extension universitaria uladech

Proceso de resolución de la actividad 01 de extensión Universitaria:

2.1. Breve descripción de la comunidad en donde se llevará a cabo la actividad de extensión Universitaria (responsabilidad social)

Lugar donde se realizará el diagnóstico: Asentamiento Humano “Los 4 Suyos” C.F.B. Km 4.200 (entrando al margen izquierdo 200 mts.)

2.2. Descripción y análisis del problema (causas y consecuencias)

En el Asentamiento Humano “Los 4 Suyos”, se puede apreciar que la población vive en un riesgo inminente de daños a la salud mediante la contaminación ambiental producido por una fabrica triplayera (que expulsa monóxido de carbono), en su alrededor tiene aguas servidas y basura doméstica, pudiendo ser irreversible en caso de no tomar las acciones preventivas para mitigar los efectos colaterales y tomando en cuenta que existen muchos niños y ancianos que viven en este medio.

2.3. Propuesta de solución:| En relación a todas sus actividades, productos y servicios, una organización debería:

Identificar las fuentes de energía, agua y otros recursos utilizados.

Medir, los usos significativos de energía, agua y otros recursos, registrarlos y proporcionar informaciónsobre estos.

Implementar medidas de eficiencia en los recursos para reducir el uso de energía, agua y otros recursos, teniendo en cuenta indicadores que suponen el uso de las mejores prácticas y otros niveles de referencia.

Complementar o reemplazar recursos no renovables con fuentes renovables alternativas de bajo impacto.

Dar buen uso de los materiales que puedan ser reciclables.

Gestionar los recursos de desagüe para evitar las aguas servidas

Promover el consumo sostenible.

2.3.2. Otras propuestas:

• Coordinar con la Municipalidad para no botar basura en lugares inapropiados.

• Regular el servicio de aseo urbano con apoyo de los mismos pobladores.

• Crear conciencia ciudadana entre sí mismos.

• Crear vías de desagües que tengan buena desembocadura sin perjudicarse ninguno.

III.- Recojo de información:

Resultado de la encuesta aplicada a 20 pobladores del Asentamiento Humano “Los 4 Suyos”.

1.- ¿Las persona responsables de la contaminación ambiental son las autoridades municipales?

R.- El resultado de acuerdo a la encuesta obtenida SI - 08 personas

NO - 12 personas

2.- ¿La contaminaciónambiental se da únicamente por la acumulación de desperdicios (basura) en la vía pública?

R.- El resultado de acuerdo a la encuesta obtenida

SI - 08 personas

NO - 12 personas

3.- ¿En la comunidad donde usted vive existe contaminación ambiental?


SI - 15 personas

NO - 05 personas

4.- ¿Las grandes empresas nacionales (o transnacionales) que existen en su comunidad o alrededor de ella contaminan el medio ambiente?


SI - 14 personas

NO - 06 personas

5.- ¿Usted cree que una empresa cuando contamina el medio ambiente debe de pagar una multa por dicha acción?


SI - 17 personas

NO - 03 personas

IV.- Resultado de la primera actividad de Cultura Organizacional

R.- Esta primera actividad está basada en resultado de la encuesta realizada a 20 pobladores del “Los 4 Suyos” y de esta manera identificar la problemática de contaminación del medio ambiente en que viven.

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACCHU PICCHU PARA EL MUNDO”

Universidad Católica Los Ángeles Chimbote

CARRERA PROFESIONAL: Derecho NOMBRE MATERIA: Medio Ambiente NOMBRE PROFESOR:

NOMBRE ESTUDIANTE:

CICLO ACADEMICO: I – 2011

PRESENTACION:

CULTURA ORGANIZACIONAL:

Primera actividad de CULTURA ORGANIZACIONALEstimado Estudiante, la visión institucional se declara de la siguiente manera:

“LIDERES UNIVERSITARIOS FORMANDO CAPITAL HUMANO PARA EL BIEN COMUN”

La inquietud que debe responder es:

¿De qué forma la declaración de la visión de la universidad se relaciona con los contenidos que has revisado hasta el momento en el curso?

En la actualidad, Se percibe gran cantidad de contaminación por parte de las mismas personas, que de una u otra forma contribuimos a contaminar sin darnos cuenta. Chimbote es una de las ciudades que cuenta con presencia marítima, puertos pesqueros, planta siderúrgica y otras plantas del tratamiento del pescado. Pero por el cual, gracias a que estas centros pesqueros y siderúrgicos, somos contaminados por sustancias toxicas, que no solo contamina a una parte del sector urbano, sino a toda la ciudad en general; ocasionando gran variedad de enfermedades, pulmonares, cardiacas, a las vías respiratorias etc., también afectando directamente a nuestro medio ambiente, y mucho mas a nuestra capa de ozono.La universidad nos da la visión de recapacitar y evaluar la forma de vida que actualmente estamos atravesando, plantearnos una meta, una solución metodológica, grupos de trabajos, nos incentiva a tomarconciencia y a poner un alto a este tipo de contaminación que nos está destruyendo como personas que somos. Debemos de plantearnos una meta, formar grupos, incentivar a las demás personas a integrar parte de la “sociedad rejuvenecedora”, una sociedad que colabore con el bien

común, que brinde la mayor parte de su interés y comprometerse de forma permanente para que así juntos podremos salir de esta dura situación que estamos atravesando .

ACTIVIDAD Nº 01:DIAGNOSTICO

ACTIVIDAD DE EXTENSION UNIVERSITARIA:

Charla: “Derecho a Vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación ambiental “

I.- Identificación: Nombre del estudiante: Manuel Wilson Varas QuiñonesCiclo Académico: I ciclo - 2011Asignatura: Medio Ambiente Centro Uladech Católica: ChimboteCarrera Profesional: DerechoFecha: 19/09/2011

II.- Proceso de la resolución de la actividad 01 de extensión universitaria:

2.1. Breve descripción de la comunidad y/o organización en donde se llevara a cabo la actividad de extensión universitaria (responsabilidad social)

* EL Pueblo Joven Miramar Bajo, es una comunidad en donde se ve caos ambiental por la presencia del humo contaminante. Está ubicado entre las avenidas José Pardo y Enrique Meiggs. Pueblo en surgimiento, con áreas verdes (Av. Pardo y otros), centros educativos, canchas deportivas y locales comerciales.

2.2. Descripción y análisis del problema (causas y consecuencias)

Las principales causas que resaltan en el pueblo son:

* Emisiones al aire: Provenientes directamente de las diversos fabricas actualmente en funcionamiento ubicadas en el lugar, la quema de residuos y otras sustancias que destruyen la capa de ozono y principalmente atentan a la salud de los moradores recayendo en su salud.

* Residuos: En este punto la contaminación de residuos sólidos en diferentes lugares del pueblo, provocando contaminar el aire, agua, tierra, suelo. Observamos también la contaminación cerca al mar de los mismos residuos y en otras partes como parques u otras áreas verdes ubicadas en el lugar.

* Otra forma de contaminación es el colapso de los ductos por donde circulan los desechos orgánicos contaminando las calles de la ciudad dañando la capa de ozono, afectando negativamente la salud y el bienestar de los individuos de muchas maneras diferentes.

2.3.- Propuesta de Solución

2.3.1.- Propuesta de Uladech Católica

* Identificar las fuentes de contaminación y residuos relacionados con sus actividades, productos y servicios; y medir, registrar e informar sus fuentes de contaminación significativas. * Implementar medidas orientadas a la prevención de la contaminación y de los residuos, utilizando las jerarquías de gestión de residuos y garantizando una adecuada gestión de la contaminación y de los residuos inevitables. * Divulgar públicamente las cantidades y tipos de materiales tóxicos y peligrosos importantes y significativos que utiliza y libera, incluyendo las riesgos conocidos que esos materiales tienen sobre el medioambiente y la salud humana. * Implementar un programa de prevención y preparación frente a accidentescon productos químicos y un plan de emergencia que cubra accidentes e incidentes, tanto internos como externos.

2.3.1.- Otras Propuestas

* En caso de la contaminación ocasionada por el humo de las fábricas, una de las muchas soluciones seria reconstruir e implementar con tecnología sus plantas de tratamiento que tanto afecta a la sociedad, tratándolos tecnológicamente y buscarle otro fin a dichos gases contaminantes. Otra opción también seria, modificar las tuberías por donde sale el humo, esparciendo unos 10 metros más de altura, así no provocaría enfermedades a los moradores y esto contribuye bastante con el cuidado de la capa de ozono.

III.- Recojo de Información (anexos) Para poder recoger información en la comunidad y/o grupo de interés deberás aplicar la siguiente encuesta.

ENCUESTA SOBRE NOCIONES BASICAS DE CONTAMINACION AMBIENTAL

Estimado(a) amigo(a) encuestado(a) es preciso que responda usted con la verdad, ya que de sus respuestas depende el éxito de la actividad de extensión universitaria (responsabilidad social) a realizarse en su comunidad.

1. ¿Las personas responsables de la contaminación ambiental son las autoridades municipales?

SI = 10 NO=10

2. ¿L a contaminación ambiental se da únicamente por la acumulación de desperdicios (basura) en la vía pública?

SI =7 NO=13

3. ¿En la comunidad donde usted vive existe contaminación ambiental?

SI =20 NO=0

4. ¿Las grandes empresas nacionales (o transnacionales) que existen en su comunidad o alrededor de ella contaminan el medio ambiente? SI =20 NO=0

5. ¿Usted cree que una empresa cuando contamina el medio ambiente debe de pagar multa por dicha acción?

SI =19 NO=1

AutoevaluaciónCASO 01.- Luego de haber realizado las lecturas anteriores, analiza el siguiente caso y responde las interrogantes que se te presentan:

Una determinada empresa realiza sus actividades en una localidad y se dedica al rubro de la producción del cemento. La empresa está organizada adecuadamente y cumple con todos los requisitos básicos para poder operar. Sin embargo, se emiten constantes partículas de polvo en el medio ambiente lo cual trae como consecuencia contaminación ambiental.

1. ¿Qué significa que una determinada empresa debe de ser socialmente responsable? * Significa que la empresa debe crear un desfogue natural, como unas áreas verdes, que puedan mitigar la contaminación. Ósea, que su centro de trabajo no afecte a la población de los alrededores ni contamine el medio ambiente. 2. ¿Debería una empresa implementar programas para poder hacer frente a cualquier contingencia que pudiera suceder en la producción de cemento? * Sí, porque de esa manera la empresa estaría contribuyendo a que así sus trabajadores y la población se prepare para algún imprevisto que pueda suceder en dicha entidad. 3. ¿Debería pagar la empresa por la contaminación que está causando? Fundamente su respuesta. * Sí, porque de alguna manera están contaminando y nos están haciendo un daño social y esto debería retribuirse con una multa, por la cual, ellos tomen conciencia de sus actos y ayuden a la contribucióndel medio ambiente. 4. ¿La producción de la fábrica debería ser limpia y ecoeficiente? Fundamente su respuesta * Si, es su deber y su responsabilidad de una empresa no solo velar por sus propios intereses, sino que también velen por el bienestar de la población, de forma que no ayuden a contaminar, sino a que su producción sea de la mejor manera y que esta no contamine de una u otra manera.

IV.- Resultado de la primera actividad CULTURA ORGANIZACIONAL

En esta primera unidad hemos aprendido sobre la prevención de la contaminación y sus diferentes tipos que se están dando en la actualidad. La contaminación es un tema muy importante a tratar, no porque no nos afecte a nosotros no quiere decir que hagamos lo que nos plazca; más bien hay que preservar la naturaleza, nuestro planeta, cuidarlo para tener un mañana mejor y un mejor futuro donde no suframos de enfermedades que nos maten con el pasar del tiempo, tenemos que crear desde ahora un futuro en donde podamos vivir sin ninguna enfermedad producida por la contaminación.Estos nos servirán para nosotros mirar desde otro Angulo perpendicular la situación que estamos atravesando, que nuestro ecosistema debe tomar el debido respeto que se merece, ayudar a incentivar a la población al llamado de la conciencia, de tal forma que se promulguen normal y leyes, para las personas que cometen atropellos hacia el medio ambiente, porque nos está afectando a groso modo.

ACTIVIDAD Nº 02:PLANIFICACION


Charla: “Derecho a Vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectosde la contaminación ambiental “

I.- Identificación: Nombre del estudiante: Manuel Wilson Varas QuiñonesCiclo Académico: I - 2011Asignatura: Medio AmbienteCentro Uladech Católica: ChimboteCarrera Profesional: Derecho Fecha: 20/09/2011

II.- Proceso de la planificación de la actividad de extensión universitaria 2.1.- Problemas Identificado

* El problema a resolver es la contaminación del aire, por residuos tóxicos que emiten las fábricas de pescado y otros desechos tóxicos, también patentes en la localidad.

2.2.- Menciona la importancia de la actividad de extensión universitaria

* La Coordinación de Extensión Universitaria tiene a su cargo diseñar y establecer estrategias relacionadas con la extensión de la cultura universitaria al interior y exterior de la Facultad.Para ello, esta Coordinación cuenta con los departamentos de Difusión, Información, Publicaciones, Redes de Apoyo Académico y Videoconferencias; áreas que tienen como objetivo fortalecer la imagen de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

* Planear, diseñar e instrumentar programas y planes de desarrollo; son tareas fundamentales de esta Coordinación, aunadas a mantener vinculación con diversos organismos universitarios como Direcciones de Publicaciones y Fomento Editorial,

Actividades Musicales, Difusión Cultural; Comunicación Social y Servicios a la Comunidad; así como impulsar el intercambio académico con otras instituciones educativas con el propósito de enriquecer la relación de éstas con nuestra institución y reafirmar al plantel comoun espacio para la reflexión, la polémica y la discusión.

2.3.- Objetivos de la actividad

* Lograr en la población un cambio positivo para el bienestar de nuestro medio ambiente * Incentivar a las personas a tomar conciencia de lo importante que es preservar un aire más puro y limpio, sin que atraigan enfermedades. * Informar a las empresas que cambien su sistema, que todos los desechos, los traten para que así no ayuden a la contaminación.

2.4.- Programación de la Actividad

Nombre de la institución u organización | Responsable de la organización | Local | Materiales | Fecha |Uladech | Manuel Wilson Varas Quiñones | Interior pasaje Túpac Amaru | Papelote, plumones, encuestas, incentivos (Caramelos) | 20/09/2011 |

2.5.- Describe los instrumentos de evaluación de la actividad de extensión universitaria.Prepara los instrumentos de evaluación de la actividad de extensión universitaria (los formatos de los instrumentos que estarás aplicando en el momento de la ejecución de la actividad ya están establecidos y te lo muestro a continuación.

* Encuesta al grupo de interés. * Encuesta al estudiante. * Registro de asistencia de los participantes. * Registro de asistencia del grupo de interés. * Registro de asistencia del estudiante.

AutoevaluaciónCASO 02.- Luego de Haber realizado la lectura anterior, analiza el siguiente caso y responde las interrogantes que se te plantean. Una determinada comunidad está afectada por la contaminación ambiental ( contaminación del agua, tierra, aire y sonora); además de verse afectada porel efecto invernadero que trae como consecuencia el calentamiento global o cambio climático, debido al aumento de los gases efecto invernadero(GEI). Inmerso en esta comunidad afectada totalmente por la contaminación y el calentamiento global, responde las siguientes interrogantes: 1. ¿Que acciones concretas debes realizar para poder mitigar los efectos de la contaminación ambiental y del cambio climático?

* Sembrar árboles. * No usar aerosoles. * No quemar basura.

* No fumar en exceso.

2. ¿Cómo harías para que los integrantes de esa comunidad disminuyan los efectos de la contaminación ambiental y se adapten al cambio climático? Brindar una campaña de concientización a la población en general, para hacerle llegar la debida información acerca del daño que están causando. Dando charlas que prevengan enfermedades viales que propaguen epidemias u otras enfermedades. 3. ¿De dónde provienes los gases del efecto invernadero (GEI) que causan el efecto invernadero y que traen como consecuencia el aumento del a temperatura?

Los más importantes están presentes en la atmósfera de manera natural, aunque su concentración puede verse modificada por la actividad humana, pero también entran en este concepto algunos gases artificiales, producto de la industria. Esos gases contribuyen más o menos de forma neta al efecto invernadero por la estructura de sus moléculas y, de forma sustancial, por la cantidad de moléculas del gas presentes en la atmósfera. Gracias a ellos, la temperatura superficial del planeta a permitido el desarrollo de los seres vivos. De noexistir estos gases, la temperatura media global sería de unos 20ºC bajo cero, el lugar de los 15ºC sobre cero de que actualmente disfrutamos. Pero las actividades humanas realizadas durante estos últimos siglos de revoluciones industriales, y especialmente en las últimas décadas, han disparado la presencia de estos gases y han añadido otros con efectos invernadero adicionales, además de causar otros atentados ecológicos.

4. ¿Qué se tendría que realizar para disminuir la generación de los gases efecto invernadero (GEI)? * No quemes basura, ni hojas ni ramas. * No dejes que el camión o u colectivo esté tanto tiempo parado con el motor regulando encendido. * Recicla: puedes ahorrar más de 730 kilos de dióxido de carbono al año al reciclar únicamente la mitad de la basura que se produce en casa. * Planta árboles. Cada árbol absorbe una tonelada de co2 durante toda su vida. * Apaga los dispositivos electrónicos: sólo con apagar la televisión, el Dvd o el ordenador cuando no estén en uso evitarás que miles de kilos de co2 salgan a la atmósfera.

ACTIVIDAD Nº 03:EJECUCION



I.- Identificación: Nombre del estudiante: Manuel Wilson Varas Quiñones Ciclo Académico: I - CicloAsignatura: Medio ambienteCentro Uladech Católica: Chimbote Carrera Profesional: Derecho

Fecha: 20/09/2011

II.- Proceso de la ejecución de la actividad de extensión universitaria 2.1.- Datos de laActividad FECHA | Hora | Lugar | Nº de participantes |20/09/2011 | 20:00 a 22:00 hrs. | Interior Pasaje Túpac Amaru | 13 participantes |

2.2.- Aplica los instrumentos de evaluación de la actividad * Encuesta al grupo de interés. * Encuesta al estudiante. * Registro de asistencia de los participantes. * Registro de asistencia del grupo de interés. * Registro de asistencia del estudiante.2.3.- Adjunta las fotos y videos de la ejecución de la actividad de extensión universitaria (responsabilidad social).

Comenzando La charla

En Plena explicación

En Plena explicación

Desarrollo de la charla

Planteando propuestas

Interactuando con el público

Final de la Exposición

CULTURA ORGANIZACIONAL: Segunda actividad de CULTURA ORGANIZACIONAL

Estimado estudiante, estamos concluyendo el curso Medio Ambiente y, en esta parte del curso, ya realizaste la actividad de extensión universitaria (responsabilidad social), motivo por el cual de invito a responder la siguiente pregunta:

“¿Cómo se manifiesta el “Bien común” (declaración en la visión de la universidad) en la actividad de extensión universitaria desarrollada? “

EL bien común, ayuda a que las personas nos integremos y consolidemos una organización en donde protejamos el medio ambiente. Esto es muy ayuda benefactora para la sociedad, porque así todos los ciudadanos estaremos dispuestos a poner de su parte, a tomar conciencia de sus actos, a evitar contaminar y

especialmente ayudar a salvar a nuestro planeta. No solo estaremos ayudandoa prevenir la contaminación, sino que también estaremos ayudando a que nuestros hijos, nietos y familiares por venir, tengan un lugar pleno donde vivir libre de contaminación, de malos olores, enfermedades que afectan a los seres humanos. Damos un mejor mundo a nuestros descendientes, por tal motivo debemos promulgar un mundo libre de contaminación.

Autoevaluación CASO 03.- Una Empresa Urbanizadora elimina toda una extensión de vegetación (árboles, arbustos, variedad de plantas), con la única finalidad de construir una urbanización. El terreno afectado abarca una extensión de veinte kilómetros cuadrados. El gobierno estuvo totalmente de acuerdo para que se cree una nueva urbanización y no intereso que se destruyera esa extensión de vegetación. En base al caso propuesto, contesta las siguientes interrogantes: 1. ¿Crees que el gobierno hizo lo más adecuado? ¿Por qué? No porque el gobierno debe ser el impulsador a que haya abundante vegetación, que ayude a evitar la contaminación. Las plantas son los pulmones de una ciudad, debe permanecer siempre para que así no afecte y no se produzcan enfermedades.

2. SI hubieras tenido la decisión ¿Qué habrías hecho? Fundamenta tu respuesta Hubiera propuesto que se construya solo la mitad de la extensión, o que se reubiquen en aéreas verdes (parques, recreos campestres, viveros), así ya no se contaminaría y ayudaría a tener una población saludable. 3. ¿Si hubieras accedido a que se construya dicha urbanización como habrías conservado conservar la biodiversidad de dicho lugar? Fundamente tu respuesta.

La mejoropción en este caso, sería plantar abundantes árboles, arbustos, variedades de plantas, para que así no se acabe con la vegetación en el lugar. Ya que estas toman su tiempo para que vuelvan a crecer, lo conveniente sería replantarlos en parques u otros lugares disponibles a esta vegetación, asi aprovechamos al máximo su potencial.

ACTIVIDAD Nº 04:INFORME FINAL



I.- Identificación: Nombre del estudiante: Manuel Wilson Varas Quiñones Ciclo Académico: I - CicloAsignatura: Medio ambienteCentro Uladech Católica: Chimbote Carrera Profesional: Derecho

Fecha: 20/09/2011

II.- Introducción: (explicación corta y precisa de lo que tratara el informe, así como sus partes):La contaminación en Chimbote va en alarmante crecimiento y expansión, primero porque las fábricas pesqueras producen harina y conserva con tubos de expulsión de gas contaminante en forma de vapor que son muy pequeños en altura y por ello se esparcen más rápido en la población y el ambiente de la ciudad.

Por otro lado tenemos al monstruo contaminante que es SIDER PERÚ, que nos mata lentamente con todos los residuos de minerales que nos arroja a diario, cambiando cual si fuera un diabólico arco iris nuestro cielo azul.

Es preciso mencionar la contaminación domestica, pues con la cantidad de basura innecesaria que arrojamos, empeoramos la situación atmosférica.CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN

Esta contaminación trae gravesconsecuencias a la vida no sólo de los animales y plantas, sino también de las personas que viven en lugares contaminados.ALTERNATIVAS PARA DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN * Solicitar ayuda de los estudiantes universitarios para dar charlas sobre el tema, en todos los barrios, acorde con las autoridades. * Instalar contenedores en las urbanizaciones, asentamientos humanos, etc., para la basura orgánica, inorgánica y reciclaje. * Premiar al barrio o urbanización que mejor lo haga.

III.- Ámbito de aplicación (Lugar y/o organización donde se desarrollo o publicó la actividad)Pueblo Joven Miramar Bajo – Pasaje Túpac Amaru en Jr. San Pedro (entre las Av. Pardo Y Meiggs).IV.- Numero y características de los participantes (Al final de este informe) V.- Resultados (detalle ordenado de cada una de las actividades: diagnostico, planificación, ejecución, relacionándolos con el logro de los objetivos) * En el Diagnostico, hemos logrado detectar los residuos tóxicos y desechos orgánicos que se encuentran en la localidad, asimilándolos para luego pasar a un tratamiento en donde se erradique las grandes cantidades para disminuir la contaminación. * La Planificación, planteamos los objetivos para dar a conocer a nuestros participante, las formas de poder solucionar y erradicar este problema, dándoles soluciones para luego poner en marcha e incentivar al resto de la población. * La Ejecución, el trabajo consto de una sola parte, en donde se dio a conocer a los participantes la realidad que estamos atravesando, y que ya pongamos un fin a esta situación quemuy pronto repercutirá gravemente. También dimos a conoces diversas formas de soluciones a desarrollar en el transcurso de los días. VI.- Lecciones aprendidas (detallar c/u de los logros obtenidos como estudiantes)

* Identifica las características básicas de una comunidad así como las relaciones tróficas que existen entre las poblaciones que la conforman. * Aprendí a optar por un nuevo mundo, libre de contaminación que afectan que nuestro sistema de vida. * Ayudar a cuidar y colaborar con las plantas y áreas verdes que se encuentran en mi localidad, ya que son de mucha ayuda. * Y en general a no quemar los desechos, a limitarme a usa aerosoles, y mejor a contribuir con el tratamiento de nuestro residuos organicos.VII.- Dificultades: (En el desarrollo de la actividad y que sugieres para su mejora)

* Realizar el trabajo en diapositivas, ya que así facilitan los desarrollos didácticos de la actividad y dan a exponer sus puntos de vista frente a un grupo de personas que le están escuchando en un auditorio.VIII.- Sugerencias: (Propuestas de mejora de la actividad, nuevas propuestas de acción) * Organizar grupos de trabajo, quienes brinden charlas en diferentes pueblos o asentamiento humano, porque por esos lugares es donde se ve la mayor parte de la contaminación (quema su basura).IX.- Anexos (evidencias de la actividad) * * Encuesta al grupo de interés. * Encuesta al estudiante. * Registro de asistencia de los participantes. * Registro de asistencia del grupo de interés. * Registro de asistencia del estudiante. * Fotos

DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES

TEMA:

CHARLA: “DERECHO A VIVIR EN UN MEDIO ANBIENTE SANO Y MITIGAR EFECTOS DE LA CONTAMINACION”

FACULTAD : CONTABILIDAD

CICLO : V y VII

TUTOR : EMILIANO MENDOZA REYES

INTEGRANTES : 1. CASIANO REYES, Jhony Felix 2. PULIDO FLORES, Richard Javier 3. SOLES NALVARTE, Luis Alberto 4. VILCHEZ DESPOSORIO, Victor Hugo 5. TORO RAMIREZ, Jesus Adolfo 6. GRAOS AVILA, María Grosvilda 7. NAZARIO GALICIA, Sysley Edith 8. CASTILLO MARTELL, Blanca Esther 9. MORILLAS MORILLAS, Lili Faustina 10.

Virú, 04 febrero de 2012

ACTIVIDAD Nº 04: INFORME FINAL

ACTIVIDAD DE EXTENSION UNIVERSITARIA

CHARLA: “DERECHO A VIVIR EN UN AMBIENTE SANO Y MITIGAR LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL”

1. INTRODUCCION:

La contaminación es un fenómeno que existe desde que se originó la Tierra. Desde hace ya tanto tiempo, las sustancias contaminantes se dispersan y transportan sobre y dentro de los recursos naturales modificando sus características originales. Pero, a medida que el hombre fue evolucionando y se transformó en sedentario, consumidor despiadado y derrochador de recursos, este problema ha crecido notablemente.

El presente trabajo enfoca el problema de la contaminación desde un punto de vista racional y real; es decir, no podemos pensar que la contaminación puede eliminarse, ni que de ahora en adelante no se generará más. Esto sería una utopía, ya que es un fenómeno muy antiguo y que carece de difusión suficiente como para que todo el mundo tenga conocimiento y, por ende, tome conciencia.

Es la contaminación un tema muy amplio, donde la variedad de recursos sobre los cuales puede actuar, el tipo de sustancia considerada contaminante y los efectos que cada una de éstas producen sobre los primeros, hacen de ella un proceso multivariado, dependiente de numerosos factores.

A pesar de ello, es fundamental que se comiencen a tomar decisiones sobre de qué modo tratarlo y quiénes deberán hacerlo. La especialización de los profesionales en la materia y la educación de la población en general son pasos

que deben adoptarse sin demora. Una población conciente y conocedora de los riesgos provocados por la contaminación actuará en forma moderada y racional, mermando así el resultado negativo.

Es imperioso, así mismo, profundizar en el tema y tratarlo en forma específica para cada caso en particular. De manera tal que se recopile información y datos sobre distintos tipos y procesos de contaminación y se tenga una herramienta útil capaz de ser empleada en caso que sea necesario.

Este trabajo es sólo el punto de partida de un largo camino de investigación y adecuación de las situaciones ya vividas por otras provincias o países a las condiciones típicas y características de la Provincia de Viru Departamento de La Libertad.

Recordemos que cuanto antes comencemos esta tarea más pronto obtendremos los resultados deseados y, en este caso, del resultado depende la calidad de vida de |nuestra población y de esta manera podamos decir que tenemos derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación ambiental.

2. AMBITO DE APLICACIÓN:

Esta actividad se desarrollo con los trabajadores de la municipalidad provincial de Virú (biblioteca municipal) ubicada la Provincia deviru, Departamento de La Libertad.

3. NUMEROS Y CARACTERISTICAS DE LOS PARTICIPANTES:

Las personas quienes participaron como grupo de interés son 25, entre técnicos y profesionales quienes son trabajadores de la Municipalidad Provincial de Virú.

4. RESULTADOS:

- DIAGNOSTICO:

❖ Fijar el lugar donde se realizara el diagnostico

❖ Aplicación de las encuestas

- PLANIFICACION:

La planificación racional constituye un instrumento indispensable para conciliar las diferencias que puedan surgir entre las exigencias del desarrollo y la necesidad de proteger y mejorar el medio ambiente".

- EJECUCION:

➢ Charla: “derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar efectos de la contaminación”

➢ Tomar conciencia de estos problemas y mostrar respeto al medio ambiente como parte vital del entorno humano.

➢ Registro de asistencia de los participantes.

➢ Registro de asistencia de los estudiantes

5. LECCIONES APRENDIDAS:

Las lecciones aprendidasen el presente trabajo que hemos desarrollado son:

• .El poder realizar un diseño, implementar, ejecutar una actividad de esta magnitud con un tema tan complicado como es la contaminación ambiental.

• Y a la vez poder realizar el manejo del proceso la cual se da a través del dialogo, participación, oportunidad pero sobre todo la comunicación, y poder evaluarnos a sí mismos.

6. DIFICULTADES:

Comportamiento errático e inapropiado de la población.

- Organización pobre del comportamiento.

- Distracción por encima de lo normal.

- Hiperactividad persistente.

Factores que inciden en el tiempo

- Factor Familiar

- Factor social

- Factor socio-Económico

La sugerencia que se puede dar es que se debe de estimular y concientizar a las autoridades, de la importancia de estos temas, y realizar este tipo de actividades más paulatinamente.

.

7. SUGERENCIAS:

Consultar los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta de actividades de Educación Ambiental.

- Diagnosticar el estado actual en que se encuentran los conocimientos relacionados con la educación ambiental.

- Elaborar una propuesta de actividades sobre la Educación Ambiental para la enseñanza técnico profesional.

- Elaborar una propuesta de acciones metodológicas para desarrollar la educación ambiental a través de la recreación.

- Realizar un diagnóstico a la comunidad, para determinar sus conocimientos, intereses y necesidades en relación a sus problemas ambientales.

- Elaborar el proyecto de la propuesta de educación ambiental de acuerdo al diagnóstico realizado.

ANEXOS:

REGISTRO DE ASISTENCIA DEL GRUPO DE INTERES


|Nº |DATOS PERSONALES |DNI |FIRMA ||1 | | | ||2 | | | ||3 | | | ||4 | | | ||5 | | | ||6 | | | ||7 | | | ||8 | | | ||9 | | | ||10 | | | ||11 | | | ||12 | | | ||13 | | | ||14 | | | ||15 | | | |ACTIVIDAD Nº 01: DIAGNOSTICO


PRESENTACIÓN DE DATOS

CUADRO Nº 1

Trabajadores de municipalidad provincial de Virú por sexo: según opinión de contaminación del ambiente de su centro laboral

|Sexo |Varones |Mujeres |Total ||Categoría |Nº |% |Nº ||Categoría |Nº |% |Nº ||Categoría |Nº |% |Nº ||Categoría |Nº ||Plumón |2.00 ||Papel bond |4.00 ||Papel sabana |1.00 ||Lapiceros |1.50 ||total |8.50 |

a. Lugar y Fecha: Virú, 27 de Marzo del 2012

|NOMBRES |FIRMA ||CASIANO REYES, Jhony Félix | ||PULIDO FLORES, Richard Javier | ||SOLES NALVARTE, Luis Albert | ||VILCHEZ DESPOSORIO, Víctor Hugo | ||TORO RAMIREZ, Jesús Adolfo | ||GRAOS AVILA, María Grosvilda | ||NAZARIO GALICIA, Sysley Edith | ||CASTILLO MARTELL, Blanca Esther | ||MORILLAS MORILLAS, Lili Faustina | |

ACTIVIDAD Nº 03: EJECUCION



DATOS DE LA ACTIVIDAD:

|FECHA |HORA |LUGAR |Nº DE PARTICIPANTES || | | |ALUMNOS ULADECH |PERSONAS PARTICIPANTES ||17/02/2012 |4:45 PM |LOCAL DE LA BIBLIOTECA MUNICIPAL |06 |25 || | |DE LA PROVINCIA DE VIRU | | |

Resultados de la ejecución del proyecto de proyección social:

2.1.- Resumen de la etapa de ejecución del proyecto:

La etapa de ejecución se llevó a cabo el día 01 de Abril del presente año, con la presencia y asesoramiento de la Lic. Molina Popayán, Libertad Yovana, siendo el punto de encuentro el boulevard Pastorita Huaracina a las 7:30 am, para luego ir hacia el Asentamiento Humano Primavera – malecón sur, ubicado en las riberas del Rio Quillcay – Huaraz – Ancash.

Este lugar como manifestaron nuestros compañeros quienes inicialmente realizaron el diagnóstico viene mostrando signos de contaminación debido al crecimiento de la población huaracina quienes fueron poblando esta zona y a la vez dañando la apariencia del río, han existido muchos proyectos y programas de reciclaje, charlas, pero sin embargo aún hasta hoy pese a muchos intentos de contrarrestar la gran contaminación que hay en las riberas del río, muchos de ellos siguen botando desperdicios, basura orgánica, peligrosa, y entre otros residuos contaminantes, algunos también son conscientes del daño que causan al río y a ellos mismos, estas pocas personas son responsables y cuidadosos y esperan que el recolector de basura pase por la calle; pero aún existen algunas personas que sin ninguna vergüenza siguen botando basura a cada instante, más aun los choferes que van a lavar sus carros.

Esta experiencia fue muy satisfactoria para todos los alumnos que participamos en las distintas etapas de este proceso (diagnostico, planificación y ejecución), pues nos enseñó a que por medio de esta campaña estamos promoviendo la protección y recuperación del medio ambiente, ya que nuestra sociedad se está enfrentando a muchos desafíos ambientales, incluyendo elagotamiento de los recursos naturales, la contaminación, el cambio climático, la destrucción de hábitats, la extinción de especies y el colapso de ecosistemas completos y la degradación de los asentamientos humanos urbanos y rurales. A medida que la población y el consumo aumentan, estos cambios se están convirtiendo en amenazas crecientes para la seguridad humana, la salud y el bienestar de la sociedad.

Por ello el objetivo esta campaña es el de mitigar los efectos de la contaminación ambiental y así concientizar a los pobladores a cuidar su medio ambiente ya que es lo mismo que cuidar de su salud ya que ese es el lugar donde ellos viven y deben recuperarlo.2.2.- Cuadro resumen de la etapa de ejecución del proyecto

|N° |Actividad Planificada |Responsable |Actividad Ejecutada || | | |SI |NO ||1 |Compra y traslado de plantones |Medina Salvador, Erick Vidal |X

| ||2 |Traslado de materiales a la zona |Campos Sifuentes, Emer |X | ||3 |Traslado de materiales a la zona |Bazán Castro, Cristian |X | || | |Toledo Robles, Sandra | | ||4 |Cavado para plantones |Yauri Oropeza, Elmer Pedro |X | ||5 |Cavado para plantones |Loli Maldonado, Julio Cesar |X | ||6 |Sembrado de plantones |Navarro Lizana, Luz Erlinda |X | ||7 |Sembrado de plantones |Yábar Borja, Yanina Elizabeth |X | ||8 |Sembrado de plantones |Valverde Melgarejo, Lisbeth Yesenia |X | ||9 |Sembrado de plantones |Alvino Rosales, Blanca Flor |X | ||10 |Sembrado de plantones |Mejía Huaytan, Ali |X | ||11 |Sembrado de plantones |Botello Picón, Carmen Rosa |X | ||12 |Sembrado de plantones |Giraldo Haro, Bertha María |X | |

2.3.- Indicador de Cumplimiento

Indicador de cumplimiento= Nº de actividades planificadas X 100

Nº de actividades ejecutadas

Indicador de cumplimiento = 12 x 100

12

Indicador de cumplimiento = 100

2.4.- Adjuntar los registros de asistencia señalados:

I. Registro de asistencia de los participantes.

II. Registro de asistencia del estudiante.

III.- Fuentes de verificación

Adjunte una fotografía que evidencie su participación en la etapa de ejecución del proyecto de proyección social.

Profundidad señalada y medida según indicaciones 40cm de profundidad y de diámetro 40cm

Alumno Sembrando

Plantación terminada

Culminación de campaña de difusión “Conoce tus derechos y deberes de estudiante universitario” por los alumnos del I Ciclo de la Escuela de contabilidad turno noche

-----------------------MEDIO AMBIENTE

extension universitaria uladech

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