explore your potentials
TRANSCRIPT
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
1/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 1
BBaaggaaiimmaannaa CCaarraa MMeennggeettaahhuuii PPootteennssii TTeerrbbeessaarr DDaallaamm DDiirrii AAnnddaa,,
DDaallaamm HHiittuunnggaann MMeenniitt??
Oleh
Rahmadsyah Mind-Therapist
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
2/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 2
WWAARRNNIINNGG !!
Hak @cipta adalah milik Allah. Maka, apa-apa yang tertulis
dalam e-book ini, hak Anda untuk mendistribusikannya. Di atur
dalam Al-Qur’an & Hadits
Jangan pernah mmeemmbbaaggiikkaann e-book ini kepada siapapun, bila
tidak ada manfaatnya. Tapi, saat Anda ingin memberikan
kepada mereka, pahalanya Anda sendiri yang tanggung. Penulis
tidak bertanggung jawab akan hal itu.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
3/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 3
TTeennttaanngg SSaayyaa
Saya adalah anak ke dua dari empat bersaudara, dilahirkan di Banda
Aceh, pada tanggal 22 Mei 1985.
Saya dibesarkan dari keluarga sederhana, tapi penuh dengan cinta dan
kasih sayang. Ayah saya seorang guru. Sementara Ibu penuh aktivitas di
rumah. Sehingga, intensitas bersama orang tua, lengkap saya dapatkan.
BBeeaassiisswwaa kkee JJaakkaarrttaa
Bulan februari 2005, saya mendapat kesempatan untuk melanjutkan
kuliah di Jakarta. Beasiswa bersama dengan korban tsunami lainnya.
Setelah 4 bulan saya di Jakarta. Dosen saya saat kuliah di IAIN Ar-Raniry, mengenalkan saya dengan
seorang dermawan, yang menjadi Ayah angkat di Jakarta, bapak H.Ibnu Baskoro. Beliau
merekomendasikan saya untuk kuliah di STEI TAZKIA.
Selama kuliah di TAZKIA lah, cara pandang saya berubah. Yaitu setelah mendapatkan training
motivasi pertama kali dalam hidup saya. Saat itu disampaikan oleh bapak Aris ahmad jaya. Pada
masa pekan ta’aruf mahasiswa baru. Training motivasi sungguh berkesan bagi saya, karena selama di
Aceh, saya belum pernah mendapatkan hal seperti itu sama sekali.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
4/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 4
Dalam hati terbesit ”Mungkin ini yang menjadikan, mengapa orang-orang di ibu Kota memiliki
semangat hidup dan belajar yang tinggi.” Kemudian terbesit dalam diri ” SSaay y aa hhaar r uuss mmeenn j j aad d i i
MMOOT T I I V V A AT T OORR” ...
MMeenn j jaaddii AAggeenntt oof f CChhaannggee
Semenjak itu, saya memutuskan diri sebagai Agent of Change dengan cara menjadi Trainer & Mind-
Therapist . Kemudian, saya sering mengikuti seminar-seminar motivasi, training for trainer dan
membeli VCD live seminar, seperti; Pak Tung Dasem Waringin, Tommy siawira, James qwee dan
Krisnamurti.
Buku-buku motivasi dan pengembangan diri, menjadi konsumsi sehari-hari. Hingga suatu saat
membaca buku Unlimited Power, karya Anthony Robbins. Buku tersebut membahas tentang
bagaimana mewujudkan IMPIAN. Juga, aplikasi dari NLP (Neuro-linguistic programming).
Penasaran tentang NLP semakin besar, seiring dengan kuatnya keinginan mempelajari ilmu tersebut.
Akhir 2007, saya bisa mengikuti kelas fundamental NLP selama 2 hari bersama Pak Teddi Prasetya.
Training ini sungguh menginspirasi saya. Karena, NLP mampu menyelesaikan permasalahan emosi.
Ini semakin menambah passion saya untuk terus belajar, agar dapat menyelesaikan trauma tsunami
di Aceh, yang pernah saya alami.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
5/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 5
Memasuki awal 2008, saya mendapat kesempatan Coaching dari Management Trainee Krisnandira,
bapak Krisnawan putra. Dari sini mulai terarah dan menambah wawasan tentang dunia pelatihan,
baik publik maupun in-house training.
Akhirnya, pada Mei 2008. Keinginan mempelajari NLP secara menyeluruh tercapai. Difasilitasi oleh
Trainers Management Indonesia. Selanjutnya bulan agustus 2008 menlanjutkan ke Jenjang Master
NLP Practitioner yang di bimbing oleh Master Trainer NLP dari Florida,USA. Guru Abdul Aziz.
Setelah menyelesaikan kursus NLP & Hypniotheray, Saya terus belajar kepada para pakar-pakar
lainnya. Seperti Bpk. Hari Subagya, Ikhwan Sopa, Eddy iskandar (EFT), Asep Hairul Gani (Ericsonian)
dan mendapatkan bimibingan Personal Coach dari bapak Krisnamurti Mindset Motivator. Saya juga
mendapat pembimbing Spiritual, bapak Noeryanto Ahipuro, pengasuh pontren NLP Pasar Minggu,
hingga saat ini.
AAllaammaatt kkaannttoorr
Sampai dengan sekarang, Saya aktif memberikan pelatihan pengembangan diri, baik in-house
maupun publik training. Partner dan peserta, dari berbagai kalangan. Excecutive, Profesional,
Entrepreneur, Mahasiswa, Guru dan karyawan. Organisasi; Perusahaan, Yayasan dan lembaga
Sekolah / Kuliah (dari TK – Perguruan Tinggi). Juga, menjadi asociate di Tanthowi Yahya Public
Speaking School.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
6/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 6
Akhir tahun 2009, saya bekerjasama dengan Bapak Syamsul Hatta dan Amarta Imron, mendirikan
Mind-Talks Training & Consulting, yang beralamat di Lt.3 dentist&dentists Jl. Wolter Monginsidi no
58 C, Kebayoran Baru Jakarta Selatan.
RRaahhmmaaddssyyaahh MMiinndd--TThheerraappiisstt Certified Master Practitioner NLP, from Florid, USA
Certified Hypnotherapy, from IBH
Certified Multiple Intelligences, from Lazuardi Next
www.kursusnlp.com
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
7/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 7
Assalamu’alaikum wr.wb
Semoga e-book ini menjadi penyambung silaturahim antara saya dengan Anda. Saya mengucapkan
terima kasih banyak, karena Anda sudah berkenan menyempatkan waktu untuk mengunduh karya
pertama saya ini. Atau mungkin, Anda memiliki e-book ini, karena hadiah (kiriman) dari teman Anda.
E-book ini pada dasarnya modul dari pelatihan “E E x x p pl l oor r ee Y Y oouur r P P oot t eennt t i i aal l ss”. Pelatihan yang bertujuan
untuk menyadari potensi yang Allah anugerahkan pada saya dan Anda. Tujuan saya menuliskan
electronic book ini, hanya ingin berbagi kepada siapa saja yang membutuhkan.
Saya berterima kasih kepada Bapak Adi W Gunawan dan Munif Chatib, karena berkat buku Born To
Be Genius dan Sekolahnya Manusia, sangat membantu saya dalam menyelesaikan e-book ini.
Terutama pembahasan pada sesi ke 2, tentang kecerdasan majemuk (Multiple Intelligences).
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
8/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 8
E-book ini terbagi dalam 3 sesi. Saya tidak menggunakan istilah bab, karena sesuai dengan pelatihan
sebenarnya, yang berdurasi 3-5 jam.
SSeessi i p peer r t t aammaa, membahas tentang pengalaman dalam melakukan aktifitas mmeennuulliiss ddaann bbeerrbbiiccaarraa
sebagai trainer. Ternyata, kegiatan tersebut, semakin saya tekuni semakin membedah sisi kehidupan
dan segala yang ada dalam diri saya. Di antaranya adalah tentang potensi yang sudah tertanam
semenjak saya berusia 3 bulan dalam rahim ibu saya.
SSeessi i k k eed d uuaa, saya membahas tentang 8 kecerdasan manusia, ciri-ciri dari setiap kecerdasan dan cara
mengenal kedelapan kecerdasan tersebut, dengan kuisioner. Serta, tips mengoptimalkan potensi
dengan berada pada habitat yang tepat.
SSeessi i k k eet t i i ggaa, cerita tentang buah manfaat yang saya alami setelah menerapkan cara-cara yang saya
ceritakan dalam e-book ini. Saya juga menyelipkan, 10 pertanyaan berkualitas, untuk memahami
passion Anda.
Ciganjur, 30 November 2011
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
9/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 9
BBaaggaaiimmaannaa mmeennaakklluukkkkaann ggaa j jaahh??
Sementara Anda mulai membaca e-book ini, saya mau mengalawi dengan kisah kehebatan orangThailand dalam menaklukkan gajah. Kisah ini disampaikan turun menurun, supaya generasi
selanjutnya, memahami cara-cara jitu menaklukkan gajah. Selain itu, supaya bisa mengambil ibrah
dalam kehidupan, agar tak menjadi seperti gajah dalam konteks itu.
Gajah adalah termasuk hewan yang terkuat di alam jagat raya ini. Dari kekuatan dan ukuran
badannya. Meski demikian, para pawang gajah Thailand, memiliki trik yang sangat sederhana untuk
menjinakkan penguasa hutan itu. Mau tau?
PPeerrssiiaappaann
Mula-mula, mereka membuat perangkap. Yaitu, merancang rangkaian rantai, yang dililitkan pada
pohon besar. Rantainya, seukuran gengaman tangan laki-laki. Pohonnya tinggi dan kokoh. Sehingga,
jika masuk perangkap, sang gajah tidak akan mampu memutuskan rantai dan merobohkan pohon,
saat berusaha melepaskan diri.
Perangkap itu dibuat, bila sang gajah melawati tempat tersebut, maka, kakinya akan terikat dan
gajah tidak bisa bergerak kemana-mana. Setelah selesai menyiapkan perangkap, maka tiba saat nya
menanti gerombolan gajah melewati perangkap tersebut.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
10/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 10
Hari pertama, tidak ada satupun gajah yang terkena perangkap. Lalu, para pawang merapikan
kembali, dan memperbaiki ulang perangkapnya.
Singkat cerita, pada hari berikutnya, terperangkaplah seekor gajah besar. Kaki belangkang tersangkut
dan terikat rantai pada pohon besar. Sang gajah hanya bisa berteriak dan berusaha lepas. Tapi,
semua usahanya itu nihil. Setelah gajah tertangkap, para pawang tidak langsung membawa sang
gajah ketempat mereka. Karena sang gajah masih sangat liar.
Bila mereka ingin membawa pulang sang gajah tanpa susah payah, maka mereka harus menjinakkan
sang gajah terlebih dahulu. Dan, para pawang memiliki cara sederhana menjinakkan sang gajah.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
11/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 11
Potensi dalam diri gajah sangat luar biasa, namun sayang, saat
tertangkap dan termanjakan, menjadi tidak berdaya.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
12/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 12
Bagaimana cara mereka menjinakkan sang gajah?
Karena sadar, sang gajah memiliki kekuatan yang sangat luar biasa, maka mereka menjinakkannyadengan memberikan dan menyiapkan makan sang gajah setiap hari.
Kalau biasanya gajah liar ini harus mencari sendiri, maka mereka memanjakan gajah itu. Sementara
sang gajah, masih dalam keadaan terikat. Walau demikian, awalnya, sang gajah tetap terus berusaha
melawan untuk memutuskan rantai itu.
Tetapi, setelah sehari dua hari, dia mulai diam, berhenti mengeluarkan ppootteennssii ddaallaamm ddiirrii nya.
Karena beberapa kali berusaha tidak berhasil. Apalagi, setiap hari, pawang gajah selalu memberinya
makan.
Dengan begitu, tidak ada alasan yang besar baginya, untuk melepaskan diri.
Setelah seminggu berlalu, sang gajah sudah berhenti melakukan gerakan-gerakan untuk melepaskan
diri. Setiap hari, sang pawang tak lupa memanjakan sang gajah dengan menyiapkan makanan bagi
nya.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
13/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 13
Melihat kondisi seperti itu, pawang mulai meregangkan rantai pada kaki sang gajah. Ingin
mengamati, apakah gajah akan bereaksi kalau direnggangkan? Ternyata, sang gajah tetap dalam
kondisi diamnya.
Setelah 2 minggu lebih, dan gajah tidak lagi menunjukkan aksi untuk melepaskan diri, pawangpun
melepaskan ikatan rantai di kaki gajah. Kemudian membiarkan gajah sendiri sampai keesokan
harinya.
Adapun yang terjadi pada keesokan harinya, gajah tetap berdiam diri di sana. Padahal, bila dia mau
pergi, dia bebas melangkahkan kakinya.
Setelah melihat sang gajah masih tetap berada di bawah pohon, barulah para pawang membawa
pulang sang gajah ke tempat mereka. Dan, gajahpun dengan mudah digiring ke tempat tujuan.
Cerita yang disampaikan turun menurun ini, bertujuan supaya generasi mereka memahami cara
termudah menjinakkan gajah. Yaitu, memanjakan sang gajah.
Dan petuah kehidupan adalah, jangan seperti sang gajah terbuai dalam kenyamanannya (comfort zone). Yang tak mau berusaha untuk mmeennggeelluuaarrkkaann sseelluurruuhh ppootteennssii ddaallaamm ddiirrii. Melepaskan diri,
pergi lagi ke alam bebas. Meskipun, rantai di kakinya sudah dilepaskan.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
14/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 14
Bukan kucing biasa
Bapak Hadid adalah seorang pensiunan Departemen kehutanan. Selama bekerja mengabdikan dirikepada negara, dia mempunyai aktifitas sebagai pelestari cagar alam dan menjaga keberlangsungan
hidup satwa langka.
Karena aktifitasnya sering berhubungan dengan hewan liar dan jenis-jenis satwa lainnya.
Terpupuklah cinta kasih dalam dirinya, terhadap hewan-hewan liar yang lepas. Binatang yang tak
bertuan atau yang terbuang di jalanan, sering kali dia pungut dan dibawa pulang kerumahnya.
Setelah itu, baru di tempatkan kepada habitat yang sesuai, atau dilepaskan lagi ke alam liar.
Terkecuali kucing. Sebab hewan ini termasuk hewan rumahan, dan tak mungkin dilepaskan ke hutan.
Suatu hari, beliau bersama anggotanya menyelamatkan seekor singa yang yang terperangkap
bersama dengan bayinya. Sayang, Induk singa tidak bisa tertolong nyawanya, karena terlalu banyak
keluar darah di kakinya. Sementara bayi singa tersebut, dia bawa pulang.
Setelah tiba di rumah dan kelelahan, Pak Hadid lupa, kalau hewan kecil mungil yang dia bawa pulangadalah anak singa. Karena hampir mirip-mirip, maka disatukanlah bayi singa tersebut dengan kucing
lain yang berada di tempat kushus di belakang rumahnya.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
15/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 15
Singa bersuara meong…meong
Semenjak hari itu, bayi singa hidup bersama dengan kucing-kucing lainnya. Semakin bertambahnyawaktu, tubuhnyapun mulai membesar. Tetapi, dia tidak bisa mengaumkan suaranya. Karena, dia
hanya mendengar suara, meong..meong…meong saja. Dan sang singa tidak pernah pernah
menyadari kalau dirinya adalah singa, kecuali dia menganggap dirinya tetap sebagai kucing.
Sampai suatu hari. Pak Hadid membawa pulang kerumah, kerangka jeruji besi, di dalam nya terisi
hewan yang jauh berbeda dengan mereka. Tapi hampir mirip, dan sangat mirip dengan anak singa.
Hewan dalam kerangkeng jeruji besi tersebut memiliki suara yang sangat luar biasa kerasnya.
Ngaum… ngaum… ngaum.. sampai menggetarkan dada. Mendengar suara hewan dalam jeruji
tersebut berbeda. Anak singa mendekat, dan terjadi komunikasi di antara mereka…
“Kamu ini siapa, kok suara kamu keras, berbeda dengan kami, padahal kita mirip, cuma kamu lebih
besar saja”. Tanya anak singa yang merasa diri sebagai kucing. “ Aku adalah singa sang penguasa
hutan”. Jawab singa dalam jeruji dengan suara lantang dan gagah. “Kita ini kan kucing, tapi kenapa
kamu memiliki suara yang keras, bahkan bunyinya bukan meong-meong”. Anak singa melajutkanpertanyaannya.
Kemudian sang singa menjawab, sambil mendekatkan wajahnya kepada anak singa. Lalu menatap
mata anak singa “ Apa kamu bilang, kucing? Ha..ha…ha… apakah kamu tau kalau aku dan kamu
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
16/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 16
bukan kucing. Tapi kamu dan aku adalah singa”. Dengan penasaran anak singa bertanya “Apa?
singa? Aku bukan kucing? Tapi suaraku bukan seperti mu, meong..meong…meong… aku tidak bisa
bersuara seperti mu”.
Aku adalah singa
Lalu sang singa mengaum-ngaum. “Baiklah, kalau begitu, supaya kamu berbeda dengan kucing dan
menyadari dirimu adalah singa. Aku akan mengajarkanmu bagaimana mengeluarkan suara
sepertiku. Kemari, mendekat lebih dekat dengaku. Lalu perhatikan caraku bersuara”. Anak singa
mendekat seperti ajakan sang singa. Setelah anak singa mendekat, sang singa melanjutkan
arahannya “Pertama-tama tariklah nafasmu, kemudian tahan di perut. Lalu, buka mulutmu lebar-
lebar, dan hentakkan suaramu, seperti ini, ngaum..ngaum…ngaum…”
Anak singa memperhatikan, kemudian dia melakukan seperti arahan sang singa. Dan saat dia
menghentakkan suaranya, terdengarlah suara, “Ngaum…ngaum..ngaum…” Anak singa terkejut
dengan suaranya sendiri. Kemudian dia mencoba lagi berkali-kali. Sampai sang singa mengatakan
“Ketahuilah, kamu bukan kucing, tetapi, kamu anak singa, si penguasa hutan”. Kemudian dia
mengatakan “ Aku adalah singa, aku bukan kucing… ngaum…ngaum..ngaum…”
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
17/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 17
SSeerriinngg mmeennddaappaatt ppeerrttaannyyaaaann
Kisah di atas, menjadi salah satu inspirasi bagi saya menuliskan e-book ini. Karena, dari pengalamantraning dan therapy yang saya lakukan, saya sering mendapat pertanyaan dari peserta “ “ BBaaggaai i mmaannaa
c c aar r aa mmeennggeennaal l i i p poot t eennssi i y y aanngg t t eer r p peennd d aamm d d aal l aamm d d i i r r i i ? ? ” ”
Terkadang, sering mendapat curhat dari beberapa teman facebook, yang baru selesai kuliah “Kak,
aku pantasnya berkarir di bidang apa? ”. Selain itu, saya berharap, e-book ini bisa membantu adik-
adik calon mahasiswa baru, agar tidak salah mengambil jurusan saat kuliah. Tetapi, semoga
pilihannya, bisa sesuai dengan pontensi dalam diri nya.
Sebenarnya, potensi dalam diri Anda dan saya, sungguh luar biasa sekali. Namun sayang, banyak
yang terjadi, seperti cerita tadi, setelah sekali dua kali mencoba, kemudian menyerah dan
mengatakan ““SSaay y aa t t i i d d aak k mmaamm p puu””..
Bahkan ada juga, tidak menyadari bahwa dalam dirinya, tersimpan ppoonntteennssii yang sangat luar biasa
sekali. Semoga, sharing sederhana ini, bisa menjadi loncatan untuk menyadari potensi sesungguhnya
dalam diri Anda…
Selamat membaca, semoga bermanfaat…
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
18/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 18
AArrttii sseebbuuaahh nnaammaa
Saya yakin, Anda pasti pernah mendengar uangkapan berikut ini. Dan, mengetahui siapa yangmengucapkannya. “ Apalah arti sebuah nama”. (William Shake Spear).
Padahal, kalau tidak ada nama, entah seperti apa kita mengenali sesuatu, ya kan? Kemudian, karena
sebuah nama, kita bisa mengerti dan memahami sesuatu. Mungkin itu sebabnya, ilmu pertama yang
Nabi Adam pelajari adalah tentang nama-nama di jagat raya.
Oleh karena itu, saya membuka kamus lengkap psikologi, J.P Chaplin. Yang diterbitkan oleh Rajawali
pers. Pertama saya mencari kata “P P oot t eennc c y y ” (potensi), yang berarti;
• Daya, tenaga, kekuatan, kemampuan, kekuasaan, wewenang, khususnya kekuatan laten.• Kekuatan atau daya reproduksi pada laki-laki.• Kapabilitas, kesanggupan, atau kemampuan laki-laki untuk melakukan perbuatan seks, dan
melaksanakan penyemburan air mani.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
19/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 19
EExxpplloorree YYoouurr PPootteennttiiaallss
Kemudian, Anda pasti sudah membaca “E E x x p pl l oor r ee Y Y oouur r P P oot t eennt t i i aal l ss” di sudut paling kanan bawah, dekatdengan nomor halaman, iya kan? Itu merupakan tema training soft skill (motivasi), yang sering saya
bawakan. Dan e-book ini sendiri, merupakan manual book untuk pelatihan tersebut.
Oleh karena itu, setelah kata potency, mata saya melirik ke kata selanjutnya pada kamus karya JP
Chaplin tadi. Tepat setelah kata potency , kata selanjutnya adalah istilah yang saya cari P P oot t eennt t i i aal l
(Potensial);
•• DDiicciirriikkaann oolleehh aaddaannyyaa ppoonntteessii..
•• MMeemmiilliikkii kkeemmaammppuuaann llaatteenn uunnttuukk mmeellaakkuukkaann sseessuuaattuu aattaauu uunnttuukk bbeerrttiinnggkkaahh llaakkuu ddeennggaann ccaarraa tteerrtteennttuu,, kkhhuussuussnnyyaa ddeennggaann ssaattuu ccaarraa yyaanngg mmeennccaakkuupp ttaalleenn aattaauu bbaakkaatt ppeemmbbaawwaaaann ddaann
iinntteelliiggeennssii..
Jadi, potential yang saya maksud dalam e-book ini, seperti definisi kamus di atas.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
20/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 20
PPeerreennuunnggaann ddiirrii
Saya pernah bertanya-tanya kepada diri saya sendiri.
• Apa yang mendasari saya mengikuti sebuah training?
• Apa yang saya inginkan?
• Apakah saya benar-benar membutuhkan pelajaran yang disampaikan pada kelas tersebut?• Apakah saya belum mengetahui, sehingga mau mencari jawabannya?
• Sebenarnya apa saja yang sudah saya ketahui dan belum saya fahami?
• Apa yang benar-benar saya butuhkan?
Dari perenungan dengan pertanyaan-pertanyaan di atas tadilah, hadir ide-ide dan jawaban-jawaban.
Kemudian, saya mencoba melakukan dan merealisasikan insght yang saya dapat dari perenungan
tadi. Ternyata, hasilnya sangat memuaskan bagi saya. Cara itu membuat saya semakin terus
menyadari, segenap ppootteennssii ddaallaamm ddiirrii saya.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
21/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 21
BBaaggaaiimmaannaakkaahh ccaarraa iittuu??
Anda tentu mengetahui, dalam quatum teaching menjelaskan, puncak atau tanda seseorangmemahami suatu pelajaran, dia mmaammppuu mmeenngguunnggkkaappkkaann ilmu yang baru dia pelajari dan yang sudah
dia tekuni.
Nah, cara mengungkapkan ini lah, yang menjadi strategi untuk mengenal ppootteennssii,, kkeemmaammppuuaann,,
ppeemmaahhaammaann dan ilmu yang saya ketahui. Yaitu;
11.. MMeenngguunnggkkaappkkaann ddeennggaann mmeennuul l i i ssk k aann nnyyaa.. ((tteerrttuulliiss // ttuulliissaann)) 22.. MMeenngguunnggkkaappkkaann ddeennggaann mmeennggaat t aak k aannnny y aa aattaauu mmeemmbbiiccaarraakkaannnnyyaa
((lliissaann))..
Cara pertama yang saya tempuh, persis seperti catatan yang Anda baca pada blog saya
www.kursusnlp.com dan status-status facebook saya.
Terkadang, tulisan itu masih ada di tatanan pemikiran, maka saya memasukkan tulisan itu ke dalamkatagori yang saya fahami dan ketahui. Tetapi, kalau sudah pernah saya alami, saya memasukkannya
ke katagori pengalaman atau kesadaran.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
22/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 22
Saya menuliskannya dengan metode free writing, apa itu free writing? menulis bebas, sebebas-
bebasnya. (Anda bisa membaca di www.kursusnlp.com label free writing).
Mungkin Anda bertanya, “ Apa yang harus saya tulis?”
Cara kedua, ini sesuai dengan salah satu metode belajar. Yaitu, self teaching. Mengajarkan kepada
diri sendiri atau orang lain.
Alhamdulilah, profesi sebagai public speaker, sangat membantu saya untuk terus menggali potensi
dalam diri saya. Karena, aktifitas saya menuntut untuk menyampaikan apa yang saya ketahui atau
sesuatu yang ada dalam diri saya. (potensi).
Sangatlah mungkin Anda bertanya-tanya, ”Bagaimana kalau profesi bukan sebagai pembicara?”.
Tenang, Anda tidak perlu khawatir. Karena, seperti yang saya sampaikan tadi. Cara kedua ini sesuai
dengan metode belajar sseel l f f t t eeaac c hhi i nngg.
Self-teaching bisa dilakukan oleh siapapun dan kapanpun. Meskipun tidak berprofesi sebagaipembicara. Caranya?
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
23/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 23
Hubungan emosional yang kuat
Cara Ini sering saya lakukan setiap hari. Tatkala sedang tidak ada jadwal training dan terapi. Sayasering mengajarkan diri saya sendiri. Dengan menvisualisasikan sosok imajiner hadir di samping saya.
DDaarrii ssiinnii hhaaddiirr kkaattaa--kkaattaa ##NNaasseehhaattDDiirrii yang sering saya posting di wall FB.
Saya menyadari, tidak semua di antara Anda mampu melakukan visualisasi dengan baik. Solusinya,
Anda bisa menggunakan barang yang sangat dekat dengan diri Anda. (Memiliki kaitan emosional
yang kuat).
Sehingga, Anda bisa menjadikannya sebagai partner untuk Anda menyampaikan, apa yang Anda
ketahui. (Lakukan di tempat yang wajar ya, agar tidak terjadi anggapan yang tak Anda inginkan. Aneh
maksud saya).
Anda bisa menggunakan handphone, Ipod, laptop, buku, cincin, boneka, bolpen, apapun itu. Langkah
sederhananya, Anda menyampaikan sesuatu, kepada benda tersebut. Bisa jadi ini lebih
gampangkan?
Sekali lagi, mungkin Anda akan bertanya, “ Apa yang harus saya sampaikan?”
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
24/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 24
KKeekkuuaattaann BBeerrttaannyyaa……
Sebenarnya, apa yang harus Anda tuliskan dan sampaikan?Hanya satu hal. AAppaa yyaanngg AAnnddaa ttaahhuu?? Itu saja..
Bagaimana mengetahui apa yang Anda tahu?
Seperti yang pernah Anda ketahui, saya juga. Cara termudah merangsang sebuah ide atau gagasan,
agar kita bisa menuangkannya dalam sebuah tulisan atau menjadi topik yang akan kita bicarakan
(sampaikan) adalah, dengan cara mengajukan ppeerrttaannyyaaaann.
Maka, sama hal nya untuk mengetahui, apa yang Anda tahu. Cukup kita mengajukan suatu
pertanyaan. Pertanyaannya seperti apa? dalam hal ini, tanyakan
““W W hhaat t I I k k nnoow w ……” ”
AAppaa yyaanngg ssaayyaa ttaauu tteennttaanngg……??
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
25/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 25
Sebagai contoh :
Apa yang saya tau tentang diri saya? Apa yang saya tau tentang kelebihan dalam diri saya?
Orang-orang mengatakan, kalau saya …. ( boleh Anda isi sendiri ). Apa buktinya?
Apa yang membuat mereka mengatakan itu?
Apa saja yang mampu saya lakukan?
Apa yang saya tau tentang…?
Atau Anda membuat sendiri pertanyaan sesuai selera dan kebutuhan Anda. Silahkan Anda
mengajukan pertanyaan-pertanyaan luar biasa itu sekarang. Kemudian, jawab saja apa yang Anda
tau, yang hadir, atau Anda mendengar suara tertentu dalam kepala Anda.
(Mohon menganjukan pertanyaan kepada diri Anda, sekarang).
Setelah Anda selesai menbuat pertanyaan dan mendapatkan jawabannya, apa langkah selanjutnya?
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
26/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 26
Setelah mengajukan what I know . Selanjutnya, supaya lebih menyadari apa yang sebenarnya kita
ketahui, maka ajukan pertanyaan
Saya mengetahui informasi mengenai pertanyaan ini, dalam DVD Live Training Sleight of Mouth.Yang disampaikan oleh Robert Dilts. Pertanyaan ini sungguh dahsyat sekali. Karena, setiap kita
menantang pemahaman dengan “Bagaimana saya tau kalau saya mengetahui ”. Maka, pemikiran
kita akan terus mengembang.
Sehingga, tergali pemahaman dan pengetahuan yang paling mendalam terhadap yang kita ketahui
(kesadaran). Seperti pepatah “OOttaakk mmaannuussiiaa bbaaggaaiikkaann ppeerraassuutt tteerr j juunn ppaayyuunngg.. AAkkaann bbeerrmmaannf f aaaatt,,
sseetteellaahh kkiittaa mmeemmbbuukkaa ddaann mmeennggeemmbbaannggkkaannnnyyaa”.
By the way , Anda sudah mengajukan pertanyaan dengan what I know, kan?
Apa jawaban yang Anda sadari?
“ “ H H oow w d d oo I I k k nnoow w t t hhaat t I I k k nnoow w ? ? ” ”
BBaaggaai i mmaannaa ssaay y aa t t aahhuu k k aal l aauu ssaay y aa mmeennggeet t aahhuui i
t t eennt t aanngg……
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
27/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 27
Sekarang, ajukan pertanyaan “Bagaimana saya tahu kalau saya mengetahui tentang…” pada
jawaban Anda di atas.
PPootteennssii sseessuunngggguuhhnnyyaa
Apa yang Anda alami setelah menjawab “Bagaimana saya tahu kalau saya mengatahui tentang…”
tadi? Entah Anda menjawab dengan menuliskan, atau menyampaikan secara lisan. Saya berharap
Anda mengalami suatu peristiwa yang sungguh fantastis, setelah menyakannya.
Lalu, setelah Anda menulis atau membicarakan apa yang Anda ketahui. Apakah Anda akan
memahami potensi dalam diri Anda? Belum. Karena, Anda dan saya benar-benar akan memahami
dan mengetahui, apa yang kita tahu? setelah kita sudah ttiiddaakk mmaammppuu lagi menjelaskan dan
menjawab.
Mungkin, kata-kata saya di atas sedikit membuat Anda bingung ya?
Tidak apa-apa, bingung itu alamat otak kita sedang bekerja. Tapi, saya serius mengatakan ini. SSeetteellaahh
AAnnddaa tteerruuss bbeerrttaannyyaa ““BBaaggaai i mmaannaa ssaay y aa t t aahhuu k k aal l aauu ssaay y aa mmeennggeet t aahhuui i t t eennt t aanngg……”” ssaammppaaii AAnnddaa ttiiddaakk mmaammppuu llaaggii mmeenn j jaawwaabbnnyyaa. Di titik itulah, letak pemahaman kita sesungguhnya.Kemudian, kitapun akan menyadari, apa potensi yang kita miliki.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
28/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 28
MMeennggaappaa MMeennuulliiss??
Ternyata, baik kelas menulis profesional maupun menjadi pembicara hebat. Sering terdengarkendala dari peserta pelatihan “Saya tidak bisa menulis”. “Saya tidak bisa berbicara”. Apakah benar?
Padahal, setiap hari Anda menulis. Anda tidak bisa membantah, setiap hari menulis status facebook
dan tweet. Bahkan, ada teman saya yang ahli menjadi komentator. Dia jarang posting di wall nya,
tapi paling sering mengomentari status pada wall fb bukan miliknya. Atau, setidaknya Anda pasti
mengirim atau membalas sms, betul? Kalau begitu, bukankah setiap hari Anda menulis?
JJaaddii,, mmeennuulliiss ssaa j jaa sseessuukkaa AAnnddaa,, ddaann kkaattaakkaann ssaa j jaa sseemmaauu AAnnddaa.. (Kan tidak perlu dibaca oleh orang lain. Dan tidak mesti mengatakan kepada orang lain).
SSaayyaa lleebbiihh ssuukkaa mmeennuulliiss
Di antara menulis dan membicarakan. Saya lebih suka menggunakan cara menulis sebagai langkah
awal untuk menggali segenap potensi dalam diri saya. Karena, dengan menulis, akan ada sesuatu
yang tertinggal, tercatat, dan terdokumentasikan.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
29/131
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
30/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 30
IInnggaatt……!!!!!!!!
Apa yang saya sampaikan barusan merupakan cara yang lebih cocok dan nyaman bagi saya. Jadi,saya sangat menyarankan, Anda menggunakan pola yang tepat dan pas bagi Anda sendiri. Supaya
lebih nyaman saat Anda mengeksplore potensi dalam diri Anda.
Sementara itu, saya sangat yakin. Setelah Anda melakukan cara di atas. Maka, Anda pasti
menemukan ide-ide yang cemerlang. Seperti yang saya alami. Sungguh sangat disayangkan, bila ide
itu hilang begitu saja. Benar kan?
Lantas, bagaimana cara mengeksekusinya?
Mari kita simak, cara tercepat dan termudah mengeksekusi ide Anda dan saya…!
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
31/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 31
Ide itu seperti kuda liar, bila engkau tidak mengikatnya, maka dia akanberlari meninggalkanmu.
# Imam Syafii
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
32/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 32
AAppaakkaahh AAnnddaa sseeoorraanngg eekksseekkuuttoorr??
Apakah Anda sudah mengeksekusi ide Anda hari ini?
Saat saya belajar Multiple Intelligences System bersama bapak Munif Chatib. Saya memahami,
sedikitnya kecerdasan yang Tuhan anugerahkan kepada manusia, ada 8 kecerdasan.
Yaitu, logika, bahasa, musik, olah tubuh, natural, interpersonal, visual, dan Intra personal. Ini
menurut Howard Gardner. Saya yakin, banyak kecerdasan lainnya yang masih belum terpecahkan
misterinya dalam kejeniusan manusia.
Sementara itu, saya pernah membaca status seorang teman ”BBaanny y aak k oor r aanngg mmeemmi i l l i i k k i i i i d d ee , , t t eet t aa p pi i
sseed d i i k k i i t t y y aanngg mmaamm p puu mmeennggeek k sseek k uussi i nny y aa”. Sepertinya ini benar. Karena, bila Anda jujur, berapa
banyak sudah, niat, ide, pemikiran, dan keinginan yang berlalu begitu saja? Saya mengakui, banyak
yang sudah saya lewatkan.
Bagaimana dengan Anda?
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
33/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 33
KKeekkuuaattaann EEkksseekkuussii;; JJaannggaann ssiiaa--ssiiaakkaann iiddee AAnnddaa
Sebenarnya, apa yang menjadi kendala bagi kita, sehingga sulit untuk mengeksekusi?
Bila kita duduk sejenak, kemudian bertanya kepada diri sendiri. Apa sebenarnya yang menghalangi
kita bertindak untuk merealisasikan setiap ide yang hadir dalam pikiran Anda menjadi kenyataan?
Jawabannya bisa bermacam-macam. Biasanya karena selimut ketakutan, berupa: tidak mungkin,
takut tidak berbobot, nanti apa kata orang? ah gak ada manfaatnya. Dan berbagai macam lagi
alasan yang tercipta dalam pikiran kita sendiri. Padahal, itu semua, kita sendiri yang menciptakannya.
(Baca virus perfectionist, pen).
Terus, bagaimana cara agar apa yang terpikirkan, dengan mudahnya kita wujudkan menjadi
kenyataan? Sehingga, kita bisa merealisasikan, apa yang telah terbangun dalam pikiran, dan kita bisa
juga mendirikan ke alam fisik (nyata)?
GGuussdduurr’’ss mmooddeell
Saya bersyukur, mendapatkan jawabannya tatkala mengikuti kelas NLP Modelling, bersama Coach
Krishnamurti, beberapa bulan yang lalu di Aston Hotel Serpong, Tanggerang.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
34/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 34
Pada kelas tersebut, Coach menjelaskan hasil modeling beliau dari almarhum Abdurahman Wahid
atau kita kenal Gusdur. Ternyata, Gusdur memegang teguh prinsipnya. ” Analisa dan evaluasi itusetelah terjadi, bukan pada perencanaan”. Maksudnya, bila memiliki sebuah ide, maka segerabeliau keluarkan (mengeksekusinya). Setelah itu, mengamati dan mengevaluasi reaksi yang terjadi.
Cara padang tersebut, setelah saya praktekkan, sangat membantu saya dalam mengeksekusi sebuah
ide yang diproduksi oleh pikiran saya. Karena, tidak ada lagi alasan ketakutan dan berbagai macam
penghalang lainnya. Seperti saya mengesekusi ide program T T eel l ee--T T hheer r aa p py y && C C ooaacchhi i nngg.
CCaarraa cceeppaatt mmeennggeekksseekkuussii iiddee
Jadi, cara tercepat mengeksekusi ide adalah dengan sseeggeerraa bbeerrttiinnddaakk, setelah ide hadir dibenak Anda.
Atau, seperti cara yang saya peroleh saat mengikuti pelatihan kecerdasan majemuk di Depok.
Menurut Howard Gardner, kecerdasan itu adalah kreatifitas seseorang dalam menyelesaikan sebuah
masalah. Karena, strategi seseorang dalam mencapai solusi yang dinginkannya, akan mendeteksi,
kecerdasan apa saja yang dia gunakan saat mengerjakannya.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/p/coach-therapy.htmlhttp://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
35/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 35
Oleh karena itu, bila Anda ingin memudahkan diri Anda dan mempercepat proses eksekusi terhadap
ide-ide yang Anda miliki. Maka,kk
ee
nn
aa
lliillaa
hh
kk
ee
ccee
nn
dd
rruu
nn
gg
aa
nn
kk
ee
cc
ee
rrdd
aa
ssaa
nn Anda, dalam konteks bertindak
/ eksekusi. Karena, hal itu membuat Anda gampang untuk mengetahui, apa saja yang butuh Anda
lakukan. Sehingga, semua ide-ide yang Anda miliki, tidak menjadi sia-sia.
Selanjutnya, mari kita mengenali kecerdasan kita…
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
36/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 36
KKiissaahh SSeekkoollaahh SSeerrbbaa BBiissaa
Al-kisah. Suatu hari raja hutan membuat rapat khusus bersama dengan para mentrinya. Dalam rapat
itu, raja menyampaikan kegalauan dan kegelisahannya kepada para mentri.
“Para mentri semuanya. Anda semua pasti bisa melihat sendiri, bagaimana ulah tangan manusia.
Dengan tehnologi dan kecerdasan yang mereka miliki, mereka telah menghancurkan tempat tinggal
kita.
Beberapa penduduk kita, masyarakat elang, mereka sudah mulai kehilangan tempat tinggalnya.
Masyarakat kera, habitat bermainnya juga semakin menghilang, akibat illegal loging. Masyarakatikan, taman bermain mereka (taman kerang) juga terus dihancurkan. Ini tidak bisa dibiarkan lagi.
Kita harus mencari solusinya. Menpertahankan tempat tinggal kita, demi kelangsungan generasi kita
mendatang”. Sang Raja menyampaikan dengan nada tegas dan serius.
IIddee mmeenniirruu mmaannuussiiaa
Ternyata, apa yang menjadi pemikiran sang Raja hingga tidak nyenyak tidur, juga menjadi pemikiran
para mentri. Sehingga, setelah sang Raja selesai menyampaikan kegundahannya. Para mentri saling
melirik satu sama lain dalam rapat tersebut. Tanda isyarat saling bertanya “Bagaimana solusinya?”.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
37/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 37
Kemudian, dalam keheningan tersebut. Ada seorang mentri mengusulkan ide membuat yang hadir
terkejut, karena ide itu tidak pernah terpikir oleh mereka sebelumnya.
“Yang mulia, saya punya usul. Mulai sekarang, setiap anak-anak kita, dari apapun klan (jenis) nya,
kita wajibkan untuk mmeemm p peel l aa j j aar r i i sseet t i i aa p p ssk k i i l l l l yang teranugerahkan pada klan kita. Saya yakin, kita
bisa melakukannya.
Bukankah manusia telah mengajarkan masyarakat lumba-lumba di arena sirkus membaca? Gajah
dilatih menendang bola? Simpanse membuat rumahnya sendiri? Ular bergoyang-goyang? Anjing
memiliki kemampuan menangkap piring dan bola?”
MMeennddiirriikkaann sseekkoollaahh
“Tapi, bagaimana kita mengajarkan anak-anak kita ketrampilan tersebut ?” Tanya sang raja. “Kita
buat sekolah serba bisa”. Jawab sang mentri dengan suara agak dalam.
Kemudian, mentri yang lain menyeletuk “Tapi, kita kan tidak punya kurikulum untuk itu? Dan tidak
satupun dari masyarakat kita, yang secerdas itu. Serba bisa”. Mentri pengusul menjawab “Kitalakukan sayembara, mencari kandidat sebagai pengajar, kemudian membuat kurikulum dan system,
untuk kita aplikasikan pada sekolah serba bisa”.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
38/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 38
Singkat cerita, usulan sang mentri diterima. Pengumuman sayembarapun, beredar keseluruh
masyarakat kerajaan hutan. Dalam sayembara tercantum 5 jenis perlombaan sebagai ketrampilan
dasar yang akan diperlombakan. Yaitu, berlari, berenang, terbang, memanjat pohon, dan menggali
tanah. Kelima ketrampilan tersebut diperlombakan, karena berkaitan erat dengan kerjaan hutan.
Setelah pendaftaran berlangsung, gelombang pertama, para peserta yang mengikuti sayembara
tersebut, dari klan Anjing, Kera, Ikan, Tikus tanah, dan Rajawali (elang).
Sayembara ini bbeerrttuu j juuaann untuk mendapatkan peserta yang paling cerdas. Karena, mereka
menganggap, kandidat tercerdas adalah yang mampu menguasai 5 dasar ketrampilan tadi.
Potensi dasar (Blue print ketrampilan)
Sementara peserta yang mengikuti perlombaan tersebut, memiliki ketrampilan khusus bawaan alami
nya. Anjing, ahli dalam penciuman. Ikan ahli berenang. Kera ahli melompat dan memanjat. Tikus
tanah ahli menggali tanah. Dan Rajawali ahli meringankan tubuh dan terbang.
Perlombaan pertama adalah ketrampilan bbeerrllaarrii cepat. Para peserta bersiap-siap. Dan begitu aba-aba diberikan, mereka mulai berusaha berlari secepatnya. Sudah pasti, perlombaan ini tidak sulit
bagi anjing, kera, dan tikus tanah. Karena mereka terbiasa melakukannya.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
39/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 39
Tapi, bagaimana dengan Rajawali? Paha dan kakinya pegal-pegal dan keram, karena dia berusaha
berlari dan tidak boleh terbang. Dan yang sangat menyedihkan, nasib sang ikan. Untuk mencapai ke
garis finish. Dia mengelepak-gelepakkan tubuhnya. Hingga sisiknya ada yang jatuh. Bahkan perutnya
terluka terkena lintasan perlombaan.
JJaarrii ssaanngg kkeerraa ppaattaahh
Perlombaan pertama, berlari cepat, dimenangkan oleh Anjing pada urutan pertama, kera no 2 dan
tikus di posisi no 3. Kemudian dilanjutkan perlombaan kedua, bbeerreennaanngg.
Begitu isyarat berbunyi, sang ikan langsung menyemplung ke air. Dia langsung mendahului sampai kegaris finish. Tapi dia berenang tidak secepat biasanya. Karena badannya yang sakit akibat berlari tadi.
Anjing, kera, dan tikus berenang perlahan-lahan. Tapi, Rajawali begitu nyemplung, dia mengklepak
klepuk sayapnya minta tolong, agar tidak tenggelam.
Perlombaan ketiga, mmeennggggaallii tanah. Tikus tanah menggali dengan sangat cepat sekali. Sampai dia
memenangkannya. Tahap ketiga ini tidak menjadi masalah baginya. Begitu juga Anjing, dia
mengorek-ngorek dengan kaki depannya. Kera menggunakan jari-jari untuk melubangi tanah.Namun, gara-gara dia melakukan ini, 3 jarinya patah.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
40/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 40
KKeehhiillaannggaann kkeettrraammppiillaann bbaawwaaaann
Sementara sang ikan, hanya bisa mengelepak-gelepakkan dirinya. Cuma tidak ada bekas lubangsedikitpun. Dan, di ekor nya mulai mengalir darah, akibat usahanya itu. Sementara Rajawali, dia
mengais-ngais tanah menggunakan kedua kakinya. Sesekali dia mematuk dengan paruhnya. Naaspun
terjadi pada Rajawali. Paruhnya patah, karena tanah yang dia patuk, ada batunya.
Perlombaan keempat, mmeemmaann j jaatt ddaann mmeelloommppaatt di atas pohon. Pada tahap ini seharusnya
dimenangkan oleh Kera, karena itu kegiatannya sehari-hari. Tapi dia tidak bisa melakukannya, hanya
bisa memanjat seperti tikus. Karena jari-jarinya patah akibat menggali tanah, jadi dia tidak bisa
berpegangan dengan kuat. Untuk melompat dari satu dahan ke dahan yang lain.
Yang terakhir tteerrbbaanngg. Sungguh kasihan nasib sang Rajawali. Sayapnya patah terjatuh saat berusaha
memanjat pada perlombaan sebelumnya. Sehingga, dia tidak bisa menggunakan kemampuan
alamiahnya untuk terbang. Padahal, cuma dia satu-satunya yang ahli di bidang tersebut. Peserta
yang lain dengan cederanya masing-masing, langsung mengangkat bendera putih.
SSeer r aahhkkaann sseessuuaattuu kkee p paaddaa aahhlliinnyyaa , , kkaallaauu ttiiddaakk , , ttuunn g g g guuhhllaahh kkeehhaannccuur r aann ttiibbaa.. ( ( A All--H H aaddiittss ) )
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
41/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 41
PPeenngguummuummaann ppeemmeennaanngg
Setelah pertandingan selesai. Betapa terkejutnya sang Raja dan mentrinya. Saat melihat para peserta
tidak seperti mereka harapkan. Bukannya mendapatkan pemenang yang memiliki kecerdasan
terunggul. Malahan, perlombaan tersebut mencedrai para peserta. Dari ujicoba itu, Raja
memutuskan, Sekolah Serba Bisa bukanlah acuan untuk mendapatkan masyarakat tercedas di
kerajaannya.
BBaaggaaiimmaannaa sseebbeennaarrnnyyaa oorraanngg cceerrddaass??
Saya tidak tau, apakah nasib dari siswa-siswi di sekolah-sekolah bangsa kesayangan Anda dan sayaini, juga mengalami nasib serupa seperti sang Rajawali. Kehilangan ketrampilan alami (bawaannya).
Akibat mempelajari banyak hal, padahal tidak perlu siswa menghabiskan waktunya untuk itu.
Dibandingkan menekuni pada bidang keahliannya sendiri.
Kemudian, sebenarnya, seperti apakah seseorang yang cerdas itu?
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
42/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 42
Intelligence is the ability to put into effect
what is your mind
F. Scott Fitzgerald
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
43/131
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
44/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 44
2222 ppeerrsseeppssii tteennttaanngg kkeecceerrddaassaann
• Lulus dengan IP yang tinggi• Pintar cari uang• Sukses dalam karir, misalnya menjadi manajer atau pegawai negeri (PNS)• Mampu sekolah sampai S2 atau S3• Saat sekolah nilai nya selalu mendapat nilai tertinggi, 10 atau IPK 4• Menjadi juara kelas•
Pintar melihat peluang
• IQ yang di atas rata-rata• Mengambil jurusan eksakta, misalnya, tehnik, kedokteran, fisika atau matematika• Dapat menghitung dengan cepat• Mampu berbicara dalam beberapa bahasa
• Rajin dan ulet
• Dapat menciptakan peluang• Bisa masuk ke perguruan tinggi favorit• Sering mendapat beasiswa• Pintar berbicara dan meyakinkan orang lain
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
45/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 45
• Pintar memimpin orang lain
• Dapat mengerjakan beberapa pekerjaan sekaligus• Mampu menyelesaikan masalah
• Ahli dalam bidang tertentu• Bisa menikahi suami yang ganteng dan kaya atau mendapat istri cantik keturuan orang kaya• Menjadi artis dadakan (masuk liputan media TV atau cetak)
Lalu bagaimana dengan definisi “cerdas” atau “kecerdasan” menurut Anda?
Apakah termasuk salah satu di antara 22 persepsi di atas? Atau Anda memiliki definisi tersendiri
untuk mengartikan tentang cerdas?
Mari kita simak pendapat para ahli tentang kecerdasan….
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
46/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 46
DDeef f iinniissii kkeecceerrddaassaann
KKaammuuss wweebbsstteerr :: • Kemampuan untuk mempelajari atau mengerti dari pengalaman; kemampuan untuk
mendapatkan dan mempertahankan pengetahuan; kemapuan mental.
• Kemampuan untuk memberikan respons secara cepat dan berhasil pada suatu situasi yangbaru; kemampuan untuk menggunakan nalar dalam memecahkan masalah.
KKaammuuss OOxxf f oorrdd::
• Kemampuan untuk belajar, mengerti dan bernalar, kemampuan mental.
JJoouurrnnaall oof f EEdduuccaattiioonnaall PPhhssyyccoollooggyy ((11992211))::
• Kapasitas untuk belajar dari pengalaman.• Kemampuan untuk beradapatasi.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
47/131
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
48/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 48
KKeecceerrddaassaann MMaa j jeemmuukk
Teori mengenai kecerdasan majemuk dikemukakan oleh Gardner melalui bukunya yang berjudulFrames of Mind: The Theory of Multiple Intelligence pada tahun 1983.
Ini bermula, saat dia menjadi co-director Project Zero, riset di Harvard Graduate school of education.
Project tersebut menelurkan teori MI. Kemudian Gardner melanjutkan dengan mengembangkan
aplikasi MI pada Project Spectrum.
Project spectrum merupakan suatu program penilaian dan kurikulum untuk anak prasekolah yang
bertujuan mengetahui kemampuan kecerdasan manjemuk anak-anak tersebut.
Sumber yang lain menyebutkan, Spectrum hadir karena ketidakpuasan Gardner akan test kecerdasan
yang telah ada. Karena menurutnya, Test IQ kembangan Alfred Binet dan Theodore, hanya menguji
kecerdasan logika dan bahasa saja.
88 KKeecceerrddaassaann MMaannuussiiaa
Sementara menurut Gardner, ada delapan kecerdasan pada diri manusia. Sehingga, pada project
spectrum. Anak yang memiliki kecendrungan senang kepada musik, akan diberikan pelajaran yang
berhubungan dengan musik. Materi diajarkan dengan pendekatan berhubungan musikal.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
49/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 49
Begitu pula dengan kecerdasan lainnya. Dan, tidak ada penglabelan anak cerdas atau tidak cerdas,
tetapi semua cerdas pada bidangnya masing-masing.
Lalu, apa saja kedelapan kecerdasan yang ada pada diri manusia?
Delapan kecerdasan itu adalah LLi i nngguui i sst t i i k k , , LLooggi i k k aa – – mmaat t eemmaat t i i k k aa , , IInnt t r r aa p peer r ssoonnaal l , , IInnt t eer r p peer r ssoonnaal l , ,
MMuussi i k k aal l , , V V i i ssuuaal l --ss p paassi i aal l , , K K i i nneesst t hheet t i i k k , , d d aann NNaat t uur r aal l i i ss..
Lantas, bagaimana kita mengetahui ciri orang dari kedelapan kecerdasan tersebut?
Berikut ini ciri-ciri dan kencendrungannya.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
50/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 50
CCiirrii OOrraanngg CCeerrddaass LLiinngguuiissttiikk
• Mampu mendengar dan memberikan respons pada kata-kata yang diucapkan dalam suatukomunikasi verbal.
• Mampu menirukan suara, mempelajari bahasa, serta mampu membaca dan menulis karyaorang lain.
• Mampu belajar melalui pendengarannya, bahan bacaan, tulisan dan melalui diskusi ataudebat.
•
Mampu mendengar dengan efektif, serta mengerti dan mengingat apa yang telah didengar.• Mampu mendengar dan mengerti apa yang dibaca.• Mampu berbicara dan menulis dengan efektif.• Mampu mempelajari bahasa asing.• Mampu meningkatkan kemampuan bahasa yang digunakan untuk komunikasi sehari-hari• Tertarik pada karya jurnalisme, berdebat, berbicara, menulis, atau menyampaikan suatu
cerita, atau suka memainkan kata-kata, mendongeng.
• Memiliki kemampuan menceritakan dan menikmati humor.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
51/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 51
K K eec c eer r d d aassaann BBaahhaassaa
Komponen Inti : Keppeekkaaan pada bunyi, struktur, makna, fungsi kata, pilihan kata dan bahasa.
Kompetensi : Membaca, menulis, diskusi, argumentasi, persuasif, dan berdebat.
C C aar r aa mmeennggoo p pt t i i mmaal l k k aann: Menjadi pendengar aktif, mengajar, berdiskusi, menulis buku harian,bermain kata (scrible), diskusi, debat, mengarang cerita, belajar mendongeng.
Profesi terbaik : Penulis, Wartawan, Orator, Trainer, Pengacara, Penyiar, Presenter, Sales, Coach,Penceramah, Pendongeng, Narator, dll.
Sekolah / Kuliah: Jurnalistik, Komunikasi & Penyiaran, Sekolah / Kuliah bahasa, Sastra, dll.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
52/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 52
CCiirrii OOrraanngg CCeerrddaass LLooggiikkaa--MMaatteemmaattiikkaa
• Mampu mengamati objek yang ada di lingkungan dan mengerti fungsi objek tersebut.• Mengenal dan mengerti konsep jumlah, waktu, dan prinsip sebab-akibat.• Mempunyai dan menguji hipotesis yang ada.• Menggunakan simbol-simbol abstrak untuk menjelaskan konsep dan objek yang konkret.
• Memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah yang menuntut pemikiran yang logis.• Mampu mengamati dan mengenali pola serta hubungan.• Menikmati pelajaran yang berhubungan dengan operasi yang rumit seperti kalkulus,
pemograman komputer, atau metode riset.
• Menggunakan teknologi untuk memecahkan persoalan matematika.
• Berpikir secara matematis dengan mengumpulkan bukti-bukti, membuat hipotesis,merumuskan, dan membangun argumentasi yang kuat.
• Mudah memutuskan setelah merumuskan secara logis.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
53/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 53
Kecerdasan Logika - Matematika
Komponen Inti : Peka pada pola-pola logis atau numertis, dan mengolah alur pemikiran yangpanjang.
Kompetensi : Berhitung, menalar, berfikir logis, analisis dan memecahkan masalah.
C C aar r aa mmeennggoo p pt t i i mmaal l k k aann; Mengisi TTS, Sudoku, Melakukan riset metode ilmiah, bermain denganangka, mengenali pola pada data, mencari urutan, mengenali pola sebab-akbat.
Profesi Terbaik : Ilmuwan, Ahli matematika, Nujum, Fisikawan, Pengacara, Psikiater, Akuntan,Programer, Insinyur, Dokter, Banker, Financial planer, Peneliti, Quality Control, System Analist dll.
Sekolah / Kuliah; Ekonomi, Akuntansi, Fisika, Matematika, IT Programer, Hukum, MIPA,Statistik, Tehnik, Kedokteran, dll.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
54/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 54
CCiirrii OOrraanngg CCeerrddaass IInnttrraappeerrssoonnaall
• Mampu menyadari dan mengerti arti emosi diri sendiri dan emosi orang lain.• Mampu mengungkapkan dan menyalurkan perasaan dan pikiran.• Mengembangkan konsep diri yang baik dan benar.• Termotivasi untuk menentukan dan mengejar suatu tujuan hidup.• Menetapkan dan hidup dengan sistem nilai yang sesuai dengan etika.• Mampu bekerja secara mandiri.• Sangat tertarik dengan pertanyaan arti hidup, tujuan hidup, dan relevansinya dengan keadaan
saat ini.
• Mampu mengembangkan kemampuan belajar yang berkelanjutan dan meningkatkan diri.• Mampu menyelami dan mengerti kerumitan suatu pribadi dan kondisi manusia pada
umumnya.
• Menyukai sesuatu yang bersifat filosofis.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
55/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 55
Kecerdasan Intrapersonal
Komponen inti : Peka tersirat, perasaan diri, membedakan emosi, kekuatan dan kelemahan diri.
Kompetensi : Sensitif, intuitif, penyendiri, self motivation, sangat memahami diri.
C C aar r aa mmeennggoo p pt t i i mmaal l k k aann; Berlatih konsentrasi, menyadari setiap tindakan, metakongnisi(menyadari apa yang dipikirkan dan dirasakan), mencari makna hidup, meditasi, mengenal
emosi diri, kontemplasi.
Profesi Akhir : Psikoterapis, Filsuf, Penasehat, Penengah, Hakim. Dll.
Sekolah / Kuliah: Filasafat, Theolog, Agamawan (Dai, Pendeta, Biksu), dll.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
56/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 56
CCiirrii OOrraanngg CCeerrddaass IInntteerrppeerrssoonnaall
•
Membentuk dan mempertahankan suatu hubungan sosial.• Mampu berinteraksi dengan orang lain.• Mengenali dan menggunakan berbagai cara untuk berhubungan dengan orang lain.• Mampu mempengaruhi pendapat atau tindakan orang lain.
• Turut serta dalam upaya bersama dan mengambil berbagai peran yang sesuai, mulai menjadidari seorang pengikut hingga menjadi seorang pemimpin.
• Mengamati pikiran, perasaan, motivasi, perilaku, dan gaya hidup orang lain.• Mengerti dan berkomunikasi dengan efektif baik dalam bentuk verbal maupun nonverbal.• Mengembangkan keahlian untuk menjadi penengah dalam suatu konflik, mampu bekerjasama
dengan orang berlatar belakang yang beragam.
• Suka bersilaturahim dan berkumpul dalam komunitas.• Peka terhadap perasaan, motivasi, dan keadaan mental seseorang.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
57/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 57
Kecerdasan Interpersonal
Komponen inti : Peka suasana hati, temperamen, motivasi, keinginan orang lain.
Kompentensi : Emphaty, simpati, persuasif, loyal, team work.
C C aar r aa mmeennggoo p pt t i i mmaal l k k aann; Melatih komunikasi, menyadari mood, sering silaturahim, belajarmelihat dari persepsi orang lain, melatih simpati dan empati, mengikuti kegiatan sosial,
bekerjasama dalam kelompok.
Profesi Akhir ; Konselor, Mind-therapist, Motivator, Leader, Konsultan, Relawan, Perawat,Rohaniawan, Public Relation, Aktor, Sales, Pramugari dll.
Sekolah / Kuliah: Spikologi, Hubungan Interansional, Public relation, Administrasi, Sekretaris,Manajemen SDM, Penjualan, Marketing, Perhotelan, dll.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
58/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 58
CCiirrii OOrraanngg CCeerrddaass MMuussiikkaall
•
Mendengarkan dan memberikan respon dengan minat yang besar terhadap berbagai jenissuara.• Menikmati dan mencari kesempatan untuk bisa mendengarkan musik atau suara alam.• Mengerti nuansa dan emosi yang terkandung dalam suatu musik.
• Mengumpulkan musik baik dalam bentuk rekaman maupun dalam bentuk tulisan / cetak.• Mampu bernyanyi dan bermain alat musik.
• Menggunakan kosakata dan notasi musik.• Senang melakukan improvisasi dan bermain dengan suara.• Mampu menciptakan komposisi musik.
• Mampu melakukan analisis dan kritik terhadap suatu musik.• Peka terhadap bunyi-bunyi, nada, irama, melodi, tempo suara, dan timbre.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
59/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 59
Kecerdasan Musik
K K oomm p poonneenn I I nnt t i i : Peka irama, nada, suara, ritme, melodi, dan vocal.
K K oomm p peet t eennssi i : Memahami, mengapresiasi, menciptakan, memainkan dan mendengar musik, lagu,irama, dan melodi.
C C aar r aa mmeennggoo p pt t i i mmaal l k k aann; Saat mendengarkan musik berlatih menyadari ; Apa yang Anda ingatsaat mendengar nya?, perasaan apa yang hadir?, Alat musik apa saja yang digunakan?, Apa
pesan yang tersirat?, Kira-kira sang penyanyi, seperti apa suasana emosinya saatmenyanyikannya?, Juga belajar membuat lagu, untuk mengungkapkan emosi dan suasana hati.
P P r r oo f f eessi i : Komposer, Penyanyi, Pencipta lagu, Pemain musik, Musik arranger, Pendongeng, Duber,Music director, DJ dll.
Sekolah / Kuliah: Kursus music, Seni & Budaya, Vocal, Dll
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
60/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 60
CCiirrii OOrraanngg CCeerrddaass VViissuuaall--ssppaassiiaall
• Belajar dengan cara melihat dan mengamati, mengenali wajah, objek, bentuk, dan warna.• Mampu mengenali suatu lokasi dan mencari jalan keluar.• Mengamati dan membentuk gambaran mental, berpikir dengan menggunakan gambar.
Menggunakan bantuan gambar untuk membantu proses mengingat.
• Senang belajar dengan grafik, peta, diagram, atau alat bantu visual.
• Suka mencoret-coret, mengambar, melukis dan membuat patung.
• Suka menyusun dan membangun permainan tiga dimensi. Mampu secara mental mengubahbentuk suatu objek.
• Mempunyai kemampuan imajinasi dengan baik.• Mampu melihat sesuatu dengan perspektif berbeda.• Mampu menciptakan represntasi visual atau nyata dari suatu informasi.• Peka terhadap gambar, cahaya, warna, tataruang, 3D dan lokasi / posisi.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
61/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 61
Kecerdasan Visual
K K oomm p poonneenn I I nnt t i i : Peka gambar, spasial, arah, lokasi dan tata ruang secara akurat.
K K oomm p poot t eennssi i : Mengambar, mendesign, memotret, berimajinasi, berfikir 2D & 3D.
C C aar r aa mmeennggoo p pt t i i mmaal l k k aann; Berlatih membuat flowchart, mind-mapping, berimajinasi, imagerstreaming, membayangkan dan merencanakan masa depan, visualisasi.
P P r r oo f f eessi i A Ak k hhi i r r : Arsitek, Pecatur, Stragegist, Desainer, Sutradara, Fotografer, Montir, Animator,Pilot, Sniper, Kameraman, Visioner, Perencana tata kota, Pelukis, dll.
Sekolah / Kuliah: Tehnik Sipil, Arstek, Multimedia, Fotography, Seni lukis, Art & design,Manjemen Tata kota, Quality control, dll.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
62/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 62
CCiirrii OOrraanngg CCeerrddaass KKiinneesstteettiikk
• Suka memegang, menyentuh, atau bermain dengan apa yang sedang dipelajari.• Mempunyai koordinasi fisik dan ketepatan waktu yang baik.• Sangat suka belajar dengan terlibat secara langsung. ingatannya kuat terhadap apa yang
dialami, daripada apa yang dikatakan atau dilihat.
• Menyukai pengalaman belajar yang nyata seperti field-trip, membangun model, role play ,permainan atau olah fisik.
• Menunjukkan kekuatan dalam bekerja yang membutuhkan gerakan otot kecil maupun ototutama.• Mempunyai kemampuan untuk menyempurnakan gerakan fisik dengan menggunakan
penyatuan pikiran dan tubuh.
• Menciptakan pendekatan baru dengan menggunakan keahlian fisik seperti dalam menari, olahraga atau aktifitas fisik lainnya.
• Menunjukkan keseimbangan, keindahan, ketahanan, dan ketetapan dalam melakukan tugasyang mengandalkan fisik.
• Mengerti dan hidup sesuai standar kesehatan.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
63/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 63
Kecerdasan Kinesthetik
K K oomm p poonneenn I I nnt t i i : Peka gerak tubuh, mengelola objek, reflek, perasa (emosi), responsif.
K K oomm p peet t eennssi i : Gerak motorik, keseimbangan, mengelola tubuh.
C C aar r aa mmeennggoo p pt t i i mmaal l k k aann; Berlatih drama, melakukan simulasi dan role play, melatih mimiking dan
modeling, yoga, olah raga keseluruhan tubuh.
P P r r oo f f eessi i A Ak k hhi i r r : Olahragawan, Penari, Pematung, Pemahat, Aktor, Dokter bedah, Perakit,Sutradara, Coreografer, Pesulap dll.
Sekolah / Kuliah: Theather, Coreography, Olag raga, Kursus sulap, Dll.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
64/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 64
CCiirrii OOrraanngg CCeerrddaass NNaattuurraall
•
Menjelajahi lingkungan alam dan lingkungan manusia dengan penuh ketertarikan dan
antusiasme yang tinggi.
• Suka mengamati, mengenali, berinteraksi, atau peduli dengan objek, tanaman, atau hewan.• Mampu menggolongkan objek sesuai dengan karakteristik objek tersebut.• Mampu mengenali pola di antara spesies atau kelas dari objek.• Suka menggunakan peralatan seperti mikroskop, binokular, teleskop, dan komputer untuk
mempelajari suatu organisme atau sistem.
• Senang mempelajari siklus kehidupan flora atau fauna.• Ingin mengerti bagaimana sesuatu itu bekerja.• Mempelajari taksonomi tanaman dan hewan.• Tertarik untuk berkarier di bidang biologi, ekologi, kimia, back packer dan botani.
• Senang berkebun, bertanam atau hewan.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
65/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 65
Kecerdasan Natural
Komponen inti : Membedakan anggota spesies, mengenali eksistensi spesies lain, danmemetakan spesies.
Kompetensi: Meneliti gejala-gejala alam, identifikasi, dan klarifikasi.
CCaarraa mmeennggooppttiimmaallkkaann; menikmati alam terbuka, mempelajari dunia flora dan fauna, berkebun,
menyimak, traveling dan mengamati fenomen alam.
Profesi Akhir : Ahli biologi, Dokter hewan, Pecinta alam, Astronomi, Arkeolog, Fisiologist,Geologist, Guide dll.
Sekolah / Kuliah: Biologi, Astronomi, Geograpi, Pertanian & perkebunan, Perikanan, Kedokteran
hewan, Kelautan, Tehnik Perminyakan, Pariwisata, Dll.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
66/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 66
KKuuiiss KKeecceerrddaassaann MMaa j jeemmuukk
Setelah Anda menyimak dengan seksama, kira-kira dalam aktifitas sehari-hari, kecerdasan apakah
yang paling sering Anda gunakan?
Sebentar lagi, supaya lebih mendalam, secara bersama-sama kita mengisi kuisioner untuk
mengetahui kecerdasan apa yang lebih dominan dan menjadi kekuatan (potensi) pada diri Anda.
Mohon memahami, kuisioner ini bukan mengenai salah benar, atau akan menjudge hasil, bahwa
Anda termasuk orang cerdas bahasa, logika atau lainnya. Tetapi, hasil dari kuisioner ini menjelaskan
tentang, bagaimana cara Anda menyikapi dan merespon suatu kondisi (kejadian).
Sehingga, cara atau strategi yang Anda gunakan itu, menunjukkan kecerdasan apa yang lebih
dominan Anda gunakan. Kemudian, Anda pun akan memahami, mana yang belum Anda optimalkan
dan maksimalkan.
Jangan kau paksakan kambing dan ayam bermandikan hujan. Burung itu sempurna di udara, ikan itu
merdeka di dalam air. Maka, tempatkanlah sesuatu pada tempatnya, niscaya kesempurnaanmenyelimutimu.
#NasehatDiri
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
67/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 67
LLeemmbbaarr KKeerr j jaa KKuuiissiioonneerr
1th 2th 3th 4th 5th 6th 7th 8th 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9.
10. 10. 10. 10. 10. 10. 10. 10.
TToottaallkkaann (( j juummllaahhkkaann))
1th= 2th= 3th= 4th=
5th= 6th= 7th= 8th=
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
68/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 68
BBaaccaallaahh iinnttrruukkssii iinnii
Silahkan Anda siapkan selembar kertas. Kemudian tulis ulang seperti lembar kerja kuisioner di atas.
Sehingga, memudahkan Anda untuk mengerjakan kuisioner ini.
Kemudian, beri respons terhadap pernyataan pada kuisioner dengan cepat. Respon jawaban, bukan
berupa salah atau benar, tetapi persepsi Anda terhadap ppeerrnnyyaattaaaann pada kuisioner, dengan
memberi skor;
11 == bila Anda ssaannggaatt ttiiddaakk sseettuu j juu
22 == bila Anda ttiiddaakk sseettuu j juu 33 == bila Anda aaggaakk sseettuu j juu
44 == bila Anda sseettuu j juu
55 == bila Anda ssaannggaatt sseettuu j juu
Selamat mengerjakan, semoga Anda mengetahui kecerdasan Anda...
(Bila intruksi di atas masih kurang jelas, silahkan hub 081511448147)
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
69/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 69
PPeerrnnyyaattaaaann uunnttuukk 11tthh
1. Saya suka bercerita, termasuk cerita dongeng dan cerita yang lucu.
2. Saya memiliki ingatan yang baik untuk hal-hal yang sepele.
3. Saya menyukai permainan kata-kata (seperti scrabble dan puzzle).
4. Saya membaca buku hanya sebagai hobi.
5. Saya seorang pembicara yang baik (hampir setiap waktu).
6. Dalam berargumentasi, saya cenderung menggunakan kata-kata sindiran.
7. Saya senang membicarakan dan menulis ide-ide saya.
8. Jika saya harus mengingat sesuatu, saya menciptakan irama-irama atau kata-kata yang membantu
saya untuk mengingatnya.
9. Jika sesuatu rusak dan tidak berfungsi, saya akan membaca buku panduannya terlebih dahulu.
10. Saya baru yakin dan mudah mengambil keputusan, bila sudah menemukan kata-kata yang tepat.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
70/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 70
PPeerrnnyyaattaaaann uunnttuukk 22tthh
1. Saya sangat menikmati pelajaran matematika.
2. Saya menyukai permainan yang menggunakan logika, seperti teka-teki angka.
3. Dapat memecahkan soal-soal hitungan adalah hal yang menyenangkan bagi saya.
4. Jika saya harus mengingat sesuatu, saya cenderung menempatkan setiap kejadian dalam urutan
yang logis.
5. Saya senang mencari tahu bagaimana cara kerja setiap benda.
6. Saya menyukai komputer dan berbagai permainan angka-angka.
7. Saya suka bermain catur, monopoli atau sejenisnya.
8. Dalam berargumentasi, saya mencoba mencari solusi yang adil dan logis.
9. Jika sesuatu rusak dan tidak berfungsi, saya melihat bagian-bagiannya (atau komponen-
komponennya) dan mencari tahu bagaimana cara kerjanya.10. Saya baru yakin dan mudah memutuskan, bila seuatu sudah masuk akal dan bisa dilogikakan.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
71/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 71
PPeerrnnyyaattaaaann uunnttuukk 33tthh
1. Saya lebih memilih peta daripada petunjuk tertulis dalam mencari sebuah alamat.
2. Saya sering melamun.
3. Saya menikmati hobi saya dalam dalam bidang fotografi.
4. Saya senang menggambar dan menciptakan sesuatu.
5. Jika saya harus mengingat sesuatu, saya menggambar diagram untuk membantu saya
mengingatnya.
6. Saya senang membuat coretan-coretan di kertas kapan pun saya bisa.
7. Ketika membaca majalah, saya lebih suka melihat gambar-gambarnya daripada membaca
teksnya.
8. Dalam berargumentasi, saya mencoba menjaga jarak, tetap berdiam diri, atau memvisualisasikan
beberapa solusi.9. Jika sesuatu rusak dan tidak berfungsi, saya cenderung mempelajari diagram (visual/gambar
petunjuk) mengenai cara kerjanya.
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
72/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 72
10. Saya baru yakin dan mudah memutuskan, setelah melihat gambaran yang jelas.
PPeerrnnyyaattaaaann uunnttuukk 44
tthh
1. Sejak suka berolahraga, senam menjadi olah raga favorit saya.
2. Saya menyukai kegiatan-kegiatan seperti pertukangan, menjahit dan membuat bentuk-bentuk.
3. Ketika melihat benda-benda, saya senang menyentuhnya.
4. Saya tidak dapat duduk diam dalam waktu yang lama.
5. Saya menggunakan banyak gerakan tubuh ketika berbicara.
6. Jika saya harus mengingat sesuatu, saya menuliskannya berkali-kali sampai saya memahaminya.
7. Saya cenderung mengetuk-ngetuk jari saya atau memainkan pena/ pensil selama jam pelajaran.
8. Dalam berargumentasi, saya cenderung menyerang atau menghindarinya.
9. Jika sesuatu rusak dan tidak berfungsi, saya cenderung memisahkan setiap bagian lalu
menggabungkannya kembali.
10. Saya baru yakin dan mudah memutuskan, bila merasa sudah pas atau setelah melakukannya.
l i l
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
73/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 73
PPeerrnnyyaattaaaann uunnttuukk 55tthh
1. Saya senang mendengarkan musik dan radio.
2. Saya cenderung bersenandung ketika sedang bekerja.
3. Saya suka bernyanyi.
4. Saya bisa memainkan salah satu alat musik dengan baik.
5. Saya suka mendengarkan musik sambil belajar atau sambil membaca buku.
6. Jika saya harus mengingat sesuatu, saya mencoba untuk membuat irama tentang hal tersebut.
7. Dalam berargumentasi, saya cenderung berteriak atau memukul (meja/ benda) atau bergerak
dalam suatu irama.
8. Saya bisa menghafal nada-nada dari banyak lagu.
9. Jika sesuatu rusak dan tidak berfungsi, saya cenderung mengetuk-ngetuk jari saya membentuk
suatu irama sambil mencari jalan keluar.
10. Saya baru yakin dan mudah memutuskan setelah mendengarkan suara tertentu.
E l Y P i l
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
74/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 74
PPeerrnnyyaattaaaann uunnttuukk 66tthh
1. Saya mampu bergaul baik dengan orang lain.
2. Saya senang berkumpul dan berorganisasi.
3. Saya mempunyai beberapa teman dekat.
4. Saya suka membantu mengajar murid-murid lain.
5. Saya senang bekerja sama dalam kelompok.
6. Teman-teman sering meminta saran dari saya karena saya terlihat sebagai pemimpin alamiah.
7. Jika saya harus mengingat sesuatu, saya meminta seseorang untuk menguji saya apakah saya
sudah memahaminya.
8. Dalam berargumentasi, saya cenderung meminta bantuan teman atau pihak-pihak yang memiliki
otoritas (ahli) dalam bidang tersebut.
9. Jika sesuatu rusak dan tidak berfungsi, saya mencari seseorang yang dapat menolong saya.
10. Saya baru yakin dan mudah memutuskan setelah berdiskusi dengan orang lain atau masukan dari
para ahli.
E l Y P t ti l
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
75/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 75
PPeerrnnyyaattaaaann uunnttuukk 77tthh
1. Saya suka bekerja sendirian tanpa ada gangguan orang lain.
2. Saya suka menulis buku harian.
3. Saya menyukai diri saya (hampir setiap waktu).
4. Saya tidak suka keramaian.
5. . Saya tahu kelebihan dan kekurangan diri saya.
6. Saya memiliki tekad yang kuat, mandiri dan berpendirian kuat (tidak mudah ikut-ikutan orang
lain).
7. Jika saya harus mengingat sesuatu saya cenderung menutup mata saya dan mendalami
(merasakan) situasi yang sedang terjadi.
8. Dalam berargumentasi, saya biasanya menghindar (keluar ruangan) hingga saya dapat
menenangkan diri.
9. Jika sesuatu rusak dan tidak berfungsi, saya mempertimbangkan apakah benda tersebut layak
untuk diperbaiki.
E l Y P t ti l
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
76/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 76
10. Saya baru yakin dan mudah memutuskan, setelah merenung atau berkomunikasi dengan diri
sendiri.
PPeerrnnyyaattaaaann uunnttuukk 88tthh
1. Saya sangat memperhatikan sekeliling dan apa yang sedang terjadi di sekitar saya.
2. Saya senang berjalan-jalan di hutan (atau taman) dan melihat-lihat pohon serta bunga.
3. Saya senang berkebun.
4. Saya suka mengoleksi barang-barang seperti batu-batuan, kartu olahraga, perangko, dsb.
5. Ketika dewasa, saya ingin pergi dari kota yang ramai ke tempat yang masih alamiah untuk
menikmati alam.
6. Jika saya harus mengingat sesuatu, saya cenderung mengkategorikannya dalam kelompok-
kelompok.
7. Saya senang mempelajari nama-nama makhluk hidup di lingkungan tempat saya berada, seperti
bunga dan pohon.
E l Y P t ti l
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
77/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 77
8. Dalam berargumentasi, saya cenderung membandingkan lawan saya dengan seseorang atau
sesuatu yang pernah saya baca atau dengar lalu bereaksi.
9. Jika sesuatu rusak dan tidak berfungsi, saya memperhatikan sekeliling saya untuk melihat apa
yang bisa saya temukan untuk memperbaikinya.
10. Saya baru yakin dan mudah memutuskan atau mendapatkan insight, setelah berjalan-jalan
mengelilingi tempat tertentu, atau saat berada di tempat khusus.
Explore Your Potentials
http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/http://www.kursusnlp.com/
-
8/20/2019 Explore Your Potentials
78/131
Explore Your Potentials
www.kursusnlp.com Rahmadsyah Mind-Therapist 78
DDoommiinnaann kkeecceerrddaassaann AAnnddaa
Setelah Anda menjumlahkan keseluruhan sekoring. Pernyataan keberapa (th) yang lebih dominan?
Skor atau angka yang tertingi, merupakan