exposición de artística
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LEGALIDADINTRODUCCIÓN OBJETIVO CONCEPTODIDÁCTICA METODOLOGÍA LOGROS
LA LEY 115 DE 1.997
En el artículo 23 nos dice que para el
logro de los objetivos de la educación
básica se establecen áreas
obligatorias y fundamentales del
conocimiento y de la formación que
necesariamente se tendrá que ofrecer
de acuerdo con el currículo y el
proyecto de educación institucional.
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Es una de las áreas más importantes
del currículo es una de los
catalizadores de la formación integral
del estudiante y medio que contribuye
al aprendizaje de las demás áreas del
conocimiento.
Es un exclusivo estilo y un innovador
enfoque metodológico, que pretende
brindar a los estudiantes los
conocimientos básicos y las técnicas
que le permiten desarrollar su propia
apreciación y expresividad artística.
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No siendo un objetivo de
la educación básica el
formar artistas, si enfoca
su cometido a
estructurar el buen
sentido de la apreciación
artística en el
educando, mediante el
suministro de
conocimientos y la
inducción a la práctica
en el amplio campo de la
plástica
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Se considera que el mayor acierto didáctico y
pedagógico radica en la integración que se logra
entre teoría y práctica, ya que en forma amena,
dinámica y muy accesible, brinda conocimientos
históricos, técnicos y teóricos que el estudiante
puede simultáneamente llevar a la práctica, con
el entusiasmo de la lúdica y con el interés del
que quiere lo que hace, porque cuenta con
motivación, herramientas y estímulos para
aplicar lo aprendido en sus quehaceres
cotidianos.
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En esta área cada tema debe estar
complementado con una serie de
ejercicios de lógica y razonamiento
abstracto que en forma lúdica,
Facilite al estudiante afianzar
los conocimientos previamente
adquiridos.
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Lo teórico también debe estar enriquecida con
información básica sobre las diferentes técnicas
pictóricas, haciendo una serie de referencias
históricas a manera de reseña con datos biográficos
y obras destacadas de los autores más
representativos de cada una de las técnicas, de
interés general y de mucha relación con todo aquello
que los educandos deben conocer, acerca de la
importancia y aplicabilidad de la educación estética
en el desempeño profesional y en la realización
personal como creador, beneficiario, actor, participe
o simplemente espectador de lo bello.
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PREESCOLAR
PRIMERO,
SEGUNDO,
TERCERO.
CUARTO, Q
UINTO, SEX
TO.
SEPTÍMO,
OCTAVO,
NOVENO
Se sensibiliza al niño en su relación
espontánea, cotidiana con los
demás, la naturaleza y su entorno
Expresa sus sentimientos y
emociones, denota interés por la
observación y coordina su motricidad
explorando su entorno socio-cultural
por medio del dibujo, danzas y otros.
Coordina activamente su motricidad
hacia la construcción de formas
expresivas y Contrasta características
de la naturaleza y de la producción
cultural del contexto. Explica las
nociones básicas propias del lenguaje
artístico contenidas en sus
expresiones artísticas, las utiliza en
otras áreas adecuadamente.
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