ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 42 «Ивушка»

УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МЫТИЩИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

1. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАВЕДЕНИЯ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад № 42 «Ивушка» функционирует с 1965

года.

Государственный статус учреждения (тип, вид) - муниципальное

автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития

ребенка – детский сад с осуществлением физического и психического

развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников.

Лицензия Министерства образования Московской области Серия А №

275293, срок действия до 14.02.2013 г.

Свидетельство о государственной аккредитации: Серия АА № 148018

от 11.04.2008 г.

Устав утвержден Постановлением Главы Мытищинского

муниципального района № 3581 от 14.10.2010 г. (в новой редакции № 1191 от

28.04.2011 г.).

Адрес: 141044, Московская область, Мытищинский район,

п.Поведники, ул. Ветеранов, стр.11. Телефон: 8(495)408-97-88, e-mail:

ivyshka42@rambler.ru. Информационная карта ДОУ: http://www.edu-

mytyshi.ru/obuch/uchd/42.php

Поселок Поведники является конечным пунктом следования

следующих маршрутов:

автобус/маршрутное такси № 273 от станции метро Алтуфьево

(примерное время следования 30 минут);

маршрутное такси № 279 от станции метро Медведково»

(примерное время следования 30 минут);

автобус/маршрутное такси № 31 от авто- и железнодорожной

станций города Мытищи (примерное время следования 45

минут, далее маршрут продолжается до села Марфино

Мытищинского района).

Режим работы ДОУ - пятидневная рабочая неделя с 12-часовым

пребыванием детей.

Детский сад посещают дети в возрасте от 2 до 7 лет.

Фактическая численность контингента воспитанников за 2010-2011 учебный

год – 198 детей. Наполняемость групп составляет 22-26 человек

(дошкольные общеразвивающие группы), 15 человек (коррекционные

логопедические группы), до 20 человек (группы раннего возраста (яельные))

из расчета 2 кв.м. на ребенка в дошкольной группе, 2,5 кв.м на ребенка в

ясельной группе.

В ДОУ представлены следующие типы структурных образований:

всего 10 групп. Из них 2- группы для детей раннего возраста, 6 групп – для

детей дошкольного возраста, 2 - логопедических группы для детей

дошкольного возраста, нуждающиеся в коррекционной помощи учителя-

логопеда.

На базе детского сада функционируют консультационный пункт

психолого-педагогической работы для родителей, воспитывающих детей

дошкольного возраста дома и клуб для родителей, дети которых посещают

дошкольное учреждение «Молодая семья» (режим работы - 1 раз в месяц во

вторую половину дня). Во время встреч родители получают необходимую

консультационную помощь в воспитании и развитии детей дошкольного

возраста, проводятся мастер-классы совместно с детьми.

Учредитель – Глава Мытищинского муниципального района

Руководитель учреждения – Клочкова Галина Борисовна, заведующий

высшей квалификационной категории.

Заместители руководителя по направлениям: заместитель заведующего

по УВР Селиванова Ирина Владимировна, заместитель по административно-

хозяйственной части Беликова Ольга Александровна; завхоз Митрофанова

Ольга Николаевна; заместитель заведующего по безопасности Полетаева

Евгения Игоревна.

В 2010 году от МАДОУ № 42 «Ивушка» выбран Уполномоченный по

защите прав субъектов образовательного процесса - Костюнина Алена

Владимировна, педагог-психолог.

Отношения между ДОУ, Учредителем и Управлением образования

Мытищинского муниципального района определяются действующим

законодательством РФ, нормативно-правовыми документами органов

государственной власти и местного самоуправления Мытищинского

муниципального района и Уставом МАДОУ.

Отношения дошкольного учреждения с родителями (законными

представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном

Законом РФ «Об образовании» и Уставом.

Локальные акты, являющиеся неотъемлемой частью Устава,

определяют уровень взаимоотношений всех субъектов образовательного

процесса: дети – родители – педагоги. Все локальные акты согласованы с

Профсоюзным комитетом ДОУ и одобрены решением Общего собрания

трудового коллектива и Общим собранием родителей.

Приоритетные задачи и план развития ДОУ на 2010-2011 учебный год:

1. Обеспечение безопасности, охраны и укрепления здоровья

детей в ДОУ.

2. Совершенствование нормативно-правовой базы ДОУ в

условиях модернизации дошкольного образования.

3. Использование новых форм работы по преемственности ДОУ и

начальной школы.

4. Игровая деятельность – как основное условие социализации

личности ребенка.

5. Коррекция речевых нарушений у старших дошкольников.

6. Обеспечение оптимальной жизнедеятельности детей раннего

возраста в период адаптации и пребывания в детском саду.

7. Осуществление тесного взаимодействия с семьей для

обеспечения полноценного развития детей дошкольного

возраста.

8. Проведение в ДОУ связи Internet.

9. Привлечение общественности в управление дошкольным

учреждением.

10. Использовать механизмы управления качеством образования

через систему оценки качества образования и поощрений для

вовлечения педагогов в инновационную деятельность.

11. Обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания

детей в дошкольном учреждении. Реализация проектов

реконструкции игровых площадок и веранд на территории

дошкольного учреждения.

12. Открытие на базе ДОУ платных дополнительных

образовательных услуг: для детей старшего дошкольного

возраста по подготовке к школе, группы вечернего пребывания

(до 21.00), индивидуальной и групповой логопедической

помощи детям, имеющим проблемы в речевой сфере, создание

кружков спортивной и художественно-эстетической

направленности.

13. Привлечение внебюджетных средств для создания

современных условий пребывания детей в учреждении.

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В детском саду реализуются образовательные программы двух

уровней:

1) основной - «Детство: программа развития и воспитания в детском

саду» З.А.Михайловой, Т.И.Бабаевой, Л.М.Гурович (дошкольное

образование с осуществлением физического и психического развития,

коррекции и оздоровления всех воспитанников);

2) парциальные программы:

1. «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста

с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т. Филичевой, Г. Чиркиной;

2. «Коррекция речи детей дошкольного возраста» Г.А. Каше;

3. Программа физического воспитания « Старт» Р.А. Юдина, Л.В. Яковлева;

4. « Юный эколог» С.Н. Николаева

5. «Радость творчества» О.А.Соломенниковой;

6. «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р. Стеркина, О.

Князева;

7. «Ладушки» И.Каплуновой, И.Новоскольцевой;

8. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князевой;

9. Музыкальные шедевры» О.Радыновой;

10. «Ритмическая мозаика» А.И.Бурениной;

11. «Логоритмика в детском саду» М.Ю.Картушиной

и другие образовательные программы нового поколения, рекомендованные

Министерством Образования РФ или иными органами, которые обеспечивают

программное сопровождение дополнительных бесплатных услуг (кружковая

работа) и приоритетных направлений:

- комплекс физкультурно-оздоровительных услуг;

- коррекционная помощь в условиях групп коррекции речевого развития;

- психологическая помощь;

- индивидуальные занятия в соответствии с интересами и склонностями

детей;

- кружок изобразительной деятельности «Красота, радость, творчество»;

- кружок экологического воспитания «Познаю мир».

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

обеспечивает физическое, познавательно-речевое, социально-личностное,

художественно-эстетическое развитие воспитанников.

С одной стороны, предусмотрено использование образовательных

программ, обеспечивающих разностороннее развитие ребенка на уровне

требований государственного стандарта, а с другой, превышающих его по

всем направлениям развития ребенка.

Содержание образования характеризуется следующими качествами:

- адаптивность и многофункциональность (широта спектра образовательных

услуг и расширение их адреса);

- разноуровневость, дифференцированность, ориентация на качество

(превышение требований государственного образовательного стандарта

периода дошкольного детства);

- развивающая направленность, гуманистический, индивидуально-

ориентированный характер (широкий спектр образовательных программ и

технологий).

Руководитель кружка экологического воспитания разработала и

составила рабочую программу на базе программы С.Н.Николаевой «Юный

эколог», использует различные методики, приемы приобщения детей к миру

природы. Ее работа поставлена в рамках опытно-экспериментальной

деятельности дошкольников.

Инструктор по физической культуре осуществляет развитие

физического развития воспитанников по программе Р.А.Юдина и

Л.В.Яковлева «Старт», что способствует более тесному проникновению

физического воспитания и оздоровления в жизнь детского учреждения, более

личностному подходу к каждому ребенку. В каждой группе ежедневно

проводятся закаливающие мероприятия, беседуют о здоровом образе жизни,

значении физической культуры в жизни всех людей. Регулярно в нашем

учреждении проводятся спортивные, спортивно-музыкальные праздники и

досуги, совместные мероприятия с родителями. В 2010-2011 учебном году

МАДОУ № 42 «Ивушка» участвовало в V Спартакиаде ДОУ.

Для успешной социализации детей с психоречевой патологией в среде

нормально развивающихся сверстников все нуждающиеся дети в детском

саду с 5 до 7 лет охвачены логопедической дефектологической помощью.

Коррекционно-педагогическая помощь осуществляется в тесном

сотрудничестве с родителями ребенка, медицинскими работниками,

педагогом-психологом, что обеспечивает индивидуальное сопровождение

ребенка и установление положительного психологического настроя.

В апреле 2011 года на базе ДОУ организованы дополнительные

платные образовательные услуги – кружок хореографии для детей от 3 до 7

лет. УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА

Возрастная

группа

Количество занятий Продолжительность занятий

В день В неделю 1 занятие В день В неделю

1-я младшая

2

10

8-10 мин.

16-20 мин.

1 час 20 мин.-

1 час 40 мин.

2-я младшая 2 10 15 мин. 30 мин. 2 час 45 мин.

Средняя 2 10 20 мин. 40 мин. 3 час 20 мин.

Старшая 2-3 13 25 мин. 50 мин.-

1час 15 мин.

5 час 25 мин.

Подготовительная

к школе

3 15 30 мин. 1 час 30 мин. 7 час 30 мин.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

(кружковая работа по дополнительному образованию)

Возрастная группа Количество занятий Продолжительность

занятий в неделю

Средняя 1 20 мин. х 1 = 20 мин.

Старшая 2 25 мин. х 2 = 50 мин.

Подготовительная к школе 2 30 мин. х 2 = 60 мин.

Активно ведется работа по преемственности между МАДОУ № 42

«Ивушка» и МОУ СОШ «Поведниковская». Регулярно проводятся совместные

мероприятия между педагогами начальной школы и воспитателями старших и

подготовительных к школе групп, взаимопосещения уроков и занятий,

экскурсии дошкольников в школу и школьников в детский сад и т.д. Ежегодно

совместно разрабатывается план по преемственности между нашими

учреждениями.

ДОУ активно сотрудничает с библиотекой поселка Поведники

(экскурсии, встречи с писателями, выступление на праздниках); культурно-

досуговым центром «Поведники» (посещение дополнительных кружков

различной направленности воспитанниками, участие в концертах и

праздниках, посещение выступлений артистов); спортивным клубом

«Бородино» (посещение дошкольниками секций); детской музыкальной

школой пос. Северный г. Москвы (обучение игре на музыкальных

инструментах дошкольниками наших учреждений).

Основные формы работы с родителями (законными представителями):

- Беседы;

- Консультации, семинары, мастер-классы, семинары-практикумы и т.д.;

- Психологическая помощь;

- Родительские (групповые) собрания;

- Общие родительские собрания;

- Совместное участие детей и родителей в викторинах, КВН, спортивных и

музыкальных праздниках, досугах, развлечениях, конкурсах, выставках и

т.д.

3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В ДОУ оборудованы: спортивный зал, музыкальный зал, студия

художественно-эстетического воспитания, кабинет педагога-психолога, 2

кабинета логопеда, экологическая лаборатория, комната народной

педагогики «Русская изба», библиотека.

Обеспеченность учебно-наглядными пособиями (в %): 100%.

Обеспеченность спортивным инвентарем (в %): 100%. Обеспеченность

игрушками и игровыми предметами (в %): 100%. Наличие литературы в

библиотеке и в группах: учебная и методическая литература, периодическая

печать, детская художественная литература (в %): 100%.

Компьютерную технику в образовательной работе с детьми использует

воспитатель-эколог (собственный ноутбук).

В дошкольном учреждении организована ночная (сторожевая) охрана

территории учреждения, имеется Автоматическая Пожарная Система и

Кнопка Тревожной Сигнализации. Состояние здания и территории

учреждения соответствует санитарно-гигиеническим и противопожарным

требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в

соответствии с требованиями охраны труда. Ежедневно с детьми проводятся

минутки безопасности (беседы о различных видах непредвиденных ситуаций

и способов выхода из них), регулярны беседы и моделирования ситуаций по

дорожному движению, поведению на улице и вблизи дорог, поведению в

быту. По плану проводятся тренировочные эвакуационные мероприятия.

Медицинское обслуживание ДОУ осуществляет «Пироговская

участковая больница» на базе филиала в поселке Поведники. Еженедельно в

детский сад приходит врач-педиатр Прохоров Владимир Борисович для

обследования детей, профилактики заболеваний, вакцинации. Ежедневно в

учреждении работает старшая медицинская сестра Крылова Юлия Сергеевна,

которая осуществляет контроль за санитарно-гигиеническим состоянием

помещения, качеством и приготовлением пищи, выполняет вакцинацию,

организует профилактические и, по необходимости, карантинные

мероприятия, оформляет санитарные бюллетени для педагогов и родителей,

следит за состоянием детей и правильностью нагрузки для каждого

воспитанника на занятиях по физической культуре, координирует работу по

диспансерному обследованию выпускных в школу групп, оформляет всю

необходимую медицинскую документацию.

Общая площадь помещения составляет 1126 кв.м., из нее площадь

групповых помещений – 960,8 кв.м.Площадь земельного участка - 8746 кв. м.

Здание детского сада типовое, 2-хэтажное. Имеется водопровод, тепло-

и энергоснабжение.

В каждом групповом помещении предусмотрена комната приема детей

и родителей (раздевалка), туалетная комната (с унитазами, раковинами,

ванной для мытья ног, полотеничницами), мойка для посуды, игровая

комната. В 6 группах оборудована отдельная спальня (2 из них на

утепленных верандах). В 4 группах имеется отдельный выход. Медицинский

блок состоит из процедурного кабинета (оборудован раковиной), изолятора и

комнаты первичного приема (оборудован раковиной). Кабинеты

специалистов отдельных раковин не имеют.

На каждую возрастную группу имеется игровая площадка,

оформленная в соответствии с программными и возрастными требованиями,

спортивная площадка со спортивными сооружениями и игровая зона для

проведения совместных мероприятий, площадка моделирования дорожных

ситуаций. В эколого-развивающий комплекс ДОУ входит уголок леса,

экологическая тропа, оздоровительная площадка «Туя», на территории

детского сада разбиты многочисленные цветники и клумбы, развит огород,

растут яблони.

В дошкольном учреждении организовано 4-х разовое сбалансированное

питание детей в соответствии с примерным 20 дневным меню;

витаминизация блюд, фруктов и соков проводится ежедневно; используется

свежая зелень.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

Для наиболее эффективной организации оздоровительных и

профилактических мероприятий в ДОУ разработан и используется

мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для

своевременного выявления отклонений в их здоровье.

Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется

инструктором по физическому воспитанию и медицинскими работниками.

Сведения о состоянии здоровья и физического развития воспитанников

свидетельствуют о стабильных показателях. Этому способствуют следующие

составляющие: система профилактических осмотров детей; диагностика

отклонений в состоянии здоровья детей с раннего периода; повышение

качества оздоровления и формирование системы реабилитационных

мероприятий в образовательном процессе; проведение психолого-медико-

педагогической коррекции отклонений в состоянии здоровья детей, особенно

в критические периоды адаптации.

Дифференциация детей по группам здоровья

Год Списочный состав детей

(количество детей)

Группа здоровья (количество

детей)

I II III IV

2009 количес

тво, в

т.ч.

Посещающие ДОУ 165 94 69 2 0

Вновь

поступившие

25 11 13 0 1

Год Списочный состав детей

(количество детей)

Группа здоровья (количество

детей)

I II III IV

2010 количес

тво, в

т.ч.

Посещающие ДОУ 198 72 122 3 1

Вновь

поступившие

27 11 15 1 -

Уровень сопротивляемости детского организма неблагоприятным

воздействиям

Оцениваемые параметры Годы обследования и анализа:

2009-2010 учебный год (количество детей)

Соматическая заболеваемость 188

Инфекционная заболеваемость 60

Пропуски по болезни одним ребенком 12,6

Количество часто болеющих детей 15

Количество ни разу не болевших детей 21

Оцениваемые параметры Годы обследования и анализа:

2010-2011 учебный год (количество детей)

Соматическая заболеваемость 176

Инфекционная заболеваемость 56

Пропуски по болезни одним ребенком 11,8

Количество часто болеющих детей 16

Количество ни разу не болевших детей 24

Общерайонный коэффициент пропуска по болезни одним ребенком

составил в 2010 году 12,7.

Освоение детьми программы развития и воспитания в детском саду

«Детство» З.А.Михайловой, Т.И.Бабаевой, Л.М.Гурович.

Уровень

освоения

программы

(в %)

2009-2010 учебный год

Разделы программы (подготовительная группа)

Тр

уд

ово

е

восп

ита

ни

е

Игр

овая

дея

тельн

ост

ь

Со

ци

альн

о-

нр

авст

вен

ное

раз

ви

тие

По

знав

ател

ьно

е

раз

ви

тие

Эст

ети

чес

ко

е

восп

ита

ни

е

Низкий 0 3,7 7,4 3,1 2,5

Средний 11,2 7,5 18,5 20,1 27,6

Высокий 88,8 88,8 74,1 76,8 69,9

Уровень

освоения

программы

(в %)

2010-2011 учебный год

Разделы программы (подготовительная группа)

Тр

уд

ово

е

восп

ита

ни

е

Игр

овая

дея

тельн

ост

ь

Со

ци

альн

о-

нр

авст

вен

ное

раз

ви

тие

По

знав

ател

ьно

е

раз

ви

тие

Эст

ети

чес

ко

е

восп

ита

ни

е

Низкий - - - - -

Средний 17,5 13,5 25,5 17,7 19,9

Высокий 82,5 86,5 74,5 82,3 80,1

Командные и личностные достижения воспитанников учреждения во

многом определяются наметившейся тенденцией изменений

образовательного процесса - переходом на личностно-ориентированное

взаимодействие педагога с детьми, аспектом реализации которого является

осуществление индивидуального подхода к каждому ребенку. Сохраняя

общие цели воспитания: укрепление физического и психического здоровья,

обеспечение эмоционального благополучия, интеллектуального развития

воспитанников, в целях установления партнерских отношений в плане

«ребенок-родитель-педагог» происходит совершенствование форм, способов

и тактик личностно-ориентированного общения педагогов с детьми.

Достижения воспитанников учреждения в городских и окружных

мероприятиях:

1. Спортивные:

Грамота за лучшую технику исполнения в номинации

«Спортивный танец» в районном фестивале «Звездный

калейдоскоп» (2008)

Участие в V спартакиаде среди дошкольников

Мытищинского муниципального района.

2. Творческие:

концертные программы, посвящѐнные праздникам: «Дню Учителя»,

«Дню знаний», «Дню театра», «Дню славянской письменности и

культуры», «Дню поселка» и другим;

выступление перед ветеранами к 66-летию Дня Победы;

диплом 3 степени за лучшую детскую работу на тему «Здоровая пища

чемпиона-олимпийца» в номинации «Я и воспитатель» в районном

конкурсе детских работ в рамках реализации программы «Разговор о

правильном питании»;

Диплом 3 степени за лучшую детскую работу на тему «Здоровая пища

чемпиона-олимпийца» в номинации «Я и воспитатель» в районном

конкурсе детских работ в рамках реализации программы «Разговор о

правильном питании» (2010);

1 место за лучшую детскую работу на тему «Кулинарное путешествие

по России» в номинации «Я сам(а)» в районном конкурсе детских

работ в рамках реализации программы «Разговор о правильном

питании» (2011);

Грамоты за участие в конкурсе рисунков «Забавные животные» (2011).

Достижения педагогов учреждения:

Награды педагогов образовательного учреждения:

► Почѐтное звание «Почѐтный работник общего образования Российской

Федерации» - 1 чел.;

►Медаль «В память 850-летия Москвы» - 4 чел.;

►Грамота Министерства образования Московской области – 1 чел.;

►Почѐтная грамота Главы Мытищинского муниципального района – 2 чел.;

► Почѐтная грамота Управления образования Администрации

Мытищинского муниципального района – 3 чел.;

►Почѐтная грамота Администрации городского поселения Мытищи – 2 чел.;

►Благодарственное письмо Главы Мытищинского района –3 чел.;

►Грамота Начальника Департамента народного образования – 1 чел.;

►Почѐтная грамота Администрации Мытищинского района – 2 чел.;

►Благодарственной письмо Московской областной Думы – 6 чел.;

►Значок «Отличник народного просвещения» - 1 чел.;

►Медаль «За трудовую доблесть» - 1 чел.;

► Благодарственное письмо Благочинный церквей Мытищинского

округа – 2 чел.

Педагоги-участники научно-практических конференций:

► воспитатель – специалист по экологии Савина Г.В. приняла участие в

работе секции специалистов МДОУ в рамках научно-практической

педагогической конференции «Использование информационно-

коммуникационных технологий в учебном процессе и управленческой

деятельности» (2008).

Достижения образовательного учреждения:

► 1-е место в районном смотре-конкурсе «Создание условий для трудового

воспитания» (2007);

► Диплом за успешное участие в смотре на лучшую благоустроенную

территорию (2007);

► Диплом за успешное участи в конкурсе «Детский сад года – 2008» (2008);

►Грамота за лучшую технику исполнения в номинации «Спортивный танец»

в районном фестивале «Звездный калейдоскоп» (2009);

►1-е место в районном смотре-конкурсе «Организация работы с

родителями» (2009);

► Посещение Пасхального фестиваля в г.Коломна (2011).

Информация СМИ о деятельности ДОУ представлена на сайте

Управления образования Мытищинского муниципального района.

О воспитателе со стажем более 30 лет Королевой Нине Васильевне от

лица родителей была опубликована благодарность за ответственный и

добросовестный труд в газете Мытищинского муниципального района

«Родники».

Мнения родителей (законных представителей) о ДОУ таковы

(проводилось анкетирование):

Выбор образовательных услуг: Удовлетворяет – 59,7%, Удовлетворяет

частично – 35,1%, Не удовлетворяет - 3,9%, Затрудняюсь ответить –1,3%.

Дошкольное учреждение: меня полностью устраивает – 32,5%, меня в

основном устраивает – 67,5%, меня не устраивает – 0.

Особенно привлекает в ДОУ:

1) Хорошие отношения ребенка с воспитателем - 77,9%

2) Хорошая организация режима – 48%

3) Находится недалеко от дома – 71,4%

4) Высокий профессиональный уровень сотрудников – 31,2%

5) Хорошее питание –18,2%

6) Хорошее состояние территории для прогулок –18,2%

7) Хорошие отношения между детьми в группе –29,9%

8) Ваши хорошие отношения с сотрудниками –27,3%

9) Хорошая подготовка к школе –33,8%

10) Работа по укреплению здоровья детей –7,8%

11) Специализация дошкольного учреждения –5,2%

12) Направленность на развитие творческих способностей детей –14,3%

13) Интересная организация игровой деятельности детей –6,5%

14) Работа по коррекции недостатков развития детей –16,9%

15) Возможность участвовать в жизни детского сада –13%

16) Ваши хорошие отношения между детьми в группе – 6,5%

17) Психолого-педагогическое консультирование родителей – 7,8%

Помимо дошкольного учреждения ребенок занимается в

дополнительных кружках : Да –55,8%, Нет –44,2%

1) Хореография, танцы, ритмика –35,1%

2) Спортивные секции (гимнастика, карате, хоккей, фигурное

катание) – 7,8%

3) Подготовка к школе –14,3%

4) Художественная школа, рисование, художественное творчество –

плавание –10,4%

5) Развивающий кружок, школа природной грамотности, логопед,

развитие речи –3,9%

6) Английский язык – 0

7) Музыкальная школа, пение – 2,6%

По мнению родителей дошкольное образование ребенка до школы

должно быть направлено на:

Общее развитие ребенка –89,6%

Подготовка к школе –53,3%

Приобщение к культурным ценностям –48,1%

Щадящий режим нахождения в детском саду –7,8%

Направления дошкольного образования, предпочитаемые родителями

для своего ребенка:

1) Физическое развитие –67,5%

2) Интеллектуальное развитие –74%

3) Обучение чтению, математике –44%

4) Музыкальное развитие –24,7%

5) Художественно-эстетическое развитие –41,6%

6) Обучение иностранным языкам – 41,6%

7) Эмоциональное развитие –23,4%

8) Спортивная подготовка –46,8%

9) Коррекция недостатков развития, медицинские услуги –23,4%

Готовы платить дополнительно за:

1) Обучение чтению, основам математики –28,6%

2) Музыкальное воспиатние –14,3%

3) Обучение иностранному языку –59,7%

4) Занятия в спортивных секциях –44,2%

5) Индивидуальная коррекция недостатков развития (дополнительные

индивидуальные занятия с учителем-логопедом, учителем-

дефектологом, психологом) – 20,8%

6) Художественное воспитание –23,4%

7) Занятия общей физической подготовкой –18,2%

8) Обучение ручному труду и конструированию –9,1%

9) Медицинские услуги –6,5%

10) Присмотр за детьми в выходные и праздничные дни –19,5%

11) Специальное питание –16,9%

12) Группы компенсирующего типа для ослабленных детей – 0

5. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Кадровое обеспечение ДОУ:

1. Количество педагогов (общее) – 29

2. Количество аттестованных педагогов (общее 75,9%), в том числе:

►на высшую квалификационную категорию – 5/17,2%

►на первую квалификационную категорию – 4/15,4%

3. Количество педагогов (общее 57,7%), имеющих:

►высшее профессиональное образование – 12/41,4%

►среднее профессиональное образование – 4/15,4%

4. Распределение педагогов по возрасту:

20-25 лет – 4 человека;

25-35 лет – 8 человек;

35-45 лет – 8 человек;

45-55 лет – 4 человека;

55 и более лет – 5 человек.

Обучающихся в высшем учебном заведении нет.

Во второй половине года весь педагогический состав ДОУ работал над

внедрением в воспитательно-образовательный процесс ФГТ и освоением

новой ощеобразовательной программы «От рождения до школы».

Составляли примерный тематический план по различным образовательным

областям, примерное планирование календарных планов педагогов.

В 2011 году в профессиональном конкурсе «Педагог года 2011»

участвовала инструктор по физической культуре Карпова Т.П.

Савина Г.В., воспитатель-эколог, работает в ключе опытно-

экспериментальной работы по приобщению детей к миру природы.

Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 педагога – 5,7

ребенка.

Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 сотрудника - 2,9

ребенка.

6. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Бюджетное финансирование 7 485 793,00

Распределение средств бюджета: 7 444 339,27

Из них:

На заработную плату ( с НДФЛ) 4 409 325,88

Приобретение продуктов питания 502 595,00

Расход на 1 воспитанника:

За I полугодие 2011 года 37 998,95

За 1 день 209,94

Внебюджетная деятельность 1 211 402,22

Из них:

Платные образовательные услуги 32 312,50

Безвозмездные поступления 110 000,00

Родительская плата 1 066 304,86

Расход по внебюджетной деятельности: 950 893,52

Из них:

На заработную плату ( с НДФЛ) 17 632,51

Приобретение продуктов питания 888 948,37

Дополнительный платные услуги (1 кружок) в

месяц

1000,00

Льготы:

За пребывание ребенка в детском саду

(одинокие матери, многодетные,

педагогический состав ДОУ)

50%

За пребывание ребенка в детском саду

(обслуживающий персонал ДОУ)

100%

7. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО

ОБСУЖДЕНИЯ

На общем родительском собрании от 17.01.2011 г. протокол № 15 до

сведения родителей была доведена информация о смене типа учреждения,

изменениям в Уставе ДОУ, в платежно-банковских документах. Также

сообщено об изменениях режиме питания (завтрак, завтрак 2, обед,

уплотненный полдник) и рационе питания. (новое 20-дневное меню).

По решению трудового коллектива (Протокол № 5 от 03.09.2010 г.) с

01.01.2011 г. о создании автономного учреждения; также утверждены

положения об общем собрании трудового коллектива и коллективный

договор. На общем собрании от 05.06.2011 г. решили применить

административное взыскание с некоторых сотрудников, не прошедших

вакцинацию против гриппа в сезонный период (по предписанию

прокуратуры).

По решению педагогического совета №5 от 30.05.2011 г. с нового

учебного 2011-2012 года систему воспитания и обучения дошкольников

строить с учетом Федеральных государственных требований (ФГТ) к

структуре основной общеобразовательной программе дошкольного

образования и в качестве такой программы выбрать основную

общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения

до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (2011 г.).

разработать тематический план на каждую возрастную группу в соответствии

с программой «От рождения до школы» и ФГТ. По решению

педагогического совета № 6 от 29.07.2011 г. с нового учебного года 2011-

2012 гг. вводится кружок дополнительного образования по духовно-

нравственному воспитанию «Мои Истоки».

По решению Наблюдательного Совета от 11.01.2011 г. протокол № 1 на

пост председателя Наблюдательного Совета утвердить Осипову Марину

Викторовну; согласовать открытие расчетных счетов МАДОУ № 42

«Ивушка» в ЗАО Банк ВТБ 24 для перечисления субсидий из бюджета

Мытищинского муниципального района Московской области и

благотворительных взносов; принять «Положение о Наблюдательном Совете

МАДОУ № 42 «Ивушка»; утвердить график проведения заседаний

Наблюдательного Совета МАДОУ № 42 «Ивушка» на 2011 г.

По планированию на 2010-2011 учебный год выполнено:

Проведена в ДОУ связь Internet.

Привлечение общественности в управление дошкольным

учреждением – Создан Наблюдательный Совет.

Обеспечены условия безопасного и комфортного пребывания

детей в дошкольном учреждении. Реализация проектов

реконструкции игровых площадок и веранд на территории

дошкольного учреждения запланирована на II полугодие 2011

года.

На базе ДОУ в апреле 2011 года открыт платный

дополнительный кружок для детей 3 – 7 лет спортивно-

художественной направленности (хореография).

Привлекались внебюджетные средства для создания

современных и комфортных условий пребывания детей в

учреждении.

8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

Дошкольное образовательное учреждение зарегистрировано и

функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере

образования Российской Федерации.

Контингент воспитанников дошкольного образовательного учреждения

соответствует лицензионным требованиями не противоречит нормам

СанПина.

Структура и механизм управления дошкольным учреждением

определяет его стабильное функционирование на данном этапе.

Дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками полностью.

Уровень квалификации педагогов находится на среднем уровне, что связано

со сменой кадров (много молодых педагогов).

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

обеспечивает физическое, познавательно-речевое, социально-личностное,

художественно-эстетическое развитие воспитанников.

С одной стороны, предусмотрено использование образовательных

программ, обеспечивающих разностороннее развитие ребенка на уровне

требований государственного стандарта, а с другой, превышающих его по

всем направлениям развития ребенка.

Взаимодействие участников образовательного процесса как субъектов

обеспечивает позитивные результаты развития детей.

Анализ сложившейся ситуации показал, что в ДОУ созданы достаточно

комфортные условия для гармоничного развития ребенка:

- сопровождение ребенка в период адаптации к детскому саду;

- микросреда групп, способствующая развитию способностей и

потенциальных возможностей детей;

- учет зоны ближайшего развития ребенка в процессе обучения;

- наблюдение специалистов, своевременная помощь детям, испытывающим

те или иные проблемы в развитии.

Кроме того, своевременно проводится психопрофилактическая,

психодиагностическая, коррекционно-развивающая, консультативная работа.

Комплексное сопровождение индивидуального развития ребенка

направлено на оздоровление и культивирование здорового образа жизни,

поэтому в образовательный процесс ДОУ активно внедряются новые

здоровье сберегающие технологии: медико-профилактических;

физкультурно-оздоровительных; технологии обеспечения социально-

психологического благополучия ребенка; здоровье сберегающие

образовательные технологии, а также обеспечивается единство медицинского

и педагогического персонала в вопросах оздоровления и развития

физической подготовленности детей.

Отслеживание качества образования в дошкольном учреждении

ведется в системе в соответствии с отобранными показателями развития

ребенка:

1. Здоровье (уровень физического развития и его гармоничность, уровень

развития функциональных систем организма, способность

приспосабливаться к неблагоприятным воздействиям внешней среды,

хорошая адаптивность к условиям жизни).

2. Личностные достижения (компетентность, инициативность,

самостоятельность, произвольность, творчество, свобода поведения и

безопасность, самосознание и самооценка).

Командные и личностные достижения воспитанников учреждения во

многом определяются наметившейся тенденцией изменений

образовательного процесса - переходом на личностно-ориентированное

взаимодействие педагога с детьми, аспектом реализации которого является

осуществление индивидуального подхода к каждому ребенку. Сохраняя

общие цели воспитания: укрепление физического и психического здоровья,

обеспечение эмоционального благополучия, интеллектуального развития

воспитанников, в целях установления партнерских отношений в плане

«ребенок-родитель-педагог» происходит совершенствование форм, способов

и тактик личностно-ориентированного общения педагогов с детьми.

Работа с родителями ведется в тесном контакте. Успешна она и в том

смысле, что детский сад находится в небольшом поселке, многих родителей,

бабушек и дедушек педагоги знают лично.

ДОУ переживает этап становления и сейчас находится на этапе

развития: создан педагогический коллектив, избираются основополагающие

теории, которые позволяют педагогическому коллективу осмыслить

концепцию своего развития; в дошкольном учреждении идет осознанный,

постоянно совершенствуемый образовательный процесс.

Состояние здания и территории учреждения соответствует санитарно-

гигиеническим и противопожарным требованиям. Условия труда и

жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны

труда.

План развития ДОУ:

1. Увеличение территории земельного участка за счет

присоединения спортивной площадки.

2. Увеличение списочного состава детей за счет открытия

группы для детей 6 лет (подготовительная к школе группа)

на базе МОУ СОШ «Поведниковская».

3. Увеличение кадрового состава педагогических работников

и обслуживающего персонала в связи с увеличением

вакансий по штатному расписанию (исходя из расчета

количества воспитанников).

4. Открытие дополнительной группы кратковременного

пребывания детей ( на 35 человек) в строящихся домах в

поселке Поведники.

5. Внедрение программы по духовно-нравственному

воспитанию дошкольников в рамках работы кружка на базе

ДОУ.

6. Обеспечение учреждения дневной охраной.

Приоритетные воспитательно-образовательные задачи ДОУ на 2011-

2012 учебный год:

Использование различных форм работы по преемственности

ДОУ и начальной школы;

Обеспечение безопасности, охраны и укрепления здоровья

детей в ДОУ;

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников;

Коррекция речевых нарушений у старших дошкольников;

Обеспечение оптимальной жизнедеятельности детей раннего

возраста в период адаптации и пребывания в детском саду;

Осуществление тесного взаимодействия с семьей для

обеспечения полноценного развития детей дошкольного

возраста.

В ДОУ необходим капитальный ремонт по замене оконных блоков,

замене плитки и ремонт вытяжной вентиляции на кухне, ремонт цоколя

здания (снаружи), замена бордюрного камня около подвального помещения.

Текущий ремонт в группах №№ 6, 4, 7, 2 и раздевалки физкультурного зала

(покраска, штукатурные работы, замена половой плитки).

Во второй половине 2011 года начать строительство веранд (теневых

навесов) на участках групп.

По решению педагогического совета № 5 от 30.05.2011 г. с нового

2011-2012 учебного года МАДОУ № 42 «Ивушка» переходит на основную

общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения

до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

(2011 г.), которая соответствует Федеральным государственным требованиям

(ФГТ, Приказ № 655 от 23 ноября 2009 г.).

В 2011-2012 учебном году планируется открыть кружок

дополнительного образования по духовно-нравственному воспитанию «Мои

истоки» совместно с приходом Троицкой церкви; кружки дополнительного

образования на платной основе по подготовке к школе, группы длительного

пребывания детей в ДОУ (до 14 часов).