examen de diagnostico 6to

Mi Nombre es:_________________________________________________Estoy En:_______________ Grado. Grupo_______________Escuela Primaria:_______________________________________________

EXAMEN DE DIAGNOSTICO 20086to. Grado

C I V I S M OI. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

II. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

III. Instrucciones: Subraya los ejemplos en los que se ejerce la soberanía del país.

A. Solicitar a otro país que resuelva los problemas económicos de México.

B. Explotar los recursos naturales de acuerdo con los intereses de los mexicanos.C. Convencer a la población de que ejerza el derecho de votar para elegir sus gobernantes.

D. Pedir a los extranjeros que promuevan algunas reformas a la Constitución.

E. Cooperar con los países para resolver el problema del narcotráfico internacional.

F. Aceptar las recomendaciones en materia educativa de los países que colindan con México.

TOTAL DEACIERTOS PROMEDIO

HISTORIA GEOGRAFÍA CIVISMO ESCRITURA

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NATURALES LECTURA

1. ¿Qué son las normas o reglas de conducta?A. Formas de comportamiento ante la sociedad.B. Alteración del orden en la sociedad.C. Vivir deshonestamente.

2. ¿Qué establecen las leyes?A. Alimentarnos sanamente.B. Los derechos y deberes de todos.C. Bañarnos diariamente.

4. Es un deber en la escuela.A. No hacer honores a la bandera.B. Destruir las áreas verdes.C. Respetar los símbolos patrios.

3. ¿Qué artículo reconoce la igualdad entre elhombre y la mujer ?

A. El artículo 3º.B. El artículo 4º.C. El artículo 5º.

2. Institución que tiene la responsabilidad de crear y administrar establecimientosdedicados al cuidado de la salud en México.A. I M S SB. I S S S T EC. S S A

3. Artículo que reconoce los derechos de los trabajadores en México.A. 123B. 3º.C. 27

4. Secretaría que se encarga de vigilar que se apliquen las leyes reconocidas en elartículo 123 de nuestra constitución.A. SECRETARIA DE OBRAS PUBLICASB. SECRETARIA DE TRABAJO Y PREVISION SOCIALC. JUNTA LOCAL DE CAMINOS

E S P A Ñ O LI. Instrucciones: Completa el texto con las conjunciones y, e, o, u.

II. Instrucciones: Relaciona ambas columnas.

III. Instrucciones: Completa las siguientes oraciones con el adjetivo demostrativo que lecorresponda… ese, aquella, esta, aquellos, aquel

IV. Instrucciones: Encierra en un círculo la respuesta correcta.1. Son las partes de un libroA. PORTADA, PORTADILLA e INDICE B. HOJAS, DESARROLLO Y TITULO C. PASTAS, PAGINAS, PORTADA Y EDITORIAL

2. Es el orden correcto de las partes de una ficha.A. EDICION, AUTOR LUGAR Y FECHA B. AUTOR, TITULO, EDITORIAL LUGAR C. LUGAR Y FECHA, TITULO, EDITORIAL TITULO Y FECHA, NUMERO DE PAGINA EDICION Y AUTOR

3. Son dos reglas para el buen funcionamiento de una biblioteca.A. LLEVARSE A CASA LOS LIBROS B. MANTENER LOS LIBROS DE LA C. NO CUIDAR LOS LIBROS

COMER EN EL AREA DE LIBROS BIBLIOTECA EN ORDEN. - NO FORRA LOS LIBROS MANTENER ORDENADAS LAS FICHAS

4. Son los tres momentos del cuento.A. FECHA, DESARROLLO Y TITULO B. DESARROLLO, INICIO Y FECHA C. INICIO, DESARROLLO Y DESENLACE

5. Son historias muy antiguas que las personas han ido contando de generación en generación.A. CUENTO B. POESIA C. LEYENDA

6. Es como una fotografía hecha en palabras.A. FABULA B. DESCRIPCION C. CUENTO

7. Identifica las partes de un texto.A. TITULO, SUBTITULO Y PARRAFO B. DESCRIPCION, NARRACION Y DESARROLLO C. POESIA, TITULO E INDICE.

8. Es el texto que se escribe con la finalidad de ser presentado ante un público.A. CARTA B. GUION TEATRAL C. DESCRIPCION

En mi casa tenemos ciertas preferencias por algunas mascotas. Alberto ______Ignacio, se inclinan por pericos ______ los gatos. A Concha ______ a Tina, lesgustan las ranas ______ los caracoles. Luis es muy indeciso, no sabe si le gustanmás las tortugas ______ los peces. Mi papá ______ Irma, sueñan con tener encasa un león ______ otro animal salvaje, ¡pero eso es imposible!

1. Están marcados con guiones largos que sirven para distinguir loque dice cada personaje.

2. está formado por la escenografía, los personajes y lasacotaciones sobre las actuaciones de los personajes.

3. En este tipo de monografía se describen característicasgeográficas, históricas y culturales.

4. Acompañan a un sustantivo y se escriben sin acento.

5. Sustituyen al sustantivo y se acentúan, excepto, esto, eso yaquello.

6. Secuencia ordenada de cuadros con dibujos y texto.

7. Orientan sobre lo que se debe hacer cuando se presenta unaccidente o una enfermedad.

( ) Folletos y carteles.

( ) Pronombres demostrativos.

( ) El guión de teatro.

( ) Adjetivos demostrativos.

( ) Los diálogos.

( ) La historieta.

( ) Monografía de un estado.

1. ____________ vestido es muy bonito.

2. Yo quiero ____________ trenecito eléctrico.

3. ____________ zapatos son más caros.

4. Mira, se vende ____________ bicicleta.

M A T E M A T I C A SI. Instrucciones: Anota las letras de los polígonos en las líneas correspondientes.

Polígonos con lados paralelos: ______________________________________ Polígonos con ángulos rectos: ______________________________________ Polígonos que pueden dividirse simétricamente: ________________________ Polígonos con lados iguales: _______________________________________

II. Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.

III. Instrucciones: Escribe la palabra “mayor”, “menor”, ó “igual” según corresponda.

IV. Instrucciones: Completa la siguiente tabla, calculando el precio de cada juguete de acuerdocon el porcentaje.

V. Instrucciones: ¿Cuántos litros de agua se necesitan para llenar éste depósito?

A B C D E F

1. Se quiere construir un edificio de 38 m.de alto, si se han construido 16.75 m.¿Cuántos metros faltan para terminar laconstrucción?

R= ___________________________

2. De un saco de harina se ocuparon 12.53kg. y de otro saco 21.4 kg. ¿Cuántos kilosde harina se ocuparon en total?

R= ___________________________

4

10que 120

1000

3

10que 30

100

80

100que 20

1000

80

100que 90

100

juguetes A B C D E

% delprecio

30 % 25% 20% 15% 10%

Precio porjuguete

$ 120

Preciototal de

todos losjuguetes$400.00

33 m.

12 m.

7.50 m.

Volumen _____________

Capacidad ______________

CIENCIAS NATURALESI. Instrucciones: Escribe una V si consideras verdadera la afirmación y una F si es falso loque se dice.

III. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.1. Las producen las glándulas de secreción interna, pueden llegar a otras células lejanas.

A. LAS NEURONAS B. LAS HORMONAS C. HIPOFISIS

2. Ahí se genera la hormona llamada insulina.A. TIROIDES B. HIPOFISIS C. PANCREAS

3. Coordina a casi todas las demás glándulas.A. PANCREAS B. HIPOFISIS C. TIROIDES

4. Está formado por el cerebro, cerebelo, médula espinal y nervios.A. SISTEMA NERVIOSO B. APARATO RESPIRATORIO C. APARATO DIGESTIVO

5. Coordina el movimiento de los músculos.A. CEREBRO B. CEREBELO C. NEURONAS

6. Se comunica mediante señales o impulsos eléctricos que viajan por los nervios.A. NEURONAS B. NERVIOS C. CELULAS

7. Disminuye la capacidad de funcionamiento del sistema nervioso y altera nuestra conducta.A. BEBIDAS ALCOHOLICAS B. ALIMENTACION C. DIVERSION

II. Instrucciones: Coloca la letra F si la respuesta es falsa, o la V si es verdadera.

Energía es la capacidad que se tiene para hacer untrabajo.

Una mesa, una silla, una casa, son fuentes deenergía.

La fuente de energía más valiosa con la quecontamos es la del sol.

El ser humano extrae y utiliza las fuentes deenergía de la tierra.

Para que se produzca el ciclo del agua no esnecesaria la energía solar.

______ A. Con el invento del microscopio se pudo observar con más detallelas diferentes partes del ser vivo.

______ B. Los seres vivos no están formados por células.

______ C. Las células pueden presentar diversas formas.

______ D. Los seres formados por una célula se llaman pluricelulares.

______ E. Las bacterias pueden ser de tres formas.

______ F. Los árboles y las focas son ejemplos de organismospluricelulares.

______ G. Las amibas y las bacterias son organismos unicelulares.

______ H. Todos los organismos animales o vegetales están formados porcélulas.

HISTORIA

I. Instrucciones: Encierra la respuesta que conteste correctamente en cada caso.1. ¿Cuánto tiempo hace que apareció el hombre en la tierra?

A. 1 MILLON DE AÑOS B. 2 MILLONES DE AÑOS C. 3 MILLONES DE AÑOS

2. ¿Dónde aparecieron nuestros primeros antepasados?A. ASIA B. AFRICA C. OCEANIA

3. ¿Cuáles eran las características del hombre primitivo?A. 2.30 DE ESTATURA, CEREBRO B. 1.30 DE ESTATURA, CEREBRO C. ERA SEMEJANTE AL HOMBRE GRANDE Y MANDIBULAS PEQ. PEQUEÑO Y MANDIBULAS DESA- ACTUAL

RROLLADAS.

4. ¿Cómo se organizaban los primeros antepasados del hombre?A. EN SINDICATOS B. EN GRANDES GRUPOS, VIVIAN C. EN PEQUEÑOS GRUPOS FAMILIARES, SU

EN CHOZAS Y ERAN AGRICULTORES ALIMENTO ERA FRUTA, SEMILLAS Y RAICES QUE RECOLECTABAN. VIVIAN ERRANTES.

5. ¿Quién fue nuestro más remoto antepasado?A. AUSTRALOPITECO B. HOMO ERECTO C. HOMO SAPIENS

6. Por la habilidad que tenían para elaborar instrumentos se le llama…A. HOMO SAPIENS B. HOMOHABILIA C. HOMO ERECTUS

7. ¿Hacia dónde se extendieron los hombres primitivos de África?A. ANTARTIDA B. AMERICA C. ASIA, EUROPA Y OCEANIA

8. ¿Cuál fue el primer gran invento del hombre prehistórico?A. POLVORA B. FUEGO C. ARADO

9. ¿Cuántos miles de años hace que llegó el hombre al continente Americano?A. 40 MIL B. 50 MIL C. 100 MIL

10. ¿De dónde vinieron los primeros pobladores al continente Americano?A. AFRICA B. ASIA C. EUROPA

II. Instrucciones: Relaciona ambas columnas anotando el número en el paréntesis según corresponda.

III. Instrucciones: Toma del recuadro las palabras correctas para completar los párrafos.

1. La Cordillera de los Andes recorre _______________ de _______________ a _______________.2. En la parte central de la región andina se desarrollaron a lo largo de _______________ años

_______________ sostenidas por una _______________ y por el aprovechamiento de los_______________.

3. Esa zona corresponde al actual territorio de _______________, el norte y centro de _______________, eloeste de _______________ y el noroeste de _______________.

4. En el año _______________ el imperio inca siguió extendiéndose.5. Sus tropas habían invadido el actual territorio de _______________ y el sur de _______________, cuando

se desató una mortal _______________ de _______________ probablemente.

1. Civilización antigua que más influencia ha tenidoen la historia del hombre.2. Lugar de procedencia de los griegos.3. También con este nombre se conoce a la culturagriega.4. Fue la ciudad más importante de la cultura cretense.5. Mercancía que los griegos comerciaban con otrospueblos del mediterráneo.6. Mercancía traída a Grecia por sus navegantes.7. Invento que se empezó a utilizar en la época delesplendor de los griegos.8. Nombre que recibían las ciudades-estado.9. Pueblo asiático que invadió Grecia a principios delsiglo V a.c.10. Palabra que en griego significa “Gobierno delpueblo”.

Mecenas.

Cerámica, vino y aceite.

Persa.

La moneda.

Griega.

Ucrania.

Democracia.

Trigo.

Helénica.

Polis.

Sudamérica – norte – sur – 2500 – civilizaciones urbanas agricultura diversificada – recursos del mar – Perú, Ecuador – Chile – Bolivia – Argentina

– 1525 – Ecuador – Colombia – epidemia - viruela

G E O G R A F I AI. Instrucciones: Contesta lo siguiente, subrayando correctamente la respuesta.1. ¿De dónde se obtiene el vidrio de las ventanas?

A. ORO B. PLATA C. SILICE

2. ¿De dónde se obtiene el carbón que se usa en los lápices?A. COBRE B. GRAFITO C. ZINC

3. ¿Qué tipo de material es el hierro?A. NO METALICO B. METALICO C. ENERGETICO

4. ¿Cuál es el nombre que se le da a los depósitos donde se encuentran los mineralesA. ORO B. MINAS C. EOLICA

5. ¿Cuál es el país que ocupa el primer lugar en producción de plata?A. MEXICO B. ESTADOS UNIDOS C. PERU

6. ¿Cuáles son los principales países productores de oro en el Continente Americano?A. E. U., CANADA, BRASIL Y MEXICO B. ITALIA, RUSIA Y LA INDIA C. SONORA, SINALOA Y DURANGO

II. instrucciones: Resuelve el siguiente crucigrama.

III. Instrucciones: Relaciona las dos columnas escribiendo en el paréntesis la letra quecorresponda.

IV. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

1. Ruta que siguen los planetas alrededor del sol.

2. Satélite natural de la tierra.

3. Zona que separa los planetas internos de losexternos en el sistema solar.

4. Es la forma que tienen las órbitas de los planetas.

5. Demostró que los cuerpos celestes son formacionescelestes y no divinas.

5

2

4

1

3

A. Clima seco estepario.

B. Clima subtropical.

C. Clima frío.

D. Clima polar.

E. Clima templado.

( ) Se localiza en los casquetes polares, donde los rayos del sol son pocointensos.

( ) En América este clima se localiza en gran parte de Canadá y Alaska yen las cumbres de la Cordillera de los Andes.

( ) Hay gran diferencia de temperaturas entre las estaciones del año y lasdiferencias de estación son marcadas.

( ) Tiene dos periodos de lluvias escasas. Las regiones con este clima sonsecas porque las montañas impiden el paso de aire húmedo del océano.

( ) Las temperaturas también son altas y presentan dos estaciones; unahúmeda en verano, y otra seca en invierno.

1. Son los nombres de los continentes del mundo.A. MEXICO, EEUU, CHINA.B. ASIA, AFRICA, EUROPA, OCEANIA, AMERICA, ANTARTIDA.C. NORTEAMERICA, CENTROAMERICA, SUDAMERICA.

2. Nombre de los océanos del planeta.A. PACIFICO, ATLANTICO, INDICO, ANTARTICO Y ARTICO.B. GOLFO DE MEXICO, MAR DE CORTEZ.C. MAR NEGRO, MAR ADRIATICO.

3. Son porciones de tierra rodeada de agua.A. PENINSULAS.B. ISLAS.C. BAHIAS

4. Nombre que reciben las tres capas de la tierra.A. MANTO, NUCLEO Y MANTO.B. ATMOSFERA, MANTO Y CORTEZA.C. BIOSFERA, MANTO Y NUCLEO.

5. Montañas que surgieron del choque de dos placas.A. MONTES APENINOSB. MONTES URALESC. LOS ANDES



C I V I S M OI. Instrucciones: Escribe en el paréntesis de la derecha el número que corresponda.

II. Instrucciones: Escribe en el paréntesis el número que complete la respuesta correcta.

III. Instrucciones: Coloca en el paréntesis el número según corresponda.




1. ¿En dónde se establecen losderechos y obligaciones de losmexicanos ?

2. Es la capacidad que tiene elpueblo para escoger o modificarsu forma de gobierno.

3. Las leyes otorgan derechos atodos los individuos perotambién les señalan…

4. El derecho a decir lo quepensamos con toda libertad es…

5. Los niños y las niñas disfrutanel derecho de recibir educacióncuando…

( ) El Voto

( ) Constitución

( ) Obligaciones

( ) Libertad deexpresión

( ) Van a laescuela.

1. Tener nombre, nacionalidad y trabajo digno,son :

2. Recibir afecto, casa, comida y educaciónson:

3. En ella se encuentran los derechos yobligaciones de los ciudadanos.

4. Debes ser cuidadoso y tener 18 años parapoder:

5. Integran el municipio.

*Votar.

*Constitución Política deMéxico.

*Derechos de losmexicanos.

*Presidente municipal,regidores y síndico.

*Derechos de los niños.

1. ¿Con qué otro nombre se le conoce al suelo marino?

2. ¿A qué se le llama zona económicaexclusiva o mar patrimonial?

3. ¿Dónde se encuentra el espacio aéreo?

4. ¿De qué está hecho nuestro territorio?

5. ¿Qué abarca el suelo y el subsuelo?

( ) Sobre suelos y mares mexicanos.

( ) Suelo, subsuelo, agua, espacio aéreo.

( ) Abarca superficie de 31 estados y un Distrito Federal, todas las islas e islotes mexicanos.

( ) Ríos, lagos, lagunas y corrientes subterráneas.

( ) Plataforma Continental.

E S P A Ñ O LI. Instrucciones: Relaciona ambas columnas.

II. Instrucciones: Completa el cuadro con los nombres propios que se indican

III. Instrucciones: Escribe el número del significado que corresponde a cada palabra subrayada.

IV. Instrucciones: Encierra los pronombres demostrativos.

1. Este muñeco necesita baterías para funcionar, aquel no.

2. Esa torta de jamón es mía, ésta es de Liliana.

DEBATE

UN CORRIDO

ANUNCIOS

REFRANES

TITULO

SUBTITULO

EL RESUMEN

LA CONFERENCIA

LOS CHISTES

LA NOTICIA

A. Es un mensaje oral y escrito, su propósito esconvencer a la gente de que compre.

B. Es una discusión ordenada y respetuosa donde seexponen sus puntos de vista.

C. Son dichos populares que contienen una enseñanza.

D. Es una composición popular que narra un hechoimportante de la vida de las personas de la región.

E. Es la exposición oral o escrita de las ideasprincipales de un texto.

F. Es la explicación oral de un tema.

G. Nos sirve para nombrar el tema de un texto.

H. Señalan los temas secundarios.

I. Nos da información escrita y oral sobre sucesos deinterés general.

J. Es una composición simpática que generalmente noshace reír.

Personas Animales Países

1. Alimento de origen mineral, condimento.

2. Forma imperativa del verbo salir.

3. Institución de servicios financieros.

4. Mueble donde se pueden sentar variaspersonas.

El banco del parque es de madera.

Hoy iré al banco a depositar dinero.

La comida tenía mucha sal.

Sal de tu habitación.

M A T E M A T I C A SI. Instrucciones: Colorea de rojo las líneas perpendiculares y de azul las paralelas.

II. Instrucciones: Escribe sobre la línea la equivalencia de las unidades de tiempo.

2 lustros = ________ años. 5 días = ________ horas.

3 meses = ________ días. 4 décadas = ________ años.

III. Instrucciones: Escribe los signos mayor que ó menor que según corresponde.

IV. Instrucciones: Dibuja las manecillas en cada reloj para que el ángulo entre ellas mida lo quese indica.

V. Instrucciones: Sin escribir operaciones, anota los números que resultan después de hacer loque se indica.

VI. Instrucciones: Colorea en la siguiente tira lo que se indica.

34

24

58

98

39

89

85

65

2

1

9 3

12

6

8

7

10

11

5

4

2

1

9 3

12

6

8

7

10

11

5

4

2

1

9 3

12

6

8

7

10

11

5

4

45° 60° 150°

27019 27049

+ 1+ 1000+ 10000+ 100+ 30

1/4 de color rojo

1/2 de color azul

1/12 de color verde

CIENCIAS NATURALES

I. Instrucciones: Escribe el nombre del sentido que corresponda a cada dibujo.

II. Instrucciones: Coloca en el paréntesis el número que corresponda a cada pregunta.

III. Instrucciones: Coloca en el paréntesis según corresponda.

1. En las plantas con flores los órganos masculinos de lareproducción son:

2. En las plantas con flores los órganos femeninos de lareproducción son los:

3. Se le llama así a la unión de un óvulo y unespermatozoide:

4. Son ejemplo de animales vivíparos:

5. Son ejemplo de animales ovíparos:

6. Son animales que tienen esqueleto:

7. Son animales que no tienen huesos:

( ) Águila, serpiente y tortuga.

( ) Ovarios.

( ) Invertebrados.

( ) Fertilización.

( ) Perros, gatos y caballos.

( ) Estambres.

( ) Vertebrados.

1. Se le llama así al desgaste de rocas y montañas por el aguay el viento.

2. Ocurren a causa de la intervención de los seres humanos.

3. Erupción de un volcán, terremoto, ciclón, erosión de rocasy montañas.

4. Sucede cuando un clavo se deja dentro de un vaso conagua.

5. Se llama al cambio que sufre una madera o papel alconvertirse en dióxido de carbono gaseoso y vapor de agua.

6. Si un objeto o ser vivo deja de ser como era originalmenteo ya no están donde estaban, se dice que se produjo…

7. Es necesaria para producir cambios.

8. Tipo de energía que necesita la planta para producir sualimento.

9. Tipo de energía que se necesita para que funcionen ciertosaparatos.

10. Llamamos así a la energía que se transfiere de los cuerposcalientes a cuerpos fríos.

( ) Energía calorífica

( ) erosión

( ) cambio

( ) oxidación

( ) Cambios artificiales

( ) energía

( ) Energía solar

( ) combustión

( ) Energía eléctrica

( ) Cambios naturales

H I S T O R I AI. Instrucciones: Escribe la letra dentro del paréntesis según corresponda.

II. Instrucciones: Relaciona ambas columnas colocando la letra en el paréntesis que corresponde.

III. Instrucciones: Escribe (si) o (no) según corresponda.1. _____ Malitzin “La Malinche” fue la esposa de Hernán Cortés.

2. _____ La ciudad de los mexicas era Tenochtitlán.

3. _____ En ese tiempo el rey de los mexicas era Moctezuma.

4. _____ Cortés se alió con los mexicas.

5. _____ Moctezuma creyó que Cortés era Tlaloc, Díos de la lluvia.

IV. Instrucciones: Relaciona ambas columnas colocando en cada paréntesis la letra quecorresponda.

A. 5 de mayo de 1862.

B. 1835

C. La Ley Juárez.

D. 4 de octubre de 1824.

E. Ley Iglesias.

F. La Constitución de 1824

( ) Fecha en que nuestro país adopta el nombre de Estados UnidosMexicanos.

( ) Constitución que establece las bases de la federación, lalibertad de prensa y la religión católica.

( ) Año en que Texas se independiza de México.

( ) Suprimía los privilegios del clero y del ejército y declaraba atodos los ciudadanos iguales ante la ley.

( ) Ley que regulaba el cobro de derecho parroquial.

( ) Fecha en que los mexicanos derrotaron a los franceses.

A. Señala que las niñas y los niños tienen derecho derecibir educación, alimento, atención médica, afecto yprotección de la familia.

B. Se encargan de cuidarnos y respetar nuestrosderechos, por ejemplo: alimentarnos y cuidarnos deenfermedades.

C. Qué artículo de la constitución habla de la protecciónque deben tener los niños y niñas.

D. Sirve para dar atención atención médica a los enfermosy ayuda económica a las personas que no pueden trabajarpor algún accidente.

E. Menciona algunas instituciones de seguridad social queapoyan a la salud, y al cuidado de los niños.

F. Se organizan y procuran proteger los derechos de losniños y niñas.

( ) Nuestros padres.

( ) Las familias, lasociedad y el estado.

( ) ConstituciónPolítica.

( ) Artículo 40º

( ) Hospitales yguarderías

( ) La seguridadsocial

A. Alimentos principales delos primeros pobladores delcentro y sur de México.

B. Animales domésticos máscomunes de los primerospueblos.

C. Instrumento utilizado parala siembra del maíz.

D. Elementos que enterrabanjunto con el muerto losantiguos mesoamericanos.

E. Las primeras personas en elmanejo de la astronomía y lasmatemáticas.

F. Gran ciudad de Mesoaméricacon un centro ceremonial donde

( )vasijas con agua yalimento así comoinstrumentos y armas.

( ) perros, patos yguajolotes.

( ) Los sacerdotes

( ) Teotihuacan

( ) maíz, calabaza,chile y frijol

( ) la coa.

G E O G R A F I AI. Instrucciones: Escribe las capitales de los siguientes estados.

II. Instrucciones: Relaciona ambas columnas según sea la respuesta correcta.

III. Instrucciones: Relaciona ambas columnas, colocando el número en el círculo quecorresponda.

Estados CapitalesBaja CaliforniaChihuahuaNuevo LeónSonoraVeracruz

1. Es la capa exterior de nuestro planeta.

2. ¿Cuál es la parte más superficial de la corteza terrestre.

3. Son las partes que forman la tierra.

4. Son extensiones terrestres que emergen del agua.

5. Se le llama así al conjunto de formas que tiene la superficieterrestre.

6. Son las principales formas de relieve.

7. Son superficies planas que están situadas sobre el nivel delmar.

8. ¿Cuál es la capa más fértil del suelo?

9. ¿De qué componentes está formado el suelo?

10. Se les llama así a las partes de la superficie terrestre queestán hundidas en comparación con el relieve que las rodea.

( ) Manto, núcleo y cortezaterrestre.

( ) Continentes e islas.

( ) Corteza terrestre.

( ) El suelo.

( ) Mesetas.

( ) Arena limo y arcilla.

( ) Depresiones.

( ) Relieve.

( ) Humus.

( ) Montañas, depresiones, llanurasy mesetas.

1. Chachalaca, zorrillo, comadreja, patos, ardillas, reptiles comoiguanas y tortugas.

2. Se localiza en la Altiplanicie del Norte, partes bajas de la SierraMadre Occidental y de la Sierra Madre Oriental.

3. Zona superficial, zona litoral, zona penumbra y zona abisal.

4. Águila arpía, mono araña, colibrí, murciélagos, culebras, ocelote,jaguar, armadillo, lombrices e insectos.

5. Alacrán, correcaminos, rata canguro y víbora de cascabel.

6. Se localiza en la llanura de la península de Yucatán, llanura costeradel Golfo de México y parte de la sierra de Chiapas.

7. Llanura costera del Pacífico, algunas partes de la Sierra Madre delSur y sobre la Depresión del Balsas.

8. Sierra Madre Oriental, la Sierra Madre Occidental, parte de laSierra Madre del Sur y Sistema Volcánico Transversal, las Sierrasde Chiapas y una pequeña parte de la Sierra de Baja California.

9. Océano Pacífico, Golfo de México.

10. Mapache, ratón, tlacuache, ardilla, lechuza y el puma.

Selva húmeda.

Animales que habitan la selvahúmeda.

Selva seca.

Animales que habitan la selvaseca.

Bosques.

Animales que habitan losbosques.

Donde se localizan losmatorrales y pastizales.

Animales que habitan losmatorrales y pastizales.

Capas que forman la regiónmarina.

Donde se localiza la regiónmarina en nuestro país.



C I V I S M O

I. Instrucciones: Contesta brevemente lo que se te pide.1. ¿Porqué nuestro estado se llama Sonora? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Menciona cinco derechos que tienen las niñas y los niños: _______________________________________________________________________________________________________________________________

II. Instrucciones: Escribe la letra “O” de obligación o “d” de derecho.( ) Tener agua potable. ( ) Cuidar diariamente el agua. ( ) Recibir educación.

( ) Respetar los señalamientos viales. ( ) Opinar libremente.

III. Instrucciones: Colorea de verde los derechos y de rojo las obligaciones:

IV. Instrucciones: Escribe el número donde corresponda.




Recibir una alimentación sana. Puedo acudir a la escuelalibremente.

Cuido la naturaleza. Debo respetar las señales detránsito.

Cumplo con mi tarea de laescuela.

1. ¿Cómo se divide el Poder PúblicoFederal?

2. ¿Quién señala las funciones de cada unode los poderes?

3. Lo representa el gobernador del estado.

4. Lo representa el congreso del estado.

5. Lo representa el Tribunal Superior deJusticia.

6. ¿Dónde se encuentra la sede de los trespoderes del estado?

( ) Hermosillo.

( ) Poder Judicial.

( ) Poder Legislativo.

( ) ConstituciónPolítica.

( ) Poder Ejecutivo.

( ) Poder Ejecutivo,Legislativo y Judicial.

E S P A Ñ O LI. Instrucciones: Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.

II. Instrucciones: Ordena del 1 al 4 las siguientes instrucciones para la elaboración de una piñata.

III. Instrucciones: Divide estas palabras en sílabas y clasifícalas según el número de sílabas.

IV. Instrucciones: Observa el dibujo y escribe un cuento

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Final:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Lupe y María comieron pastel en la fiesta.

2. Los niños de tercero hacen su tarea.

3. Recibió a los papás la directora.

sujeto predicado

sujeto predicado

sujeto predicado

( ) Colocarle los picos al globo forrado.

( ) Inflar el globo.

( ) Forrar el globo con papel periódico y engrudo.

( ) Decorarla con papel de china.

Palabra 1 sílabamonosílaba

2 sílabasbisílaba

3 sílabastrisílaba

4 sílabas o máspolisílabas

escaleramontaña

salLuisa

Principio :____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo :__________________________________________________________________________________

M A T E M A T I C A S

I. Instrucciones: Coloca los signos “mayor que” > o “menor que” < en el espacio que hayentre las dos cantidades.

II. Instrucciones: Escribe la hora que marca cada reloj, y coloca las manecillas en los que hacefalta.

III. Instrucciones: En el dibujo de abajo, colorea con rojo las líneas paralelas y de azul las líneasperpendiculares.

IV.Instrucciones: Observa el siguiente dibujo y contesta las preguntas.

9 :00 8 :004 :30

950 905 580 630360 140

1

4

3

2

1 = escuela2 = cine3 = farmacia4 = casa de Juan5 = panadería6 = banco

O E

S

N

5

6

1. Juan camina _____ cuadras al _____ y _____ cuadras al _____ para llegar de su casa a la escuela.

2. Si de la escuela quiere ir al cine debe caminar _____ cuadras al _____ y _____ al _____

3. Del cine camina 2 cuadras al este y 3 cuadras al sur. ¿A dónde llega Juan?__________________________

CIENCIAS NATURALESI. Instrucciones: Relaciona los objetos con los recursos naturales como lo muestra el ejemplo.

II. Instrucciones: Ordena los pasos del ciclo del agua colocando los números del 1 al 4

III. Instrucciones: Localiza en el siguiente dibujo las partes que se te indican.

IV. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.1. El movimiento es una característica de…

A. TODOS LOS SERES VIVOS B. ÁRBOLES C. LAS CASAS

2. ¿Qué debe pasar para que el movimiento de los objetos cambie?A. PINTARLOS B. APLICARLES UNA FUERZA C. CUIDARLOS

3. La fuerza que ayuda a frenar el movimiento de los objetos es…A. LA FUERZA DE FRICCIÓN B. LA FUERZA DE ACCIÓN C. LA FUERZA DE LAS

MANOS

4. Tipos de trayectorias que puede seguir un objeto en movimiento…A. DIRECTA, INDIRECTA Y RÁPIDA B. VELOZ, LENTA, PAUSADA C. RECTA, CURVA Y

CIRCULAR

5. Gracias a este aparato los seres humanos nos podemos mover…A. APARATO CIRCULATORIO B. APARATO RESPIRATORIO C. APARATO LOCOMOTOR

6. Para que los huesos puedan moverse necesitan de…A. LOS MÚSCULOS B. EL AIRE C. LAS VENAS

7. La sangre se mueve gracias a un músculo llamado…A. CONEJO B. CORAZÓN C. ÓPTICO

objetos materiales

1. filtración

4. precipitación

3. condensación

2. evaporación

estomagoestómago

ano boca

Intestinodelgado

Intestinogrueso

esófago

H I S T O R I AI. Instrucciones: Relaciona las dos columnas, colocando en el paréntesis la letra que corresponda.

II. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.1. ¿Quién encabezó el movimiento de independencia?

A. MORELOS B. MIGUEL HIDALGO C. ZAPATA

2. Fecha en que inicia la guerra de independencia…A. 20 DE NOVIEMBRE DE 1810B. 27 DE SEPTIEMBRE DE 1821 C. 16 DE SEPTIEMBRE DE 1810

3. ¿Cuál fue una de las consecuencias de la guerra de independencia en Sonora?A. LOS DOMINICOS CERRARON B. HABIA MUCHA COMIDA C. TODAS LAS PERSONAS ALGUNAS MISIONES. TENIAN TRABAJO.

4. ¿Cuál fue uno de los motivos que originó la guerra entre México y Estados Unidos?A. ABRIERON DISNEYLANDIA B. NO PODIAN TENER ESCLAVOS C. PORQUE MEXICO INVADIO

NI VENDER TIERRAS A LOS ESTADOS UNIDOS

5. ¿Cómo se llama el tratado con el cual terminó la guerra entre México y Estados U.?A. GUADALUPE-HIDALGO B. ZAPATA-VILLA C. LIBRE COMERCIO

6. ¿Cuál fue la consecuencia de la guerra entre México y estados Unidos?A. MEXICO GANO LA GUERRA B. E. U. PERDIO SU TERRITORIO C. MEXICO PERDIO MAS DE LA

MITAD DE SU TERRITORIO.

III. Instrucciones: Escribe la letra dentro del paréntesis, según corresponda.

II. Instrucciones: Explica brevemente lo que se te indica:1. ¿Qué es un árbol genealógico? ____________________________________________

________________________________________________________________________

2. Escribe el testimonio de algún acontecimiento de tu vida: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Las medidas de tiempo que se usan en un reloj son: _________________________________________________________________________________________________

4. Para medir los días, las semanas y los meses usamos: ________________________________________________________________________________________________

5. Menciona dos elementos antiguos y dos modernos de tu comunidad: ____________________________________________________________________________________

A. Ranchero que reunió a varios combatientes paraenfrentarse a los filibusteros.

B. Persona a la que el gobierno mexicano otorgó laconcesión de tierras en el Valle de Mexicali.

C. Compañía americana a la que Guillermo Andradevendió los derechos sobre la tierra.

D. Impulsó el desarrollo agrícola, ganadero y comercialy propició el surgimiento de la ciudad de Mexicali.

( ) Colorado River LandCompani.

( ) Aprovechamiento del RíoColorado.

( ) Antonio María Meléndrez.

( ) Guillermo Andrade.

1. A los 300 años de dominio se le conoce como :

2. Después de que Colón descubrió América,¿Quién dirigió a los españoles a lo que hoy esnuestro país?

3. ¿De quién iban acompañados losexpedicionarios españoles?

4. ¿Año en que viajó Francisco Eusebio Kino conel fin de establecer un poblado en Sonora?

5. ¿Quién fue Francisco Eusebio Kino?

6. ¿Cuál era el propósito de los Jesuitas?

7. ¿Qué se construía en las misiones?

( ) Religiosos.

( ) Misionero Jesuita y cartógrafoque trazó mapas de las zonas queexplotaba.

( ) Enseñarles la religión católica, elidioma español a los indígenas.

( ) Un templo y la vivienda delmisionero.

( ) Época colonial.

( ) 16

( ) Hernán Cortés.

G E O G R A F I AI. Instrucciones: Colorea de verde la entidad donde vives y completa la información.

II. Instrucciones: Localiza en el mapa los municipios de Baja California, colocando el númeroque corresponda dentro de círculo.

III. Instrucciones: Une con una línea la respuesta correcta.

IV. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

V. Instrucciones: Escribe el número o letra donde corresponda, señalando las principales sierras yvalles de Sonora.

Nombre :__________________________________________________

Capital :__________________________________________________

Número de municipios :______________________________________

Límites Norte : __________________________________________________ Sur : ____________________________________________________ Este :

____________________________________________________

Oeste :___________________________________________________

1.

2.

3.

4.

5.

A. Clima cálido seco.

B. Clima templadohúmedo.

C. Clima templado seco.

Las temperaturas suelen ser menos calurosasy en determinadas épocas el clima se vuelvemás fresco.

En invierno cae nieve en las partes altas delas montañas.

Temperatura alta en verano y bajas duranteel invierno.

1. La Sierra de San Pedro Mártir se localiza en la región de:A. REGION DE LA SIERRA B. REGION DEL DELTA C. REGION COSTERA DEL SOROESTE

2. El Río Colorado se localiza en la región de:A. REGION COSTERA DEL SUROESTE B. REGION DE LA SIERRAC. REGION DEL DELTA DEL RIOCOLORADO

3. En esta región se encuentra un puerto importante donde se embarca la sal que se extrae deGuerrero Negro:A. REGION DELTA DEL RIO COLORADO B. DEGION DE LA SIERRAC. REGION COSTERA DEL SUROESTE.

1.

2.

3.

A.

B.

C.


EXAMEN DE DIAGNOSTICO 20083er. Grado

E S P A Ñ O L

I. Instrucciones: Escribe el nombre si es propio o común

II. Instrucciones: Separa las siguientes palabras en sílabas.

III. Instrucciones: Completa las palabras escribiendo “r” o “rr” según corresponda.

IV. Instrucciones: Escribe los siguientes verbos en tiempo pasado.




manzana

pintar

brincar

Pablo

casa

Martha

1. mariposa

2. uva

3. árbol

4. bonito

5. barco

____________________________________________________________________________________________________

zo ___ o

to ___ e

mese ___ o a ___ ena ga ___ ote

pue ___ ta

to___ o ___ egla

planchar

pintar

escribir

estudiar

V. Instrucciones: Ordena las palabras en las siguientes oraciones.

VI. Instrucciones: Escribe las siguientes palabras en orden alfabético.

VII. Instrucciones: Anota en el círculo el número que corresponde según los datos de la carta.

VIII. Instrucciones: Une los dibujos con las palabras que significan lo mismo.

1. divertida es La lectura muy.__________________________________

2. gusta leer mucho Me cuentos.__________________________________

3. libros son Los bonitos.__________________________________

zacate – lima – árbol – ramoelefante – gato – jaula – cerro

tomate - yoyo

1. _____________________

2. _____________________

3. _____________________

4. _____________________

5. _____________________

6. _____________________

7. _____________________

8. _____________________

9. _____________________

1. Lugar yfecha.2. destinario3. firma4. texto5. despedida6. saludos

San Luis, B. C. a 29 de octubre de 2008

Querida tía Rosa

¡Hola! Que gusto me da saludarte, tenemos deseosde verte de nuevo. Te escribo para decirte que pronto iremos avisitarte en vacaciones de navidad, mi papá nos loprometió si sacamos buenas calificaciones y creo que sinos va a llevar, pues Maritza y yo tenemos 9 y 10 en elprimer bimestre. Te quiero y espero verte pronto.

Tu sobrina Liliana

erguida

avergonzada

pequeña

regalo

obsequio

derechita

apenada

chica

10987654

32

1

M A T E M A T I C A SI. Instrucciones: De las palabras del recuadro elige la correcta y escríbela dentro de la figura.

II. Instrucciones: Ilumina en la gráfica según corresponda.

En la biblioteca de la escuela 8 niñosleyeron cuentos de terror, 10 niñosleyeron el cuento de Blanca Nieves,5 niños utilizaron el libro deexperimentos y 3 niños leyeronpoemas.

III. Instrucciones: Contesta los siguientes problemas.

A. En un camión repartidor de naranjas se quieren acomodar 895 naranjas en cajas de centenas, ybolsas de decenas y unidades.

¿Cuántas cajas necesita? _________________ ¿Cuántas bolsas? ________________ ¿Cuántas naranjas quedaron sueltas? ________________

IV. Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones.

círculo, rectángulo, rombo, hexágono, cuadrado, triángulo,romboide

terror Blanca N. experimentos poemas

3 5 84 2 1

2 4 87 3 1

4 3 63 2 5

V. Instrucciones: Cuenta las trenzas de las niñas y sigue la serie.

¿Cuántas niñas hay? ____________________________

¿Cuántas trenzas tiene cada una? __________________________

¿Cuántas trenzas hay en total? _________________________

V. Instrucciones: Completa la siguiente tabla como se necesita. La mamá de Juan hace disfraces de peluche, cada disfraz ocupa 3 metros de tela peluche…

CIENCIAS NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIVISMO

I. Instrucciones: Encierra los derechos y tacha los deberes.

2 20

disfraces metros1 323456

Escuchar a misamigos

Tener una casapara vivir

Cumplir con mistareas

Asistir a laescuela

Colaborar en lastareas del hogar

Ser tratado conrespeto

II. Instrucciones: Escribe el nombre de tres objetos que tengas en tu casa.

III. Instrucciones: Escribe el nombre de tresActividades con las que colaboras en tu casa.

IV. Instrucciones: Haz lo que se te pide en los ejercicios.1. Escribe sobre la línea el nombre de la ciudad donde vives: _________________

2. Encierra la localidad que más se parece a la tuya.

3. Tacha un ser vivo.

4. Encierra con tu lápiz el ser vivo acuático.

V. Instrucciones: Une con flechas los símbolos y sus significados.

Significa que el sitio o el servicio es exclusivopara personas discapacitadas.

Significa que debes detenerte.

Significa que hay un hospital cercano.

Mi Nombre es:________________________________________________Estoy En:_______________ Grado. Grupo_______________Escuela Primaria:______________________________________________

EXAMEN DE DIAGNOSTICO 20082do. Grado

E S P A Ñ O LI. Instrucciones: Escribe tu nombre en la línea donde está el dibujo al que te pareces.

II. Instrucciones: Subraya la palabra que dice lo que esta sucediendo en cada dibujo.

III. Instrucciones: Lee las palabras y decide si falta la “r” ó “rr”

IV. Instrucciones: Pinta del mismo color los globos que tienen las palabras que significan lomismo.


ESPAÑOL MATEMATICAS CONOCIMIENTO

DEL MEDIO

vacunandodescansando

corriendo


corriendo


corriendo

pe__o

__ama co__al lad__ó

dive__tidoti__ado

alegre carro puerco contento cerdoauto

V. Instrucciones: Tacha el dibujo cuyos nombres terminan igual.

VI. Instrucciones: Escribe en la jaula las palabras que comienzan con la misma letra.

VII. Instrucciones: Escribe como se llama la persona que hace o trabaja con:

M A T E M A T I C A SI. Instrucciones: Dibuja las manzanas que hacen falta en la canasta para que haya la mismacantidad en las dos.

II. Instrucciones: Identifica las figuras geométricas y píntalas.

1. ____________2. ____________3. ____________

árbolgallinagusanoosogorila

Pan ______________________

Carne ____________________

Zapato ____________________

rojo

verde

azul

III. Instrucciones: Encierra el animalito que se encuentraarriba del regalo y tacha el que se encuentra enfrente de losregalos

IV. Instrucciones: Agrupa de 10 en 10 las siguientes ilustraciones.

V. Instrucciones: Dibuja las canicas que indica el número.

VI. Instrucciones: Escribe el nombre a cada dibujo, el maestro o maestra te los dictará.

¿Qué hay más, paletas, pelotas o caritas ? _______________________

¿Qué hay menos? ________________________

11 913

CONOCIMIENTO DEL MEDIOI. Instrucciones: Dibuja al niño las partes que le faltan de su cuerpo y únelas a su nombre.

II. Instrucciones: Encierra el dibujo que puede estar en una escuela.

III. Instrucciones: Tacha en que tipo de localidad vives.

IV. Instrucciones: Une la palabra con su dibujo según corresponda.

oreja

mano

pierna brazo

boca

nariz

líquido

sólido

gaseoso

V. Instrucciones: Encierra las actividades que haces durante el día y tacha las que haces en lanoche.

VI. Instrucciones: Tacha los seres vivos.

VII. Instrucciones: Colorea el dibujo que representa el trabajo de tu localidad.

VIII. Instrucciones: Une con una línea cada dibujo con la flecha que le corresponde.

24 de octubreOrganización de las Naciones Unidas

16 de septiembreIndependencia de México

12 de octubreDescubrimiento de América

13 de septiembreNiños Héroes de Chapultepec

Mi Nombre es:________________________________________________Estoy En:_______________ Grado. Grupo_______________Escuela Primaria:______________________________________________

EXAMEN DE DIAGNOSTICO 20081er. Grado

Maestro(a) te sugerimos que para la realización del presente ejercicio, y para conocer lo más realposible las competencias del niño, guíes e indiques cada actividad.

PENSAMIENTO MATEMATICO (número, forma, espacio y medida)1. Iluminar de diferentes colores los círculos

2. Encierra el recuadro donde hay menos cosas.


3. Une con una línea la fotografía con el marco que le queda.

4. Dibuja en las figuras de en medio el alimento o dulce que que más se parezca altriángulo, al rectángulo.

5. Une con color o lápiz los cántaros de miel con el tamaño de olla que le queda.

6. Pinta 2 pastelitos del color que quieras.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. (Mundo natural, Cultura y vida social)

1. Sigue con un color el camino para llevar al canguro con el tigre.

2. Pinta el sol del color que debe ser, y las otras figuras del color que tu maestro (a) tediga.

Preguntar al alumno cuáles son las diferencias entre el oso y el niño.

3. En la siguiente fila tacha el ser vivo que no es persona y encierra a los que soncomo tu (hombre o mujer)

4. Pinta el dibujo que representa a una familia.

5. Encierra a los niños que están bailando con vestuario de otros países

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. (Identidad personal y autonomía, relacionesinterpersonales).

1. Pinta el dibujo donde se está demostrando el amor en la familia.

2. Pon una palomita al dibujo donde se tienen respeto y se ayudan unos a otros

3. Platica con tu maestro (a) lo que se pide en cada dibujo.

¿Porqué es importantealimentarnos muy bien y cumplir

con nuestras tareas?

¿Qué hace cada uno de estospersonajes y cómo ayuda en la

comunidad?

examen de diagnostico 6to

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