FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

TECNOLÓGICA CON LA METODOLOGÍA

DEL MARCO LÓGICO

EQUIPO TÉCNICO DE

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

PALIAN - 2014

Cambio es la ley de la vida, aquel

que no se adapte a los cambios es

por que no desea vivir, sino

consumir su vida.

“

”

Para comenzar

filosofía institucional

Ser siempre el mejor

INVESTIGACIÓN

LO QUE VI LO RECUERDO,

LO QUE ESCUCHÉ LO OLVIDE,

LO QUE HICE LO SE.

Confucio

NADIE

ENSEÑA LO

QUE NO

SABE

CUANDO NO SE SABE A

DONDE IR SE LLEGA A

DONDE NO SE DESEA

SI NO SABES A DONDE VAS ……

NO IMPORTA EL CAMINO QUE

TOMES.

TODO LO QUE SE PLANIFICA,

RARA VEZ SALE MAL.

TODO LO QUE NO SE PLANIFICA,

RARA VEZ SALE BIEN

ALLINTA MUNAY

QUIERE BIEN !

ALLINTA YACHAY

APRENDE BIEN !

ALLINTA RUWAY

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

IMPORTANCIA DE LA CULTURA DE INVESTIGACIÓ E

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Encuentro con la ciencia.El futuro nos espera.Tener un banco de proyectos.La cultura se forma a partir de las normasNormatividad (Reglamento de innovación e

investigación tecnológica)Reglamento de evaluación académica

basado en la innovación y la creatividadtecnológica.

Orientar la carrera del investigador científicoy tecnológico, donde los estudiantes y losdocentes tienen que tener capacidad parainvestigar con las características: Inventar,publicar revistas científicas, patentar, crearnuevos productos, vender nuevosconocimientos.

Incentivo al investigador: Res.Reconocimiento, beca integral, diplomado,especialización, maestría, doctorado y otros.

CIENCIAEs un conjunto de conocimientosordenados, que actualmentevalido, base fundamental deldesarrollo humano

INVESTIGACIÓNEs un proceso de conocimiento planeado, consciente, racional, reflexivo y crítico. Se determina en 4 momentos:1. Indagación de los datos2. Acopio de datos3. Procesamiento de datos4. Comunicación de resultados

TECNOLOGÍAEs un producto de lametodología científica y surgecomo consecuencia de lanecesidad de solucionar losproblemas prácticos delhombre

TECNOLOGÍA

CIENCIAINVESTIGACIÓ

N

INVEST.E INNOV.TECNOL.

Procedimiento sistemático (fiable), experimental.

Se vale del conocimiento de la investigación básica.

Los conocimientos obtenidos, se suelen patentar.

Permite descubrir nuevos conocimientos o soluciones, nuevos productos, procesos o servicios, útiles para la sociedad

LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA TECNOLÓGICA

Orientada al conocimiento Orientada a las necesidades

Parte de la búsqueda del conocimiento

Parte de la utilidad

Soluciona interrogantes Soluciona problemas prácticos

Inquisidora (indaga o trata de averiguar)

Constructiva (resultados positivos)

Excelencia (extraordinario)Costo / Beneficio (indicador que mide el grado de desarrollo y bienestar que un proyecto puede generar a la comunidad

Los plazos son más largos Los plazos son más cortos

Se admite la curiosidad (observación)Es necesaria la definición de objetivos concretos (la curiosidad puede ser un obstáculo)

El conocimiento científico está disponible a todo el mundo

El conocimiento tecnológico es una mercancía que se protege. (lo que se vende o se compra)

Es necesario “aislar” el objetivo de estudio.

Es necesaria la interdisciplinariedad. (varias disciplinas académicas)

DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.

Usa el conocimiento científico para crear o modificar un proceso productivo, un producto o servicio. (usa una tecnología nueva)

Se produce, cuando el nuevo producto, proceso o servicio:

Es aceptado por el mercado

Alcanza realización práctica, industrial y comercial

LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

¿Qué es el Marco Lógico?

Herramienta para facilitar el proceso de:• Conceptualización• Diseño• Ejecución y• Evaluación de

proyectos.

Usos del Marco Lógico• Clarificar el propósito y justificación

del proyecto

• Definir los elementos clavede un proyecto

• Analizar el entorno del proyecto desde su principio

• Facilitar la información entrelas partes interesadas

• Identificar cómo medir el éxito o fracaso de un proyecto.

FASES DEL MARCO LÓGICO

1. Análisis de involucrados2. Análisis de problemas3. Análisis de objetivos4. Análisis de estrategias5. Estructura analítica del

proyecto6. Matriz del Marco Lógico7. Monitoreo y evaluación

Análisis de problemas

Análisis de involucrados

Análisis de objetivos

Análisis de alternativas

Opción 1

Opción 2

Estructura analítica del proyecto

Objetivos

Fin

Indicadores M. verificación

Propósito

Componentes

Actividades

Hipótesis

Indicador 1

Proyecto real Evaluación

Indicador 2

Matriz del Marco Lógico

Monitoreo y evaluación

1 2 3 4

5

6

7

Estructura metodológica del Marco Lógico

Efectos

Problema central

Causas

Árbol del problemas

ÁRBOL DE PROBLEMAS

Es una técnica que se emplea para identificar una situación negativa (problema central), la cual se intenta solucionar mediante la intervención del proyecto utilizando una relación de tipo causa-efecto.

C

a

u

s

a

s

E

f

e

c

t

o

s

Árbol de problemas

Problema central enunciado (Planteado negativamente)

Efecto Efecto

EfectoEfecto Efecto

Causa Causa Causa

Causa Causa Causa

CausaCausa

Árbol de objetivos

Fines

Objetivo central

Medios

ARBOL DE OBJETIVOS

Consiste en transformar los estados negativos del árbol de problemas en estados positivos alcanzados.

De manera que:Las relaciones Causa-Efecto se convierten en relaciones Medios-Fines.

Objetivo general

Medio Medio Medio

Medio Medio Medio

Fin Fin

FinFin

MedioMedio

M

e

d

i

o

s

F

i

n

e

s

Análisis del árbol de objetivos

La Matriz de Marco Lógico

PROPOSITO

COMPONENTES

FIN

ACTIVIDADES

MEDIOS DEVERIFICACION

SUPUESTOSINDICADORESOBJETIVOS

EJES TEMÁTICOS PRIORIZADOS

• Agua.

• Energía.

• Alimentación.

• Ecoeficiencia, conservación y buen uso de los recursos.

• Gestión empresarial y de negocios.

TEMA DE INVESTIGACIÓN:

Limitada Consciencia Ambiental en el IESTP

“SAM” Palian – Huancayo.

PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN:

Alta incidencia de acumulación de

desperdicios

Inadecuado uso de los tachos de

basura

Deterioro de áreas verdes

Limitada cultura ambiental

EJE TEMÁTICO

Ecoeficiencia, Conservación y buen uso de los

recursos

Contexto del IESTP “SAM”

PAPEL EN EL SUELO

Consciencia ambiental

Eje Temático

Ecoeficiencia, Conservación y buen

Uso de los Recursos

Tema de Investigación

Limitada Consciencia

Ambiental en el IESTP

“SAM”

Palian -Huancayo

Desinterés en el cuidado del medio ambiente

Inadecuada clasificación de la basura

Proliferación de focos infecciosos

LIMITADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP”SAM”PALIAN - HUANCAYO

Escasa sensibilización ambiental

Inadecuada formación ambiental

Desconocimiento del

manejo de la basura

Restringida consciencia ambiental

Alta incidencia de acumulación de

desperdicios

Incorrecto uso de los tachos de basura

Escasa difusión sobre el entorno

Poca importancia en el cuidado ambiental

Rotulado incorrecto de los tachos de

basura

CAUSAS

EFECTOS PROBLEMA PRINCIPAL

ÁRBOL DE PROBLEMAS

Falta de programas educativos sobre

conservación del medio ambiente

Dificultad en la selección de la

basura

Interés en el cuidado del medio ambiente

Apropiada clasificación de la basura

Disminución de focos infecciosos

ADECUADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP”SAM”PALIAN - HUANCAYO

Conveniente sensibilización ambiental

Buena formación ambiental

Desconocimiento del

manejo de la basura

Acrecentada consciencia ambiental

baja incidencia de acumulación de

desperdicios

Correcto uso de los tachos de basura

Amplia difusión sobre el entorno

Importancia en el cuidado ambiental

Rotulado correcto de los tachos de basura

M

E

D

I

O

S

FINES

OBJETIVO PRINCIPAL

ÁRBOL DE OBJETIVOS

Existencia de programas educativos sobre

conservación del medio ambiente

Facilidad en la selección de la

basura

FIN

PROPOSITO(Objetivo Central)

Producto o Componente 2

Producto o Componente 1

Actividad 2.2Actividad 2.1Actividad 1.1

ESTRUCTURA ANÁLITICA DEL PROYECTO

Interés en el cuidado del medio ambiente

Apropiada clasificación de la basura

Disminución de focos infecciosos

ADECUADA CULTURA AMBIENTAL EN EL IESTP “SAM”PALIAN - HUANCAYO

Conveniente sensibilización ambiental Buena Formación Ambiental

Clasificación del

manejo de la basura

Acrecentada Consciencia ambiental

Baja incidencia de acumulación de

desperdicios

Adecuado uso de los tachos de basura

MATRÍZ DEL MARCO LÓGICO

Charlas de sensibilización ambiental a la comunidad educativa

Difusión a través de afiches, trípticos, volantes y medios de comunicación

Elaborar programas de sensibilización ambiental

Componer una canción ambiental y cantarla con los estudiantes

Incluir como eje transversal en Consejería

Conformar el CAA (Comité Ambiental del Aula)

Observación de los

ambientes de la I.E.

Construcción de contenedores, papeleras y

tachos de basura con colores de identificación

Educación en espacios naturales, biodiversidad, manejo de

residuos sólidos e impacto ambiental

FIN

PROPÓSITO

COMPONENTES

ACTIVI DADES

ACTIVIDADES

FINESS

Conformar el CAI (Comité ambiental Institucional)

SCAMPER ¿QUÉ ES?Una técnica para activar tu

creatividad y habilidades para resolver problemas.

Una lista de sugerencias que te capacita a pensar y ver las cosas de diferentes maneras.

Una técnica para buscar soluciones innovadoras.

La técnica SCAMPER fue creada por Bob Earle, y luego popularizada por Michael

Michalko en su libro Thinkertoys.

Formulación de la idea innovadora usando SCAMPER

S Sustituir: lugares, cosas, personas, horarios, funciones.

C Combinar: temas, funciones, emociones, consejos, ideas.

A Adaptar: ideas, otros lugares, tiempos, usos.

M Modificar: añadir algún concepto, idea, producto.

P Proponer: para otros usos, explorar opciones.

E Eliminar: conceptos, usos, funciones, partes, tecnología.

R Reordenar: inventar elementos, hacer lo contrario

FIN

PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

Resumen narrativo de objetivos y actividades

¿Por qué el proyecto es importante para la C y T y la sociedad engeneral?, representa un objetivo de desarrollo que generalmenteobedece a un nivel estratégico(políticas)

¿Por qué el proyecto es necesario para el fortalecimiento de la C y Ten el país? describe el efecto directo o resultado esperado al final delperiodo de ejecución del proyecto. el país?

¿Qué entregará el proyecto? son los resultados o productosespecíficos que se requiere, que produzca el proyecto dentro delpresupuesto que se le asigne.

¿Qué se hara? Son aquellos que el ejecutor tiene que llevara cabo para producir cada componente e implican lautilización de recursos.?

Este resumen sintetiza las actividades del proyecto, los productos que se entregarán, y los resultados de corto, mediano y largo plazo que se esperan lograr con el proyecto.

Identificación de los Recursos del Proyecto

Detallar los recursos humanos, materiales y financieros requeridos para ejecutar el proyecto.

•Organización del equipo de investigación,

•Breve descripción de funciones

•Personal . Talento Humano

•Indicar la ubicación y dirección de la sede.

•Describir las instalaciones y el equipo con que se cuenta: Equipo electrónico, de comunicación , de laboratorio, de oficina, planta piloto , medios de transporte, etc.

Locales, instalaciones, equipos y otros recursos

•Honorarios.

•Bienes y servicios.Presupuesto

•Indicar quién o quiénes y en que porcentaje financiarán el proyecto?

•Establecer períodos de financiamiento.Financiamiento

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

CarátulaÍndice

1. Título del Proyecto de investigación tecnológica.(árbol de objetivos: objetivo central)

2. Resumen Ejecutivo del Proyecto de investigación tecnológica (matriz del marco lógico)

3. Identificación del problema (árbol de problemas)4. Objetivos (árbol de objetivos)5. Marco Referencial:

Marco contextual (Institución Educativa, población beneficiaria, recursos técnicos y tecnológicos). (IESTP “SAM”)

Marco teórico (árbol de objetivo y matriz del marco lógico) Marco conceptual. (matriz del marco lógico)

6. Metodología y desarrollo del proceso de investigación tecnológica(matriz del marco lógico: componentes y actividades)

7. Costo del Proyecto(matriz del marco lógico: fin, propósito, componentes y actividades)

8. Resultados (ejecución de la matriz del marco lógico)9. Conclusiones y recomendaciones (árbol de problemas, árbol de

objetivos y de la matriz del marco lógico)10. Bibliografía y web grafía. (fuentes utilizadas)

Anexo:Árbol de ProblemasÁrbol de objetivosMatriz del marco lógico

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Carátula

Índice

1. Título del Proyecto de Innovación Tecnológica. (árbol de objetivos:objetivo central)

2. Resumen Ejecutivo del Proyecto de Innovación Tecnológica (matriz del marco lógico

3. Identificación del Producto, Proceso, Servicio o Artefacto a innovar.(árbol de objetivos y matriz del marco lógico)

4. Justificación (matriz del marco lógico: fin y propósito)5. Objetivos de la innovación (árbol de objetivos)6. Beneficios del Proyecto de innovación tecnológica (árbol de

objetivos y matriz del marco lógico)7. Metodología y desarrollo del proceso de innovación tecnológica

(matriz del marco lógico: componentes y actividades)8. Costo del Proyecto (matriz del marco lógico: fin, propósito,

componentes y actividades)9. Estrategia de inserción en el mercado (árbol de objetivos y matriz

del marco lógico)10. Conclusiones y recomendaciones. (árbol de problemas, árbol de

objetivos y de la matriz del marco lógico)11. Bibliografía y web grafía. (fuentes utilizadas)

ANEXO:Árbol de objetivosÁrbol de problemasMatriz del marco lógico

¡Muchas gracias por

su gentil atención!

FACILITADORES

Mg. Juan Torres Valero

Mg. Elizabeth Miranda Ríos

Mg.Sc. Carmela Esteban Castro

Lic. Jorge Alvarado Egoavil