expo tutoria

7/25/2019 Expo Tutoria

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Profundizando en la deteccintemprana y la prevencin de rpsicosociales desde la tutoraLa Tutora y Orientacin Educativa (TOE) contribuye aformacin integral de los y las estudiantes, preparndabordar su vida como personas autnomas dentro decomunidad.

La tutora reuiere atender ciertas problemticas ue

prevalencia en nuestros pas y los riesgos ue conllelos ni!os, ni!as y adolescentes , merecen especial at

"lgunas de ellas son# la depresin, el consumo de

$rogas, y los riesgos asociados a la se%ualidad.


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Deteccin temprana de conductas de rdepresin

La labor preventiva de la TOE incluye la deteccin temprana, identi&car conductas de riesgo en los estudiantes , cuando toen las etapas iniciales, prevencin no slo es anticiparse a propsicosociales (conductas de riesgos), sino detectarlas a tiempllevar a cabo acciones apropiadas antes de ue sean difciles

Las problemticas ue se pueden detectar preco'mente son dcada una constituye un tema de discusin y anlisis, entre es

de riesgo ue se pueden detectar a tiempo estn por mencioEl consumo de drogas

El pandillae

El urto.

Trastornos psicolgicos (anore%ia, ansiedad, depresin, etc.)


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Los factores de riesgos comunes*roblemas de abilidades sociales.

*oca valoracin personal.

+aneo inadecuado de las emociones, pobre auto control.

aa tolerancia a la frustracin.

-nadecuado uso del tiempo libre.

$esercin escolar.

Tendencia a la bsueda de nuevas sensaciones.

*ercepcin de invulnerabilidad.

$i&cultad para establecer metas a mediano y largo pla'o.*ensamiento crtico poco desarrollado.

"mbiente familiar con/ictivo.

La presencia de estos factores no signi&ca la e%istencia de un problemaay ue considerar si coe%isten varios de estos factores en un estudiantde ellos se presenta con inusual intensidad o frecuencia , ay ue estar

reali'ar intervenciones oportunas, de ser necesario.


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Rol del Tutor o Tutora

Observar con detenimiento el comportamiento del

Tener una entrevista con el estudiante.Tener una entrevista con la familia.

Tener una conversacin con amigos del entorno del

uscar informacin sobre la conducta de riesgo o pparticular.

$erivacin del estudiante a un profesional e%terno

0eguimiento del estudiante.


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La depresin y el suicidio en nios, nias y ado

El +inisterio de 0alud inform ue entre enero y unio del 122registraron 45 suicidios en menores de 45 a!os , cifra ue rep426 de casos de suicidios durante ese periodo (+inisterio de

se observa ue los adolescentes tienen ms pensamientos sulos adultos (47.86 y 5.76 respectivamente).

El problema del suicidio en la ni!e' y la adolescencia necesitaabordado con una perspectiva multidisciplinaria ue abarue diferentes escenarios.

Es importante ue docentes y tutores tengan nociones bsicapermitan prevenir casos de suicidios en los estudiantes.


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Mitos Peligrosos

Los ue dicen ue van a suicidarse no lo arn.

9onversar sobre el tema con un potencial suicida incrementde ue lo cometa.

:na ve' ue uien tuvo un intento suicida empie'a a meoratermin.

Todas las personas (adultos, venes o ni!os) ue intentan srealmente uieren morir.

El suicidio solo le ocurre a ;otros


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Depresin y suicidioLa depresin puede de&nirse como una e%periencia epredomina un estado de nimo triste o irritable, unto

notoria disminucin en la capacidad para e%perimentadems de otras caractersticas ue se mencionarncontinuacin. 9on respecto a su origen, las causas dedepresin son mltiples# e%isten factores biolgicos, y sociales ue con/uyen en la formacin de la depres

"dems, a veces la depresin puede aparecer con otproblemas psicolgicos, ue pueden acerla ms difidenti&car.


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Caractersticas de la depresin

Las caractersticas tpicas de la depresin, tanto en adultoni!os y adolescentes, son#

Estado de nimo triste y>o irritable.

*?rdida de inter?s en actividades ue antes disfrutaba.

9ambio signi&cativo en el apetito y en el peso.

"lteraciones en el sue!o.

0ignos fsicos de agitacin o letargo e%cesivo, p?rdida de0entimientos de culpa.

0entimientos de inutilidad.

*roblemas en la concentracin.

*ensamientos recurrentes sobre la muerte o el suicidio.


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Caractersticas de depresin

"ora bien, dado ue ni!os y adolescentes atraviesan undesarrollo diferente a la de los adultos, e%isten

9aractersticas de la depresin ue suelen ser propias deetarios. Las ms comunes son#

@ueas de problemas fsicos vagos, no espec&cos.

"usentismo escolar.

$isminucin signi&cativa en el rendimiento acad?mico."nsiedad de separacin (de seres ueridosA especialme

padres).

Beacciones col?ricas, irritabilidad sin e%plicacin, rabiet

Llantos constantes.


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9aractersticas de depresin"burrimiento crnico, apata.

Calta de inter?s en ugar con amigos, retraimiento sTemor e%cesivo o preocupacin por la muerte.

$emasiada susceptibilidad al reca'o o fracaso.

9omportamientos temerarios.

9omportamientos regresivos (control de esfnteres):so de alcool y otras drogas.

La presenciaD


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actores de riesgo asociados a la depresin en la nadolescencia

$ebemos tomar en cuenta los factores de riesgo asociados a la depresin y el suicidio en nadolescentes. "l identi&carlos en algn estudiante, debemos estar atentos a potenciales ccontinuacin se nombran los principales factores de riesgo#

4. 9on/ictos familiares

1. 0er vctima de abuso o abandono fsico o psicolgico

8. E%perimentar una p?rdida importante, como la muerte de un ser uerido.

. Bompimiento de una relacin romntica o amical

7. ao rendimiento acad?mico

3. Fistoria familiar de problemas psiuitricos

G. *adecer una enfermedad crnica

5. Estr?s y problemas de ansiedad

H. Trastornos en la alimentacin (anore%ia, bulimia)

42.-ncertidumbre con respecto a la orientacin se%ual

44. :so de drogas

41.-ntento previo de suicidio

0i un estudiante atraviesa por una o ms de las situaciones mencionadas no signi&ca ue

pero si sern ms vulnerables a sufrir una depresin.

P i d d l i tit i


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Prevencin desde la institucineducativa

La labor de prevencin resulta fundamental para abordar la problemdepresin y el suicidio. Iarias de las siguientes recomendaciones sonaplicables a la prevencin de problemas psicosociales en general#

Jenerar un ambiente donde los estudiantes puedan reali'ar actividagrado y se sientan contentos.

9apacitar a la comunidad educativa en general para reconocer facty se!ales de peligro relacionadas a la depresin y el suicidio.

Tratar de identi&car estudiantes en riesgo y auellos ue e%perimedepresivos.

Bomper el silencio# se debe ablar sobre el suicidio y la muerte.

$esarrollar en la escuela un ambiente afectuoso y y con&estudiy de con&an'a para estudiantes padres y docentes.

*revenir problemas de interaccin social entre estudiantesintim estudiantes tales como intimidacin o aislamiento.


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*revencin desde la institucineducativa0i ubiera psiclogos en la institucin educativa, apro

preparacin en salud mental para plani&car labores dee intervencin.

9apacitar a docentes y padres de familia en intervencapropiadas para estudiantes ue se sospece ue esdeprimidos.

-ncentivar la prctica de deportes# est demostrado actividad fsica es un factor protector de la depresin y

"plicar siempre el principio# la seriedad del problema ue sea meor tomar medidas en e%ceso, antes ue igminimi'arlo.

n ervenc n en a ns uc n


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n ervenc n en a ns uc neducativa

Es importante reali'ar labores de prevencin en la institucin edigual manera es necesario saber intervenir

=unca reali'ar una intervencin de manera aislada. El tutor no

manear solo una situacin de este tipo. El caso debe ser trataddiscrecin, pero los padres de familia y el $irector deben sabersucede.

$erivar el caso a un profesional de salud mental# psiclogo, pspsiuiatra. :tili'ar los recursos de la comunidad y las redes

interinstitucionales para garanti'ar la atencin adecuada del e"segurar las redes de apoyo interpersonal del estudiante, dent

de la escuela.

Beali'ar una observacin continua, para ver la evolucin del es

La onestidad es la meor poltica. Evitar decir cosas como# ;Tu

de verdad te uiere


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!ntervencin desde la institucieducativa "0i e%iste riesgo de suicidio, no se debe dear solo al estudianescuela ni en la casa. Esto debe ser conversado y trabaado padres.

=unca reali'ar una promesa de con&dencialidad sobre las intsuicidas. Los tutores y psiclogos

escolares estamos obligados a romper la reserva si e%iste el o la estudiante se aga da!o a s mismo o a otra persona.

El suicidio es con frecuencia impulsivo. 0e debe evitar tener obetos ue puedan utili'arse para uitarse la vida.

Los tutores, al seguir estas recomendaciones, podemos prevsituaciones lamentables. 9on ello no slo

cumpliremos nuestro rol como profesional de la educacin, aabremos reali'ado un genuino acto de amor y respeto a la v

! t i l i tit i


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!ntervencin en la institucineducativa0i e%iste riesgo de suicidio, no se debe dear solo al eni en la escuela ni en la casa. Esto debe ser conversa

trabaado con los padres.=unca reali'ar una promesa de con&dencialidad sobintenciones suicidas. Los tutores y psiclogos escolarobligados a romper la reserva si e%iste el riesgo ue estudiante se aga da!o a s mismo o a otra persona

El suicidio es con frecuencia impulsivo. 0e debe evitamano obetos ue puedan utili'arse para uitarse la

Los tutores, pueden prevenir situaciones lamentablecumplirn su rol como profesional de la educacin, a

reali'arn un genuino acto de amor y respeto a la vid

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