externato europa - apresentaÇÃo

EXTERNATO EUROPA

Em meados de 1980 teve início, em Cascais, este estimulante projecto destinado a servir a educação de crianças residentes neste aprazível concelho.

Do ensino pré-escolar no primeiro ano de funcionamento, passou-se, também, à leccionação do 1º Ciclo a partir de Setembro de 1981.

Para responder às novas exigências compatíveis com o aumento da frequência de alunos, foi tomada a decisão, em 1983, de construir um novo espaço escolar.

Com novas e mais amplas instalações, o Externato Europa cria melhores condições para desenvolver a sua actividade ao serviço do Ensino Particular e das Famílias de Cascais.

No ano lectivo de 1987, foi dado início ao funcionamento do 2º Ciclo do ensino básico, passando o Externato Europa a leccionar o ensino pré-escolar, o 1º e 2º ciclos.

Sendo fundadores da instituição Maria Filomena da Silva e Luís Gaio Lourenço, não deixa de ser prática constante a necessária INTERACÇÃO de todo o grupo de pessoal docente e discente tendo como factor principal a evolutiva organização da escola.

Desta acção emerge, no desempenho de quantos aqui trabalham, a melhor competência técnica e a dedicação humana que tanto valorizam e estimulam o desenvolvimento de todos os alunos.

E X T E R N A T O E U R O P A - C A S C A I S A P R E S E N T A Ç Ã O

Historial


A Nossa Escola

privilegiada de baixa densidade urbanística e de zonas verdes envolventes.

Somos uma Escola Particular com as valências do Ensino Pré-Escolar, 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.

Apostamos numa dinâmica de ensino/aprendizagem que nos permita concretizar o nosso lema “APRENDER SORRINDO”, promovendo assim a afectividade e desenvolvimento pessoal e social das crianças a par da aquisição de conhecimentos.

A dedicação e o profissionalismo são a maior e mais bonita causa que todo o grupo de trabalho (docente e auxiliar) tem sabido manter ao serviço dos alunos.

Acreditamos na importância da modernização do ensino e na participação activa das crianças na construção do seu percurso de aprendizagem através da utilização das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) e da partilha e comunicação de experiências nas diferentes áreas curriculares e extra-curriculares.

A relação Escola-Família assume-se como elemento fundamental para o sucesso escolar e para o bem-estar das crianças, sendo de grande importância promover a cooperação entre a Escola e as Famílias na globalidade do desenvolvimento escolar dos seus Educandos.

A Escola deve ser o apoio da Família na EDUCAÇÃO e na FORMAÇÃO dos seus filhos.

O Externato Europa fica situado em Cascais (junto ao novo Quartel dos Bombeiros) e beneficia duma localização


Organigrama


A Escola é uma organização social, que deve ter uma identidade própria, um Projecto Educativo que retrate toda a realidade da comunidade escolar, tornando-a activa, onde deverá estar patente uma educação que se adapte constantemente às transformações da sociedade, sem deixar de transmitir as aquisições, os saberes básicos, frutos da experiência humana.

A educação deverá estar centrada no desenvolvimento intelectual, na criatividade, participação e democraticidade, levando à aquisição de vários conhecimentos e à apropriação de um conjunto de processos fundamentais. No entanto, estes não se identificam com o conhecimento memorizado, desprovidos de compreensão, interpretação e resolução de problemas.

Presentemente, a educação deve assentar em quatro pontos centrais de todo o processo educativo: Saber Estar; Saber Ser; Saber Fazer; e Saber Viver em Comunidade. Estes quatro pontos devem ser concretizados num centro de acção educativa – a Escola. Na escola deverão estar patentes valores a defender, como a Democraticidade, Respeito mútuo e Tolerância.

É através do Projecto Educativo que a escola define a sua linha directriz de acção por um período de três anos.

O tema escolhido para ser trabalhado durante o período em que vigorará o projecto educativo é as ARTES. Pretendemos com este tema sensibilizar os alunos para diversas formas de arte, alargando assim os seus horizontes culturais.

Projeto Educativo


Os objectivos que em seguida apresentamos foram elaborados a partir de um inquérito realizado às famílias, alunos e pessoal docente e discente da nossa comunidade escolar. Deste modo pretendemos que as linhas orientadoras da nossa acção educativa sejam definidas de acordo com as necessidades da realidade escolar, condição essencial para a promoção do sucesso escolar dos alunos e do bem-estar de toda a comunidade escolar.

1- Permitir o desenvolvimento a todos os alunos das competências previstas para o final do Ensino Básico;2- Fomentar a aproximação dos diferentes níveis de ensino;3- Valorizar a avaliação diagnostica e auto-avaliação no sentido de onsciencializar os alunos da sua formação;4- Valorizar o mérito dos alunos;5- Promover a partilha de experiências pedagógicas;6- Permitir uma educação integral que atende à pessoa no seu todo: dimensão biológica, sócio- -cultural e espiritual para o valorizar nos seus recursos e possibilidades;7- Promover o sentido da festa e da alegria, envolvendo toda a comunidade educativa;8- Promover actividades diversificadas nas diferentes interrupções lectivas;9- Promover uma educação que cria um espírito de família, proximidade e afecto entre educador e educando, onde a relação entre ambos não se limita ao espaço de aula, mas extravasa naturalmente para outros espaços num clima de alegria e confiança;10- Modernizar as práticas pedagógicas;11- Assegurar a planificação de uma educação moderna com o apoio das novas tecnologias, ministrada por docentes com formação contínua;12- Garantir disciplinas de formação complementar como a Educação Física, a Educação Cultural e Artística e Formação Social para um desenvolvimento emocionalmente equilibrado;13- Elaborar, com técnicos especializados, um plano de emergência devidamente organizado e exequível;14- Reformular a indumentária com a hipótese de estação fria e quente;15- Concluir a construção do ginásio, da piscina e do recreio coberto;16- Modernizar os brinquedos e actividades lúdicas;17- Garantir a formação contínua de todo pessoal.

Projeto EducativoOBJETIVOS


A nossa instituição tem em vista promover determinados objectivos que nos levem a adquirir uma metodologia própria, ao longo deste Projecto Educativo.

Assim, o nosso principal objectivo é tornar os nossos alunos cidadãos responsáveis e respeitáveis.

Além deste objectivo principal, pretendemos ainda, como escola, tornar o aluno centro do processo educativo, levando-o a estimular a educação inter-cultural e cívica, preservando o património cultural e natural e desenvolvendo a consciência ecológica. O aluno deve usufruir de uma educação centrada na investigação, pesquisa, descoberta, inovação e criatividade.

Apesar de toda a vertente pedagógica, não devemos descurar a parte lúdica, proporcionando aos alunos, de forma útil, aprazível e educativa a ocupação de tempos livres, prevenindo comportamentos de risco e potenciando o sucesso educativo, levando-os a adquirir autonomia e responsabilidade.

Projeto Educativo


Algumas Normas Regulamentares

1. Todos os alunos da Infantil e do 1º Ciclo devem usar DIARIAMENTE Bata. Os alunos do 2º Ciclo devem usar o uniforme.

Excepcionalmente só poderão substituir a Bata pelo equipamento de Educação Física adoptado pela Escola.

O aluno que reincida no desrespeito desta norma, será sujeito à sanção prevista no Regulamento.

Apela-se a todos os Encarregados de Educação que colaborem neste nosso propósito de sensibilizarmos os alunos para um espírito de comunidade escolar que os faça sentir mais integrados e colaborantes.

2. Todas as roupas ou objectos dos alunos devem vir marcados com o seu nome.

Deseja-se sempre a melhor organização e, sem objectos identificados, não é possível responsabilizarmo-nos pelos extravios.

3. Sempre que o aluno precise de tomar medicamentos na Escola é necessário que a caixa do medicamento tenha o nome do aluno escrito e as horas em que o mesmo é tomado. Os alunos não devem trazer medicamentos dentro da pasta escolar. A Vigilante que recebe a criança, quer na Escola, quer na carrinha, é que deve ser portadora desse medicamento.

4. Se o aluno ficar doente, interrompendo a sua frequência escolar, os Pais devem informar a Escola. No caso de ter sofrido uma doença infecto-contagiosa, só pode regressar à Escola com atestado médico comprovativo da cura.

5. Os alunos não devem chegar atrasados às aulas. Os tempos lectivos devem ser respeitados. Recomenda-se aos pais dos alunos que são transportados na carrinha da Escola, que cumpram a entrega dos seus filhos dentro do horário. A pontualidade na passagem do nosso transporte depende do cumprimento de todos.

REGULAMENTO INTERNO


Algumas Normas Regulamentares

1. Todos os alunos da Infantil e do 1º Ciclo devem usar DIARIAMENTE Bata. Os alunos do 2º Ciclo devem usar o uniforme.

Excepcionalmente só poderão substituir a Bata pelo equipamento de Educação Física adoptado pela Escola.

O aluno que reincida no desrespeito desta norma, será sujeito à sanção prevista no Regulamento.

Apela-se a todos os Encarregados de Educação que colaborem neste nosso propósito de sensibilizarmos os alunos para um espírito de comunidade escolar que os faça sentir mais integrados e colaborantes.

2. Todas as roupas ou objectos dos alunos devem vir marcados com o seu nome.

Deseja-se sempre a melhor organização e, sem objectos identificados, não é possível responsabilizarmo-nos pelos extravios.

3. Sempre que o aluno precise de tomar medicamentos na Escola é necessário que a caixa do medicamento tenha o nome do aluno escrito e as horas em que o mesmo é tomado. Os alunos não devem trazer medicamentos dentro da pasta escolar. A Vigilante que recebe a criança, quer na Escola, quer na carrinha, é que deve ser portadora desse medicamento.

4. Se o aluno ficar doente, interrompendo a sua frequência escolar, os Pais devem informar a Escola. No caso de ter sofrido uma doença infecto-contagiosa, só pode regressar à Escola com atestado médico comprovativo da cura.

5. Os alunos não devem chegar atrasados às aulas. Os tempos lectivos devem ser respeitados. Recomenda-se aos pais dos alunos que são transportados na carrinha da Escola, que cumpram a entrega dos seus filhos dentro do horário. A pontualidade na passagem do nosso transporte depende do cumprimento de todos.

REGULAMENTO INTERNOCONTINUAÇÃO

A Escola põe à disposição dos Encarregados de Educação os seguintes serviços:

OBRIGATÓRIOS FACULTATIVOS

- Frequência lectiva - Refeitório

- Educação Física - Transporte

- Educação Musical (1ºCiclo) - Prolongamento

- Inglês (1ºCiclo) - Estudo

- Expressão Plástica - Judo

- T. I. C. (1ºCiclo) - Apoio

- Natação - Inglês (Infantil)

- T. I. C. – Informática (Infantil)

- Coro

- Catequese

Estudo

Período orientado por professor em que os alunos podem realizar os trabalhos de casa e adquirir hábitos de estudo, com vista à obtenção de método e de hábitos de trabalho autónomo, sendo sempre acompanhados por um docente.

O seu funcionamento é diário, entre as 16:30 e as 17:30 e destina-se aos alunos do 1º e 2º Ciclos.

Transporte

O Externato põe à disposição dos alunos uma moderna e confortável carrinha para o seu transporte.

Os percursos são realizados de manhã e à tarde, sendo as crianças sempre acompanhadas por uma vigilante.

O pagamento deste serviço pode ser efectuado mensalmente ou por cada viagem, conforme as necessidades do aluno.

A área de abrangência é Cascais e zonas limítrofes.

Refeitório

Escola disponibiliza um serviço de refeições aos alunos.

Os alimentos são confeccionados na Escola por pessoal experiente.

A preparação das refeições obedece às mais exigentes normas de higiene.

As ementas são adequadas às preferências dos alunos, sem descurarem os cuidados indispensáveis numa alimentação saudável e equilibrada.

No início de cada mês, os Enc. Educação recebem a respectiva ementa.

Prolongamento

A Escola tem ao dispor dos Enc. Educação o serviço de prolongamento que funciona das 7.30h às 9.00h e das 16.00h às 19.30h.

Este serviço é gratuito durante o período da manhã e das 16.00h às 18.00h.

O período das 18.00h às 20.00h será cobrado conforme o preçário.

Educação Física

A disciplina é leccionada com base no programa oficial (jogos colectivos, atletismo, ginástica e outras modalidades), por professores licenciados, com duas ou três aulas semanais.

Além do currículo, os alunos participam em torneios inter-turmas e em várias actividades de complemento curricular ao longo do ano (Jogos Tradicionais, Corta-Mato e Prova de Orientação, entre outras).

NOTAS: 1) O equipamento de Ed. Física de todos os alunos deve ser o adoptado pela Escola. O eq. de Ed. Física poderá ser adquirido directamente na Escola.

• Todo o equipamento é indispensável à frequência da disciplina.

• Nos dias de Educação Física todos os alunos poderão trazer o eq. de Ed. Física vestido. No entanto, é absolutamente necessário que, após a aula de Ed. Física, os alunos do 2º Ciclo vistam o uniforme.

EQUIPAMENTO P/ TODOS OS ALUNOS

Ténis (qualquer cor)Sapatilhas (brancas)Fato de Treino Azul c/ monograma da EscolaCalção AzulT-Shirt branca c/ monograma da Escola

Inglês

O ensino da língua inglesa no pré-escolar e 1º ciclo do nosso Externato está confiado a uma Escola de Línguas. Esta, destacou dois professores diplomados e experientes cuja formação está adequada para o ensino de Inglês para estas faixas etárias (infantil e 1º ciclo).

As aulas são compostas por grupos pequenos, de 45 minutos cada, duas vezes por semana, em dias alternados.

Os programas pedagógicos são ajustados e adaptados de acordo com as idades dos alunos.

Inglês (CONT.)

No ensino pré-escolar, como ainda não adquiriram a leitura e a escrita, privilegia-se mais a oralidade usando materiais como canções, histórias, imagens, jogos, desenhos…

No 1º ciclo, o inglês já funciona como disciplina curricular. Neste caso, como os alunos já dominam a leitura e a escrita, usamos um manual e um livro de exercícios para cada aluno de forma a trabalhar e a desenvolver as várias competências: escrita, leitura, compreensão e fala. Além destes materiais utilizamos também cassetes, vídeo, computadores e uma gama de suportes de apoio concebidos pela escola de modo a complementar e a consolidar de uma maneira variada e motivadora a aprendizagem desta língua.

A avaliação de conhecimentos é feita de uma forma contínua e também de testes trimestrais aos quais é dada uma nota com o respectivo relatório.

O nosso objectivo, ao introduzir a aprendizagem da língua inglesa desde muito cedo, é que as crianças aprendam com gosto e se sintam motivadas para a trabalhar e desenvolver ao longo da sua vida escolar de modo a preparar-lhes um futuro melhor, pois todos sabemos como isso irá ser importante na vida adulta e profissional.

T. I. C. – Tecnologias de Informação e Comunicação

O nosso objectivo é estimular a utilização das novas Tecnologias de Informação e Comunicação a nível educacional, profissional e pessoal de forma inovadora, atractiva e motivada.

Os alunos aprendem a utilizar as TIC de forma integrada nas disciplinas académicas e têm a oportunidade de explorar as últimas tecnologias.

T. I. C. – Tecnologias de Informação e Comunicação

No que respeita à formação, o número máximo de alunos será variável de acordo com a sua faixa etária:

3 anos 6 alunos

4 e 5 anos 8 alunos

A partir do 1º ciclo 12 alunos

As aulas têm a duração de 45 minutos, 1 vez por semana.

Os alunos têm ao seu dispor o seguinte equipamento:

Computadores, impressora, scanner, fotocopiadora, máquina fotográfica digital e máquina de filmar. Educação Musical

O ensino da música é ministrado através de estudos melódicos e rítmicos, exercícios de memória e coordenação motora, audições variadas e a apresentação teórica da música.

A disciplina tem como objectivos principais o desenvolvimento auditivo e expressivo do aluno, a sua sensibilização para a música e arte em geral e o desenvolvimento psico-motor que está directamente ligado ao estudo da música.

Os materiais utilizados são: Canções onde são exercitadas as aptidões vocais do aluno; Coreografias onde são desenvolvidas aptidões de coordenação motora relacionadas com a pulsação e ritmo; Instrumentos como a Flauta de Bisel, Percussões e Orff; Audições de vários estilos e géneros musicais e Manual adoptado, quando aplicável.

Tendo como prioridade a atenção e participação constante do aluno na aula, desenvolve-se, assim, também o seu poder de concentração. A criatividade é também incentivada e estimulada, podendo assim ajudar a descobrir e desenvolver os talentos musicais naturais que existem dentro de cada aluno.

(CONT.)

EXTERNATO EUROPA - CASCAIS APRESENTAÇÃO

ACTIVIDADES

Natação

Como é sabido, a Natação é o desporto mais completo que existe; pois durante um treino ou aula, os diferentes grupos musculares são quase todos exercitados.

O primeiro e principal objectivo da natação é preparar os alunos para o auto salvamento.

Em termos físicos e psicológicos proporciona imensas vantagens, ajudando o aluno a ter uma saúde melhor e a desenvolver:

- Aumento da capacidade cardio-pulmonar;- Melhorar a irrigação sanguínea;- Fortalecer a massa muscular;- Melhorar a capacidade das articulações;- Prevenir algumas doenças respiratórias;- Desenvolver a capacidade emocional e a auto-confiança;- Proporcionar a socialização;- etc.

Judo

O Judo é praticado na nossa Escola por alunos de todas as idades.

A sua aprendizagem técnica responde a critérios pedagógicos de progressão, de dificuldade e de encadeamento dos movimentos.

A sua prática regular possibilita, a cada aluno, adquirir:

• Desenvolvimento global do indivíduo;• Melhoria da condição física: aspecto circulatório, respiração, contracção muscular e equilíbrio;• A força e a flexibilidade adquirem-se progressivamente e sem excessos;• Fomenta o convívio, a solidariedade, o respeito pelo outro;• Grande rigor disciplinar e de autoconfiança;• Desenvolve regras competitivas, mas de forma salutar.

As aulas são dadas 2 vezes por semana por Prof. Cinto Negro – 5º DAN e membro das principais Federações Internacionais.

CONTINUAÇÃO

NÍVEIS DEENSINO

A educação pré-escolar constitui a primeira etapa da educação básica. É uma fase muito importante na vida da criança e tem como objectivo proporcionar-lhe um desenvolvimento harmonioso e integral.

O Jardim Infantil é um espaço no qual a criança passa a maior parte do seu dia, sendo por isso importante que exista uma interacção entre a escola e a família, e que haja uma preocupação tanto na organização dos espaços como nas práticas educativas.

Nesta perspectiva, o pré-escolar tem como objectivos:

a) Proporcionar um meio favorável com instalações adequadas, equipamento didáctico e pessoal docente especializado;

b) Utilizar uma metodologia que vá ao encontro das necessidades da criança;

c) Elaborar projectos pedagógicos que integrem um conjunto diversificado das actividades e um currículo que abranja as diferentes áreas de conteúdo.

A definição dos conteúdos que a escola se propõe para desenvolver as capacidades reflectidas nos objectivos desta etapa faz com que, atendendo ao currículo da educação pré-escolar, os conteúdos se apresentem organizados em 3 áreas ou âmbitos de experiência:

– Formação Pessoal e Social;– Conhecimento do Mundo;– Expressão e comunicação.

Em cada uma destas áreas, os conteúdos contemplam múltiplas conexões entre si.

A acção educativa desenvolvida na escola aborda-se mediante actividades globais com interesse para as crianças, ao mesmo tempo que oferece a possibilidade de realizar experiências que favoreçam a aquisição de uma grande variedade de conteúdos que ajudam as crianças a conceptualizar o mundo que as rodeia, num conjunto de significações comuns ao grupo social em que se desenvolvem.

PRÉ-ESCOLAR

NÍVEIS DEENSINO

PRÉ-ESCOLAR

Área curricular (C) Complemento Curricular (C.C.)

Formação Pessoal e Social Inglês

Conhecimento do Mundo T.I.C.

Expressão Plástica Judo

Expressão Dramática Natação

Expressão Musical Mad Science

Linguagem oral e abordagem à escrita

Matemática

Área de Projecto

Educação Física

Nota: Todas estas áreas são leccionadas pela Educadora responsável, excepto a Educação Física, T.I.C., Inglês, Judo, Natação e Mad Science que são dadas por professores especializados.

NÍVEIS DEENSINO

1.º CICLO

Na leccionação do 1º Ciclo, os princípios pedagógicos da Escola assentam na responsabilização, auto-formação, sociabilidade e reforço da autonomia com vista à formação de cidadãos detentores de um espírito crítico e com capacidade de iniciativa para tomarem decisões futuras.

O 1º Ciclo tem desenvolvido a sua actividade formadora dos alunos possuindo uma matriz curricular própria, contemplando as áreas disciplinares e não disciplinares do Currículo Nacional, bem como as de ordem local atendendo às características da população escolar e às suas perspectivas futuras.

Assim, fazem parte da nossa matriz curricular as disciplinas de Inglês, Tecnologias da Informação e Comunicação e Expressão Plástica, ministradas por professores especializados.

São ainda Actividades de Complemento Curricular a Natação, o Judo, a Catequese, o Coro, o Estudo e o Desporto Escolar.

Desenvolvemos um ensino moderno e inovador utilizando recursos multimédia com planificação própria.

Apostando no conhecimento que o aluno tem de si e das suas aprendizagens, todos os meses os alunos realizam a sua auto-avaliação, tendo os Enc. Educação conhecimento das mesmas.

Para uma maior aproximação entre a Família e a Escola, todos os professores dispõem de uma hora semanal de atendimento, e são realizadas trimestralmente (final de cada período), reuniões de pais.

Para que o ensino seja mais inovador, os nossos docentes frequentam acções de formação regulares…

NÍVEIS DEENSINO

1.º CICLO

Áreas Curriculares Disciplinares (A.C.D.)Áreas Curriculares Não Discplinares (A.C.N.D.)Complemento Curricular (C.C.)

Língua Portuguesa A.C.D.Matemática A.C.D.Estudo do Meio A.C.D.Expressão Plástica / Atelier A.C.D.Expressão Físico-Motora A.C.D.Expressão Musical A.C.D.T.I.C. A.C.D.Inglês A.C.D.Área de Projecto A.C.N.D.Estudo Acompanhado A.C.N.D.Formação Cívica A.C.N.D.Mad Science C.C.Estudo C.C.Coro C.C.Catequese C.C.Natação C.C.Judo C.C.

Nota: Todas estas áreas são leccionadas pela Professora responsável, excepto a Educação Física, T.I.C., Inglês, Judo, Natação e Mad Science que são dadas por professores especializados.

EXTERNATO EUROPA - CASCAIS APRESENTAÇÃO

NÍVEIS DEENSINO

2.º CICLO

2º Ciclo

O programa educativo do 2º Ciclo do Externato Europa visa o desenvolvimento integral do aluno e da sua aprendizagem, respeitando e valorizando as capacidades, as destrezas e os diferentes tipos de inteligência. Desta maneira procuramos ajudar os nossos alunos a encontrar e desenvolver as suas potencialidades de modo a prepará-los para um futuro risonho.

Nesta linha de orientação, desejamos que o crescimento dos nossos alunos englobe, também, o respeito por valores como a responsabilidade, a justiça, a amizade, a liberdade, a solidariedade, a tolerância e o respeito pelo próximo.

Como escola buscamos aprendizagens através de recursos tecnológicos modernos, agradáveis e adequados ao desenvolvimento das actividades propostas.

A formação ministrada no 2º Ciclo do Externato Europa privilegia actividades curriculares e actividades de complemento curricular.

Assim, além da formação académica a que nos propomos também, achamos muito importante o desenvolvimento pessoal dos nossos alunos tornando-os indivíduos responsáveis e capazes de fazer escolhas correctas no futuro.

NÍVEIS DEENSINO

2.º CICLO

Áreas Curriculares Disciplinares (A.C.D.)Áreas Curriculares Não Discplinares (A.C.N.D.)Complemento Curricular (C.C.)

Língua Portuguesa A.C.D.Inglês A.C.D.História e Geografia de Portugal A.C.D.Matemática A.C.D.Ciências da Natureza (com aulas de Mad Science) A.C.D.E. V. T. A.C.D.Educação Musical A.C.D.Educação Física A.C.D.E. M. R. C. A.C.D.T. I. C. A.C.N.D. Área de Projecto A.C.N.D.Estudo Acompanhado A.C.N.D.Formação Cívica A.C.N.D.Estudo C.C.Coro C.C.Catequese C.C.Natação C.C.Judo C.C.

Nota: Todas estas áreas curriculares são leccionadas por professores especializados.

externato europa - apresentaÇÃo

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