Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга

Отчет о результатах самообследования за период с 1 января 2019 по 31 декабря 2019 года

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга

Отчет

о результатах самообследования за 2019 год

В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 №-273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Дворце творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга относится ежегодное предоставление отчета о результатах самообследования.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» в ГБУДО ДТДиМ Колпинского района Санкт-Петербурга с целью обеспечения доступности и открытости информации о его деятельности проведена процедура самообследования за период с 1 января 2019 по 31 декабря 2019 года (Приложение №1).

1. Общие сведения об образовательной организации Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дворец творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга (далее - ДТДиМ) создан 29 апреля 1999 года на основании приказа Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 29.04.1999 № 305 и поставлен на учёт в Федеральной налоговой службе 23 июня 1999г.:

• филиалы - не имеются; • режим и график работы образовательной организации - ежедневно с 9.00 до 21.00

Адрес: 196653, Санкт-Петербург, Колпино, ул. Стахановская, д. 14, лит. А. Телефон: +7(812)417-3422 или +7(812)417-3636 (доб. 202), факс.: +7(812)417-3636 (доб. 231). Сайт: dtdm.spb.ru. Электронный адрес: dtdm@dtdm.spb.ru. Лицензия на образовательную деятельность №1726 от 17 марта 2016г. Лицензия представлена бессрочно.

Учредитель ДТДиМ - субъект Российской Федерации, город федерального

значения Санкт-Петербург, в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга - Комитета по образованию.

Адрес: 190000, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8; телефон: +7(812)570-31-79, +7(812)570-38-29(факс); телефон горячей линии: +7(812)576-20-19; E:mail: kobr@gov.spb.ru. Адрес сайта: www.k-obr.spb.ru.

ДТДиМ находится в ведении

• в ведении Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга: адрес: 196653, Санкт-Петербург, г. Колпино, бульвар Победы, д.1; телефон: +7(812)576-96-13; E:mail: tukolp@gov.spb.ru; адрес сайта: gov.spb.ru/gov/terr/reg_kolpino

• подчинение Отделу образования: адрес - 196653, Санкт-Петербург, г. Колпино, бульвар Победы, д.1; телефон: +7(812)573-92-65; адрес сайта: gov.spb.ru/gov/terr/reg_kolpino/obrazovanie/. Приёмный день начальника отдела - вторник с 16.00 до 18.00 (каб. 216, по предварительной записи).

2. Структура управления деятельностью образовательной организации

Управление Образовательным учреждением осуществляется в соответствии действующим законодательством и Уставом и строится на принципах единоначалия и коллегиальности.

Коллегиальными органами управления Образовательного учреждения являются: Общее собрание работников Образовательного учреждения, Педагогический совет Образовательного учреждения.

Коллегиальные органы управления Образовательным учреждением создаются и действуют в соответствии с Уставом и положениями об этих органах, утвержденными Образовательным учреждением.

Директор - Самсонова Надежда Евгеньевна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе - Шульгина Татьяна Юрьевна Заместитель директора по организации массовой и воспитательной работы - Уварова Аэлита Алексеевна Заместитель директора по административно-хозяйственной работе - Черкасова Екатерина Александровна Заместитель директора по безопасности - Новикова Елена Петровна

2.1. Контингент учащихся. Общая численность составила 5195 обучающихся. Наиболее

востребованными являются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы художественной направленности (1651 обучающихся), социально-педагогической (1169 обучающихся) и естественнонаучной (780 обучающихся). Из общего количества 342 получают платные образовательные услуги. Сохранность контингента в учреждении составляет около 95%. Анализ количественного состава контингента обучающихся показал, что в составе обучающихся 42% - мальчики и 58% девочки, из которых 8% -дети от 3 до 7 лет (количественные показатель стабилен), 42% -дети от 7 до 11 лет, (что на 6% меньше, чем за прошлый отчетный период),41% - дети от 11 до 15 лет (что на 2% больше, чем в прошлом году) и 9% - обучающиеся от 15 до 18 лет (что на 4% меньше, чем в прошлом году).

3. Кадровый состав ДТДиМ За отчетный период в системе повышения квалификации, действующей в

учреждении в контексте введения профессионального стандарта, был расширен содержательный компонент, что сегодня позволяет педагогам Дворца творчества выступать носителями новой системы профессионально-педагогических ценностей.

Согласно требованиям профессионального стандарта и необходимости, органично адаптироваться в современной среде и соответствовать вызовам общества, в системе работы с педагогическими кадрами большое место уделялось профессиональной переподготовке. Неоценимый опыт по содержанию деятельности привлеченных специалистов в отчетный период был активно поддержан получением системного профессионального образования. В разных формах – очных, заочных, дистанционных, очно-заочных и в различных, имеющих соответствующую лицензию образовательных организациях. Индивидуальный опыт педагога находит развитие в его индивидуальных запросах по повышению квалификации по профилю преподаваемых программ. Так, в отчетный период педагоги посетили курсы, направленный на развитие творческих способностей детей в различных сферах. Востребованы были программы курсовой подготовки по психолого-педагогическому сопровождению учащихся, использованию современных образовательных технологий, в том числе управленческих, совершенствованию прикладных умений, в частности, видео мастерства.

Корпоративная система повышения квалификации направлена на все категории педагогических кадров, с уделением особого внимания тем специалистам, которые, не проходили курсовую подготовку в связи с получением основного образования в отчетный период и т.п. В рамках методического проекта на методической панораме все педагоги, повысившие свой профессиональный уровень, представили собственное видение подходов к образованию, поделились практическими универсальными технологиями построения педагогического процесса.

В отчётном году педагоги отдела техники приняли участие в четырёх

профессиональных педагогических конкурсах: • Всероссийский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Мы учим жить сердцами и делами».

• Городской конкурс педагогических достижений Санкт-Петербурга, номинация «Дебют».

• Городской конкурс педагогического мастерства «Современные и инновационные методики и технологии в дополнительном образовании для детей с ограниченными возможностями здоровья в области гражданско-патриотического воспитания».

• Районный конкурс педагогических достижений «Ижорский лебедь», номинация «Профессиональный дебют». В двух конференциях разного уровня:

1. В рамках Петербургского международного образовательного форума 2019: Городская научно-практическая конференция «Перспективы

профориентационной работы в области инженерного образования». 2. Городская научно-практическая конференция «Практики работы, инновационные методики и технологии в дополнительном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья». Педагог отдела техники Коймова Ксения Леонидовна не только работала

в качестве эксперта на V Открытом региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) и городском конкурсе профессионального мастерства «Шаг в профессию» по компетенции «Графический дизайн», но и прошла обучение экспертов юниорской линейки движения и получила право на проведение чемпионатов в своём регионе.

В 2019 году педагоги отдела прикладного творчества приняли активное

участие (87% от общего числа) и добились высоких результатов в конкурсах городского, всероссийского и международного уровней.

Впервые городском конкурсе «Педагог-творец», организованном Комитетом по образованию и ресурсным центром ГБУДО ДТЦ «Театральная семья» Лесничая В.Н. стала победителем, а Бельская О.Ю. И Шевченко А.Ю. стали лауреатами 3 степени.

Значительным событием стало участие в 2-х конкурсах, организованных Федеральным центром технического творчества учащихся. Шевченко А.Ю., Грудцына Н.Л., Станкевич У.В. стали победителями с присуждением диплома 1 степени в конкурсе «Педагогический калейдоскоп -2019».

Во Всероссийском открытом конкурсе дополнительных общеобразовательных программ «Образовательный ОЛИМП» Козлова Т.Н. и Грудцына Н.Л. также стали победителями и удостоены диплома 1 степени.

Шевченко А.Ю., Грудцына Н.Л., Станкевич У.В. стали победителями с присуждением диплома 1 степени во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Мы учим жить сердцами и делами» в номинации «Воспитание молодежи – педагогический поиск» за методическую разработку «Практика наставничества в коллективах художественной направленности».

Новичкова Т.А. представила опыт наставничества в работе с одаренными детьми на Всероссийском открытом конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей «Талантлив педагог-талантливы дети» и награждена дипломом лауреата 2 степени.

По итогам X Международного профессионального очного конкурса педагогов-художников Грудцына Н.Л., Станкевич У.В. награждены дипломом 2 степени в номинации «Образовательный проект».

Педагоги также активно работали в направлении обобщения и распространения передового педагогического опыта отдела. 8 педагогов выступали на семинарах, конференциях, мероприятиях в рамках ГУМО, среди них:

- выступление на городской педагогической конференции «Мотивация и развитие творческой индивидуальности учащихся»

- выступление на городском практическом семинаре «Алгоритм реализации творческих проектов в детском изобразительном творчестве»

- презентация проекта на педагогическом семинаре в рамках городского фестиваля «Дорога творчества»

- Презентация практики в рамках образовательного терренкура «Движение вверх» по итогам фестиваля конкурса лучших практик ДО детей Санкт-Петербурга

- Презентация опыта в рамках городского проекта «Цифровое образование: новый вектор развития дополнительного образования.

Педагоги музея Корженко О.А., Смагина М.П. и Алексеева В.А. стали

победителями Всероссийский конкурс "Моя Россия" Академии народной энциклопедии в рамках реализации Общероссийского инновационного проекта. В городском конкурсе методических разработок Корженко О.А. стала призёром в номинации социально-педагогической направленности "Нравственный подвиг учителя".

На XVI Всероссийском конкурсе методических материалов в помощь организаторам туристско-краеведческой и экскурсионной работы с обучающимися и воспитанниками стали призёрами Алексеева В.А. и Смагина М.П.

4. Образовательная деятельность. ДТДиМ - это многопрофильное учреждение дополнительного

образования детей, которое создано и существует для детей, их обучения, формирования гражданской идентичности. Работа коллектива ДТДиМ способствует развитию склонностей, способностей и интересов, гражданских и нравственных качеств, гражданско-патриотическому становлению личности, жизненному и профессиональному самоопределению подрастающего поколения.

Образовательная деятельность ДТДиМ основана на программе развития Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга на 2016 - 2020 годы.

Основания для разработки программы: • Государственная программа РФ "Развитие образования" на 2013-

2020 гг.; • План мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности в сфере образования и науки в Санкт-Петербурге на период 2013 -2018годов;

• Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 4 июня 2014 года N 453 О государственной программе Санкт-Петербурга "Развитие образования в Санкт-Петербурге" на 2015-2020 годы.

• Концепция развития дополнительного образования детей (Утверждена распоряжением Правительства РФ от 04.09 2014 г. № 1726-р)

• Программа развития образования Колпинского района СПб на 2015 - 2020 годы.

Цель программы: Создание условий для получения высокого качества

дополнительного образования и обеспечение позитивной социализации каждого учащегося, его личностного самоопределения и самореализации.

Задачи программы: • обеспечение доступности и повышение вариативности дополнительного образования;

• повышение современного качества дополнительного образования; • создание материально-технических и кадровых условий обеспечения качественного образования.

• обеспечение эффективного управления образовательным учреждением;

• создание условий для развития дополнительного персонального образования как ресурса самореализации личности.

Направления: 1. Программа воспитания и социализации «Мы - юные жители большого

города великой страны» - направлена на развитие духовно-нравственной сферы личности, социальных компетенций и гражданской культуры детей, и молодежи:

• подпрограмма «В ритме века» содействует поддержке детских и молодежных общественных объединений и реализацию социально-значимых и социально-культурных проектов, и акций. • подпрограмма «Во славу Отечества» содействует духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию. • подпрограмма «Время созидать!» содействует формированию у детей и молодежи навыков культуроосвоения и культуросозидания, освоению существующих этических и эстетических эталонов. 2. Проект «Одаренные дети» направлен на выявление и поддержку

одаренных детей. 3. Проект «Выбираем будущее вместе» направлен на профилактику

негативных тенденций в поведении у детей. 4. Проект «Время профессионалов» направлен на совершенствование

профессиональной компетентности педагогических работников и оптимизацию внутрифирменной системы повышения квалификации.

Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели программы:

• обеспечение 100% учащихся доступности качественного дополнительного образования;

• сохранение лидирующей позиции учреждения сфере дополнительного образования Колпинского района;

• совершенствование условий развития одаренных детей, ежегодное обновление дополнительных общеобразовательных программ;

• ежегодное участие ДТДиМ и педагогов в профессиональных конкурсах педагогического мастерства;

• увеличение доли учащихся, занимающихся по индивидуальным образовательным маршрутам;

• сохранение ситуации отсутствия случаев травматизма, правонарушений со стороны учащихся, нарушения учреждения законодательства РФ, предписаний со стороны Санэпиднадзора и Роспожнадзора;

• привлечение молодых кадров педагогов до 30 лет, доведение их числа до 25% от общего числа педагогического коллектива, использование эффективного контракта; Система организации контроля: ежегодно - самообследование, отчет

перед учредителем.

4.1. Учебная работа. Учебной работой занимаются 7 отделов: "Экоцентр"; Туризма и

краеведения; Художественного воспитания; Техники; Прикладного творчества; Гражданско-патриотического воспитания и Опорный центр по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Дворца по всем 6 направленностям дополнительного образования: технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической.

За отчетный период в учреждении было реализовано 89 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Количество учебных групп (380) соответствовало учебно-производственному плану. Общая численность составляет 5195 обучающихся.

Стабильны показатели количества обучающихся, занимающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения 29 %. Во всех отделах ведется учет детей с ограниченными возможностями здоровья, детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов и детей группы риска. Наибольшее количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья проходят обучение в опорном центре по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (25 обучающийся); детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (24 обучающихся). В ДТДиМ продолжается работа с одаренными детьми по проекту «Одаренные дети» программы развития ДТДиМ. Проект направлен на выявление, сопровождение и построение индивидуального образовательного маршрута высокомотивированных учащихся. Показатель численности одаренных детей стабилен.

Принцип доступности дополнительного образования реализуется и посредством проекта «Выбираем будущее вместе», обеспечивающего поддержку учащихся, нуждающихся в особой заботе и находящихся в группе социального риска. Благодаря созданным в учреждении педагогическим

условиям, профессионализму педагогов численность данной категории обучающихся увеличилась.

Учет индивидуальных потребностей детей, создание условий для самореализации и самопрезентации стал фактором, обеспечившим рост численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали и конференции - 5027 обучающихся) и сохранению стабильного числа победителей и призеров массовых мероприятий (25% от общей численности).

Во Дворце реализуются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы позволяющие учащимся определиться в выборе своей будущей профессии, такие как: Web-дизайн; Ценные кадры; Юный медик; Юный экскурсовод и многие другие.

В целом в отчетный период в учреждении наблюдается стабильно высокий уровень результативности освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, участия в различных конкурсах, что является показателем интереса и высокой мотивации обучающихся к получению дополнительного образования. Положительный эффект освоения дополнительных образовательных общеразвивающих программ обусловлена ростом профессионального мастерства педагогов, повышением их уровня квалификации в соответствии с требованиями профессионального стандарта, а также обновлением программ и совершенствованием учебно-методического комплекса.

1. Сравнительный анализ результатов промежуточной аттестации и итогового контроля в учреждении отражает стабильность освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ на среднем и высоком уровнях.

Данная статистика является показателем интереса и высокой мотивации обучающихся к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, реализуемым в учреждении.

Положительный эффект освоения дополнительных образовательных общеразвивающих программ обусловлена ростом профессионального мастерства педагогов, повышением их уровня квалификации в соответствии с требованиями профессионального стандарта, а также обновлением программ и совершенствованием учебно-методического комплекса.

4.1.1. Одна из форм представления результативности обучающихся – это

участие в конкурсах, выставках и в соревнованиях. В отделе прикладного творчества значительно (на 67%) возросла

численность учащихся, принявших участие в конкурсах, фестивалях и выставках детского художественного творчества. Особый прогресс можно отметить в численности участников всероссийского и международного уровня.

Увеличение численности участников конкурсов оказало положительное влияние на результативность и увеличение практически вдвое по сравнению с 2018 годом количества победителей и призеров конкурсов разного уровня.

Значимым событием стало успешное участие в городском конкурсе

социальной рекламы «Сделать мир лучше», в котором плакаты о правилах поведения учащихся изостудии «Первоцвет» награждены дипломами победителей в номинации «Культурная жизнь».

В 2019 году началось сотрудничество с «Академией талантов» - городским ресурсным центром по работе с одаренными детьми. Работы воспитанников удостоены дипломов победителей конкурсов. Победители конкурсов, проводимых Академией талантов, получают статус кандидатов для внесения в государственный информационный ресурс - Реестр одаренных детей Санкт-Петербурга.

В начале 2019 года воспитанники отдела приняли участие в трех конкурсах, организованных Всероссийским интернет-порталом «Одаренные дети on line» созданным для поиска, поддержки и развития талантливых школьников России. Его идея была поддержана Президентом РФ, трижды портал выигрывал президентский грант. Работы учащихся отдела были удостоены дипломов победителей.

Учащиеся отдела прикладного творчества приняли участие в конкурсе, организованном ФГБУК «Всероссийским центром развития художественного творчества и гуманитарных технологий» и Министерством просвещения Российской федерации, посвященном творчеству П.И. Чайковского. Творческие работы, посвященные балетам великого композитора, были высоко оценены жюри конкурса.

Уникальным результатом можно считать большое количество победителей (18 человек) в IV Всероссийском конкурсе детского и юношеского творчества «Базовые национальные ценности».

В отделе художественного воспитания наиболее значимыми победами можно считать:

• IVМеждународный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Союз добра» (г. Минск) (в рамках международного проекта «Салют талантов») Дипломы лауреата I степени: вокальный ансамбль хоровой студии мальчиков «Импульс», вокально-эстрадная студия «Солнышко Гран-при; ансамбль аккордеонистов и баянистов «Надежда»; три диплома лауреатов II степени, два дипломаIII степени, 1 диплом лауреатаI степени (фортепиано)

• X Всероссийский конкурс-фестиваль хоровых коллективов и вокальных ансамблей Герценовские хоровые ассамблеи-2019. Диплом лауреата I степени вокальный ансамбль хоровой студии мальчиков «Импульс»

• Городской конкурс детского инструментального творчества «Звени гитарная струна». Ансамбль гитаристов «Звонкие струны» - Лауреат I степени

• Городской смотр-конкурс творческих коллективов «Родина моя» - Вокально-эстрадная студия «Солнышко» Лауреат I степени

• Международный конкурс IX Суперфинал ArtCom Dance Хореографическая студия «Позитиff» Диплом Лауреата I степени

• IX Международный конкурс хореографических коллективов «Поедем в Царское село». Хореографическая студия «Позитиff» Диплом Лауреата II степени. Обучающиеся отдела Экоцентр стали призерами:

• XXIV Международного и межрегионального Биос-форума и Биос-олимпиады (6 дипломов II и III степени).

• Межрегиональной научно-практической конференции «Экомониторинг рек и побережья Финского залива» (2 диплома II степени) Впервые воспитанники отдела приняли участие во Всероссийском

экологическом диктанте, где 1 участник занял 2-е место. Впервые самые юные воспитанники отдела «Экоцентр» стали

призерами Городского открытого конкурса для старших дошкольников и младших школьников «Добрая планета 2019» (10 дипломов II степени).

В Городской эколого-биологической конференции «Я познаю мир» 14 воспитанников отдела заняли призовые места (6 дипломов I степени и 8 дипломов II степени).

Из наиболее значимых достижений учащихся отдела техники: • Второе место на V Региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) по компетенции «Графический дизайн. Юниоры».

• Диплом II степени и два Диплома III степени Городского конкурса школьников по программированию и компьютерным работам в секции «Компьютерная открытка».

• Диплом победителя IV городского историко-патриотического фестиваля «Сыны России».

• Диплом II степени и два Диплома Лауреата XVII Санкт-Петербургского городского фестиваля-конкурса лидеров ДОО «Как вести за собой».

Кроме того, отдел техники организовал и провел на базе ДТДиМ две секции Городского конкурса школьников по программированию и компьютерным работам («Тематическая открытка» и «Компьютерная поздравительная открытка «Салют, Победа!»).

Обучающиеся музея вот уже второй год становятся Победителями в VII Городском историко- краеведческом конкурсе «Военно- оборонительное зодчество северо- запада Руси», посвященном Дню героев Отечества. Воспитанники детского объединения “Юный исследователь” достойно представили Колпинский район на различных мероприятиях городской программы «Наследники Великого города»: конференциях, чтениях. Лучшие работы наших воспитанников вошли в одноименный сборник и сборник «Война. Блокада. Ленинград». Впервые наш воспитанник принял участие в общероссийском конкурсе инновационных проектов «Моя Россия» с исследовательский и творческой работой по родословной.

Наиболее значимые победы учащихся отдела туризма и краеведения: • Международный медиафестиваль детского и молодежного творчества «Мы здесь» - 2019. Коллектив видеостудия «Ценные кадры» 1 место

• Всероссийские соревнования по спортивному ориентированию

"Кубок Карельского перешейка" 1 место • Первенство Ленинградской области по спортивному ориентированию 1 место

• Первенство СПб, Кросс-эстафета2 место • Городские соревнования по музейному ориентированию 2 место • Городские осенние соревнования по спортивной спутниковой навигации «Первенство Колпинского района по спортивной Спутниковой Навигации» 1 место

В отделе гражданско-патриотического воспитания 2483 учащихся приняли участия мероприятиях различного уровня. Из них удостоились дипломов победителей и призеров 559 человек. Наиболее значимые результаты межрегионального уровня -XVIII Слет Военно-патриотических объединений «Юность, Отвага, Спорт» г. Рыбинск –зарничная команда.

4.1.2. Выпусники ДТДиМ поступили: В 2019 году в отделе художественного воспитания выпускник Елюков

Даниил (театр-студия «Первый этаж») поступил в СПб ГиКиТ, факультет экранных искусств, специальность «Актерское искусство», Балашова Екатерина (воспитанница хореографической студии «Позитиff») поступила в КФКиСЭТ СПБГУ (Колледж физической культуры и спорта, экономики и технологии при СПбГУ), факультет «Хореография» .

Выпускница объединения «Графический дизайн на компьютере» отдела техники Левшукова Эльвира поступила в СГБПОУ «Художественно-профессиональный лицей Санкт-Петербурга им. Карла Фаберже» по специальности «Графический дизайнер».

Выпускница отдела Экоцентр Зементова Мария продолжила обучение на биологическом факультете Санкт-Петербургского государственного университета, Капралова Елизавета в Санкт-Петербургском государственном педиатрическом университете, Калимова Алина в Санкт-Петербургской государственной медицинской академии имени И. И. Мечникова.

4.2. Воспитательная работа. В прошедший период продолжает активно реализовываться программа

воспитания и социализации «Мы – юные жители большого города великой страны», которая включает подпрограммы гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания, культуросозидания и социального творчества.

Подпрограмма «Во Славу Отечества», объединяет тех, кому близка тема сохранения памяти о героях прошлого, сохранение традиций русского воинства, формирование умений и навыков безопасной жизни в современном техногенном обществе. Именно это и объединяет два движения- «Районное Военно-патриотическое Движение «Зарница» и «Районное Движение Дружин Юных Пожарных».

Воспитательная работа в отделе гражданско-патриотического воспитания проходит по отработанной системе традиционных мероприятий – это соревнования, конкурсы, игры, викторины, тестирования, творческие проекты.

Данные мероприятия направлены на формирование гражданской позиции, патриотизма у подрастающего поколения, воспитывают в детях и подростках неравнодушное отношение к прошлому и настоящему, помогают осознать свою ответственность за то или иное событие, формируют чувство сопричастности к истории своей страны, и, несомненно, носят образовательный характер. В 2019 году в отделе для воспитанников были организованы более 25 мероприятий – многие из них проводятся не первый год: туристская полоса препятствий, сборка-разборка АКМ, смотр строя и песни, медико-санитарная подготовка и др. Традиционно большую аудиторию собирает интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» «Далекое и близкое Колпино». Особо необходимо отметить участие ребят в акции «Вахта памяти», посвященной 9 мая – Дню Победы и 8 сентября – началу блокады Ленинграда.

В июне 2019 года в рамках летней комплексной программы каникулярного образовательного отдыха «Яркие дни лета», в проекте «Патриот», более 200 подростков из зарничных команд района продолжили проектную деятельность, которая предполагает посещение памятных объектов по «Зеленому поясу Славы», изучение подробной информации о новых местах нахождения памятных объектов, изучение справочной информации о воинских захоронениях, уборка территории, возложение цветов, составление анализа работы и видеоотчета.

Традиционным уже стал районный финал ОСиТИ «Зарница». В 2019 году проходил с 07 по 12 октября под руководством объединенного межведомственного Штаба ОСиТИ «Зарница»» в который входят представители из различных ведомств Колпинского района, более трехсот зарничников Колпинского района приняли участие в финальных состязаниях на базе СОК «Зеленый Огонёк».

Развивается и активно действует районное движение дружин юных пожарных. В 2019 году в ДЮП влились еще две команды.

Был проведен второй районный слет Дружин юных пожарных, на котором прошли финальные четвертые соревнования по пожарно-спасательному спорту среди команд ДЮП Колпинского района на базе «Невского спасательного центра МЧС России». Для юных пожарных в 2019 году организованы и проведены промежуточные соревнования, такие как: «Пожарная эстафета», «Знаки пожарной безопасности», конкурс агитбригад ДЮП «Я люблю тебя Россия» и др. Впервые был проведен районный этап соревнований по программе Международного комитета по предупреждению и тушению пожаров (СТIF) среди дружин юных пожарных.

Отдел успешно ведет работу по линии военно-патриотического направления Российского движения школьников. Активисты РДШ приняли участие в игре-викторине «Герои Отечества», районной акции «Улицы имени…» и городской акции «День неизвестного солдата».

Наиболее значимые события года: Победа – I место в городские соревнования по программе

Международного комитета по предупреждению и тушению пожаров (СТIF) среди дружин юных пожарных команда ДЮП руководитель Иванов А.С.

III место на 24-их Открытых соревнований «Школа безопасности» Санкт-Петербурга, посвященных 74-й годовщине Победы в Великой

Отечественной войне 1941-1945 года зарничная команда руководитель Ермакова М.А.

В эту же подпрограмму входит и работа по профилактике детского дорожно–транспортного травматизма. Опорным центром по ПДДТТ ДТДиМ был проведён целый комплекс мероприятий для обучающихся, направленных на формирование устойчивых навыков безопасного поведения и повышения правового сознания детей и подростков. Активное участие в воспитании законопослушных юных участников дорожного движения принимают отряды Юных инспекторов Движения. В 2019 году на территории Колпинского района функционирует 24 отряда в составе которых 252 школьника. ЮИДовцы участвуют во всех районных конкурсах на тему безопасности дорожного движения. Динамика показателей проводимых массовых мероприятий, направленных на профилактику детского травматизма на дорогах и изучение правил дорожного движения учащимися, стабильна. Мероприятия для образовательных учреждений района проводятся регулярно, востребованы и имеют большой охват участников. Так, за обследуемый период количество проведенных мероприятий не изменилось в сравнении с прошлым годом. На базе ДТДиМ проведено 1 массовое мероприятие городского уровня по направлению «Безопасность дорожного движения». По – прежнему, наиболее яркими и масштабными остаются социально - значимые акции, участниками которых становится все большее количество детей и взрослых. Так, в акциях «Я – заметен», «Жизнь без ДТП» «Безопасные каникулы, или правильный Новый год» участвовали дошкольники, ЮИДовцы, педагоги и родители. Общий охват участников составил более 4 тыс. человек.

Подпрограмма «Время созидать!» помогает ребятам проявлять свои творческие способности при реализации нескольких проектов, участвовать в смотрах, конкурсах, фестивалях, концертах, спектаклях, игровых и познавательных программах, искать новое и открывать это новое в себе.

В этом же конкурсе педагог Логинова Н.П. за методическую разработку

занятия по теме «Два парада» удостоена диплома лауреата 3 степени в номинации «Патриотическое воспитание подрастающего поколения».

Большое внимание в гражданско-патриотическом и духовно-нравственном направлении воспитательной работы уделяется музейной педагогике и использованию потенциала музея ДТДиМ «Истории Ижорской земли и города Колпино». ДТДиМ является координатором работы школьных музеев ОУ Колпинского района. В рамках межмузейного взаимодействия в нашем районе реализуется две межмузейные программы: военно-историческая «Защита Колпинских рубежей» и историко- краеведческая «Александр Невский. В глубину веков». В ходе их реализации сложилось солидарное социальное взаимодействие всех участников.

В программе «Александр Невский. В глубину веков» реализуется технология работы с активами школьных музеев «дети-детям», которая позволяет представителям активов школьных музеев, ребятам, которые увлечены историей, краеведением, стать «учителем» любимого предмета, разработчиком экскурсионного маршрута, а также продемонстрировать свои знания. В программе принимают участие социальные партнеры: музей-диорама

«Невская битва 1240», музей «Князь Александр Невский», КДЦ «Воронега», НП «Серебряное кольцо», Региональное общественное объединение «Александро-Невское братство», военно- патриотический клуб «Качур», Клуб кавалеров ордена Александра Невского. За пять лет существования программа дополнилась музейным занятием «Человек- Легенда» и Итоговой квест-игрой «Заповедная Усть- Ижора».

Уже четвертый год музей ДТДиМ реализует историко- краеведческую программу, посвященную теме Великой Отечественной войны «Защита Колпинских рубежей». Старт программы приурочен к Дню снятия блокады. Участники программы проходят по определенному экскурсионному маршруту тематических экспозиций школьных музеев района. В ходе прохождения маршрута участники работают с маршрутным дневником, выполняют ряд заданий. В 2019 году к 75-летней годовщине Снятия вражеской блокады мероприятия программы пополнились конференцией школьников «Колпино- город – фронт», которая, в свою очередь, является районным этапом XVIII городской конференции школьников «Война. Блокада. Ленинград» (Городской комплексной краеведческой программы «Наследники великого города» Всероссийского движения «Отечество»). Конференция призвана продемонстрировать поисковые и исследовательские навыки учащихся по военно-исторической теме, сохранить память о выдающемся подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне. В заключении программы в мае 2019 г. совместно с поисковым отрядом «Поиск» состоялся большой исторический поход: обследование мест боевых действий непосредственно на передней линии обороны, сохранившихся и утраченных объектов военно-исторического наследия и мемориалов. Наши воспитанники и школьники района посетили места сражений и действий воинских соединений 55 Армии Ленинградского фронта с августа 1941 по январь 1944 года в районе Усть-Тосны, деревни Новая, Ивановского пятачка – плацдарма, захваченного 19 августа 1942 года на восточном берегу Тосны при слиянии с Невой. Также, как и в первой программе, активы школьных музеев разрабатывают и проводят часть своего маршрута для школьников-участников районных экскурсионных программ «Защита Колпинских рубежей» и создают электронно-цифровые материалы по тематике. Вовлечение школьников в мероприятия районных межмузейных программ дает возможность учащимся интегрировать краеведческий компонент в свою проектную, творческую деятельность и сделать эту работу социально значимым делом.

Проведение экскурсий является одной из наиболее распространенных форм работы в школьных музеях, которую проводят юные экскурсоводы под руководством своих педагогов и руководителей. Традиционно в декабре месяце ДТДиМ продолжает организовывать и проводить конкурс экскурсоводов школьных музеев, который является подведением итогов работы музеев, обменом опыта работы, своеобразной школой мастерства. Конкурс юных экскурсоводов школьных музеев является районным этапом городского конкурса, проходящего в рамках Городской комплексной краеведческой программы «Наследники великого города». Целью конкурса является активизация деятельности школьных музеев Колпинского района Санкт-Петербурга, развитие туристко- краеведческой, исследовательской работы

школьников, привлечение внимания к деятельности школьных музеев со стороны государственных и общественных организаций города.

Колпинский район - один из немногих районов города, где проведение конференций по результатам изучения родословных стало традицией. В шестнадцатый раз прошла районная конференция юных генеалогов Колпинского района Санкт- Петербурга «Родословные колпинских семей в истории России и Санкт-Петербурга». Мероприятие объединяет разные поколения колпинцев и от любителей до настоящих знатоков своей родословной. Данная конференция- районный этап XXVIII городского конкурса исследовательских работ юных генеалогов «Родословные петербургских школьников в истории России и Санкт- Петербурга», проходящей в рамках городской комплексной краеведческой программы «Наследники великого города.

По итогам всех конференций и конкурсов на город отправляются лучшие. Наши воспитанники представляют Колпинский район на городских, региональных, всероссийских конкурсах. В октябре 2019 года в Детской библиотеке истории и культуры Санкт-Петербурга имени А.С.Пушкина состоялась презентация 3 выпуска сборника «Война. Блокада. Ленинград» с фрагментами докладов школьников Санкт-Петербурга на XVII городской историко-краеведческой конференции в городском Дворце творчества юных. В содержание сборника вошли доклады воспитанников детского объединения ГБУДО ДТДиМ «Юный исследователь» Егора Зуева и Дмитрия Трофимова по материалам собственных исторических исследований, посвящённых боевому пути танкистов 220-й Гатчинско-Берлинской Краснознамённой ордена Суворова II степени отдельной танковой бригады – Александра Эммануиловича Гросберга и Александра Иосифовича Панцошника. Юные исследователи внесли достойный вклад в дело сохранения памяти о героях минувшей войны. Так же воспитанники детского объединения «Юный исследователь» традиционно участвуют в публикациях материалов научно-практической конференции «Колпинские чтения по краеведению и туризму». Воспитанники детского объединения «Юный экскурсовод» делегированы на Всероссийский конкурс краеведческих исследований «Отечество».

В 2019 году воспитанники музея приняли участие во Всероссийском конкурсе «Моя Россия» Академия народной энциклопедии (АНЭ) в рамках реализации Общероссийского инновационного проекта «Моя Россия» - Лауреаты I степени. Очень интересный опыт фестивального участия состоялся на IV историко- патриотическом фестивале «Сыны России». Форма фестиваля дала возможность широкого участия и в разных формах представить ребятам результат обучения по программам музея ДТДиМ. (Лауреаты и грамоты II и III места). Так же интересно было представить результаты на открытой городской конференции «Я на войне был школьником блокадным…», куда ребята «Юные экскурсоводы» подготовили описания отдельных предметов музейной экспозиции на межмузейную выставку. Воспитанники Алексеевой В.А. продемонстрировали свои знания на мастер- классе, «Уроке мужества» рождественских образовательных чтений «Великая победа: наследие и наследники» проводимой совместно с ИМЦ, ЦДКиО Колпинского района.

Ко дню музеев, в мае 2019 г. в музее прошли музейные занятия для воспитанников учреждения «Дети в музее». Для групп летнего городского лагеря проведена краеведческая викторина «Я люблю свой город».

Разработка учебно-методических материалов районной межмузейной историко-краеведческой программы «Защита Колпинских рубежей» стала Дипломантом на региональном конкурсе методических материалов в помощь организаторам экскурсионной и краеведческой работы с воспитанниками и обучающимися в номинации «методическое пособие», а дидактические материалы описания эколого- краеведческого маршрута «Тайны Ингерманландских земель» - победителем. Дидактическое пособие «Описание исторического похода районной межмузейной военно-исторической программы «Защита Колпинских рубежей» -дипломантом Всероссийского этапа одноименного конкурса, организуемым Федеральным центром детско-юношеского туризма и краеведения.

В воспитательных и образовательных программах используются возможность совместных временных экспозиций. Совместно с социальными и сетевыми партнерами организованы временные выставки, приуроченные к городским, государственным праздникам и памятным датам.

В рамках реализации подпрограммы «Время созидать!», в отделе «Экоцентр» В 2019 учебном году реализуются следующие проекты: «Музей природы» (120 учащихся»), «Европейская жемчужница» (10 учащихся), «Укоренение саженца парковой розы и размножение роз черенкованием» (15 учащихся), «Исследование качества воздуха методом лихеноиндикации в г. Колпино» (2 учащихся»), городской проект «Исчезающая планета» (3 учащихся).

В рамках проекта «Музей природа» ведется совместная работа педагогов и учащихся отдела «Экоцентр» по созданию экспозиций музея: определяются и описываются природные объекты, формируются демонстрационные коллекции по определённым темам.

Проект «Европейская жемчужница» призван выявить места обитания редкого вида моллюска жемчужницы европейской, провести мероприятия, способствующие сохранению данного вида.

Суть городского проекта «Исчезающая планета» заключается в изучении биологии животных, занесенных в Красную книгу и разработке методики содержания их в неволе с целью получения потомства и дальнейшей реинтродукции.

Впервые в отделе было проведено мероприятие Всероссийский экологический диктант, в котором приняли участие 10 воспитанников отдела. Количество массовых мероприятий в текущем учебном году почти такое же, как и в прошлом. К традиционным мероприятиям, проводимым отделом, можем отнести следующие: игра по охране окружающей среды «Берегиня», конференция для учащихся 1-5 классов «Я познаю мир», «Котейка», игра по станциям для младших школьников «Серебряное копытце» посвящённая творчеству П.П. Бажова. Оригинальные задания, ведущие станций, представшие в образах героев произведений Бажова вызвали неподдельный интерес у участников.

Отдел туризма и краеведения активно занимается воспитательной деятельностью в рамках проекта -программы «Мы – юные жители большого города великой страны», развивая все формы туристско-краеведческой работы с учащимися, как важнейшего средства формирования личности и успешности каждого ребенка на основе присущей российскому обществу системы ценностей.

В течение 2019 года для школьников Колпинского района проведено 10 туристских и физкультурно-спортивных мероприятий, направленных на приобретении базовых знаний и практических навыков в детско-юношеском туризме, основной целью которого является безопасное проведение походов, экспедиций, спортивных полевых сборов в условиях природной среды.

В районных спортивных мероприятиях приняли участие – 1081 учащийся. Количество участников мероприятий стабильно высокое, что позволяет судить о заинтересованности учащихся и педагогов в профессиональной подготовке к совершению нестационарных мероприятий.

Ведётся работа и по другим проектам-программам воспитания и социализации. Педагогом Бураковой С.А. совместно с методистом отдела представлен план индивидуально-профилактической работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию и презентация педагогического опыта по проекту «Сохраним будущее вместе» в рамках методической встречи «В центре внимания особые потребности».

Педагог Нехаенко К.А. совместно с методистом отдела подготовили материал по теме: «Шефство в поле конвергентного образования в отделе туризма и краеведения» на примере групп учащихся ДООП «Ценные кадры», «Юные туристы», с точки зрения достижения метапредметных результатов образования, а также профессиональной ориентации. Педагог Кузьмин А.В. стал участником XI Международного Педагогического Форума «Современные технологии обучения: достижения, опыт, практика» (диплом участника).

Итогом завершения оздоровительной кампании 2019 года (ОК-2019) стало II место в городском смотре-конкурсе на «лучшую организацию летней оздоровительной кампании нестационарного отдыха 2019». Центр по подготовке и организации ОК-2019 (на базе отдела туризма и краеведения ДТДиМ) провёл комплекс мер по обеспечению безопасного проведения нестационарных мероприятий в условиях природной среды, методическое и организационное сопровождение маршрутов экспедиционно-походных групп).

В 2019 году количество мероприятий технической направленности, проводимых отделом техники для ОУ района, осталось прежним.

За отчётный период для разных категорий учащихся ОУ района были проведены такие районные мероприятия как:

• «Атлас профессий»: мастер-класс по 3-D моделированию в Blender для школьников образовательных учреждений Колпинского района учащиеся ОУ района

• Районный конкурс компьютерных поздравительных открыток «С днём Победы!».

• Городской конкурс школьников по программированию и компьютерным работам – секция «Компьютерная открытка»

обучающиеся ГБУДО СПб • Районный конкурс «Автородео»

В отделе художественного воспитания успешно работала подпрограмма «В ритме века». Реализация подпрограммы осуществлялась через проведение социально-значимых и социально-культурных проектов, акций, тематических встреч для различных возрастных и социальных категорий жителей Колпинского района.

В данном контексте следует отметить многочисленные посещение Социального дома Колпинского района с концертными, театральными выступлениями творческих коллективов отдела перед ветеранами ВОВ, ветеранами педагогического труда, тружениками тыла. В Социальном доме прошли концерты, посвященные Дню пожилого человека, к памятному Дню снятия блокады, Дню победы, Дню матери, Международному женскому Дню 8 марта. Незабываемыми стали для ветеранов концерты оркестра русских народных инструментов «Перезвоны».

В рамках подпрограммы «В ритме века» прошли яркие мероприятия, которые также являются общественными смотрами: концерты в хоровой студии мальчиков «Импульс», концерт «Нам 10» в вокально-эстрадной студии «Цветные сны»; спектакли «Зал ожидания» и «Саквояж, любимый наш» театра-студии «Первый этаж». Учащиеся получили возможность продемонстрировать свои личностные достижения, формировать ключевые компетентности, получить позитивную общественную оценку.

В рамках реализации подпрограммы «Время созидать» способствующей формированию культуроосвоения и культуросозидания, освоению этических и эстетических образцов, развитию индивидуальных способностей для школьников района был организован и проведен коллективный воспитательный проект - творческий вернисаж «Диалоги с природой», включающий 4 интегрированных мероприятия художественной и туристко-краеведческой направленности. Также, нельзя не отметить проведение творческой мастерской «Карнавал животных», спектакля «Детки из клетки» театра-студии «Первый этаж», спектакля «Однажды в Африке», интерактивной игровой программы «Музыкальный сундучок», виртуальной экскурсия «Картинки с выставки».

Все мероприятий носят интерактивный характер. В увлекательной и доступной форме ведущие вводят детей в мир музыки, театра, живописи, развивают общий кругозор, художественно воспитывают.

Ежегодным стало проведение Церемонии награждения «золотых» и «серебряных» медалистов СОШ района, которое стало прекрасной традиций Колпинского района.

Наиболее значимые события: • Всероссийский конкурс методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности-2019». Учредители: Министерство просвещения РФ, ФГУК "ВЦРХТиГТ" (ДООП «Танцевальная студия» – Диплом III степени 10 педагогов

• Всероссийский открытый конкурс дополнительных общеобразовательных программ «Образовательный ОЛИМП». Учредители: Министерство науки и высшего образования РФ, ФГБОУВО "Московский государственный технологический университет "Станкин", ФЦТТУ (ДООП «Обучение игре на аккордеоне (баяне), «В мире прекрасного») - Диплом I степени, Диплом III степени 6 педагогов отдела Наиболее важным направлением реализации подпрограммы «Во славу

Отечества!» явился воспитательный проект для учащихся отдела ОХВ «Я расскажу вам о войне», который стартовал в сентябре 2019 года и предполагает цикл мероприятий, посвященный 75-летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

В 2019 году на базе ДТДиМ продолжилась работа районного Штаба активов школ, который объединил в себе лидеров первичных отделений РДШ, детских общественных объединений и органов ученического самоуправления из 21 ОУ района. Количество школ - участниц РДШ в Колпинском районе возросло с 12 до 18, школа №461 стала первичным отделением РДШ. Внутри Штаба под руководством методистов и педагогов-организаторов ДТДиМ работали Советы по направлениям РДШ: «Гражданская активность», «Личностное развитие», «Военно-патриотическое». Продолжает активную деятельность районный медиаштаб «Медиапровод».

В 2019 году члены районного Штаба и Советов принимали участие в тематических сменах на базе ЗЦ «Зеркальный». Опорным центром ДТДиМ организованы и проведены выездные сборы лидеров школьных активов «Курс на Победу!» на базе ДОК «Зеленый огонек». В них приняло участие 225 школьников района, что больше чем в прошлом году. Сборы прошли на высоком организационном уровне и вызвали у ребят большой интерес. Основой этих сборов стала проектная деятельность, а лучшие социальные проекты были включены в план деятельности на учебный год. В марте члены районного Штаба школьных активов приняли участие в смене в ЗЦ "Зеркальный", организованной региональным гражданско-патриотическим детско-юношеским движением «Союз юных петербуржцев», активным участником деятельности которого являются школьники нашего района. В течение года более 350 учащихся района получили возможность реализовать свои творческие и организаторские способности, приобрели новые знания по организации деятельности школьных активов на районных выездах и тематических сменах в ЗЦ "Зеркальный".

В течение года для учащихся школ Колпинского района в рамках 4-х направлений деятельности РДШ, опорным центром по организации воспитательной работы ДТДиМ были организованы и проведены такие мероприятия, как правовая интерактивная игра «Правильный ход», игра «Информационный бум», квизы «Театральный вектор», «Крым – наша история», акции «Эстафета добрых дел», «Книжный бум», «Поздравь учителя», «Белый цветок», «Помним. Скорбим. Гордимся», «Свеча памяти», «Их именами названы», «Подари книгу», «Синичкин дом»; дни единых действий, посвященные Дню безопасного интернета и Дню героев Отечества, творческая встреча с воинами –интернационалистами «Разговор с прошлым», Вахта

Памяти, фестиваль-конкурс «Вместе мы с тобой», конституционный диктант, встреча с актрисой Василисой Елпатьевской в рамках Всероссийского проекта РДШ «Классная встреча» и др. Повторно реализован социально- экологический проект «ЭКО- монстр 2.0». Количество школ – участниц возросло с 14 до 16.

Члены районного Штаба школьных активов принимали активное участие во Всероссийских конкурсах и проектах. Абдуллаева Эльвира стала победителем регионального этапа всероссийского конкурса «Сила РДШ» и представляла Санкт- Петербург на окружном этапе данных соревнований. В региональном этапе Всероссийского конкурса «Юный доброволец» победителями в номинации «Социальное волонтерство» стали 2 человека. 2 воспитанника ДТДиМ стали призерами городского фестиваля – конкурса "Как вести за собой".

В этом году успешно прошли мероприятия нового формата, такие как долгосрочные проекты «Пусть память говорит» (особенностью которого стало участие семейных команд школьников и родителей) и «Мыслить спортивно!». Проект «Мыслить спортивно!» был представлен на городском фестивале – конкурсе «Как вести за собой» и стал призером (2 место).

Всего в течение года для школьников и педагогов проведено более 70 мероприятий по всем направлениям деятельности РДШ.

В течение всего года члены районного штаба «Медиапровод» освещали деятельность районного Штаба школьных активов на страничке «РДШ Колпинский район» ВКонтакте. Ими было создано единое информационное поле для школьников Колпинского района, где размещались различные медиапродукты. Регулярными стали посты – анонсы мероприятий на предстоящий месяц. В этом году члены районного медиаштаба инициировали необычный формат мероприятия – кинокапустник «Снимаем кино», в ходе которого медиагруппы школ района создали конкурсные творческие работы – версии продолжения заданного для всех фильма в выбранном путем аукциона жанре.

В социальной сети ВКонтакте члены «Медиапровода» продолжают вести и свою страничку, где публикуют не только новости, но и размещают обучающие материалы для совершенствования навыков работы с медиапродуктами.

Опыт работы по поддержке и развитию детских социальных инициатив был представлен на Форуме детских и молодёжных общественных объединений образовательных учреждений Санкт- Петербурга, который прошел на базе ЛЕНЭКСПО, а также в рамках ПМОФ – 2019.

Отдел воспитательной работы «ПИФ» в 2019 году организовал и провёл более 50 мероприятий различного уровня в которых приняло участие 692 человека. Самые значимые это: интерактивная рекламная акция «Я шагаю по Дворцу», торжественное награждение педагогов района, посвященное Дню учителя, церемония вручения медалей «За особые успехи в учении» и почётного знака «За особые успехи в обучении» выпускникам Колпинского района.

4.2.1. Летняя оздоровительная компания

Шестой год в ДТДиМ реализуется комплексная программа каникулярного образовательного отдыха «Яркие дни лета».

Летом 2019 года учащиеся отдела «Экоцентр» вели исследовательскую работу и собирали материалы по различным темам, такие как:

• «Современное состояние заказника «Коккоревский», где ребята старшего школьного возраста, под руководством педагога отдела Голубевой Екатерины Борисовны неоднократно выезжали на территорию заказника, делали различные фото и видео отчёты.

• Ученики младшего возраста, работали над темой «Наблюдение за воздействием человека на природную среду» и в течение лета наблюдали за особенностями видового состава дикорастущих травянистых растений.

• Ученики среднего школьного возраста проводили изучение водоплавающих птиц на реке Ижора под руководством Ганюты Татьяны Сергеевны.

• Так же во главе с педагогом Захаровой Натальей Александровной старшие ребята принял участие в III международном рыбопромышленном форуме, где оформляли 4 морских аквариума по 2 тонны и создали биотоп Белого моря.

Замечательно провели время летом учащиеся и педагоги прикладного отдела. В программе "Яркие дни лета" были задействованы 6 педагогов и более 50 учащихся.

В отделе пятый год существует летняя пленэрная школа. Занятия проводили педагоги отдела Новичкова Татьяна Алексеевна, Логинова Наталья Павловна, Бельская Ольга Юрьевна и Галенко Ирина Петровна. Многие дети, впервые работающие на пленэре, приобрели опыт работы на открытом воздухе. Помимо рисования и рукоделия, учащиеся летней школы участвовали в игровых программах и конкурсах. Педагог- организатор художественного отдела Галина Павловна Венсон провела для детей музыкальные занятия «Карнавал животных» и " Времена года", которые не только расширили кругозор детей в области музыки, но и позволили сравнить различные способы изображения животных. В июне месяце состоялся Арт-квиз, в котором приняли участие 50 детей от 7 до 15 лет. Арт-квиз - это викторина, где ребята могли проверить свои знания в области изобразительного искусства и истории искусств. Особо радостным событием, в заключение, был итоговый пикник и командный конкурс рисунков на асфальте.

Отдел художественного воспитания активно участвовал в реализации программе «Яркие дни лета». 16 педагогов работали в рамках работы модульной интенсивной школы «Палитра творчества», совершенствуя исполнительское мастерство игры на музыкальных инструментах, как сольно, так и в ансамбле. Осуществлялись полноценные занятия и в танцевальной студии «Позитиff». Учащиеся приобретали дополнительные практические танцевальные умения, развивали физические данные.

На занятиях в хоровой студии учащиеся с удовольствием разучивали песни из известных советских мультфильмов и детских кинофильмов. Это

способствовало развитию слуха, голосового аппарата, совершенствованию вокальных навыков, а, главное, очень нравилось детям.

Учащиеся вокальных студий и танцевальных коллективов отдела принимали активное участие в работе с городскими оздоровительными лагерями. Участвовали в традиционной церемонии вручения знаков отличия выпускникам 2019 года.

Интересной формой реализации программы «Яркие дни лета» стали мастер-классы с привлечением специалистов в театре-студии «Первый этаж»: «Создание образа персонажа при помощи грима», «Театральная клоунада», «Правополушарное рисование», где ребята без эскиза и карандаша научились создавать картину-пейзаж. Дети были в восторге от проведения этих мастер- классов.

Так же 38 учащихся театральных коллективов «Обыкновенное чудо» и «Первый этаж» выезжали в ДОЛ «Чайка» Приозерского района.

Традиционно педагоги Дворца творчества работали по программе кружковой работы «Твори, выдумывай, пробуй» на базе городских лагерей с дневным пребыванием:

В городском лагере "Теремок" школы № 455 работала педагог - Елена Геннадьевна Пентюк, где знакомила детей с работой с бумагой и картоном.

На базе детского городского лагеря школы № 476 проводилась работа по обучению игре в шахматы.

Так же на базе Дворца творчества педагогами отдела техники были организованы занятия по компьютерной графике и анимации в рамках программ «Графический дизайн на компьютере» и «Анимационная студия «Иллюзионист».

Частью программы каникулярного образовательного отдыха является и социальный тренинг «Радость и досуг». Педагоги-организаторы отдела ПИФ проводили тематические программы для учащихся, посещающие городские лагеря. В этом году темой 1 смены стал «Год театра в России», а открытие 1-й смены было приурочено к Дню защиты детей. Всего в первой смене было проведено 13 мероприятий, которые посетило почти 700 человек.

Тема 2 смены летней оздоровительной компании была «туристическая», так как 2019 год был объявлен годом туризма в России. Для городских лагерей педагогами отдела было проведено 7 мероприятий, которые посетило 365 человек.

1 июня по 28 июня в музее «Истории Ижорской земли и города Колпино» прошли игровые музейные программы «Ждем друзей к себе в музей». Музейные занятия прошли с целью создания возможности активного практического погружения детей в сферу краеведческой деятельности на уровне первичного знакомства с ней. В мероприятиях приняли участие 60 человек.

В рамках оздоровительной компании 2019 отдел туризма провел нестационарные мероприятия в условиях природной среды, участниками которых стали команды педагогов Евстафьевой Татьяны Сергеевны, Мокрищева Александра Васильевича, Бураковой Самиры Абдаллаевны, Лахманова Алексея Сергеевича.

121 учащийся отдела туризма и краеведения стал участниками программы «Яркие дни лета».

Педагоги гражданско-патриотического воспитания работали по проекту «Патриот». Ребята продолжили начатую работу в прошлые годы, выезжали к мемориальным и воинским захоронениям, посетили памятники и мемориальные объекты «Зеленого пояса Славы», изучали историю памятников и захоронений, наводили в архиве справки, использовали интернет ресурсы, изучали историческую литературу. При посещении памятников зарничники проводили уборку, возлагали и сажали живые цветы, проводили минуту молчания в память о погибших воинах - освободителях. В этой работе приняли участие 195 воспитанников и 8 педагогов.

Так же совместно с отделом воспитательной работы были проведены викторины «Знатоки пожарной безопасности» для младшего и среднего школьного звена городских оздоровительных лагерей дневного пребывания.

В рамках программы опорным центром по профилактике детского дорожно–транспортного травматизма совместно с отделом ПИФ и активистами РДШ для городских оздоровительных лагерей района проводилась комплексная игра «Дорожный марафон», состоящая из двух этапов – подвижной сюжетно-ролевой игры на уличной площадке ДТДиМ, имитирующей дорожную среду, с использованием детских электромобилей, и интерактивной компьютерной игры по собиранию пазлов на тему «Дорожные ситуации».

Для лагеря «Лукоморье» было проведено выездное мероприятие познавательно-развивающая квест-игра по станциям «Дорожный навигатор», в ходе которой участники в увлекательной форме знакомились и повторяли основные термины дорожного движения, дорожные знаки и правила дорожного движения.

Всего в течение первой смены было проведено 9 игр с общим охватом 239 детей.

Традиционно под руководством Кольцова Владислава Евгеньевича воспитанники дворца, занимающиеся по дополнительной общеобразовательной программе «Школа вожатского мастерства» приняли участие в выездной тематической смене на базе ДОЛ «Молодежный». В этом году данную смену посетили 45 обучающихся. Ребята проходили практическое освоение программы, учились работать с детскими коллективами, разрабатывать социальные проекты и применять их на практике, придумывать игры и квесты, которые реализовались в течение смены.

И хочется отметить, что выпускники, закончившие эту программу возвращаются уже в стены дворца, не воспитанниками, а сотрудниками. И мы надеемся, что с каждым годом их количество будет увеличиваться, ведь Дворец выпускает замечательных детей, которые стремятся от маленьких успехов – к большому будущему.

В 2019 в мероприятиях комплексной программы «Яркие дни лета» приняло участие около 3-х тысяч детей под руководством 60 педагогов. Ребята получили знания, открыли в себе что-то новое, нашли друзей, пополнили запас ярких впечатлений на новый учебный год.

4.3. Методическая работа. Актуальность деятельности информационно-методической отдела

ДТДиМ выражена в решении современных задач, стоящих перед системой образования в Российской Федерации.

С 01.01.2019 методическая служба ДТДиМ направила вектор усилий на сопровождение реализации на уровне образовательного учреждения Национального проекта «Образование» - инициативы, призванной к достижению глобальной конкурентоспособности российского образования и воспитание гармонично развитой социально-ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей исторических и национально-культурных традиций.

В ДТДиМ задачи реализации проекта в контексте деятельности методической службы рассматривались, прежде всего, с точки зрения развития учреждения и повышения уровня качественного и современного методического обеспечения дополнительного образования в районе, что и легло в основу новой программы развития ДТДиМ.

Проектная форма управления качеством, в том числе качеством эффективного методического сопровождения, действующая в ДТДиМ на протяжении 5 последних лет, стала эффективной и для реализации 4 основных направлений развития образования, предусмотренных Национальным проектом «Образование» (НПО). Обновление содержания образования, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления – все 4 направления реализации НПО, нашли свое отражение в деятельности методической службы.

Первое направление - обновление содержания рассматривалось в контексте реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» и «Успех каждого ребенка». Основной упор в 30% ежегодном обновлении дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ делался методической службой на обновление форм и видов деятельности при получении дополнительного образования. В общей сложности, благодаря налаженному методическом сервису ДТДиМ на 15% обновлено содержание деятельности в программах естественнонаучной, технической, туристско-краеведческой направленностей. Кроме включения новых видов деятельности методическая служба оказывала содействие в усилении проектной, исследовательской и профориентационной составляющих содержания. Новыми видами деятельности в программах технической направленности стали 3D-моделирование, программирование; также обновлено содержание программ в направлении развития компетенций обеспечения компьютерной безопасности. Обновление содержания касалось и разработки персонализированных маршрутов освоения программ одаренными учащимися, детьми, нуждающимися в особом педагогическом внимании и учащихся с ОВЗ. В 2019 году успешно введена в практику работы Карта педагогического сопровождения учащегося с ограниченными возможностями здоровья, которую ведут 11 педагогов. Персонализированные маршруты развития одаренных

учащихся планируют 46 педагогов, планы индивидуальной профилактической работы реализуют 15 человек.

Опыт обновления содержания образования представлялся специалистами методической службы ДТДиМ на различных конференциях городского и международного уровня. Так, опыт работы с учащимися с ОВЗ представлялся на Городской научно-практической конференции «Практики работы, инновационные методики и технологии в дополнительном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья» и XIV городской научно-практической конференции «Служба здоровья в образовательных организациях Санкт-Петербурга: взаимодействие с социальными партнерами». Эффективность работы с учащимися с ОВЗ была отмечена дипломом второй степени Городского конкурса педагогического мастерства «Современные и инновационные методики и технологии в дополнительном образовании для детей с ограниченными возможностями здоровья в области гражданско-патриотического воспитания». Опыт профориентационной деятельности был представлен на Первой городской межведомственной научно-практической конференции «Пожарная безопасность и дети». Лауреатом всероссийского конкурса методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности-2019», учрежденного Министерством просвещения РФ, ФГУК "ВЦРХТиГТ" стала программа «Танцевальная студия» в номинации «Методический кейс профориентированной дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности». Современное качество дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ, разработанных под руководством специалистов информационно-методического отдела, было отмечено и на Всероссийском открытом конкурсе дополнительных общеобразовательных программ «Образовательный ОЛИМП», учредителями которого являются Министерство науки и высшего образования РФ, ФГБОУВО "Московский государственный технологический университет "Станкин", ФЦТТУ. Дипломами победителей и лауреатов данного конкурса были удостоены 3 программы ДТДиМ.

Второе направление проекта по развитию современной инфраструктуры детства продолжило реализацию в 2019 году. Согласно Плану основных мероприятий до 2020 года, проводимых в рамках Десятилетия детства, в учреждении активно осуществляется методическое сопровождение развития деятельности Штаба школьных активов как районного средства инфраструктурной поддержки государственной детско-юношеской организации РДШ. Грамотное методическое обеспечение движения позволило в 2019 году представить опыт “Реализация социального проекта “Пусть память говорит” с использованием приложения “izi. TRAVEL” в рамках направления «Гражданская активность» РДШ на площадке «Образовательный вектор будущего: проектория успеха» Петербургского международного образовательного форума

Методический аспект управления инновационным развитием учреждения и реализация третьего направления Национального проекта

«Образование» по подготовке соответствующих профессиональных кадров, их переподготовке и повышению квалификации осуществлялся, прежде всего, посредством деятельности Ресурсного центра дополнительного образования Санкт-Петербурга. Методическая функция по формированию мотивации педагогов к участию в инновационной туристско-краеведческой деятельности успешно реализовывалась через освоение обновлённых и впервые разработанных ДПП повышения квалификации «Организатор детско-юношеского туризма» на 72 час., которую освоили 14 человек и «Методика работы с детскими объединениями» на 16 и 36 час.– 51 человек. Особенность программы «Организатор детско-юношеского туризма» состоит в том, что педагоги, прошедшие обучение, имеют право проводить 3–4-х дневные походы с обучающимися. Все программы обеспечены учебными пособиями, созданными сотрудниками Ресурсного центра, которые изданы и находятся в свободном доступе на сайте ДТДиМ: «Детско-юношеский туризм»: http://rc-dtdm.spb.ru/wp-content/uploads/2019/11/2.-Детско-юношеский-туризм.pdf); «Социализация и неформальное образование учащихся в детских объединениях»: http://rc-dtdm.spb.ru/wp-content/uploads/2019/11/1.-Социализация-в-детских-объединениях.pdf; «Методика проведения в учреждениях системы образования народных традиционных праздников, народных игр»: http://rc-dtdm.spb.ru/wp-content/uploads/2019/11/5.-Методика-проведения-в-учреждениях-системы-образования-народных-традиционных-праздников-и-игр.pdf; Школьные комплексные экспедиции: методики краеведческих исследований: http://rc-dtdm.spb.ru/wp-content/uploads/2019/11/4.-Школьные-экспедиции.pdf. Слушатели программ участвуют в инновационных проектах (программно-методический цифровой ресурс «Ойкумена»; межмузейная историко-краеведческая программа «Защита колпинских рубежей»; «Князь Александр Невский»), готовят доклады и статьи для конференций, что обеспечивает значительный рост публикационной активности педагогов Колпинского района (56 публикаций в «Колпинских чтениях») и Санкт-Петербурга, оказывают методическую поддержку руководителям школьных походов и экспедиций. Высокий индекс инновационной активности позволил педагогам музея впервые успешно принять участие в общероссийском конкурсе инновационных проектов «Моя Россия»; 3 педагога стали лауреатами I степени Всероссийского конкурса «Старт инноваций» Академии народной энциклопедии общероссийского инновационного проекта «Моя Россия». Все разработки, представленные на конкурс, являются результатом работы в рамках районного исследовательского проекта «Организация устойчивого музейно-образовательного пространства развития патриотизма и гражданственности детей и подростков» инновационной площадки «Современный школьный музей» программы развития образования Колпинского района. Инновационная деятельность, направленная на формирование гражданской и социальной ответственности, а также профориентации учащихся, осуществляемая Опорным центром по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма была отмечена дипломом лауреата всероссийского конкурса «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах». Следует отметить, что столь высокой оценки удостоился единственный представитель региона (Санкт-

Петербург и Ленинградская область) – программа ДТДиМ «Юный помощник ГИБДД».

Федеральный проект «Успех каждого ребенка» ставит задачу разработки методологии наставничества для обучающихся с применением лучших практик обмена опытом. Системное совершенствование методической службой ДТДиМ процесса организации повышения квалификации специалистов учреждения на основе персональных запросов и индивидуальных затруднений привело решению проблемы повышения квалификации в направлении организации такой актуальной формы работы, как наставничество. Эффективность методического сопровождения педагогических работников в данном контексте подтверждается успешным участием педагога учреждения (диплом лауреата 2 степени) во Всероссийском открытом конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей «Талантлив педагог-талантливы дети», учрежденного Министерством науки и высшего образования РФ, ФГБОУВО "Московский государственный технологический университет "Станкин", ФЦТТУ. Педагогом был представлен опыт наставничества в работе с одаренными детьми.

Создание наиболее эффективных механизмов управления как четвертого направления развития образования в контексте НПО нашло воплощение в успешном участии команды методической службы ДТДиМ в заключительном этапе городского фестиваля-конкурса «Вершины мастерства» в номинации «Управленческие практики». На фестиваль была представлена методическая практика управления развитием надпредметных умений педагога – необходимых умений, требуемых стандартом педагога дополнительного образования - «Дидактический навигатор», ставшая победителем в номинации. Согласно Положению о фестивале практики-победители включаются в Банк лучших практик дополнительного образования детей Санкт-Петербурга.

В течение учебного года методическая служба оказывает поддержку в проектировании и обновлении дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, осуществляет сопровождение участников районных и городских профессиональных конкурсов, а также принимает участие в семинарах, выставках и проектах городского уровня.

Для родителей (законных представителей), педагогических работников методический кабинет осуществляет дистанционное психолого-педагогическое консультирование, предлагая подборку материалов для ответов на наиболее часто встречающиеся вопросы - "Навстречу ребенку. Практика эффективного взаимодействия".

С целью методического обеспечения образовательного процесса, повышения эффективности управления качеством деятельности ДТДиМ, а также обобщения передового педагогического опыта организация разрабатывает собственные информационно-методические материалы, позволяющие эффективно решать актуальные задачи, стоящие перед системой дополнительного образования. Все разработанные и обновленные в соответствии с актуальными задачами конкретного года реализации

Программы развития учреждения методические материалы ежегодно представляются на выставку методической продукции и включаются в каталог выставки.

Указанная в каталогах методическая продукция находится как в фондах методического кабинета и используется для распространения педагогического опыта, так и в фондах отделов, поскольку представляет собой практические материалы, обеспечивающие образовательный процесс.

Таким образом, можно заключить, что методическая служба успешно осуществляет методическое сопровождение инновационного развития учреждения, направленного на реализацию всех направлений Национального проекта «Образование».

4.4. Инновационная деятельность Деятельность Ресурсного центра дополнительного образования Санкт-

Петербурга на базе ДТДиМ осуществляется в соответствии с Положением о региональной инновационной площадке, утвержденным распоряжением Комитета по образованию No3364-рот 04.08.2014 г., распоряжением Комитета по образованию «О признании образовательных учреждений ресурсным центрами дополнительного образования Санкт-Петербурга» No2129-р от 23.06.2017. Основная цель отчетного этапа – апробация и реализация дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Программно-методическое обеспечение патриотического воспитания средствами туристско-краеведческой деятельности».

1. Обновлено программно-методического обеспечение ключевой ДПП

повышения квалификации «Программно-методическое обеспечение патриотического воспитания средствами туристско-краеведческой деятельности».

2. Началась разработка инновационного цифрового программно-методического ресурса, нацеленного на проектирование дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и учебно-методических комплексов туристско-краеведческой направленности.

3. Разработаны и апробированы новые ДПП повышения квалификации в соответствии с актуальным социальным заказом педагогического сообщества Колпинского и других районов Санкт-Петербурга: «Инструктор детско-юношеского туризма» (216 часов) и «Организатор детско-юношеского туризма» (72 час), которые дают право педагогу быть руководителем степенных и категорированных походов, экспедиций и нестационарных мероприятий с обучающимися.

Регулярно велся анализ проводимых мероприятий. Значительное внимание уделялось мониторингу удовлетворённости слушателей программ повышения квалификации качеством образовательных услуг и организации дистанционной поддержки слушателей с применением информационно-коммуникационных технологий. Результаты входного, промежуточного и

итогового анкетирования представлены на странице сайта: http://rc-dtdm.spb.ru/?page_id=1096.

Оценка результатов на федеральном уровне. По результатам второго года работы успешно пройдена общественно-профессиональная экспертиза инновационной деятельности в статусе региональной инновационной площадки. Сертификат выдан ФГБОУ ДО Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения» http://rc-dtdm.spb.ru/?page_id=1525.

Комплект из пяти учебных пособий по организации туристско-краеведческой работы с детскими объединениями «В помощь педагогу-практику» занял I место на XVI Всероссийском конкурсе учебных и методических материалов в помощь педагогам, организаторам туристско-краеведческой и экскурсионной работы с обучающимися, воспитанниками (номинация «Учебное пособие»): http://rc-dtdm.spb.ru/?page_id=608.

По итогам обучения по ДПП «Программно-методическое обеспечение патриотического воспитания средствами туристско-краеведческой деятельности» в 2019г. удостоверения о повышении квалификации получили 36 человек из 6 районов Санкт-Петербурга.

Контингент слушателей четырех программ («Программно-методическое обеспечение патриотического воспитания средствами туристско-краеведческой деятельности» (72 час.); «Организатор детско-юношеского туризма» (72 час.); «Инструктор детско-юношеского туризма» (216 час.); «Методика работы с детскими объединениями» (16 часов и 36 часов) по сравнению с 2018 г. увеличен более чем в 3 раза – 32 педагога в 2018 г. и 109 педагогов в 2019 г.

В декабре 2019 г. коллектив авторов-составителей ГБУДО ДТДиМ Колпинского района под руководством директора Самсоновой Надежды Евгеньевны стал лауреатом престижного Международного конкурса в сфере детско-юношеского туризма «Золотой Компас» в номинации «Пропаганда лучшего научно-педагогического и методического опыта развития детско-юношеского туризма и краеведения»: http://rc-dtdm.spb.ru/?page_id=608, который ежегодно проводится Международной академией детско-юношеского туризма и краеведения имени А.А. Остапца-Свешникова (г. Москва). На конкурс были представлены изданные материалы 2-х конференций «Колпинские чтения по краеведению и туризму», проведенные Ресурсным центром ДТДиМ Колпинского района Санкт-Петербурга в 2018–2019 гг.: http://rc-dtdm.spb.ru/?page_id=1150. На конкурс были представлены изданные материалы 2-х конференций «Колпинские чтения по краеведению и туризму», проведенные Ресурсным центром ДТДиМ Колпинского района Санкт-Петербурга в 2018–2019 гг.

Впервые проведена молодежная конференция «Колпинские чтения: детско-юношеский туристско-краеведческий форум». Сборник материалов содержит статьи 58 школьников из России и Беларуси. 25 школьников и 16 педагогов-руководителей представляют Колпинский район, 19 – Санкт-Петербург. Конференция стала мастер-классом для обучающихся и площадкой для обсуждения методики исследовательской деятельности со школьниками.

Основной результат инновационной деятельности за период с 01.01.2019 г. по 31.12.2019 г. – повышение квалификации по ДПП «Программно-методическое обеспечение патриотического воспитания

средствами туристско-краеведческой деятельности» (72 час.) и разработка и реализация трех новых ДПП повышения квалификации: «Инструктор детско-юношеского туризма» – 216 часов; «Организатор детско-юношеского туризма» – 72 часа и «Методика работы с детскими объединениями» – 16 часов.

5. Основы работы образовательной организации 5.1. Организация учебного процесса. Организация учебного процесса в ДТДиМ определяется в соответствии с

Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ, СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" и локальными нормативными актами, предусмотренных "частью 2 статьи 30" Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", например:

• Положением о режиме занятий обучающихся детских объединений; • Правилами приёма и обучения учащихся; • Порядком и основанием перевода, отчисления и восстановления

учащихся; • Порядком оформления прекращения отношений между ГБУДО ДТДИМ

Колпинского района Санкт–Петербурга и учащимися и (или) родителями (законными представителями);

• Правилами внутреннего распорядка учащихся во Дворце творчества детей и молодежи;

• Правилами внутреннего трудового распорядка для сотрудников Дворца творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга.

Документы учреждения представлены на сайте учреждения в свободном доступе для ознакомления участниками образовательного процесса.

5.2. Сохранение физического и психологического здоровья обучающихся. В ДТДиМ особо уделяется внимание охране и укреплению здоровья

учащихся, сотрудников, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны локальные акты и положение в соответствии с законодательством РФ, утверждены инструкции по охране труда по каждой специальности и виду деятельности учащихся. Многие документы представлены для ознакомления на сайте учреждения. Так же на сайте учреждения создана страница "Безопасная среда" с информацией по "Основам безопасности жизнедеятельности", "Здоровьесберегание и здоровьесозидание" и "Материалы (памятки) о правилах безопасного поведения в ОУ, быту и в чрезвычайных ситуациях". Дважды в год проводиться инструктаж учащихся по технике безопасности.

5.3. Организация безопасности в учреждении. Безопасность учащихся и сотрудников в учреждении является

приоритетной в деятельности администрации и педагогического коллектива. Объектами этой деятельности являются: охрана труда, правила техники

безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда.

Для профилактики и предупреждения в экстренной ситуации в учреждении проводятся тренировки сотрудников с обучающимися на пожарную и антитеррористическую безопасность.

6. Материально-техническая база.

ДТДиМ имеет хорошую инфраструктуру. За текущий период произведён капитальный ремонт кровли и произведён монтаж уличного освещения.

Обеспеченность образовательного процесса специализированными кабинетами в соответствии со спецификой дополнительных общеобразовательных программ достигло - 93%. Дополнительно имеется: тренажерный кабинет, спортивная площадка для занятий техническими видами спорта, летний сад и коллекция животных. Летний сад позволяет укреплять психологическое здоровье учащихся и работников учреждения.

Материально-техническая база позволяет в хороших условиях реализовывать дополнительные общеобразовательные программы. В учреждении 19(50%) кабинетов оборудованы телевизорами, мультимедийными проекторами и интерактивными досками.

За отчётный период произведено оснащение учебных кабинетов оборудованием:

• Аквариум - объединение “Аквариумистика”, это позволит повысить мастерство обучающихся в практике оформления водного пространства больших объемов, изучении биологии гидробионтов, которых невозможно содержать в меньших объемах.

• программное обеспечение Adobe Creative Cloud for teams - All Apps, 25 лицензий для работы в объединениях «Графический дизайн на компьютере», «Анимационная студия «Иллюзионист», «Мой сайт.ru» и «КомпьютерГрад». Позволяет работать с пакетом различных приложений для графического дизайна, редактирования фото и видео и веб-разработки. Работа с данным программным обеспечением позволит повысить уровень подготовки обучающихся в направлении информационных технологий.

• палатки BEPAC 4 и BIRD 3 - ДООП «ОСИТИ - «Зарница». Для обеспечения выездных (нестационарных) учебно-тренировочных сборов и соревнований. Улучшение условий жизнедеятельности в нестационарных мероприятиях.

• театральный грим - Детский театр-студия «Первый этаж», детский театр-студия «Обыкновенное чудо»; сценические костюмы - хоровая студии мальчиков «Импульс», ансамбль аккордеонистов и баянистов «Надежда» (оркестровая студия), «Ансамбль «Надежда»; костюмы Царя и Ивана-дурака - детский театра-студия «Обыкновенное чудо». Для публичных выступлений, демонстрации полученных знаний, умений и навыков.

Для выездных образовательных занятий имеется в наличии передвижной мобильный комплекс с монитором и звуком. В помещениях для организации досуговой деятельности учащихся (актовый и концертный зал) оборудованы мультимедийными проекторами и звуковым оборудованием.

Компьютеры используются, в основном, при реализации программ научно-технической и спортивно-технической направленностей. При этом каждый учащийся обеспечен одним компьютером. Так же в каждом отделе организованы АРМы с периферийным оборудованием (сканер и принтер или МФУ) для руководителя, методиста и педагога. Дополнительно, для работы педагога, предоставляется возможность работы на компьютерах учебных кабинетов (3 кабинета: 10+1, 6+1, 10+1) с выходом в Интернет.

Для обеспечения эффективной работы педагогов в методической библиотеке установлен стационарный компьютер имеющий: средства сканирования и распознавания текста; выход в интернет; подключённый сетевой принтер и подключенные колонки для просмотра медиадисков.

Возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с) обеспечена всем учащимся ДТДиМ. Общее количество компьютеров имеющие выход в Интернет – 96 штук (94%).

В ДТДиМ действуют локальные административная и учебная сеть. В административной сети осуществляется электронный документооборот. Для оперативного доступа к документам используется внутренний сайт, содержащий служебную информацию.

В учреждение широко используется внутренняя и внешняя электронная почта. Для внешней связи используется единый электронный адрес, позволяющий эффективно использовать возможности электронных сообщений: обеспечивает взаимодействие с учредителем и с получателями образовательных услуг (внесение предложений - направленных на улучшение работы организации, жалобы, вопросы, отзывы, благодарности и т.п.). Единая электронная почта позволяет отслеживать обращения граждан и оперативно отвечать на них.

7. Система оценки качества образования.

В учреждении функционирует внутренняя система оценки качества, которая интегрирует организационно-методические, кадровые и управленческие ресурсы для достижения высокого качества образования. Оценка качества в ДТДиМ базируется на Концепции Общероссийской системы оценки качества образования (2007 г.), Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка самообследования образовательной организацией», Приказа Минобрнауки № 1547 от 05.12.2014 г. «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность», Уставом ДТДиМ и Положением о внутренней системе оценки качества образования (далее - ВСОКО) в ДТДиМ.

Основными пользователями результатов ВСОКО являются: родители (законные представители) обучающихся, педагогические работники ДТДиМ,

Педагогический совет ДТДиМ, общественность, а источником для оценки качества образования в ДТДиМ являются:

• результаты промежуточной аттестации обучающихся, текущего контроля результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ;

• результаты психолого-педагогической диагностики обучающихся ДТДиМ;

• результаты мониторинговых исследований удовлетворенности участников образовательного процесса качеством образования в ДТДиМ;

• аналитические данные по итогам посещения занятий педагогов, массовых мероприятий;

• аналитические данные о выполнении перспективных планов работы отделов ДТДиМ;

• аналитические данные мониторинга достижений обучающихся и педагогических работников;

• результаты самообследования деятельности ДТДиМ; • аналитические данные результатов независимой оценки качества образовательной деятельности и др. Качество реализации дополнительных общеобразовательных

общеразвивающих программ ежегодно отслеживается в ходе промежуточной аттестации. Информация об уровнях освоения программы фиксируется в ведомости, анализируется с точки зрения корректировки методов и форм обучения и хранится у педагога в соответствии с локальным актом учреждения. Управление качеством в данном случае осуществляется через плановый отчет педагогов на совещании при директоре.

С 1 февраля по 31 марта 2019 года был проведен опрос родителей и учащихся получающих образовательные услуги в учреждениях дополнительного образования детей (НСОК). При проведении независимой оценки качества деятельности образовательных организаций в соответствии с показателями разделов 3 и 4, определенных приказом Минобрнауки РФ от 5 декабря 2014г. N 1547 для обеспечения репрезентативности выборки опрашиваются родители (законные представители) учащихся – не менее 10% от числа занимающихся по программам разных направленностей. Результаты опроса показали, что 99% родителей положительно оценили доброжелательность и вежливость работников организации, а более 96% родителей удовлетворены компетентностью работников и качеством предоставляемых образовательных услуг.

Оценка качества образования участниками образовательного процесса подтверждает высокий уровень достижений педагогического коллектива, творческими объединениями и личными победами учащихся на фестивалях и конкурсах.

Ежегодно по результатам исследований составляется отчёт учреждения о результатах самообследования, который публикуется на сайте учреждения и направляется учредителю.

8. Выводы.

Общими итогами отчетного периода можно считать своевременное реагирование и деятельность в соответствии с нормативными требованиями и обновляющейся нормативной базой в сфере образования, стабильное выполнение Программы развития учреждения и плана внедрения профессионального стандарта.

Приложение №1

Утверждены приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. N 1324

Показатели деятельности

ГБУДО ДТДиМ Колпинского района Санкт-Петербурга

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность учащихся, в том числе: 5195

1.1.1 Детей дошкольного возраста (3-7 лет) 442/8% 1.1.2 Детей младшего школьного возраста (7-11 лет) 2178/42% 1.1.3 Детей среднего школьного возраста (11-15 лет) 2115/41% 1.1.4 Детей старшего школьного возраста (15-17 лет) 460/9%

1.2 Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

342/7%

1.3 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2 и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

1132/22%

1.4 Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

1526/29%

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

712/14%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

114/2%

1.6.1 Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 40/0,8% 1.6.2 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 24/0,5% 1.6.3 Дети-мигранты 7/0,1% 1.6.4 Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию 11/0,2%

1.7 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

674/13%

1.8 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

5027/97%

1.8.1 На муниципальном уровне 3242/63% 1.8.2 На региональном уровне 1172/23% 1.8.3 На межрегиональном уровне 50/1,0% 1.8.4 На федеральном уровне 229/4% 1.8.5 На международном уровне 334/6%

1.9 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

1663/32%

1.9.1 На муниципальном уровне 740/14% 1.9.2 На региональном уровне 453/9% 1.9.3 На межрегиональном уровне 27/0,5% 1.9.4 На федеральном уровне 129/2,5%

1.9.5 На международном уровне 314/6%

1.10 Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

2174 чел. 45%

1.10.1 Муниципального уровня 1966 чел. 97% 1.10.2 Регионального уровня 183 чел. 8% 1.10.3 Межрегионального уровня 4 чел. 0,2% 1.10.4 Федерального уровня 9 чел. 0,4% 1.10.5 Международного уровня 12 чел. 0,5%

1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

347

1.11.1 На муниципальном уровне 336 1.11.2 На региональном уровне 9 1.11.3 На межрегиональном уровне 1 1.11.4 На федеральном уровне 1 1.11.5 На международном уровне 0 1.12 Общая численность педагогических работников 88 человек

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

62/70,4%

1.14 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

21/23,8%

1.15 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

21/23,8%

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

6/6,8%

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

61/69,3%

1.17.1 Высшая 39/44,3% 1.17.2 Первая 22/25%

1.18 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.18.1 До 5 лет 13/14.7% 1.18.2 Свыше 30 лет 12/13,6%

1.19 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

35/39,7%

1.20 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

23/26,1%

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

83 человека

1.22 Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной 24 человека

организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

1.23 Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации: 158

1.23.1 За 3 года 158 единиц 1.23.2 За отчетный период 83 единицы

1.24 Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

да

2. Инфраструктура 2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 1

2.2 Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе 45

2.2.1 Учебный класс 38 2.2.2 Лаборатория 3 2.2.3 Мастерская 0 2.2.4 Танцевальный класс 4 2.2.5 Спортивный зал 0 2.2.6 Бассейн 0

2.3 Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

2

2.3.1 Актовый зал 1 2.3.2 Концертный зал 1 2.3.3 Игровое помещение 0 2.4 Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха да

2.5 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да

2.6 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет

2.6.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров да

2.6.2 С медиатекой да 2.6.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да

2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет

2.6.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да

2.7 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2Мб/с), в общей численности учащихся

1836/35%

Директор ГБУДО ДТДиМ Колпинского района СПб Н.Е.Самсонова