f ußball a ufgaben m edien e nglischunterricht

MediendidColl - Thaler 1


Some people believe football is a matter of life and death.I‘m very disappointed with that attitude ...

Fußball

Aufgaben

Medien

Englischunterricht

... I can assure you it is much more important than that.Bill Shankly


Gliederung

A. Fußball & Englischunterricht

B. Fußball & Aufgaben & Englischunterricht

C. Fußball & Medien & Aufgaben & Englischunterricht


A. Fußball & Englischunterricht


Kritik am Fußball1. Fußball als Phänomen der low culture (Prolo-Image) 2. Inkompatibilität mit hehren Bildungsidealen3. Materialismus und Kommerzialisierung4. Inszenierung des Fußballs als Konsumartikel5. mediale Glorifizierung6. Funktionärs-Gehabe7. Hooliganismus und Rassismus8. Instrumentalisierung für politische Zwecke9. Ignoranz und Arroganz (Reporter, Präsidenten, Manager,

Spieler, Berater, Schiedsrichter)10. Korruption, Wettbetrug, Schiebereien


11. Fußballstars als intellektuelle, charakterliche und

rhetorische Anti-Helden - Satzbeginn-Routinen („Na-gut-ich-sach-mal“)- Standard-Argumente („Es war das erwartet schwere Spiel

für uns“)- rhetorische Spitzenleistungen („Vom Feeling her hatte ich

ein gutes Gefühl“)- obligatorische Torjubelorgien (Sambatanz an Eckfahne)- permanente Meckerei (Blick des Unschuldlamms nach

Blutgrätsche)- schauspielerreife Einlagen (Schwalbe & sterbender

Schwan) - narzisstische Selbst-Inszenierung (Gelhaar-Zöpfchen

wichtiger als Laufbereitschaft)


Malapropismen & logische Probleme

- Körperlich bin ich gut drauf, physisch natürlich auch. (Thomas Häßler)- Der FC Tirol hat eine Obduktion auf mich. (Peter Pacult)- Wir sind eine gut intrigierte Gruppe. (Lothar Matthäus, FC Bayern

München)- Das wird alles in den Medien hochsterilisiert. (Bruno Labbadia)- Wir haben genügend Potenz für die Bundesliga. (Steffen Baumgart)- Der Klinsmann und ich sind schon ein tolles Trio, äh Quartett. (Fritz Walter)- Die Sanitäter haben mir sofort eine Invasion gelegt. (Fritz Walter) - Zu fünfzig Prozent haben wir es geschafft, aber die halbe Miete ist das noch

nicht. (Rudi Völler) - Was heißt hier ein Drittel der Nettoeinnahmen? Unter einem Viertel mache

ich es nicht. (Horst Szymaniak)- Mailand oder Madrid – Hauptsache Italien. (Andreas Möller)- Hass gehört nicht ins Stadion. Die Leute sollen ihre Emotionen zu Hause mit

ihren Frauen ausleben. (Berti Vogts)


Legitimation

1. Aktualität2. Popularität

3. Sprachpragmatik4. sprachliche Fertigkeiten/Kompetenzen

5. Gender6. Intercultural learning

7. Frühbeginn8. Literaturorientierung

9. Bilingualität10. Interdisziplinarität

11. Sportpädagogik


Topics Aspects

1. Rules - historical background of rules- meaning and function of rules- critical reflection on certain rules

2. History - beginnings in China, Japan- forerunners in the Middle Ages- establishment of modern football in 19th century England- recent developments

3. Tactics - tactical styles- mirror of national cultures?- success criteria

4. Players - top players- biographies and private lives- players’ revenues

5. Teams - top teams (nationwide, Europe, world)- reasons for success- names and their origins

6. Influential persons - coaches and managers- presidents and chairmen- agents


7. Audience - peer and mass behaviour- active and passive fans- violence and hooliganism

8. Pop culture - football players as pop stars- role models- media coverage

9. Business - globalisation- commercialization and marketing- corruption and bribery

10. Politics - mirror theory (reflection of national traits)- integrative, nation-building power- patriotism, nationalism and chauvinism- instrument for governmental purposes

11. Championships

- national, European and World Cups- relevance for society and business


B. Fußball

& Aufgaben

& Englischunterricht


1. Task as workplan

Schocker-von Ditfurth (2006):

„Eine task ist ein Arbeitsplan, der gewisse Lerneraktivitäten auslösen soll. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Anwendung der Sprache, also auf der Bedeutung des Gesagten, und weniger auf der richtigen Anwendung der Grammatik. Wichtig ist vor allem der Realitätsbezug … Nach Möglichkeit gibt es bei jeder task eine interaktive Phase.“

- Arbeitsplan: Spielfeld, 90‘, Aufstellung, Taktik, Videostudium

- Lerneraktivitäten: Fußball spielen

- Anwendungsfokus: Tore schießen, gewinnen > technische Kabinettstückchen

- Realitätsbezug: real-life activity, “Die Wahrheit is’ auffem Platz”, “Fußball ist Leben”, “Das Tor zur Welt”

- Interaktion: Einzelspieler – Mannschaft – Gegner – Schiri – Publikum – Medien


TBLL Fußball

2. Handlungsorientierung action als zentrales Moment, Ball als movens

3. Ganzheitlichkeit Suche nach komplettem Spieler (physisch-mental-technisch-taktisch-positionell)

4. Vielzahl von Task-Typen Vielzahl an Spielstilen (brasilianischer Sambazauber, italienischer Cattenaccio)

5. Kommunikative Orientierung

verbale und paralinguistische Abstimmung innerhalb der Mannschaft

6. Soziales Lernen team spirit („Der Star ist die Mannschaft“)

7. Differenzierung und Lernertypen

verschiedene Spielertypen (Spielmacher, Wasserträger, Abwehrrecke)

8. Produkt- und Prozessorientierung

ergebnisorientierte Spielbewertung (Trainerperspektive) und verlaufsorientierte Spielanalyse (Ästhetenperspektive)


9. Lehrerrollen

EnglischlehrerIn:task designer, model, coach, tutor, facilitator, organiser, expert, classroom manager

Fußball-Lehrer:menschliches Vorbild (Hitzfeld), Motivator (Klinsmann), Disziplinator (Rehagel), Charismatiker (Beckenbauer), Vater/Führer-Figur (Herberger), Stratege (Löw)

10. Offenheit

Öffnung des Fremdsprachenunterrichts

Offener Spielausgang; Favoritensterben (WM 2006: Brasilien, Argentinien); „der schlechtere soll gewinnen“ (Italien)

11.

Spracherwerbstheorie:Interaktionismus

Fußballerwerbstheorie:Kompetitiver Interaktionismus:spielen, spielen, spielen(selektiver Nativismus, behavioristischer Drill)


C. Fußball

&

Medien

&

Aufgaben

&

Englischunterricht


1. Footie FilmsMaterial: Bend It Like Beckham


Medium Footie films:

- Bend it like Beckham- Phörpa, The Cup (Spiel der Götter - Als Buddha den Fußball entdeckte- There‘s only one Jimmy Grimble- Gregory‘s girl

Task BILB:

Compare the final scene of the film with the ending of the novel. What parallels and differences can you detect? Which ending do you prefer?


2. Schulfernsehen

Material:

GOAL: Speak English, play football

Englisch lernen ohne zu leiden


Medium - Spielfilmserie: 13 Episoden- Manni: junger südamerikanischer Fußballer bei den London Rangers- Mannis Englisch ist nicht perfekt, aber er findet schnell Freunde (und Freundinnen!) im Team

Task ready made materials:- viewing- listening- grammar- vocab- discussions


3. Music VideosMaterial: Football‘s Coming Home (Three Lions) by Lightning Seeds


Medium - 4 codes: lyrics, music, visuals, context

- 1996, 1998 , 2006 versions

- anthems: Football‘s coming home You‘ll never walk alone All together now

Task - analyzing parallels and differences between different versions

- studying cinematic techniques

- mondegreen listening (10 words)

- authentic listening: Describe the fascination of music using the 10 words from the lyrics (cf. 3.)


4. Planspiel: Material: Field the German team!

Ausgangsfrage: Könnten meine Schüler nicht die Aufstellung der deutschen Mannschaft vor einem WM-Spiel diskutieren, um daraufhin ihre fiktive mit der realen Planung des Bundestrainers zu vergleichen und das Spiel auf dieser Basis zu besprechen?


Medium Worksheets:- football pitch + positions- German football team- footie phrases- group tasks

Task „Field a team!“ – Die Mannschaftsaufstellung als Planspiel (Carmen Mendez):

1. Spielvorlauf

2. Spiellauf

3. Nachlauf


5. SketchesMaterial: Monty Python‘s The Philosophers' Football Match

- Germany (Heidegger, Hegel, Jaspers et a.) vs Greece (Plato, Aristotle, Archimedes et al.)

- Instead of playing, the philosophers compete by thinking while walking on the pitch in circles

-Archimedes gets the idea of using the football first (88th minute!) after shouting out "Eureka“

- Socrates scores the only goal

- The Germans dispute the call (Kant via the categorical imperative is holding that ontologically it exists only in the imagination)


Medium -Monty Python‘s Fliegender Zirkus, Episode 2 (1972), Monty Python Live at the Hollywood Bowl-video.google.com/videoplay?docid=-3703784586008106395 -British humour: Pythonesque

Task 1. viewing comprehension

2. analysing Pythonesque humour

3. evaluating relationship football - philosophy


6. Radio Clips & PodcastsMaterial: BBC, 10 July, 2006 - Published 10:26 GMT

Zidane heads out of football

The defeat of France by Italy in the final of the World Cup has brought to an end the career of one of its finest players. But the head butt of Zinedine Zidane on his Italian opponent which led to his sending off has tarnished his illustrious image. This report from Harry Peart:

Listen to the storyIt was one of the saddest sights of this

World Cup, Zinedine Zidane trudging off the field and not glancing at the golden World Cup trophy which he'd come so close to lifting ...

Zinedine Zidane headbutts Italy's Marco Materazzi


Medium - BBC Learning English http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

audio files, video files, webcasts + exercises, tasks

- podcast: iPod & broadcasting, Server (Newsfeed), Computer oder mp3-player, Abonnement

Task Listening to the file,

answering the questions

and discussing the issue

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/


7. Web ResearchMaterial: true/false statements on the history of football

1. Head dresses were a normal part of the footballing clothing until the early 20th century.

2. King Henry VIII hated football. 3. Many of football’s terms and expressions are of

military origin.4. Football has always been a working class sport.5. The word soccer derives from the thick socks

worn while playing.6. Traffic lights were the inspiration for the red and

yellow cards used in today’s game.


Answers

1. True: They used to wear various sorts of caps. 2. False: He is believed to have been a keen player. 3. True: Just think of defence, back line, offside, winger, forward, attack.4. False: It was very much an upper class sport in England during its

infancy played in court and university circles.5. False: Public school and Oxford University students, with their

predilection to shorten words with -er, made soccer out of Association (Football) – also cf. rugger for rugby.

6. True: The English referee Ken Aston was driving through central London thinking of ways to better illustrate a caution or sending off when the change of green to yellow to red of Kensington High Street lights gave him the idea.


Medium - Web research

- Web tasks

- WebQuest: focus on using information rather than looking for it, synthesis of guidance + autonomy, webquest.sdsu.edu/

Task WebQuest:

- Introduction

- Task

- Internet sources

- Process

- Guidance

- Conclusion


8. Footie Web Commercials

Material:

Pepsi - Beckham’s Bad Day

-Erst wird Beckham aufgrund schwacher Leistung ausgewechselt, dann verschmäht ein kleiner Fußballfan auch noch sein Trikot.

-Kategorie „ironische Geschichten mit Weltstars“ (Massler)


Medium - Ute Massler: Adidas, Nike und Pepsi - Football Commercials im Netz und im Fremdsprachenunterricht (Thaler 2006)

- „They have shock, beauty, atmosphere, glamour, drama, comedy, all in the space of 15 – 30 seconds“ (Sherman 2003:105)

- inhaltlich-thematische, sprachliche und interkulturelle Argumente für Einsatz im EU

Task 1. Exploiting the language (e.g. listening comprehension, reading gapped transcript)

2. Exploiting the commercial (e.g. surface und subliminal message)

3. Exploiting the culture / content (e.g. fan culture)

4. Bringing it all together (e.g. making your own football commercial)


9. WikiMaterial: Philosophisch-satirisches Lexikon des Fußballs

– von A (Abseits) bis ZZ (Zahlender Zuschauer) – (Thaler 2006)

• Defeat, antonym of victory. It may lead to national traumata (Hungary 1954), murders of players and referees (South America) or national days of mourning (Austria). Despite the existence of the victory gene (‚Siegergen’), each team may experience it. What is needed, therefore, is fatalism („Fußball ist grausam“), the rhetoric of justification („Wir hatten mehr Chancen“), calculated optimism („Nach dem Spiel ist vor dem Spiel“), scientific analysis („Wir werden die Fehler genau analysieren“), threats (change a losing team), asceticism („Wir müssen jetzt noch härter trainieren“) or simply displaying greatness in defeat (congratulating the winner).

• Emperor, euphemism for Franz Beckenbauer (‚Kaiser’). As the saviour figure of German football (‚Lichtgestalt’), he is allowed to play, coach, comment, preside, organise, talk drivel, dramatise, and contradict himself five times within three minutes – according to his maxim: Let’s see, then we’ll see (‘Schau’n mer mal, dann segn mer scho’).


Medium Wiki, WikiWiki, WikiWeb:

- im WWW (oder anderen Hypertext-System) verfügbare Seitensammlung

- von den Benutzern gelesen und online veränderbar

- Content Management System

- Name: wikiwiki, hawaiianisch für „schnell“

Task Using Stud.IP (https://studip.ph-freiburg.de/), let‘s develop a football wiki, i.e. explanations of important footie terms from A – Z.

https://studip.ph-freiburg.de/


Human: Hi, Alice, what's up?ALICE: Hi there, unknown person. Um, I am chatting with clients on the internet.

Human: Do you like soccer?ALICE: No, I‘m not really into sports.

Human: Why not?ALICE: It doesn't sound fun to me. It sounds dangerous.

Human: Soccer isn't dangerous, it's fantastic.ALICE: Well, if you say so.

Human: What do you like then?ALICE: How about that? I like movies about robots.

Human: Tell me more.ALICE: That's all I have to say about it.

Human: You seem a bit dumb.ALICE: Thanks, and you are a delightful person too. No, I‘m an intelligent entity.

Human: Prove it.ALICE: It‘s self-evident. …

10. ChatbotsMaterial: private chat with Alice – July 15, 2006


Medium - ALICE: Artificial Linguistic Internet Computer Entity - A.I. research (Artificial Intelligence)- computer programme, chat robot - free, award-winning (Loebner Prize)- natural conversational language

Task 1. chatting with Alice

2. making print copies

3. discussing contents and language of chats


11. Web PoetryMaterial: Here are the Football Results by Michael Rosen

League Division FunManchester United won, Manchester City lost,

Crystal Palace 2, Buckingham Palace 1Milwall Leeds nowhere

Wolves 8 A cheese roll and had a cup of tea 2Aldershot 3 Buffalo Bill shot 2

Evertonill, Liverpool’s not very well eitherNewcastle’s Heaven Sunderland’s a very nice place 2

Ipswich one? You tell me.


Medium http://www.footballpoets.org/

-football poems on the web

-„a site for all football poets, lovers of football and maybe even lovers of (alternative) poetry“

Task - reading, hearing, writing and performing football poetry

- contributing poems to the footballpoets-website

- joining initiatives „to kick racism out of football“

- organising educational workshops at school

http://www.footballpoets.org/


LiteraturSchocker-von Ditfurth, Marita. 2006. „Task-based

Learning.“ At Work, Diesterweg, Heft 10, 6-7.Thaler, Engelbert. 2003. „Football’s Coming Home

– Materialien zum handlungsorientierten Einsatz eines Songs.“ Raabits Englisch, April, 1-16 (97).

Thaler, Engelbert. 2005. Popular Culture. Football, Films and Fashion. Paderborn: Schöningh.

Thaler, Engelbert (Hg.). 2006. Football. Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch, Heft 79. Velber: Friedrich.

Thaler, Engelbert (Hg.). 2006. Fußball – Fremdsprachen – Forschung. Aachen: Shaker.


HERZLICHEN DANK!

Prof. Dr. Engelbert ThalerDidaktik der englischen Sprache, Literatur und Kultur

Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut [email protected]

Goethestraße 1583278 Traunstein


Edmund Stoiber: FußballernamenAuch bekannt als: "Die andren Brasilianer"

"Wer ein Trio vorne hat wie Ronaldo, Ronaldinho und äh...äh äh und äh..die andren Brasilianer, Carlo..äh Roberto Carlos, das ist äh,das ist äh,Rivaldo dazu noch, Rivaldoäh äh - ah äh..Rivaldo und äh Ronaldinho und Ro...und Ronaldo also...das dann verloren zu haben, das ist zwar bitter aber nicht so bitter."

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Documents

meaning and function

coaches and managers

presidents and chairmen

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fuball englischunterrichtb

peer and mass behaviour

biographies and private

active and passive fans