IV Congreso Nacional de IV Congreso Nacional de Educación Física. Educación Física.

Área Temática:Área Temática:

Educación Psicomotriz en el nivel Educación Psicomotriz en el nivel primario.primario.

Origen de Psicomotricidad.Origen de Psicomotricidad.

A principios del siglo XX el neurólogo Ernesto Dupré A principios del siglo XX el neurólogo Ernesto Dupré puso de relieve las relaciones entre las anomalías puso de relieve las relaciones entre las anomalías neurológicas y psíquicas con las motrices.neurológicas y psíquicas con las motrices.

Este médico fue el primero en utilizar el término Este médico fue el primero en utilizar el término Psicomotricidad y en describir trastornos del desarrollo Psicomotricidad y en describir trastornos del desarrollo psicomotor como la debilidad motriz. psicomotor como la debilidad motriz.

El psicólogo e investigador francés, HenryEl psicólogo e investigador francés, Henry Wallon Wallon, , remarcó la psicomotricidad como la conexión entre lo remarcó la psicomotricidad como la conexión entre lo psíquico y lo motriz. psíquico y lo motriz.

Planteó la importancia del movimiento para el desarrollo Planteó la importancia del movimiento para el desarrollo del psiquismo infantil y por tanto para la construcción de del psiquismo infantil y por tanto para la construcción de su esquema e imagen corporal. su esquema e imagen corporal.

Según Wallon el psiquismo y la motricidad representan Según Wallon el psiquismo y la motricidad representan la expresión de las relaciones del sujeto con el entorno y la expresión de las relaciones del sujeto con el entorno y llega a decir:llega a decir:

"Nada hay en el niño mas que su cuerpo como "Nada hay en el niño mas que su cuerpo como expresión de su psiquismo".expresión de su psiquismo".

Le BouchLe Bouch

Afirma que el movimiento junto con las percepciones, Afirma que el movimiento junto con las percepciones, es la primera forma de conocimiento y pone al hombre es la primera forma de conocimiento y pone al hombre en contacto con el mundo que le rodea, en contacto con el mundo que le rodea, proporcionándole medios para lograr su progresiva proporcionándole medios para lograr su progresiva madurez, por todo ello, cuando el niño/a se convierte en madurez, por todo ello, cuando el niño/a se convierte en un “objeto” móvil, su universo se amplía y con él, su un “objeto” móvil, su universo se amplía y con él, su conocimiento.conocimiento.

Significado de la palabra Significado de la palabra Psicomotricidad.Psicomotricidad.

Si dividimos la palabra en sus dos componentes Si dividimos la palabra en sus dos componentes tenemos el siguiente significado:tenemos el siguiente significado:

-Psico: Elemento compositivo que significa “alma” o -Psico: Elemento compositivo que significa “alma” o “actividad mental”.“actividad mental”.

-Motriz: Que se mueve.-Motriz: Que se mueve.

Conceptos. Conceptos.

La Educación psicomotriz :La Educación psicomotriz :

Es una técnica basada en una pedagogía activa, flexible Es una técnica basada en una pedagogía activa, flexible y objetiva que aborda al niño en forma integral durante y objetiva que aborda al niño en forma integral durante las diferentes etapas de su desarrollo, con la finalidad de las diferentes etapas de su desarrollo, con la finalidad de mejorar las capacidades intelectuales, afectivas y mejorar las capacidades intelectuales, afectivas y sociales a través del movimiento.sociales a través del movimiento.

Es aquella que está dirigida a los niños que se Es aquella que está dirigida a los niños que se encuentran en edad preescolar y escolar, con la encuentran en edad preescolar y escolar, con la finalidad de prevenir problemas en el desarrollo, del finalidad de prevenir problemas en el desarrollo, del aprendizaje y de favorecer en el aprendizaje y de favorecer en el aprovechamiento escolar.aprovechamiento escolar.

La psicomotricidad:La psicomotricidad:  

Es una disciplina que, basándose en una concepción Es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la establece entre el conocimiento, la emociónemoción, el , el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. que lo envuelve.

El psicomotricista:El psicomotricista:

Es el profesional que se ocupa mediante los recursos Es el profesional que se ocupa mediante los recursos específicos derivados de su formación, de abordar a la específicos derivados de su formación, de abordar a la persona desde la mediación corporal y el movimiento.persona desde la mediación corporal y el movimiento.

Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a quienes padecen cualquier tipo de trastornos. quienes padecen cualquier tipo de trastornos.

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¿Que busca la Psicomotricidad en el nivel primario ?¿Que busca la Psicomotricidad en el nivel primario ?

Busca favorecer en el individuo el dominio y Busca favorecer en el individuo el dominio y conocimiento de su cuerpo, para que partiendo de ella conocimiento de su cuerpo, para que partiendo de ella adquiera una experiencia directa con el mundo que le adquiera una experiencia directa con el mundo que le rodea y logre sus aprendizajes a través de la acción.rodea y logre sus aprendizajes a través de la acción.

Los aprendizajes se dan en el momento en que la Los aprendizajes se dan en el momento en que la información almacenada de una experiencia vivida información almacenada de una experiencia vivida hace conexión con una nueva experiencia que le hace conexión con una nueva experiencia que le permita utilizar la información almacenada permita utilizar la información almacenada anteriormente.anteriormente.

Entonces, cuantas más experiencias nuevas se le Entonces, cuantas más experiencias nuevas se le ofrezcan al niño, se le estará dando mayores ofrezcan al niño, se le estará dando mayores oportunidades de crear conexiones que le permitan la oportunidades de crear conexiones que le permitan la adquisición de nuevos aprendizajes.adquisición de nuevos aprendizajes.

Estas experiencias que el niño debe vivenciar Estas experiencias que el niño debe vivenciar deben darse de forma directa, es decir, a partir deben darse de forma directa, es decir, a partir del uso de su propio cuerpo. Es por este motivo del uso de su propio cuerpo. Es por este motivo que la educación psicomotriz es una excelente que la educación psicomotriz es una excelente técnica o estrategia de aprendizaje.técnica o estrategia de aprendizaje.

La educación psicomotriz parte de una La educación psicomotriz parte de una necesidad del niño: con el movimiento, y a necesidad del niño: con el movimiento, y a través de él explora, investiga y descubre todo través de él explora, investiga y descubre todo aquello que se encuentra a su alrededor, es aquello que se encuentra a su alrededor, es decir, conoce el mundo que lo rodea.decir, conoce el mundo que lo rodea.

De aquí la importancia de aplicar la educación De aquí la importancia de aplicar la educación psicomotriz desde los primeros años de vida del niño, y psicomotriz desde los primeros años de vida del niño, y estar atentos si existen dificultades motoras que se estar atentos si existen dificultades motoras que se presenten para poder tratarlas a tiempo.presenten para poder tratarlas a tiempo.

¿Que aporta la Psicomotricidad a los ¿Que aporta la Psicomotricidad a los niños?:niños?:

Aporta placer a las acciones que desarrolla durante el Aporta placer a las acciones que desarrolla durante el juego libre. Esto se logra en un espacio habilitado juego libre. Esto se logra en un espacio habilitado especialmente para ello (el aula de psicomotricidad); en especialmente para ello (el aula de psicomotricidad); en el que el niño puede ser él mismo (experimentarse, el que el niño puede ser él mismo (experimentarse, valerse, conocerse, sentirse, mostrarse, decirse) valerse, conocerse, sentirse, mostrarse, decirse) aceptando unas mínimas normas de seguridad que aceptando unas mínimas normas de seguridad que ayudarán a su desarrollo cognitivo y motriz bajo un ayudarán a su desarrollo cognitivo y motriz bajo un ambiente seguro para él y sus compañeros. ambiente seguro para él y sus compañeros.

Placer por lo que hace.Placer por lo que hace.

En la práctica psicomotriz se tratan: el cuerpo, las En la práctica psicomotriz se tratan: el cuerpo, las emociones, el pensamiento y los conflictos psicológicos, emociones, el pensamiento y los conflictos psicológicos, todo ello a través de las acciones de los niños de sus todo ello a través de las acciones de los niños de sus juegos, de sus construcciones, simbolizaciones y de la juegos, de sus construcciones, simbolizaciones y de la forma especial de cada uno de ellos de relacionarse con forma especial de cada uno de ellos de relacionarse con los objetos y los otros. los objetos y los otros.

Con las sesiones de psicomotricidad se pretende que el Con las sesiones de psicomotricidad se pretende que el niño llegue a gestionar de forma autónoma sus acciones niño llegue a gestionar de forma autónoma sus acciones de relación en una transformación del placer de hacer, al de relación en una transformación del placer de hacer, al placer de pensar.placer de pensar.

Movimientos de la Psicomotricidad:Movimientos de la Psicomotricidad:

1. Los movimientos locomotores o automatismo.- son 1. Los movimientos locomotores o automatismo.- son movimientos gruesos y elementales que ponen en movimientos gruesos y elementales que ponen en función al cuerpo como totalidad.función al cuerpo como totalidad.

2. La coordinación dinámica.- exige la capacidad de 2. La coordinación dinámica.- exige la capacidad de sincronizar los movimientos de diferentes partes del sincronizar los movimientos de diferentes partes del cuerpo.cuerpo.

3. La disociación.- es la posibilidad de mover 3. La disociación.- es la posibilidad de mover voluntariamente una o más partes del cuerpo, mientras voluntariamente una o más partes del cuerpo, mientras que las otras permanecen inmóviles o ejecutan un que las otras permanecen inmóviles o ejecutan un movimiento diferente.movimiento diferente.

44. . La coordinación viso motriz.- consiste en la acción de las La coordinación viso motriz.- consiste en la acción de las manos (u otra parte del cuerpo) realizada en coordinación se manos (u otra parte del cuerpo) realizada en coordinación se considera como paso intermedio a la motricidad fina.considera como paso intermedio a la motricidad fina.

5. La motricidad fina.- consiste en la posibilidad de manipular 5. La motricidad fina.- consiste en la posibilidad de manipular objetos, sea con toda la mano, o con movimientos más objetos, sea con toda la mano, o con movimientos más

diferenciados utilizando ciertos dedosdiferenciados utilizando ciertos dedos..

Áreas que abarca la PsicomotricidadÁreas que abarca la Psicomotricidad

Esquema CorporalEsquema Corporal LateralidadLateralidad EquilibrioEquilibrio Estructuración EspacialEstructuración Espacial Tiempo y RitmoTiempo y Ritmo Motricidad:Motricidad: Motricidad gruesa y finaMotricidad gruesa y fina Postura corporalPostura corporal Movimiento y estado de ánimoMovimiento y estado de ánimo..

Muchas gracias por su atención.Muchas gracias por su atención.