experiencias de aprendizaje kínder semana del 1 al 5 de...
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Jardín infantil San Antonio María Zaccaría
Experiencias de aprendizaje
Kínder
Semana del 1 al 5 de junio
LUNES 01 DE JUNIO
MOTRIZ “BÁSQUETBOL”
¿QUE ES EL BÁSQUETBOL?
El baloncesto o básquetbol (del inglés basketball) es un deporte en el cual compiten dos
equipos de cinco jugadores cada uno. El objetivo es introducir la pelota (balón) en el aro
(cesta o canasta) del equipo contrario, que se encuentra ubicado a 3,05 metros de altura.
Por eso, el baloncesto suele ser jugado por personas de gran estatura. No obstante, no
hay que olvidar que desde hace años también existe otra modalidad de baloncesto que es
jugada por personas que tienen problemas de discapacidad física. En concreto, existe una
modalidad que es la que juegan quienes van en sillas de ruedas y hay que subrayar que
prácticamente cuenta con las mismas reglas que el baloncesto habitual.
ACTIVIDAD.
En esta actividad realizaremos una canasta de básquetbol, para poder jugar materiales: lana o cuerda delgada, manguera, palo de escoba, cinta adhesiva. Con la ayuda de un adulto, primero con la manguera realizar un círculo, después colocar alrededor del circulo tiras de lana o cuerda luego tomar dos lanas ir amarando un rombo . Luego amarrar a un palo de escoba y enterrarlo en el patio de la casa (si vives en un departamento colocar una base abajo quedando firme).
Ejemplo
VALOR “RESPETO”
¿Qué es el respeto? El respeto es «la consideración y valoración especial que se le
tiene a alguien o a algo, al que se le reconoce valor social o especial diferencia». También
es uno de los valores fundamentales que el ser humano debe tener siempre presente a la
hora de interactuar con personas de su entorno.
ACTIVIDAD: En esta actividad observaremos la siguiente imagen, reunidos en familia
mencionar cinco acciones de RESPETO.
El adulto preguntara al niño(a): Es una muy buena instancia para realizar diálogos con el
niño(a) para saber sus observaciones.
- ¿Qué actitud de RESPETO deben realizar los niños(as)?
- ¿Quiénes pueden realizar acciones de RESPETO?
- ¿Qué otra actitud de RESPETO podemos realizar
TEMA “LOS SENTIDOS”
¿Qué son los sentidos? Sentido es un concepto con varios usos y significados. Se trata, por un lado, del proceso fisiológico de recepción y reconocimientos de los estímulos que se produce a través de la vista, el oído, el tacto, el gusto o el olfato.
SENTIDO DE LA VISTA: Se llama visión a la capacidad de interpretar el entorno gracias
a los rayos de luz que alcanzan el ojo. La visión o sentido de la vista es una de las
principales capacidades sensoriales de los humanos y de muchos otros animales.
ACTIVIDAD: En esta actividad realizaremos los siguiente OBSERVAREMOS TODO LO QUE
ESTA DENTRO DE LA CASA nombrando cada cosa que vemos, después saldremos al patio
(si se vive en un departamento miramos por la ventana) observaremos todo lo que está
afuera nombrándolo, mencionando su color (dentro de la casa observamos, nombramos
las cosas que vemos, afuera de casa o por la ventana observamos las cosas mencionado su
color ej. Árbol verde)
Colorear la imagen.
ACTIVIDAD VARIABLE “SONIDO INICIAL”
ACTIVIDAD:
¿QUE ES SONIDO INICIAL? Sonido inicial. Lo que te presentamos es una forma práctica de
comprender los sonidos de nuestra lengua y su expresión escrita. Es como un laboratorio,
en el que cada fonema y su representación nos darán distintos resultados.
Sonido inicial con “A” el niño(a) observará y mencionara dentro de casa o departamento
elementos que empiezan con A, ejemplo: si la mamá anda con AROS.
Pintar los elementos con sonido inicial A.
LUNES 02 DE JUNIO.
MOTRIZ “BÁSQUETBOL”
ACTIVIDAD:
Esta actividad realizaremos un espacio despejado de la casa o en el patio con una pelota
practicaremos el bote, posicionados en un lugar con una mano iremos dando bote a la
pelota en menor velocidad una vez logrado eso aumentar la velocidad transcurrido un
rato en esa práctica, ahora dar botes caminar unos pasos mantener el equilibrio en dar
botes caminando.
VALOR “RESPETO”
ACTIVIDAD:
En familia vamos a observar un corto animado sobre el respeto
Link: (YouTube) https://www.youtube.com/watch?v=6p2iwTRWTTk
Reunidos en familia (una buena instancia para observar al niño(a) que gestos realiza al ver
el video) el adulto preguntara:
¿Qué acto de RESPETO fue relatado?
¿Qué acción les llamó la atención?
¿Qué escena dibujarías tú de lo relatado? ¿Porqué?
Luego dibujaran, pintaran lo que más le llamo la atención al niño(a) según lo observado en
el corto animado el adulto puede guiar al niño(a) respondiendo preguntas que tenga.
TEMA “LOS SENTIDOS”
SENTIDO DEL OIDO: El sentido del oído nos da la capacidad de percibir los sonidos del
mundo exterior a través del aparato auditivo. Para garantizar que nuestro oído funcione
correctamente durante mucho tiempo debemos cuidarlo y para cuidarlo necesitamos
conocer qué partes componen el oído y cómo funciona.
ACTIVIDAD:
La experiencia de esta actividad será conocer las funciones del oído, ubicados en una
parte cómoda de la casa el adulto colocar música.
1° música lenta de bajo volumen: el niño(a) mencionara qué sensación le provoca al
escuchar la música así.
2°música rápida en mayor volumen: el niño(a) mencionara qué sensación le provoca al
escuchar la música así.
ACTIVIDAD VARIABLE “FIGURAS GEOMETRICAS”
¿QUE SON LAS FIGURAS GEOMETRICAS? Definición de figura geométrica. ... Una figura
geométrica se constituye a partir del cierre de un espacio con superficies o líneas.
También se llama figura a la representación que se realiza de un elemento geométrico en
el espacio o en un plano.
ACTIVIDAD: Las figuras geométricas presentadas en la imagen son: circulo, cuadrado,
triangulo, rectángulo, el niño(a) observara la imagen luego pintaran según el color que
corresponda.
CIRCULO: VERDE
CUADRADO: AZUL
TRIANGULO: ROJO
RECTANGULO: AMARILLO
MIERCOLES 03DE JUNIO
MOTRIZ “BÁSQUETBOL”
ACTIVIDAD:
Esta actividad es se realizara en el patio o en un lugar despejado de la casa, El niño(a) practicara la tirada de la pelota al cesto, ya practicado el bote se acercara el niño(a) al arco tomándo la pelota con las dos manos lanzara hacia el arco tratando que caiga por el cesto, eso se practicara varias veces. Ejemplo:
VALOR “RESPETO”
ACTIVIDAD.
En esta actividad escucharemos la siguiente canción.
Link: (YouTube) https://www.youtube.com/watch?v=4gXKsXhJv0w
“CANCION DEL RESPETO A MIS COMPAÑEROS”
Al final de la canción realizaremos una reflexión de lo escuchado sobre la letra de la
canción, en familias comentamos.
Responder las preguntas
¿Por qué los niños(as) tienen que ser RESPETUOSOS?
¿Qué pasa si no RESPETAMOS a los compañeros?
TEMA “LOS SENTIDOS”
SENTIDO DEL TACTO: El sentido del tacto es aquel que permite a los organismos vivos
percibir cualidades de los objetos y medios como la presión, temperatura, textura y
dureza.
ACTIVIDAD:
En esta actividad realizaremos lo siguiente, en un espacio cómodo el adulto colocara
distintos objetos de diferentes texturas (ásperos, lisos, mojado, pegajoso, etc.) pueden
ser (lija, esponja, algodón, toalla, seda, papel mojado, masa, cartón, aluza.) el niño(a) se
ubicará con los ojos vendados ira tocando cada objeto, el adulto preguntara que
textura tiene para que el niño(a) responda según su percepción al tacto.
ACTIVIDAD VARIABLE
ACTIVIDAD:
En esta actividad recorta y pegar los objetos que son RAPIDOS----LENTOS luego pintar los objetos
ya ubicados.
Un adulto leera la definicion luego conversar con el niño(a) sobre lo escuchado.
DEFINICION DE RÁPIDO Y LENTO
RAPIDO: Que va a gran velocidad o que invierte poco tiempo, o menos tiempo del que se
considera normal, en moverse o desarrollarse
LENTO: Que va despacio o que invierte mucho tiempo o más tiempo del que se considera
normal en moverse o desarrollarse.
JUEVES 04 DE JUNIO
MOTRIZ “BASQUETBOL”
ACTIVIDAD:
En esta actividad será repetir todos los pasos aprendidos, que son dar bote con la pelota
caminando, tirar la pelota con las dos manos encestar, ahora con los miembros de la familia
practicar el juego tratando de quitar la pelota cuando el jugador está dando el bote, y bloquear el
canasto para que cuando el jugador se acerque no enceste. A PRACTICAR.
VALOR “RESPETO”
ACTIVIDAD:
En esta actividad recortaran y pegarán la imagen en un cartón, luego un adulto trazara
líneas iguales en ambos dibujos, el niño(a) recortara por la líneas para formar piezas y
realizar un puzle, una vez recortada se invitara al niño(a) a jugar al domino creado y
observar la imagen.
Imagen: PINTAR LA IMAGEN Y RECORTAR ARMAR TU PUZLE CON LA IMAGEN DEL RESPETO
TEMA “LOS SENTIDOS”
SENTIDO DEL GUSTO: El gusto puede definirse como la capacidad de detectar
sustancias a través de los receptores gustativos, o como el sentido corporal que permite la
detección de sustancias químicas disueltas en la boca, procedentes generalmente de los
alimentos.
ACTIVIDAD:
En esta actividad conoceremos distintos GUSTOS, con la ayuda del adulto, degustar
distintos sabores acidos, salados, dulces (materiales limon,azucar,sal) colocados en un
recipientes estos tres sabores el niño(a) los probara el adulto observara la expresion en su
cara cuando deguste los sabores.
El adulto preguntara al niño(a)
¿Qué sabor es mas agradable?
¿Qué sabores desagradable?
¿Qué sabor te gusto mas?¿porque?
¿Qué sabor te gusto menos?¿porque?
ACTIVIDAD VARIABLE MOTRICIDAD FINA
ACTIVIDAD:
En esta actividad será recortar con tijeras (al recortar con tijeras debemos recordad que
es un objeto peligroso el niño(a) debe estar muy concentrado el adulto debe siempre
vigilar esta acción para evitar accidentes)
RECORTAR SIGUIENDO LAS LINEAS PUNTEADAS, LUEGO PINTAR LA CARA.
VIERNES 05DE JUNIO
MOTRIZ “BÁSQUETBOL”
ACTIVIDAD:
Ya hemos aprendido muchos pasos del BÁSQUETBOL ahora es momento de invitar a la
familia a un partido un momento de gran entretención. Luego comentar en familia lo
aprendido, A JUGAR.
VALOR “RESPETO”
ACTIVIDAD:
Esta actividad la realizaremos a través del juego llamado “FRASES DE RESPETO”
En familia nombraran varias frases de RESPETO, escogerán una frase, en familia la
dramatizaran.
¿Qué es dramatizar o dramatización? Una dramatización es, en general, una
representación de una determinada situación o hecho.
*Ejemplo frases de respeto:
TEMA “LOS SENTIDOS”
SENTIDO DEL OLFATO: El olfato (del latín: olfactus) es el sentido encargado de
detectar y procesar los olores. Se ha definido el olfato como un sentido químico en el que
actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los
cuerpos volátiles, que a través del aire inspirado entran en contacto con el epitelio
olfatorio situado en la nariz.
ACTIVIDAD:
En esta actividad el niño(a) tendrá que reconocer distintos olfatos tantos como agradables
como desagradable (materiales: colonia, limón, desodorante ambiental, tierra, agua,
huevo, pescado etc.), presentar estos olores al niño(a) de a uno, luego preguntar qué
sensación le provoca el olor.
El adulto preguntara:
¿Todos los olores son agradables? ¿Por qué?
¿Qué olor es el más desagradable? ¿Qué sensación te dio?
¿Qué olor es el más agradable? ¿Qué sensación te dio?
¿Con que olor te quedas? ¿Por qué?
ACTIVIDAD VARIABLE TALLER DE ARTE
ACTIVIDAD:
En esta actividad se puede realizar en la casa en un lugar despejado materiales: (Hoja de
block, témpera, cotones (si no tiene cotones puede confeccionar uno con palo de fósforo
o brocheta colocar un poco de algodón o un pedazo de confort)) untaran el cotón con
tempera y realizaran puntos unos con otros formando un objeto (arbol, estrella, sol etc.)
lo que el niño(a) desea crear, variar en gran cantidad de colores mezclando la tempera.
Ejemplo