SEGUNDA ETAPA PRIMERA INFANCIA

EQUIPO 1PRIMERA Y SEGUNDA ETAPA DEL DESARROLLO HUMANO

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TEORIA PSICOSOCIAL DE ERIK ERIKSONEstablecer etapas de desarrollopsicosocialInfante0-18 MesesBeb18 Meses 3 aosPreescolar3-5 aosNio5-13 aosAdolescente13-21 aosAdulto Joven21-40 aosAdulto Maduro40-60 aosAdulto Mayor+60 aosConfianza vs Desconfianza: Se crean vnculos afectivos que dan sensacin de confianza fsica.Autonoma vs Vergenza y duda: Exploracin del mundo, desarrollo del cuerpo, control fisiolgico. Desarrollo lento.Iniciativa vs Culpa: Desarrollo de la creatividad, se manipula el entorno, el nio tiene mas energa, se comprende mas.Laboriosidad vs inferioridad: Comienza la vida en sociedad con los padres, se tiene una conciencia, el nio es orgulloso de sus actos.Bsqueda vs difusin de identidad: se busca la identidad propia y de cmo se es visto por los otros.Intimidad vs Aislamiento: se busca estar cerca de los otros, lograr una identidad.Generatividad vs Estancamiento: surge la preocupacin por la siguiente generacin, se busca un equilibrio entre la productividad y el estancamiento.Integridad vs Desesperacin: se reflexiona sobre el pasado, existe un sentimiento de inutilidad, aparecen enfermedades.

EGO

FASE INMADURAFASE CRITICA.FASE DE RESOLUCION.

Para Erickson, los mismos problemas se repiten a travs de la toda la vida, estos problemas universales nos permiten alcanzar la madurez.Los principales problemas son conflictos

4Durante cada etapa de la vida el individuo se enfrenta con un problema principal que es realmente un conflicto, la resolucin de estos problemas en cada etapa nos permiten tener un desarrollo normal.

5RitualizacinSegn Erickson necesitamos ciertas figuras de autoridad como modelos y fuentes de inspiracin, pero si los idealizamos e idolatramos, experimentamos una inferioridad innecesaria.

6El fracaso hace que se guarden los problemas, y, se suelen tener dificultades de la infancia en el matrimonio, trabajo y actividades.

7Ciclo Vital del DesarrolloSegunda InfanciaCiclo Vital de Desarrollo Introduccin

Las fases del desarrollo normal del ciclo vital no es una tarea simple y que tenga su fin en s misma, ya que se dirige a la consecucin de una identidad coherente y a una integracin factible.La evolucin de la persona existe dentro de un marco interpersonal, social y cultural.

El Ciclo Vital del DesarrolloComo todo ser viviente, toda persona atraviesa un prolongado perodo de inmadurez y dependencia; forma intensos lazos de relacin con las personas que cuidan de l y nunca llega a librarse de su necesidad de otros.

Fases EvolutivasCiclo Vital1. Fase de la infancia o perodo de beb

2. Fase de la infancia o andar a gatas

3. Perodo preescolar o edpico

4. Perodo Edad escolar

Fases EvolutivasCiclo Vital Perodo puberal5. Perodo Adolescencia Propiamente tal Final6. Perodo Adulto Joven 7. Perodo Adulto Maduro 8. Perodo VejezFases Psicosociales del Ciclo VitalEs inherente a cada fase lo que podemos llamar una crisis evolutiva, porque la secuencia de maduracin y desarrollo presenta nuevos problemas esenciales con los que debe enfrentarse cada individuo.Las tareas crticas de cada fase presentan diversificaciones segn las distintas culturas.

Ciclo Vital del DesarrolloSimbiosis = Relacin estrecha con la madre, primera relacin afectiva con otra persona

Crisis de Separacin = Angustia

Paradigmas de Erickson2. Fase de la infancia o andar a gatas

En la fase anal predomina el dominio muscular en general y al aprender el dominio sobre s mismo, adquiere el nio un persistente sentido de autonomaMientras que la prdida de la autoestimacin y el avergonzamiento en el proceso del desarrollo conducen a un profundo sentido de duda y vergenza.

Ciclo Vital del DesarrolloToda persona necesita varios aos para aprender las tcnicas de adaptacin y convertirse en un individuo integrado. Depende de una cultura y una sociedad para obtener su medio ambiente esencial; se basa en el pensamiento y en la previsin para hallar un camino en la vida, haciendose consciente con ello del paso del tiempo y de su cambiante posicin en el ciclo vital.

Ciclo Vital del DesarrolloEl enfoque de los paradigmas de Erikson tiene en cuenta de que la persona se desarrolla en un sistema social y necesita asimilar sus instituciones y roles, y contribuye a eliminar el insostenible concepto de que la civilizacin al imponer la represin, es enemiga de la libertad del hombre.

Video Desarrollo Humano

CONFIANZA CONTRA DESCONFIANZA

PRIMER ETAPA

1. Fase de la infancia o perodo de beb.1. Fase de la infancia o perodo de beb. Corresponde aproximadamente a los 15 primeros meses de la vida, cuando el nio todava no anda, ni habla de forma adecuada y necesita casi de un cuidado absoluto tanto para la supervivencia como para la estimulacin necesaria para su desarrollo afectivo y cognoscitivo.

1. Fase de la infancia o perodo de beb.En la fase oral del desarrollo psicosexual, la tarea psicosocial se refiere a la consecucin de una confianza bsica en s mismo y en los dems; las deficiencias en la misma originan diversos grados de desconfianza bsica.

1. Fase de la infancia o perodo de beb.En esta 1. Fase de la infancia el pequeo necesita el alimento, el calor, el aseo, el bao y el cuidado de su delicada piel que le facilitan los largos perodos del sueo, durante el cual su organismo madura en orden a prepararse para una supervivencia.

1. Fase de la infancia o perodo de beb.Los cuidados socializadores dados durante los primeros 4 meses son muy importantes para que el nio adquiera confianza y seguridad en s mismo y en los dems.

1. Fase de la infancia o perodo de beb.Existe un tipo de comunicacin no verbal que facilita la relacin durante el 1er. Ao de la vida.

Simbiosis = Relacin estrecha con la madre, primera relacin afectiva con otra persona

Crisis de Separacin = Angustia

1. Fase de la infancia o perodo de beb.

1. Fase de la infancia o perodo de beb.

1. Fase de la infancia o perodo de beb.Si se da satisfaccin a sus necesidades esenciales, el nio adquiere el sentimiento de que el mundo es digno de confianza y adecuadamente estable para vivir con seguridad.Si al contrario, las privaciones de los primeros tiempos de la infancia interfieren con su progreso y no encuentra satisfaccin y seguridad, sus frustraciones preparan el camino a tendencias regresivas de dependencia, desconfianza e inseguridad afectiva en edades posteriores.1. Fase de la infancia o perodo de beb.Al termino del 1er. Ao y a los 15 meses, existen profundos cambios relativos a la maduracin:El peso del nio se triplica (pesa aproximadamente 11 kilos).La cara del nio se ha redondeado.Las fibras nerviosas de la va piramidal de la mdula espinal, transmiten impulsos motores de la corteza a los msculos, con el fin de capacitar al nio para aprender a sostenerse en pie, andar y espezar a controlar los esfnteres.Las nalgas se han llenado y las proporciones del cuerpo han cambiado, de modo que la cabeza, se equilibra con el desarrollo del tronco y de las extremidades.

1. Fase de la infancia o perodo de beb.Desarrollo cognoscitivo (aprendizaje)Fase del uso de reflejos innatos de succin y de prensin.La audicin y visin comienzan a influirse y se acomodan mutuamente, no tardando el beb en escuchar en la direccin en que ve y mirar en la direccin del sonido que oye.Inicio de la locomocin y el lenguaje, madurando sus capacidades.El nio al nacer pasa desde el medio intrauterino a otro, sigue dependiendo directamente de la madre para sobrevivir biolgicamente. Segn Erikson cuando se obtiene el vinculo madre e hijo, el nio adquiere confianza bsica en su medio circundante, y una actitud esperanzada y optimista con respecto a su vida. El alejamiento, depresin materna, etc; crear en el nio una actitud de desconfianza, pesimismo en relacin al ambiente. Etapa de la lactancia:

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AUTONOMA CONTRA VERGENZA Y DUDA (VOLUNTAD)SEGUNDA ETAPAPRIMERA INFANCIACARACTERSTICAS

DESARROLLO DE HABILIDADES PERCEPTUALES Y MUSCULARESDESARROLLO DE SU AUTONOMA DE ACCINSE INICIA UNA LUCHA ENTRE QUIN MANDA Y SU VOLUNTAD DE OBEDECER.PUEDE DESARROLLAR UN VERDADERO ODIO HACA SUS PADRESSI SU AUTOESTIMA NO ES REFORZADA PUEDE TOMAR UNA ACTITUD DE ABANDONOLA SOBREREGULACIN Y EL CONTROL PUEDEN PROVOCAR UN SENTIDO DE DUDA , VERGENZA Y DE CULPA.EN ESTA ETAPA SE EMPIEZA A DESARROLLARSE LA CONCIENCIA, QUE PROPORCIONA UNA FUENTE DE CONTROLES INTERNOS Y MODELO DE CONDUCTA DESEABLE.

EJEMPLO DE SENSATEZLa sensatez en un adulto que fuese abogado, sera utilizar las normas y reglas apropiadamente para determinar si la persona es culpable o inocente.EJEMPLO DE LEGALISMOUn ejemplo de legalismo es el profesor de espaol que se preocupa ms por la gramtica que por la calidad del contenido.

SENSATEZ VS LEGALISMOTiene que ver con las leyes, reglas, reglamentos, prcticas honradas y formalidad en la vida diaria, es decir, lo que se ensea en los cdigos de conducta aceptable.Discriminar lo correcto de lo errneo.Lo aceptable de lo inaceptable, para minimizar la duda en s mismo y el sentido de vergenza.Darse cuenta que poder expresarse libremente requiere sensibilidad para la aprobacin y desaprobacin de los dems.Se refiere al nio o nia que tiene un sentido de duda o vergenzaPuede fcilmente sujetarse a reglas muy exageradasAlgunas anormalidades pueden ser, por ejemplo, rehusar exponerse a riesgos o abstenerse de participar en las interacciones sociales.SENSATEZLEGALISMO

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