fachsprachenunterricht für die studenten der agraruniversität in ungarn mag.piroska szerencsiné...
TRANSCRIPT
Fachsprachenunterricht für die Studenten der Agraruniversität in
Ungarn
Mag.Piroska Szerencsiné Gacs
Diplomlandwirt für:
Tierzucht
Umweltwirtschaft
Landschaftspflege
LebensmittelkontrolleLandwirtschaftlichen
Maschinenbau
Fremdsprachenkurse in verschiedenen Bereichen der Landwirtschaft:
Ackerbau
Tierzucht
Bodenbearbeitung Milchverarbeitung
Forstwirtschaft
Ökologie
Umweltschutz
Der Fachsprachenunterricht soll:
- die Teilnehmer aktivieren, - Interesse wecken, - mehrere Eingangskanäle ansprechen, - Motivation liefern, - Erfolgserlebnis vermitteln, - Denkblokade abbauen
Ziel:
- den Grundwortschatz der landwirtschaftlichen Fachsprache beibringen, vertiefen und üben- kommunikative Kompetenzen in fachlichen Zusammenhängen entwickeln - neue Fachkenntnisse vermitteln
Am Ende können die Studenten
mit Hilfe des Wörterbuches nicht zu komplizierte Fachtexte allein lesen, entschlüsseln, analysieren einfachere Telefongespräche führen sich mit deutschsprachigen Fachleuten verständigen elektronisch vermittelte Informationen nutzen Fachliteratur und Nachschlagewerke anwenden
Der Kurs
dauert zwei Semester lang mit jeweils 2x2Wochenstunden
und
endet mit Sprachkenntnissen auf dem Niveau B1 eventuell A2.
Die wichtigste Grundregel ist die Ausnutzung vorhandener Fachkenntnisse.
Brainstorming- AufgabeFinden Sie mindestens 15 Begriffe, die etwas mit Landwirtschaft und Ernährung zu tun haben und notieren Sie diese!
1. Acker 2. Betrieb3. Ei4. EU5. Ferkel6. Getreide7. Kalb8. Kartoffel9. Kuh
10.Landschaftspflege 11. Landwirt 12. Lebensmittel 13. Most 14. Melkroboter 15. Roggen 16. Schwein 17. Silage 18. Stickstoff 19. Wiederkäuer
(Lösung)
Textformen:
Statistiken
Grafiken
Tabellen
Zeitungsartikel
Leserbriefe
Werbetexte
Schaubilder
Diagramme
AUFGABE :Beschreiben Sie mit Hilfe des Säulendiagramms die Entwicklung der Milchleistung von Kühen in Deutschland!
1960.
1980.
2000.
2003.
S1
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
Quelle: ZMP
Die Entw icklung der molchleistung von Kühen in Deutschland
(Lösung): Die Milchleistung von Kühen in Deutschland hat sich zwischen 1960 und 2003 von 3.406 kg/Kuh/Jahr auf 6.200 kg/Kuh/Jahr fast verdoppelt.
Besonders zwischen 1960 und dem Jahre 2000 steigerte sich die Milchleistung stark. Seit 2000 kann man beobachten, dass die
Milchleistungen zwar steigen, aber nicht mehr so stark.
AUFGABE A: Zeichnen Sie anhand der Tabellenangaben ein Säulendiagramm! Setzen Sie für jedes Jahr die Säule „Erzeugerpreis” neben die Säule „Verbraucherpreis”!
0
10
20
30
40
50
60
70
1999 2000 2001 2002 2003
Erzeugerpreise inCentVerbraucherpreisein Cent
(Lösung)
AUFGABE B: Erläutern Sie den Zusammenhang zwischen Erzeugerpreis und Verbraucherpreis! Formulieren Sie und begründen Sie ihre Erwartungen für den aktuellen Verbraucherpreis!
0
10
20
30
40
50
60
70
1999 2000 2001 2002 2003
Erzeugerpreise inCentVerbraucherpreisein Cent
(Lösung):Die Erzeugerpreise liegen immer unter den Verbraucherpreisen. Der Unterschied zwischen ihnen hat sich 2002 und 2003 ein wenig vergrößert. Wenn die Verbraucherpreise niedrig sind, sind auch die Erzeugerpreise niedrig. Hohe Erzeugerpreise führen zu hohen Verbraucherpreisen.
EIN TAG IM LEBEN VON SENTAWie kann eine Kuh ihren Tag verbringen? Verfassen Sie einen Bericht über den Alltag der Milchkuh Senta!Nutzen Sie für ihren Bericht die Stallskizze und den „Terminplan” einer Milchkuh. Die Stallskizze informiert Sie über die Ausstattung und die verschiedenen Bereiche des Stalls.Verwenden Sie für ihren Bericht mindestens folgende Begriffe:Melkstand-Melkgeschirr-Fressbereich-Liegebereich-Laufbereich-Tränke-Kraftfutterstation.Boxenlaufstall
Schwierigkeiten:
Unzureichende Fremdsprachenkenntnisse Fehlen von Lateinkenntnissen Hemmungen in der mündlichen Kommunikation (sprachliche Schwächen; Angst vor den eventuellen Fehlern)
Erfolg erzielen:
Mit dem Einsatz der Muttersprache Mit einer „aufgelockerten“ Form des Unterrichts Fehlertoleranz erhöhen Die grammatische Korrektheit steht nicht an erster Stelle Erfolgserlebnis vermitteln
Danke für die Aufmerksamkeit!