PRUEBA DE CONOCIMIENTOS – MS-WORD /17 de Enero de 2014

NOMBRE :

1. Aplica al segundo párrafo (El qué está a continuación de la línea de puntos) el mismo formato que tiene el primer párrafo:

1. Título del Libro. Comentario y disposiciones generales1.1. El título se presenta como un reconocimiento a la labor realizada por sus autores en un compromiso intelectual que sustituye el concepto generalizador de entropía constitutiva.

1.1.1. La respuesta de los autores determina una posición de fuerza ante los atropellos constantes, que vulneran sus ideologías mas convincentes.

1.2. El mensaje concreta una disparidad de opiniones entre el emisor y el receptor, acorde a la formación cultural de ambos. Llegando en gran parte de los casos a una perturbación con posterior ajuste del receptor hacia el emisor.

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1. Título del Libro. Comentarios y particularidades1.1. El título se presentaba como un mero reconocimiento a todo el trabajo por muchos de sus autores en un compromiso más que intelectual que sustituye el concepto generalizador la constitución de ésta.

1.1.1. La respuesta de los autores determina unas posiciones de fuerza frente los constantes atropellos, vulnerando sus ideologías cuando éstas ya eran convincentes.

1.2. El mensaje concreta una disparidad de opiniones entre el emisor y el receptor, acorde a la formación cultural de ambos. Llegando en muchos aspectos partiendo de los casos a una perturbación con posterior ajuste del receptor hacia el emisor.

2. Pon el siguiente párrafo en dos columnas:

a) Cualquier acto que perturbe el normal desarrollo de las actividades de la clase.b) Faltas de trabajo.c) las conductas que puedan dificultar el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber.d) Las faltas injustificadas de asistencia a clase:A la 1ª, Am. Oral; a la 2ª, Am. Por escrito; a la 3ª, f. (Correcciones).e) Las faltas injustificadas de asistencia a claseA la 1ª, Am. Oral; a la 2ª, Am. Por escrito; a la 3ª, f. (Correcciones).f) Cualquier acto de incorrección y desconsideración hacia los otros miembros de la comunidad educativa.g) Causar pequeños daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del Centro, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa.

3. Copia el texto del primer ejercicio, suprime los números, y une todos los párrafos como si fuese uno solo, utiliza los siguientes recursos:

Letra capital. Escribe varios renglones con letras azules. Escribe varios renglones con el fondo en amarillo. Termina el texto poniendo tu nombre alineado a la izquierda, seguido del

siguiente símbolo

4. Crea una tabla para un supuesto horario de uso del aula de informática.

5. Escribe en números:

Nueve al cuadrado por dos al cubo, La reacción química: Hidrógeno con subíndice 2 más Oxígeno con

subíndice 2 da agua

6. Ordena los siguientes nombres de la A a la z

VELEZ LONDOÑO ALEJANDRA MARIAVARGAS ARIAS VICTOR ALEJANDROURIBE ALZATE DANIELSERNA MAZO CRISTIAN DAVIDSANCHEZ GONZALEZ ALEJANDRASALGADO MORENO ALEXISRAMIREZ VAHOS JUAN DIEGOPATERNINA AGUSTIN SEBASTIANOROZCO OSORIO CATHERINEMENA VASCO SARA PATRICIAMARIN MENDOZA ROBINSON ESTEBANLOPEZ RODRIGUEZ CARLOS ANDRESJULIO TIRADO ALDAIRJARAMILLO AYALA BIBIAN SANTIAGOHINCAPIE CASTAÑEDA JHONATANHERRERA ALVAREZ BRIAMGUZMAN VILLEGAS JUAN PABLOGOMEZ GIRALDO DANIEL ENRIQUEFRANCO ESPINOSA SHIRLEY YESENIADIAZ VELEZ JOSE ADRIANCORDOBA JIMENEZ DIEGO ALEJARDROCARDEÑO BELTRAN JHON JADERARISTIZABAL ALZATE JUAN DAVIDANGULO MARTINEZ NELSON ALEJANDROAGUDELO GONZALEZ MATEO ALEJANDRO

7. Ponle un fondo al examen, puede ser color u otro efecto.

8. En el documento Proyecto curricular de Biología haz que el índice te lleve automáticamente a las páginas