exposicion tecnologia y educacion

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GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO IEP DESAFÍOS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN (La integración de las TIC en las instituciones educativas) Hugo Martínez Integrantes del equipo: María Bertina Ramírez Pablo Roxana José de la Cruz Guadalupe Gómez Gómez Guadalupe Janeth Reyes López

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Page 1: Exposicion tecnologia y educacion

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPASSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO IEP

DESAFÍOS DE LAS TIC EN LA

EDUCACIÓN

(La integración de las TIC en las

instituciones educativas)

Hugo Martínez Integrantes del equipo:

María Bertina Ramírez PabloRoxana José de la Cruz

Guadalupe Gómez Gómez Guadalupe Janeth Reyes López

Page 2: Exposicion tecnologia y educacion

Contar con una adecuada infraestructura digital será

un deber y no una novedad en las salas de clases.

No existirá duda del rol que el sistema educativo

público deberá cumplir en la inclusión digital.

Se distinguirá el uso de la tecnología cuando esta

permanente y permita nuevas oportunidades de

aprendizaje

Page 3: Exposicion tecnologia y educacion

Dos perspectivas de la tecnología de la información y comunicación

Primera perspectiva :

Asume que las nuevas herramientas que dominan

el mundo productivo, requieren desarrollar un

conjunto de habilidades y destrezas en el uso y la

gestión de estos nuevos medios.

(ISTE, 2007) “lo que los estudiantes

deberían saber y ser capaces de hacer

para aprender efectivamente y vivir

productivamente en un mundo cada vez

más digital”

Page 4: Exposicion tecnologia y educacion

Segunda perspectiva:

se enfoca en el posible cambio de las

estructuras de aprendizaje que se

puede observar en las nuevas

generaciones que tempranamente se

ven expuestas al uso de tecnologías

digitales y generan nuevas formas de

adquirir habilidades, manejar

información y construir

nuevos aprendizajes.

Marc Prensky 2001; nativos digitales

Page 5: Exposicion tecnologia y educacion

La década de los 90´

la web se caracterizó por su capacidad

de almacenar, distribuir y recopilar la

mayor cantidad de información que

podía estar disponible para la

humanidad.

Con la nueva década, y a partir de la

mayor interacción que se genera en

Internet, se inicia un fenómeno que

ha recibido el nombre de “Web 2.0”

El desafío es la administración de

la sobreabundancia de

información y la consecuente

saturación e incapacidad de

procesamiento de las fuentes

que se masifican y diversifican a

diario.

Page 6: Exposicion tecnologia y educacion

DESAFÍOS PARA INTEGRAR LAS

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN

LAS INSTITUCIONES ESCOLARES.

Page 7: Exposicion tecnologia y educacion

DISEÑO, MANTENIMIENTO Y GESTIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA

TECNOLÓGICA

Adquisición e Instalación de los diversosdispositivos.

Surge trastornos asociados a la reposición,crecimiento y diversificación de lainfraestructura.

Diseñar planes de mantención yadministración para la infraestructura.

Modelos de planificación deinfraestructura tecnológica escolar.

Microsoft technology blueprint for primary andsecondary schools.Aporta un enfoque sistémico y de proyección decrecimiento.

1.-Nivel básico.2.-Nivel estandarizado

3.-Nivel racionalizado.

4.-Nivel dinámico.

entonces

Por lo que

existes

el

elel

Page 8: Exposicion tecnologia y educacion

CENTRADO EN LAS COMPETENCIAS DOCENTES.

Factible optar por certificarcompetencias en el manejo adecuado delas tecnologías digítales.

Plataformas donde incentiven laadquisición de las competencias.

Nuevos maestros ya hayan adquiridoestas competencias básicas.

Los profesores ven ventajas en losrecursos tecnológicos

Darle paso a planificar nuevassituaciones educativas.

Considerando el contexto y requerimiento de loseducadores involucrados.

para

es

Para los los

parapara

así

Page 9: Exposicion tecnologia y educacion

Tercer desafío radica en la provisión de recursos y contenidos digitales que favorezcan el uso e integración pedagógica de las capacidades instaladas en el establecimiento.

En los software también se encontraba conrecursos digítales de apoyo, lasenciclopedias, las herramientas paraorganizar tareas, multimedia y otrossimuladores. Con el uso del softwareeducativo se iban desarrollando actividadesque conducían al logro de los aprendizajes.

Con el internet, los recursos digítaleseducativos se desplazaron desde el software a laweb educativa.

Surgen los portales digitales a consecuencia deante la saturación de información.

La masificación de las herramientas yplataformas que conforman la Web 2.0representa la actual etapa de desarrollo de losrecursos digítales y contenidos asociados a lastecnologías de la información y comunicación,permite al profesor y estudiante consultardiversidad de contenidos curriculares.

En el ámbito educativo, las posibilidades de la Web 2.0 aún están en incubación y probablemente asistiremos en el corto plazo a modelos sociales y colaborativos de trabajo escolar que impactarán las tradicionales prácticas docentes y la cultura escolar

Page 10: Exposicion tecnologia y educacion

Los tres desafíos fundamentales expuestos

deben sumarse los posibles riesgos que

conllevan como efecto negativo la

masificación del acceso a las tecnologías de

la información. Son preocupantes los

posibles riesgos respecto a la seguridad

personal a los que los estudiantes pueden

verse expuestos.

Page 11: Exposicion tecnologia y educacion

PROPUESTAS

No hay decisioneserradas, hayplanificacionesinadecuadas.

Radica en la falta de previsióny de consideración delconjunto de factores queinciden una buenaintegración e incorporaciónde recursos digitales a la vidacotidiana del establecimientoescolar. La claves es partir delpropósito: responderadecuadamente a la pregunta¿Qué se persigue alincorporar tecnologías a lasinstrucciones educativas?

Page 12: Exposicion tecnologia y educacion

Los docentes no son un problema son parte de

la solución

Solución brindar soporte,

capacitación y acompañamiento a

los docentes.

Estudio SITES 2006, menciona que hay

una incidencia sobre el desarrollo de las

practicas.

Page 13: Exposicion tecnologia y educacion

Los nativos digitales pueden sorprender a

los inmigrantes digitales.

Los jóvenes acceden a

información de fuentes digitales

Oportunidad debe ser

aprovechada

Page 14: Exposicion tecnologia y educacion

El patio de la

escuela se amplió

Los alumnos se comunican por

mensajería instantánea y

juegos en línea

Ambiente distinto de al

físico, tanto en reglas como en

condiciones

Como docentes debemos

observar el comportamiento de los alumnos

Page 15: Exposicion tecnologia y educacion

Ciudadanía digital para la construcción

del mundo del mañana

Convivencia y ciudadanía

digital

Consumidores informados

por otros consumidores

Construir una nueva cultura

representa nuevos

desafíos curriculares

Page 16: Exposicion tecnologia y educacion

• CAINEIRO, Roberto. (2009) Los desafíos delas TIC para el cambio educativo. Laintegración de las TIC en institucioneseducativas. Santillana, Madrid. España. Pp.61-70.

Page 17: Exposicion tecnologia y educacion