítems menos "frío" se relacionan con la dimensión "intelectualidad" (son

redundantes) Þ Mayor impacto de "frío".

Carácter ambiguo de la información



- Un rasgo ambiguo suele tener menos importancia que otro claro y preciso

- La susceptibilidad de confirmación de un rasgo depende de: a) La "visibilidad" del rasgo.

b) La cantidad de indicios necesarios para afirmar la presencia o no de determinado

rasgo. c) El grado de concreción del rasgo.

El propio contenido de la información

Cuando percibimos a una persona, recibimos información de diversa índole:

Información referida a la apariencia física: El aspecto físico nos aporta informaciónacerca del estado de ánimo de la persona, de las categorías sociales a las que pertenecey de los rasgos de su personalidad.

Información referida a su conducta: La conducta no es un indicador muy fiables de losestados internos, pensamientos y sentimientos de una persona.

Información referida a los rasgos de su personalidad y actitudes inferidas: Predominacuando se nos pide que describamos a otra persona Þ Al descubrir disposicionesestables de otra persona, adquirimos también cierta capacidad predictiva sobre suconducta.

Otros contenidos de percepción importantes: La información sobre relaciones, sobremetas y objetivos que persigue y sobre contextos.

La importancia de cada uno de éstos diferentes tipos de contenidos depende en gran medida

del contexto, de los objetivos del perceptor, y de la propia característica .

http://www.psicologia-online.com/pir/factores-que-influyen-la-percepcion-de- personas.html

http://www.psicologia-online.com/pir/factores-que-influyen-la-percepcion-de-personas.html






Sensación y Percepción

Todos los seres humanos percibimos el mundo exterior a través de los sentidos, peronuestra percepción depende también de experiencias anteriores. Constantemente nuestrossentidos son bombardeados por multitud de estímulos.

Un estímulo es la energía física que produce una excitación en un órgano sensorial.Los sentidos nos ofrecen un panorama interesante del mundo, pero no siempre son capacesde transmitirnos una imagen exacta de la realidad. De hecho construimos cantidad deinstrumentos para amplificar nuestros sentidos.

La sensación consiste en detectar algo a través de los sentidos y los receptores de sensacióninternos sin que aún haya sido elaborado o tenga un significado.

La percepción no es sólo una mera suma de los estímulos que llegan a nuestros receptoressensoriales, sino que cada individuo organiza la información recibida, según sus deseos,necesidades y experiencias. El cerebro transforma inmediatamente los mensajes sensorialesen percepciones conscientes.

La percepción es un proceso constructivo por el que organizamos las sensaciones ycaptamos conjuntos o formas (gestalt) dotadas de sentido.

La integración de cada persona al ambiente en el que se desarrolla, depende de sucapacidad perceptiva. Si analizamos esta definición obtenemos que la percepción:

Es un proceso constructivo que depende de las características del estímulo y de laexperiencia sociocultural y afectiva del sujeto perceptor.

Es un proceso de información-adaptación al ambiente. El objetivo de la percepción es dotarde sentido la realidad que vivimos, facilitarnos información sobre el mundo y permitirnuestra adaptación al entorno.

Es un proceso de selección. Como la información que recibimos es excesiva los recuerdosdel individuo son limitados, percibimos lo que es relevante para nosotros en cadacircunstancia. Esta selección se produce mediante la atención.

La atención es una actividad consciente que inhibe lo que pueda interferir, orienta lossentidos, los sistemas de respuesta y los esquemas de conocimiento residentes en lamemoria.

Existen cuatro fases en el proceso de la percepción:

Detección: Cada sentido dispone de un receptor, grupo de células sensibles a un tipo deestímulo.

Transducción: Parte de nuestro talento natural depende de la capacidad del cuerpo paraconvertir un tipo de energía en otro. Los receptores convierten la energía del estímulo enmensajes nerviosos.

Transmisión: Cuando ésta energía tiene la suficiente intensidad, desencadena impulsosnerviosos que transmiten la información codificada, sobre las características del estimulo,hacia diferentes partes del cerebro.



Procesamiento de la información: Nuestros órganos sensoriales detectan energía y lacodifican en señales nerviosas, pero es el cerebro quien organiza e interpreta la informaciónen forma de experiencias conscientes.

La sensación se origina cuando el órgano de un sentido (receptor) es estimulado por unaenergía física (color, olor, etc.). Nuestro cerebro organiza la información que proviene de

los sentidos y otorga un significado a las sensaciones.Los seres humanos disponemos de cinco sentidos que nos informan del mundo exterior,llamados exteroceptores (gusto, oído, tacto, olfato y vista). También contamos con otrosque reciben información de nuestro organismo (interoceptores) y otros que nos informandel movimiento (propioceptores).

Exteroceptores:

Gusto: Sentido de carácter químico, nos permite percibir muy pocos sabores. Básicamenteson sólo cuatro (dulce, salado, ácido y amargo). La riqueza de gustos se consiguecombinando estos cuatro.

Olfato: Sentido químico. El estímulo son las sustancias volatilizadas, que excitan losreceptores presentes en la parte superior de las fosas nasales.

Visión: La mayor parte de información exterior que se obtiene es visual. La vista esconsiderada el sentido por preferencia en los seres humanos. Los ojos son, el órgano másimportante y trabajan juntos para transmitir imágenes al cerebro a través del nervio óptico.

Audición: Es fundamental para la comunicación por medio del lenguaje. Somos muysensibles a las diferencias de sonido y podemos detectar las diferencias entre millares devoces humanas.

Tacto: Nuestra sociedad inhibe el tacto porque lo asocia al interés sexual, aunque el afecto

no es lo mismo que el sexo.Propioceptores:

Sentido cinestésico: Nos informa de la posición relativa del cuerpo y de lo que hacedurante el movimiento; también regula la tensión muscular del organismo.

Sentido vestibular: Proporciona información sobre el movimiento y orientación de lacabeza y el cuerpo respecto a la tierra conforme se desplazan las personas.

Interoceptores:

Sentido orgánico: Nos indica es estado de nuestros órganos internos a través de las célulasviscerales.

La capacidad humana de recibir estímulos es limitada, no podemos tener sensación de todo.En nuestra sensación existen diferentes umbrales:

Umbral absoluto:

Es la cantidad mínima de estímulo que necesitamos para detectar algo (umbral inferior) ytambién la cantidad máxima de estímulo que podemos recibir, es decir, el límite superior por encima del cual no sentimos más (umbral superior).



Umbral diferencial:

Es la diferencia de intensidad del estímulo necesaria para notar un incremento o unadisminución ante un estímulo previo. Cuanto más pequeño es el cambio que podemosdetectar, mayor es nuestra sensibilidad.

El estudio de la organización perceptual consiste en descubrir los factores responsables deque las sensaciones aparezcan como totalidades unitarias y coherentes ante nuestraexperiencia.

En el análisis de la percepción humana podemos resaltar tres perspectivas psicológicas:asociacionista, escuela de la forma y cognitiva.

Asociacionista:

Considera que la percepción es un “mosaico de sensaciones”. Sin embargo, la percepciónes un todo más complejo que la suma de sus componentes. Percibir es dotar de sentido a unacontecimiento.

Escuela de la forma (Gestalt): Rechazan la creencia del sentido común (“vemos el mundo tal y como es”) y defienden lanaturaleza holística del proceso perceptivo, resumido en la frase: “el todo el mayor que lasuma de las partes”.

La forma es un esquema de relaciones invariantes entre ciertos elementos y relativamenteindependiente de las características físicas en las que se encuentra materializada.

Cognitiva:

Considera que cada individuo aprende a percibir y utiliza esquemas cognitivos (conjunto deconocimientos almacenados en su memoria) para interpretar la realidad. Si comparamos a

una persona con un ordenador, observamos que la máquina recibe información externa perodispone de un programa, instrucciones para tratar los datos. De forma similar, el sujetodispone de esquemas cognitivos para poder interpretar la información que recibe delmundo.

La sensación es detectar algo sin saber qué es, mientras que la percepción es reconocer unobjeto específico. Desde este punto de vista, las sensaciones corresponden a la recopilaciónde información y la percepción se relaciona con la interpretación de la información.

Las percepciones humanas se caracterizan por tener un diseño determinado, una formaestable y constante, unas cualidades sensoriales, carácter de corporeidad y manifestación enel espacio objetivo. La percepción no es una simple experiencia sensorial, posee un

determinado significado y resonancia afectiva. Varios factores influyen en nuestra percepción:

Factores externos:

Intensidad: Cualquier modificación estimular suele llamar nuestra atención.

Repetición: Tiene gran importancia en la propaganda comercial, de ahí que se repitan tantolos anuncios.



Tamaño: Los objetos grandes, atraerán nuestra atención con mayor probabilidad que los demenos tamaño.

Novedad: La percepción de objetos no habituales se fija con mayor facilidad.

Factores internos:

Atención: En todo momento somos conscientes de un número limitado de estímulos.

Motivos: Hacen que la percepción sea selectiva.

Intereses y valores: Atendemos a los aspectos de la realidad que nos interesan más.

Características del observador: Los deseos y las actitudes, la personalidad y la situaciónafectiva del observador influyen en la percepción.

Cultura: Ejerce un papel fundamental en la percepción; nos han enseñado a percibir y esteaprendizaje condicionará nuestra perspectiva.

Nuestros sentidos no son siempre capaces de transmitir una imagen fiel de la realidad. Los

trastornos de la percepción tienen distintos niveles:Agnosia:

Capacidad de identificar o reconocer estímulos por un sentido particular aunque la personatenga bien su capacidad intelectual.

Ilusiones:

Es una deformación del objeto percibido, debido a una percepción falsa o a un error en elreconocimiento. Se distinguen varios tipos de ilusiones:

Por falta de atención: Son frecuentes en la vida cotidiana.

Ilusiones catatímicas: Deforman los objetos o situaciones por influencia de lossentimientos o emociones.

Pareidolias: Son ilusiones fantásticas, propias de la imaginación. Consiste en darle formadefinida a algo que no la tiene.

Alucinaciones:

Son percepciones sin objeto. Según el canal sensorial por el que se perciben, se dividen en:

Acústicas: Se experimentan como ruidos, voces o murmullos. Suelen ser desagradables para los pacientes.

Visuales: Se presentan en personas con trastornos orgánico-cerebrales y en intoxicacionesgraves. Suelen ver objetos móviles, animales, personas de pequeño tamaño, caras grotescasque se burlan de ellos.

Gustativas y Olfativas: Se presentan en algunas personas deprimidas y esquizofrénicasque, influidas por sus delirios, pueden sentir olor a veneno en su comida o inclusosaborearlo.



Táctiles: Se refieren a sensaciones en la piel como picores, pinchazos o corrienteseléctricas por la piel.

Las alucinaciones pueden ser, además, de varios tipos:

Fisiológicas: Son experiencias perceptivas que acontecen antes de dormir o durante el

sueño, pero no son patológicas. Por lesión de los receptores: El sujeto está convencido de que lo que percibe es real, como

la persona que siente un miembro que le ha sido amputado.

Oníricas: Son producidas por lesiones difusas del sistema nervioso y por infecciones ointoxicaciones. Es la típica del delirium tremens.

Producidas por sustancias psicodélicas (LSD 25): Esta sustancia produce unamodificación del componente afectivo de la percepción y modificaciones del espacio ytiempo.

Características de la esquizofrenia o psicosis crónicas: Las alucinaciones auditivas e

ideas delirantes son síntomas de estos desórdenes mentales.http://html.rincondelvago.com/sensacion-y-percepcion_4.html

factores que influyen en la percepcion (1)

Documents