인상 깊었던 일을 써요...가 경험했던 일 중 기억에 남는 일을 차례대로...

1주차

초등국어 2학년 10월호

교과 단원2단원 인상 깊었던 일을 써요

교과 학습 목표생각이나 느낌이 잘 드러나게 인상 깊었던 일을 글로 쓸 수 있어요.

학습 내용

인상 깊었던 일을 생각과 느낌이 잘 드러나는 글로 쓰면 겪은 일을 생생하게 남길 수 있어요. 겪은 일을

언제, 어디에서, 누구와 무슨 일이 있었는지 차례대로 잘 드러나도록 정리해 보아요.

대치동 쌤국어연구소의 학습 포인트

꼭 알아야 할

서술형 문제를

단계별로

풀어 보아요.

쉿!

나만의 서술형 비법

내가 경험했던

기억에 남는 일을

차례대로 쓰고

발표해 보아요.

실력 UP!

나만의 발표력

� � �

[별책] 받아쓰기 노트 받아쓰기 노트로 받아쓰기 실력을 쑥쑥 키워 보아요.

STEP BY STEP

교과서 독해

생활문

「새 운동화」

「어머니 생신 선물」

「도서관에 처음 간 날」

• 인상 깊었던 일을

글감으로 고르기

• 겪은 일을 차례대로

정리하기

• 인상 깊었던 일을

글로 쓰기

볼수록 쉬워지는

교과 개념

일간대치동_10월호_2학년_3교_0816.indd 1 2019-08-19 오전 2:55:27

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2 l 10월호

볼수록 쉬워지는 교과 개념

2단원 ‘인상 깊었던 일을 써요’에서는 인상 깊었던 일을 글로 쓰는 방법을 배워요.

‘인상’이란 어떤 대상에 대해 마음속에 새겨지는 느낌을 뜻해요. 인상 깊었던 일에

대한 글을 읽고 나의 경험을 떠올리며 글을 써 보아요. 에 알맞은 말을 넣으며

교과 개념을 정리해 보세요.

인상 깊었던 일을 글감으로 고르기

•�겪은 일 가운데에서 가장 뚜렷한 기억을

떠올려요.

•�① , 어디에서 누구와 무슨 일이

있었고, 어떤 생각이나 느낌이 들었는지

생각해요.

인상 깊었던 일을 쓰기

「새 운동화」

「어머니 생신 선물」

「도서관에 처음 간 날」


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초등국어 2학년 l 3

겪은 일을 차례대로 정리하기

•겪은 일을 ② 떠올려 보아요.

•�겪은 일을 다른 사람에게 말하듯이 이야기해 보고

표정이나 몸짓으로 나타내 보아요.

•�언제, 어디에서, 누구와 겪은 일인지 잘 드러나도록

차례대로 정리해요.

인상 깊었던 일을 글로 쓰기

• 글로 쓸 내용을 생각이나 느낌이 잘 드러나게 말해

보아요.

• 인상 깊었던 일을 ③ (이)나 느낌이 잘

드러나게 글로 써요.

• 맞춤법과 문장 부호를 살펴보고 바르게 고쳐 써요.

답① 언제 ② 차례대로 ③ 생각

1주

일


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4 l 10월호

STEP BY STEP 교과서 독해

� 독해 비법으로 교과서의 내용을 익히고 문제로 풀어 보아요. �

[01~03] 생활문 「새 운동화」를 읽고 물음에 답하세요.

“어머니, 운동화가 작아서 발이 아파요.”

“그래? 새 운동화를 사러 가야겠구나.”

토요일 오전이라 그런지 신발 가게는 조용했다. 신발 가게에 있는 많은 신발 가운데

에서 공주 그림이 있는 노란 운동화를 신어 보았다.

“어머니, 이 운동화를 사고 싶어요.”

“그게 마음에 드니? 그럼 그것으로 하자.”

집으로 돌아와 새 운동화를 신고 학교 운동장으로 나가 보았다. 운동장에서는 여러

명이 술래잡기를 하고 있었다.

“가은아, 어서 와. 너도 같이 하자.”

아이들이 술래잡기를 함께하자고 해서 고마웠다. 새 운동화를 신고 달리니 붕붕 날

아가는 것 같았다.

“가은아, 오늘 정말 잘한다.”

내게 한 번도 잡힌 적 없던 채현이가 나에게 잡히면서 말했다. 새 운동화를 신어서

달리기가 더 빨라진 것 같았다. 나는 노란 새 운동화가 더욱 마음에 들었다.

Step2. 누구와, 겪은 일

• 어머니와 함께 운동화를 샀어요.

• 새 운동화를 신고 학교 운동장에서 친구들과 술래잡기를 하고 놀았어요.

Step3. 글쓴이의

생각과 느낌

• 붕붕 날아가는 것 같았어요.

• 새 운동화가 더욱 마음에 들었어요.

대치동 독해 비법

Step1. 언제, 어디에서

• 토요일 오전• 신발 가게, 학교 운동장

인상 깊었던 일에 대해 쓴 글에는 글쓴이가 언제, 어디에서, 누구와 어떤 일을 겪었는지 나타나 있고 글쓴

이의 생각과 느낌이 드러나 있어요.


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( )

가은이가 학교 운동장에서 친구들과 함께한 일은 무엇인지 쓰세요.01

① 새 운동화가 마음에 들었어요.

② 새 운동화를 신고 학교 운동장으로 나갔어요.

③ 새 운동화를 신고 달리니 날아가는 것 같았어요.

④ 아이들이 술래잡기를 함께 하자고 해서 고마웠어요.

⑤ 새 운동화를 신어서 더 빨리 달리는 것 같았어요.

가은이의 생각이나 느낌이 나타난 문장이 아닌 것은 무엇인가요? ( )02

① 신발 가게가 조용했던 것

② 채현이가 나에게 잡힌 적이 없던 일

③ 새 운동화를 신고 친구들과 술래잡기를 한 일

④ 신발 가게에서 집으로 돌아온 일

⑤ 운동장에서 친구들이 술래잡기를 하고 있는 모습을 본 일

가은이에게 가장 인상 깊었던 일은 무엇일까요? ( )03

1주

일

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6 l 10월호


� 교과서의 내용을 문제로 풀어 보아요. �

[01~04] 생활문 「어머니 생신 선물」을 읽고 물음에 답하세요.

일요일 아침, ㉠어머니 방에 머리 방울을 찾으러 갔다. 머리 방울을 들

고 나오다가 ㉡달력에 ‘생일’이라고 쓰여 있고 동그라미가 표시된 것을 보

았다.

‘누구 생일이지?’ / 하고 생각하다가 깜짝 놀랐다. 어머니 생신이었다.

‘무슨 선물을 드리지?’

하고 생각하다가 어머니 얼굴을 정성껏 그려 드리기로 했다. 어머니 얼굴

그림을 그리는 것이 어려웠다. 하지만 어머니께서 기뻐하실 거라고 생각

하며 내 방에서 어머니 얼굴 그림을 열심히 그렸다.

점심을 먹고 나서 어머니 얼굴 그림과 “어머니, 생신 축하드려요.”라고

쓴 ㉢생신 축하 쪽지를 들고 어머니 방에 갔다. 어머니께서는 내 선물을

보시더니,

“가은아, 고마워! 정말 잘 그렸네.” / 라고 하시며 나를 꼭 껴안아 주셨

다.

내가 준비한 선물을 받은 어머니께서 기뻐하셔서 ㉣정말 뿌듯하고 기분

이 좋았다. ㉤어머니의 다음 생신 때도 정성이 담긴 선물을 드려야겠다.

글을 읽고 (가)와 (나) 부분이 각각 언제 있었던 일인지 찾아 쓰세요.01

(가) :

(나) :

(가)

(나)

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1주

일

① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢

④ ㉣ ⑤ ㉤

㉠~㉤ 중 가은이의 생각과 느낌이 나타난 부분을 두 가지 고르세요. ( , )03

① 기쁜 마음

② 지루한 마음

③ 억울한 마음

④ 속상한 마음

⑤ 실망스러운 마음

이 글에 나타난 어머니의 마음으로 알맞은 것은 무엇인가요? ( )04

가은이가 한 일은 무엇인가요? ( )02

① 생신 선물을 사서 아버지께 드렸어요.

② 언니에게 오늘이 무슨 날인지 물어보았어요.

③ 언니와 함께 어머니의 생신 선물을 샀어요.

④ 누구 생일인지 몰라서 가만히 있기로 했어요.

⑤ 어머니께 어머니 얼굴 그림과 생신 축하 쪽지를 드렸어요.

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8 l 10월호


� 독해 비법으로 교과서의 내용을 익히고 문제로 풀어 보아요. �

[01~04] 대화문 「가은이와 선생님의 대화」를 읽고 물음에 답하세요.

가은 (혼잣말) 무슨 일을 글감으로 골라 쓰지?

선생님 가은아, 네가 겪은 일 가운데에서 가장 뚜렷이 기억나는 일을 떠

올려 보렴.

가은 (혼잣말) 뚜렷이 기억나는 일? 맞아, 지난 일요일에 어머니께 생

신 선물을 드린 일이 있었지!

가은이가 고민을 한 까닭은 무엇인가요? ( )01

① 글을 쓰기 싫어서

② 글을 잘 쓰는 방법을 몰라서

③ 겪은 일이 잘 떠오르지 않아서

④ 무슨 일을 글감으로 쓸지 잘 몰라서

⑤ 글을 쓰기 어려운데 억지로 써야 해서

대치동 독해 비법

인상 깊었던 일을 글감으로 고르고 쓸 내용을 떠올리는 방법

•겪은 일 가운데 가장 뚜렷이 기억나는 일을 떠올려요.

•언제, 어디에서, 누구와 무슨 일이 있었는지 떠올려요.

•그때의 생각과 느낌을 떠올려요.


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1주

일

다음 인상 깊은 일에 대한 설명을 읽고 에 알맞은 낱말을 쓰세요.02

‘인상 깊은 일’은 자신이 겪은 일 가운데에서 가장 에 남는

일을 말해요.

( )

① 가장 뚜렷이 기억나서

② 가장 최근에 겪은 일이어서

③ 글로 쓸 내용이 가장 많아서

④ 선생님께서 좋아하시는 내용이라서

⑤ 친구들에게 발표하기 좋은 내용이라서

가은이가 03 과 같이 글감을 고른 까닭은 무엇인가요? ( )04

① 할머니와 함께 식사한 일

② 할아버지의 생신 잔치를 한 일

③ 어머니께 생신 선물을 드린 일

④ 선생님께 생신 선물을 드린 일

⑤ 선생님께서 모르는 것을 친절하게 알려 주신 일

가은이가 글감으로 떠올린 일은 무엇인가요? ( )03온라인 수업

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10 l 10월호


[01~04] 일기 「도서관에 처음 간 날」을 읽고 물음에 답하세요.

� 교과서의 내용을 문제로 풀어 보아요. �

오늘 오전, ㉠어머니와 함께 도서관에 갔습니다. ㉡도서관에는 가족과 함께 온

사람이 많았습니다. 나는 어머니와 함께 어린이 열람실에 들어갔습니다.

나는 처음 와 본 도서관이 신기했습니다. ㉢도서관에는 동화책, 그림책, 위인

전, 사전 등 책이 매우 많았습니다. 나는 이리저리 책을 찾다가 ㉣「순이와 어린 동

생」이라는 그림책을 골라 읽었습니다.

‘사람이 많은데 정말 조용하구나!’

조용한 데서 책을 읽으니 책이 더 잘 읽히고 재미있었습니다.

한 시간쯤 머물다가 더 읽고 싶은 책을 다섯 권이나 빌려 도서관을 나왔습니다.

“가은아, 도서관에 처음 온 기분이 어떠니?”

“참 좋아요! 또 오고 싶어요. 다음 일요일에 다시 와요!”

㉤도서관을 나서는 내 마음은 정말 뿌듯했습니다.

글을 읽고 언제, 어디에서, 누구와, 겪은 일이 무엇인지 써 보세요.01

Step2.

누구와 :

겪은 일 :

Step3.

나의 생각과 느낌 :

내 마음은 정말 뿌듯했습니다.

Step1.

언제 :

어디에서 :

온라인 수업

날씨 : 맑음20��년 9월 17일 일요일


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1주

일

① 책을 많이 본 일

② 새로운 학교로 전학을 간 일

③ 가족과 여행을 간 일

④ 어머니와 도서관에 간 일

⑤ 동생에게 재미있는 책을 골라 준 일

가은이에게 가장 인상 깊었던 일은 무엇인가요? ( )03

㉠~㉤ 중에서 글쓴이의 생각과 느낌이 잘 드러난 문장은 무엇인가요? ( )02

① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢

④ ㉣ ⑤ ㉤

가은이가 겪은 일을 떠올리며, 일이 일어난 순서대로 기호를 쓰세요.04

㉠ 도서관을 나서며 마음이 뿌듯했다.

㉡ 책 다섯 권을 빌렸다.

㉢ 그림책을 하나 골라 읽었다.

㉣ 어머니와 함께 도서관에 갔다.

� ⑵⑴ � ⑶ � ⑷

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12 l 10월호

쉿! 나만의 서술형 비법

FQ 글쓰기 능력

일요일 아침, 어머니 방에 머리 방울을 찾으러 갔다. 머리 방울을 들고

나오다가 달력에 ‘생일’이라고 쓰여 있고 동그라미가 표시된 것을 보았다.

‘누구 생일이지?’

하고 생각하다가 깜짝 놀랐다. 어머니 생신이었다.

‘무슨 선물을 드리지?’

하고 생각하다가 어머니 얼굴을 정성껏 그려 드리기로 했다. 어머니 얼굴

그림을 그리는 것이 어려웠다. 하지만 어머니께서 기뻐하실 거라고 생각

하며 내 방에서 어머니 얼굴 그림을 열심히 그렸다.

점심을 먹고 나서 어머니 얼굴 그림과 “어머니, 생신 축하드려요.”라고

쓴 생신 축하 쪽지를 들고 어머니 방에 갔다. 어머니께서는 내 선물을 보

시더니,

“가은아, 고마워! 정말 잘 그렸네.”

라고 하시며 나를 꼭 껴안아 주셨다.

내가 준비한 선물을 받은 어머니께서 기뻐하셔서 정말 뿌듯하고 기분

이 좋았다. 어머니의 다음 생신 때도 정성이 담긴 선물을 드려야겠다.

[01~02] 생활문 「어머니 생신 선물」을 읽고, 글쓴이가 겪은 일을 정리하여 써 보세요.


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일

글쓴이가 겪은 일을 단계에 따라 정리하여 써 보세요.01

Step2.

누구와,

겪은 일

Step1.

언제,

어디에서

Step3.

생각과 느낌

가은이에게 있었던 일을 한 문장으로 정리해서 써 보세요.02


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14 l 10월호

실력 UP! 나만의 발표력

FQ 발표력 인상 깊었던 일에 대해 쓴 글을 읽고 글쓴이의 생각을 알아보았어요. 이번

에는 인상 깊었던 일을 생각이나 느낌이 잘 드러나게 글로 써 보아요. 내

가 경험했던 일 중 기억에 남는 일을 차례대로 쓰고 발표해 보세요.

Step1. 생각 꺼내기

�

�

�

�누구와�어떤�일을�겪었나요?

�나의�생각과�느낌은�어땠나요?

��겪은�일을�차례대로�정리하여�인상�깊었던�일을�발표해��

보세요.

�언제,�어디에서�일어난�일인가요?

어제 지난주에 지난달에

집에서 놀이터에서학교에서

언제 :

어디에서 :


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난 발표 시간이참 좋아!

난 조금만 자고발표할게.

Step2. 발표하기

Step3. 친구의 발표 듣고

내 의견 고쳐 말하기

발표 체크리스트

� 친구의 발표를 귀담아 들었어요.

� 인상 깊었던 일을 자세히 발표했어요.

� 또박또박 말했어요.

� 내가 알지 못한 말하기 습관이 있었어요.

1주

일

[별책] 받아쓰기 노트로 받아쓰기 실력을 쑥쑥 키워 보아요.


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16 l 10월호


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