«Юнитур» -...
TRANSCRIPT
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Юнитур» имеет туристско-краеведческую направленность и является адап-
тированной для учащихся начальных классов. В данной программе большое внимание уделяется
практической деятельности школьников по исследованию природы родного края, что способствует
развитию туристско-краеведческой деятельности (ТКД) учащихся.
Важнейшей задачей начальной школы является всестороннее развитие подрастающего поко-
ления. ТКД учащихся является одним из эффективных средств комплексного воздействия на фор-
мирование личности. ТКД обладает большими возможностями, позволяя в комплексе решать обра-
зовательные, развивающие, воспитательные, оздоровительные задачи. Походы выходного дня дают
ребятам заряд бодрости и энергии, правильно организованное физическое воспитание способствует
у детей развитию логического мышления, памяти, инициативы. Хорошая физическая подготовка
является базой для туристской подготовки. Данная программа разработана для детей младшего
школьного возраста, занимающихся в учебной группе «Юнитур».
Содержание программы рассчитано на работу с детьми 7-10 лет первого – четвѐртого го-
да обучения. Программа включает разделы: краеведение, мир природы, туризм, физическая подго-
товка, ориентирование, азбука безопасности.
Цель программы «Юнитур»: воспитание в детях любви к родному краю, с использованием
средства туристско-краеведческой деятельности.
Педагогические задачи:
Образовательные
Закладка фундамента туристско-краеведческих и экологических знаний.
Воспитание бережного отношения к природе.
Оздоровление и физическое развитие детей, обогащение их духовного мира.
Гармоничное развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.
Ознакомление с основными правилами техники безопасности.
Организация быта в походе экспедиции.
Формирование умения работать в спортивном и тренажерном зале.
Воспитательные
Воспитание у учащихся ответственности за свои поступки и овладение навыками гра-
мотного поведения в походе.
Формирование у учащихся собственного мнения и самостоятельных взглядов на жизнь.
Создание условий для общения и сотрудничества в коллективе.
Развивающие
Развитие у учащихся наблюдательности и внимательности.
Развитие у учащихся физических качеств, необходимых в повседневной жизни.
Развитие когнитивных качеств личности: любознательности, эрудированности, пытливо-
сти, проницательности.
Структура и содержание программы «Юнитур» составлены с учетом психолого-
педагогических особенностей учащихся 7-10 лет.
Учитывая возрастные и психологические особенности младших школьников, теоретические
и практические занятия должны проводиться с привлечением наглядных материалов, использова-
нием разнообразных форм работы, в том числе игровых. Практические занятия проводятся во время
туристско-спортивных мероприятий, экскурсий, а также на местности, в помещении (в классе,
2
спортзале).
Режим занятий
Программа предусматривает 4 года обучения по 216 часов в год, рассчитана на учащихся 1-4
классов 7-10 лет. Теоретические занятия проводятся на базе МБОУ СОШ №77 2 раза в неделю.
4 часа теоретических, 2 часа практических.
График проведения занятий
Понедельник 12.00-13.40. Пятница 12.00-13.40
Практические занятия: в выходные дни, Дни здоровья – 2 часа.
Основные методы и формы организации учебно-воспитательного процесса
-изучение источников по истории родного края, экологии, природы;
-проведение занятий в форме игр, конкурсов, творческих работ, викторин, конкурсно-
игровых программ;
-организация экскурсий, походов с целью изучения родного края;
-участие в мероприятиях МБОУ ДОД ЛГЦДЮТ.
Требования к уровню подготовки учащихся
К концу года дети должны владеть минимумом эколого-краеведческих, туристских знаний и
умений, иметь хорошую физическую подготовку.
Дети должны уметь и знать
- показать на карте город Липецк;
- знать правила ТБ и соблюдать их;
- уметь ориентироваться в своем микрорайоне;
- уметь рассказывать про свою семью;
- уметь собираться в поход;
- правильно и грамотно вести себя в природе;
-устраивать бивуак, ставить палатку, разжигать костер;
-ориентироваться на местности, работать с картой;
-находиться в хорошей физической форме.
3
Учебный план
туристско-краеведческой программы «Юнитур»
1 год обучения
№
п/п
Наименование темы
Количество часов
Всего
В том числе
Теоретич. Практич.
1. Введение. 2 2 -
2. Правила поведения юных туристов. 4 2 2
3. Азбука туристско-бытовых навыков юного туриста. 30 18 12
4. Азбука безопасности. 12 6 6
5. Азбука топографии и ориентирования. 26 12 14
6. Родословие. 8 4 4
7. Азбука лыжного туризма. 6 2 4
8. Моя школа. 18 4 14
9. Природа родного края. 34 18 16
10. Личная гигиена юного туриста и первая доврачебная
помощь. 12 6 6
11. Общая спортивно-оздоровительная физическая под-
готовка. 28 2 26
12. Азбука пешеходного туризма. 14 10 4
13. Город, в котором мы живѐм. 10 8 2
14. Городские туристско-спортивные и краеведческие
мероприятия. 12 - 12
итого 216 94 122
4
Календарно-тематическое планирование
туристско-краеведческого кружка «Юнитур»
1 год обучения (6 ч в неделю, 216 ч за год: 94 ч теории, 122 ч практики)
Дата № Раздел программы, название темы Форма
занятий
Количество
часов
1. Введение (2ч). Правила поведения юных туристов (4 ч).
06.09.13 1.1 Ознакомление с графиком работы кружка, техникой
безопасности. Анкетирование.
Беседа 2
08.09.13 1.2 Конкурс рисунков на асфальте «Липецк – территория
спорта», посвященный 310-летию города Липецка.
Практич.
занятие (ПМ)
2
09.09.13 1.3 Ознакомление с правилами поведения юных тури-
стов на экскурсиях и прогулках. Кодекс чести юного
туриста.
Беседа 2
2. Азбука туристско-бытовых навыков юного туриста (30 ч).
12. Городские туристско-спортивные и краеведческие мероприятия (8 ч).
3.
13.09.13 2.1 Туристское снаряжение и его назначение. Беседа 2
15.09.13 2.2 Подбор личного снаряжения в соответствии с сезон-
ными и погодными условиями.
Беседа 2
16.09.13 2.3 Игра «Собери рюкзачок для туристской прогулки». Практич. за-
нятие (ПП)
2
20.09.13 2.4 Прогулка по микрорайону в межсезонье для провер-
ки умения готовиться к туристским мероприятиям.
Практич. за-
нятие (ПМ)
2
22.09.13 2.5 Групповое снаряжение туристской группы. Кухонное
и костровое снаряжение. Требования и правила ухо-
да.
Беседа 2
23.09.13 2.6 Индивидуальный и групповой ремонтный набор. На-
значение предметов ремонтного набора и правила
пользования ими.
Беседа 2
27.09.13
2.7 Игра-состязание «Ремонт личного снаряжения». Практич. за-
нятие (ПП)
2
29.09.13 2.8 Бивак на туристской прогулке. Охрана природы при
организации привалов и биваков.
Беседа 2
30.09.13 2.9 Палатка: ее устройство, правила установки и выбора
места. Правила поведения в палатке.
Практич. за-
нятие (ПМ)
2
Количество часов за сентябрь месяц - 24
04.10.13 2.10 Различные типы костров и их назначение. Правила
разведения костра.
Беседа 2
06.10.13 12.1 Овладение навыками установки, снятия и упаковки
палатки. Установка палаток, разборка и упаковка па-
латок. Разведение костра. /Учебно-тренировочный
сбор в Парке Победы.
Практич. за-
нятие (ПМ)
4
5
07.10.13 2.11 Снаряжение для приготовления пищи. Беседа 2
11.10.13 2.12 Типы веревок. Работа с веревкой. Практич. за-
нятие (ПП)
2
13.10.13 12.2 Туристско-спортивная программа «Турград» в Парке
Победы.
Практич. заня-
тие (ПМ)
4
14.10.13 2.13 Туристские узлы. Практич. заня-
тие (ПП)
2
18.10.13 2.14 Туристская группа на прогулке (экскурсии). Беседа 2
20.10.13 2.15 Набор продуктов для похода. Питьевой режим во
время туристской прогулки.
Беседа 2
3. Азбука безопасности (12 ч).
21.10.13 3.1 Час личной безопасности: заблудился в лесу, отстал
от группы, телефоны срочной помощи.
Беседа 2
25.10.13 3.2 Правила поведения в общественных местах. Беседа 2
28.10.13 3.3 Различные виды городского транспорта. Правила по-
ведения в городском транспорте. Сигналы светофо-
ра, правила перехода улиц.
Беседа 2
Количество часов за октябрь месяц – 26
01.11.13 3.4 Игры «Что делать в случае…(задымления, обнару-
жения очагов возгорания, запаха газа).
Практич. занятие
(ПМ)
2
03.11.13 3.5 Экскурсия в музей пожарной охраны. Практич. заня-
тие (ПМ)
4
4. Азбука топографии и ориентирования (26 ч).
08.11.13 4.1 Мой дом, моя школа, школьный двор. Планировка
дома, школы, школьного двора.
Беседа 2
10.11.13 4.2 Рисунок и простейший план местности (школьного
двора, двора своего дома). Измерение расстояния
шагами на школьном дворе.
Практич. за-
нятие (ПМ)
2
11.11.13 4.3 Условные знаки. Беседа 2
15.11.13 4.4
Рисовка условных знаков. Топографический диктант. Практич. за-
нятие (ПП)
2
18.11.13 4.5 Ориентирование по сторонам горизонта. Беседа 2
22.11.13 4.6 Компас и его устройство. Беседа 2
24.11.13 4.7 Ориентирование с использованием легенды о шко-
ле, парке, микрорайоне школы. Ориентирование в
парке с помощью компаса.
Практич.
занятие (ПМ)
4
25.11.13 4.8 Условные знаки спортивных карт. Беседа 2
29.11.13 4.9 Измерение расстояний различными способами. Из-
мерение своего среднего шага. (Тренировка глазо-
мера.)
Беседа 2
6
Количество часов за ноябрь месяц – 26
01.12.13 4.10 Посещение кукольного театра. Практич.
занятие (ПМ)
4
02.12.13 4.11 Тренировка глазомера. Упражнение на прохожде-
ние отрезков различной длины.
Практич.
занятие (ПМ)
2
5. Родословие (8 ч).
06.12.13 5.1 Состав семьи, семейные традиции и семейные
праздники. Свое полное имя. Полные имена членов
семьи. Профессии своих родителей. Обязанности
членов семьи в доме.
Беседа 2
08.12.13 5.2 Конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни». Практич.
занятие (ПП)
2
09.12.13. 5.3 Что такое «семейное древо»? Беседа 2
13.12.13 5.4 Практическое занятие. Рисование на темы: «Моя
семья», «Моя комната», «Дом, в котором я живу».
Практич.
занятие (ПП)
2
6. Азбука лыжного туризма (6 ч).
16.12.13 6.1 Правильный подбор лыж и палок для занятий на
местности. Техника безопасности при ходьбе на
лыжах.
Беседа 2
20.12.13
6.2 Управление лыжами на месте. Практич.
занятие (ПП)
2
22.12.13 6.3 Ходьба на лыжах. Практич.
занятие (ПМ)
2
7. Моя школа (18 ч).
23.12.13 7.1 Изучение истории школы./ Посещение школьного
музея.
Беседа 2
27.12.13 7.2 Учителя и выпускники. Выдающиеся люди. Беседа 2
30.12.13 7.3 Участие в конкурсе «Хвойная икебана». Практич.
занятие (ПП)
2
Количество часов за декабрь месяц – 26
II полугодие 12.01.14 7.4 Посещение новогодней экспозиции городской дет-
ской библиотеки.
Практич.занятие
(ПМ)
4
13.01.14 7.5 Работа по созданию летописи класса. Практич занятие
(ПП)
2
17.01.14 7.6 Работа по созданию летописи класса. Практич.
занятие (ПП)
2
19.01.14 7.7 Посещение музея народного и декоративно-
прикладного искусства.
Практич.
занятие (ПМ)
4
8. Природа родного края (34 ч). 20.01.14 8.1 Что такое «природа». Взаимосвязь различных ком-
понентов природы.
Беседа 2
24.01.14 8.2 Природоохранная деятельность юного туриста. Беседа 2
26.01.14 8.3 Прогулка по микрорайону с целью наблюдения за
зимующими птицами.
Практич.
занятие (ПМ)
2
7
27.01.14 8.4 Лес – многоэтажный дом, где нет полезных и вред-
ных.
Беседа 2
31.01.14 8.5 Растения (хвойные и лиственные нашего края). Беседа 2
Количество часов за январь месяц – 22 02.02.14 8.6
Экскурсия в парк с целью выявления разных пород
деревьев.
Практич.
занятие (ПМ)
4
03.02.14 8.7 Обитатели леса и луга. «Красная книга» растений и
животных края.
Беседа 2
07.02.14 8.8 Растения – «живые барометры», животные – «си-
ноптики» - помощники юных туристов.
Беседа 2
10.02.14 8.9 Лекарственные растения. Значение их для медици-
ны.
Беседа 2
14.02.14 8.10 Ягоды, грибы родного края. Беседа 2
17.02.14 8.11 Перелетные и зимующие птицы. Изготовление кор-
мушек, домиков для птиц.
Практич.
занятие (ПП)
2
21.02.14 8.13 Развешивание кормушек на пришкольном участке. Практич.
занятие (ПМ)
2
22.02.14 8.14 Детский туристский праздник «Здоровье – мой вы-
бор».
Практич.
занятие (ПМ)
4
24.02.14 8.15 Лекарственные растения (ромашка, шиповник, по-
дорожник, крапива). Значение их для медицины.
Беседа 2
28.02.14 8.16 Защита проектов «Как вести себя в природе».
Практич.
занятие (ПП)
2
Количество часов за февраль месяц – 24
9. Личная гигиена юного туриста и первая доврачебная помощь (12 ч).
10. Общая спортивно-оздоровительная физическая подготовка (12 ч).
02.03.14 10.1 Освоение основ техники бега. Практич.
занятие (ПМ)
2
03.03.14 9.1 Правила соблюдения личной гигиены на туристских
прогулках. Закаливание организма. Зарядка.
Беседа 2
07.03.14 9.2 Соблюдение гигиенических требований в походе.
Причины, характеристика травм. Способы обработ-
ки.
Беседа 2
09.03.14 10.2 Упражнения на развитие быстроты, скоростно-
силовых качеств, силы, выносливости, гибкости и
координации.
Практич.
занятие (ПМ)
2
10.03.14 9.3 Обработка ран, ссадин, наложение простейших по-
вязок.
Практич.
занятие (ПП)
2
14.03.14 9.4 Индивидуальная и групповая медицинская аптечка.
Состав аптечки. Назначение медикаментов.
Беседа 2
17.03.14 10.3 Народные игры. Практич.
занятие (ПМ)
2
21.03.14 10.4 Игры с разделением на команды и без разделения.
Игры на внимание, сообразительность
и координацию.
Практич.
занятие (ПП)
2
23.03.14 9.5 Игра «Айболит». Практич.
занятие (ПП)
2
24.03.14 10.5 Эстафеты: линейные, встречные. Практич.
занятие (ПП)
2
28.03.14 10.6 Эстафеты: круговые, туристские. Практич. 2
8
занятие (ПП)
31.03.14 9.6 Участие в фотоконкурсе «Экология глазами путе-
шественника».
Практич.
занятие (ПМ)
2
Количество часов за март месяц – 24
11. Город, в котором мы живѐм (10 ч).
12. Городские туристско-спортивные и краеведческие мероприятия (4 ч).
04.04.14 11.1 Название своего города. Сколько лет городу. Крат-
кая история г. Липецка.
Беседа 2
06.04.14
12.3
Городские соревнования учащихся по экскурсион-
но-краеведческому ориентированию «День в горо-
де», посвящѐнные Всемирному Дню Здоровья.
Практич.
занятие (ПМ)
4
07.04.14 11.2 Достопримечательности г. Липецка.
Беседа 2
11.04.14 11.3 Природные особенности родного города. Климат,
рельеф, растительный и животный мир, реки.
Беседа 2
13.04.14 11.4 Игра-путешествие «Знаешь ли ты свой город?» Практич.
занятие (ПП)
2
14.04.14
11.5 Промышленные предприятия г. Липецка. Беседа
2
13. Азбука пешеходного туризма (14ч).
10. Общая спортивно-оздоровительная физическая подготовка (16 ч).
18.04.14 13.1 Порядок движения по дорогам. Способы преодоле-
ния простейших естественных препятствий; органи-
зация движения группы в лесу по слабопересечен-
ной и равнинной местности.
Беседа 2
21.04.14 13.2 Полоса препятствий пешеходного туризма. Дистан-
ция соревнований, этап дистанции. Старт и финиш.
Способы преодоления препятствий.
Беседа 2
25.04.14 13.3 Взаимодействие и взаимопомощь членов спортив-
ной туристской команды. Права и обязанности юно-
го спортсмена-туриста в команде на соревнованиях.
Беседа 2
28.04.14 13.4 Практическое занятие по отработке навыков про-
хождения полосы препятствий (кочки, завалы,
бревна, жерди). Личное и командное прохождение
полосы препятствий.
Практич.
занятие (ПМ)
2
Количество часов за апрель месяц – 22 02.05.14 10.7 Спортивные игры: футбол. Практич.
занятие (ПП)
2
05.05.14 10.8 Спортивные игры: ручной мяч, русская лапта. Практич.
занятие (ПМ)
2
12.05.14 10.9 Эстафеты с раскладыванием и собиранием предме-
тов.
Практич.
занятие (ПП)
2
16.05.13 13.5 Выполнение краеведческих заданий (сбор листьев,
поиск и рисование отпечатков следов животных и
птиц, сбор лекарственных растений для гербариев).
Практич.
занятие (ПМ)
2
18.05.14 10.10 Подготовка к соревнованиям. Практич.
занятие (ПМ)
2
19.05.14 10.11 Занятие с показом видеоряда «Как быть здоровым -
правильное питание и режим дня, сон, прогулки и
физические упражнения на свежем воздухе».
Беседа 2
23.05.14 10.12 Подготовка к соревнованиям. Практич. 2
9
занятие (ПМ)
25.05.14
10.13
Городские соревнования учащихся по спортивному
многоборью.
Практич.
занятие (ПМ)
4
26.05.14
13.6
Коллаж по итогам года «Лучшие моменты юных
туристов».
Беседа
2
30.05.14 13.7 Портфолио юнитуровца «Покори свой Олимп». Беседа 2
Количество часов за май месяц – 22
Всего за год – 216 часов:
Теоретических – 94 часа
Практических – 122 часа
10
Литература и средства обучения
Литература, используемая педагогом для разработки программы и
организации образовательного процесса:
1. Алешин В. М, Серебреников А. В. Туристская топография, М., 1985.
2. Военная топография, М, 1986.
3. Балабанов И. В. «Узлы» - М., 2007. – 80 с.
4. Баленко С. В. «Школа выживания». Приложение к журналу «Зарубежное военное обозре-
ние» ч. 1. Москва. 1992 г.
5. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. «Основы медицинских знаний: Учебно-практ. пособие». – М.,
ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 252 с.
6. Волович В.Г. «Академия выживания». – М., Толк, 1995. – 368 с.
7. Воробьев Ю.Л., Локтионов Н.И., Фалеев М.И., Шахраманьян М.А., Шойгу С.К., Шолох В.П.
«Катастрофы и человек». – М., АСТ-ЛТД, 1997. – 256 с.
8. Гамезо М.В., Домашенко И.А. «Атлас по психологии» - М.: Просвещение, 1986.- 272 с.
9. «Грибы наших лесов», ред.Э.Карклина, Минск, «Урожай», 1970.
10. Дрогов И.А. «Подготовка инструкторов детско-юношеского туризма. Учебно-методическое
пособие». – М., ФЦДЮТиК, 2004. – 132 с.
11. Дэвис Б. «Энциклопедия выживания и спасения», пер. с англ. – М., Вече, 1997. – 448 с.
12. Жариков Е.С., Крушельницкий Е.Л. «Для тебя и о тебе». – М.. Просвещение, 1991.
13. Ильин А.А. «Большая энциклопедия городского выживания». – М., Изд-во Эксмо, 2003. –
576 с.
14. Ильин А.А. «Энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях». – М., Изд-во ЭКСМО-
Пресс, 2002. – 384 с.
15. Калошина Н.В. Спортивный туризм., М., Советский спорт, 1998.
16. Константинов Ю.С. «Туристские слеты и соревнования учащихся. Учебно-методическое по-
собие» - М., Издательство ЦДЮТиК МО РФ, 2000.
17. Кошельков С.А. Обеспечение безопасности при проведении туристских слетов и соревнова-
ний учащихся. – М., ЦДЮТур МО РФ, 1997.
18. «Красная книга Московской области», отв.ред. В.А.Зубакин, В.Н.Тихомиров. – М.: Аргус:
Рус.ун-т, 1998. – 560 с.
19. Куликов В. М., Константинов Ю.С. «Топография и ориентирование в туристском путешест-
вии» - М., ЦДЮТиК МО РФ, 2004.
20. Личная безопасность./ Гл.ред. В.Володин – М.. «Аванта+», 2001.
21. Маслов А.Г. «Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности». -
М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. – 160 с.
22. Маслов А.Г. «Программа детского объединения участников движения «Школа безопасно-
сти» - М., ФЦДЮТиК, 2007.
23. Маслов А.Г., Константинов Ю.С. «Программа обучения жизненным навыкам в системе до-
полнительного образования». – М., МТО-ХОЛДИНГ, 2001. – 96 с.
24. Меньчуков А.Е. «В мире ориентиров». Издание четвертое переработанное и дополненное,
Москва, «Недра», 1973.
25. Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельно-
сти»: Книга для учителя/ Сост. А.Т.Смирнов. Б.И.Мишин; под общей ред. А.Т.Смирнова. –
М., Просвещение, 2001. – 160 с.
26. Методические материалы МОУ ДОД «Городской станции юных туристов» г.Ногинск.
27. Питание в туристском путешествии. – М., Профиздат, 1986. – 176 с.
28. Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. «Психология для старшеклассников. Пособие для педа-
гога в двух частях». – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.
29. Правила дорожного движения РФ. Официальный текст с изменениями и дополнениями. –
М., «Мир автокниг», 2006.
30. Расторгуев М. «Альпинистские узлы» - М.,РИО ЦНИИОИЗ, 2007.–36 с.
11
31. Рахманова С.М. «Популярная психология для тинейджеров». – Ростов н/Д, Феникс, 2005. –
224 с.
32. Садикова Н.Б. «1000 + 1 совет туристу: Школа выживания». – Минск, Современный литера-
тор, 2000. – 352 с.
33. Смирнов А.Т., Литвинов Е.Н., Фролов М.П., Латчук В.Н., С.В.Петров, Богоявленский И.Ф.
«Основы безопасности жизнедеятельности». Учебник для 7-11 кл. – 1-е изд. – М., Издатель-
ство АСТ, 1996. – 160 с.
34. Справочник инструктора детско-юношеского туризма. Подмосковье/ сост. Н. А. Костерев,
Т.А. Самохина. – М., 2001.
35. Справочные материалы по историческому краеведению IХ-ХIХ века. Ногинский район. Из-
дание 2-е, исправленное, дополненное. – Ногинск, МОУ ДОД «Городская станция юных ту-
ристов», ООО «Шерна», 2005.
36. Справочные материалы по историческому краеведению. ХХ век. Ногинский район./Сост.
Егорова Е.В. – Ногинск, МОУ ДОД «Городская станция юных туристов», 2006.
37. Стемпиньска Я., Шаевски Т. Первая помощь при несчастных случаях и в экстремальных си-
туациях. – М., «Физкультура и спорт», 1998.
38. 22. «Учебник спасателя» под общей ред. Ю.Л.Воробьева. – Краснодар, «Сов. Кубань», 2002.
– 528 с.
39. Шанцер И. А. «Растения средней полосы Европейской России. Полевой атлас». Издание 2-е,
исправленное и дополненное, М., Товарищество научных изданий КМК, 2007.
40. Шибаев А. В. Умеете ли вы ориентироваться в пространстве и времени? Умеете ли вы пред-
сказывать погоду? – М., ЦДЮТ РФ, 1996.
41. «Экология Подмосковья. Энциклопедическое пособие», М., «Современные тетради», 2002. –
584 с.
42. Энциклопедия туриста. Гл.ред. Тамм Е.И., М., Большая российская энциклопедия,
Литература, рекомендуемая для детей и родителей
по предлагаемой программе:
1. Баленко С. В. «Школа выживания». Приложение к журналу «Зарубежное военное обозре-
ние» ч. 1. Москва. 1992 г.
2. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. «Основы медицинских знаний: Учебно-практ. пособие». – М.,
ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 252 с.
3. Волович В.Г. «Академия выживания». – М., Толк, 1995. – 368 с.
4. Воробьев Ю.Л., Локтионов Н.И., Фалеев М.И., Шахраманьян М.А., С.К.Шойгу, Шолох В.П.
«Катастрофы и человек».–М., АСТ-ЛТД, 1997.–256 с.
5. Гостюшин А. В. «Энциклопедия экстремальных ситуаций» - М., изд. «Зеркало», 1995.
6. Дэвис Б. «Энциклопедия выживания и спасения», пер. с англ. – М., Вече, 1997. – 448
7. Жариков Е.С., Крушельницкий Е.Л. «Для тебя и о тебе». – М.. Просвещение, 1991.
8. Ильин А.А. «Большая энциклопедия городского выживания». – М., Изд-во Эксмо, 2003. –
576 с.
9. Ильин А.А. «Энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях». – М., Изд-во ЭКС-
МО-Пресс, 2002. – 384 с.
10. Карманная энциклопедия туриста./ Автор-сост. Шабанов А.Н. – М., «Вече», 2000.
11. Краткий справочник туриста. Автор-составитель Штюрмер Ю.А., М., Профиздат, 1985.
12. Куликов В. М., Ротштейн Л. М., Константинова Ю.В. «Словарь юного туриста» - М.,
ЦДЮТ, 2003. – 76 с.
13. Личная безопасность./ Гл.ред. В.Володин – М.. «Аванта+», 2001.
14. Майсак Г. Н. «Среди нехоженых дорог одна твоя…» - Ногинск МО, Городская станция
юных туристов, 1994.
15. Психологические тесты для тинейджеров / Сост. Т.В. Орлова. Киев, 1997.
16. Рахманова С.М. «Популярная психология для тинейджеров». – Ростов н/Д, Феникс, 2005. –
224 с.
12
17. Садикова Н.Б. «1000 + 1 совет туристу: Школа выживания». – Минск, Современный лите-
ратор, 2000. – 352 с.
18. Смирнов А.Т., Литвинов Е.Н., Фролов М.П., Латчук В.Н., С.В.Петров, Богоявленский И.Ф.
«Основы безопасности жизнедеятельности». Учебник для 7-11 кл. – 1-е изд. – М., Изда-
тельство АСТ, 1996. – 160 с.
19. Справочные материалы по историческому краеведению IХ-ХIХ века. Ногинский район. Из-
дание 2-е, исправленное, дополненное. – Ногинск, ООО «Шерна», 2005.
20. Справочные материалы по историческому краеведению. ХХ век. Ногинский район./Сост.
Егорова Е.В. – Ногинск, МОУ ДОД «Городская станция юных туристов», 2006.
21. Справочные материалы по краеведению. Ногинский район. Природа родного края. – Но-
гинск, МОУ ДОД «Городская станция юных туристов», ТОО «Принт», 1994.
22. Стемпиньска Я., Шаевски Т. Первая помощь при несчастных случаях и в экстремальных
ситуациях. – М., «Физкультура и спорт», 1998.
23. Энциклопедия туриста. Гл.ред. Тамм Е.И., М., Большая российская энциклопедия, 1993.