evidencia 3-1
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Evidencia 1
ESTRATEGIASModulo 3 – Estrategias educativas para el desarrollo
de competencias
Presentado por: MRT. Julio Aguilar Carmona
14 de Noviembre de 2010
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Objetivo:
Reconocer y elaborar conceptos usados en el campo de las estrategias didácticas.
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Estrategia
Es la serie de :
metodologías,
acciones,
dinámicas y
Técnicas
utilizadas para cumplir con un objetivo o propósito.
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La estrategia normalmente es influenciada por:
las experiencias previas y
los conocimientos que se tienen sobre el tema.
Cabe mencionar que ésta, la estrategia, puede ser dinámica, re-orientándose según cambien las circunstancias y el entorno.
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Son aquellas pensadas para asegurar la obtención de conocimientos, considerando que:
El alumno es quien aprende.
El profesor es quien enseña.
La responsabilidad de ésta se limita a la transmisión de conocimientos.
Estrategias de enseñanza
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Estrategias de aprendizaje
Se realizan pensando en que:
Alumno y profesor aprendan.
Ambos asumen la responsabilidad de que esto ocurra:
participando activamente,
realizando retroalimentaciones
externando opiniones y puntos de vista (a favor y en contra).
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Técnicas de enseñanza
Procesos predefinidos que:
forman parte de una estrategia de enseñanza,
desarrollan hábitos que contribuyen a la transmisión de conocimiento, del profesor al alumno,
establecen una secuencia de pasos para, por medio de demostración, experimentación o investigación por parte del alumno, asimilar un nuevo conocimiento.
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Procesos que:
son aplicables a profesor y alumno,
forman parte de la estrategia de aprendizaje,
desarrollan hábitos para la correcta adquisición de nuevos conocimientos.
Técnicas de aprendizaje
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Ambas técnicas, llevadas de modo cooperativo, con otras técnicas, actividades y/o dinámicas:
Ayuda a la ejecución de mejores estrategias de enseñanza-aprendizaje,
nos acercan al alcance del objetivo.
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Es una serie de conceptos teóricos como:
la definición de los roles de los participantes (profesor y alumno)
define como se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje,
define los materiales didácticos que se utilizarán durante el proceso.
Su objetivo es alcanzar un fin educativo particular.
Método
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Escenarios de aprendizaje
Se forman por una serie de estrategias educativas que:
involucran distintas técnicas, métodos, enfoques y dinámicas,
están ligadas entre sí,
son congruentes con el objetivo (competencia) educativo.
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Reflexiones a modo de despedida…
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. (Albert Einstein)
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. (Benjamín Franklin)
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• El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío. (Horace Mann)
• Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más.
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¡Gracias!