#exposicion de 5 semestre

8/18/2019 #Exposicion de 5 Semestre

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE TÁCHIRA

PROGRAMA FORMACIÓN GRADO DE GESTIÓN AMBIENTAL

ALDEA UNIVERSITARIA JORGE RODRÍGUEZ

EVALUACIÓN SOCIO-AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD LAS

MUNICIPIO GARCÍA DE HEVIA LA FRÍA ESTADO TÁCH

Auto!" Deisy

Cifuentes CarmenMorales

Ricardo Rubio Yuleika Mejías

La Fría, Julio 20!

Tuto #$%Licda" Yudiana #amboa


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El problema queperjudican a lapoblación Las

Minas es el de aguade consumo, ya queno cumple con un

tratamientoadecuado.

Educación Ambiental

Evaluación soci

erevoc!tc!i"ova, elaboró un estudio reavaluación de los e(ambientales de losde conservación comunidad de )an)anto *om+s Ajusco,

Maldonado, . #$%%/' elaboró unestudio de la evaluaciónambiental del MunicipioMic!elena Estado *+c!ira, elcual tuvo como (inalidad reali0aruna evaluación ambiental

1ivas, 2. #$%%3' reali0ó un trabajorespecto a la evaluación delimpacto ambiental del proyectode vialidad4 prolongación de laavenida 5asanova Godoy, estadoAragua-6ene0uela.


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JUSTIFICACIÓN

(e )usti$ica tanto te'rica, práctica &metodol'!icamente, dentro del campocomunitario, por cuanto contribu&e al estudio dela Evaluaci'n (ocio-ambiental de la comunidadLas Minas.

(e reali*' esta investi!aci'n en la comunidadLas Minas para darle salida a dichaproblemática presentada+ es por ello, ue sebusca un mecanismo de potabili*aci'n &tratamiento del a!ua.

travs de la evaluaci'n socio-ambiental & laidenti$icaci'n de impactos ambientales en surealidad social, en la visi'n de proponermedidas preventivas.


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MARCO

TEÓRICOI.*$+to

$.&(!/t$0

G'me*, . /01102 escribe ue 34El termino impacto ambiental se re$iere a la alteraci'n ue lasintroducen en el medio, mientras el cali$icativo ambiental alude a la interpretaci'n de tales alteraciones

bienestar humano45

G'me*, M. /01672 8 !re!a ue Las actividades causantes & las $unciones del entorno ue se ubextracci'n de recursos naturales & materia primas, los ue se producen por ocupaci'n & trans$ormaci'resultan de la emisi'n de e$luentes+ a estos se le a9ades los denominados impactos de la pasividabandono de actividades tradicionales por parte del hombre o de la intervenci'n, & por supuesto, producidos por la acci'n humana ue se inte!ran en el medio

Espino*a, G. /011:2 expresa La Evaluaci'n de #mpacto mbiental está relacionada al cumplimiento ambientales, a travs de pasos & mtodos ue permiten revisar las implicancias de las acciones humanaprop'sito es ase!urarse ue ellas sean sostenibles, para lo cual se utili*a un proceso ue predice, impactos ambientales si!ni$icativos, de manera ue sean incorporados en la toma de decisiones.


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;o. /011?2 3el trmino @calidad@ debe considerarse conrelaci'n al empleo a ue el a!ua se destina. (e puede hablar deun a!ua de calidad mala, mediana o excelente desde un puntode vista puramente personal45

AG

UA


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MEDIDAS

AMBIENTALES

Fernánde*, L. & Moreno, . /01612(e9ala ue4

Las medidas preventivas evitan elimpacto ne!ativo al eliminar omodi$icar los elementos ue lo

causan

Las llamadas medidasmiti!adoras se orientan a reducir,

paliar o atenuar los impactosne!ativos del tipo miti!able o

recuperable.

Este tipo de mediimpactos miti!ableconnotaci'n ante

irrecuperablcomp


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E1u+$+(2/

$.&(!/t$0

Flores, A. /01602

pronuncia ue La educaci'n ambiental se propone, a travs del desarrollo de diversas estrate!ias pedala $ormaci'n de una conciencia sobre la responsabilidad del !nero humano en la continuidad de lasvida en el planeta, así como la $ormaci'n de su)etos críticos & participativos ante los problemas ambient


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MARCO

LEGAL

5onstitución de la 1ep7blica8olivariana de 6ene0uela. 9$:,

9$/,9$;

Ley de Aguas

Art: ?@ormas sobreEvaluación de Actividades

)usceptibles de =egradar elAmbiente

lan de la patria en su quintoobjetivo !istórico


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DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DEL

ESTUDIOSu&"("t!.$ /$tu$0

U&(+$+(2/ 3 0o+$0(4$+(2/5

La Comunidad, se encuentra ubicada #eo%r&'camente al (ste del Munici)io #arc-orte del (stado .&c/ira, limita al -orte con la onas monta1osas del cerro la #lor

onas Monta1osas, al ur con la Comunidad el 3araíso y al 4este con la Comunid5m6ricas, las 7alastreras y la Carretera 3anamericana"

N

EB


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La comunidad Las Minas cuenta con a8ue

esa misma es utiliada )ara el consumo 9ue /abitan en esta comunidad"

(n la comunidad Las Minas, un relie+

:%ualmente, la %eolo%ía de la comunidterciario su)erior, de la era cenooica dlocaliar las litolo%ías m&s cocon%lomerados, arenisca limoliticas y arci

G!o.o6o0o7,$

idrogra(


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ARENOSOS ARCILLO

EL CLIMA

la comunidad se caracteria )or tener un clima tro)ical llu+ioso de sel+a" (l

cambiando con el )asar de los a1os"

)BELO).


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6egetación

la +e%etaci


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Su&"("t!.$

Co/"tu(1o)ervicios

b+sicosLos ser+icios b&sicos, 9ue se encuentran en lacomunidad son;

5bastecimiento de a%ua"

istemas +ías" 5lumbrado )=blico" Red de distribuci


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istoria de la comunidad.

La "omunidad ue conocemos como 3Las Minas, se llamaba para el a9o de 6C?0, 3)a

contaba con dos due9os, una parte le correspondía al (r. Miro L'pe* & la otra al (r. Aam'n G

Su&"("t!.$

Hu.$/o


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A+t()(1$1!" !+o/2.(+$"5

Dominan las acti+idades de ti)o familiar, donde seencuentran;

> bode%as" )elu9uería" ne%ocio de bisutería" .aller mec&nico"

L$ *o&0$+(2/

De acuerdo, al dia%n


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etaria.

(dad *ombres Mujeres .otal

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?E? ? 2? 2!0 ??

? m&s 2! G!>

0 .otal 2 2G !>? 00

5uadro nC 94 2uente4 censo reali0ado por los autores del proyecto.

N()!0 "o+(o!+o/2.(+o5

De acuerdo al dia%n


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La comunidad de Las Minas cuenta con un simoncito" Cabe resaltar, 9ue la misuna infraestructura educati+a )or tal moti+o los ni1os, ni1as y adolescentes asisteducati+os m&s cercanos a su comunidad"

@ivel Educación.

-i+el educati+o .otal

3reescolar ? ,

7&sica 22 2

Media, di+ersi'cada H ,

.6cnico su)erior ? ,

Ini+ersitario > >

in ni+el G ,>

.otal !22 00

(e reali*an )ornadas inte!rales cada 0 dos meses con mdicos del "#, además, asisten a

cercano.

S$0u15

5uadro nC 94 2uente4 censo reali0ado por los autores del proyecto.

MARCO


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Martíne M" @200B La in+esti%aci


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La Bbservaci'n e acuerdo a Torres, M /011?2con$irma ue 34La observaci'n directa escuando el investi!ador toma directamente losdatos de la poblaci'n, sin necesidad decuestionarios, entrevistadores45

E*euiel, . /01172 "on$irma ue existen di$erentes$ormas de entrevistas ue se utili*an en lainvesti!aci'n social. Todas ellas, caracteri*adas, ensu aspecto sustancial, por ser un procedimiento ueconsiste en mantener conversaciones sobre un temao problema especí$ico.

#n$ormantes "lave Monto&a, >os ntevan!elista Hernánde*cuales aportaron in$ormpara la evaluaci'n socio

demás, $ueron enlacomunidad para reali*aractividades & visitas ue

en dicha comuni

>+ +$" ! " u ! o" 1! $

(/)!"t(7$+(2/5

M>to1o" *$$ 0$ E)$0u$+(2/


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lista dec/e9ueo

caracteriacito1o" *$$ 0$ E)$0u$+(2/

A.&(!/t$05

RESULTAD


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OSL("t$ 1! +9!?u!o

0$7$5ausas consecuencias

5arencia de cultura ambiental en la comunidad. eterioro de la calidad ambiental en la

5ontaminación al caDo de la virgen por las aguas

servidas.

Malos olores, en$ermedades, desap

biol'!ico.

roblemas por el agua de consumo En$ermedades estomacales, diarrea &

=e(orestación en +reas adyacentes de la a(luente. %roblemas de seuía de la a$luente, d

5ontaminación por desec!os org+nicos e inorg+nicos. e!radaci'n del paisa)e & en$ermedad

@o potabili0ación del agua de consumo. En$ermedades.

Fu!/t!@ !"tu1($/t!" 1! 7!"t(2/

Su&"("t!.$


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5ausas 5onsecuenci

5arencia de educación ambiental %rdida & deterioro de los recursos

rdida de valores dentro de la comunidad iolencia $amiliar, $racaso escolar,

& delincuencia.

=isminución de la calidad de vida por contaminación. En$ermedades, contaminaci'n

atmos$rica

oco conocimiento del uso irracional del agua. esabastecimiento del a!ua.

5onstrucción de viviendas en +reas no aptas. estrucci'n de los recursos natura

"o+(o+u0tu$0

Fu!/t!@ !"tu1($/t!" 1! 7!"t(2/

L("t$ 1! +9!?u!o


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?

+ot$5ausas 5onsecuenc

5arencia de cultura ambiental en la comunidad eterioro de la calidad ambiental en

roblemas por el agua de consumo En$ermedades estomacales, diarrea

=e(orestación en +reas adyacentes a la a(luente %roblemas de seuía de la a$luente,

5ontaminación por desec!os org+nicos e inorg+nicos. e!radaci'n del paisa)e & en$ermed

@o potabili0ación del agua de consumo En$ermedades.

5ontaminación al caDo de la virgen por las aguas

servidas

Malos olores, en$ermedades, desapa

biol'!ico.

oco conocimiento del uso irracional del agua esabastecimiento del a!ua.

Fu!/t!@ !"tu1($/t!" 1! 7!"t(2/$.&(!/t$05


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CARACTERIZACION DEL IMPACTO


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M!1(o 6,"(+o- /$tu$0

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Tot$0 K K

AMBIENTAL

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27/35

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28/35

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ANALISIS DE RESULTADOS


29/35

(n este objeti+o, la a)licaci


30/35

!"Con la )resencia de losestudiantes y la comunidad selo%r< identi'car los )roblemas eim)actos 9ue )erjudicaban endic/a comunidad

e reali< un estudio'sico9uímico bacteriol


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Desarrollar la culturaciudadana ambientalistasembrada en las )ersonas 9ue/abitan en esta comunidad)ara )reser+ar su entorno"

Creaci


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GESTION

OBJETIVO@ *o*o/! 0$ +o/"tu++(2/ 1! 0$ *0$/t$ 1! t$t$.(!/to

ESTRATEGIAS HERRAMIENTAS RECURSOS TECNICOS TIEMPO

R!u/(2/ +o/ 0o" )o+!o"

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33/35

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34/35

OBJETIVO@ *o*o/! $0 +o/"!'o +o.u/$0 0$ !0$&o$+(2/ 1! u/ *o3!+to *$$ 1! 0$ *0$/t$ 1! t


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