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Experiencia en incorporación de recursos educativos abiertos en el Tecnológico de Monterrey

Ing. Javier Giese, MSc

Centro Innov@TE

Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey

Tuesday, December 14, 2010

Enseñanza vs. AprendizajeRetos y Oportunidades


Con respecto a los alumnos...

¿Cómo aseguramos su atención en “clase”?

¿Qué les interesa?

¿Cuál es su entorno?

¿Cómo, cuándo y dónde se comunican?

¿Cómo mejoramos su aprendizaje?

¿Cómo los motivamos a aprender?


Con respecto a los profesores...

¿Cómo me mantengo actualizado?

¿Cuáles son los avances en tecnología educativa?

¿Utilizo las técnicas didácticas adecuadas?

¿Cómo me desempeño mejor como docente?


Disponibilidad de la información

La información se encuentra disponible a través de distintos medios y formatos a través de Internet de forma masiva y exponencial a través de herramientas como los buscadores de información, incluyendo sitios Web personales (Blogs, Wikis) y dedicados de bibliotecas, centros de información y organizaciones civiles (comunidades, asociaciones, afiliaciones).


Nuevas demandas educativas

De acuerdo a la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA por sus siglas en ingles de “American Library Association”), en muchas de las ocasiones la información llega a las personas sin filtro alguno, levantando cuestionamientos sobre su autenticidad, validez, y confiabilidad.

Library image by Raysonho [Public domain], from Wikimedia Commons: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3b/SteacieLibrary.jpg

Computer keyboard image by User Gflores on en.wikipedia [Public domain], via Wikimedia Commons: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fc/Computer_keyboard.gif

Alfabetización en el manejo de información


http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3b/SteacieLibrary.jpg




http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fc/Computer_keyboard.gif




Portal de Recursos Educativos Abiertos


¿Qué es temoa?

Es un nodo de distribución digital de conocimiento que facilita un catálogo de colecciones de Recursos Educativos Abiertos (REA) disponibles por medios electrónicos a través de Internet.

Su objetivo es facilitar el esfuerzo de introducir innovaciones en el aula y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se busca mejorar la práctica educativa de los profesores, enriquecer los cursos con recursos educativos mundiales y favorecer el ambiente de aprendizaje de los alumnos.


http://www.temoa.info




Pero, ¿qué es un REA?

“REAs son recursos destinados para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que residen en el dominio público o que han sido liberados bajo un esquema de licenciamiento que protege la propiedad intelectual y permite su uso de forma pública y gratuita o permite la generación de obras derivadas por otros. Los Recursos Educativos Abiertos se identifican como cursos completos, materiales de cursos, módulos, libros, video, exámenes, software y cualquier otra herramienta, materiales o técnicas empleadas para dar soporte al acceso de conocimiento“

- The William and Flora Hewlett Foundation


Distribución de conocimiento y acceso libre a la información a través de REA

Escuelas

Gobierno

Industria

ONGs

Comunidades

Personas

Recurso

INTERNET INTERNET Universidades

Recurso


Proyectos REA a nivel mundial

www.ocwconsortium.org http://oyc.yale.edu/

http://oli.web.cmu.edu/openlearning/

http://nptel.iitm.ac.in/

http://cnx.org

http://oerwiki.iiep-unesco.org/

http://www.hewlett.org/oer

http://www.merlot.org/

http://www.capetowndeclaration.org/

http://oer-quality.org/ http://wikieducator.org/

https://open.umich.edu/


¿En qué es diferente?

Control de calidad

Participan profesores, alumnos y catalogadores

Auditoría constante

Dirigido a mejorar el aprendizaje


Profesores de múltiples disciplinas…

Los recursos se analizan

…buscan en Internet recursos para documentarlos

para asegurar que provengan de sitios confiables

Entran al proceso

Documentación incompleta

2,656 incompletos

2,324 doc. completa

Se auditan… Se catalogan…

Revisión de idioma

2,394 diamantes

!"#$%&'(%)*+,-,*

2,301 cat. sin rev. de idioma

?

Evaluación permanente •  Ligas rotas •  Duplicados en el catálogo •  Cambio de licenciamiento del

proveedor


¿Qué ofrece?


Clasificación jerárquica de conocimiento


Filtrado por tipo de medio


Redes sociales y comunicad académica


Herramientas para enriquecimiento de cursos


www.itesm.mx/va/diie/concursoKHUB/

http://www.temoa.info/es/testimonios


Proceso de adopción propuesto en el

Tecnológico de Monterrey!"#"$$%&'()"(*+",-()"($.'.$%/%"'0.(1,+,("'+%23"$"+($3+-.(

!"#$%&'()*#&+&,,-./*&*,(0&123-4(,-./*'&*3&,%3#2#*

POR EJEMPLO: •  Negocios •  Ciencias aplicadas

POR EJEMPLO •  OCWC


Participación e inversión

766 participaciones de profesores durante 2008-2009

documentación

auditoría

15 bibliotecarios catalogadores

catalogación

Costo global del proyecto, del 2007 a la fecha, de alrededor de 5 millones de pesos


Encuesta a profesores

0 18 36 54 72 90

72

74

88

66

Reduce tiempo

Mayor motivación

Enriquece curso

Sitio confiable

Profesores

149 respuestas (Noviembre 2008)


Encuesta a alumnos

70 77.5 85 92.5 100

90

95.3

95

80

Mayor motivación

Enriquece curso

Mejor comprensión

Menor distracción

Alumnos

444 respuestas (Noviembre 2008)


¡Gracias!

Ing. Javier Giese, MSc

[email protected]

Centro Innov@TE

Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey


mailto:[email protected]

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