Poca participación de los P.P.F.F. en la gestión Escolar de la I.E. Nº 1086 – “Jesús Redentor”.

El Presente Proyecto busca la participación permanente de los PP.FF. a través de su intervención continua en las diferentes actividades que la dirección planifica.

El Proyecto considera que cuando las familias se involucran en la Educación de sus hijos ejerce una poderosa influencia sobre el éxito de los alumnos en su rendimiento académico.

Objetivo GeneralLograr una mayor participación de los PP.FF. En la Gestión de la Institución Educativa.

Objetivo Específicos:1. Alcanzar una gestión escolar participativa,

democrática.2. Generar un clima institucional favorable

para la participación de los distintos actores educativos en la Gestión Escolar.

Directos: los alumnos de la I.E. “Jesús Redentor”

Indirectos: Padres de Familia, Directivos, Personal Administrativo

Otros: Comunidad

En primer lugar tratamos de identificar el Problema central y para ello utilizamos la técnica: el Árbol de Problemas para facilitar el análisis del problema.

Visualizar los factores causales y la relación entre los efectos y consecuencias que el problema traía consigo sobre la comunidad educativa “Jesús Redentor”

Bajo interés de los P.P.F.F. para

participar en la I.E. Poca

disponibilidad de tiempo de los P.P.F.F. Por cuestiones laborales

Desconocimiento de los P.P.F.F. de los mecanismos

de gestión

Poca participación de los P.P.F.F. En la gestión escolar

Bajo interés de los alumnos por los

estudios

Desvinculación entre comunidad

educativa y gestión escolar

Gestión escolar centrada no democrática

GESTION ESCOLAR CENTRALIZADA NO DEMOCRATICA

DESVINCULACION ENTRE COMUNIDAD

EDUCATIVA Y GESTION ESCOLAR

BAJO INTERES DE LOS ALUMNOS POR

LOS ESTUDIOS

POCA PARTICIPACION DE LOS P.P.F.F EN LA GESTION

ESCOLAR

FALTA DE CONOCIMIENTO DE LOS P.P.F.F. DE LOS

MECANISMOS DE PARTICIPACION EN

LA GESTION

POCA DISSPONIBILIDAD DEL TIEMPO DE

P.P.F.F. POR CUESTIONES LABORALES

BAJO INTERES DE LOS P.P.F.F PARA PARTICIPAR EN LA

GESTION DE LA I.E.

En las causas y en los efectos del problema:Por ello hicimos el análisis de objetivos.Pasos siguientes:

1er. PASO: Escribir el problema central en estado positivo.“Lograr una mayor participación de los P.P.F.F. en la Gestión Escolar”

2do. PASO: Las causas que están escritas en forma negativa pasan en forma negativa, convirtiéndose en medios.

1. Conocimiento de los P.P.F.F. en los mecanismos de participación en gestión

2. Disponibilidad de tiempo entre los P.P.F.F. en la gestión escolar.

3. Interés de los P.P.F.F. para participación en la gestión de la I.E.

Vinculación entre comunidad educativa y gestión escolar.

Alto interés de los alumnos por los estudios.

Gestión escolar democrática no centralizada.

Nº ACTIVIDADES J J A S O N D

01 02 03 04 05 06

Charla de sensibilización a los P.P.F.F. Planificación de Actividades Culturales Actividades de Esparcimiento Paseos visitas de integración familiar Actividades religiosas Talleres y manualidades

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