factores de riesgo

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Factores de riesgo y Factores de riesgo y actividad física actividad física Cecilia Bahamonde Cecilia Bahamonde Pérez Pérez

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  • Factores de riesgo y actividad fsicaCecilia Bahamonde Prez

  • Que es riesgo?Una contingencia que puede ser objeto de prdida o dao

  • Factores de riesgo por dficit de actividad fsica

  • * Peso/Talla > 2 D.E. Referencia OMSPREVALENCIA DE OBESIDAD EN ESCOLARES DE 1er AO BASICO

  • Prof. Cecilia BahamondeSedentarismo como factor de riesgo

  • Prof. Cecilia BahamondePrdida de hbitos de actividad fsica como forma de vida

  • Prof. Cecilia BahamondeAlteraciones del estado nutricional

  • El riesgo disminuye en la medida que existe control de este EscolaresLa carga de trabajoEl entornoLa interaccin entre el estmulo aplicado y el sujeto al que se le aplica el trabajoPara tener control de riesgo en la clase de Educacin fsica se debe conocer la salud y la condicin fsica

  • La realizacin del ejercicio implica tres factoresLa persona que ejecutaEl medio ambienteEl material utilizado

  • Posibles causas de riesgoDentro de las clases de Educacin FsicaFactores exgenos al sujetoEntornoImplementosTipo de actividadCargaIntensidadFactores endgenosSalud integral del sujetoCondicin Fsica

  • SaludCondicin FsicaGrupo sin factores riesgoGrupo de alto riesgoGrupo de bajo riesgoGrupo de riesgoIdentificacin de riesgos en escolares segn estado de salud y condicin fsica

  • SaludCondicin FsicaTest maximalEvaluacin con apoyo y supervisin mdicaTest sub maximalTest fsico adaptadoCriterio de clasificacin de test en escolares segn estado de salud y condicin fsica

  • CAPACIDAD DE TRABAJO FSICO EN ETAPA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLOESTMULOADAPTACIONNO ADAPTACIONEstructurasfsicasAdecuados a la capacidadde adaptacinNo mejora el rendimientoLesin de la estructuraSistemas biolgicosProvoca alteraciones Estructurales o bioqumicas No adecuados a la capacidadde adaptacin

  • Volumen del corazn segn sexo y edad (Dick, 1993) Fuente: Malina y Bouchard.

  • Posibles factores de riesgo en las clases de Educacin Fsica

  • Efecto de una carga mayor a la capacidad adaptativa en el entrenamiento precozDesarrollo inapropiado del sistema cardiovascularSistema respiratorio insuficiente para la exigencias del trabajoInmadurez del sistema glicoltico

  • Exigencias tcnicas a las que no puede responder adecuadamente

  • Carga de trabajo excesiva

    Factores que reducen el rendimiento:Modo de vidaMedio ambienteProblemas de salud

  • Tipos de fatiga con relacin al tiempo de aparicinFatiga Aguda: La fatiga ocurre en eventos de una sesin de trabajo intenso, implicando a ms del 2/3 de los msculos esquelticos

    Fatiga Sub- aguda: el sujeto realiza niveles de entrenamiento levemente superior a sus niveles normales de adaptacin durante uno o varios microciclos de entrenamiento, no existiendo el tiempo adecuado de recuperacin

    Fatiga Crnica: Se produce posterior a varios microciclos de entrenamiento, esta fatiga se produce por un desequilibrio en la adaptacin al trabajo fsico, entre esta carga y la recuperacin

  • Principales mecanismos y aspectos metablicos que condicionaran la aparicin de la fatiga durante la actividad fsicaDeplecin de los sustratosGlucgenoATPSuplementos de fosfocreatina

    Acumulacin de metabolitosConcentraciones altas de Hidrogeniones (H+)Disminucin de las concentraciones de Calcio (Ca ++)Fsforo Inorgnico (Pi)Amoniaco (NH3+)

    Alteraciones HidroelctricasDisminucin de agua y fludosAlteracin en la Captacin de Amino- Acidos RamificadosAlteracin de las KinasasRadicales LibresTemperatura

  • Algunos factores predisponentes a lesionesNios con un desarrollo ponderal superior a lo normal para su edadEntrenamientos intensivos de al menos 5 veces por semanaTcnicas montonas y repetitivas de entrenamientoSuelo muy duro o zapatillas con escaso poder de absorcin

  • Categora de lesiones por sobrecarga en niosFractura por estrsTendinitis y apfisitis de traccin de inserciones tendinosasBursitisLesiones articulares

  • Presiones y exigencias fisicas y psicolgicas

  • Descompensaciones de grupos musculares an en proceso de desarrollo

  • Como se puede evaluar estimativamente la carga de trabajo fsico en un nioCrecimiento y desarrollo Estado nutricional Calidad del sueo Control de la alimentacinRendimiento escolar con y sin entrenamientoMotivacin, participacin y concentracin en el estudioRendimiento durante el entrenamientoConducta en sus horas de ocioTipo de entretencin y actividad socialEstado de nimo y conducta

  • Prescripcin de ejercicio en los nios sin exponerlos a riesgos de lesiones

    NormasNo trabajar con cargas estticas de duracin largaEvitar cargas estereotipadas, asimtricas o unilateralesNo incluir cargas sin previa adaptacin previaTiempo de recuperacin suficiente tras entrenamiento intensoSin propsito de hipertrofiar la musculatura: trabajar con el propio peso, no usar cargas sobre la cabeza

  • Prescripcin de ejercicio fsico en los nios sin exponerlos a riesgosDiversificar actividadesLa clasificacin biolgica priorizar a la cronolgica al designar su carga de trabajo fsicoFavorecer el desarrollo general del nio sobre los resultados del trabajo fsico hasta la maduracin definitivaEvaluar el estado fsico peridico antes y durante de aplicar los programas de trabajoEl profesor respetar los principios fsicos, biolgicos y sociales al asignar una carga al nio

  • Evitar desventajas fsicas con sus contrincantes

  • Ejercer liderazgo

  • Ventajas de los juegos pre deportivos

  • Caractersticas del aparato locomotor del nioOrganismos en desarrollo y en fase de aprendizajeUna musculatura dbil con tendones resistentesGran capacidad de absorcin de fuerzaPuntos dbiles en los cartlagos de crecimiento