exposicion de yohana
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDRO EMILIO COLL- CONVENIO UPEL
PROFESORA: MARLON DÀVILA
INTEGRANTES:
ROSA BUTTÓCi 18.806.742
KARINA PORUGUEZCI 15.853.835
DONALD GONZÁLEZCI 19.040162
MEJÍAS YAMINACI 8.890.062CIUDAD GUAYANA, SEPTIEMBRE 2013
NATURALISMO PEDAGOGICO
Corriente pedagógica propone que no interfiera en el desarrollo de las tendencias naturales del niño.
ORIGEN DEL NATURALISMO
Surge como una derivación del REALISMO, se puede considerar como una forma extrema, que cree en las acciones del ser humano que están controladas por el destino.
AUTORES DEL NATURALISMO
BERNARDINO TELESIO (1509- 1588) Panpsiquismo, Hilozoìsmo « ALMA DIVINA»
GIORDANO BRUNO (1469- 1600) «REALIDAD VIVA Y ANIMADA»
ROUSSEAU, JEAN- JACQUES ; Filosofo , escritor suizo. Representante del naturalismo
ENRIQUE PESTALOZZI, PEDAGOGO SUIZO.« PEDAGOGO EN SENTIDO MODERNO»
IDEAS PEDAGÒGICAS1. Para La Enseñanza De Los Números
(Relaciones Métricas Y Numéricas)
2. Para La Enseñanza De La Forma (Observar, Medir, Dibujar Y Escribir
Rousseau Propone Una Educación Natural Que Respete La Espontaneidad Del Niño, Para Que Sus
Primeras Impresiones, Sentimientos Y Juicios Nazcan Del Contacto Con La Naturaleza . La Función Del
Educador En El Proceso Educativo