exposición embarazo no planificado

7/21/2019 Exposicin Embarazo No Planificado

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EMBARAZOS NO

PLANIFICIADOS EN LA

ETAPA UNIVERSITARIA


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Aranibar Vargas Soraya Paniagua Ontiveros

Claudia Solares Raya Andrea Torres Sossa Melany


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1. INTRODUCCIN


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!.

"USTI#ICACINLa presente investigacin pretende

reducir el porcentaje de embarazos no

planificados en jvenes universitarias

de la facultad de ciencias econmicas

y administrativas de la carrera de

ingeniera comercial, se plantea esta

temtica debido al incremento de

embarazos no planificados en jvenes

que cursan estudios en dicha carrera


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&. O'"(TIVOS


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O'"(TIVOS

(SP(C)#ICOS*


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+. COMPONENTES DEL

PROBLEMA DEINVESTIGACIN

,arela-in

e/istente entrelas

0venesy sus

a%ilias

(l gradode

i%2ortan-ia 3uela2obla-in de la

-iudadde Su-rele da alte%a dele%bara4o no

2lani5-a


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6. PREGUNTAS DE

INVESTIGACIN

a) Cules

son los

factores queinfluyen para

que se d un

embarazo no

planificado

en la etapa

universitaria?


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c) e qu! manera

puede el medio en que

viven los jvenes influir

para que se d! un

embarazo noplanificado en la etapa

universitaria"


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d) #$eciben las

jvenes

suficiente

informacin en

el seno familiarsobre m!todos

de planificacin

familiar")


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e) #%u!

importancia le da

la sociedad a los

embarazos no

planificados enjvenes

universitarias"


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6. 7i2tesisCo%2onente 1


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Co%2onente !


16/36


17/36

Co%2onente &


18/36

Co%2onente +


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(NTR(VISTAS APRO#UNDIDAD

8. 7erra%ientas8. 7erra%ientas

9RUPO#OCA,.

T(CNICASPROYECTIVAS


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Entrevista N

No%bre* Ra%iro Proesin*So-ilogo


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Enconclusindijoquee

lcentrosiesencargad

o

debrindarinformaciny

ayudaajvenessobre

lostemasdesaludsexualyreprod

uctiva,realiza

campaasinformativasla

scualesestnms

enfocadasapreveniren

fermedadesde

transmisinsexual,pero

elcentroiestienelas

puertasabiertasparabri

ndarlainformaciny

ayudanecesariaalosjvenes!

epodr"aevitarembara

zosnoplani#cadosen

jovencitassiestasbusca

r"aninformacinenel

lugarytiempoopo

rtunoademsquelospa

dres

deber"anserlosprimeroseducadoressexuale

s!

Encuantoalasautorida

desagradeceporel

apoyoquebrindaalains

titucinquecontribuye

coneltrabajo

querealizan,perosepod

r"a$acer

muc$omsyevitarsituacionescon%icti

vasalos

sdecomunicacinyla de


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Entrevista N !

No%bre* Anni%o Proesin*

Titulada de laCarrera de

Ingenier:aCo%er-ial


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;Crees 3ue es di:-il ter%inar una

2roesin -on


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;Cu>l ue el a2oyo %>s i%2ortante 3uere-ibiste -uando estabas e%bara4ada=

(oprimeroquesemepas

porlamentees

)*ui+nmepodrayudar

demanerasinceray

desinteresadamente-e

sesegundosemevinoa

micabeza.is/adresp

eromuc$asjvenes

dirn'reaccionarnmal,nomedarnsu

apoyoy

siemprepensandonegativ

amente,perodebes

recurriraellosquienesfue

ronlosquetedieronla

vidayestarna$"paraay

udarteybrindartesu

apoyo,aunqueenalgunoscasosnopued

o

generalizar!eg&nmiexp

erienciapuedodecirles

que$oyend"amispadres

sesientenmuyfelices

deque$ayasalidoprofes

ionalytengados$ijos

maravillososquemedanesa

energ"apositiva

inuarlavida!


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;C%o se 2odr:a evitar el e%bara4o en0venes universitarias=

-ofuiunajovenuniversitariaqueseem

barazen

unaetapamuycortadesucarrerayadmitoque

lasautoridadesdeber"anelaborarc$

arlasalos

colegios,campaasenlascualesn

osolose

enfoquenenprevenire

nfermedadesde

transmisinsexualsinoentocareltemadela

plani#cacinfamiliarlacualesmuy

relevante

a$oraend"a!


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;?u@ -onse0o dar:as a las 0venes 3ue eneste %o%ento atraviesan 2or una

situa-in si%ilar 2or la -ual 2asaste=

&lprincipalconsejo

quelesdoyatodas

esas

jovencitasqueseencuentrane

mbarazadasen

laetapadela'nive

rsidadesquenodejenen

ning(nmomentosus

estudios,quesepo

ngana

pensarenelm

a)anayenquedeb

ensacar

adelanteasushijosyaseaaladod

elpadreo

no*


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GR!" #"C$%


28/36

GR!" #"C$%


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PROBLEMA DE INVESTIGACION

Cules son las actitudes y las causas por las cuales existe

violencia juvenil en las familias de ingresos econmicos medios de

la ciudad de Sucre?.eterminar las actitudes y las causas de los jvenes de clase

econmica media considerando que son fundamentales para lae+istencia de la violencia juvenil, dando lugar a la inseguridad

ciudadana*

"&'(*+", -(% GR!" #"C$%

Obtener informacin clara y precisa que el grupo focal pueda

brindar a la investigacin acerca de las variables de mayor

importancia para nuestro estudio que despu!s sean susceptibles a

una medicin en el proceso de la investigacin.

9RUPOS #OCA,(S


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9u:a y 2reguntas 2ara eldesarrollo del te%a.1. Ustedes -ono-en algn -aso deviolen-ia=

!. Cono-en algn a-tor 3ue 2ro2i-ia laviolen-ia=

$. Segn su -riterio ;Cu>les son lasra4ones 3ue -onlleva a tener este ti2ode -ondu-ta o a-titud=&. ;Un a%biente violentoB sie%2re

genera %>s violen-ia=

9RUPOS #OCA,(S


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. ;Un nio na-e violento o ad3uiere

-ondu-tas violentas en el desarrollo de suvida=6. ;Pueden inEuir los a%igos en los

a-tos de -ondu-ta violenta en los 0venes=8. ;Ser> 3ue los 2rogra%as detelevisin y los videos 0uegos 3ue abordan te%as violentosinEuyen en las -ondu-tas y a-titudes de los nios y

0venes=F. ;?u@ a--iones se 2ueden to%ar 2ara

evitar la


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*nformes de hallaz.os de

los Grupos focales/

(l estudio de investi.aci0n realizado mediante fuentes

primarias 1.rupos focales) y fuentes secundarias2 se

obtuvo informaci0n sobre la violencia 3uvenil2 y se

determino factores que llevan a tener esta actitud2

mediante historias vividas por al.unos de los

participantes/

odos los participantes de este .rupo focal ten4an

conocimiento de la e5istencia de actitudes violentas en los

30venes y cada participante ten4a su punto de vista/

-e esa misma manera pudimos profundizar ms nuestrotema y conocer diferentes tipos de violencia y nuevos

factores que nos propicio el tema de investi.aci0n/


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TECNICAS PROYECTIVAS

Las t!cnicas proyectivas nos ayudan a preguntar de forma

indirecta a las personas sobre sus motivaciones, creencias,

actitudes o sentimientos escondidos*

ara realizar la presente investigacin utilizamos dentro de

las t!cnicas proyectivas, la -.!cnica /onstructiva0 para

descubrir sus emociones, necesidades, motivos, actitudes yvalores*


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1 partir de las t!cnicas proyectivas aplicadas pudimos

descubrir que las personas que realizaron la construccin

de las historias consideran como elementos

fundamentales que causan y motivan a la violencia en lasfamilias, los siguientes2


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/omo claras consecuencias pudimos ver que las

personas que sufrieron alg(n tipo de violencia pueden

presentar diferentes reacciones como2


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001racia

)+*-$(

,,

+*-$6

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