Examen diagnostico quinto grado

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  • 1. GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR No. 26 ZONA ESCOLAR No. 026 EXAMEN DE DIAGNSTICO QUINTO GRADO CICLO ESCOLAR 2013 2014 Escuela Primaria: Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Lugar y fecha: ASIGNATURAS REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIN Espaol 20 Matemticas 20 Ciencias Naturales 15 Geografa 10 Historia 10 Formacin Cvica y tica 10 TOTAL INDICACIONES GENERALES: LEE CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y SUBRAYA CON LPIZ LA RESPUESTA CORRECTA.
  • 2. ESPAOL Lee la siguiente narracin de origen indgena y despus responde las 8 preguntas que le corresponden. 1. Dnde se encuentran las gotas de agua cuando empiezan a hablar? A) Entre la hierba del campo B) En la tierra, humedecindola. C) Entre las matas de la milpa D) En una nube, en lo alto del cielo 2. La primera gota de agua se caracteriza por lo siguiente: A) Su deseo de hacer el bien a los otros. B) Ser juguetona y querer bajar a la tierra. C) Su temor de no poder ayudar al campesino. D) Ser egosta y no pensar ms que en ella misma 3. Cul de los siguientes acontecimientos de la narracin corresponde a la parte llamada desarrollo? A) Una gota de agua ve al campesino B) Un campesino ve sus milpas marchitas. C) Las gotas de agua se convierten en aguacero. D) Las gotas de agua siguen el ejemplo de la primera 4. La gota de agua decide bajar a humedecer la tierra porque.. A) Desea ser ms que la otra gota. B) Quiere ayudar al pobre campesino. C) No le gusta ver las milpas dobladas. D) No se siente a gusto entre las dems gotas.
  • 3. 5. Cul de los siguientes verbos tomados del texto est conjugado en pretrito (tiempo pasado)? A) Conseguirs B) Trabajaba C) Miraron D) Est 6. Lee otra vez la siguiente parte de la narracin. Fjate que hay cuatro verbos conjugados. Cul de los verbos remarcados est en presente? A) replic B) soy C) llegaba D) ir 7. El guin largo ( ) se usa varias veces en el texto para indicar lo siguiente: A) Suspenso B) Admiracin C) Que interviene un personaje D) Que esa parte es muy importante. 8. Lolita una nia de cuarto grado, escribi el siguiente comentario acerca de La gotita de agua. Observa que cuatro verbos aparecen con maysculas. Cul de los verbos escritos con mayscula debe llevar acento escrito? A) GUSTO B) ENSEA C) ACTUAMOS D) HAGA Lee el siguiente texto y contesta las cuatro preguntas (9 a la 12) que le corresponden: LA BUENA ALIMENTACIN El pasado 24 de enero del presente ao, nos acompa en las instalaciones del plantel la licenciada en nutricin Gabriela Montes, a quien entrevistamos sobre un tema de gran relevancia para todas las personas: cmo tener una buena alimentacin. La licenciada Montes explic que una buena alimentacin consiste en consumir alimentos nutritivos que provean al organismo de los elementos necesarios para su buen funcionamiento. De la misma manera, agreg que la alimentacin influye en gran medida sobre la salud y que comiendo adecuadamente se pueden evitar las enfermedades. El texto me GUSTO mucho porque nos ENSEA que cuando ACTUAMOS en equipo podemos conseguir muchas cosas. Tambin nos ensea que no hay que esperar a que otra persona d el primer paso porque una puede ser quien lo HAGA.
  • 4. Cuando le preguntamos cules eran los alimentos que debamos consumir para estar sanos, mencion que hay que comer sobre todo frutas, verduras y cereales, sin olvidar la carne y los productos lcteos y que, aunque debemos consumir grasas y azcares, debemos consumir slo una cantidad mnima. Finalmente, le agradecimos el tiempo que le dedic a la entrevista y nos despedimos de ella. Gracias a la informacin que nos proporcion la licenciada Montes, ahora sabemos que para conservar una buena salud la alimentacin debe ser variada y estar bien equilibrada. 9. Cul fue el tema sobre el que entrevistamos a la licenciada en nutricin? A) Cmo se hacen los caramelos. B) La buena alimentacin. C) Cmo estudiar nutricin. D) Las entrevistas. 10. En qu consiste una buena alimentacin? A) En comer lo que ms se nos antoja. B) En ingerir la mayor cantidad de comida posible. C) En proveer al organismo de lo necesario para su buen funcionamiento. D) En darle al cuerpo ms carbohidratos y grasas que protenas. 11. Comer adecuadamente tambin ayuda a: A) Evitar enfermedades. B) Engordar. C) Enfermarse. D) Evitar el crecimiento. 12. Qu grupo de alimentos debemos consumir ms? A) Aceites. B) Azcares y harinas. C) Lcteos. D) Frutas y verduras. Lee la siguiente etiqueta de una caja de crayones para colorear y responde las preguntas (13 a la 15) 13. En qu parte de la etiqueta hay informacin para saber lo que se debe evitar hacer con el producto? A) En donde dice Hecho en B) En donde dice Importante C) En donde se lee Ingredientes D) En donde se lee Caja con 6 colores 14. Una de las siguientes frases de la etiqueta invita a comprar las crayolas, porque resalta su principal utilidad. Cul es? A) Importante. B) Caja con 6 colores. C) No manchan. D) Ms crayones, ms color. 15. Una de las siguientes oraciones es una informacin falsa de la etiqueta. Cul es? A) Tiene 6 colores la caja. B) Esta hecho en Japn. C) Sus ingredientes son parafina y colorantes que no daan la piel. D) No se debe morder ni chupar.
  • 5. El teporingo Su hbitat El teporingo o zacatuche es una especie que solo vive en Mxico, en la regin del Eje Neovolcnico Transversal, donde se levantan, entre otros volcanes, el Nevado de Toluca, el Popocatptel y el Iztacchuatl. Pequeo conejo Es un tipo de conejo muy pequeo: mide alrededor de 29 cm. Su pelaje es caf oscuro, su cola pequea; sus patas son cortas y las orejas redondeadas y pequeas. Cmo vive El teporingo habita entre los 2,800 y 4,250 m. sobre el nivel del mar. Se resguarda en madrigueras, pero tambin entre rocas, races y peascos. Come zacate, el cual abunda en su hbitat. Cada vez es ms raro verlo, por lo que se considera que est en peligro de extincin. Se sabe que tiene su mayor actividad entre las 10 de la maana y las 3 de la tarde, que es cuando el da es ms caliente. Amenazas El teporingo est amenazado por las prcticas agrcolas, ganaderas y forestales, as como por el crecimiento de las ciudades de Mxico, Puebla y Toluca. El teporingo se reproduce durante todo el ao. Su periodo de gestacin es de 39 das y casi siempre la camada es de 2 cras. Imagen: www.academia.cch.unam.mx _________________________________________________________________ Vocabulario para entender mejor el texto m sobre el nivel del mar: Es la manera como se indica la altitud de un lugar en la tierra. Forestales: Se refiere a las actividades relacionadas con los bosques. Lagomorfos: Es la clasificacin cientfica a que la que pertenece el teporingo. Emblemtico: En el texto quiere decir ms importante Gestacin: Es el periodo durante el cual se forman las cras en el interior de la hembra. Camada: Es el conjunto de cras de un mamfero. Lee la siguiente nota enciclopdica y contesta las cuatro preguntas que le corresponden: 16. Las notas enciclopdicas, como la que acabas de leer, tiene como funcin: A) Informarnos acerca de un tema con datos cientficos. B) Presentarnos un tema y ejercicio para aprenderlo mejor. C) Comunicarnos los acontecimientos que estn sucediendo. D) Decirnos cmo hacer algo detallando cada paso a seguir. 17. Para qu sirve la imagen del teporingo en la nota enciclopdica? A) Para adornar texto. B) Para que el texto no sea aburrido. C) Para saber cmo es el animal del que se habla. D) Para que las personas se entretengan mientras leen. 18. En qu parte del texto se dice qu se alimenta el teporingo? A) Como vive B) Su hbitat C) Amenazas D) Pequeo conejo 19. El tipo de lenguaje que se utiliza en el texto que acabas de leer es similar al siguiente: A) La supervivencia del teporingo depende de que se proteja su hbitat y se le cuide como especie. B) El teporingo puede servir como mascota o emblema de los pueblos de la regin. C) Si las nias y nios conocieran al gracioso teporingo pediran a sus padres que le ayudaran a defenderlo. D) En la tele nunca ha pasado un documental del teporingo y sera muy bueno que lo hicieran para conocerlo mejor. La Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) y la Universidad Autnoma Metropolitana Xochimilco (UAM-X) estudian esta especie desde hace varios aos. En 1990, un grupo de bilogos de la UAM-X fundaron la Asociacin Mexicana para la Conservacin y Estudio de los Lagomorfos (AMCELA). Esta agrupacin realiza actividades para conocer mejor las distintas especies de lagomorfos mexicanos y as poder tomar medidas para su conservacin. El teporingo ha sido la especie emblemtica de la AMCELA.
  • 6. 20. Esta sigla significa Universidad Nacional Autnoma de Mxico: A) UNAM B) AMCELA C) UAM-X D) UPN M A T E M T I C A S 21. Roco sac el dinero que guardaba en su alcanca y se dio cuenta que tena las siguientes cantidades de monedas y billetes: 1 248 monedas de 1 peso, 32 monedas de 10 pesos, 13 billetes de 100 pesos. Cunto dinero tena en su alcanca? A) 17 448 pesos B) 14 568 pesos C) 2 580 pesos D) 2 868 pesos 22. Adriana junt $ 260.00 para comprarse un vestido y ahorr $ 20.00 cada semana, en cuntas semanas le llev para juntar $ 260.00? A) 10 B) 12 C) 13 D) 15 23. Observa el siguiente plano y respo