Г А З Е Т А Д Л Я Д Е Т Е Й , У Ч И Т Е Л Е Й И Р О Д И Т Е Л Е Й ! ! !

Выпуск 1 (13) Январь-февраль 2011

Сегодня в номере:

• Итоги региональных олимпиад

• Во что играть?

• Новый год. «Полет»

• «Пятерка» за объяс-нительную в стихах

• Новая рубрика в этом месяце

• Проба пера

8 февраля, в День Науки, гимназия чествовала своих героев. Прика-зом директора гимназии победителям и призерам региональных олим-пиад, а также их учителям–наставникам объявлена благодарность. Пе-дагоги будут награждены денежной премией, а учащиеся получили ценные подарки. С призами в этот день пришли к гимназистам и гос-ти: Анатолий Александрович Сотников, директор Агентства иннова-ционного развития, центра кластерного развития Калужской области, Рахим Ахметджанович Розиев, директор компании «Медбиофарм», Татьяна Валентиновна Баталова, проректор ФРИДАСа. С участием гостей состоялось открытие Вторых гимназических на-учно-популярных чтений. Инновации в городе Обнинске, инновации и молодежное предпринимательство, секреты успеха будущих ученых-исследователей – вот предмет разговора в этот день между известны-ми обнинцами и старшеклассниками. В феврале - апреле ожидаются лекции Р.А. Розиева, нашей ученицы и выпускницы МГУ Анны Лопатиной. Дорогие наши выпускники! Будем очень рады, если вы найдете воз-можность поделиться своими знаниями, опытом с нынешними гимна-зистами, показать красоту интеллектуального труда, раскрыть пробле-мы современной науки. Надеемся на сотрудничество!

BIG BREAK 2

Н А М ЕСТЬ ЧЕМ ГОРДИТЬСЯ ! От души поздравляем победителей областных олимпиад! Ребята, мы гордимся вами! Идите в том же направлении и никогда не сдавайтесь! Большое спасибо нашим учителям за то, что раскрыли и вырастили такие таланты! Победители: Станислав Сергеев, 10 «А», физика; учитель Елена Алексеевна Шевчук; Александр Винявский,10 «А», физика; учитель Елена Алексеевна Шевчук; Савекина Татьяна, 11 «А», английский язык; учитель Татьяна Николаевна Джусова; Александра Кудрявцева, 9 «В», обществознание; учитель Наталья Станиславовна Капустина. Призеры: Александра Кудрявцева, 9 «В», математика, история; учителя Ирина Георгиевна Сухарева и Ната-лья Станиславовна Капустина; Александр Мусатов, 10 «А», физика, математика, физкультура; учителя Елена Алексеевна Шевчук, Ляля Аминовна Ибрагимова, Галина Антоновна Варбан; Алина Кульчу, 10 «В», право, обществознание; учитель Елена Геннадьевна Иванова; Екатерина Пальчикова, 10 «Г», литература, русский язык; учителя Ольга Львовна Петрик и Алла Дмитриевна Понимаш; Любовь Горынина, 9 «В», биология, химия, физкультура; учителя Галина Николаевна Верушкина, Людмила Викторовна Миролюбова, Галина Антоновна Варбан; Валентин Кириллов, 11 «А», физика; учитель Елена Алексеевна Шевчук; Михаил Чупахин, 11 «А», физкультура; учитель Галина Антоновна Варбан; Ольга Курятина, 11 «А», литература; учитель Ольга Олеговна Котлярова; Маргарита Хоботова, 10 «Г», литература; учитель Ольга Львовна Петрик; Якушева Елена, 10 «В», право; учитель Елена Геннадьевна Иванова; Алиса Комиссарова, 10 «В», немецкий язык; учитель Татьяна Владимировна Фыкина; Любовь Козубенко, 10 «Б», биология; учитель Ирина Борисовна Жеглова; Ростислав Шепель, 10 «Б», биология; учитель Ирина Борисовна Жеглова; Мария Скударнова, 10 «Г», английский язык; учитель Наталья Германовна Дёмина; Алексей Савин, 10 «В», физкультура; учитель Галина Антоновна Варбан; Сергей Глёкин, 9 «В», физика; учитель Александр Егорович Сухарев.

СЕКРЕТЫ УСПЕХА Мне запомнился своего рода мастер-класс для будущих специалистов.

Сфера инновационных технологий (в любой отрасли) представляет собой создание чего-то качественно нового, разработку оригинальной идеи и воплощение ее в жизнь. Разумеется, всё это звучит легче, чем является на самом деле, и поэтому дать нам, старшеклассникам, совет было очень даже не лишним. Анатолий Сотников, например, высказал идею о том, что невероятное количество открытий и изобретений – зачастую результат какой-либо случайности, происшедшей с ученым. Поэтому, работая над своей идеей, проектом, не стоит полностью закрываться в ней и становиться апатичным ко всему остальному, а, наоборот, искать вдохновение. На мой взгляд, эту мысль мож-но (и нужно!) использовать не только в сфере инновационных технологий, но и в повседневной жизни. Мы знаем: «Все гениальное просто». Будь то учеба, отношения, творчество – всему необхо-димы решения, требующие вдохновения, но ведь стоит только осмотреться и заметить важное! Следующая рекомендация последовала от Рахима Розиева, выделившего смелость в качестве основной силы успешного новатора. Путь от идеи до ее непосредственного воплощения очень длинный. Мало лишь что-то придумать, нужно иметь достаточно храбрости, чтобы выдвинуть эту идею на рассмотрение и затем неоднократно доказывать ее актуальность. Из этого вытекает сле-дующая составляющая успеха - умение представить свою мысль. Это, быть может, кажется качест-

BIG BREAK 3

качеством, нужным для ведущего или диктора, но на самом деле оно необходимо и новатору, и для предпринимателю - человеку любой профессии, предполагающей лидерство. Каким бы гени-альным ни был проект, он не имеет будущего, если его не понимают окружающие. И, наконец, важная часть достижения своей цели – непрекращающийся поиск. Это включает в себя работу как над проектами, так и над самим собой. Труд напрямую означает совершенствование, а значит, и успех! Таким образом, складывая все составляющие, мы получаем постоянное самосовершенство-вание, способность мыслить спонтанно и оригинально, кураж и коммуникабельность. Добавьте к этому свои индивидуальные качества – и лестница к профессиональным победам готова!

Татьяна Савекина, 11 «А»

РАЗМЫШЛЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ЧТЕНИЙ Реплики из зала: - Запомнились интересные истории, например, об изобретении ручки, о способе увеличения про-даж зубной пасты… - Оказывается, недостаточно просто иметь знания, важно уметь видеть необычное в привыч-ном… - Какой-то нестандартный разговор. Заставляет задуматься… В этом году я участвовала в некоторых олимпиадах, но, к сожалению, не достигла желае-мого результата. Считаю, что это произошло из-за отсутствия некоторых знаний. Возможно, мне также не хватает смелости. Всё это можно исправить исключительно работой над собой. А теперь мне будет легче это сделать, потому что я знаю «формулу успешного человека»! В ней нет ничего особенного: интен-сивный труд, способность наблюдать внешний мир, смелость творчества, не бояться казаться смешным, уметь работать в команде. Но все её составляющие являются важными качествами, ко-торыми должен обладать человек для достижения поставленных целей.

Наташа Югай, 9 «А» «Формула успешного человека»! Как это заманчиво! Делай так, и тебе обязательно возда-стся за все усилия. Как на уроке математики: выполнение действий по формуле, по заданному ал-горитму неминуемо приведёт к нужному результату. Но жизнь не математика! У каждого своя дорога и своя формула успеха, и каждый должен найти это сам. Анатолий Александрович определённо нашёл её: он сделал карьеру учёного, адми-нистратора, добился хорошего положения в обществе. Но это его формула, и он сам пришёл к ней своим трудом, своим опытом. С другой стороны, такие качества, как Ум и Воля, должны быть у каждого, и должно быть Дело, которое наполнит твою жизнь смыслом. Так может формула всё-таки существует?..

Дима Колбеев , 9 «А»

BIG BREAK 4

Во что играть? Наверное, в пятом классе все совершали это ска-зочное путешествие-игру, где перемешивались реаль-ное и фантастическое: Единороги и Горностаи, Феник-сы и Василиски из книги Даррелла «Говорящий свёр-ток». В нашей игре участвовал весь 5 «А» класс. Раз-делившись на четыре команды, мы придумали себе эмблему, герб, флаг, девиз. Ребята выступали с костю-мированным приветствием. Это было просто замеча-тельно!

А потом десять самых разных очень интересных конкурсов: защита рисунков и «проветривание» слов, путешествие по карте, конкурс капитанов… «Театральные подмостки» оказался самым зрелищным конкурсом! В сказочных сценах ребята выступали почти как настоя-щие актёры. Вы бы только видели, как рыдала Дракониха (Катя Трефилова), как появились Фе-никсы, каким был волшебник (Борис Борцов )! А Пенелопа (Кирилл Макаревич ) вызвала восхи-щение у всех. Трудно отдать кому-то предпочтение, все играли прекрасно! А какие костюмы придумали! По-настоящему фантастическим оказался конкурс «Какое животное вы бы хотели посе-лить в Мифляндии?» Мы увидели страшных и смешных, милых и наивных существ. Фантазия не подвела художников! Да, у нас был свой фотокорреспондент – Кристина Бодрова, а в жюри - десятиклассницы. Вот бы к нам в класс таких вожатых!

Артём Шеховцов, Кирилл Голубев, 5 «А»

Литературная игра по книге А. Линдгрен

«Пеппи Длинныйчулок» Настал долгожданный день. В кабинете номер 18 кипит работа, сдвигаются столы. «Нарисуйте мне, пожалуйста, веснушки…»-говорит Юля, и я пытаюсь изо-бразить что-то на её лице. Девоч-ка превращается в Пеппи!

И, наконец, приготовления закончены, игра началась. Галина Георгиевна объявляет пер-вый конкурс: название команды, девиз, герб, гимн. Ребята разделились на пять команд: «Пеппилотты- Длинныечулки», «Веселята», «Попрыгунья», «Чудо-дети», «Разноцветные чулки» . Все потрудились на славу и получили приблизительно равные баллы. Второй конкурс - инсценировка выбранной главы. Маленький спектакль каждой команды вызвал бурные овации. Следующие конкурсы показали, как дети хорошо знают повесть-сказку! И ни у кого не ос-талось сомнений, что книга была перечитана не раз. Конечно, в итоге появился победитель – команда «Веселята», но и другие команды отстали не намного. Нам очень понравилась игра! И хотелось бы видеть игры по произведениям русских писа-телей, чтобы дети прониклись нашей культурой, традициями.

Родители 5 «Б»

BIG BREAK 5

Новый год. «Полет». Дискотека.

Мы — стиляги! Накануне Нового года биохиму и нашему классу выпала хорошая возмож-ность почувствовать себя в роли вожатых младших классов. Сказать, что все прошло очень весело,- значит ничего не сказать. Думаю, не я один полу-чил массу новых, ярких впечатлений. После конкурсов, как мне сначала казалось, нам останется всего лишь отдохнуть! Как, к сча-стью, я глубоко ошибал-ся! Учителя предло-жили устроить десяти-

классникам тематическую дискотеку. Как вы себе представляете дискотеку под «Стиляг»? Честно, мне трудно было вначале предположить, что это такое. Музыка - 80-ых, одежда - яркая, странная, прически - не-вообразимые. Это все должно было, на мой взгляд, походить на сборище сумасшедших. Ведь нам иногда не совсем понятно то, что нравилось родителям. Но, как говорится, чем непонятнее, тем интереснее. Хотелось окунуться в ту самую атмосферу «безбашенных» парней, классных девчонок. Как же серьезно отнеслись ребята к дискотеке! Поиск костюмов начался задолго, музыка была подоб-рана на славу. В роли парикмахеров выступали, конечно, лучшие стилисты: Инна Юрьевна и Елена Геннадь-евна. Они, безусловно, знали, как выглядели настоящие стиляги! Все необычно и забавно - узнать нас было просто невозможно. Непривычно было видеть всех в таком образе. И это просто классно! Запомнится надол-го! И вот танцы начались! Лучшие исполнители - Элвис Пресли, «Битлз», «Бони-М». Мы не знали, как тан-цевать под такую музыку. Ритм и настроение сделали свое дело. Танцевали и веселились несколько часов напролёт. Об усталости и речи быть не могло! Незабываемо!!! Почувствовать себя подростком 80-ых - это здорово! Спасибо учителям, которые предложили устроить дискотеку! Стильно получилось!

Стас Сергеев, 10 «А»

Математический КВН Ни в одной стране мира, кроме России, не проводится увлекательная игра КВН. Накануне Нового года все пятиклассники погрузились в удивительную игру – «Математический КВН». Участники представили свои команды, и началась игра… Были инсценированы сказки, которые мы сочинили сами о старинных мерах длины и веса. Сказки получились очень увлекательными, смешными. Светлана Григорьевна, ведущая «математического КВНа», предлагала командам сложные и в то же время смешные задачи для эрудитов. Участники отвечали остроумно, логично. Капитанам пришлось труднее всех. Они участвовали в конкурсе «Верю - не верю», где были необ-ходимы и знания, и смекалка. Жюри, состоявшее из старшеклассников, комментировало и спра-ведливо оценивало ответы . Игра прошла на ура!!! Неважно, какое место занял конкретный класс, главное - каждый ушел с хорошим настрое-нием и сильными впечатлениями!

Катя Михалева, Лиза Сметанкина, Полина Ширяева, 5 «Б»

BIG BREAK 6

«Пятёрка» за объяснительную в стихах

В декабре наша редакция была приглашена на пер-вый областной слёт юных журналистов, где мы встрети-лись с «коллегами» больших и малых школьных газет. Опытные журналисты проводили интересные мастер-классы, деловые игры, делали обзоры школьных газет. После этой встречи нас заинтересовал вопрос: как становятся журналистами и что, кроме, разумеется, же-лания, необходимо в этой интересной профессии. Нам по-везло: сегодняшний гость «Большой Перемены» - Александр Садиков, ведущий радио «Маяк» и радио «Вести-FM», вы-пускник Гимназии 2004 года. - Как знания, полученные в гимназии, помогли поступить в МГУ на журфак? - Знания и тот некоторый опыт, накопленные в гимназии, помогли в практическом смысле поступить в университет, причем даже без репетиторов. Говорят, что первые курсы всегда вызывают трудности, но после Гимназии у меня не было больших проблем. Главная сложность заключалась в другом: в школе тебя всегда подгоняют, помогают полу-чить знания, а в университете ты сам должен получить эти

знания, никто не будет вкладывать их в тебя. И в этом смысле Гимназия дает хороший опыт само-организации и самодисциплины. - Когда ты определился с выбором профессии? - Думать о журналистике серьезно начал в десятом классе. Мне всегда хотелось попасть на радио, поэтому к тому моменту проблема выбора профессии была решена. Затем была практика в газете «Обнинск», потом журфак. И оттуда на третьем курсе я попал на «Маяк», где работаю с 2007 го-да. - Самое яркое воспоминание, связанное с гимназией? - Много всего происходило и во время учебы, и вне ее, поэтому не могу выделить что-то одно. Как-то классе в восьмом я сломал лыжи, и мне не с чем было идти на физкультуру. Наш удиви-тельный учитель Дим Димыч пустил на урок и заставил писать объяснительную. Я решил «выпендриться» и написал в стихах. И он тогда сказал: «За стихи, Садиков, ставлю «пять», а за лыжи - «два». Еще помню школьные праздники: капустники, концерты, фестиваль искусств, где каждому доставались свои несколько минут славы. Мне, например, удавалось спеть, чему я был очень рад: стоять на сцене, пусть и всего лишь гимназической, - всегда невероятные ощущения. Помню и международные научные конференции в Петербурге, Сарове, участие в различных городских кон-курсах по выбору будущей профессии. - Поддерживаешь связь с одноклассниками? - Общаюсь тесно с немногими из них. Кому-то может показаться, что после стольких школьных лет люди должны быть «не разлей вода», но понял: по-настоящему сближает студенчество и ра-бота. На самом деле, именно там у людей гораздо больше общих интересов и точек пересечения. - Хотелось ли вернуться в гимназию? - В качестве гостя - да, но вернуться и учиться заново не хотелось бы. Все-таки школа - это инте-ресный и нужный, но уже пройденный этап. Михаил Кондаков, 10 «Г»

BIG BREAK 7

Слово редактора раздела Каждый месяц медиа-индустрия выпускает множество фильмов, бесчисленное количество книг, издаёт альбомы популярных и не очень групп. В продукции такого конвейера порой сложно сориентироваться, а тратить своё драгоценное время на безынтересный «треш» - занятие едва ли весёлое. Вылавливать что-то стоящее в одиночку – дело трудоёмкое, но тут вам, дорогие читатели, вполне может помочь наша новая рубрика. Хочется заметить, что мы обозреваем то, что может за-интересовать наибольшую аудиторию «приверед» среди гимназистов. Но помните: мы не составля-ем личный список развлечений на месяц. Поэтому не стоит обижаться, если в рубрику не попала ваша любимая группа, книга, фильм. Все люди индивидуальны, а о вкусах, как известно, не спорят. Что посмотреть в этом месяце «Путешествие Гулливера» – современная адаптация старой сказки Джонатана Свифта с обаятельным Джеком Блэком в главной роли. Джек снова выступил в своей излюбленной роли про-стого парня, которому явно не хватает самодисциплины и уверенности в себе. В рабочее время Гул-ливер играет в «Guitar Hero», развозит письма и пытается заговорить с девушкой по имени Дарси, к которой Сэммюэль неровно дышит. Ради того чтобы завоевать её сердце, герой отправляется в Бер-мудский треугольник, где его настигает шторм. Очнувшись, он обнаруживает себя связанным и ок-ружённым маленькими человечками, лилипутами, населяющими остров. Главной жемчужиной фильма оказался сам Джек Блэк. У Джека прекрасно выходит дура-читься, при этом не переигрывая. Особо запоминающихся шуток или эпизодов в фильме нет, одна-ко после выхода из кинотеатра у вас наверняка останется приятное «послевкусие». Что послушать в этом месяце Из особенно ярких музыкальных релизов стоит отметить сингл популярной альтернативной группы My Chemical Romance – Sing. Не уступает ему и альбом Pearl Jam - ‘Live On Ten Legs’, легендарного гранж-коллекттива 90-х. The Decemberists – ‘The King Is Dead’ не может остаться незамеченным даже на фоне таких громких имён. Превзойдёт ли ‘The King Is Dead’ сверхпопуляр-ный «Picaresque» по продажам, покажет время, а пока нам остаётся лишь наслаждаться. Что почитать в этом месяце В мире литературы произошло сразу два громких события. Первое из них - выход книги Джона Толкина «Легенда о Сигурде и Гудрун», которая долгие годы считалась безвозвратно утра-ченной. Роман был найден и подготовлен к публикации сыном автора «Властелина Колец» - Кри-стофером Толкином. Вторым крупным релизом месяца стал выход книги Чарльза Портиса «Железная хватка» на русском языке. Нашему читателю роман может быть известен по одноимён-ной экранизации с получившим Оскара Джоном Уэйном в главной роли. Нельзя не упомянуть и об опросе гимназистов на тему «Лучшая книга сезона». Лидерами нашего своеобразного «рейтинга популярности» стали: Э. Портер - «Поллианна», А. Конан Дойль – «Приключения Шерлока Холмса», П. Санаев – «Похороните меня за плинтусом», Д. Лондон – «Сердца трёх», Э. М. Ремарк – «Три товарища», Б. Пастернак – «Доктор Живаго» и М. Митчелл – «Унесённые ветром».

Максим Иванов, 10 «Г»

BIG BREAK 8

Главный редактор: Дарья Трубакова Корреспонденты: Екатерина Пальчикова , Михаил Кондаков , Максим Иванов

Зимою Зимою белый снег идет, Зимою речка уж застыла. И бурная метель метет. Природа наша приуныла. Взгляни скорее ты в окно: Мороз нарисовал узор. А солнышко сверкнет лучом, Снег заискрится серебром! Сегодня ребята зовут на каток, А завтра на лыжах пойдем мы в поход. Веселой гурьбою все свалимся с ног... Как хочется с горки скатиться в сугроб!

Артем Русин, 5 «А»

Осенние краски Подготовила осень к работе мольберт, Ящик с красками – желто-малиновый. В седоватый туман окунула рассвет, А закат в полиняло-рубиновый. На рябине разбрызгала красную рябь, А березкам - мазки золотистые. Астры в ярких беретах на клумбах стоят, Разноцветные и бархатистые. Видно, хочется осени с летом на спор Стать красивее - старая мается. Застилает коврами каждый наш двор, Всё без устали красит, старается. Только как-то в ночи что случилось вдруг с ней? Разозлилась на всех, разобиделась. Всё окутала призраком серых теней: Знать, старушке плохое привиделось. И одежду-листву, разбросав по двору, Заливая слезами холодными, Темно-грязные кисти взяла поутру, И без устали плачет под окнами.

Алла Дмитриевна Понимаш, учитель русского языка

На свете есть везунчики… На свете есть везунчики, Поверьте, это я! Ведь я учусь в гимназии, Где все мои друзья! Учителя нас учат, Своих сил не жалея: Передают нам знания, Чтоб стали мы умнее. А мы, хотя проказники И иногда шалим, Поверьте, все быть умными И мудрыми хотим! И пусть это желание У нас не пропадет И множество открытий В будущем нас ждет!

Елисей Титанов, 5 «Б»

Наши добрые, нежные, очаровательные дамы! Мы вас сегодня поздравляем С Международным Женским днем! Свои стихи вам посвящаем, Статьи в газетах помещаем И песни о любви поем. Пусть вы давно уже воспеты Шекспиром, Пушкиным, Толстым. Как прежде, пишутся сонеты, И по ночам не спят поэты, К любимым наводя мосты.