Factores de éxito con un Factores de éxito con un alumn@ TDAHalumn@ TDAH

Aunque la causa no está completamente aclarada, Aunque la causa no está completamente aclarada, parece evidente que se trata de un trastorno parece evidente que se trata de un trastorno multifactorial con una base neurobiológica y multifactorial con una base neurobiológica y predisposición genética que interactúa con predisposición genética que interactúa con

factores ambientales.factores ambientales.

CENTRO ESCOLARCENTRO ESCOLAR Facilitar el apoyo tanto al Facilitar el apoyo tanto al

estudiante como a la familia. estudiante como a la familia. (Departamento de orientación (Departamento de orientación escolar).escolar).

Facilitar capacitación a Facilitar capacitación a docentes sobre este trastorno.docentes sobre este trastorno.

Facilitar los espacios físicos Facilitar los espacios físicos necesarios para el pleno necesarios para el pleno desarrollo de actividades desarrollo de actividades lúdicas y cognitivas.lúdicas y cognitivas.

Identificar perfiles docentes Identificar perfiles docentes idóneos para el trabajo con idóneos para el trabajo con estudiantes TDAH.estudiantes TDAH.

AULAAULA Ubicación estratégica y dinámica.Ubicación estratégica y dinámica. Supervisión constante del trabajo.Supervisión constante del trabajo. Facilitar todos los recursos Facilitar todos los recursos

necesarios. necesarios. Propiciar un ambiente adecuado. Propiciar un ambiente adecuado. Verificar las actividades logradas Verificar las actividades logradas

y motivar a la finalización del y motivar a la finalización del trabajo.trabajo.

Contar con los recursos didácticos Contar con los recursos didácticos necesarios.necesarios.

Por ejemplo: “Rincón de los Por ejemplo: “Rincón de los acuerdos”, relojes de arena acuerdos”, relojes de arena elaborados por los mismos elaborados por los mismos estudiantes,  “El rincón del estudiantes,  “El rincón del descanso”, etc.descanso”, etc.

FAMILIAFAMILIA Buscar ayuda oportuna ante los comportamientos Buscar ayuda oportuna ante los comportamientos

que interfieran en el desarrollo normal de su hijo.que interfieran en el desarrollo normal de su hijo. Buscar los recursos necesarios tanto materiales Buscar los recursos necesarios tanto materiales

como humanos e incluso farmacológicos de ser como humanos e incluso farmacológicos de ser necesario.necesario.

Apoyo moral y acompañamiento continuo del Apoyo moral y acompañamiento continuo del niño.niño.

Adecuada comunicación con todas las partes que Adecuada comunicación con todas las partes que intervengan en el desarrollo del niño (maestros, intervengan en el desarrollo del niño (maestros, médicos, otrosmédicos, otros..