para construir un aprendizaje efectivo en el Preclínico de Endodoncia de la PUC

Autora: Yasna Moreno Y. Dra.yasna.moreno@gmail.com

Institución: Pontificia Universidad Católica De Chile Fecha: 06.09.12

OBJETIVOS

DESCRIPCIÓN

LOGROS

DIFICULTADES

CONCLUSIONES

Facultad de Medicina líder en Latinoamérica que iluminada por los principios cristianos y un espíritu de servicio, es la primera en generar conocimientos en el Área de la salud, en desarrollar un proyecto educativo innovador y en constituir un campo clínico universitario de excelencia, centrado en la atención del paciente y su familia.

Visión

• OBJETIVOS GENERALES :

a) Aportar al perfil del egresado de la carrera de Odontología de la Facultad de Medicina de la PUC de forma transversal en los diferentes años de la carrera.

b) Innovar en las metodologías educativas para lograr un

aprendizaje gradual y significativo en el estudiante. c) Preparar al estudiante en el uso de las TIC de forma

académica para su rol profesional y constante actualización.

PRECLÍNICO INTEGRADO 3º año de la Carrera de Odontología

PRECLÍNICO INTEGRADO 3º año de la Carrera de Odontología Endodoncia y Periodoncia Aprendizaje efectivo SIMULACIÓN

OBJETIVOS APLICACIÓN DE WIKI

a) Aplicar la tecnología al curso de endodoncia. b) Motivar el trabajo colaborativo en los estudiantes. c) Realizar un manual de anatomía endodóntica

A

APRENDER A APRENDER- ACTUALIZACIÓN CONSTANTE- TRABAJO EN EQUIPO

DESCRIPCIÓN : CONCEPTO

Wiki Para estimular el trabajo colaborativo en línea, con énfasis en los objetivos transversales valóricos: respeto, tolerancia, el cumplimiento de metas,

Tercer año:

Wiki

Proceso de aprendizaje Participación activa del estudiante y del docente Producto en conjunto

LOGROS Incorporación de TIC en Preclínico Integrado: área Endodoncia.

Los docentes asumen la incorporación de las TIC como herramientas facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje y las aplican .

Estimula la organización de los alumnos en un trabajo colaborativo.

Los estudiantes comprenden y aplican la WIKI.

Obtención de un manual de anatomía endodóntica por cada grupo con aportes propios permitiendo la creatividad en la tarea.

DIFICULTADES Adquisición de habilidades en los docentes para manejo de la WIKI con cierta dificultad por ser primerizos en ocuparlas y con dudas de los resultados por ser un trabajo no supervisado in situ.

Elección del material de apoyo que se ajuste a los objetivos del trabajo.

Confusión de los alumnos en la tarea de la wiki al inicio de la actividad.

CONCLUSIONES

La WIKI es un instrumento de gran beneficio en la enseñanza superior.

La WIKI requieren un tiempo de aprendizaje para que los docentes puedan aplicarlas y los estudiantes comprendan su manejo y significado en la enseñanza.

Debe enviarse el mensaje de trabajar en la WIKI constantemente.

El producto “Manual de Anatomía Endodóntica” obtuvo en cada grupo una excelente calificación.

WIKI una herramienta para un gran trabajo colaborativo y un aprendizaje efectivo !!!