Universidad Latina de Costa RicaSede Santa Cruz

Licenciatura en Informática EducativaUsos Pedagógicos de Internet

Temas: Evaluación de los Sitios Web La red para discapacitados

Prof.: Elba DávilaAlumnas : Alejandra Barrantes

Eva SánchezI Cuatrimestre 2013

La evaluación de los sitios web

Existen diversos criterios para evaluar un sitio web, a continuación haremos mención de ellos, estos criterios se basan en los siguientes aspectos:

Aspectos GeneralesUtilización en el AulaAspectos CurricularesAspectos GráficosAspectos Técnicos

Aspectos Generales

Título de la página-Dirección URLAnalizando los dominios nos daremos cuenta a que

país pertenece la página, y que tipo de sitio es si es educativo, organización u compañías.

La información debe permitirnos identificar el autor, si es individual o pertenece a alguna asociación y tener claro a cual asociación se refiere.

Si hace mención a su currículo se debe tomar en cuenta esos datos para valorar su fiabilidad.

Dicha información la encontramos en el encabezado o al pie de la página, puede ser un e-mail u otra URL.

Tipología

¿Ante que tipo de sitio web nos encontramos?

Aficionados a una temática.Trabajos de alumnos.Página profesional de un profesor.Páginas de Universidades o instituciones

académicas.Cursos on-line o de e-learning.Un directorio de sitios web, un periódico o revista

digital. Un portal.

Utilización en el Aula

Destinatario:Se debe revisar cuales son los usuarios potenciales, con que

fin fue elaborada la página, y la intencionalidad política, debido a que en ocasiones se abordan temas desde una perspectiva diferente a la de la clase y puede confundir a los alumnos.

Nivel:Buscar si está dirigida a primaria, secundaria o a nivel

universitario.Actividades a realizar con la web:Saber si trae actividades para realizar en el aula o si es el

docente el encargado de confeccionarlas.Temporalización:Planificar el tiempo que se realizaran actividades en el sitio

web y que este sea tiempo productivo.

Aspectos Curriculares

Contenidos curriculares: El docente debe conocer si el contenido de la página se

adapta adecuadamente al currículo o temática estudiada.Interés para el profesorado:Tal ves no se adapten al nivel de los alumnos, pero el

docente puede crear material de apoyo a partir de lo expuesto en dichas páginas.

Interés para el trabajo con los alumnos:Mientras más interactividad exista, más atractivo se vuelve

el sitio.Permite descargar materiales:Hay materiales que pueden ser útiles para utilizar en el

aula regular.

Aspectos Gráficos

Aspecto gráfico estático:Detalles como color de fondo y tipos de

fuentes utilizadas.Aspecto gráfico dinámico:Animaciones.Elementos Multimedios:Audio, video, fotografías, texto.

Aspectos Técnicos

Libertad de acceso:Gratis, pago o de uso restringido.Incluye Publicidad:Puede ser molesta, distractora e inadecuada.Navegabilidad:Fácil de llegar a cualquier sitio del sitio, botones de

navegación claros, enlaces visibles y mantengan un orden lógico.

Interactividad:Punto muy positivo para cualquier sitio.Requisitos Técnicos:Se debe revisar si se cuenta con el hardware

necesario para correr la página web.

Como docente es importante siempre antes de llevar a nuestros alumnos a visitar una página web, haberla revisado con anterioridad para saber si cumple con todos los aspectos señalados.

Si se extrae material de la red, es necesario guardarlo, ya que pueden desaparecer de la red sin previo aviso y en caso de consultarlo o utilizarlos nuevamente ya no estarán disponibles.

No olvidemos los libros como apoyo para la información recopilada en la red.

La Red para Discapacitados

A pesar de los avances en las tecnologías, aun en el mundo cibernético las personas con necesidades especiales encuentras dificultades para navegar y tener a su disposición la gran cantidad que ofrece la red.

Esto no quiere decir que del todo no se trabaje para mejorar esas condiciones, debido a que ya hay sitios buscando una igualdad de oportunidades para esta población.

Se presentan a continuación algunos detalles que podrían dar la respuesta a la interrogante antes expuesta, desglosándola según el tipo de discapacidad.

Discapacitados Visuales:Algunos navegadores actuales permiten

modificar el tamaño y color de las fuentes logrando que ésta sea más visible.

También existen algunos tipos de softwares que actúan como una lupa en ciertas partes del monitor.

Pero ¿Cómo hacer un sitio web accesible?

Ciegos:Para esta población se propone:El sintetizador de voz, capaz de leer a viva voz

cualquier texto de la pantalla y la línea de braille que requiere de un aparato que traduce a braille el texto de la pantalla.

Discapacitados Motores:Para ellos se han creado programas de reconocimiento

de voz, y algunos dispositivos que les permiten navegar fácilmente por la red apoyados también en teclados adaptados. Para lograrlo plenamente se necesita que la configuración de la página sea sencilla y siga un orden lógico.

Recomendaciones para lograr una página accesible…

La imágenes deben llevar una descripción lo más precisa posible y en caso de utilizar elementos multimedia debe transcribir los audios y describir el contenido de los videos.

Los enlaces deben tener sentido por sí mismos.La tablas solo deben ser usadas si son

compresibles a leerlas línea por línea.En lo posible seria mejor evitar los marcos debido

a que los navegadores especiales no pueden distinguir donde está la información principal.

Es importante validar el sitio.