experiencias tic en clase de lengua
DESCRIPTION
Presentación que acompañó a mi intervención en las X Jornadas de experiencias educativas 2012 en el CPR de AvilésTRANSCRIPT
Uso de las TIC en la clase de lenguaLas TIC en la promoción de la lectura y la escritura
Yo no soy un experto y, sin embargo, me funcionanRazones y objetivos
¿Por qué y para qué uso las TIC?
Por aburrimiento (puro egoísmo)
Porque hay que perder el miedo a lo nuevo
Para motivar
Para fomentar la lectura y la escritura
Para fomentar la creatividad y la imaginación
Para enriquecer nuestras clases
Para abrir nuevos horizontes, vivir una experiencia nueva
cada día
Sí, sí, he creado un blog y, ¿ahora qué?
Mi camino con las TIC (I). El uso de los blogs de aula
Nuestros rinconinos. ¿Cómo usar y dinamizar un blog de aula?
Información:El profe incluye instrucciones y tutoriales propios
Una ventana al mundo: exponemos nuestros trabajos
Participación: con comentarios…
…y resolviendo mindtraps
Repaso de contenidos: actividades interactivas
Organización: agenda con Google Calendar
Fomento de la escritura: por supuesto, también publicamos
Nuestras aficiones
Recomendamos
Equipo redactor
Mi camino con las TIC (II). Actividades y herramientas TIC en el fomento de la lectura y la escritura
Cómo introducir las NNTT y no morir en el intento.
Mi manera de usar las TIC
Los blogs por sí solos no bastan
Una secuencia didáctica por unidad temática
Dar instrucciones claras y precisas (en el blog, en papel)
Usar tutoriales para la explicación de las nuevas herramientas
El profesor debe tener claros los objetivos de la actividad
Escribimos en corchos virtuales
Haikus con Lino Notas de excusa con Popplet
• Diferentes tipos de texto• Creatividad• Trabajo en grupo clase e interactividad• Respeto por el trabajo del otro
Escribimos con herramientas de storytelling
Mixbook
Storybird
Kerpoof
• Fomento de la escritura literaria• Despertar la creatividad e imaginación• Asociar escritura con juego y diversión• Usar imágenes (y audio) para enriquecer el
texto. Crear narraciones multimedia• Autoestima al ver sus trabajos expuestos• Respeto por el trabajo de los compañeros
Escribimos cuentos colectivos
con Popplet con Google docs
Con Tikatok Escritura y trabajo colectivo
Escribimos autorretratos y descripciones
A partir de avatares A partir de héroes creados por nosotros
• Trabajo del texto descriptivo y la biografía.• Trabajo de la división en párrafos.• La reflexión y el autoconocimiento.• Partir de la imagen para llegar al texto.
Realizamos actividades TIC-lectoras
Sin exámenes Con TIC Investigamos, escribimos y leemos
con Photopeach, Timetoast o Glogster, a partir de lecturas hechas en clase
• Que la lectura no sea una tortura que implique que tras la misma haya un examen
• Trabajo en grupo• Reflexión lectora• Manejo de nuevas herramientas que
se pueden usar en muchas materias.
Escribimos poemas…
…grabamos nuestra voz…
Glogster
Voxopop
• Trabajar la expresión oral a través de las recitaciones.
• Repasar los elementos del texto lírico.
• Fomentar la creatividad.
• Fomentar la sensibilidad poética.
…y creamos vídeo poemas
Participamos en Proyectos
Kuentalibros
Poesía.. eres tú
• Trabajar la competencia lingüística en las destrezas de expresión y comprensión oral.
• Despertar la sensibilidad literaria.• Fomentar el respeto por el trabajo de
otros alumnos de otros centros.
Creamos y mantenemos nuestros cuadernos digitales
• Creación y mantenimiento de un espacio web propio.• Escritura de hipertextos.• Fomentar el uso de las NNTT como un espacio de
trabajo lúdico.
Evaluación y conclusiones
Evaluación
Propuestas de evaluación con las TIC
Debe darse más importancia al trabajo constante, al trabajo por tareas, que implica un aprendizaje activo
Adecuación a los criterios de calificación de la programación
Uso de rúbricas: Permiten evaluar todos los aspectos:
trabajo en grupo (si lo hay), resultado final, el proceso, adquisición del manejo de las TIC
Los alumnos saben de antemano qué aspectos se van a evaluar.
Evaluación
Modelo de rúbrica
Evaluación. Encuesta de valoración
Evaluación del proceso de enseñanza
Evaluación. Encuesta de valoración
Evaluación del proceso de enseñanza
Evaluación. Encuesta de valoración
Evaluación del proceso de enseñanza
Evaluación. Encuesta de valoración
Evaluación del proceso de enseñanza
Conclusiones
Mayor motivación Aprendizaje significativo Aprendizaje por tareas: aprender
haciendo Desarrollo de competencias básicas Fomento de la lectura y la escritura Compromiso con el mantenimiento de
algo propio (el blog de aula) Buenos resultados…
Algunos enlaces a blogs y recursos TIC
Educa con TICEn la nube TICCrea y aprende con LauraEl kiosko de chuches150 herramientas educativasAlgunas de mis herramientas educativas
Alberto García, profesor de lengua y literatura en Asturias @albertogp123
•[email protected]•http://labitacoradelalengua.blogspot.com•Mi PLE•Mis identidades digitales
La imágenes utilizadas están bajo licencia Creative Commoms y son propiedad de sus autores