TRABAJO REALIZADO

Colegio claretiano santa Dorotea

Carmen Rosa Bejarano González

3-1

Wendy Betancourt Torres

Septiembre-18-2014

PREGUNTA PPROBLEMICA ¿Como darnos cuenta si el estudiante ha aprendido lo visto en clase?

OBEJTIVO: Realizar una actividad de evaluación para que nosotros como docentes nos demos cuenta si el tema desarrollado en clase fue comprendido con éxito

Ese día hice mi intervención, mi primera intervención con el tema DERECHOS Y DEBERES en el grado 3-1, me sentía muy nerviosa y sin embargo di lo mejor de mí, explique y desarrolle el tema con éxito y confiando en que todo me iba a ir a bien, cuando realice la actividad de evaluación, pregunte el significado de los deberes y una estudiante me respondió de una manera que yo me quede muy sorprendida porque explico tal cual y como yo lo había hecho y dio ejemplos claros y concisos, realmente quede muy animada y me dije a mi misma “Lo estoy haciendo bien”.

INTERPRETACION PERSONAL: pienso que todos debemos por medio de los estudiantes saber si nuestras explicaciones fueron entendidas y saber cuáles son nuestras falencias como docentes o si necesariamente debemos repetir lo que no comprendieron y buscar nuevas estrategias para que los estudiantes puedan entender mejor el tema y sentirnos satisfechos.

Un estudio realizado por Ingvarson et al. (2005), sobre el impacto de diversos programas de formación docente en su propio conocimiento, práctica, autoeficacia y aprendizaje de sus estudiantes, muestra que los principales factores de éxito se centran en la identificación de cómo aprenden los estudiantes en determinada materia, y qué estrategias deberían utilizar para enseñar, la promoción del aprendizaje activo del docente, el apoyo de la institución educativa, la ayuda y diálogo entre los profesores que están viviendo el mismo proceso, el seguimiento y la retroalimentación del profesor durante la implementación de nuevas prácticas educativas por parte de profesores más expertos o tutores (p. 15-16). Por lo tanto, es perentorio diseñar e implementar nuevos modelos de formación, y validarlos a la luz de las investigaciones relacionadas con la temática.

CONCLUSION: todos los docentes debemos tener actividades de evaluación porque en ese momento nos damos cuenta si lo enseñado en clase fue aprendido y comprendido.