exposición adriana barlocco
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“Circo, palabra mágica transgresora de la realidad que nos acerca a la sonrisa, a la
fantasía, al ensueño, al milagro al vuelo……Espacio y tiempo donde lo imposible se hace visible alejándonos de la monotonía, el tiempo
reglado, la lógica, la fuerza de gravedad, la cotidianeidad……”
Marcé Mateu
Contenidos del Programa
• MALABARES: Pelotas, clavas, cintas, aros, pañuelos, banderas, etc.
• ACROBACIAS EN EL SUELO: • En parejas, tríos, cuartetos, etc.• Saltos• Construcción de pirámides• Mini tramp, Cama Elástica
• EQUILIBRIO: Zancos, cuerdas (en suspensión o sobre el piso, tensas o flojas) rulo americano, plato chino, etc.
• ACTIVIDADES AEREAS: • Telas• Trapecios• Cuerda
Unidades Didácticas Pedagógicas
• Malabares
• Acrobacias de Suelo
• Equilibrios
• Actividades Aéreas
Propósitos Didácticos
• Es necesario establecerlos para elegir las situaciones motrices pertinentes.
Malabares Equilibrio AcrobaciasActividades
aéreas
Control y conciencia corporal X X X XEjecución de las cualidades coordinativas X X X XUtilización de las capacidades condicionales X X
Expresión corporal X X X X
Realización de Juegos X X X X
CONTROL CORPORAL Malabares Equilibrio AcrobaciaActividades
aéreasPercepción espacio-temporal de los objetos utilizados X X
Percepción espacial X X X X
Lateralidad X X
Control Postural X X X X
HABILIDADES MOTRICES Malabares Equilibrio AcrobaciaActividades
aéreasCoordinación dinámica específica óculo-manual X
Coordinación dinámica general X X X
Agilidad X X
Equilibrio dinámico X X X
Equilibrio estático X X X
Lanzamientos y recepciones X
CUALIDADES FÍSICAS Malabares Equilibrio AcrobaciaActividades
aéreas
Resistencia
Fuerza X X
Velocidad
Flexibilidad X X X
ACTIV.FISICO-DEPORTIVAS Malabares Equilibrio AcrobaciaActividades
aéreas
Actividad psicomotriz X X X X
Actividad sociomotriz y cooperación X X X X
Actividad sociomotrís de oposiciónActividad sociomotriz de cooperación- oposición
Fuente: J. Invernó i Curós
EXPRESIÓN CORPORAL Malabares Equilibrio AcrobaciaActividades
aéreasTécnicas de expresión corporal (danza, mimo) X X X X
Creatividad corporal X X X X
Representación y Dramatización X X X X
Se pueden trabajar aspectos relacionados con la expresión corporal siempre que además de enseñar las diferentes técnicas de circo, sea también un medio en el cual el alumno pueda
expresarse y mostrar toda su creatividad.
SEGURIDAD
ALINEACIÓN POSTURALESQUEMA CORPORAL CONDICIÓN FÍSICA
ACROBACIAS DE SUELO
CONFIANZA
TRABAJO EN EQUIPO
VARIAS PAREJAS JUNTAS REALIZAN FIGURA DE EXPERIMENTACIÓN
-ESTA FIGURA ES EL INICIO DE FIGURA IBIZCO (DE A 4)
1ERO:TODOS APOYAN LA PIERNA DERECHA SOBRE PIERNA DERECHADE COMPAÑEROS
2DO:TODOS JUNTOS GIRAN HACIA IZQUIERDA Y APOYAN MANOS EN EL PISO
3ERO:APOYAN PIERNA IZQUIERDA AL LADO DE LA DERECHA (SOBRE COLA)
Las fotos son tomadas en:
• Escuela 230 de Paso Carrasco.
• Escuela 271 Médanos de Solymar
• Curso “el circo en la Escuela Pública” ANEP, 2009
• Curso "Acrobacias de suelo”Escuela de Circo VaiVén.
• Liceo N°1 Shangrilá
• Liceo N|2 Solymar Norte.
• Escuela de Circo VaiVén
• Centro Juvenil “Entresierras”