EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS EN LÍNEA

Dra. Verónica Jiménez C.

Facultad de Ciencias Químicas, UdeC

¿CÓMO EVALUAR?

Medir resultados de aprendizaje

de manera objetiva, verificable y

cuantificable.

EVALUACIONES EN LÍNEA

Versatilidad

Eficiencia

Objetividad

Alta valoración

EXPERIENCIAS

Test Pre-laboratorio (2008-2009)

Test de cátedra (2010-2013)

TEST PRE-LABORATORIO

Disponer de instrumentos estandarizados de evaluación en línea para laboratorios de química general y química orgánica básica

DISEÑO DE LA EVALUACIÓN

Contenidos Experimentales

Aprendizajes Previos

Indicadores de Desempeño

ÍTEM

INDICADOR NI ND Puntaje total

Reconoce los objetivos del trabajo experimental 1 B 1

Identifica la secuencia de actividades experimentales 1 B 1

Aplica cálculos estequiométricos a partir de ecuación qca. 1 M 2

Realiza cálculos de propiedades de los gases a partir de la ecuación de estado de los gases ideales

1 M 2

Aplica cálculos de composición y presiones parciales en mezclas de gases a partir de la Ley de Dalton

1 M 2

Calcula la masa molar de un metal a partir de datos experimentales derivados de una reacción principal.

1 A 3

TOTAL 6 M 11

EJEMPLODETERMINACIÓN DE LA MASA MOLAR DE UN METAL

NI: número de ítemsND: nivel de dificultad

RESULTADOS

Mejor desempeño experimental.

Alta valoración por parte de los estudiantes.

Menor tiempo de corrección y uso de recursos.

PROYECCIONES

Renovación de trabajos prácticos Masificación de evaluaciones en línea

TEST DE CÁTEDRA

2010-2013

QUÍMICA GENERAL QUÍMICA ORGÁNICA BÁSICA QUÍMICA GENERAL Y ORGÁNICA BÁSICA QUÍMICA ORGÁNICA I

DISEÑO DE LA EVALUACIÓN

Resultados de aprendizaje

Indicadores de desempeño

ÍTEM

EJEMPLOQuímica General y Orgánica 530.026

RESULTADO DE APRENDIZAJE

Reconocer la estructura, representación, clasificación y nomenclatura básica de compuestos químicos

CONTENIDO. Estructura de la materia

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Nombrar un elemento a partir de su símbolo Reconocer compuestos iónicos y moleculares Nombrar compuestos iónicos y moleculares

EJEMPLO

INDICADOR NP NI ND Puntaje

Nombrar un elemento a partir de su símbolo 1 1 B 1

Predecir la carga de iones monoatómicos 1 1 B 1

Reconocer compuestos iónicos y moleculares

2 2 M 2

Nombrar compuestos iónicos y moleculares 2 2 M 2

Escribir la fórmula de un compuesto molecular

2 2 M 2

Escribir la fórmula de un compuesto iónico 2 2 M 2

Nombrar ácidos inorgánicos 2 1 A 2

TOTAL 11 M 12

NI: número de ítemsNP: nivel de procesamiento cognifitvoND: nivel de dificultad

PLATAFORMA ARCO

arco.cfrd.cl

TIPOS DE ÍTEMES

RESULTADOS

530 026 534 2430

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100PORCENTAJE DE APROBACIÓN DE ASIGNATURAS

200820102012

RESULTADOS

Grado de satisfacción0

10

20

30

40

50

60

70

ENCUESTA DE VALORACION DE EVALUACIONES EN LINEA (N=96)

Totalmente de acuerdo

Parcialmente en acuerdo

Ni en acuerdo ni en desacuerdo

Parcialmente en desacuerdo

Totalmente en desacuerdo

Po

rcen

taje

(%

)

CONCLUSIONES

Al saber qué evaluar y cómo evaluar se enseña mejor.

Mejores prácticas evaluativas redundan en docencia de mayor

calidad y eficiencia.

 ECAD, UBB, Octubre de 2013

 ”Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”

A. Einstein