experiencia lúdica
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Experiencia lúdica para la ejercitación en matemáticas usando Massive Multi-Mouse
Gabriel Wurman
1. One Mouse Per Child2. El Video Juego3. Investigación4. Versiones Futuras
Índice
1. One Mouse Per Child2. El Video Juego3. Investigación4. Versiones Futuras
Índice
One Mouse per Child
1. Aprendizaje Personalizado
1. 2. Bajo Costo
OMPC: Massive Multi-Mouse
OMPC: Massive Multi-Mouse
MMM: El Software
MMM: El Software
1. Aplicación individual2. Dificultad incremental
basada en el desempeño3. Feedback claro+
Aprendizaje
MMM: El Software
MMM: El Software
¿Mayor Aprendizaje?
1. One Mouse Per Child2. El Video Juego3. Investigación4. Versiones Futuras
Índice
¿Puede una actividad lúdica mejorar el aprendizaje comparado con su actividad equivalente no lúdica?
1. Mantener la mecánica pedagógica2. Agregar una componente lúdica
Diseño Preliminar
5/7
x15
1. Hace Click en la alternativas correcta
2. Alternativas en diversos movimientos
Lúdica: Alternativas
3 7 4
1 1111
Lúdica: Avatares
Demostración Etapa
Demostración de Etapa
Demostración de Etapa
1. Una moneda por respuesta correcta
2. 6 monedas por acumular 6 “tokens”
Lúdica: Monedas
Varios tipos de Etapas
Lúdica: Etapas
Narrativa
Así cuenta la Leyenda del Reino de Pangea y Las Piedras Mágicas
Estas son nuestras Piedras Mágicas
Sus poderes son lo que mantiene el equilibrio en nuestro mundo
Por eso, cada pueblo que vive en Pangeaprotege sus piedras
Para así mantener el equilibrio y la pazaquí, en Pangea
Y es por eso que hoy celebramos la Fiesta del Equilibrio
donde todos los pueblos festejamos la paz y la armonía en el Reino de Pangea
¡Todo, gracias al bienestar de nuestras Piedras Mágicas!
El momento ha llegado
Al fin tendré el poder de las Piedras Mágicas
y dominaré a todos los pueblos en Pangea, Hahahahaha!!!!!!
¡Que tragedia!
¡Oh, no! El malvado hechicero Balaam ha usado su magia para apoderarse de las
Piedras Mágicas
Se ha quebrado el equilibrio de la tierra de Pangea. Ahora sólo las islas están en
su lugar.
Aprendices de los magos del reino, debemos actuar en conjunto para
revertir esta situación
Debemos alcanzar el altar de Las Piedras Mágicas y liberarlas de la magia maligna
de Balaam
Pero para volver al altar, les enseñaré el truco de los peldaños mágicos. Ahora
escuchen
Para salvar a las Piedras Mágicas, debes elegir cuanto poder mágico usarás dentro
de las alternativas que vez en pantalla, antes de que desaparezcan
Si usas la cantidad correcta, lograrás colocar un peldaño
Si fallas, el último peldaño que instalaste se caerá
1. One Mouse Per Child2. El Juego3. Investigación4. Versiones Futuras
Índice
¿Puede una actividad lúdica mejorar el aprendizaje comparado con su actividad equivalente no lúdica?
Diseño del experimento• 2 cursos de 35 alumnos aprox.• 3ro básico
• 8 Sesiones de 45 min.• 3 países distintos
• 2 entornos por país• Metropolitano Vs Rural
La Validación• Instrumentos por Alumno.• Pre Test.• Cuestionario de Cercanía con Juegos y
Tecnología.• Cuestionario de Inmersión.• Pos Test.
• Instrumentos por Observador.• Pauta Observación de Inmersión.• Análisis de video.
La experimentación
Resultados
• No hay diferencia significativa entre lúdico y no lúdico
Resultados
• No hay diferencia significativa entre lúdico y no lúdico
• Los alumnos de la actividad lúdica declaran mayor interés
Consideraciones
• Error de diseño permite un tercio de probabilidad de éxito por azar en actividad lúdica
• Componente lúdica pudo no ser suficientemente cautivante
1. One Mouse Per Child2. El Juego3. Investigación4. Versiones Futuras
Índice
Versiones Futuras
• Alternativas por digito de respuesta: - menor éxito por azar
• Avance individual asíncrono- mayor recompensa
Agradecimiento
• Miguel Nussbaum V.
• Vagner De Sousa
Experiencia lúdica para la ejercitación en matemáticas usando Massive Multi-Mouse
Gabriel Wurman