exposición 9-b
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTINEZSUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Autoras:Reyes Lorena
Rodrigues DiamelaNatera Diana
Caracas, Julio de 2011
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“Es el proceso de solicitar, obtener y comunicar información, que guíe la
toma de DECISIONES”B a r r y M c D o n a l d ( 1 9 7 6 )
“Proceso permanente de valorización cualitativa de las potencialidades de los niños y niñas, de los
aprendizajes adquiridos, así como de las condiciones que los afectan”
( M E D 2 0 0 5 )
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B a l e s t r i n i ( 2 0 0 5 ) .
“Se considera el informe como una acción y efecto de informar o dictaminar noticias o datos que se dan sobre
alguien o algo. Se trata de una exposición oral o escrita del estado de una cuestión.”
“Es una comunicación escrita en forma clara, detallada y objetiva, que facilita la toma de decisiones sobre
situaciones concretas que requieren ser analizadas dentro de la organización.”
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“El informe es un relato detallado del proyecto de evaluación y de lo que ha supuesto para las personas que en él intervienen en
términos de aprendizaje y para el centro escolar en términos de mejora institucional.”
A . C a m p o s
El informe evaluativo es un instrumento de comunicación escrita, clara e inteligible, entre el evaluador (emisor)
y el receptor de la evaluación que contiene la información evaluativa, los juicios de valor (valorativos y evaluativos) y las
propuestas.
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Se realiza por requerimiento
Facilita la comprensión de situaciones
Permite la toma de decisiones complejas. Se realiza de acuerdo
a un plan previo
Posee un alto contenido evaluativo
Es para ser usado por más de un receptor
Emiten Juicios de Valor
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Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones
sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión. " (B. Maccario)
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Su propósito es conocer el punto de
partida y dar pautas para
planear su medición
Su propósito es designar la forma mediante la cual se mide y juzga el
aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificaciones,
determinar promociones
Su propósito es evaluar el proceso y confirmar que se este dando de la manera espera. Prepara al avaluado para una evaluación final o sumativa
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INSTITUCIÓN: OBJETO DE EVALUACIÓN: EVALUADOR/ES: FECHA: MOMENTOS: RECEPTORES FECHA DE EMISIÓN 1. JUICIOS DE VALOR VALORACIONES GENERALES: JUICIOS EVALUATIVOS ESPECÍFICOS: 2. PROPUESTAS 2. PROPUESTAS -Objetivo 1: -Objetivo 2:
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Los individuos que se sienten real izados
Se diferencian de los demás, porque están
entregados a una causa personal.Esto signif ica que son capaces de
emocionarse por lo que hacen. Sienten dentro de sí mismos,
que están haciendo algo realmente posit ivo .
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