Публичный отчёт

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средней школы №75»

за 2015-2016 год

• Информационная справка о школе.

• Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя школа

№75» находится по адресу: 150023 г. Ярославль, ул. Рыкачёва, д.1; тел (4852)

44-16-18; (4852) 48-10-09. E-mail: yarsch075@yandex.ru. Сайт:

http://school75.edu.yar.ru/.

• Целями реализации основной образовательной программы

образования являются:

- достижение учениками планируемых результатов: знаний, умений,

навыков, компетенций и компетентностей, определяемых

личностными, семейными, общественными, государственными

потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными

особенностями его развития и состояния здоровья;

- становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности,

уникальности, неповторимости

Задачи:

1. обеспечение соответствия основной образовательной программы

требованиям Федерального государственного образовательного

стандарта;

- обеспечение преемственности начального общего, основного общего,

среднего общего образования;

2. обеспечение доступности получения качественного образования,

достижение планируемых результатов освоения основной

образовательной программы всеми обучающимися, в том числе

детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;

- установление требований к воспитанию и социализации обучающихся

как части образовательной программы и соответствующему усилению

воспитательного потенциала школы, обеспечению

индивидуализированного психолого – педагогического сопровождения

каждого обучающегося, формированию образовательного базиса,

основанного не только на знаниях, но и на соответсвующем

культурном уровне развития личности, созданию необходимых

условий для ее самореализации;

3. обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм

организации учебных занятий , взаимодействия всех участников

образовательных отношений;

- взаимодействие образовательной организации при реализации

основной образовательной программы с социальными партнерами;

4. выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе

детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и

инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий,

кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с

использованием возможностей образовательных организаций

дополнительного образования;

5. организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-

технического творчества, проектной и учебно-исследовательской

деятельности;

- участие обучающихся, их родителей (законных представителей),

педагогических работников и общественности в проектировании и

развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

- включение обучающихся в процессы познания и преобразования

внешкольной социальной среды(населенного пункта, района,города)

для приобретения опыта реального управления и действия;

-социальное и учебно-исследовательское проектирование,

профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов ,

психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми

предприятиями, учреждениями профессионального образования,

центрами профессиональной работы;

6. сохранение и укрепление физического, психологического и

социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

3. Школа основана в 1961 году. Она расположена в центре микрорайона, где

проживают в основном работники ближайших химических и строительных

организаций: ОАО «Славнефть – ЯНОС», ОАО «Технический углерод»,

ОАО «Орнефтехимстрой», ООО «Луч», и др. В районе хорошо развита

инфраструктура, имеется достаточная база для организации занятий детей во

внеурочное время: ДК «Нефтяник», СК «Атлант», СК «Арена – 2000».

Школа имеет богатую историю, традиции. История школы – это музей

боевой славы, школьный театр, туристические походы, конкурсы бальных

танцев. Средняя школа № 75 функционирует «Школа раннего развития» и

«Школа искусств».

4. Школа работает в режиме 6ти

дневной рабочей недели, 1 кл. – 5ти

дневная

рабочая неделя. Школа работает в две смены:

первая смена: 1, 4 – 11 классы, начало 8.00 ч.

вторая смена: 2 – 3 классы, начало 12.55 ч.

Продолжительность уроков 45 минут, учащиеся 1-х классов обучаются

в адаптационный период – 35 минут.

В школе функционируют 3 группы продлённого дня.

5. Организационно-правовая база школы:

а) Лицензия серия 76Л02 № 0000643 от 25.11.2015 г.

б) Свидетельство о государственной аккредитации: серия 76А01 № 0000207

от 25.11.2015 г.

в) Устав муниципального образовательного учреждения средней

общеобразовательной школы № 75

г) Локальные акты Средней школы № 75 согласованы и утверждены в

соответствии с существующими требованиями.

2. Управление ОУ.

Управление школой осуществляется администрацией в составе:

• Директор школы: Прокопчук А.П., стаж педагогической работы –

27 лет, стаж руководителя ОУ – 13 лет, имеет высшую квалификационную

категорию.

• Административный состав школы следующий:

Ф.И.О. Должность Стаж

пед.работы

Категории

Яценко Т.А. Заместитель директора по учебно-

воспитательной работе

30 лет высшая

Тимощук Г.В. Заместитель директора по учебно-

воспитательной работе

34 года высшая

Уткина Л.К. Заместитель директора по

эстетическому циклу

23 год первая

Маругина Н.А. Заместитель директора по

воспитательной работе

19 год -

Грачёва Т.А. Заместитель директора по

воспитательной работе

43 года первая

Управление школой строится на принципах единоначалия и

самоуправления. Формами самоуправления школы являются: общее

собрание трудового коллектива, педагогический совет, совет

старшеклассников, управляющий совет.

Педагогический совет, членами которого являются все педагогические

работники, решает задачи развития и совершенствования образовательного

процесса, повышения педагогического мастерства работников школы.

Важную роль в управлении школой играет орган детского

самоуправления – совет учащихся.

В школе с 2011 года работает Управляющий совет. Управляющий

совет МОУ СОШ № 75 – является коллегиальным органом управления МОУ

СОШ № 75, реализующим принцип демократического, государственного –

общественного характера управления образованием. В состав Управляющего

совета входят представители учащихся, педагогического коллектива,

родителей, общественности. В этом году закончил свою работу первый

состав Управляющего совета и прошли выборы во второй.

Состав Управляющего совета:

• Алфеева Алла Викторовна- представитель трудового коллектива

• Глазовская Марианна Викторовна- представитель родителей

• Карунин Владимир Васильевич-представитель родителей

• Королева Алена Владимировна-представитель родителей

• Прокопчук Алла Павловна- директор школы

• Силкина Вероника Владимировна- представитель трудового

коллектива

• Тимощук Галина Васильевна- представитель трудового коллектива

• Хлебников Виктор Евгеньевич- представитель родителей

• Маликова Ирина Сергеевна - представитель учащихся

• Георгиевская Мария Витальевна - представитель учащихся

• Бабушкина Анастасия Андреевна - представитель учащихся

Задачи:

• Принимает участие в разработке Устава средней школы № 75,

вносит изменения и дополнения к нему.

• Согласовывает компонент государственного образовательного

стандарта общего образования и профили обучения.

• Утверждает программу развития Учреждения.

• Устанавливает режим занятий обучающихся, в том числе

продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время

начала и окончания занятий; принимает решение о введении (отмене) единой

в период занятий формы одежды для обучающихся.

• Может рассматривать обращения участников образовательного

процесса в случае возникновения в средней школе № 75 конфликтных си-

туаций.

• Рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей

(законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и

административного персонала Учреждения.

• Содействует привлечению внебюджетных средств, в том числе

родительские добровольные пожертвования для обеспечения деятельности и

развития средней школы №75, составляет смету расходов внебюджетных

средств и родительских пожертвований.

• Ежегодно не позднее 01 ноября представляет родителям и

общественности информацию о состоянии дел в школе, о работе

Управляющего совета, расходовании внебюджетных средств, в том числе

родительских пожертвований.

• Заслушивает отчет руководителя средней школы № 75 по итогам

учебного финансового года.

• Принимает решение по вопросу выдвижения образовательного

учреждения (школа) и его работников для участия в государственных

проектах, конкурсах и т.п.

• Осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных

условий обучения, воспитания и труда в средней школе № 75, принимает

меры к их улучшению.

Управляющий совет осуществляет стратегическое руководство,

определяет программу развития школы, способствует повышению

эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, содействует

созданию оптимальных условий и форм организации учебно –

воспитательного процесса, осуществляет контроль соблюдения здоровых и

безопасных условий обучения.

В результате тесного контакта всех органов самоуправления в школе за

многие годы сложились замечательные школьные традиции. День знаний,

посвящение в первоклассники, посвящение в лицеисты, День пожилого

человека, уроки мужества (встречи с ветеранами В.О.В.), предметные недели,

школьные олимпиады, праздник «Вдохновение», ежегодные отчетные

концерты для родителей, День здоровья и др.

3.Характеристика контингента обучающихся:

Общая численность обучающихся по состоянию на 1 сентября 2016

года составляет 626 человек, 25 классов.

2016-2017 2014-2015 2015-2016

Количеств

о классов

Количеств

о

учащихся

Количеств

о классов

Количеств

о

учащихся

Количеств

о классов

Количеств

о

учащихся

Начальна

я школа 13 365 13 353

14 377

Основная

школа 10 228 9 199

9 195

Старшая

школа 2 33 1 25

2 46

Итого 25 626 23 577 25 618

Основной контингент учащихся школы составляют дети микрорайона,

закрепленного за школой согласно Постановлению главы территориальной

администрации Красноперекопского района (№6 от 13.01.1999 г.)

Департамент

В настоящее время в школе проводится большая систематическая

работа по сохранению контингента.

• Работа с родителями учащихся:

1. Проведение родительских собраний «Презентация средней школы

№75»

Знакомство с Положением о классах лицейской направленности, с

педагогическим коллективом (в 5-х классах, октябрь)

«Родительское собрание, проводимое совместно с классным

руководителем пятого (будущего) класса (март)

Родительское итоговое собрание совместно с учителями будущего 5

класса (май)

2. Анкетирование родителей.

3. Консультации для родителей, проводимые учителями нач. школы и

среднего звена по вопросу преемственности «начальная школа» - среднее

звено.

II. Работа с учащимися 4-х классов.

• Посещение открытых уроков по математике, русскому языку,

окружающему миру в 5-х классах, активов учащихся 4-х классов (сентябрь)

• Открытые уроки в 4-х классах для педагогов среднего звена: по

русскому языку – ноябрь, по математике – декабрь.

• Совместное коллективное – творческое дело учащихся и классного

руководителя будущего 5 класса (январь).

• Анкетирование учащихся.

• Проведение праздника «Мы заканчиваем начальную школу»

совместно с учителями среднего звена (май).

• Открытые уроки для родителей по математике, русскому языку,

проводимые учителями 5-х (будущих) классов. «День открытых дверей»

(март).

• Проведение Дня науки в начальных 4-х классах, проводимые

лучшими знатоками – учащимися старших классов (апрель).

• Кадровые ресурсы ОУ.

Средняя общеобразовательная школа № 75 отличается стабильным

педагогическим коллективом, работающим над созданием адаптивной

модели школы, ведущим работу по переходу на качественно более высокий

уровень.

В коллективе работает 48 педагогических работника. Основной состав

включает учителей со стажем работы более 20 лет, т.е. это опытные,

профессиональные педагоги.

Педагогические работники

Всего

Стаж работы

Менее

2-х лет

От 2

до 5

лет

От 5

до 10

лет

От 10

до 20

лет

Более

20 лет

Из них

пенсионеры

Педагогические

работники 47 3 6 2 2 34 20

Из них 41 учитель имеет высшее профессиональное образование и 6

педагогов – среднее профессиональное образование.

Администрация школы уделяет большое внимание повышению

квалификации учителей, росту их профессионального мастерства,

всестороннему развитию, компетентности т.к. убеждена, что повышение

квалификации педагогов – необходимое условие совершенствования

педагогического мастерства, повышения эффективности учебного процесса.

Учителя школы систематически работают над повышением педагогического

мастерства. В 2015 – 2016 учебном году прошли КПК 14 педагогов школы.

Наши учителя успешно принимают активное участие в профессиональных

конкурсах и мероприятиях: «Педагогический марафон», «Человек труда –

доблесть и сила», «Самый классный классный» и другие.

Высшую квалификационную категорию имеют 11 человек – 23%;

I кв. категорию – 16 человек – 34%;

Соответствие занимаемой должности – 16 человек – 34%;

О профессиональном мастерстве педагогов говорят следующие данные.

В истории школы 7 педагогов имели звание заслуженный учитель РФ,

в настоящее время в школе работают 3 заслуженных учителя РФ: Казьянская

О.И, Грачева Т.А., Алфеева А.В.

• Нагрудный знак Отличник народного просвещения – 8 человек;

• Звания Почетный работник – 3 человек;

• Победители «Национального проекта Образование» – 2 человека;

• Обладатели премии Сороса – 1 человек;

• Награжденные грамотой министерства образования и науки – 8

человек;

• Награждены премией губернатора и мэра – 3 человека.

В школе работают следующие специалисты:

• психолог;

• педагог – организатор;

• социальный педагог;

• библиотекарь.

Анализ результатов образовательного процесса средней школ

№ 75

г. Ярославля за 2015 – 2016 учебный год

В 2015 - 2016 учебном году коллектив школы ставил перед собой цель

- повысить качество образовательного процесса.

1. Организация образовательного процесса

Образовательный процесс школы, строился в соответствии с

нормативно-правовой базой. Педагогический коллектив в своей работе

руководствовался законодательными и локальными актами, разработанными

в соответствии с Законом «Об образовании», Уставом школы.

Учебный процесс в 2015 – 2016 учебном году протекал в режиме 6-ти

дневной учебной недели, (кроме 1 – х классов) и соответствовал

требованиям СанПиНа. Образовательный процесс носил характер

открытости, что позволяло обучающимся и их родителям постоянно владеть

информацией о результативности обучения (Дни открытых дверей, заседание

родительского комитета, классные родительские собрания, встречи с

администрацией школы и учителями – предметниками, открытость работы

управляющего совета школы, школьный сайт)

Формы получения образования включали в себе традиционную очную

форму, индивидуальное обучение на дому (по медицинским показаниям –6

человек) Ученица 5 класса продолжала совмещать обучение на дому и

дистанционное обучение.

На конец 2015 – 2016 учебного года в 23 классах обучалось 573

человека.

Комплектование классов представлено в таблице

Кол – во классов 1 – я ступень 2 – я ступень 3 – я ступень

Общее кол –во классов 13 9 1

В том числе:

- общеобразовательные 13 9 1

- профильные -

Средняя наполняемость по школе 25

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» школа обеспечивает

доступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего

общего образования. Прием, перевод и отчисление учащихся из школы

осуществлялся на основании соответствующих нормативно – правовых

документов.

Причинами движения учащихся школы остаются:

- смена места жительства;

- переход в другие ОУ по желанию родителей и обучающихся;

- отчисление и перевод детей в другие ОУ, пропускающих учебные

занятия без уважительной причины и имеющих проблемы в знаниях. Как,

правило, слабоуспевающие ученики продолжают составлять категорию

«трудных», и как следствие, переходят в ОСОШ или в другие

образовательные учреждения, не получив в своей школе основного общего

образования

Школа предоставляла бесплатные образовательные услуги

слабоуспевающим обучающимся, а также обучающимся, имеющим

академическую задолжность и переведенным в следующий класс условно.

Среди негативных тенденций, имеющих место в организации

образовательного процесса, следует признать:

1.По-прежнему не уделяется должного внимания, обучающимся,

потенциальным «хорошистам».

2. Не в системе ведется работа со способными детьми.

3. Не всегда привлекаются к административной ответственности

родители «сложных» обучающихся.

III. Качество образовательного процесса

Одним из важнейших направлений деятельности школы является

повышение качества образовательного процесса. Установление соответствия

уровня и качества подготовки, обучающихся школы требованиям

государственного образовательного стандарта. В течение всего учебного года

в школе систематически отслеживался уровень учебных достижений

школьников. Ежегодно разрабатывается план внутришкольного контроля и

инспектирования. Внутришкольное инспектирование уровня учебных

достижений обучаемых проводилось в форме текущего, рубежного итогового

контроля и государственной (итоговой) аттестации.

Для отслеживания результатов образовательного процесса в течение

последнего ряда лет используются методы статистического анализа.

Уровень учебных достижений обучаемых представлен в таблице

Уч. год Всего В том числе Уровень обученности

(%) Качество знаний

( % )

5 – 9 10-11 5 – 9 10 – 11 5 – 9 10 – 11

2008 –

2009 541 201 55 97 96 22 20

2009-

2010 538 221 35 94 97 20,5 26

2010 -

2011

541 208 30 93

(14 чел.)

87

(4 чел.)

25

(52чел.)

17

(5 чел.)

2011 -

2012 556 171 58 94

(11чел.) 91

( 5 чел.) 16

(27чел.) 19

(11чел.)

2012 -

2013 563 170 49 93

(11 чел.) 100

(о чел.) 13

(22чел.) 43

(12 чел.)

2013 -

2014 558 191 22 93

(13чел.) 100

(0) 20

(38чел) 41

(9 чел.)

2014 -

2015

573 195 26 94

(11чел.)

88

(3 чел.)

19

(37 чел)

7

( 2 чел.)

Анализ уровня учебных достижений обучаемых за три последних года

говорит о том, что образовательные программы в полном объеме

- в 2015 – 2016 учебном году освоили 94 % обучающихся 5 – 9

классов: 88% обучающихся 10 класса

Следует отметить, что успеваемость и качество знаний на 2 ступени

обучения за последние два года относительно стабильны. На 3 ступени

обучения в 2015 – 2016 учебном году наблюдается понижение , как

успеваемости, так и качества знаний старшеклассников.

В начальной школы результаты работы в целом стабильность, а вот

количество

2 ступень

Уч. год Кол-во

уч-ся «5» % «4» и «5» % Н/у % Усп.

%

2009-

2010 221 2 1 45 21 12 6 94

2010 –

2011

208 4 2 48 23 14 7 93

2011 –

2012 171 4 2 24 14 11 6 94

2012 –

2013 170 2 1 18 10,5 11 7 93

2013-

2014 191 4 2 34 18 13 7 93

2014 -

2015

195 3 1,5 34 17 11 6 94

В 2015 – 2016 учебном году на 2 ступени, из 195 обучающихся

переведены в следующий класс 184 человека, 9 человек переведены условно

с академической задолженностью. Два человека оставлены на повторный

курс обучения.

Окончили учебный год на отлично (3 человека). На «4» и «5» 34 чел.

Всего 37 учеников, что составило 19 %.

Завершили 2 ступень обучения и получили основное общее

образование в этом учебном году 41 выпускник. Одна ученица 9 класса

оставлена на повторный курс обучения.

Анализируя данные и сравнивая их с прошлым учебным годом видно

что, и успеваемость и качество знаний на 2 ступени обучения относительно

стабильны.

3 ступень

Уч.год Кол-во

уч-ся «5» % «4» и «5» % Н/у % Усп.

%

2009-

2010

35 1 3 8 23 1 3 97

2010 -

2011 30 2 7 3 10 4 13 87

2011 –

2012 58 4 7 7 12 5 9 91

2012 –

2013 49 6 12 15 31 0 0 100

2013 -

2014

22 3 14 7 32 0 0 100

2014 -

2015 26 - - 2 7 3 12 88

Исходя из приведенных данных, можно сделать следующие выводы,

что процент успеваемости и качество знаний на старшей ступени обучения в

сравнении с прошлым учебным годом ниже .

Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам

нашей школы из года в год - это работа со слабоуспевающими и

неуспевающими обучающимися. Для решения этой проблемы необходима

систематизированная работа всех служб образовательного учреждения.

Основу такой работы составляет Положение о деятельности педагогического

коллектива со слабоуспевающими неуспевающими обучающимися и их

родителями, которое принято на педагогическом совете.

Классы, сработавшие в 2015 – 2016 учебном году без неуспевающих

обучающихся

Класс Классный руководитель

5 а Вьюшина Ирина Юрьевна

5 б Ромашова Стелла Станиславовна

IV. Анализ результатов Государственной ( итоговой ) аттестации

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов

проводилась в установленные сроки и согласно всем нормативным

документам федерального, регионального и муниципального уровней.

По итогам 2015-2016 учебного года к ГИА был допущен 41 выпускник,

Одна ученица оставлена на повторный курс обучения. Аттестаты об

основном общем образовании получили 41 выпускник 9 классов.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9

классов по обязательным предметам.

Уч. год Класс Кол-во уч-ся Уровень обученности

(%)

2009-2010 9 49 100

2010-2011 9 58 97

2011-2012 9 38 100

2012 - 2013 9 14 100

2013-2014 9 37 100

2014 - 2015 9 41 95

9 а класс

№

п/

п

Предметы Ф.И.О.

учителя Кол-во

выпуск

.

«5

» «4

» «3

» «2

» Ср.

бал

л

успеваемост

ь % Форма

экзамен

а

1. • Обязательн

ые

1.1 Русский язык Капинус

М.А. 26 8 16 2 - 4,2 100 ОГЭ

1.2 Математика

Белоножк

о О.А. 26 2 10 13 1 3,5 96 ОГЭ

Среднее 3,9 98 ОГЭ

9 б класс

№

п/

п

Предметы Ф.И.О.

учителя Кол-во

выпуск

.

«5

» «4

» «3

» «2

» Ср.

бал

л

успеваемост

ь % Форма

экзамен

а

1. • Обязательн

ые

1.1 Русский язык Капинус

М.А. 15 2 4 9 - 3 100 ОГЭ

1.2 Математика

Белоножк

о О.А. 15 - 3 9 3 3 80 ОГЭ

Среднее 3 90 ОГЭ

Среднее по школе 3,5 94

Анализ данных позволяет говорить о том, что результаты учебных

достижений выпускников 9 классов на ГИА в 2015 – 2016 учебном году

следующие:

- математика: справляемость 88 %.; средний балл по школе

3,3.;качество знаний 36,6%

- русский язык: справляемость 100%; средний балл по школе

3,6;качество знаний 73 %

В 2015 – 2016 учебном году ученики 9 класса сдавали только

обязательные предметы математику и русский язык.

V результаты предметных олимпиад

. В 2015 - 2016 учебном году в целях пропаганды научных знаний и

развития интереса к научной деятельности у обучающихся, традиционно

проводилась Всероссийская олимпиада школьников по

общеобразовательным предметам. Предметные олимпиады являются одной

из самых распространенных форм работы со способными и одаренными

детьми. В прошедшем учебном году Всероссийская олимпиада школьников

состоит из 4 этапов: школьного, муниципального, регионального и

всероссийского. В прошедшем учебном году обучающиеся школы приняли

участия: в школьном этапе – 212 человек учеников 5 – 11 классов; в

муниципальном туре- 31 чел.. Победителем муниципального этапа стала:

Сивкова Алина - ученица 7 а класса ( биология, география) Вновь ученики

школы принимали участие в интеллектуальных конкурсах: «Кенгуру»,

«Русский медвежонок», « КИТ», «Британский Бульдог», «Золотое руно».

Общие выводы

Таким образом, по школе можно сделать следующий вывод:

- по списку на конец 2015-2016 учебного года – 573 обучающийся;

- переведены в следующий класс – 558 обучающихся;

- оставлены на повторный курс обучения – 3 человек;

- переведены условно –15 человек;

- выданы аттестаты об основном общем образовании – 41выпускнику

- окончили учебный год на отлично – 27 человек ( 5 %)

- окончили учебный год на «5» и «4» - 165 человека (29 %)

Успехом в своей работе считаем:

• успешное прохождение учащимися государственной (итоговой)

аттестации;

• относительно стабильные результаты учебной деятельности

Задачи и приоритетные направления работы школы на новый

учебный год

• Сохранение здоровья обучающихся и педагогов школы.

• Переход на ФГОС.+

• Выявление на возможно ранних ступенях обучения способностей

учащихся к тем или иным видам деятельности и их развитие.

• Создание условий для удовлетворения образовательных

потребностей всех обучающихся.

• Продолжение внедрения в учебный процесс информационных

технологий.

• Для достижения положительных результатов необходима

сосредоточенная работа, ориентированная на интересы,

возможности детей, родителей, на создание адаптивной,

ориентированной системы образовательного процесса, на

создание школы равных возможностей.

Условия осуществления образовательного процесса.

Большое внимание в школе уделяют здоровью учащихся.

С 2009 г. педагогический коллектив работает по программе

«Здоровье», актуальность и необходимость которой обусловлена такими

факторами, как гиподинамия, перегрузка, наличие у многих учащихся

хронических заболеваний, реализуется по следующим направлениям:

- работа с учащимися;

- работа с педагогами.

Школа не первый год совместно с ГЦ МПСС работает по теме:

«Организация здоровьесберегающего пространства в школе. Пути снижения

тревожности». В рамках работы над проектом учителя школы показывают

открытые уроки и внеурочные занятия с использованием

здоровьесберегающих технологий.

• Спектр образовательных услуг.

Особенности образовательной программы ОУ.

Образовательная программа отражает образовательную среду школы,

базируется на программе развития школы на 2012-2017 годы, определяет

направления дальнейшего развития школы в течение учебного года и в

перспективе на 5 лет. Главный аспект, представленный образовательной

программой – образовательная деятельность школы, которая согласно закону

«Об образовании», Типовому положению и Уставу школы является ведущей

деятельностью.

С 2011 г. начальная школа, с 2014 г. основная школа работает по новым

стандартам образования. В связи с этим разработаны новые образовательные

программы. Учебный процесс проходит согласно новым образовательным

программам, которые написаны на основе закона РФ «Об образовании»,

«Федерального государственного образовательного стандарта», «Примерной

основной образовательной программы».

Целью реализации программ является обеспечение планируемых

результатов по достижению выпускниками школы целевых установок,

знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными,

семейными, общественными, государственными потребностями и

возможностями ребенка, индивидуальными особенностями его развития и

состояния здоровья.

Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности,

общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание

благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе

возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании

и получении дополнительного образования.

Основные цели образовательного процесса:

• Обеспечение права и возможности усвоения учащимися

обязательного минимума содержания образовательных программ;

• Обеспечение усвоения учащимися отдельных образовательных

программ с учетом их профильной направленности

• Обеспечение преемственности образовательных программ всех

уровней

• Обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих

физическое, психическое и социальное здоровье учащихся

• Создание основы для адаптации учащихся к жизни в обществе, для

осознанного выбора и последующего освоения профессиональных

образовательных программ

• Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и

свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье

• Формирование позитивной мотивации учащихся к учебной

деятельности

• Развитие творческих способностей учащихся

• Формирование здорового образа жизни.

В рамках своей образовательной программы школа реализует основные

и дополнительные общеобразовательные программы начального общего

образования, основного общего образования, среднего (полного) общего

образования, а также школы раннего развития.

В структурном подразделении «Школа искусств» школа реализует

общеобразовательные программы дополнительного образования

художественно-эстетического направления.

Второй уровень обучения в школе № 75 представлен следующими

программами и образовательными системами: «Школа 21 век» (1 «А», 1 «Б»,

1 «В», 2 «А», 2 «Б», 2 «В», 3 «А», 3 «Б», 3 «В», 3 «Г», 4 «А», 4 «Б», 4 «В»).

Часть, формируемая участниками образовательного процесса,

направлена на:

Класс Название Кол-

во

часов

Цели

3-4 Риторика 1 Обучение эффективному общению,

умелой искусной речи

Учебный план школы на уровне начального общего и среднего общего

образования определяет специфику содержания образования, которые

составляют предметы художественно– эстетического цикла. В сложившейся

в школе системе музыкально-эстетического воспитания обучающихся в

образовательную область «Искусство» введен предмет «Мировая

художественная культура» в 5-9 классах.

Содержание и структура учебного плана для 5-х классов определяется

требованиями федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования (ФГОС ООО) (приказ Минобрнауки России

от 17.12.2010 № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011,

регистрационный номер № 19644), Программой развития, основной

образовательной программой основного общего образования школы.

Учебный план внеурочной деятельности учащихся 5-х классов

сформирован с учетом потребностей обучающихся и их родителей. Кружки

классифицированы по направлениям, каждое из которых, будучи тесно

связано с другим, раскрывает одну из существенных сторон духовно-

нравственного развития личности гражданина России.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного

процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего

реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей

(законных представителей), специфики школы № 75.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса:

Класс Название Кол-

во

часов

Цели

5 Основы

стилистики

1 Развитие и формирование

коммуникативной способности и

готовности к успешному, позитивному

общению, формированию практических

навыков эффективного речевого общения

5 Информатика 1 Для общего развития

5 МХК 1 Развитие и воспитание чувств, эмоций,

образно-ассоциативного мышления и

художественно-творческих способностей,

потребностей в освоении ценностей

мировой культуры;

Использование приобретенных знаний и

умений для расширения кругозора,

осознанное формирование собственной

культурной среды.

В 6-9-х классах учебный план составлен на основе Федерального

Базисного учебного плана 2004 года.

В 6-9 классах увеличено количество часов на математику – на 1 час: в 6

классах – на решение логических и нестандартных задач, на развитие

логического мышления, для формирования навыков самостоятельной работы

с теоретическим материалом учебника; в 7-х классах – на выработку умения

выполнять действия со степенями с натуральными показателями, на

формирование понимания алгоритма арифметических действий над

одночленами, на выработку умения применять формулы сокращенного

умножения, на изучения алгоритма построения графика линейного уравнения

линейных функций; в 8-9 классах – для формирования грамотной

математической речи обучающихся, умению правильно объяснять свои

действия и доказывать верность используемых шагов, на развитие

логического мышления, умения действовать в нестандартных ситуациях. Для

реализации краеведческой направленности предметного содержания в 6 -х

классах увеличено время на изучение биологии, географии до 2-х часов в

неделю на каждый учебный предмет. В 7 «А», 7 «Б» классах для общего

развития учащихся вводится предмет «Информатика» – 1 час в неделю. Для

усиления практической направленности деятельности обучающихся в процессе

овладения основными морфологическими и синтаксическими нормами в 7-х

классах увеличено количество часов на русский язык – на 1 час. Для развития

и формирования коммуникативной способности и готовности к успешному,

позитивному общению, формированию практических навыков эффективного

речевого общения в 6 «А», 6 «Б», 7 «А», 8 «А» – «Основы стилистики».

• Организация предпрофильной подготовки в 2014-2015 учебном году.

В школе создана модель предпрофильной подготовки, которая

представляет собой систему педагогической, психологической,

информационной и организационной поддержки учащихся основной школы,

содействующих их самоопределению. Учащимся предложены на выбор

следующие курсы по предпрофильной подготовке:

Название курса Кол-во

часов

Цель курса

Биофизика 1 Вооружить учащихся дополнительными

знаниями о единстве и взаимосвязи

физико-биологической картины мира.

Формирование интереса школьников к

исследовательской деятельности.

Деловой этикет 2 Дать необходимые знания и воспитать

умения в области этики и психологии

делового общения, способствовать

дальнейшему профессиональному

самоопределению учеников.

Лингвистический

анализ текста

2 Формирование умения определять роль

и значение языковой единицы и средств

выразительности в раскрытие

авторского коммуникативного замысла

Реализация предпрофильной подготовки в 9-ых классах поможет

определиться выпускникам со своей дальнейшей образовательной

траекторией: позволит уточнить готовность и способность выпускника

основной ступени осваивать выбранный предмет на повышенном уровне в

условиях профильного обучения или выбрать свой индивидуальный маршрут

за пределами школы.

На третьей ступени обучения в 10 классе учебный план составлен на

основе Федерального Базисного учебного плана 2004 года для классов

универсального обучения (непрофильного уровня).

В 10 классе увеличено количество часов – на 1 час на изучение

биологии, химии; математики – на 1 час. Дополнительный час по биологии в

10 классе направлен на формирование фундаментальных знаний по

предмету: освоение знаний о биологических системах, развитие

интеллектуальных и творческих способностей, использование приобретенных

знаний и умений в жизни. Увеличено количество часов на химию – на 1 час

для качественного усвоения базового уровня содержания химического

образования. Дополнительный час по математике используется для более

глубокого изучения алгебры: для решения задач несколькими способами, что

позволяет формировать у школьников простейшие элементы культуры

исследовательской деятельности по математике, для решения задач с

параметрами.

Увеличено количество часов на русский язык (на 1 час) с целью

повышения речевой культуры старшеклассников, совершенствование их

опыта речевого общения, развитие коммуникативных умений в разных

сферах функционирования языка, расширение культурного кругозора

посредством развития уровня коммуникативной компетенции.

Изучение предмета «География» рассчитано на два года обучения: 10 - й

класс – 1 час, 11 класс – 1 час.

Изучение предмета «Обществознание» включает в себя изучение

экономики и права.

В 10 – 11 классах введены следующие элективные учебные предметы:

Класс Название Кол-во часов Цели

10-11 Основы

стилистики

1 • Воспитание гражданственности,

патриотизма;

• Совершенствование

речемысленной деятельности;

• Освоение знаний о русском

языке;

• Применение полученных знаний

в речевой практике.

10-11 Общая химия

в задачах

1 • Способствовать формированию

у учащихся умения использовать

полученные знания при решении

различных химических задач;

• Дать дополнительную

подготовку к итоговой

аттестации.

10 Биология. Человек 1 • Заинтересовать учащихся в

получении более глубоких знаний

по биологии человека в

частности;

• Расширить мировоззрение

учащихся по ряду вопросов

социальных наук о человеке.

10-11 Методы решения

задач по физике

1 • Развитие интереса к физике;

• Совершенствование знаний по

физике;

• Формирование представлений о

постановке, классификации,

приемах и методах решения

школьных физических задач

10-11 Основы права 1 • Систематизация, углубление,

обобщение знаний по модульным

блокам: «Экономика»,

«Социальные отношения»,

«Право».

10-11 Решение основных

задач по

математике

1 • Развитие интереса учащихся к

изучению математики,

расширение и углубление знаний

по математике.

Учебный план школы обеспечивает полноценный уровень начального,

основного общего, среднего образования, дает учащимся возможность

реализовать свои интересы и потребности.

• Дополнительные образовательные услуги (кружки, секции).

МОУ СОШ № 75 уникальное интегрированное образовательное

учреждение. В школе осуществляется принципиально новый подход к

воспитанию и обучению и связано это с созданием «Школы искусств»,

которая была открыта в 1990 году.

Школа искусств, структурное подразделение средней школы №75,

осуществляет целенаправленное обучение детей различным видам искусства,

создает благоприятные условия для творческого развития учащихся. Школа

реализует 13 дополнительных общеразвивающих программ художественной

направленности. Особенностью работы Школы искусств является обучение

всех учащихся без исключения.

В школе искусств 2 отделения: музыкальное (69 учащихся) и

общеэстетическое (460 учащихся). По окончании музыкального отделения

выпускники получают свидетельство об окончании Школы искусств

школьного образца.

В Школе искусств работают следующие творческие объединения:

- хоровое пение

- сольфеджио

- музыкальная литература

- вокальное творчество

- музыкальный инструмент (фортепиано, скрипка, флейта, гитара)

- театральный коллектив «Менестрели»

- ИЗОстудия «Юный художник»

- графический дизайн

- танцевальная студия.

Деятельность этих объединений направлена на развитие творческих

способностей, художественного вкуса, развитие мотивации к познанию и

творчеству, формирование духовной культуры учащихся.

В 2015-2016 учебном году были проведены следующие

интегрированные мероприятия: общешкольный праздник «Вдохновение»,

«Посвящение П.И. Чайковскому», музыкальный праздник «Я люблю

английский!», 3 мероприятия «Посвящение в искусство» для

первоклассников, 2 концерта школьной филармонии «Музыка П.И.

Чайковского детям», 7 представлений спектакля «Считаю до пяти»

театрального коллектива «Менестрели», хоровые собрания для родителей,

концерты для учителей, ветеранов войны и труда, художественные

выставки. 28 семей приняли участие в III Фестивале семейного творчества,

состоялось 5 концертов струнного квартета «Виктория» для всех учащихся,

экспозиции и выставки в Художественном музее.

Учащиеся 6 А, 6 Б и 7 А классов приняли участие в акции

«Библионочь», посвящённой году кино, которую проводила Областная

юношеская библиотека им. А.А. Суркова. В рамках этой акции состоялся

концерт-диалог «Cinema, Cinema, Cinema! От тебя мы без ума!», где дети

исполняли песни из известных кинофильмов.

Учащиеся школы искусств посещали летний оздоровительный лагерь

художественно-эстетической направленности «Вдохновение». Дети в лагере

занимались творчеством (пели, рисовали, танцевали), подготовили

концертную программу, с которой выступали в детских садах и школах.

Учащиеся Школы искусств успешно выступили в городских конкурсах и

фестивалях:

Дипломом победителя в конкурсе «Рисую моду» в номинации «Эскиз

одежды. Стиль вечерний» - Сбоева Настя 9 А класс.

Специальный диплом в номинации «Лучшая музыкальная сказка» на

городском фестивале ученических спектаклей «Играем в театр». Спектакль

«Считаю до пяти»,

Дипломом 1 и 2 степени городского фестиваля творчества «Мы вместе»

на английском, немецком, французском языках в музыкальной номинации-

Шлапаченко Анастасия 11А класс и Зайцева Ульяна 5 А класс.

Дипломы 1, 2, 3 степени десятого городского конкурса детских рисунков

«Рисую мой город»: Жукова Ксения, Калинина Ксения, Георгиевская Мария,

Булатова Вероника.

Дипломом Фестиваля школьных хоров «Русская зима» в номинации

«Звонкие голоса» хор 2 Б и 3 В классов.

• Материально-технические ресурсы школы.

Средняя школа № 75 расположена в 3-этажном здании кирпичной

конструкции 1961 года с общей площадью всех помещений 3927 м2,

территория земельного участка школы составляет 9234 м2, пришкольный

участок – 5584 м2.

Для организации и осуществления деятельности МОУ средней

общеобразовательной школы № 75 используются:

Количество учебных кабинетов 29, из них:

• 2 компьютерных класса

• 1 кабинет технологии (столярная и слесарная мастерская)

• 1 кабинет технологии (девочки)

• Спортивный зал

• Актовый зал

• Библиотека

• Столовая

• Медицинский кабинет

• Процедурный кабинет

• Кабинеты администрации: директора, завучей

• Учительская

• Начальная школа

• Кабинет русского языка

• Кабинет математики

• Кабинет английского языка

• Кабинет биологии

• Кабинет физики

• Кабинет химии

• Кабинет ИЗО

• Кабинет психолога

В школе имеются необходимые технические средства обучения:

• Компьютеры – 41

• Ноутбуки – 14

• Моноблоки – 14

• Проекторы – 12

• МФУ (принтер, сканер, копир) – 20

• Телевизоры – 6

• DVD – 2

• Видеомагнитофоны – 2

• Магнитофоны – 7

• Видеокамера – 1

• Фотоаппараты – 1

• Микрофоны – 5

• Графический планшет – 1.

Библиотечный фонд составляет – 50 811 экземпляров, в том числе

школьных учебников 16 609 экземпляров. Все учащиеся обеспечиваются

бесплатными учебниками.

К сети Интернет подключены 45 компьютеров в кабинете информатики

и администрации школы.

Для обеспечения безопасности школьников и сотрудников установлена

новая автоматическая пожарная сигнализация с системой голосового

оповещения, тревожная кнопка, камеры видеонаблюдения.

В 2015 г. школе оказали благотворительную помощь депутаты:

Заяшников Евгений Николаевич -93 тыс.

Пихтов Михаил Иванович – 70 тыс.

Королев Михаил Иванович-100 тыс.

Завод НПЗ-130 тыс.

На эти средства были выполнены следующие работы:

- ремонт кирпичной кладки стены;

-замена окон в приямках цокольного этажа (по предписанию

Гос.пожарного надзора)

-установка пластиковых окон в кааб.33

-ремонт крыльца в ГПД №1

В 2015-2016 гг за счет субсидий областного бюджета были закуплены:

-учебники – 91 665 тыс.руб

-компьютеры в класс информатики 3шт. -113 325 тыс.руб.

-цифровое пианино для «Школы искусств»- 95 тыс.руб.

-комплектующие для информационно-вычислительной техники – 9

тыс.руб

Питание учащихся и работников школы осуществляется на основе

договора с ООО «Социальная сфера» на базе школьной столовой.

Горячим питанием в 2014-2015 г. было охвачено 79% обучающихся

школы. Учащиеся начальной школы питались за частичную плату: 20 руб.-

родительская плата, 20 руб. за счет городских субвенций. На льготное

питание поставлено 94 человека:

• 50 чел. дети из многодетных семей;

• 30 чел. из малоимущих семей;

• 3 чел. дети-инвалиды

• дети с ОВЗ- 1 чел.

• 2 чел.- дети состоящие в тубдиспансере

• 6 чел. –дети из семей,где есть неработающие инвалиды

7. Состояние воспитательной работы.

В 2015 – 2016 учебном году воспитательная работа школы была

направлена на достижение воспитательных целей, выполнение заявленных

задач и повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в

целом.

Основной целью воспитательной работы в школе в прошедшем

учебном году являлось создание условий для саморазвития личности

учащихся, сохранения и улучшения здоровья.

Приоритетное направление воспитательной работы в этом учебном

году – здоровьесберегающая деятельность как основа формирования

здорового образа жизни у школьников.

Основные задачи для реализации поставленной цели:

- создание условий для развития творческих возможностей личности;

- формирование нравственной и духовной культуры учащихся;

- создание условий для формирования и развития структурного

самоуправления в классных коллективах и школе;

- усиление работы по нравственно-эстетическому и гражданско-

патриотическому направлению через гражданскую сферу;

- развитие краеведческой исследовательской направленности.

Основными направлениями воспитательной работы в 2015-2016

учебном году, в соответствии с ФГОС, были следующие направления:

- гражданско-патриотическое воспитание;

- краеведческое воспитание;

- гражданско-правовое воспитание;

- экологическое воспитание;

- творческое развитие личности.

В прошедшем учебном году были проведены традиционные

общешкольные мероприятия:

1. Торжественная линейка, посвященная Дню знаний.

2. Праздничные концерты, посвященные Дню пожилого человека и Дню

Учителя.

3. Посвящение в первоклассники и лицеисты.

4. Дни Здоровья.

5. Предметные олимпиады.

6. Новогодние и Рождественские праздники.

7. Прощание с букварём.

8. Месячник патриотического воспитания.

9. Концерт, посвященный 8 Марта «В честь прекрасных дам».

10. Мероприятия по ПДД (классные часы, беседы, викторины, конкурсы).

11. Комплекс мероприятий по профилактике правонарушений, по

формированию здорового образа жизни.

12. Уроки Памяти.

13. Фестиваль семейного творчества «Вдохновение».

14. Выставки прикладного творчества, рисунка, фоторабот учащихся.

15. Праздники «Последнего звона».

16. Прощание с 1-м классом.

17. Выпускной вечер.

Все планы и программы соответствуют приоритетным направлениям

воспитательной системы школы.

Учащиеся школы активно участвовали в общешкольных

мероприятиях, в мероприятиях района, города и другого уровня.

Лейтмотивом работы по направлению гражданско-патриотического

воспитания в прошедшем учебном году было празднование 70-летия Победы

в Великой отечественной войне. Центральным общешкольным

мероприятием, посвященным этой важной дате, стала научная конференция

«Как наши деды воевали…» и праздничный концерт.

По данному направлению были проведены мероприятия на уровне

школы:

03.09.-04.09. – «10 лет трагедии в Беслане» для 3-4 классов (форма –

патриотическая беседа), для 7-10 классов (форма – классный час с

элементами диспута);

25.09.-02.10. – общешкольная акция «21 сентября – Международный день

мира» для 4-5 классов и 7-10 классов;

11.12. – общешкольный классный час «3 декабря – День памяти неизвестного

солдата» для 4-5 и 7-10 классов;

18.12. - общешкольный классный час «День Героя России» для 7-10 классов;

29.01. – общешкольный классный час «Снятие блокады Ленинграда» для 5-8

классов;

12.02. – 05.03. – общешкольные классные часы «270 лет со дня рождения

Ф.Ф. Ушакова» для 2-10 классов;

03.04. – встреча с членом региональной общественной организации «Дети

войны» - урок «Начало ВОВ».

Участие в мероприятиях районного уровня:

12.09. – городская акция «Любимому городу – здоровое поколение»;

11.12. – районная игра, посвященная Дню Героя Отечества России и 70-

летию Великой Победы советского народа в Великой Отечественной Войне

1941-1945 годов;

02.04. – встреча с ветераном ВОВ, участником Курской битвы (библиотека

ДК «Нефтяник»);

06.04. – 22.05. – библиотечные уроки о ВОВ для учащихся 2-4 классов

(библиотека ДК «Нефтяник»);

Участие в мероприятиях городского уровня:

08.09. – торжественное открытие Поста №1;

13.09. – пробег «Ярославский Полумарафон «Золотое кольцо 2014»;

15.09.; 25.05. – несение почётного наряда на Посту №1 у памятника-

монумента славы боевых и трудовых подвигов ярославцев в годы ВОВ»;

20.09. – «Традиционная городская легкоатлетическая эстафета на приз

летчика-космонавта В.В. Терешковой, посвященная 51-летию полёта в

космос первой женщины-космонавта»;

15.10. - Спартакиада по военно-спортивному многоборью среди

обучающихся - юношей 10-11 классов Ярославской области «Призывник

России - 2014»;

29.10. – городской Урок мужества, посвященный жертвам политических

репрессий;

29.01. – городской Урок памяти жертвам блокадного Ленинграда;

20.02. – городской Урок мужества «Служить России!», посвященный Дню

воинской славы России – Дню защитника Отечества;

22.04. – экскурсионные занятия в ЯФ ВКА им. Можайского учащимися

юношами 10-х классов;

24.04. – городской этап областной детско-юношеской оборонно-спортивной

игры «Победа»;

24.04. – экскурсия учащихся 5-х классов в музей УМВД России по

Ярославской области;

08.05. – шествие к Вечному Огню школьников г. Ярославля.

Участие в V областном фестивале гражданско-патриотической песни

«Красная гвоздика».

Региональный уровень:

07.04. видеоконференция для школьников региона с участием Губернатора

ЯО Ястребова с презентацией интернет-проекта «Наследники Победы.

Поколение Next» и акции «Здесь не было войны».

Краеведческое направление воспитания.

В рамках данного направления учащиеся школы посетили культурно-

просветительский центр им. В.В. Терешковой, ярославский государственный

историко-архитектурный и художественный музей-заповедник, Ярославский

художественный музей, Музей занимательных наук Эйнштейна, Музей

боевой славы.

14.05. ребята участвовали в историко-архитектурном Фотоквесте

«Культурный БУМ»

Апрель-август 2015 г. участие в открытом конкурсе «Наш памятник

природы».

На сегодняшний день собран большой материал для музея истории

школы. В следующем учебном году планируется оформление экспозиции.

Поисково-исследовательская работа:

Участие в городской научной конференции «Отечество».

Подготовка исследовательских проектов, посвященных 70-летию

Победы в ВОВ в рамках предмета «Проектная деятельность» в 5-х классах (с

января по апрель). Среди представленных проектов 15 были посвящены

прадедам – участникам ВОВ – учащиеся работали с семейными архивами

(фото военных лет, документы о назначениях, наградах, справки о ранениях

и т.д.), военными базами в интернете по поиску информации об участниках

войны.

Данная исследовательская работа была представлена на школьной

конференции «Как наши деды воевали…».

Участие в городской интерактивной историко-краеведческой игре

«Музейное ралли»; в городском конкурсе «Связь поколений».

Гражданско-правовое воспитание.

18.09. – общешкольный классный час «Экстремизм в молодежной среде» для

7-10 классов;

11.09. – общешкольная акция «Внимание, дети!» для 4-5 классов;

04.09.-20.09. – классные беседы по ПДД для 3-5 классов (совместно с

сотрудником Государственной Инспекции ГИБДД по г. Ярославлю);

15.10. – лекции о формировании будущей пенсии представителя ПФ РФ для

10 класса (представитель пенсионного фонда);

20.10. – районный этап городской игры по формированию правовой

компетенции среди несовершеннолетних «Сам себе адвокат»;

16.10. – общешкольные классные часы в рамках месячника по ГО и ЧС

«Безопасность в школе и дома» для 4-5 классов;

22.10. – учебное занятие спасателей МКУ «Центр гражданской защиты» г.

Ярославля «Поведение в экстремальных ситуациях» с использованием

аварийно-спасательного оборудования поисково-спасательной службы МКУ

«Центр гражданской защиты» г. Ярославля;

29.10. – городской Урок мужества, посвященный жертвам политических

репрессий;

23.10. – общешкольная акция, посвященная «Всемирному дню памяти жертв

ДТП»;

04.12. – общешкольный классный час «Спайс: последствия для молодого

организма. Изменения в законодательстве» для 7-10 классов;

02.12. – профилактическое мероприятие против СПИДа «Выбирай сам свой

досуг!» для 9-х классов;

11.03. – неформальный урок в 10 классе по правам человека и гражданина в

рамках реализации проекта «Детям о правах и свободах человека и

гражданина» (совместно с представителем территориальной избирательной

комиссии Красноперекопского района);

17.03. – районная игра среди учащихся 10-х классов школ

Красноперекопского района «Все обо всем»;

20.03. – районный смотр-конкурс на лучшую образовательную организацию

деятельности, направленной на защиту прав и интересов

несовершеннолетних «Я имею ПРАВО…» - самопрезентация опыта работы

школы за предыдущий год;

15.04. – региональный этап Всероссийского конкурса-фестиваля юных

инспекторов движения «Безопасное колесо»;

14.05. – классный час для 4-5 классов, посвященный третьей Глобальной

неделе Безопасности дорожного движения;

Городской конкурс «Азбука права».

Шефская работа с бывшими учителями школы (приглашение на

праздники, концерты, открытые уроки). Организация и проведение концерта

к Дню пожилого человека.

Выступления с концертами для дошкольников (д/с №36, 156) на базе школы,

так же на базе ДОУ.

Традиционные сказки для дошкольников в актовом зале школы (д/с №36,

156).

Творческое развитие личности.

25.12. – «Новогодний серпантин» для 5-10 классов;

24.12. – новогодние массовки и сказка для 1-2 классов;

25.12. – новогодние массовки и сказка для 3-4 классов;

27.12. – новогодняя массовка и сказка для «Школы раннего развития»;

14.02. – почта св. Валентина для 1-10 классов;

18.02.-19.02. – общешкольные «Веселые старты» для мальчиков 1-4 и 6-7

классов, посвященные 23 февраля;

06.03. – школьный концерт для учителей, посвященный 8 марта – 50 чел.;

21.04. – фестиваль семейного творчества «Вдохновение»;

Пятый областной литературный конкурс для детей и юношества

«Вдохновение».

Шестой городской фестиваль-конкурс певческого мастерства «Поющая

осень».

Пятый областной фестиваль гражданско-патриотической песни «Красная

гвоздика».

Городской фестиваль-конкурс «Семейные ценности».

Городской конкурс-выставка «Новогодний и Рождественский сувенир».

Городской фестиваль хоровой музыки «Русская зима – 2015».

12-й городской фестиваль ученических спектаклей «Играем в театр».

Городской конкурс-выставка декоративно-прикладного творчества «Весна в

подарок».

Областной этап VII Всероссийского фестиваля «Мир вокруг нас» - конкурс

изобразительного творчества.

IX открытый конкурс детских и юношеских джазовых коллективов и

солистов «Музыкальный родник – детям».

Областной конкурс детско-юношеского творчества по противопожарной

тематике «Юные таланты за безопасность».

Четвертый городской фестиваль-конкурс патриотической песни «Отчизну

славим свою».

Городской фестиваль творчества «Мы вместе» на английском,

немецком, французском языках.

Экологическое воспитание.

Международная дистанционная эколого-биологическая олимпиада;

Интернет-проект «Путешествие в мир химии» - 2015;

Городской конкурс «Зеленое поколение» - изготовление эко-бокса для

использованных батареек;

Конференция по научно-техническому творчеству школьников «Лабиринты

науки»;

Региональный заочный этап Всероссийского конкурса юных исследователей

окружающей среды;

Региональный заочный этап Всероссийского конкурса «Открытие юных»;

Открытая городская экологическая конференция «Экология и мы»;

XVIII Российская научная конференция школьников «Открытие»;

Открытые Сабанеевские эколого-краеведческие чтения;

XVI областной детский экологический фестиваль «Эта планета твоя и моя»;

Городской конкурс «Ярославский эрудит» (география).

В течение учебного года учащиеся нашей школы совершили много

экскурсионных поездок по Ярославской области, в город Казань и Москву.

Традиционные апрельские субботники – уборка пришкольной

территории.

Индивидуальные достижения учеников нашей школы в 2014-2015 учебном

году:

Константинова Полина, 6А - открытая городская экологическая конференция

обучающихся «Экология и мы»; 3 место; Городская конференция

«Отечество» - 3 место

Конференция по научно-техническому творчеству школьников «Лабиринты

науки» - 1 место (Толоконина Д.), 2 место (Мартынкова К.), 3 место

(Константинова П.).

Толоконина Диана, 8А - региональный заочный этап Всероссийского

конкурса юных исследователей окружающей среды – 2 место.

Вавилов Дмитрий, 10А- Пятый областной литературный конкурс для детей и

юношества «Вдохновение» - призер в номинации «Проза».

Воронина Елизавета, 1В - Областной конкурс творческих работ по

предупреждению детского электротравматизма «Безопасное электричество» -

3 место в номинации: «Словесное художественное творчество» (правила

электробезопасности на улице).

Захарова Алина, 1А, Дайнеко Екатерина, 4Б - Городской конкурс-выставка

декоративно-прикладного творчества «Весна в подарок», диплом II степени,

диплом III степени.

Ткачук Сергей, 1А - Областной этап VII Всероссийского фестиваля «Мир

вокруг нас» - конкурс изобразительного творчества, диплом III степени.

Шлапаченко Анастасия, 10А - IX открытый конкурс детских и юношеских

джазовых коллективов и солистов «Музыкальный родник – детям», диплом II

степени; Городской фестиваль творчества «Мы вместе» на английском,

немецком, французском языках, диплом II степени.

В 2014-2015 учебном году на базе школы активно работали кружки

различной направленности:

«Лингвистический анализ текста», «Играем в театр», «Основы

журналистики», «Занимательный английский язык», «Занимательная

биология», «Путешествие в мир химии», «За страницами учебника

математики».

На базе школы в рамках программы «Комплексные меры

противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту»

действовала секция по каратэ и кружок по футболу.

С целью предупреждения преступлений и правонарушений среди

несовершеннолетних и формирования личностных качеств и поведенческих

навыков, предопределяющих выбор здорового образа жизни, в школе

периодически проводятся профилактические мероприятия с целью

ознакомления обучающихся с медицинскими аспектами курения,

алкоголизма, наркомании, токсикомании. Так же, мы регулярно посещаем

профилактические мероприятия на базе ДК «Нефтяник».

Всего в рамках профилактической работы за год в школе проведено 23

общешкольных мероприятия по параллелям обучающихся по профилактике

правонарушений и безнадзорности (не считая классных часов и бесед,

проводимых классными руководителями). Количество внешкольных

профилактических мероприятий, в которых приняли участие наши школьники –

25 (учитывая спортивные соревнования и экскурсии в рамках учебных сборов).

Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся

в свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию

системы дополнительного образования. Наряду с кружками и секциями в

школе функционирует «Школа искусств» (работает с 1991 года). Творческий

потенциал школы искусств так же привлекается к работе по профилактике

аддиктивного поведения и пропаганде ЗОЖ. Ежегодно «Школа искусств»

готовит: отчётные концерты для родителей, для ветеранов войны и труда,

воспитанников детских садов; совместно с учителями русского языка и

литературы – литературно-музыкальные композиции, новогодние сказки для

всех учащихся школы, воспитанников «Школы раннего развития» и детских

садов, традиционные праздники «Вдохновение». Весь контингент учащихся

школы два раза в год посещает филармонические концерты и спектакли.

Начальная школа не реже одного раза в четверть посещает театры.

8. Инновационная деятельность школы.

Ежегодно школа делится опытом с коллегами города по вопросу

сохранения и укрепления здоровья. В 2015-2016 учебном году школой

проведено открытое городское мероприятие - интегрированный праздник

«Я люблю английский».

В 2015-2016 учебном году школа продолжила работу над проектом

«Предоставление услуги родителям обучающихся в электронном виде

«Электронный журнал. Электронный дневник».

.

9. Работа с родительской общественностью, социумом, социальными

партнёрами.

1. Сотрудничество с социальными партнерами одно из приоритетных

направлений в развитии школы, которое способствует повышению

профессионализма кадров, развитию интересов, способностей и склонностей

обучающихся, а также укреплению материальной базы учреждения.

2. Решая задачу по привлечению интеллектуального, культурного,

материально-технологического потенциала социума, в школе налажена связь

с родителями, межшкольными учебными комбинатом № 1, д/с № 36, № 156,

с педагогическим колледжем, с центром дополнительного образования

“Приоритет”, со спортивными школами № 11 с ОАО “Славнефть – ЯНОС”,

бассейном «Атлант», городским советом ветеранов отечественной войны

ГЦМПСС, ДК «Нефтяник», библиотекой № 13, областной библиотекой им.

Некрасова, с учителями и педагогами немецкого г. Альфельда, в рамках

международного обмена.

3. На протяжении многих лет у нас сложились взаимовыгодные

отношения сотрудничества с детскими садами № 36 и № 156, т.к. дети этих

ДОУ идут в нашу школу. Сотрудничество осуществляется через план

совместной работы по обеспечению преемственности и непрерывности

образования. На базе школы нашими педагогами проводятся открытые

занятия для воспитанников детских садов.

4.Ежегодно школа принимает студентов ярославского педагогического

колледжа, проходящих активную педагогическую практику по следующим

специальностям – русский язык и литература, английский язык,

изобразительное искусство, начальные классы и пассивную педагогическую

практику, как классные руководители. Опытные наставники оказывают

большую методическую помощь будущим учителям.

Центр дополнительного образования «Приоритет» организует на базе

школы кружковую работу. Спортивные школы № 11 и № 12 проводят на

базе школы различные спортивные секции: каратэ, теннис, аэробику,

гимнастику.

Межшкольный учебный комбинат № 2 дает детям дополнительное

образование в области компьютерного дизайна, компьютерные сети и

графика, экологического образования.

Ежегодно значительную материальную помощь школе оказывает завод

«Славнефть-ЯНОС». Весь косметический и капитальный ремонт проводится

за счет средств завода. Благодаря благотворительной помощи ОАО

«Славнефть-ЯНОС» наши дети бесплатно посещают малый и большой

бассейн, футбольную секцию, тренажерный зал спортивного комплекса

«Атлант».

Учащиеся нашей школы посещают ДК «Нефтяник», где для них

проводятся веселые праздники, аттракционы, конкурсы.

Ведётся работа с родительской общественностью:

• Регулярно, раз в четверть, проводятся родительские собрания в

классах, посещаемость которых стабильна (55% – 73%);

• Ежегодное проводиться День открытых дверей для родителей;

• Систематически (3 раза в год) проводятся хоровые собрания и

художественные выставки для родителей по параллелям.

10. Перспективы развития школы на 2016/2017 учебный год.

Основываясь на тенденциях Российского образования, учитывая

основные направления развития образования Ярославской области, а также

программы развития школы, педагогический коллектив продолжит работу

над основными направлениями развития школы.

Создание условий:

• для обеспечения качества образования через освоение ФГОС, развитие

художественно-эстетической направленности и информационной среды;

• обеспечить условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся

школы;

• для развития учительского потенциала и повышения уровня

профессионализма;

• продолжить развитие ресурсного (материально-технического, кадрового,

научно-методического) обеспечения образовательного процесса;