FACTORES QUE INFLUYEN EN EL BAJO APROVECHAMIENTO ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE

TERCER GRADO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014 EN LA PREFECO

CUÉLLAR VALENZUELA EVELYN JENNIFERRESÉNDIZ SEGURA CLAUDIA ANGÉLICA

REPORTE DE INVESTIGACIÓNMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3° “E” PARAÍSO, TABASCO JUNIO DE 2014

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL PROFESOR AUGUSTO HERNÁNDEZ OLIVÉ

INTRODUCCIÓN

“El propósito de esta

investigación es demostrar

que la apatía es el principal

factor influyente en el bajo

aprovechamiento de los

alumnos de la escuela

PREFECO”

• La responsabilidad del proceso de enseñanza aprendizaje es en conjunto: docentes, padres y alumnos.

Factores que influyen en el bajo aprovechamiento:

• Factor emocional – psicológico.

• Factor social: ambiente en el que se desarrolla.

• Factor familiar: nivel socioeconómico.

• México ocupa el lugar 102 en calidad educativa (FEM, 2012).

• PREFECO “Prof. Augusto Hdez. Olivé” alternativa académica en Paraíso, Tabasco.

• En México $1.00 de $4.00 se invierten en educación.

“México es un país tan mal educado, que no sabelo mal educado que está”.

Dresser

PREPARATORIA AUGUSTO HERNÁNDEZ OLIVÉ

Objetivos Preguntas Hipótesis

General

Demostrar que la apatía

es el principal factor

influyente en el bajo

aprovechamiento de los

alumnos de la escuela

PREFECO

¿La apatía es el principal

factor influyente en el

bajo aprovechamiento de

los alumnos de la escuela

PREFECO?

Uno de los principales

factores que influyen en

el bajo rendimiento

académico de los

alumnos de la PREFECO

es la apatía que

presentan dentro de su

desempeño escolar.

Particulares

Conocer si problemas

familiares afectan el

desempeño del estudiante.

¿Los problemas familiares

afectan al estudiante en su

desempeño escolar?

Los problemas familiares

influyen en el desempeño

académico del alumno.

.

Preguntas de investigación

Método seleccionado

Tipo de muestra e

investigación

Diseño estadístico

Métodos y materiales

12%

26%

10%

38%

14%

¿Qué papel ocupa la familia dentro de tu proceso educativo?

Como principal motor

Como intermediario yguía

No se mete en losasuntos

Como factor que meorienta a hacer lascosas bien

Como motivacion yapoyo

RESULTADOSY

DISCUSIÓN

31%

42%

27%

¿Cómo es la relación que tienes con tus padres?

Muy cercana

Más o menos

De lo peor

RESULTADOSY

DISCUSIÓN

29%

15%

56%

¿Qué te motiva a estudiar?

Progresar y seralguien en la vida

En realidad nada

Ganar mucho dinerocuando trabaje

21%

35%

44%

¿Por qué llegas a la escuela?

Por que es importante paraprogresar

Por que mis papás memandan, en realidad ni megusta

Por que no tengo otra cosaque hacer y lo poco queaprenda es bueno, siempre ycuando gane dinero después

64%

32%

4%

Cuando sacas malas notas ¿Qué hacen tus padres?

Me regañan

Me castigan

Les da igual

54%29%

17%

¿En tu hogar hay gritos, insultos, discusiones?

Si,frecuentemente

En ocasiones

No, nunca

RESULTADOSY

DISCUSIÓN

38%

43%

19%

¿Con qué finalidad realizas tus tareas?

Para aprender

Por cumplir y tenercalificación

En realidad ni lashago

16%

8%

76%

¿Cuánto tiempo aproximado dedicas a estudiar, leer libros, o informarte de temas

de interés?

De 1 a 4 horas

De 4 horas enadelante

Prefiero hacerotras actividades

RESULTADOSY

DISCUSIÓN

40%

28%

32%

¿Cuándo no entiendes un tema en clase que haces?

Pregunto aotroscompañerosLe pregunto alprofesor

No hago nada

RESULTADOSY

DISCUSIÓN

38%

15%

47%

¿De qué forma estudias?

Con música

En absoluto silencio

Con la televisíonprendida

38%

43%

19%

¿Con que finalidad realizas tus tareas?

Para aprender

Por cumplir ytener calificación

En realidad ni lashago

RESULTADOSY

DISCUSIÓN

CONCLUSIÓN

El bajo aprovechamiento en los jóvenes es

ocasionado por la apatía, desidia, flojera, pereza,

dejadez e indolencia que estos muestran en su

desempeño.

El tomar en cuenta a padres y/o docentes

como principales promotores académicos

influyentes en el desenvolvimiento de los

jóvenes no tiene validez…

BIBLIOGRAFIA

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