ل ا سابع الصفArabic Portion :

– امتحان الكرماء.1– مكالمة هاتفية.2

. عودة حمار جحا – 3. عطلة سعيدة – 4

. الدصدقاء الربعة – 5. الفئران تأكل الحديد – 6

.هدية مناسبة -7 .طاعة الوالدين -8

.عادات دصحية مفيدة -9 .أميرة البحار السبعة – 10

1

الدرس اللول : امتحان الكرماء

ترجم إلى الجنجليزية:--

الكعبة : -------------- - سبعمائة :-----------------

رجال : -------------- - رسول ال : ---------------

سيف : --------------- - دصلة :--------------------

جنائم : ---------------- - كرماء : ------------------

الرجل يستند إلى الجدار :-----------------------------------------------------

الطبيب يتحسس المريض : ---------------------------------------------------

ال م تحكي قصة للولدها :-----------------------------------------------------

اكتب معاجني المفردات مترجمة -

-1 --------------2------------------------

-3 ---------------4-----------------------

-5 ---------------6-----------------------

-7 --------------8----------------------

-9 --------------------10------------------------

-11 --------------------------

أجب عن السئلة التية :--

2

– لماذا جلس الرجال الثلةثة حول الكعبة ؟1

--------------------------------------------------------------------------------- – ماذا أعطى عبد ال بن جعفر الرجل اللول ؟2

--------------------------------------------------------------------------------- – ماذا أعطى غل م قيس الرجل الثاجني ؟3

--------------------------------------------------------------------------------- – ماذا أعطى عرابة الرجل الثالث ؟4

--------------------------------------------------------------------------------- – لماذا اختلف الرجال الثلةثة ؟5

--------------------------------------------------------------------------------- – لماذا كان عرابة أكر م الناس ؟ 6

---------------------------------------------------------------------------------

دصل بين كل عبارتين متناسبتين :ةثم اكتب الجمل--

1--------------------------------------------------------------------------- -

2--------------------------------------------------------------------------- -

3--------------------------------------------------------------------------- -

4--------------------------------------------------------------------------- -

قال الرجل اللولحدةثت هذه القصةقال الرجل الثاجني

كان الرجال الثلةثة يتكلمونعرابة رجل فقير

ذهب كل رجل إلى دصاحبه

3

5--------------------------------------------------------------------------- -

6--------------------------------------------------------------------------- -

ك ًل كما في المثال : - - كون جم

( أ ) خذ هذا القلم . :- 1 مثال ( ب ) خذ هذين القلمين .

( ج ) خذ هذه القل م .

– ( أ ) خذ ------------------ 1 ( ب ) خذ ------------------

( جـ ) خذ ------------------

– ( أ ) ---------------------2 ( ب ) ---------------------

( جـ ) ---------------------

( أ ) --------------------- - 3

( ب ) --------------------- ( جـ ) ---------------------

هات المثنى لوالجمع للمفردات

Pencils

books

Note book

Glasses

4

قلم -------- ----------

كتاب------- ----------

دفتر-------- ---------

كوب ------- ----------

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندلوق :--

أن ، ب ، لوسط ، على ، عن ، ل

– الكرة --------------------- الملعب.1 – الرجال الثلةثة يتكلمون---------------- كرماء السل م.2- يستند الرجل العمى------------------ الجدار.3- يريد أحمد----------------- يزلور المستشفى.4- يستعد الرجل---------------- يركب الجمل.5- أخبرته الخادمة-------------- ما فعلت.6

حول كما في المثالين : - -

- سيذهب الرجل إلى المسجد . : 1 مثال ● يريد الرجل أن يذهب إلى المسجد .

- ستذهب المرأة إلى البيت . : 1 مثال ● تريد المرأة أن تذهب إلى البيت .

– سيقرأ التلميذ الكتاب .1-------------------------------------------------------------------------- ●

– ستشتري البنت الحقيبة .2-------------------------------------------------------------------------- ●

– سيركب الولد الجمل .3-------------------------------------------------------------------------- ●

– ستشرب التلميذة العصير .4-------------------------------------------------------------------------- ●

– سيشاهد أحمد المباراة .5-------------------------------------------------------------------------- ●

5

– ستزلور ليلى جدها .6-------------------------------------------------------------------------- ●

اضف مابين القوسين كما في المثال :-- م – الناس حول الكعبة .مثال:-

ت – الناس حول الكعبة . م – (كان / يجلس )

ت – كان الناس يجلسون حول الكعبة .- التلميذ أما م الفصل . 3 – اللولد تحت الجشجار . 1

ت :--------------------- ت : ------------------------------ م : ( كان / يلعب ) م : (كان / يصلي )

ت : ---------------------- ت :------------------------------ – الجنود خلف الطائرة .4 – الرجال في المركب . 2

ت :--------------------- ت : ------------------------------- م : ( كان / يتكلم ) م : ( كان / يقف )

ت : ---------------------- ت : ------------------------------

دصل بين كل كلمتين متفقتين في الوزن :- -

( أ ) ( ب )

اكتب الكلمات المطلوبة في الهر م ، ةثم على السطر :- – جنقولها عندما جنسأل ----------------------------- ( )1

سيفجنائمأكر مكباركانتكمَلم

استعدملبس

أسهلاستمرسنابلسائقدصغارضيفجنا متألم

6

– كلمة عكس " جنعم" ---------------------------- ( ) ( )2

– يحمله الجنود في المعركة ، لوهو من الحديد ------ ( ) ( ) ( )3

– يتجه المسلمون إليها عند الصلة ---------------- ( ) ( ) ( ) ( )4

– يحمل المريض إلى المستشفى --------------- ( ) ( ) ( ) ( ) ( )5

– تجده بعد كل خمسة درلوس في هذا الكتاب -----------------6 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

– يحبها الطفال لويأكلوجنها ----------------------------------- 7

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

خذ كلمتين مناسبتين من العمود ( أ ) لوالعمود ( ب ) لوكون منهما عبارة جديدة .-اكتب العبارات على السطر : -

( أ ) ( ب ) – كيلو متر 1كيلو - سبيل -

- ---------------- 2رسول - المؤمنين -

- ----------------3ابن - استقبال -

- ----------------4يو م - ال -

- ----------------5أمير - قيادة -

- ----------------6جوز - متر -

- ---------------- 7غرفة - الهند -

- ----------------8عجلة - القيامة -

7

:- هناك كلمات مختبئة في آخر كل كلمة ، ابحث عنها ، ةثم اكتبها على السطر-

– سبعمائة : ---------------6 - كباب : باب 1

– اجتمع : -----------------7 – أعمال : ------------------ 2

– استمر : -----------------8 – جنسور : ------------------ 3

– لماذا : -------------------9 – سماء : ------------------ 4

– دينار: ------------------10 – اجنكسر : ----------------- 5

- ابناء :-------------------12- غرفة :------------------ 11

- جديد :------------------14- جنا م :-------------------- 13

) Telephone call مكالمة هاتفية(

Translate ترجم إلى الجنجليزية:--

هاتف : -------------- - خال :----------------------جشلل : -------------- - مفترس : ------------------مرآة : --------------- - مريح :--------------------مقعد: ---------------- - مكالمة : ------------------يلتقط الدجاج الحب :---------------------------

اكتب المفردات لوترجمتها: -

هاتف ------------------- جشلل-------------------

مفترس------------------ مريح------------------

مكالمة------------------ مرآة--------------------

8

خال-------------------- مقعد---------------------

: Answer أجب عن السئلة التية :- -

– مع من يتكلم أمين لوجندى ؟1---------------------------------------------------------------------------------

– لماذا سافرا إلى خالهما ؟2---------------------------------------------------------------------------------

– متى لودصل إلى المطار ؟3---------------------------------------------------------------------------------

– ماذا لبسا عندما ذهبا إلى الشللت ؟ لماذا؟4---------------------------------------------------------------------------------

– لماذا طلبت ال م أن تلتقط جندى بعض الصور ؟5---------------------------------------------------------------------------------

– لماذا قالت جندى لمها: سيأخذ خالي بندقيته.6--------------------------------------------------------------------------------

من قال هذا الكل م ؟ اكتب السم تحت الرقم المناسب : ---Who said the following ?

– جنسيت آلة التصوير في البيت . 1

– هناك جشللت جميلة لوهي تستحق المشاهدة . 2 – في الغابة حيواجنات مفترسة .3 – تنالولنا فطورك ًا خفيفك ًا في بيت خالي .4 – عندما جنظرت إلى لوجهي في المرآة ، ضحكت كثيرك ًا. 5 – المكان هنا جميل جدك ًا . 6

123456

أمين

جندى

ال م

9

المناسب في رتب الحداث التالية حسب لورلودها في الحوار لواكتب الرقم- الدائرة .

Put the following incidents in order :

أمين لوجندى يتكلمان مع أمهما بالهاتف.○مشاهدة الشللت . ○

الخال يستقبل أمينك ًا لوجندى في المطار .○أمين لوجندى يذهبان إلى الغابة . ○

ك ًء . ○ أمين لوجندى يسافران بالطائرة .○الطائرة تصل في الساعة الخامسة مسا

اكتب الجمل مرتبة1----------------------------------------------------------- -

2----------------------------------------------------------- -

3----------------------------------------------------------- -

4------------------------------------------------------------- -

5---------------------------------------------------------- -

6----------------------------------------------------------- -ك ًل كما في المثالين :- - كون جم

Make sentences like the example :

يأكل / السوق . :- 2 مثال يتأخر / الغابة :- 1 مثال

ل تتأخرا في الغابة . ل تأكل في السوق .

– ينا م / الفصل 4 – يلعب / الشارع 1

--------------------------------- ------------------------------- – يجلس / الطريق 5 – يسبح / البحر 2

--------------------------------- -------------------------------

10

– يكتب / الكتاب 6 – يتكلم / الحافلة 3

--------------------------------- -------------------------------

: Ask and answer like the example اسأل لوأجب كما في المثالين : --

هل قرأتما الكتاب؟ :- 2 مثال هل جشاهدتما الشللت ؟ :- 1 مثال جنعم ، جشاهدجناها . جنعم ، قرأجناه .

- كنس / الغرفة 4 – أغلق / النافذة 1

------------------------------- --------------------------- ------------------------------- ---------------------------

– أجنقذ / الولد 5 – فتح / الباب 2

------------------------------ --------------------------- ------------------------------ ---------------------------

– غسل / السيارة6 – أطعم / العصفور 3

----------------------------- --------------------------- ----------------------------- ---------------------------

ك ًل كما في المثالين- : كون جم-Make sentences like the example :

الجو معتدل . :- 1 مثال الرحلة مريحة. :- 1 مثال لعل الرحلة مريحة. لعل الجو معتدل .

– اللبن ساخن .5 – المسجد قريب . 1

-------------------------- ---------------------------

– العصير بارد .6 – النار بعيدة . 2

--------------------------- --------------------------- – البيت لواسع .7 – المطر قليل . 3

--------------------------- ---------------------------

11

– الطريق ضيقة .8 – الفاكهة كثيرة . 4--------------------------- -------------------------

رتب الحرلوف ترتيبك ًا دصحيحك ًا في الصندلوق ، ةثم اكتب الكلمة على السطر .- Put the letters in the box in a correct order then write the

correct word on the line :

– ترى لوجهك فيها .1

– جنضعها على الرأس من الشمس . 2

– الكل م في الهاتف . 3

- أخو ال م . 4

– الحيوان الذي يعيش في الغابة ، 5 لويأكل الجنسان .

– أخو الب . 6

Match دصل بين كل كلمتين متفقتين في الوزن :--

( أ ) ( ب )

رة مآ

عقبة

ا م مةكل

خلا

ت مرسف

ع م

مكالمةاستقبلخفيفمقعدباكرالتقط

ملبستأخر

ملعبعزيزطوابعمراسلةتحركاستيقظراكبالتصق

12

في كل جملة هناك كلمة خطأ ، ضع تحتها خط ، ةثم اكتبها دصحيحة على السطر .-Underline the wrong word and write the correction on the line

-اجشترت أختي أمس بقعة جميلة من دكان الملبس . ------------------------1

- ترك أحمد المستشفى لوهو الن خبير . -----------------------2

– يريد بدر ملكمة هاتفية إلى بلده . ------------------------3

– اجلس في هذا الكمان ، فهو جنظيف . -----------------------4

– هذا السرير حريم للطفال . ------------------------5

– أجنا ذاهب لمكتب التافه ،لتكلم مع أسرتي . -----------------------6

:Copyاجنسخ بخط لواضح:- الخط:- -

.ِن. .ِحفـ ُظ اللســـــــا .ِل .ِخـــــــل خيـــــــــ ُر ال---------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------- امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندلوق :--

Fill in the blanks using the words in the box :

ليت ، أيضك ًا ، عندما ، أرجو ، لعل ، مع

– حزجنت --------------------- سافر دصديقي.1 – أمين يتكلم---------------- لوالدته.2

13

- هو مسافر لوأجنا مسافر------------------ .3- ----------------- أن تساعد الرجل العمى.4- ---------------- لي جناحك ًا لطير مثل العصفور .5- -------------- الجو جميل اليو م .6

كون أكبر عدد من الجمل القصيرة من الكلمات : -

1-------------------------------------------------

2-------------------------------------------------

3-------------------------------------------------

4-------------------------------------------------

5------------------------------------------------

6----------------------------------------------------

Make sentences using the words in the box : 1 -------------------------------------------- -

الرجلالحافلة

أما مالحيوان

التيركب

حديقةتقف

الجديدةالعجوز

14

2------------------------------------------- -

3------------------------------------------- -

4------------------------------------------ -

5-------------------------------------------- - كون جملة لواحدة من كل الكلمات .------------------------------------------------------------------------------

The coming back of Jouha’s donke عودة حمار جحا(

Translate ترجم إلى الجنجليزية:--

الولد يدعو ال : ------------------------ - مقود حمار :-----------------يلتفت إلى الخلف : --------------------- - أطرش : --------------------يهم ُس في ُأذن دصاحبه : -------------------------------------------- - ُيسلم الصندلوق لخته : --------------------------------------------- -الثلج يتحول إلى ماء :-----------------------------------------------الولد ُيغضب أخته : -------------------------------------------------

اكتب المفردات مترجمة:

1 ----------------------- -2---------------------------- -3 ----------------------- -4---------------------------- - 5 ----------------------- -6---------------------------- -7 ------------------------ -8---------------------------- -

أجب عن السئلة التية:-

– كيف عرف جحا أن الرجلين لصان ؟1--------------------------------------------------------------------------------

– لماذا خاف جحا عندما عرف أن الرجلين لصان ؟2---------------------------------------------------------------------------------

– كيف أعطى جحا اللصين الفردصة لسرقة الحمار ؟3---------------------------------------------------------------------------------

15

– كيف سرق اللصان الحمار ؟4---------------------------------------------------------------------------------

– هل دصدق جحا أن اللص تحول إلى حمار ؟ اذكر رأيك5---------------------------------------------------------------------------------

– ما الطريقة التي أخذ بها جحا حماره ؟ 6---------------------------------------------------------------------------------

ةثم اكتب الجمل Match دصل بين كل عبارتين متناسبتين :-

1------------------------------------------------------------------------

2-------------------------------------------------------------------------

3-------------------------------------------------------------------------

4--------------------------------------------------------------------------

5-------------------------------------------------------------------------

6-------------------------------------------------------------------------

Join like the example اربط كما في المثال : -

لجنه خائف من اللصينعندما دخل المدينة

أن جحا غبيعندما كان في الصحراء

على سرقة الحمارلن اللص لن يقتله

16

- فرح اللص . :- 1 مثال - سمع اللص كل م جحا .

سمع كل م جحا.عندما ● فرح اللص

– دصلى التلميذ.4 – حزجنت البنت . 1 قرأت البنت القصة . لودصل التلميذ إلى البيت .

------------------------------------- ● – ضحك الطفل . ● --------------------------2

جشاهد الطفل أمه . - استيقظت التلميذة . 5 ● -------------------------------------

– بكت البنت . سمعت التلميذة دصوت الجرس. 3 جشاهدت البنت الثعبان . ● ----------------------------

------------------------------------- ●

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندلوق :--

Fill in the blanks using the letters in the box :

على ، حتى ، عندما ، ل ، إلى ، في

– يعرض التاجر البضائع ----------- لبيع .1 – تحول الماء --------------- ةثلج .2- هل يغضب الب ------------------ ألولده ؟3- همست البنت---------------- أذن دصديقتها .4- فرح الطفل ---------------- حضرت أمه.5- مشى التلميذ -------------- لودصل إلى المدرسة .6

: Answer like the example أجب كما في المثالين : - -

- ماذا يسمع جحا ؟ : 1 مثال ● يسمع جحا رجلين يتكلمان.

- ماذا يرى الشرطي ؟ : 1 مثال ● يرى الشرطي سيارتين تسرعان .

17

– ماذا يسمع الولد ؟1

-------------------------------------------------------------------------- ● – ماذا يرى المدرس ؟2

-------------------------------------------------------------------------- ● – ماذا يسمع الب ؟3

-------------------------------------------------------------------------- ● – ماذا يرى الطيار ؟4

-------------------------------------------------------------------------- ● – ماذا يسمع طارق ؟5

-------------------------------------------------------------------------- ● Match دصل بين كل كلمتين متفقتين في الوزن :- -

( أ ) ( ب )

? where is the gold’s box أين دصندلوق الذهب ؟●

سرق أحد اللصوص ذهبك ًا كثيرك ًا ،لولوضعه في دصندلوق كبير . لوجد الضابط خطابك ًا يذكر المكان الذي فيه دصندلوق الذهب . اقرأ الخطاب مستعينك ًا بالشفرة ، لتعرف مكان دصندلوق

الذهب.

الشفرة : -

سامحجشديدتحولأطرشفلحالتفتسلم

مدارس

تذكرأسهلارتفععالج

ملعقفكرخبازحديد

18

1234567891011121314صشسزرذدخحجثتبأ

1516171819202122232425262728يلوهـن ملكقفغعظطض

الخطاب : -

●1 9 26 2 ● 1 23 28 ● 1 23 19 1 2 3●

------------------------- ------------ ------------------ ●18 2 10 ● 1 23 25 26 10●

------------------------ ------------- ●1 8 7 23 ● 1 23 24 19 10 3 ●

------------------------- --------------- ●1 3 5 26 ● 1 23 28 ● 1 23 14 7 10 3 ●

------------------------ ---------- -----------------

●1 23 22 2 28 10 3●

------------------------------ ●1 23 14 25 8 27 21 ● 3 6 3 ● 1 23 14 7 10 3●

---------------------- ---------- -------------------------------

? What does Jouha say ماذا يقول جحا ؟-

● كتب جحا بعض الجمل المضحكة . هل تعرف لماذا هي مضحكة ؟

– قبض اللص على الشرطي لوأخذه إلى السجن .1

19

– كوت المرأة الملبس ، ةثم غسلتها .2

– ابن خالي هو ابن أخت أمي .3

– جشاهدت مباراة كرة القد م في الهاتف .4

– كان الجو حارك ًا ، فلبست ملبس ةثقيلة .5

– اجنظر إلى لوجهي في المرأة كل يو م .6

– اجشتريت القميص الزرق من الصيدلية الجديدة .7

– اجشترك أخي بدراجته في سباق السيارات .8

– سيتنالول أدصدقائي طعا م العشاء معي أمس في البيت . 9

? Where is the thief hiding أين يختبئ اللص ؟

امل الفراغات بالحرلوف المناسبة لتعرف أين يختبئ اللص .

ضيبلـاتبلـالداكفلببلـاقلأةقيدلـالـإهـجازلولـاةرشنبرقاتالوطسخبهـا

ةريظلـا ماأفناصلـايإرناناحافلفيصلا

لوالن أعد كتابة الجمل : 1 ------------------------------ - 5---------------------------------- - 2 ------------------------------ - 6---------------------------------- - 3 ------------------------------ - 7---------------------------------- - 4 ------------------------------ - 8--------------------------------- -

20

) A Happy Holiday عطلة سعيدة(

Translate ترجم إلى الجنجليزية:--

أبواب ( جمع باب ) : ---------- - أسواق ( جمع سوق ) :-------------عمارة : -------------- - مخيم : ---------------------------مزرعة: --------------- - الرياض عادصمة السعودية : -------- -رمال: ---------------- - يسكن في الريف :------------------ -أساتذة (جمع أستاذ ) :------------ - خريطة العالم :---------------------- -قصص ( جمع قصة ) : ----------- - الفجر : ----------------------------

اكتب المفردات لوترجمتها

1 ---------------------- -2--------------------------- -3 --------------------- -4---------------------------- -5 --------------------- -6---------------------------- -7 --------------------- -8---------------------------- -9 --------------------- -10---------------------------- -

11 ------------------- -12 ---------------------------- -

21

True or false صواب أم خطأ

● إذا كانت الجملة صواب ًا ،فقل ( صواب ) وإذاكانت خاطئة ، فقل ( خطأ ، ثم صحح الخطأ :

– عاد التلميذ إلى مدرستهم بعد عطلة الربيع ---------- 1 – كانت العطلة أربعة أشهر ---------------------------- 2 – غادر نادر بلده في العطلة ---------------------------3 – كان أحمد يقرأ قصة في المخيم ----------------------4 – كان بدر يساعد والده في حصاد الفاكهة--------------- 5 – قضى صابر شهر ًا واحد ًا في العاصمة ---------------- 6

: Change like the example - حول كما في المثالين :-

(حزين ) انتهت العطلة . :- 2 مثال فتحت المدرسة أبوابها. (سعيد) :- 1 مثال

● أنا سعيد لن المدرسة ● أنا حزين لن العطلة انتهت .فتحت أبوابها .

– أنقذ أخي الطفل . (سعيد)4 – وصلت والدتي أمس . (سعيد) 1-------------------------------● ------------------------------●

– ضرب الرجل الحصان . (حزين )5 – سافر صديقي بعيد ًا . (حزين ) 2------------------------------● -------------------------------●

(حزين) – انكسرت الساعة الجديدة .6 – سرق اللص بيتنا. (حزين ) 3------------------------------ ● -------------------------------●

: Fill in the blanks تكملة : -

خطأصواب

22

● أكمل الجمل بالعبارة المناسبة :-

– أحمد حزين لن ------------------------------------------------------------1 – صابر سعيد لن ------------------------------------------------------------2- يستيقظ بدر في الصباح الباكر لـ ---------------------------------------------3 – يذهب نادر إلى المخيم في المساء لـ ------------- و ------------- و ----------4 – في العصر يشترك بدر مع أهل الحي في --------------------------------------5 – زار صابر في العاصمة ------------------------ و --------------- و --------- 6

: Make sentences like the example كون جم ًل كما في المثال : - -

ذلك شاطئ جميل . :- 1 مثال

● ما أجمل ذلك الشاطئ !

- ذلك قرد قبيح .4 – تلك حقيبة قديمة . 1-----------------------------● ---------------------------●

– تلك فاكهة لذيذة . 5 – هذا رجل قوي . 2-----------------------------● ---------------------------●

– هذه بنت ذكية .6 – هذه دراجة كبيرة . 3-----------------------------● ---------------------------●

: Change like the example : حول كما في المثالين-

كنت ألعب الكرة في العصر . :- 1 مثال كنت أقرأ القصص في الصباح . :- 1 مثال ● كنت أقضي الصباح في ● كنت أقضي العصر في

قراءة القصص . لعب الكرة .

– كنت أدرس كتاب العلوم4 – كنت أشاهد التليفزيون في المساء. 1

في الليل .

------------------------------- ---------------------------------- – كنت أعد جريدة الفصل 5 – كنت أكتب الرسائل في النهار . 2

23

في العطلة.

-------------------------------- --------------------------------- – كنت أرسم الخريطة 6 – كنت أحفظ القرآن في الفجر. 3

في الستراحة .

--------------------------------- -----------------------------------

Match صل بين كل كلمتين متفقتين في الوزن :--

( أ ) ( ب )

: Cross words الكلمات المتقاطعة : ● ابحث عن عشرة أشياء تفعلها في المدرسة .اقرأ الكلمات رأسي ًا وأفقي ًا .ثم أكتبها في

الماكن المناسبة :Find out ten things you do in the school:

لأسمقبتكنشتخىهـصعاطذىصمهـوشربقحلقركفوسدارواضشذتمهـعسنتجعمتسامتدعبنحظىفثكزلزفهـبعلكلشمرهـضختصجمهـزحمثكسأرقغ

سأل المعلم التلميذ في المتحان .مثال :-

عمارةعطلةأسواقرمال

عاصمةبناءدافئ

مزرعة

أصحابفاكهةشاطئغرفةقراءةمدرسةفناءرجال

24

- ----------------- التلميذ الدرس في الدفتر .1 - ------------------- طارق منظر ًا جمي ًل .2 – ------------------ التلميذ النشيد بصوت عا ٍل .3 - ------------------- حسن إلى كلم المعلم جيد ًا .4 - ------------------- أمين الخريطة بألوان جميلة .5 – كان الدرس صعب ًا ولكن ----------- كل شي ٍء .6 - ------------------ محمود في الحفل كلم ًا مفيد ًا .7 - ----------------- التلميذ في الملعب الجديد .8 - ----------------- أحمد السباحة بسرعة .9 - ----------------- خالد كثير ًا في المتحان .10

الرسالة المعكوسة :-

rewrite the letters in order● أعد ترتيب الحروف لتقرأ الرسالة .

ت ن ك ح أ ب س ى ف ر ح ا ب ل ى ا و ر ج---------- ---------- ---- --------- -------

و ق ف ل ر ا ل م ا م ا و ا ن ل ى ع ط اي ل ش ا ------------ ------ -------- --------- -------

ح ت ت س م ل ش ا ف ى و رص ل ع ا ---------- ------- ---------- --------

ب ن ع ل ر ة ك د ا م ق ل---------- ------ --------

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندوق :- -Fill in the blanks using the words in the box :

استعمل كل كلمة مرتين : إلى ، على ، في

– يكتب المدرس ------------- السبورة .1 – اجتمع المعلمون ------------ فناء المدرسة .2- اتجه الولد ------------ الملعب .3- قضيت الوقت ----------------- قراءة القصص.4- يجري التلميذ -------------- شاطئ البحر .5- عادت البنت ------------ البيت .6

ابحث عن الكلمات : -

25

Circle the singular or the plural words in the box then write them in the blanks:

منها تدل على8 منها تدل على المفرد ، و8 كلمة ، 16● يحتوي هذا الشكل على الجمع . ارسم دائرة حول كل كلمة تجدها واكتبها على السطر .

المفرد الجمع

1------------- ------------ -

2 ------------- ------------- - 3------------- ------------ - 4------------- ------------- - 5------------- ------------ - 6 ------------- ------------- - 7------------ ------------ - 8 -------------- ------------- -

Copyانسخ بخط واضح:- الخط:- -

.ِن. .ِحفـ ُظ اللســـــــا .ِل .ِخـــــــل خيـــــــــ ُر ال---------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------- ) The four friends ( الصدقاء الربعة

Translate ترجم إلى النجليزية:--

غراب : ----------------------- - ُعشب : ------------------------

ةذتاسأتتيبت

ألأألشبمشساوويهـبومااذراايربششبقذع رهـالاجر

جررقوس

لعتويب

26

سنجاب : --------------------- - العصفور جريح: ---------------الطفل يتبع أمه :----------------------------------القط ينقض على الفأر :---------------------------السلحفاة تمشي ببطء :---------------------------الولد يحب النوم : ------------------------------- -

اكتب المفردات مترجمة:-

-1 ---------------------2---------------------- --3 ---------------------4---------------------- --5 ---------------------6----------------------- --7 --------------------8------------------------ -

Answer أجب عن السئلة التية :-

– كيف كان الصدقاء الربعة يعيشون في الغابة ؟1

--------------------------------------------------------------------------------- – لماذا تأخر الغزال عن موعد الغداء ؟2

--------------------------------------------------------------------------------- – كيف أنقذ السنجاب الغزال ؟3

--------------------------------------------------------------------------------- – لماذا ربط الصياد السلحفاة ؟4

--------------------------------------------------------------------------------- – ما الفكرة التي قدمها السنجاب لينقذ السلحفاة ؟ 5

--------------------------------------------------------------------------------- – من عدو الصدقاء الربعة ؟ كيف انتصروا عليه ؟6

--------------------------------------------------------------------------------

ثم اكتب الجم Match صل بين كل عبارتين متناسبتين :-

27

الجمل مرتبة:-

1---------------------------------------------------------------------- -

2---------------------------------------------------------------------- -

3---------------------------------------------------------------------- -

4---------------------------------------------------------------------- -

5---------------------------------------------------------------------- -

6---------------------------------------------------------------------- -

Join like the example اربط كما في المثالين : --

هرب الغزال شيئ ًا فشيئ ًا . :- 2 مثال استمر الحال هكذا . :- 1 مثال تعب الصياد. يتبع الصياد الغزال .

● استمر الحال هكذا حتى ● هرب الغزال شيئ ًا فشيئ ًا حتىتعب الصياد . يتبعه الصياد .

- بحثت ليلى عن الساعة .4 – مشى الرجل على القدام . 1 وصل الرجل إلى المدينة . وجدت ليلى الساعة تحت الكرسي.---------------------------------- -----------------------------

– انتظر حازم في المحطة ساعتين.5 – ينام حسان وقت ًا طوي ًل . 2 يستريح حسان من التعب . وصل القطار إلى المحطة .

----------------------------------- ------------------------------

بالخلص والتعاون والحيلةل يستطيع الحركة

لنه خاف من العفاريتليبعده عن الغزال

ليستكشف أمر الغزاليأكل من لحم الغزال

28

- أكل الولد كل الطعام .6 – يجري الولد بسرعة . 3 يكسب الولد المباراة . شبع الولد وذهب الجوع .

------------------------------------ ------------------------------ Match صل بين كل كلمتين متفقتين في الوزن :-

( أ ) ( ب )

الكلمات المتقاطعةFind out 15 animals in this box

● ابحث عن أسماء خمسة عشر حيوان ًا في هذا الشكل . اقرأ السماء رأسي ًا وأفقي ًا ارسم دائرة حول كل كلمة ، ثم أكتبها في المكان المناسب :

– يحرس البيت --------------1

سعداءاستكشف

غابجريححكايةموعدأبعد

خلص

معرضرسالةخلفاءأحضرعام

صدقسليم

استيقظ

29

– ملك الغابة ----------------2 – تعطي العسل ---------------3 – ريشه ملون ---------------4 – تمشي ببطء ---------------5 – يأكل الفئران ---------------6 – يطير في السماء -----------7 – تعطي اللبن ----------------8 – تتكلم مثل النسان ---------9

– سفينة الصحراء ----------10 – صوته جميل --------------11 – نأكل بيضها --------------12 – رقبتها طويلة ------------13 – نركبه في السباق ---------14 – لحمه لذيذ ----------------15

هل في الشكل حيوانات أخرى ؟ ما هي ؟ ------------------------------------------ ما الحرف المطلوب ؟--write the missing letter, then tick the letter you have chosen .

أكمل كل كلمة بالحرف الناقص . استخدم الحرف مرة واحدة . ضع علمة ( / ) على● الحرف الذي تستخدمه .

.ب ت ج ح خ س ص ر ع غ م وحروف الكلمات

كىدءاغببعض

نهـفورخىدنط

دىبارغوسدش

لجةجاجدملف

هـمنثقظصكىأ

بلحوطتنةبر

قىلةافحلسق

رةفارزمكأط

ةعناصحهـلسغظكسوواطبدق

30

– عفا ----- يت .7 – ---------- عداء . 1 – تعا ------ ن .8 – ---------- كاية . 2 – إ ------- لص .9 – مو ------ د . 3 - --------- راب10 – أ ----- عد . 4 – نو ---------11 – خلـ --------- . 5 - ---------- بح 12 - ---------- كشف . 6

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندوق :--Fill in the blanks using the words in the box :

من ، عن ، مع ، على ، في ، إلى

– ينقض الذئب ----------- الخروف .1 – يتأخر التلميذ الكسلن كل يوم ---------------المدرسة .2- يخلص الفأر السد ------------------ الشبكة .3- تعيش الحيوانات---------------- الغابة .4- يرجع الب من العمل ---------------- البيت.5- تعيش هدى -------------- أختها 6

: Write the opposites اكتب الكمات المضادة :

أو ًل : اكتب الحرف الناقص من كل كلمة .ثاني ًا : اكتب على السطر الكلمة ومضادها .

1--------------- ------------ 2--------------- ----------- - 3--------------- ----------- - 4-------------- ----------- - 5-------------- ----------- - 6-------------- ----------- -

رح

ةعرب

يقدص

جندعتام

د

31

7-------------- ----------- - 8-------------- ----------- -

Copyانسخ بخط واضح:- الخط:- -

أنــا تلميـــذ فــي مـــدرسة كــامبــردج انتــرناشيونـــال.---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

32

) The rats can eat the iron الفئران تأكل الحديد(

Translate ترجم إلى النجليزية:--

سجاد : ----------------------- - رطل : --------------------حرير : --------------------- - مات الثعبان: -------------- -فرو :--------------------------- -صقر :---------------------------بغال :---------------------------أنياب : ------------------------ -

اكتب المفردات وترجمها:

1 ---------------------------------- -2--------------------------------- -

3 ----------------------------------- -4---------------------------------- -

5 ---------------------------------- -6---------------------------------- -

7 ---------------------------------- -8---------------------------------- -

: Answer أجب عن السئلة التية :-

– لماذا لم يبع عواد الحديد قبل سفره ؟1

--------------------------------------------------------------------------------- – ما الشياء التي باعها عواد في ذلك البلد البعيد ؟2

--------------------------------------------------------------------------------- – كيف استقبل جوهر صاحبه عندما عاد ؟3

--------------------------------------------------------------------------------- – لماذا تظاهر عواد بأنه صدق كلم جوهر ؟4

--------------------------------------------------------------------------------- – ما الحيلة التي أرجعت الحديد لعواد ؟ 5

--------------------------------------------------------------------------------- – ماذا تفهم من عبارة عواد : "ربما ل أراك مرة ثانية " ؟6

33

---------------------------------------------------------------------------------

ثم اكتب الجمل Match صل بين كل عبارتين متناسبتين :--

الجمل:-1---------------------------------------------------- -

2--------------------------------------------------- -

3--------------------------------------------------- -

4--------------------------------------------------- -

5--------------------------------------------------- -

6--------------------------------------------------- -

: Change like the example : حول كما في المثالين-

مائة رطل من الحديدوأخفاها في مكان بعيد

لنه ثقيلليعمل بالتجارة هناكعندما خسرت تجارتهأن الفئران تأكل الحديد

34

أرادت التلميذة أن تقرأ الكتاب . :- 2 مثال أراد عواد أن يسافر . :- 1 مثال ● أراد عواد السفر. ● أرادت التلميذة قراءة الكتاب .

– أرادت المعلمة أن تدرس الكتاب.4 – أراد الولد أن يسبح في البحر. 1

------------------------------- ---------------------------------- – أراد السائق أن يضل بسرعة .5 – أراد الولد أن يأكل التفاحة . 2

-------------------------------- --------------------------------- – أراد الفاكهي أن يزن الفاكهة.6 – أراد أحمد أن يزور صديقه. 3

------------------------------- ----------------------------------- : Change like the example استبدل كما في المثالين : --

هي تسافر بالطائرة . :- 2 مثال أنت تعود . : - 1 مثال ● ظننت أنها لن تسافر بالطائرة . ظننت أنك لن تعود . ●

– هو يشتري دراجة جديدة .4 – هو يذهب إلى حديقة الحيوان . 1 ------------------------------- ----------------------------------

– أنت تنظف حديقة المنزل .5 – أنت تشترك في سباق الخيل . 2-------------------------------- ---------------------------------

– هي تلبس الفستان الحمر. 6 – هي تصنع الطعام . 3------------------------------ -----------------------------------

Write the opposites using the box ابحث عن الكلمات: اكتب الكلمة المضادة على السطر. ثم ارسم دائرة حول الكلمة في الشكل:-

ربح خسر

– غا ٍل ← ر -----------------1 – غني ← فـ ------------------2 – تذكر ← نـ ------------------3 – أخفى ← أ ------------------4

نذقلغأيحسهـكنسصتفنذخدىعبغقوعسوأثلظى هـا

رظخكثغرىشقمرصىخردلصلجنحوضخنمرهـظأعثلسستفىفخهـمى

35

– فتح ← أ ------------------5 – أدخل ← أ ------------------6 – ثقيل ← خـ -----------------7 – قريب ← بـ ---------------8 –مات ← عــ -----------------9

– خرج ← د ------------------10

كلمات في كلمة : كلمات ، وضعها في أماكنها المناسبة : 8 استخرج من كلمة ( استقبال )

Fill in the blanks using the letters that in the word between brackets – وصلت السيارة --------------------- الحافلة .1 - ------------------------- الشرطي التمساح .2 – ------------------- حازم صديقه في السوق .3 – ماذا ---------------------------- بدر لخته ؟4 – يخرج الدم من ------------------- النسان إلى أجزاء جسمه الخرى .5 - ------------------------ الطبيب أن يساعد المريض ولم يرفض .6 - --------------------- محمود والده في المطار . 7 – سيشترك أحمد في ---------------- الدراجات . 8

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندوق :--Fill in the blanks using the words in the box:

استعمل كل كلمة مرتين :من ، إلى ، ب

– يطير البالون--------------- الولد .1 – يريد أحمد السفر ------------ بلده .2- ليلى تخرج------------ الغرفة .3- يرجع التلميذ ----------------- بيته في العصر.4- يقطع السد اللحم -------------- أنيابه .5- ُأريد رط ًل ----------------- الزيت .6

كلمة من نفس الحروف :R euse the letters in each word to make a new word

استعمل حروف كل كلمة لتكون كلمة أخرى ، ثم صل الكلمة بالصورة المناسبة : قصر صقر

– ُلعبة ← --------------- 1 – باكر ← ----------------2- عرف ← ----------------3

36

– ملح ← ----------------4 – زوج ← ---------------5 – عمل ← ---------------- 6 – قبل ← ---------------7 – حساب ← ---------------8--- – فرح ← ---------9

SUTABAL GEFT هدية مناسبة

ترجم المفردات

- فساتين-------------------2- خاتم ------------------- 1

- دنانير------------------4- أقلم ---------------------- 3

- بلوزة ---------------------6- محفظة -------------------- 5

- فاتورة ---------------------8- محاسب ------------------ 7

- بطاقة ------------------10- مدخل العمارة --------------- 9

- يشاهد الناس المعروضات------------------------------------ 11

37

اكتب المفردات وترجمها:-

1------------------------------------------------ -2------------------------------------------------ -3------------------------------------------------ -4------------------------------------------------ -5------------------------------------------------ -6------------------------------------------------ -7------------------------------------------------ -8------------------------------------------------ -9------------------------------------------------ -

10----------------------------------------------- -11----------------------------------------------- -12----------------------------------------------- -

أجب عن السئلة التية :-

- لماذا شاهد خالد وضحى المعروضات أو ًل ؟ 1

- لماذا لم يشتريا المعطف ؟ 2

- لماذا لم يشتريا الخاتم ؟3

-ما الهدية المناسبة للم ؟ لماذا ؟4

- ماالهدية المناسبة للب ؟ لماذا ؟5

- كم دينار ًا دفعا للمحاسب ؟ لماذا ؟6

38

ترتيب الحداث

رتب الحداث التالية حسب ورودها في الحوار - ثم اكتب الرقم المناسب

شراء هدية الب - مشاهدة المعروضات -

دفع الحساب للمحاسب - شراء هدية الم -

العودة إلى البيت - دخول محل الملبس -

1 ---------------------------- -4--------------------------- -

2 ---------------------------- -5--------------------------- -

3 ---------------------------- -6---------------------------- -اربط كما في المثالين –

) 1 مثال(

- فقدت أمي ساعتها .1

- هى تحتاج إلى ساعة 2

تحتاج أمي إلى ساعة بعد أن فقدت ساعتها .-

) 2 مثال (

- فقد أبي محفظته1- هو يحتاج إلى محفظته2يحتاج أبي إلى محفظته بعد أن فقد محفظته.-

)1(- فقد جدى مظلته.1- هو يحتاج إلى مظلة.2

ت-.....................................................)2(

39

- فقدت جدتى نظارتها.1- هي تحتاج إلى نظارة.2

ت-...................................................)3(- فقد عمي حقيبته.1- هو يحتاج إلى حقيبة.2

ت-.................................................)4(- فقد خالي دراجته.1- هو يحتاج إلى نظارة.2

ت-................................................)5(- فقدت أختي قلمها.1- هي تحتاج إلى قلم.2

ت-..............................................

-اسأل وأجب كما في المثالين:

) 1 مثال(- بكم الساعة؟1)20- الساعة بعشرين دينار ًا (2

) 2 مثال(- بكم الدراجة؟1)30- الدراجة بثلثين دينار ًا (2

) 1 ( - بكم الحقيبة؟12) ...............................-40(

) 2 ( - بكم البدلة؟12) ..............................-50(

) 3 (

40

- بكم القيثارة؟12) .............................-60(

) 4 ( - بكم السجادة؟12) ...........................-70(

) 5 ( - بكم التلفزيون؟12) .........................-80(

) 6 ( - بكم الخاتم؟12) ..........................-90(

كون جم ًل كما فى المثال:

م :( أب / حقيبة / قلم):انظرى إلى تلك الحقيبة السوداء2:ماذا تشترى لبي؟ ت1ت:اذن نشترى له هذا القلم.2:أبى ليحتاج الى حقيبة ت1ت:سآخذ القلم الحمر.هو أجمل من الصفر2:أعتقد أن هذه هدية مناسبة ت1ت

..................................................................

- م:(أم / فستان/ بلوزة)1

:...............................2:......................؟ ت1ت:...............................2:......................؟ ت1ت:..............................2:......................؟ ت1ت

- م:(أخ/ بدلة/ قميص) 2

41

:...............................2:......................؟ ت1ت:...............................2:......................؟ ت1ت:...............................2:......................؟ ت1ت

- م:(أخت/ حزام/ قبعة) 3

:...............................2:......................؟ ت1ت:...............................2:......................؟ ت1ت:...............................2:......................؟ ت1ت

- م:(جد/ حذاء/ نظارة) 4

:...............................2:......................؟ ت1ت:...............................2:......................؟ ت1ت:...............................2:......................؟ ت1ت

كلمات فى كلمة :

كلمة,وضعها فى أماكنها المناسبة : 12 استخرج من كلمة "استعمل"

-.............................................................الولد أغنية جميلة.1- ذهبت فاطمة............................................ووالدها إلى السوق.2- في.............................................بلدى ثلثة ألوان:أخضر وأحمر وأزرق.3-....................................والدى إلى القصة في المذياع.4-.................................الرجل فى البحر.5-................................اذهب أمس إلى المدرسة.6- أحمد كسلن، هو ليحب ال.............................................................7- وضعت خريطة ال.................................على جدار الفصل.8- هذا.......................................................................نحل.9

-..........................................الولد ثلث ساعات في الحديقة.10-........................................الولد ذيل حصان.11-........................................غد ًا في الساعة السادسة مساء.12

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندوق:

42

استعمل كل كلمة مرتين•

- يطير البالون.....................اللول.د.1

- يريد احمد السفر...............بلده.2

- ليلى تخرج .................الغرفة.3

- يرجع التلميذ................بيته فى العصر.4

- يقطع السد اللحم...........انيابه.5

..ًال.................من الزيت.6 - أريد رط

كلمة من نفس الحرلوف:

استعمل حرلوف كل كلمة لتكون كلمة اخرى،ثم صل الكلمة بالصورة•المناسبة:

قصر صقر- لعبة .......................1- باكر ........................2-عرف ........................3- ملح .......................4- زوج ......................5-عمل ........................6- قبل .......................7- حساب ......................8- فرح ........................9

]اكتب مايلى بخط جميل: 8 [

43

أخوك من صدقك النصيحة ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------إذا تخاصم اللصان ظهر المسرلوق.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------

44

) طاعة الوالدين 8 .درس (

ترجم المفر.دات التية:-

- صيدلية:.........................2- صدر:...................... 1- حمام:...........................4- قفاز:....................... 3- حلق:...........................6- منشفة:.................... 5- يسعل:........................8- بر.د:...................... 7- يصب الشاى:.................10- يرتجف:................. 9

- يجفف جسمه:..................12- الثلج يتساقط:...................... 11

اكتب المفر.دات 1 ----------------------------- -7-------------------------- -2 ---------------------------- -8------------------------- -3 --------------------------- -9------------------------- -4 --------------------------- -10------------------------ -5 ------------------------- -11----------------------- - 6 ------------------------- -12 ----------------------- -

صل بين كل عبارتين متناسبتين ثم اكتب الجمل:

فى الملعقة.شعرت رباب باللم.فى الصباح.شاهدت رباب التلفزيون.

فى اليوم الرابع.تساقط الثلج.فى الليل.تحسنت صحة رباب.

ر ُم رباب إلى الحديقة. فى المساء.أخذت الر ُم الدلواء. فى حديقة المنزل.صتٌبت ال

1..................................................................................................-2..................................................................................................-3..................................................................................................-4..................................................................................................-5..................................................................................................-6..................................................................................................-

45

أجب:- لماذا يلبس الناس المالبس الثقيلة في الشتاء؟1ر ُم رباب؟2 - بماذا نصحت ال- هل اطاعت رباب أمها؟ لماذا؟3- لماذا رفض الجد أن تذهب رباب إلى المدرسة؟4- لماذا كان العصفورسعيد..ًا ،لوكانت رباب حزينة؟5- لماذا أخذت الم بنتها إلى الحديقة في اليوم الرابع؟6

..ًال كما فى المثالين: كون جمر ُر سعيد. مثال1مثال :م:امرأة طيبة.2:م:عصفو

ت:ما أسعدك أيها العصفور! ت:ما أطيبك أيتها المرأة!

- م:مدينة بعيدة.4- م:شاطىء جميل. 1ت:.............................! ت:...........................!

- م:حقيبة قديمة.5- م:حصان سريع. 2ت:.............................! ت:...........................!

ر ُد طويل. 3 ر ُ.د قبيح .6- م:لول - م:قرت:.............................! ت:...........................!

اسأل لوأجب كما فى المثال:مثال:م:لوالد رباب مهندس .

:ماذا يعمل لوالدك يا رباب؟1ت:يعمل لوالدى مهندس..ًا.2ت:يعمل لوالد رباب مهندس..ًا.3ت

- م:لوالدة أمل معلمة.1:........................................................؟1ت:........................................................2ت:.......................................................3ت

ر ُم خالد بحار.2 - م:ع:........................................................؟1ت:........................................................2ت:.......................................................3ت

46

- م:خال ليلى طيار .3:........................................................؟1ت:........................................................2ت:.......................................................3ت

- م:أخو حسان سائق.4:........................................................؟1ت:........................................................2ت:.......................................................3ت

- م:أخت هدى مضيفة.5:........................................................؟1ت:........................................................2ت:.......................................................3ت

- م:عمة حازم طبيبة. 6:........................................................؟1ت:........................................................2ت:.......................................................3ت

]الكلمة الغريبة: 12 [..ًال [/] اذكر الكلمة الغريبة فى كل مجموعة ،ثم ضع عليها خطا مائ

معلمطائرةتلميذكتاب.دراسةساعةمريضصيدليةبر.دصحةسباقنقو.دسباحةكرةرياضةجوربنارقميصبلوزةمالبس

بر.دثلججرسمطرجوحلققلبصدرنظارةجسمأمس.دراجةليلةغد..ًالوقت

47

ذرةلبنكرسىقمحطعامفتىأرنبامرأةلولدإنسانحمارأسدر ُ.دبشجرةحيوانر ُبحيرةبيتبئربركةماء

الرسالة السرية

اقرأ الرسالة لتعرف ماذا قالت البنت للعصفور :•

م أ س .د ع ك أ ى ه ا ا ل ع ص ف لو ر ا ل س ع ى .دأ ن ت ط ى ر لو ت ل ع ب لو ا ن ا م ر ى ض ة ل ا

أ خ رج م ن غ ر ف ت ى لو ل ا أ ل ع ب .

)6) الفقرة (60إذا لم تستطع قراءة الرسالة فعد إلى الصفحة (•

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندلوق:

- يتساقط الثلج......................الحديقة.1

- ا.دخل التلميذ الكتاب.............الحقيبة.2

- أشعر..............................ألم شديد.3

- البنت ترتجف ..................البر.د.4

- يكتب الطبيب الدلواء ..........المريض.5

- أسرع اللول.د...................ملعب المدرسة.6

في ، من ، إلى ،على ، ب ، ل

48

هل تعرف الكلمة:..ًل :أعد ترتيب الكلمات .داخل الصندلوق.• ألوثاني..ًا :اكتب الكلمة على السطر بعد ترتيبها.•

- نشتري الدلواء منها.1

................................

- نجفف بها الجسم.2...............................

-عكس كلمة"تعب" .3..........................

ر ُلم .4 - الب لوا

....................

- يلبسه النسان في يده من البر.د.5................

ر ُر كثيرة.6 - فيها أزها

صيةلي.د

منشةف

رحاة

الو.دلان

فاقز

مزرهةي

49

اكتب مايلى بخط جميل:

تقع. أشكالها على الطيور إن.........................................................................................................................................................

..عطب. إلى أدى طمع ُرب

...................................................

...................................................

.....................................................

لليالى. سهر العل طلب من ا...................................................

....................... ) عا.دات صحية مفيدة 9 .درس (

ترجم المفر.دات التية: -- تمارين رياضية:....................................1- الجرى:...............................................2- القفز:.................................................3- خضار:...............................................4ر ُتٌذباب:.................................................5 -- قذارة:................................................6مكشوف:..................................... - طبق7- يستنشق الهواء:....................................8- مخ:..................................................9

50

اكتب المفر.دات:1-2-3-4-5-6-7-8-9-

]صواب ألو خطأ 3 [ إذا كانت الجملة صواب..ًا فقل (صواب)،لوإذا كانت خاطئة،فقل (خطأ)،ثم•

صحح الخطأ :

- يحتاج العقل إلى النوم.1- يقضى المريض كل الوقت في العمل.2- يحتاج الجسم إلى الدم ليفكر.3- نغسل الخضار بعد الكل.4- يساعد النوم الكافى على التفكير.5- يشعر المريض باللم.6

تكملة: أكمل الجمل بالعبارة •

- يفتح النسان النافذة ليدخل ...........................................1- يغسل النسان يده قبل ................................................2ر ُذباب إلى الطعام إذا..........................................3 ر ُل ال - يص- يحمل الدم الغذاء إلى..................................................4- العقل السليم.............................................................5

خطأصواب

51

- ينام النسان مبكر..ًا لـ.................................................6

استخراج الكلمات: استخرج الكلمات التالية من النص:•

)معناها : الشىء الذي نفعله .دائم..ًا.1-كلمة فى الفقرة (1)معناها: الشىء الذي نفكر به.1- كلمة فى الفقرة (2)معناه شىء لونه أحمر ،ينتقل من القلب إلى 1- كلمة فى الفقرة (3

أجزاء الجسم الخرى.)معناها: شىء ل نراه،لوهو فى كل مكان حولنا 1- كلمة فى الفقرة (4

،يموت النسان لوالحيوان بدلونه.)معناها: عكس نظافة ،لوهي تسبب المرض.1- كلمة فى الفقرة (5)معناها: شىء يطير لويمشي،يحب القذارة لويحمل 1- كلمة فى الفقرة (6

المرض من إنسان إلى إنسان.

..ًال كما فى المثال: كون جم:1مثال

م:يتنالول الطعام.ت:تنالول أنواع..ًا مختلفة من الطعام.

- م:يمارس التمارين الرياضية.5- م:يأكل الفاكهة. 1ت:................................ ت:................................

- م:يستعمل القالم .6- م:يشرب العصير . 2ت:............................... ت:...............................

- م:يلبس المالبس .7- م:يقرأ الكتاب. 3ت :............................. ت:....................................

- م:يقدم الهدايا .8- م:يقطف الزهار. 4ت:............................ ت:...................................

حول كما فى المثالين :

: 1 مثال

م:يحتاج الجسم لوالعقل إلى الراحة.ت:الجسم لوالعقل يحتاجان إلى الراحة.

: 2 مثال

52

م: يحتاج الولد لوالبنت إلى الحقيبة.ت: الولد لوالبنت يحتاجان إلى الحقيبة.

-م: يحتاج الفالح لوالفالحة إلى الفاس.1

ت:..........................................-م: يحتاج الرجل لوالمرأة إلى المظلة.2

ت:.........................................-م: يحتاج المريض لوالمريضة إلى الدلواء.3

ت:........................................ر ُت إلى المالبس.4 -م: يحتاج الخ لوالخ

ت:.......................................ر ُم إلى السيارة.5 -م: يحتاج الب لوال

ت:......................................- م: يحتاج النسان لوالحيوان إلى اللبن.6

ت:.....................................

اسأل لوأجب كما فى المثالين : : 1 مثال

م: المريض / اللم.: بماذا يشعر المريض؟1ت: يشعر المريض باللم .2ت

: 2 مثالم: المسافر / التعب.

53

: بماذا يشعر المسافر؟1ت: يشعر المسافر بالتعب.2ت

- م: البنت/البر.د.1:................................................؟1ت:.................................................2ت

- م: الولد /الحر.2:...............................................؟1ت:................................................2ت

- م: الم/السعا.دة.3:..............................................؟1ت:...............................................2ت

- م: الب/الراحة.4:...............................................؟1ت:................................................2ت

- م: الطفل / الجوع.5:................................................؟1ت:..................................................2ت

- م:الجد / الصحة. 6:................................................؟1ت:.................................................2ت

- م:الرجل/ النشاط .7: ...............................................؟1ت: ................................................2ت- م: الطفلة /الخوف.8:................................................؟1ت:.................................................2ت

مائدة العمالق:

54

يضم هذا الشكل الطعام الذي يتنالوله العمالق في الغذاء.ابحث عن•عشرين نوع..ًا من أنواع الطعام التي يأكلها العمالق.

ارسم .دائرة حول كل كلمة،ثم اكتبها تحت النوع المناسب:•

حلوىشرابلحمخضارفاكهة

سختتمىفىفعكاطناسرطمىحشكلملوراعجازةىكزبطخخلوخةر

رمرم.دت.دلوبكى

قجفلبكعااحىن

لجنبلب

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندلوق:

في ،إلى ،على

يحافظ طارق ...........................صحته.-1- يحتاج التلميذ..............................دراجة.2

55

- قضيت يوم..ًا سعيد..ًا.................... الحديقة.3..ًال....................الشاطىء.4 - قضيت لوقتا جمي- يذهب التالميذ إلى المدرسة.........................الصباح الباكر.5- حمل محمو.د الطعام................................أصدقائه.6

الكلمات المختبئة: هناك كلمات مختبئة فى ألول كل كلمة ،ابحث عنها ،ثم اكتبها في المكان•

المناسب:- عصافير ........................العصفور فوق الشجرة.1- عا.دة. ......................هذا............لوهذه أم.2- طار.د. ........تحركت ...............البيت فى الساعة السابعة.3- غابة لي............اخوات.4- فكر. حمل الراعي العصا لوذهب إلى المرعى.5- أبواب. ...............اللول.د من الرحلة في المساء.6- خمسمائة. أريد...............أذهب إلى السوق.7- منجرة. ................التلميذ أسبوع..ًا من المدرسة.8- بينما. ..............المهندس مبكر..ًا إلى منزله.9

- أنياب تجلس المعلمات...............الشجار.10

....................................................................................

56

) أميرة البحار السبعة 10 .درس(

ترجم المفر.دات:- لؤلؤ:...............................................1- محار:.............................................2- مراكب شراعية:................................3-عطور:...........................................4- موج:.............................................5- عاصفة:.........................................6- أعماق البحر:...................................7- يغوص:.........................................8- مغمى عليه:....................................9

- تحطم المراكب:.............................10- الكوب ملىء بالماء:........................11- الماء يحيط بالجزيرة:......................12

اكتب المفر.دات:1-2-3-4-5-6-7-8-9-

10-11-12-

57

صل بين كل عبارتين متناسبتين:

المير زين الزمان مع لوالديه.أغرقت العاصفةتلك السفينة من قبلرأى الصيا.دلونكل البحارتحكم الميرة

..ًال ملقى على الشاطىءفرح أهل الجزيرة عندما لوصل رججزيرة البحار السبعةلم يشاهد الرجل العجوز

سفينة الميربحث قائد السفينة عن المير في

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------- أجب : - متى كان أهل الجزيرة يشاهدلون الغرباء؟1

--------------------------------------------------------------------------- ماذا حدث للمير زين الزمان عندما كان في الرحلة البحرية؟2

-------------------------------------------------------------------------- كيف استقبلت الميرة زين الزمان؟3

-------------------------------------------------------------------------- كيف كان المير يقضى يومه في الجزيرة؟4

--------------------------------------------------------------------------- لماذا شكر الملك الميرة؟5

------------------------------------------------------------------------- لماذا ابتسمت الميرة عندما سألها الملك؟6

--------------------------------------------------------------------------

58

حول كما فى المثالين: : 1 مثال

م:بنى الناس القصر.ت:ر ُبنى القصر.

: 2 مثال م:شربت الطفلة اللبن.

ر ُشرب اللبن. ت:

- م:فهمت التلميذة القصة.4- م:كتب التلميذ الدرس. 1ت:............................. ت:.............................

- م:فتح المعلم الباب.5- م:أكلت البنت التفاحة. 2ت:............................ ت:............................

- م:صنعت الم الكعكة.6- م:ركب الرجل السيارة. 3ت:........................ ت:...........................

اربط كما فى المثالين: : 1 مثال

م:ر ُيحب أهل الجزيرة أميرتهم.الميرة تخدم أهل الجزيرة.-

ت:يحب أهل الجزيرة أميرتهم لنها تخدمهم.

: 2 مثال

يحب التالميذ أستاذهم.:مالستاذ يعلم التالميذ.-

ت:يحب التالميذ أستاذهم لنه يعلمهم.

- م:يحب الجنو.د قائدهم.4- م:يحب اللول.د أمهم. 1الم تسامح اللول.د. - القائد يزلور الجنو.د.-

ت:...................................... ت:...........................

59

- م:تحب البنت جدتها.5- م:يحب الناس الجندى. 2الجندى يحرس الناس. – الجدة تساعد البنت.-

ت:................................... ت:.........................

- م:تحب القطة أمها.6- م:يحب المريض طبيبة. 3الطبيب يعالج المريض. – الم تطعم القطة.-

ت:................................... ت:........................

: حول كما فى المثالين : 1 مثا

..ًل. م:كان جو الجزيرة معتدت:كانت الجزيرة معتدلة الجو.

-م:كانت مالبس البنت نظيفة.4-م:كانت حديقة المنزل لواسعة . 1ت:.................................. ت:.................................

..ًال. 2 -م:كان لحم الخرلوف لذيذ..ًا.5-م:كان صوت العصفور جميت:.................................. ت:...............................

-م:كان جسم الرجل قوي..ًا.6-م:كان ثمن الدراجة رخيص..ًا. 3ت:................................. ت:..............................

كلمات فى كلمة: ) كلمات من كلمة (مراكب)،لوضعها في أماكنها8كون (•

المناسبة:-.....................................................................كتاب..ًا في مكتبتك؟1- نزل كل ..........................................................الحافلة فى الطريق.2- هذا................................................................شراعي.3- استيقظ حازم في الصباح الـ.......................................................4- يتكلم الـ.........................................................قبل الصغار.5-.............................................................اللول.د السيارة لوذهبوا إلى السوق.6- في الحافلة.............................................................لواحد.7-.........................................................................اسمك؟8

60

امل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندلوق:

على ، من ، إلى ، ب ، في ، ل

يغوص الصيا.د.........................أعماق البحار.-1يحيط................... الحديقة سور عال.-2أسرع المير .............الشاطىء.-3طلب الب ............. ابنه أن يحضر مبكر..ًا.-4..ًال.........لصديقهم.-5 أقام التالميذ حفلوضعت الكتاب ............. الطالولة.-6

الكلمات المخبئة: هناك كلمات مخبئة فى آخر كل كلمة ،ابحث عنها، ثم•

اكتبها في المكان المناسب:- سعا.دة. – الولد يأكل.............................1..ًال فى موقف الحافالت.2 - ذباب. – انتظر الـ.............طوي- فساتين. -...................القطار بسرعة.3- كرماء. – ليس عندى............ كثير لشترى هذه الدراجة.4- مراكب . – الكل الكثير ...................قبيحة.5- استراحة. – في غرفتى..................لواحد لونافذة لواحدة.6- استمر. – ما أحسن الـ..................بعد التعب.7- رمال. – أنا عطشان ،أريد.............بار.د..ًا. 8

اكتب مايلى بخط جميل:

رمى الكالم على عواهنه.-----------------------------------------------------------------

عند الشدائد تعرف الخوان.-------------------------------------------------------------------

عصفور في اليد خير من عشرة على الشجرة.--------------------------------------------------------------------

61

العربية المحادثة Bitaqat At-ta’arru f I D بطاقة التعرف

Card Who am I Man Ana من أنا

)------------------My name is (Esmiاسمي -----------------------)-----------------------------My father (Abi أبي ------------------)-------------------------My mother (Ummiأمي -----------------

- Ana min------------------------I am from أنا من ---------------- I am studying in Cambridge Schoolأ.درس في مدرسة كامبر.دج

Adrus fi madrasat kambridge --In year------------------------fi as-saff في الصف ---------------

-----My age is-----------------------------Umriعمري -------------------- My hobby---------------------Hewayatiهوايتي ----------

-I am living in-------------A’esh fiأعيش في -------------------Area-----------Askun fi manteqatأسكن في منطقة -----------

-Floor and Flat--------Fi shaqqah,fi atفي شقة في الطابق-----tabiq

My father is working---------Abi Ya’malأبي يعمل------------------My mother is working/not workingأمي تعمل/ ل تعمل

Ummi Ta’mal/La Ta’mal -I like------------------------------Uhibboأحب --------------------

I don’t like---------------La Uhibboل أحب --------------------

62

The greeting At-taheyyat التحيات )Good morning (Sabahil-khairصباح الخير) Good morning (Sabhin-noorصباح النور )Good evining ( Masa’el-khairمساء الخير) Good evining (Masa’en-noorمساء النور

? Are you ok? (Hal Anta Bekhayrهل أنت بخير؟ ) Yes (Na’amنعم

) I am ok (Ana bekhayrأنا بخير) I am sick ( Ana mareedأنا مريض

) I hope you will be ok (Salamtak سالمتك ) I am tired ( Ana Ta’baanأنا تعبان) I am happy ( Ana Sa’eedأنا سعيد) I am Sad ( Ana Hazeenأنا حزين

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

63

-------------------------------------------------------------------------------

In the classroom Fi Al-fasl في الفصل )Teacher.f (Mu’allimah)معلمة Teacher. m (Mu’allimمعلم ) Pupil.f ( Pupil) تلميذةPupil.m ( Tilmeezتلميذ )Teacher.f ( Ostazah ) أستاذةTeacher.m ( Ostazأستاذ -The window ( Ash ) الشباك The door ( Albabالباب

sfubbak () The board ( As-subburah السبورة-The chair ( Al ) الكرسيThe table ( At-tawelahالطاولة kursiمكيف (Air condition ( Mukayyef (

Picture) صورة Shelf (Raf)رفWall ( Ha’etحائط ( Surah(

Notebook) دفترBook ( Kitab) كتاب Roof ( Saqfسقف ( Dafter (

) Sharpner (Mibrah)مبراة Pen (Qalamقلم ) Eraser ( Mimhaah ممحاة

)Paper ( Waraqah) ورقة Bag (Haqibahحقيبة ) He is writing ( Yaktubيكتب He is reading’) يقرأI am reading ( Aqra أقرأ

( Yaqraتقرأ (’She is reading ( Taqraنقرأ (’We are reading ( Naqra (’

’) Read ( Eqraإقرأ) Speech ( Kalaam) – كل م He is talking ( Yatakallamيتكلم) Answer ( Ajibأجب

) I want the toilet ( Ureedul- hammamأريد الحما م’ ) I want to read ( Ureedu An Aqraأريد أن أقرأ) I like reading ( Ureedul qera’ahأريد القراءة ) I like writing ( Ureedul kitaabahأريد الكتابة

) Still ( Ma zilt ) مازلتI finished ( Intahaytuانتهيت

64

I didn’t start ( Ma ما بدأتStarted (Bada’tu) Iبدأت bada’tu (

) After ( Ba’dain) بعدينNow ( Al’anالن )Give me ( Atini ) أعطنيI forgot ( Nasaytuنسيت You are welcome) عفواThank you ( Shukranشكر ًا

(Afwan اجلس (ً Sit down ( Ejlis ( Come.f) -تعاليCome.m ( Ta’ala ) تعال Stand (qifقف -

( Ta’ali ( Here you are) تفضلExcellent ( Mumtaazممتاز

(Tafaddal ( )Calculation ( Hisaab ) حسابArabic ( Arabiعربي

YَكI don’t have ( Ma Endiما عندي You have.m ) عند(Endaka (

Yِك ) You have.f ( EndakiعندYَك YِكWith you.m ( Ma’akaمع )With you.f ( Ma’aki )مع ) With me ( Ma’Iمعي We understand ) فاهمينI understand ( Fahimفاهم

( Fahmin ( ) He doesn’t understand (Ghier Fahimغير فاهم ) I didn’t understand ( Ma fahimtuما فهمت

) No ( la ) لx Yes ( Na’amنعم )Sit down ( Julus ) جلوسStand ( Qeyaamقيا م

) How are you? ( Kaifa Halakumكيف حالكم ؟ I am ok, thanks Good بخير و الحمد ل

Bekhair wal hamdu lillah ) Quiet, please ( Hudu’- min fadlakهدوء – من فضلك

Assessment )- تقويمHomework ( Wajebواجب ( Taqweemالعداد ( The numbers ( Al-a’dad (

) I know ( A’ref’ ) - أعرفDictation ( Imlaaإملء ) He knows ( Ya’ref يعرف

65

Questions )- أسئلة Question (Su’aalسؤال (As’elahاذهب (Go ( Ezhab (

Whْن ) How (Kayfa) – كيفWhere (Ayna) – أينYWho (Manَم Why) – لماذاWhat (Maza) – ماذاWhen (Mataمتى

(Limaza ( ) Non (Wh) question ( Hal هل

------------------------My family أسرتي :-Usraty ---------------------- ) Father (Abأب

) Mother (Umm م أ)Brother (Akhأخ

Sisterأخت (Ukhtجد- (

Grandfather (Jad جدة (Grandmother (Jaddah( Uncleعم

(Ammعمة (Anti (Ammah ()- Uncle (Khaalخال

) Anti (Khaalahخالة ) Girl (Bintبنت ) Boy (Walad ولد

)Son (Ibnابن –) Daughter (Ibnah ابنة) Man (Rajulرجل

) Woman (Imra’ah امرأة

66

) Friend.m (Sadeeqصديق ) Friend.f (Sadeeqah صديقة ) Husband (Zawjزوج

)Wife (Zawjahزوجة ) Old (Kabeerكبير ) Young (Sagheerصغير

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------

67

----------- The pronouns------------------Ad-dama’er ضمائر:-

---------------------- With names and verbs مع السماء والفعال Ma’al-asmaa’ wal-af’aal

)They (Hum)همShe (Heya) - هي –He (HuwaهوYَت YِتYou.m (Antaأن You.pl) أنتمYou.f (Anti) أن

(Antum () We (Nahnu) نحنI (Anaأنا

)Her book (Kitabuha) كتابها His book (Kitaabahuكتابه) Their book (Kitabuhum كتابهم

Yَك Yِك Your book.m (Kitabukكتاب Your book.f كتاب(Kitabuki (

) Your book.pl (Kitabukumكتابكم)Our book (Kitabuna) كتابنا My book (Kitabiكتابي

====================================Yَب WhْتHe wrote (Katabaكت ) She wrote (Katabat) كتب) They wrote (KatabuكتبواYَت YِتYou wrote.m (Katabtaكتب ) You wrote.f (Katabti) كتبWhْم ) You wrote.pl (KatabtumكتبتIُت ) We wrote (Katabna) كتبناI wrote ( Katabtuكتب

----------------------------------------------------------------------- She is writing) تكتبHe is writing ( Yaktubيكتب

( Taktub ( ) They are writing ( Yaktubunيكتبون

) You are writing.m (Taktubتكتب ) You are writing.f ( Taktubinتكتبين

) You are writing.pl ( Taktubun تكتبون

68

) I am writing (Aktubأكتب) We are writing ( Naktub نكتب The colours Al-Alwaan اللوان

) Black.m (Aswad) أسود White.m (Abyadأبيض) Red.m (Ahmarأحمر

) Blue.m (Azraq) أزرقGreen.m (Aghdarأخضر) Yellow.m (Asfarأصفر

) Gray.m (Romadi) رماديBrown.m (Bunniبني) Dark.m (Ghamiq غامقLight.m (Fatih) xفاتح

’ )Black.f ( Sawdaa’ ) سوداءWhite.f ( Baydaaبيضاء’) Green.f (Khadraa’ ) خضراءRed.f ( Hamraaحمراء ’ )Yellow.f ( Safraa’ ) صفراءBlue.f ( Zarqaaزرقاء

Gray.f ) رماديةBrown.f ( Bunneyyahبنية( Romadeyyah (

)Painting ( Rasm ) رسمBrush.f ( Furshaahفرشاة------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

69

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Body organs A’daa’ al-jism أعضاء الجسم Head) رأسFace (Wajh) وجهBody (Bodyجسم

(Ra’s () Mouth (Fam ) فمNose (Anf) أنف Eye (Aynعين Arm) ذراعShoulder (Katif) كتفEar (Uzunأذن

(Ziraa (’) معدةChest (Sadr ) صدرBack ( Zhahrظهر

Stomach (Ma’edah (Yِرجل Hand (Yadd) يدHair (Sha’rشعر (Foot (Rejl( Neck) رقبةFoot (Qadam) قد مLeg (Saaqساق

(Raqabah ( )Heart (Qalb’) قلب Fingers (Asabeأصابع

) Tooth (Asnan) أسنانTongue (Lesaanلسان

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------ The numbers Al-Arqaam الرقا م:-*

1Wahed -، 2 Ethnain -، 3- Thalathah، 4 Arba’ah ،-5 Khamsah-، 6 Settah-،7 Sab’ah-، 8 Thamanyah-، 9

Tess’ah-، 10 Ashrah-، 11 Ehdashr-، 12 Ethnashr-، 13 Tattashr ،

14 -Arbatashr،15- Khamastashr، 16 Settashr-،17 Sabatashr، 18 Tamantashr-، 19 Tesatashr-، Eshreen-20،

70

30 Thalatheen-، 40 Arba’een-، 50 Khamseen-، 60 Setteen-، 70 Sab’een-، 80 Thamaneen-، 90 Tes’een-،

Meyyah-100------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------ The Ordinal numbers العداد الترتيبية :- *

Al-A’dad At-tartibeyyah

)، The second (Ath-thani) ، الثاني The first (Al Awalالول -The fourth (Ar) ، الرابع The third (Ath-thalithالثالث rabi الخامس ، (’The fifth (Al-khamis السادس ،(The sixth

(As-sades السابع ،(The seventh (As-sabi الثامن ،(’The eighth (Ath-thamin التاسع ، (The ninth (At-tasiالعاشر ،(’The tenth

(Al-Aasher (------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------=========================================

-The days of the week Ayyam Al أيا م السبوع :- *osboo ’ ), Sunday (Al-Ahad)، الحد Saturday (As-sabtالسبت -Tuesday (Ath)، الثلنثاء Monday (Al-ethnainالنثنين

thulatha الربعاء ،(’Wednesday (Al-Arbaaالخميس،(’ Thursday (Al-khamis الجمعة ،(Friday (Al-jum’ah(

71

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------=========================================

The monthes Ash-shuhur الشهور: -*)- February (Febrayir)– فبراير January (Yanayirيناير

May)- مايو April (Abrel)– أبريل March (Maresمارس (Mayu يونيو –(June (Yunyu يوليو –(July (Yulyu –( (Sebtember)– سبتمبرAugust (Aghustus)أغسطس

September أكتوبر –October (Oktober نوفمبر - (November (Novamberديسمبر –December (Desamber(

The time parts Anaser Al-waqt عناصر الوقت :-)– Minute (Daqeqah)– دقيقة Second (Thaneyahنثانية

Week)– أسبوع Day (Yawm) – يو م Hour (Sa’ahساعة (Osboo شهر –(’Month (Shahr سنة –(Year (Sanah –(

)– Today (Al-Yawm)– اليو م Yesterday (Amsأمس )–Early (Mubakkiran)– مبكر ًا Tomorrow (Ghadanغد ًا

) Late (Muta’akhiranمتأخر ًا------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------

==========================================

72

The jobs Al-mihan المهن )– Doctor (Tabib)- طبيب Teacher (Mu’allemمعلم

)–Manager (Mudeer) - مدير Engineer (Muhandisمهندس Businessman (Rajul)– رجل أعمال Farmer (Fallah فل ح

A’amal طيار (Pilot (Tayyarنجار –(Najjar) Carpenter–) ) .Baker (Khabbaz)– خباز Fisherman (Sayyadصياد

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------

At the restaurant Fil-Mat’am في المقصف أو المطعم)–Fork (Shawkah)– شوكة Spoon (Melaqahملعقة

)– Food (Ta’am)– طعا م Knife (Sikken سكين Juice)– عصير Sandwich (Sandawitchساندوتش(شطيرة )

(Aseer ماء –(Water (Maa ساخن –(’Hot (Sakhin بارد –(Cold (Bared–(

)– Meat (Lahm)– لحم Cheese (Jubn)– جبن Egg (Bayd بيض )– غاليGrilled (Mashwe)– مشوي Chicken (Dajajدجاج

Expensive (Ghaali رخيص –(Cheep (Rakhes –(

73

Potato)– بطاطس Tasty (Laziz)– لذيذ Fresh (Tazijطازج (Batates خضار – (Vegetables (Khudar فواكه –(Fruits

(Fawakeh –()– More/Much (Kathir)– كثير Few/little (Qalilقليل )–I drink (Ashrab)– أشرب I eat (Aakulآكل

)– Thirsty (Atshan– عطشان Jaw’an) Hungry جوعان()– Inside the restaurant (Dakhil Al-mat’amداخل المطعم ) Outside the restaurant (Kharij Al-mat’amخارج المطعم

)–Meal (Wajbah)– وجبة Extra/more (Zeyadahزيادة )– Rice (Orz (– أرز Nabati) Vegetarian نباتي

)– Tea (Shay)– شاي Macaroni (Makaronahمكرونة ) Cafe (Qahwah)– قهوةMilk (Haleebحليب ) I don’t want (La Ureedu) - ل أريدI want (Ureeduأريد

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------

74

تدريبات_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

______________________________________

75

تدريبات_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

76

تدريبات_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

77

تدريبات_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

78

تدريبات_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

79

تدريبات_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

80

تدريبات_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

81