fabian borches- el profesor de ise educacion a distancia presentacion en power point 28 11 09
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Educacion a DistanciaTRANSCRIPT
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LA EDUCACION A DISTANCIA
INTRODUCCION
Fundamento pedagógico EAD Es una alternativa significativa para aprenderSe cimienta en la mayéutica de Sócrates y utiliza el modelo hipotético-deductivo en su presentación.Tiende a romper ciertos estereotipos arraigados, respecto a asociar la distancia con el aislamiento y la incomunicación.
Aprendizaje sin la presencia física del profesor
CONCEPTOS PRINCIPALESLa ecuación a distancia es una modalidad educativa no presencial implica nuevas redes para alumnos, profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodológicos.
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COMPONENTES DEL SISTEMA
EL ALUMNO
Elemento básico: -El alumno-Hay que conocer Sus motivaciones
Sus características
Ritmos y estilos de aprendizajes
El aprendizaje del adulto debe estar orientado:
A su vida A su cotidianidad Sus experiencias
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EL ALUMNO A DISTANCIA
TIENE QUE TENER
Autodisciplina
Fijarse metas
Armar un programa de trabajo
La orientación y el apoyo del tutor
Características Generalesdel alumno a distancia
Es un adultoLejos de centros educativosEstudia por voluntadTiene trabajo y familiaElije esta modalidad porque puede programar su tiempoExige que se le trate con consideración y respetoEs sensible a las críticas
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La orientación (el alumno tiene necesidad)
Apoyo
Seguimiento
Asesoramiento permanente
Organicen los contenidos
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La motivación (del alumno)
Temen quedarse fuera del sistemaMejorar su calificación profesionalAdquirir y actualizar su formación básicaPara acceder a un mejor trabajo o ascensoEspecializarse para mayor nivel de ingresoCambiar la rutina, mejorar su aptitud
Aprendizajedel adulto implica
Comprensión de lo que leeAnálisis de lo aprendidoAplicación de lo aprendido a otras situacionesSíntesis de lo estudiadoValoración de lo aprendido
Para el aprendizaje autónomo el alumno debe desarrollar
Uso critico de la informaciónUn razonamiento lógicoHábitos sostenibles de estudiosActitud flexible y creativaHabilidad para trabajar en equipoTransferencia de saberes a nuevas situaciones
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Posibles razones de deserción del sistemade educación a distancia
El cansancio laboral y el escaso tiempoProblemas familiaresFalta de motivaciónBajas calificacionesMaterial didáctico inapropiadoTutorías inapropiadasTemor a los exámenesEscaso conocimientoy manejo de las tic
EL TUTOR
EL TUTOR DEBE FORMARSE
En el dominio de los fundamentos de esta modalidad educativa
En los conocimientos de los recursos de comunicación
Diseño de materiales didácticos inesperados, innovaciones tecnológicas
Estrategias de motivación para evitar el aislamiento
Dominio de técnicas tutórales y de evaluación
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EL PROFESOR-
TUTORDEBE SER:
1 MEDIDOR
1 TECNICO
2 DINAMIZADOR
De las experiencias de aprendizajes para ayudar al alumno a constituir su propio conocimiento.
En cuanto al dominio de los recursos y medios empleados (manejo de Internet, Email, Listas de distribución).
Poseer habilidades sociales para dinamizar los debates, afrontar la enseñanza y dar apoyo a los alumnos.
PERFIL DEL TUTORDEBE REUNIR LOSSIGUIENTES REQUISITOS
Registrar antecedentes de especificación a la cátedra.
Demostrar dominio de recursos informáticos
Ser un profesional con:Actitud investigadora.
Flexibilidad
Imaginación y creatividad
Aptitud psicofísica
Apertura (frente a los cambios y a los otros)
Capacidad para re-firmar re-planificar
Aceptar críticas y criticar constructivamente
Iniciativa y participación con sus colegas
Perfeccionamiento y actualización constante
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EL ROL DEL TUTOR (Entre otras funciones tiene que)
Animar al grupo de alumnos a que cumpla papel archivo y participativo potenciando a aprender
Crear un buen clima de trabajo favoreciendo, el aprendizaje cooperativo
Ofrecer atención inmediata a las respuestas de los alumnos y realizar un seguimiento de los progresos y necesidades
Estimular la autorreflexión, el autoaprendizaje, la autoevaluación, la autonomía y la autorregulación del propio proceso de aprender y pensar
Atender la tutoría de la cátedra a su cargo con la exigencia propia del sistema
Elaborar la planificación de la asignatura a su cargo
Elaborar los trabajos prácticos y evaluarlos según pautas fijadas
Elaborar y corregir las evaluaciones
Adoptar el papel de guía, orientador, dinamizador y evaluador
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Funciones del tutor
Realizar el de seguimiento cada alumno
Atender las necesidades académicas del alumno
Responder a las consultas a través de los medios tecnológicos (e-mail, Chat, teléfono)
Elaborar, publicar y corregir actividades
Elaborar y corregir los exámenes
SEGUIMIENTOTUTORIAL
Al inicio del curso el alumno recibe el material de estudio y el material explicativo.
El día de inicio recibe la presentación de la materia y la presentación personal del profesor tutor, junto a los horarios de tutorías.
El alumno debe tomar como guía el esquema de desarrollo de contenidos, comienza el desarrollo de la materia, prepara los trabajos prácticos se los envía al profesor para su corrección.
El tutor interactúa con su alumno mediante: Chat, e-mail, foros de discusión, organizador a través del campo virtual.
Una vez por semana el tutor debe enviar un e-mail masivo a todos sus alumnos de su comisión.Cada tutor debe llevar registros
Antes de cada examen el alumno enviara a todos los alumnos un e-mail recordando la proximidad de las mesas.El tutor al finalizar el cursado se presentara al coordinador un informe con estadísticas del desarrollo tutorías.
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EL MATERIALDE ESTUDIO
Deben ser producidos con calidad científica y pedagógica
Deben adaptarse a las necesidades del alumno
Deben responder a las expectativas del alumno
Debe facilitar su aprendizaje significativo
CARACTERISTICAS PEDAGOGICAS(Debe contener)
Unidades didácticas
Guías de aprendizajes
Actividades de auto evaluación
Actividades de integración
Videos interactivos
LOS MEDIOS DE COMUNICACION
Es importante la interacción
Interactividad
Brindar eficiente atención tutorial.
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COMPONENTES TUTORIALES
Para las actividades virtuales
Plataforma virtual o campus
Chat
Teléfonos
Foro de discusión
Videos
Otros tipos de soportes mas populares
Msn Skeype Yahoo Messenger Icq Google talk Yahoo grupos
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BENEFICIOS DE LAPLATAFORMAVIRTUAL OCAMPUS
La herramienta de mayor importancia para el sistema.
Permite
* Publicar materiales para el desarrollo del curso* Congregar a alumnos y tutores en un mismo espacio (virtual)* Publicar novedades, noticias, e infamación* Crear temas de discusión y debates a través de los foros* Disponer de una agenda compartida de actividadesAdemás
Intercambiar información administrativa como:
* Horarios, eventos y mensajes* Información académica como: Archivos con contenidos, resúmenes, trabajos prácticos, anexos, etc.
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PUEDE INCORPORAR MATERIAL DE ESTUDIO BASADO EN:
Textos (.doc; .txt; .rtf)
Clip de videos y audio, flash
Presentaciones de power point
Documentos .pdf
Contenidos HTML
Archivos ejecutables
Planillas de cálculos
Beneficios de la plataforma virtual o compus
Permite disponibilidad del servicio Vd. 24 h. por 7 días desde cualquier PC, en cualquier lugar del. Mundo
Se puede actualizar los matrices publicadosPermite permanente seguimiento de los estudiantes y medición de la asimilación mediante evaluacionesAdmite la publicación en cualquier formato
El alumno en su e mail, recibe las novedades ocurridas n la plataforma, evitando navegar por todo el contenido
Complemento otros métodos de capacitación aprovechando los recursos de multimedia
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Mail masivo (plataformas)
Es importante en la educación a dist., el mal uso puede arrancarnos males no deseados. (ser denunciados y listas negras) Los servidores ISP, están alertas para eliminar todo tipo de correo que califique como potencial SPAM
Podríamos diferenciar 3 tipos de correos en la atención por mail
Correo personalizado: cuando se le envía la respuesta a un alumno
Correo masivo (motivaciónal): es para alentar a los alumnos, causa muy buena recepción
Comunicacional (masivo): es por el cual damos a conocer una noticia o novedad
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Chat escrito (externo o por plataforma)
Permite que los alumnos discutan en tiempo real e interactúen con el tutor y los otros participantes
La mayor ventaja con respecto a los demás es la de despejar las dudas en el mismo momento
El tutor puede atender varias consultas al mismo tiempo
Teléfono
No es el medio mas utilizado para el contacto por parte del alumno
En los requisitos de atención debe tener:
Una carga horaria mínima de 6 h. semanales
Debe ser realizado desde un nº fijo y no celular
Los horarios deben ser distribuidos en varios días y en contra turno
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Foro deDiscusión
Constituyen un lugar para el debate y discusión entre los mismos del curso
En la plataformaISIV pueden ser
Planos: una pregunta o intervención principal y un listado de repuestos de los mismos
Anidados: permite un funcionamiento multinivel lo que implica que una vez creado el tema de debate, las sucesivas intervenciones podrán hacerse, en referencia a la pregunta principal o a cualquiera de sus posibles respuestas
Videos
Tiene la finalidad de acompañar a los alumnos en el desarrollo de los temas más importantes de cada unidad, es conveniente grabar micros cortos con temas puntuales del programa
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Yahoo grupos¿Qué es?
Es lo más parecido a una pequeña plataforma virtual de trabajo compartido
Un grupo dará Acceso instantáneo a:
Archivos de mensajes compartidos
Fotos, álbumes de fotos
Agenda del grupo
Encuestas y sitios compartidos
La Evaluación
Evaluación del tutor
Evaluación del alumno
Evaluación del sistema