evaluasi program pendidikan keluarga...

10
i EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN PENDIDIKAN DI LEMBAGA PAUD Studi Kasus di TK Dharma Mulia Banaran Wates Getasan TESIS Diajukan sebagai salah satu syarat Untuk menyelesaikan Program Magister (S2) Pada Program Magister Manajemen Pendidikan Oleh SUKHITTA DEWI NIM: 942016008 PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2018

Upload: dinhxuyen

Post on 26-Apr-2019

245 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

i

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN

KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

PENDIDIKAN DI LEMBAGA PAUD

Studi Kasus di TK Dharma Mulia Banaran Wates

Getasan

TESIS

Diajukan sebagai salah satu syarat

Untuk menyelesaikan Program Magister (S2) Pada Program Magister Manajemen Pendidikan

Oleh

SUKHITTA DEWI NIM: 942016008

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA 2018

Page 2: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

ii

Page 3: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

iii

Page 4: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

iv

Page 5: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

v

MOTTO

Sebaik-baiknya kamu adalah yang paling bermanfaat

bagi orang lain (H.R. Buchori)

Berpengetahuan luas, berketrampilan, terlatih dalam

tata susila, dan bertutur kata dengan baik, itulah

berkah utama (Maṅgala Sutta)

Page 6: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis sampaikan atas berkah Tuhan

Yang Maha Esa, Sang Tiratana Buddha Dhamma Sangha

yang senantiasa melimpahkan karma baik dan

kebahagian, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis

dengan judul “Evaluasi Program Pendidikan Keluarga

(Parenting) pada Satuan Pendidikan di Lembaga PAUD

(Studi Kasus TK Dharma Mulia Banaran, Wates, Getasan,

Semarang)” ini dengan baik walaupun masih jauh dari

kesempurnaan. Tesis ini disusun guna melengkapi syarat

tugas akhir untuk mendapatkan gelar Magister

Manajemen Pendidikan (M.Pd) di Program Pascasarjana

Magister Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

Penulis mengambil judul tesis ini didasarkan atas

pertimbangan program pendidikan keluarga di TK

Dharma Mulia merupakan program yang bermanfaat dan

sampai sekarang masih terus dilaksanakan. Hal lain yang

menjadi dasar penelitian in adalah penelitian tentang

evaluasi program pendidikan keluarga belum pernah

dilaksanakan di TK Dharma Mulia.

Besar harapan penulis supaya tesis ini dapat

bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi TK

Dharma Mulia dalam rangka mengevaluasi program

pendidikan keluarga yang telah dilaksanakan.

Salatiga, Januari 2018

Penulis

Page 7: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

vii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketercapaian tujuan program pendidikan keluarga di satuan lembaga PAUD di TK Dharma Mulia. Penelitian ini merupakan kualitatif evaluatif. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data,

display data dan verifikasi. Hasil analisis data menunjukkan: pengelolaan program pendidikan keluarga di TK Dharma Mulia sudah dapat mencapai sebagian dari objektifnya dengan adanya penerapan tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan keluarga. Kata Kunci: Evaluasi Program, Goal Oriented Model, Pendidikan Keluarga, Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

This study aims to analyze the achievement of the goal of

the family education programme in Dharma Mulia

kindergarten. The research is qualitative evaluative

research. Data was gathered by using the interview

technique, documentation and observation. Data analysis

technique is done through data collection, data reduction,

display data and verification. The results of the analysis

the data indicate: the management of the family education

programme in Dharma Mulia kindergarten is already able

to reach some goals through the planning stage, organizing,

implementation, and the evaluation of the family education

programme.

Keywords: evaluation of the program, goal oriented model,

the family education, early childhood education

Page 8: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

viii

DAFTAR ISI

COVER ...................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ............................................. ii

LEMBAR PERNYATAAN ............................................. iii

MOTTO ...................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................... v

UCAPAN TERIMA KASIH ............................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................ ix

DAFTAR TABEL .......................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ............................................... 1

1.1 Latar Belakang ..................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................... 8

1.3 Tujuan Penelitian ................................................. 9

1.4 Manfaat Penelitian ............................................... 10

BAB II KAJIAN TEORI ............................................... 12

2.1 Evaluasi Program ................................................. 12

2.1.1 Pengertian Evaluasi Program ............................. 12

2.1.2 Tujuan Evaluasi Program .................................. 14

2.1.3 Manfaat Evaluasi Program ................................. 16

2.2 Goal Oriented Model Evaluation ............................. 19

2.2.1 Model Evaluasi .................................................. 19

2.2.2. Pengertian Goal Oriented Model Evaluation ....... 19

2.2.3. Tujuan Goal Oriented Model Evaluation ............. 21

2.2.4. Proses Goal Oriented Model Evaluation .............. 22

2.3 Manajemen .......................................................... 25

2.3.1. Pengertian Manajemen ..................................... 25

2.3.2. Tujuan Manajemen .......................................... 26

Page 9: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

ix

2.3.3. Manfaat Manajemen ......................................... 28

2.4 Program Pendidikan Keluarga (Parenting) ............. 29

2.4.1 Pengertian Program Pendidikan Keluarga ......... 29

2.4.1 Tujuan Program Pendidikan Keluarga ............... 33

2.4.2 Manfaat Program Pendidikan Keluarga .............. 39

2.5 Penelitian Yang Relevan ....................................... 41

2.5 Kerangka Berpikir ................................................ 49

BAB III METODE PENELITIAN .................................... 51

3.1 Jenis Penelitian .................................................... 51

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ............................... 51

3.3 Sumber dan Informasi Penelitian .......................... 52

3.4 Definisi Operasional Variabel ............................... 52

3.5 Teknik Pengumpulan Data ................................... 52

3.5.1. Wawancara ...................................................... 54

3.5.2. Studi Dokumentasi .......................................... 54

3.5.3. Observasi ......................................................... 55

3.6 Uji Keabsahan Data ............................................. 55

3.7 Teknik Analisis Data ............................................ 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......... 58

4.1 Deskripsi Umum Tempat Penelitian ...................... 58

4.1.1 Profil Sekolah .................................................... 58

4.1.2 Visi Misi dan Tujuan TK Dharma Mulia ............. 59

4.2 Hasil Penelitian .................................................... 60

4.2.1 Perencanaan Program Pendidikan Keluarga di

TK Dharma Mulia ....................................................... 62

4.2.2 Pengorganisasian Program Pendidikan Keluarga

di TK Dharma Mulia ................................................... 67

4.2.3 Pelaksanaan Program Pendidikan Keluarga di

TK Dharma Mulia ....................................................... 72

Page 10: EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING…repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16475/7/T2_942016008_Judul.pdfi EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA (PARENTING) PADA SATUAN

x

4.2.4 Evaluasi Program Pendidikan Keluarga di TK

Dharma Mulia ............................................................ 92

4.3 Pembahasan ........................................................ 104

4.3.1. Perencanaan Program Pendidikan Keluarga di

TK Dharma Mulia ....................................................... 105

4.3.2 Pengorganisasian Program Pendidikan Keluarga

di TK Dharma Mulia ................................................... 108

4.3.3 Pelaksanaan Program Pendidikan Keluarga di

TK Dharma Mulia ....................................................... 110

4.3.4 Evaluasi Program Pendidikan Keluarga di TK

Dharma Mulia ............................................................ 113

BAB V PENUTUP ........................................................ 116

5.1 Kesimpulan .......................................................... 116

5.2 Saran ................................................................... 118

DAFTAR PUSTAKA ..................................................... 119

LAMPIRAN ................................................................. 125